(完整版)看图讲故事--孔融让梨ppt

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孔融让梨(故事)ppt课件

孔融让梨(故事)ppt课件
家庭教育
孔融让梨的故事可以作为家庭教育的典范,引导孩子们学会关爱他 人、尊重长辈和爱护幼小。
道德建设
通过宣传和实践孔融让梨的精神,可以推动社会道德建设,提高人们 的道德水平。
04
儿童教育价值挖掘
培养孩子谦让品质重要性
谦让是中华民族传统美德
通过孔融让梨的故事,向孩子传递中华民族传统美德中谦让的重 要性,让孩子从小树立正确的价值观。
展示不同风格的孔融让梨绘画作品,引导学生欣赏并分析其构图、色彩、人物 造型等艺术特点。
创作指导
讲解绘画创作的基本技巧和方法,如线条的运用、色彩的搭配、构图的规划等, 并指导学生进行孔融让梨主题的绘画创作。
戏剧表演技巧探讨及实践演出安排
戏剧表演技巧探讨
介绍戏剧表演的基本要素和技巧, 如角色塑造、情感表达、台词处理 等,并结合孔融让梨故事进行具体 案例分析。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事的 戏剧表演,从角色分配、排练到正 式演出,全程指导学生进行戏剧创 作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素, 如背景音乐、舞蹈动作等,并探讨如 何将其融入到表演中,增强艺术表现 力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和排 练,将其与戏剧表演相结合,形成完整 的孔融让梨故事表演,并在课堂上进行 展示和分享。
06
知识拓展与延伸思 考
相关成语、俗语介绍及运用示例
成语
“融四岁,能让梨。” 意指在很小的时候就懂 得礼让。
俗语
“上让下,下敬上。” 表达的是上下级或者长 辈与晚辈之间应该互相 尊重、礼让。
运用示例
在工作中,我们应该学 习孔融的礼让精神,尊 重他人的意见,主动为 他人着想,这样才能营 造和谐的工作氛围。

幼儿园孔融让梨ppt课件

幼儿园孔融让梨ppt课件

爸爸又说:“弟弟年纪比你年纪比 我小,我应该让着弟弟呀!”
爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是 个懂事的好孩子。
孔融让梨是 指人们懂得 谦让、礼貌和尊重 他人,具 有尊老爱幼和尊长的好习惯!
谢谢大家~!
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孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在 院子里捉迷藏。
这时,爸爸的一个朋友来了, 手里提着一篮黄澄澄的梨子。
“孩子们,快来吃梨啦!”妈 妈在屋子里喊。
妈妈端着梨,走到孔融面前。孔融想了 想,挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎 么挑最小的梨呢?”
孔融说:“我的年纪小,应该吃小的, 大的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!”

看图讲故事--孔融让梨ppt97153

看图讲故事--孔融让梨ppt97153
孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在 院子里捉迷藏。
这时,爸爸的一个朋友来了, 手里提着一篮黄澄澄的梨子。
“孩子们,快来吃梨啦!”妈 妈在屋子里喊。
妈妈端着梨,走到孔融面前。孔融想了 想,挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎 么挑最小的梨呢?”
孔融说:“我的年纪小,应该吃小的, 大的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!
爸爸又说:“弟弟年纪比你小,弟弟应 该吃最小的呀。”
孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比 我小,我应该让着弟弟呀!”
பைடு நூலகம்
爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是 个懂事的好孩子。
孔融让梨是 指人们懂得 谦让、礼貌和尊重 他人,具 有尊老爱幼和尊长的好习惯
!
谢谢大家~!

