PPT报告(以梨为例)
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孔融让梨(故事PPT)
孔融在政治上主张德治，强调 仁义道德，反对严刑峻法，认 为这是治国安邦的重要基础。
故事背景介绍
孔融小时候非常聪明，而且非常懂事。有一天，他的父亲拿了一篮梨子 放在家里，让孔融和兄弟们一起分享。
孔融主动挑选了最小的一个梨子，把最大的梨子让给了哥哥们。他的父 亲看到这一幕非常高兴，问他为什么要这样做。孔融回答说：“哥哥们
故事在不同文化中的传播
国际传播与跨文化交流
孔融让梨的故事在国际上也有一定的影响力，被翻译成多种语言 ，成为跨文化交流中介绍中华文化的一个重要载体。
文化差异与接受度
不同文化对于孔融让梨故事的接受度和理解可能存在差异，反映了 文化差异对于故事传播的影响。
故事在当代社会的价值
尽管故事传播的历史悠久，但它在当代社会仍然具有重要价值，能 够启示人们培养良好的道德品质和行为习惯。
故事的真实性争议
历史记载的矛盾
01
关于孔融让梨的故事，历史记载存在一些矛盾和分歧，导致一
些人对故事的真实性提出质疑。
故事与史实的出入
02
一些史学家认为，孔融让梨的故事在史实上存在出入，可能与
历史事实不符。
故事传播与演变的必然
03
在故事传播和演变过程中，一些细节和情节可能被夸大或改变
，导致故事的真实性受到质疑。
THANKS
[ 感谢观看 ]
在现代社会的应用
公共意识的提升
在现代社会中，孔融让梨的故事 可以启示我们在公共场合要注重 公共利益，尊重他人的权益，避 免自私自利的行为。
团队合作
在工作和生活中，孔融让梨的故 事鼓励我们注重团队合作，互相 尊重，共同为团队的利益努力。
家庭教育
家长可以通过讲述孔融让梨的故 事，教育孩子学会谦让、尊重和 感恩，培养良好的家庭道德氛围 。
优选孔融让梨课件ppt(共19张PPT)
尊老爱幼和尊敬师长长的好习惯!
qiān ràng
谦让
生字学习
生字学习
生字学习
爸爸又说：“弟弟年纪比你小，弟弟应该吃最小的呀。 爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融是个懂事的好孩子。 róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 这时，爸爸的一个朋友来了，手里提着一篮黄澄澄的梨子。 孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨，走到孔融面前。 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎么挑最小的梨呢？” róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 妈妈端着梨，走到孔融面前。 融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！
三字经学习
融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知
孔融四岁了，一天，他和哥哥、弟弟在院 子里捉迷藏。
这时，爸爸的一个朋友来了，手 里提着一篮黄澄澄的梨子。
妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来 吃梨啦！”
妈妈端着梨，走到孔融面前。孔融想了 想，挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“融儿，你怎么 挑最小的梨呢？”
拓展学习
拓展学习
生字学习
孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨，走到孔融面前。 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融想了想，挑了一个最小的梨。 孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融是个懂事的好孩子。 --------【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。 融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知 爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎么挑最小的梨呢？” 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 妈妈端着梨，走到孔融面前。
