七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青练习(新人教)

合集下载

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青作业新人教版-经典通用课件

5.2让友谊之树常青一、单项选择题1.“鸡犬之声相闻，老死不相来往”用在人际交往中（）①这是一种闭锁心思②这是一种开放心思③这会使我们陷于孤立④这会使我们性情更开朗，人生更精彩A.①②B.②③C.①③D. ②④2.在人生的道路上，每个人都需求朋友。

作为中先生，我们在与同学交往中要（）A.保护好个人的利益B.封闭本人C.保持积极开放的态度D. 只选择与本人关系密切的同学交往3.同学之间在交往过程中，该当尊重别人，平等对待，宽容别人，不凌弱欺生。

以下选项中，最受欢迎的同学是（）A. 小明：教会你解这道题，我也很开心B.小杰：就算我错了，我也不道歉C. 小文：学习那么差，我才不搭理你呢D. 小新：你们甚么都不懂，还是听我的吧4.一段工夫以来，小明经常背后说本人好朋友小刚的坏话。

面对这类情况，小刚可以考虑（）A.背后也说小明的坏话B.当面质问小明为甚么说本人坏话C.让朋友都不去搭理小刚D. 能否放弃这段友谊5.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学。

大家都围绕在他们周围，和和乐乐。

你认为这些受欢迎的同学具有的共同特点是（）①能说会道，擅长奉承别人②开朗幽默、热情大方③诚实取信、文明礼貌④仁慈友好、体恤别人A.①②③④B.①②③C.②③④D. ①③④6.得不到友谊的人是毕生可怜的孤独者，而没有友谊的社会，则是一片荒芜的沙漠。

对这句话理解正确的是（）A.只需孤独才能尽享人间温情B. 友谊之树常青，人生才会残暴多彩C.友谊是短暂的，人生是孤独的D. 世态炎凉，要学会对理想二、材料分析题7.小梅和小兰是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常会围绕共同的爱好进行讨论。

但是，在其他文明课方面，小梅却没小兰成绩好。

当小梅向小兰请教时，小兰却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！本人想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干本人的事情去了。

这样的情形使小梅对小兰慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版)

课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以
后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待朋友要牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两者结合起来，而不是对立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
32
（A）
A.换位思考
B.加强沟通
C.尊重差异
D.平等互惠
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课后习题新人教版

第五课交友的智慧让友谊之树常青知能演练提升能力提升1.小伟和李亮是非常要好的朋友。

一天,小伟想旷课去上网,他托李亮向教师请病假。

这时,李亮应该()A.替小亮请假,否那么就不够朋友B.坚持原那么,劝他回去上课C.不予理睬,让他自己找教师请假D.只帮助他一次,但下不为例2.当你面对下面漫画中的两难选择时,最好的做法是()A.不告诉教师实情,因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情,要编造理由蒙骗教师C.奉劝小奎,严于律己,并帮助他纠正不良行为D.当教师问到我的时候,善意谎话不为错3.小强不小心弄坏了小明的MP4,小明心里非常生气,当面却没有责备小强。

这说明小明()A.对朋友缺乏真诚B.懂得宽容朋友的过失C.表里如一D.心胸狭窄4.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。

与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。

〞这告诉我们()①要以开放的心态与他人沟通和交流②近朱者赤,近墨者黑③要善交益友,不交损友④应该慎交朋友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.以下同学的做法不利于建立和开展美好友情的是()①小玉发现好友小丽想要抄袭同学的作业,严肃地制止了她②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄,也不管对方心情如何③同学答复以下问题出现过失时,小磊立即大声纠正还嘲笑别人④王欣总是喜欢一个人独处,很少参加集体活动A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.小花是个内向的孩子,从不愿意把心里话告诉别人,平时也没有朋友交往,她总是感到很孤单。

对此,小花应该()①敞开心扉,坦诚地与他人交流②培养热情开朗的性格③以真诚的态度,加强与他人的沟通④主动地接近同学,勇敢地介绍自己A.①④B.②④C.③④D.①②③④7.以下做法能表达同学间真正友谊的是()①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀相助〞③演讲比赛时,多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评,并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤8.小华在班内的人缘一直不好,为了改善这一状况,他找到比自己高一年级的表哥。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青练习4(含解析

让友谊之树常青基础知识全面训练1．建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。

( )2．主动和对方交朋友，对方拒绝了，说明自己不好。

( )3.建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。

无论怎样，都需要( )①敞开心扉，开放自己，这样才会有机会开始一段友谊②主动的自我表达，这样我们才不会彼此错过③无条件地付出④朋友的一切要求都要支持A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④4.建立友谊的行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们永远有找到朋友的机会。