看图讲故事--孔融让梨ppt(音乐的)

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孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在院子里捉迷藏。

这时,爸爸的一个朋友来了,手里提着一篮黄澄澄的梨子。

“孩子们,快来吃梨啦!”妈妈在屋子里喊。

妈妈端着梨,走到孔融面前。

孔融想了想,挑了一个最小的梨。

爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎么挑最小的梨呢?”
孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!
爸爸又说:“弟弟年纪比你小,弟弟应该吃最小的呀。


孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比我小,我应该让着弟弟呀!”
爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是个懂事的好孩子。

孔融让梨是指人们懂得谦让、礼貌和尊重他人,具有尊老爱幼和尊长的好习惯!
谢谢大家~!。

看图讲故事-孔融让梨ppt课件

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相尊重、分享和协作,营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频,
宣传分享、尊重和谦让的价值观,推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动,如故事会、讲座
等,提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中,倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时,不仅考虑到了长辈,也考虑到了弟弟,这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片,展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明,人物表情生动,能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨,面带微笑, 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中,孔融主动提出要将大 梨让给哥哥,这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时,首先考虑的是长 辈,这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质,他不仅愿意将好的东西分享给 他人,而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候,有一天家里吃梨,他拿了一个最小的梨,却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后,问他为什么要拿最小的梨,孔融回答说:“我年纪小,应 该吃小的梨;哥哥们年纪大,应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答,并教育他要懂得礼让和尊重长辈。

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)

孔融在政治上主张德治,强调 仁义道德,反对严刑峻法,认 为这是治国安邦的重要基础。
故事背景介绍
孔融小时候非常聪明,而且非常懂事。有一天,他的父亲拿了一篮梨子 放在家里,让孔融和兄弟们一起分享。
孔融主动挑选了最小的一个梨子,把最大的梨子让给了哥哥们。他的父 亲看到这一幕非常高兴,问他为什么要这样做。孔融回答说:“哥哥们
故事在不同文化中的传播
国际传播与跨文化交流
孔融让梨的故事在国际上也有一定的影响力,被翻译成多种语言 ,成为跨文化交流中介绍中华文化的一个重要载体。
文化差异与接受度
不同文化对于孔融让梨故事的接受度和理解可能存在差异,反映了 文化差异对于故事传播的影响。
故事在当代社会的价值
尽管故事传播的历史悠久,但它在当代社会仍然具有重要价值,能 够启示人们培养良好的道德品质和行为习惯。
故事的真实性争议
历史记载的矛盾
01
关于孔融让梨的故事,历史记载存在一些矛盾和分歧,导致一
些人对故事的真实性提出质疑。
故事与史实的出入
02
一些史学家认为,孔融让梨的故事在史实上存在出入,可能与
历史事实不符。
故事传播与演变的必然
03
在故事传播和演变过程中,一些细节和情节可能被夸大或改变
,导致故事的真实性受到质疑。
THANKS
[ 感谢观看 ]
在现代社会的应用
公共意识的提升
在现代社会中,孔融让梨的故事 可以启示我们在公共场合要注重 公共利益,尊重他人的权益,避 免自私自利的行为。
团队合作
在工作和生活中,孔融让梨的故 事鼓励我们注重团队合作,互相 尊重,共同为团队的利益努力。
家庭教育
家长可以通过讲述孔融让梨的故 事,教育孩子学会谦让、尊重和 感恩,培养良好的家庭道德氛围 。

优选孔融让梨课件ppt(共19张PPT)