qiān ràng
谦让
生字学习
生字学习
生字学习
爸爸又说：“弟弟年纪比你小，弟弟应该吃最小的呀。 爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融是个懂事的好孩子。 róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 这时，爸爸的一个朋友来了，手里提着一篮黄澄澄的梨子。 孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨，走到孔融面前。 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎么挑最小的梨呢？” róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 妈妈端着梨，走到孔融面前。 融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！
三字经学习
融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知
孔融四岁了，一天，他和哥哥、弟弟在院 子里捉迷藏。
这时，爸爸的一个朋友来了，手 里提着一篮黄澄澄的梨子。
妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来 吃梨啦！”
妈妈端着梨，走到孔融面前。孔融想了 想，挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“融儿，你怎么 挑最小的梨呢？”
拓展学习
拓展学习
生字学习
孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨，走到孔融面前。 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 孔融说：“我的年纪小，应该吃小的，大的让给哥哥吃才对呀！ 孔融想了想，挑了一个最小的梨。 孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应该让着弟弟呀!” 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融是个懂事的好孩子。 --------【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。 融四岁，能 让梨，弟于长，宜先知 爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎么挑最小的梨呢？” 妈妈在屋子里喊:“孩子们，快来吃梨啦！ 妈妈端着梨，走到孔融面前。
特色果树-刺梨ppt课件
2、硬枝扦插
春、夏、秋3季都可进行硬枝扦插，但以春季发芽前和秋 季9月中旬至10月中下旬为宜;
扦插时选生长健壮、直径0.8 cm以上的1-2年生枝作为插 条;
插前须用10-15ppm吲哚丁酸或萘乙酸溶液浸泡处理12小时; 插床的要求与绿枝扦插的相同。
19
栽培技术
1、定植时期
刺梨的定植应在落叶以后。 在植株休眠期内，早栽比晚栽有利于翌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的生长
修剪时期：以冬剪为主，辅之以生长期的适量疏剪。 修剪方法：疏剪枯枝、病虫枝、过密枝和纤弱枝，尽量多
留健壮的1~2年生枝作为结果母枝；对衰老的多年生枝进行 重短截，促使其基部萌发抽生强枝并成为新结果母枝。树 冠基部抽生的强旺枝要尽量保留，作为老结果母枝的更新 枝。树冠中下部过于衰老的结果母枝要剪除。
和结果。 我国西南地区，以12月栽植最为适宜。
20
2、栽植密度
目前生产上常用的株行距，以株行距1.52×2-3m为宜，即亩栽111-222株。
普通品种和土壤条件优良时，适当稀植；披 散型的刺梨品种和土壤条件差时，适当密植。
21
3、建园定植
选择土层深厚、光照良好、有灌溉条件的地 带作为园地。
花为完全花， 3-4月现蕾，4月下旬至5月上旬开始开花，花 期长达1个月左右，个别枝梢在6月以后，仍有花朵零星开放。
刺梨开花期不集中，与刺梨的花芽分化特性有关，这种特性 导致部分果实的成熟期延后，不利于果实的统一采收。
12
果实发育与结果习性
能够自花授粉结实，但在异花授粉的条件下，座果率高。 在花期低温阴雨的条件下，授粉受精不良，容易引起开花 后幼果脱落。开花期遇到13℃以下的低温，刺梨不能正常 受精，种胚不能发育，果实容易脱落。