这主要说明了( )A.建立友谊，需要拒绝B.建立友谊，需要持续的行动C.建立友谊，顺其自然就好D.失败了，就放弃吧5.有人说，朋友是陪我们走一段路的人，世界上没有永恒的友谊。

为了使友谊长存，我们应该如何呵护友谊呢？综合能力提升训练6.黄丽原本成绩优秀，但在结交了很多校外朋友后，常被邀请到外面玩，耽误了很多学习时间，结果成绩一落千丈。

这启示我们 ( )A.朋友对一个人的影响很大，要谨慎择友，多交益友，不交损友B.应该广交朋友，朋友多，好办事C.只要是自己喜欢的人都可以与之交朋友D.交友是自己的事，与父母无关7.呵护友谊，需要用心去关怀对方。

要求我们做到 ( )①体会朋友的需要，在朋友需要的时候到场②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持③经常与朋友保持联系④共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④8.以下对友谊的说法正确的是 ( )①呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸②每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友之间就应该毫无保留③我们关心、帮助朋友，但是不要替朋友作决定④好朋友可以两肋插刀A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④9.呵护友谊，要学会处理冲突。

牙齿和舌头也会有打架的时候，冲突发生时，可以( )A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式B.顺其自然C.到法院起诉D.找对方的父母出面解决10.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以 ( )①选择宽容②选择主动结束这段友谊③找人揍他一顿④直接到法院起诉A.①③④B.①②C.①②③D.②③④11.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会 ( )A.讨好所有人B.同多数人和睦相处，对所有人以诚相待C.喜欢所有人D.批评所有人12.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教

【教学目标】
【重点难点】
教学重点：知道如何使友谊之树常青
教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则
标导学一：建立友谊
生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（是对方不理我，这是不是很尴尬？
（动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（。

目标导学二：呵护友谊
________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。

教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。

体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支
持。

可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。

知者不失人，亦不失言。

”呵护友谊，需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

生学会承受并处理受到的伤害。

（两者都需要勇气，也需要智慧。

三、课堂总结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。

记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。

记住，我们永远是朋友。

段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。

就课堂而言，在细节之处还有待改进。

首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青练习2含解析新人教版

让友谊之树常青一、考点过关考点一、建立友谊1．“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。

”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 ( ) A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B．要求朋友服从自己的意志C．强迫朋友满足自己的所有要求D．以积极开放的心态主动与他人沟通、交往2．“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

”与他人建立良好友谊的开端是 ( )A．敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”B．多方面地表现自己C．被入记住名字D．融入新的班集体考点二、呵护友谊3．学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。

小军要想获得同学们的友谊，正确的做法是( )①认定几个同学和他们交往，对方拒绝也无所谓②在学习、生活等方面主动帮助有困难的同学③积极参加班级活动，关心集体事务④真诚待人，尊重同学，不说伤害同学自尊的话A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．小朋在和朋友小军打篮球的时候，因抢球投篮两人发生了争执，小朋认为应该由他投篮，而小军先抢过去了，两个人最后争吵起来，小军摔球而去。

你认为小朋与小军处理方法不可取的是( )。

A．两人互不道歉，都认为自己没错B．两人冷静下来，控制自己的不良情绪C．针对问题，坦诚交流，双方做出解释D．认识到自己的错误，向对方道歉5．朋友和友谊是人生的永恒话题。

与友相处，我们要学会( )①共同分享，相互分担，彼此传递温暖②敞开心扉，主动表达③理解尊重，关心支持④以诚相待，毫不保留A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、经典考题1．（安徽宿州十三所重点中学期中联考）古人云：君子和而不同，小人同而不和。

这句话对我们交友的启示是 ( )A．对朋友要诚实，要守信B．对朋友要付出，要奉献C．对朋友要尊重差异、加强沟通D．对朋友要善良友好、敢于负责2．（河北石家庄赵县期中）“兄弟，我们来当你的手和脚”——在芜湖信息技术职业学院，五位“90后”大学生义务承担起照顾残疾同学的责任。

(2019部编版)统编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课时训

让友谊之树常青一、单项选择题1．真真是一个内向的女孩，进入初中后，她一直苦于不善于与同学们交往。

看到别的同学一块儿学习讨论，一块儿嬉戏玩耍，她羡慕极了。

这天，她鼓足勇气向父母、老师谈起自己的困境。

在他们的对话中，你认为谁的意见是错误的( )A．真真：我天生性格内向，看来永远都学不会与他人交往B．父亲：你确实缺乏与人交往的经验，但只要敞开心扉，主动表达，你一定能交到很多的朋友C．母亲：交往，你早就学会了，只要你用与父母交往的心态去对待别人，你很快就会克服交往恐惧D．老师：与人交往的能力是慢慢培养起来的，你需要持续的行动。