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尊老爱幼和尊敬师长长的好习惯!
qiān ràng
谦让
生字学习
生字学习
生字学习
爸爸又说:“弟弟年纪比你小,弟弟应该吃最小的呀。 爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是个懂事的好孩子。 róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 这时,爸爸的一个朋友来了,手里提着一篮黄澄澄的梨子。 孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比我小,我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨,走到孔融面前。 孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给哥哥吃才对呀! 孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给哥哥吃才对呀! 爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎么挑最小的梨呢?” róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 妈妈在屋子里喊:“孩子们,快来吃梨啦! 妈妈端着梨,走到孔融面前。 融四岁,能 让梨,弟于长,宜先知 妈妈在屋子里喊:“孩子们,快来吃梨啦!
三字经学习
融四岁,能 让梨,弟于长,宜先知
孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在院 子里捉迷藏。
这时,爸爸的一个朋友来了,手 里提着一篮黄澄澄的梨子。
妈妈在屋子里喊:“孩子们,快来 吃梨啦!”
妈妈端着梨,走到孔融面前。孔融想了 想,挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:“融儿,你怎么 挑最小的梨呢?”
拓展学习
拓展学习
生字学习
孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比我小,我应该让着弟弟呀!” 妈妈端着梨,走到孔融面前。 孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给哥哥吃才对呀! 孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给哥哥吃才对呀! róng sì suì néng ràng lí tì yú zhǎng yí xiān zhī 孔融说:“我的年纪小,应该吃小的,大的让给哥哥吃才对呀! 孔融想了想,挑了一个最小的梨。 孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比我小,我应该让着弟弟呀!” 妈妈在屋子里喊:“孩子们,快来吃梨啦! 爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是个懂事的好孩子。 --------【译文】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。 融四岁,能 让梨,弟于长,宜先知 爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎么挑最小的梨呢?” 妈妈在屋子里喊:“孩子们,快来吃梨啦! 妈妈端着梨,走到孔融面前。

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)

教育孩子家庭和睦、团结友爱的精神
家庭和睦
孔融的行为,使得家庭成员之间的关系更加和谐,彼此之间 更加团结友爱。这种家庭和睦的精神,是每个家庭都应追求 的。
团结友爱
孔融的行为,鼓励了家庭成员之间的互助互爱,使得家庭成 为一个团结友爱的集体。这种团结友爱的精神,对于孩子们 的成长具有重要意义。
教育孩子勇于承担责任、关心他人的品质
当代价值与启示
01
弘扬社会主义核心价值观
孔融让梨的故事所蕴含的谦让、尊重和关爱等价值观念,与当代社会主
义核心价值观相契合,对于弘扬社会主义核心价值观具有积极意义。
02
培养现代公民道德意识
通过学习孔融让梨的故事,现代公民可以培养尊老爱幼、谦让有礼的道
德意识,提高自身道德素质。
03
促进家庭和谐与社会文明进步
尊重长辈
孔融选择把最大的梨留给哥哥,体 现了他对长辈的尊重。
其他角色的性格特点及作用
哥哥
在故事中,哥哥的角色起到了衬托孔 融性格的作用,通过对比表现出孔融 的谦让和懂事。
父母
父母在故事中起到了引导和教育的作 用,他们教育孩子们要懂得谦让和尊 重长辈。同时,父母也肯定了孔融的 做法,进一步强化了故事的主题。
氛围。
04
故事影响与传承
对当时社会的影响
弘扬儒家思想 孔融让梨的故事是儒家思想中“仁、义、礼、智、信”的体现, 通过这个故事,儒家思想得到了进一步的弘扬。
树立道德典范
孔融的行为成为当时社会上人们学习的榜样,对于树立尊老爱幼、 谦让有礼的道德风尚起到了积极的推动作用。
家庭教育的重要内容
孔融让梨的故事成为当时家庭教育的重要内容,家长们通过这个故 事教育孩子要懂得谦让和尊重长辈。