孔融让梨(故事)ppt课件
促进孩子社会化发展
谦让有助于孩子更好地融入社会，学会与人相处，提高孩子的社交 能力。
增强孩子自我控制能力
谦让需要孩子具备一定的自我控制能力，通过培养谦让品质，可以 锻炼孩子的自我控制能力，有利于孩子的健康成长。
通过故事引导孩子学会分享和关爱他人
1 2 3
分享带来快乐
通过孔融让梨的故事，引导孩子学会分享，让孩 子体验到分享带来的快乐和满足感。
类似寓言故事推荐阅读
《曾子杀猪》
讲述了曾子为了信守诺言，不惜杀猪给儿子吃， 教育儿子要言而有信。
《刻舟求剑》
讽刺那些不懂事物已发展变化而仍静止地看问题 的人。
《掩耳盗铃》
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖。
思考题
01
在家庭中，尊敬长辈， 关爱晚辈，主动承担家 务劳动。
02
在学校中，尊重老师， 团结同学，积极参加集 体活动，为班级和学校 争光。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事 的戏剧表演，从角色分配、排练 到正式演出，全程指导学生进行 戏剧创作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素 ，如背景音乐、舞蹈动作等，并探讨 如何将其融入到表演中，增强艺术表 现力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和 排练，将其与戏剧表演相结合，形成 完整的孔融让梨故事表演，并在课堂 上进行展示和分享。
弟弟
年幼无知，需要引导和教诲。
邻居
普通百姓，朴实善良，对孔融 的行为表示赞赏。
02
故事情节梳理与解 读
故事情节概述
01
02
03
故事背景
孔融家庭背景及时代背景 介绍
谦让有助于孩子更好地融入社会，学会与人相处，提高孩子的社交 能力。
增强孩子自我控制能力
谦让需要孩子具备一定的自我控制能力，通过培养谦让品质，可以 锻炼孩子的自我控制能力，有利于孩子的健康成长。
通过故事引导孩子学会分享和关爱他人
1 2 3
分享带来快乐
通过孔融让梨的故事，引导孩子学会分享，让孩 子体验到分享带来的快乐和满足感。
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《曾子杀猪》
讲述了曾子为了信守诺言，不惜杀猪给儿子吃， 教育儿子要言而有信。
《刻舟求剑》
讽刺那些不懂事物已发展变化而仍静止地看问题 的人。
《掩耳盗铃》
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖。
思考题
01
在家庭中，尊敬长辈， 关爱晚辈，主动承担家 务劳动。
02
在学校中，尊重老师， 团结同学，积极参加集 体活动，为班级和学校 争光。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事 的戏剧表演，从角色分配、排练 到正式演出，全程指导学生进行 戏剧创作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素 ，如背景音乐、舞蹈动作等，并探讨 如何将其融入到表演中，增强艺术表 现力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和 排练，将其与戏剧表演相结合，形成 完整的孔融让梨故事表演，并在课堂 上进行展示和分享。
弟弟
年幼无知，需要引导和教诲。
邻居
普通百姓，朴实善良，对孔融 的行为表示赞赏。
02
故事情节梳理与解 读
故事情节概述
01
02
03
故事背景
孔融家庭背景及时代背景 介绍
小学延时服务 美术彩铅社团课程《梨》 课件 (24张PPT).ppt
课程导入
梨的生长特性
梨子叶片基部圆形或近心；果实褐色。花期4月，沙梨 (4张)果期8月。果实近球形，先端微向下陷，先端无宿 萼。表面浅褐色或棕褐色，有浅色斑点。横切面可见子 房室2-5，种子楔状卵形，稍扁平，长8-10mm，黑褐 色。干品多为切片，常皱摺或粘叠在一起，展平后呈圆 形薄片，宽4-5-7cm，厚约1mm。外皮深棕色，常具 灰白色斑点稀疏散在。果肉厚，占片面的大部分，黄棕 色，粗糙，略呈颗粒状，横切片的中部可见5室，每室 具1颗黑褐色种子，有时种子脱落而呈空洞状。质稍软， 微具糖性。气微，味甜。一般生于海拔100-1400m的 温暖而多雨的地区。主要分布于江苏、安徽、浙江、江 西、福建、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云 南。