主动与他人交往，就一定能提高你的交往能力2．“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”这句话启示我们( )A．要敞开心扉，积极交往B．学习就要独立自主，自力更生C．学习时，一定要有朋友在旁边D．一个人的孤陋寡闻是因为没有朋友3．“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。

”下列方法有助于建立友谊的是( )①敞开心扉、主动表达②面带微笑、真诚夸赞③尊重理解、关心支持④以诚相待，毫不保留A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④4．漫画中对朋友的看法( )①是正确的，朋友之间就不能斤斤计较，要大度②是错误的，友谊需要呵护，不能随意地践踏③是错误的，好朋友之间要互相尊重，不能开玩笑④是错误的，好朋友之间也需要互相尊重和理解A．①② B．②④C．②③ D．③④5．朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。

下列呵护友谊的做法，正确的是( )A．决不与朋友发生矛盾B．学会正确处理冲突C．被朋友伤害一定要结束友谊D．把朋友的利益放在首位6．在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。

当在海边徘徊的时候，他一回头却看见战友们都默默地站在他身后，默默地看着他，默默地分担他的悲痛。

这个故事启示我们( ) A．呵护友谊，需要用心去关怀对方B．呵护友谊，需要学会尊重对方C．呵护友谊，需要学会正确处理冲突D．呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害7．阿拉伯有句俗语：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。

因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。

四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。

2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。

3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。

六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。

2.设计好课堂问题和讨论话题。

3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。

4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版

本文档仅供文库使用。

百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。

网友可以在线阅读和下载这些文档。

百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。

百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。

当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。

让友谊之树常青【教学目标】情感、态度与价值观目标：1．愿意开发自己并付出行动去建立友谊。

2．保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

能力目标：1．能够掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊。

2．能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

知识目标：1．知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

2．懂得友谊需要精心呵护。

【教学重点难点】重点：了解建立友谊的方法。

难点：掌握呵护友谊的方法。

【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。

二、展示预习成果1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。

2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

三、新课讲授第一目建立友谊1、建立友谊，需要开放自己探究一：教材P49运用你的经验。

你们是如何成为朋友的？你的回答是________。

例答：参加竞赛；每天在回家的时候我们互相帮助、一起交流；在球场上，我们在切磋球艺中建立了深厚的友谊；我主动向他自我表达；因为一次误会；等等。

知识小结：建立友谊，需要开放自己。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青学案新人教版(1)

2.进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说，总是希望其他同学先主动和自己互动，老担心自己与其他同学交往，会遭到拒绝，是自己处境尴尬。如果你是他的朋友或同学，你会告诉小明（）
①建立友谊需要开放自己②如果封闭自己会关闭自己通往友谊的大门，会使自己陷入孤立③要敞开心扉主动表达，这样才不会彼此错过④建立友谊需要持续的行动，一次尝试不成功，千万别气馁
思考：
1、结合文本内容及自己的经历谈一谈你和朋友发生过冲突吗？对于友谊中发生的冲突你有什么解决方法?
2、结合本框内容，思考一下呵护友谊你有哪些方法？
A.师友小对子
1.基础知识检测，当堂过关
2.怎样建立友谊？
B.四人共同体
教师主持，组长抽签，明确展示顺序。
1.板书组：确定好板书内容，注意三色笔的使用。
展示主题三：个性化创感导图
选出最具创感性的思维导图，放射性思考本节知识框架。
一、思辩成果：
1.①
②
2.
二、思考记录
1.
2.
书写等级：
通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
课堂
结构
课程
结构
自研自探
合作探究
展示表现
总结归纳
自学指导
内容·学法·时间
互动策略
内容·形式·时间
表现方案
内容·方式·时间
随堂笔记
成果记录·知识生成·规律总结
情景引领
文本探究
走进生活
“友谊”的花不会凋零，因为那是刻在心灵之上的花朵，“友谊”的雪不会消融，因为那是雪域之上与天空最近的一片白雪，“友谊”的酒不会酸腐，因为那是用淙淙清泉酿制的酒水，给你温情，如缕缕暖春的阳光，从云翳里透出，丝丝缕缕，在天边织就成层层彩霞，给你关爱，如清晨带露的小花，盛开在绿野中，星星点点在风中飘散着淡淡沉香，给你许默，如高山清澈的流水，穿隙在峭壁中，潺潺叠叠，在曲径中执著细细流淌，我想这“友谊”二字的真谛，就如这层层彩云，不因绚丽，却是厚重，如这淡淡沉香，不因浓烈，却是清雅，如这细细流水，不因庞大，却是悠远。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版(new)

让友谊之树常青
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青练习1

让友谊之树常青一、基础过关知识点一、建立友谊1．同桌小静性格内向，胆小怕羞，不善言辞，喜欢独来独往。

你会告诉她( )①如果封闭自己，会使朋友圈缩小，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④2．结交朋友，需要正确的方法。