孔融让梨(故事ppt)课件

孔融让梨(故事ppt)课件
果。
05
跨文化视角下的谦让精神
不同文化背景下的谦让观念比较
东方文化中的谦让观念
以儒家思想为代表,强调“仁爱”、 “礼让”,注重个人修养和品德。
跨文化比较
东方文化更注重集体利益和社会和谐 ,西方文化更注重个人主义和竞争。
西方文化中的谦让观念
以基督教文化为代表,倡导“博爱” 、“宽容”,注重个人自由和权利。
子学会谦让和分享。
03
树立榜样作用:老师应该以身 作则,成为孩子谦让行为的榜 样,通过自己的言行影响和教
育孩子。
04
鼓励孩子参与集体活动和团队 合作:学校应该鼓励孩子参加 各种集体活动和团队合作,让 孩子在实践中学会与他人相处 、合作和分享。同时,在团队 合作中引导孩子学会谦让和尊 重他人,以达到更好的合作效
儒家认为,谦让是美德之一,能够促进人与人之间的和 谐关系。
古代典籍中关于谦让的论述
《左传》中记载了许多关于谦让 的故事,如“鲍叔牙让贤”等, 强调了谦让在治理国家、选拔人
才方面的重要性。
《史记》中也有不少关于谦让的 篇章,如“廉颇蔺相如列传”中 蔺相如的谦让行为被赞誉为高尚
品质。
古代诗词中也常见对谦让精神的 赞美,如“谦虚谨慎,功成不居
全球化时代跨文化交流中的挑战与机遇
01
02
03
挑战
文化差异导致沟通障碍、 价值观冲突、文化误解等 问题。
机遇
跨文化交流促进文化多样 性、推动世界文明进步、 增进国际友谊与合作。
应对策略
尊重文化差异、加强文化 沟通、培养跨文化意识。
培养具有国际视野和包容心态的新一代
教育目标
培养具有国际视野、跨文化沟通能力、 包容心态的新一代。
”等诗句。

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)

树立榜样
关注团队成员
领导者应该像孔融一样关注团队成员的需求和感受 ,了解他们的困难和挑战,并给予支持和帮助。
孔融的行为为其他人树立了榜样,一个优秀 的领导者应该以身作则,通过自己的行为影 响和激励团队成员。
公平和公正
领导者应该公平地分配资源和利益,像孔融 一样把更大的梨让给更需要的人,以实现团 队的和谐和稳定。

培养道德意识
通过孔融让梨的故事,可 以培养人们的道德意识, 引导人们树立正确的价值 观。
孔融让梨对个人品德的影响
提高道德修养
培养优秀品质
孔融让梨的故事对个人的道德修养有 着积极的影响,能够引导人们追求更 高的道德境界。
孔融让梨所体现的优秀品质,如尊老 爱幼、谦逊有礼等,对个人成长和发 展具有积极的影响。
孔融让梨对家庭教育的启示
培养感恩之心
孔融对兄长的尊敬和关心,启示我们在家庭教育中要注重培养 孩子的感恩之心,让他们学会感激和回报他人的关爱和支持。
家庭角色定位
孔融让梨的故事强调了家庭角色定位的重要性,家长应该引导孩 子明确自己的家庭角色和责任,培养他们的家庭责任感和义务感

尊重长辈
孔融选择把大梨让给兄长,表现了对长辈的尊重和关心, 家长应该教育孩子尊重长辈,关心家人的需要和感受。
忍耐与宽容
面对哥哥的挑衅,孔融没 有发怒,而是以宽容的心 态对待,这种忍耐和宽容 的态度值得学习。
孔融让梨对现代社会的意义
弘扬传统美德
在现代社会中,很多人忽 视了传统的美德,孔融让 梨的故事提醒人们要重视 和弘扬这些美德。
树立家庭和谐典范
孔融让梨的故事强调了家 庭和谐的重要性,为现代 家庭树立了一个和谐的典 范。
孔融的动机是出于内心的善良和谦逊 ,他不想因为自己的私欲而伤害到别 人,这种品质在当时是非常难得的。
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爸爸又说:“弟弟年纪比你小,弟弟应 该吃最小的呀。”
孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比 我小,我应该让着弟弟呀!”
爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是 个懂事的好孩子。
孔融让梨是 指人们懂得 谦让、礼貌和尊重 他人,具 有尊老爱幼和尊长的好习惯
!
谢谢大家~!
孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在 院子提着一篮黄澄澄的梨子。
“孩子们,快来吃梨啦!”妈 妈在屋子里喊。
妈妈端着梨,走到孔融面前。孔融想了 想,挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎 么挑最小的梨呢?”
孔融说:“我的年纪小,应该吃小的, 大的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!
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