绘画知识
水溶性彩铅的基础技法 1.平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列 出铅笔线条，达到色彩一致的效果。 2.叠彩法：运用彩色铅笔排列出不同色 彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化 较丰富。 3.水溶退晕法：利用水溶性彩铅溶于水 的特点，将彩铅线条与水融合，达到退 晕的效果。
绘画知识
彩铅的基本涂色法则
课程导入
梨的生长特性
梨为蔷薇科梨属植物，多年生落叶果树， 乔木，叶子卵形，花多白色，果子多汁、 可食。8-9月间果实成熟时采收，鲜用或 切片晒干。主要品种有秋子梨、白梨、 沙梨、洋梨四种，多分布在中国华北、 东北、西北及长江流域各省。梨子素有 “百果之宗”的美誉。在世界果品市场 上，苹果、梨子和橙子被称为“三大果 霸”。我国是梨子属植物的起源地之一， 在梨子属大家族的25个品种当中，我国 就有14种，占了半数以上，是世界上梨 子树品种最多的国家。随着我国梨子产 量的逐年增加以及人们生活水平的大幅 提高，梨子已成了百姓家庭中的日常水 果。
孔融让梨(故事ppt)课件
果。
05
跨文化视角下的谦让精神
不同文化背景下的谦让观念比较
东方文化中的谦让观念
以儒家思想为代表，强调“仁爱”、 “礼让”，注重个人修养和品德。
跨文化比较
东方文化更注重集体利益和社会和谐 ，西方文化更注重个人主义和竞争。
西方文化中的谦让观念
以基督教文化为代表，倡导“博爱” 、“宽容”，注重个人自由和权利。
子学会谦让和分享。
03
树立榜样作用：老师应该以身 作则，成为孩子谦让行为的榜 样，通过自己的言行影响和教
育孩子。
04
鼓励孩子参与集体活动和团队 合作：学校应该鼓励孩子参加 各种集体活动和团队合作，让 孩子在实践中学会与他人相处 、合作和分享。同时，在团队 合作中引导孩子学会谦让和尊 重他人，以达到更好的合作效
儒家认为，谦让是美德之一，能够促进人与人之间的和 谐关系。
古代典籍中关于谦让的论述
《左传》中记载了许多关于谦让 的故事，如“鲍叔牙让贤”等， 强调了谦让在治理国家、选拔人
才方面的重要性。
《史记》中也有不少关于谦让的 篇章，如“廉颇蔺相如列传”中 蔺相如的谦让行为被赞誉为高尚
品质。
古代诗词中也常见对谦让精神的 赞美，如“谦虚谨慎，功成不居
全球化时代跨文化交流中的挑战与机遇
01
02
03
挑战
文化差异导致沟通障碍、 价值观冲突、文化误解等 问题。
机遇
跨文化交流促进文化多样 性、推动世界文明进步、 增进国际友谊与合作。
应对策略
尊重文化差异、加强文化 沟通、培养跨文化意识。
培养具有国际视野和包容心态的新一代
教育目标
培养具有国际视野、跨文化沟通能力、 包容心态的新一代。
”等诗句。
05
跨文化视角下的谦让精神
不同文化背景下的谦让观念比较
东方文化中的谦让观念
以儒家思想为代表，强调“仁爱”、 “礼让”，注重个人修养和品德。
跨文化比较
东方文化更注重集体利益和社会和谐 ，西方文化更注重个人主义和竞争。
西方文化中的谦让观念
以基督教文化为代表，倡导“博爱” 、“宽容”，注重个人自由和权利。
子学会谦让和分享。
03
树立榜样作用：老师应该以身 作则，成为孩子谦让行为的榜 样，通过自己的言行影响和教
育孩子。
04
鼓励孩子参与集体活动和团队 合作：学校应该鼓励孩子参加 各种集体活动和团队合作，让 孩子在实践中学会与他人相处 、合作和分享。同时，在团队 合作中引导孩子学会谦让和尊 重他人，以达到更好的合作效
儒家认为，谦让是美德之一，能够促进人与人之间的和 谐关系。
古代典籍中关于谦让的论述
《左传》中记载了许多关于谦让 的故事，如“鲍叔牙让贤”等， 强调了谦让在治理国家、选拔人
才方面的重要性。
《史记》中也有不少关于谦让的 篇章，如“廉颇蔺相如列传”中 蔺相如的谦让行为被赞誉为高尚
品质。
古代诗词中也常见对谦让精神的 赞美，如“谦虚谨慎，功成不居
全球化时代跨文化交流中的挑战与机遇
01
02
03
挑战
文化差异导致沟通障碍、 价值观冲突、文化误解等 问题。
机遇
跨文化交流促进文化多样 性、推动世界文明进步、 增进国际友谊与合作。
应对策略
尊重文化差异、加强文化 沟通、培养跨文化意识。
培养具有国际视野和包容心态的新一代
教育目标
培养具有国际视野、跨文化沟通能力、 包容心态的新一代。
”等诗句。
孔融让梨(故事PPT)
树立榜样
关注团队成员
领导者应该像孔融一样关注团队成员的需求和感受 ，了解他们的困难和挑战，并给予支持和帮助。
孔融的行为为其他人树立了榜样，一个优秀 的领导者应该以身作则，通过自己的行为影 响和激励团队成员。
公平和公正
领导者应该公平地分配资源和利益，像孔融 一样把更大的梨让给更需要的人，以实现团 队的和谐和稳定。
培养道德意识
通过孔融让梨的故事，可 以培养人们的道德意识， 引导人们树立正确的价值 观。
孔融让梨对个人品德的影响
提高道德修养
培养优秀品质
孔融让梨的故事对个人的道德修养有 着积极的影响，能够引导人们追求更 高的道德境界。
孔融让梨所体现的优秀品质，如尊老 爱幼、谦逊有礼等，对个人成长和发 展具有积极的影响。
孔融让梨对家庭教育的启示
培养感恩之心
孔融对兄长的尊敬和关心，启示我们在家庭教育中要注重培养 孩子的感恩之心，让他们学会感激和回报他人的关爱和支持。
家庭角色定位
孔融让梨的故事强调了家庭角色定位的重要性，家长应该引导孩 子明确自己的家庭角色和责任，培养他们的家庭责任感和义务感
。
尊重长辈
孔融选择把大梨让给兄长，表现了对长辈的尊重和关心， 家长应该教育孩子尊重长辈，关心家人的需要和感受。
忍耐与宽容
面对哥哥的挑衅，孔融没 有发怒，而是以宽容的心 态对待，这种忍耐和宽容 的态度值得学习。
孔融让梨对现代社会的意义
弘扬传统美德
在现代社会中，很多人忽 视了传统的美德，孔融让 梨的故事提醒人们要重视 和弘扬这些美德。
树立家庭和谐典范
孔融让梨的故事强调了家 庭和谐的重要性，为现代 家庭树立了一个和谐的典 范。
孔融的动机是出于内心的善良和谦逊 ，他不想因为自己的私欲而伤害到别 人，这种品质在当时是非常难得的。
梨(以日韩梨为代表)园管理技术
四月： 1、萌芽前后地下追施高氮多元复合(混)肥。 2、花前喷药，主要防治梨黑星病、梨锈病、梨木 虱、梨二叉蚜、康氏粉蚧、红白蜘蛛等病虫，推荐 药剂：600倍10%银果(或1000倍1.8%菌毒速杀)+1000 倍40%毒斯蜱+6000倍2%阿维菌素+1000倍天达2116 。 3、疏花，疏除多余花序，留出空枝形成花芽，来 年结果。 4、授粉，果园放蜂或人工点授。果园放蜜蜂，1 箱/6-7亩；放壁蜂，150头/亩。
七月： 1、修剪：疏除背上旺梢、密梢，促进梨果生长及 两侧枝的发育，调节风光条件，减少无效消耗。 2、上中旬喷药，主要防治梨黑星病、轮纹病、梨 锈病、梨木虱、黄粉蚜、康氏粉蚧、梨小食心虫等 ，推荐药剂：1：2.5-3：200波尔多液、 3000倍10% 吡 虫啉。 3、果园树盘覆草或压青，增肥保水抑制杂草，调 节地温保护土壤上部根系，促进树体发育。 4、叶面喷施500倍磷酸二氢钾。
4、套小袋(绿皮品种)，谢花后5-15天开始，到幼 果脱毛前结束。烟台地区一般是5月5日开始至5月 15日结束。 5、5月下旬(套大袋前)喷药，主要防治对象同5月 上旬，推荐药剂：800倍80%必得利，即代森锰锌( 或700倍70%安泰生)+500倍3%多抗霉素(或800倍 25%扑菌灵)+1000倍10%扑虱蚜（或4%蚜虱速克） +500倍硼钙堡+1000倍天达2116。喷药时一定要注 意喷枝干，大小枝上均匀全面着药。
六月： 1、套大袋。绿皮品种选用外黄内白梨专用双层袋，褐皮品 种选用外褐灰色内黑色梨专用双层袋。套大袋时间是生理落 果结束后(一般6月上旬开始到6月20日前结束)。 2、中旬喷药，主要防治梨黑星病、梨黑斑病、梨木虱、黄 粉蚜、苹果黄蚜、康氏粉蚧、红白蜘蛛等病虫，推荐药剂： 8000倍40%福星+1500倍4%蚜虱速克+6000倍2%阿维菌素 +1000倍天达2116，喷药一定要注意喷枝干，使树体各部位均 匀全面着药。 3、追肥浇水(6月下旬)。追肥结合果园浇水，增加养分的吸 收和营养制造，促进花芽分化、幼果发育和新梢生长。
孔融让梨(故事PPT)
拓展阅读资源推荐及思考题目设置
思考题目设置
阅读资源推荐：《论语》、 《大学》、《中庸》等儒家
经典著作。
பைடு நூலகம்01
02
03
1. 你认为孔融让梨的故事在 现代社会还有哪些现实意义
？
2. 请结合自己的生活经历， 谈谈如何将儒家思想应用于
日常生活中？
04
05
3. 你认为在现代社会中，如 何更好地传承和发扬中华民
孔融在分梨时，主动将大梨让给父亲和兄长，体现了对长辈的尊重 和关爱。
谦逊礼让，团结友爱
孔融没有因为自己的年龄小而争抢大梨，而是礼让给兄长，这种谦 逊和团结友爱的精神值得我们学习。
传承中华传统美德
孔融让梨的故事传递了中华民族尊老爱幼、谦逊礼让的传统美德，这 些美德是我们民族文化的精髓，需要我们不断传承和发扬。
将儒家思想应用于日常生活实践方法分享
仁爱之心
儒家思想强调仁爱，我们可以将仁爱之心应用于日常生活 中，关爱他人，帮助他人，营造和谐的人际关系。
礼制之规
儒家思想注重礼制，我们可以通过遵守社会规范和礼仪来 体现自己的修养和素质，同时也可以通过礼制来维护社会 秩序和公平正义。
中庸之道
儒家思想倡导中庸之道，我们可以在日常生活中保持中庸 的态度，避免偏激和极端，以平和的心态面对生活中的各 种挑战和变化。
中庸之道：追求和谐，避免冲突
孔融让梨的行为避免了家庭中的争执和冲突，维护了和谐的家庭氛围。
这体现了儒家思想中的中庸之道，即追求平衡和谐，避免极端和偏激。
通过孔融的故事，我们可以理解到在处理家庭和社会关系时，应该注重和谐与平衡 ，避免产生不必要的矛盾和冲突。
04 现代社会中推广和实践价 值
家庭教育：培养孩子谦让、分享精神
相关主题
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17
13
6
价位
2
您一般在什么时间吃梨？ 您一般在什么时间吃梨？
35 30 25 18 20
32
时段 15 10 4 5 0 清晨 中午 下午 晚饭后 其它 11 11
鸭梨
在家中主要由谁来购买？ 在家中主要由谁来购买？
35 30 25 20 14 购买者 15 11 10 5 4 5 0 母亲 父亲 妻子 丈夫 保姆 其它 10 32
24 25 20 17 15 价位 10 7 5 1 0
≤1 . 0 1.0~2.0 2.0~3.0 3.0~4.0 4.0~5.0 ≥6 . 0
2 1
您用于送礼可以接受的合理价位是多少？ 您用于送礼可以接受的合理价位是多少？
18 16 14 12 12 10 8 6 4 1 2 0
1.0~1 .5 1 .5~2. 0 2. 0~2.5 2.5~3 .0 3 .0~4. 0 . ≥4.0
38 40 35 30 25 20 优惠 12 15 10 5 0 价格 食用常识 赠品 其它 1 1
京白梨 丰水
您喜欢吃的梨的品种是？ 您喜欢吃的梨的品种是？
34 35 30 25 20 东部 15 10 6 2 5 1 0
鸭梨 雪花梨 库尔勒香梨 丰水 黄金 烟台梨 其它
27
11
2
你喜欢什么口感的梨？ 你喜欢什么口感的梨？
你喜欢什么形状的梨？ 你喜欢什么形状的梨？
25 25 22 20 14 15 形状 10
5 2 0 圆球形 扁圆形 长圆形 茄形
黄金
新世纪
本次调查梨的价格是多少(元 千克 千克)? 本次调查梨的价格是多少 元/千克
30 30 25 20 15 15 10 5 5 1 1 0
1 .0~2 .0 2.0~3 .0 3. 0~4. 0 4. 0~5. 0 ≥6.0
46 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 细脆多汁
口感
5
绵软多汁
库 尔 勒 香 梨
您喜欢什么味道的梨？ 您喜欢什么味道的梨？
25 25 20 20
15 9 10 味道
5 2 0 酸合理价位是多少？ 您用于自己消费可以接受的梨的合理价位是多少？
价位
平 在 均 梨 多 果 长 大 时 量 间 上 购 市 买 期 一 间 次
1 1 3 4 2 2 0
1-3d 3-5d 5-7d 7-10d 10-15d 15-20d 20-25d 25-30d
16 16 13 14 12 10 10 8 天数 6 6
梨
感想：
• 通过这次市场调查，我们发现团队合作 通过这次市场调查， 精神是非常重要的， 精神是非常重要的，如果没有大家的集 思广益，又哪来的这些成果。 思广益，又哪来的这些成果。希望以后 还能参与这种团队活动。 还能参与这种团队活动。
40
6
4 2
酥梨
您在哪几个月消费梨鲜果最多？ 您在哪几个月消费梨鲜果最多？
44 44 45 40 35 30 25 购买月份 20 15 7 10 1 5 0
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
32
5 1 1 1 1 2
6
您在购买梨鲜果是，会考虑哪些因素？ 您在购买梨鲜果是，会考虑哪些因素？
（以梨为例） 以梨为例）
调查地点：万向教室、 调查地点：万向教室、
奶茶店、寝室楼、 奶茶店、寝室楼、小吃 照相馆、 店、照相馆、办公室
在购买梨时，你一次平均购买量是多少？ 在购买梨时，你一次平均购买量是多少？
40 35 30 25 20 购买量 15 10 5 0 0.5kg 1-2kg 2-3kg 3-4kg
29 30 25 19 20 15 因素 10 5 3 5 0 价格 质量 服务 品牌 安全 营养 1 29
雪花梨
您
29
经 常 在 哪
30 25 20 17 20 15
里
10
场所
购
3
买 梨
5 0 批发市场 菜市场 商场超市 果园采摘
在购买时,您想得到哪种优惠或服务 在购买时 您想得到哪种优惠或服务? 您想得到哪种优惠或服务