下列做法你认为不正确的是( )A．与人交往时，面带微笑B. 准确地说出对方的名字C．与对方谈共同的兴趣、爱好D．与对方主动打招呼，对方不理睬，我就放弃了知识点二、呵护友谊3．知道被最好的朋友误解，心里很难受。

我们对待朋友的误会，应该 ( )①以责人之心责己，以恕己之心恕人②理解他人，与人为善③换位思考，互相尊重④决不原谅别人，不能让自己的利益受到任何损害A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．当冲突发生时，我们解决冲突的基本策略是 ( )①保持冷静②坦诚交流③及时处理④勇担责任⑤换位思考A．①②③ B．①③④⑤ C．②③④ D. ①②③④⑤二、能力提升知识点一、建立友谊1．在“你有知心朋友吗？”这一调查中，有72%的同学回答自己没有知心朋友，他们说：“我们也很想结识新伙伴，交到好朋友，享受友情的快乐，但是不知道该怎么做，有时想上前去和新同学说话，但又害怕被别人拒绝，所以只好作罢；再说我们也不知道一些交友的技巧和方法。

”那么，你知道如何与同学建立起真挚的友情吗？知识点二、呵护友谊2．八年级(1)班的班主任王老师常对发生矛盾的学生说一句很经典的话：“友谊犹如一件陶器。

诞生很难，打碎却很容易。

”这句经典的话告诉我们，对待友谊应做到 ( ) A．加深理解，杜绝分歧B．交往有度，纯化友谊C．珍视友情，消除差异D．彼此信任，事事忍让3．今天，蔺凯茹过生日，他叫我去他家参加他的生日聚会，我以爸爸要带我去买鞋子的理由推辞了。

可正好不巧，爸爸接到领导的电话，要去开会，我就在家玩电脑，不去买鞋子了。

(2019新版)统编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青课时卷训

让友谊之树长青一、单项选择题1．小丽和小芳是好朋友，一天，她们在讨论问题时，由于双方观点不一致，争执起来。

情急之下，小芳生气地说：“以后再也不理你了。

”如果你是小丽，你会A．疏远小芳，与她断交 B．叫朋友找她算账C．维持友谊，事后及时加强沟通 D．在同学中间宣扬小芳的缺点，让别的同学不理小芳2．马克思说：“友谊需要忠诚去播种、热情去灌溉、原则去培养、谅解去护理。

”下列观点不符合这句话的有A．朋友之间需要以诚相待，以真诚换取友谊B．对朋友表达理解、尊重、关心和支持，以热情关怀培养友谊C．以宽容维护友谊D．要学会选择，与自己观点不一致的人坚决不交往3．真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。

在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要①用心去关怀对方②体会朋友的需要，必要时给予帮助③尊重对方④替朋友作决定A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列关于增进友谊的做法，正确的有①在朋友被人欺负的时候，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿②要有坦诚、积极的态度③在朋友困难的时候热情帮助④尊重朋友、平等相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．我们可以从图中得到的启示是①有了竞争对手，我们就一定能成功②竞争并不必然伤害友谊③坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦④在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．建立友谊，需要持续的行动。

下列做法中可以交到更多的朋友的是( )①总是以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务②与朋友一起做错事时，从不推卸、逃避责任③在他人有困难时总是主动、热情地伸出援助之手④当他人无意中伤害了自己，能做到宽以待人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．下面观点中正确的是（）A．对朋友说话要只说三分，不能毫无保留B．对朋友要言而有信，不能轻率地许诺C．朋友提出的要求，一定要满口答应，这才够朋友D．对朋友以诚相待，全身心地投人，那是傻瓜8．人无完人，朋友难免有缺点：人各不同，朋友之间难免有分歧。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青作业课件

【答案】A
2．(襄阳期末)右面漫画启示我们对待友谊应做到( B ) A.加深理解，交往有度 B．坦诚相待，呵护友谊 C．珍视友情，消除差异 D．彼此信任，广交朋友
1．(常州期末)观察下图，你给漫画中的女孩的建议是( D) A．建立友谊，需要持续的行动 B．呵护友谊，需要学会尊重对方 C．呵护友谊，需要用心关怀对方 D．敞开心扉，主动表达，开放自己
【分析】依据教材知识，建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达；需要持续的行动，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人；有助于建立友谊的方法还有面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者等；分析可知，①②③④说法都正确，符合题意。故选D。
A．用心去关怀对方 B．学会尊重对方 C．学会正确处理冲突 D．承受友谊中受到的伤害
4．(腾冲期末)七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应( A )
①坚持让小健向自己道歉 ②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方 ③理解朋友的心情，原谅朋友的过失 ④不再理他，断绝朋友关系
考点一建立友谊【典例1】(遂宁期末)小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。下列哪些方法有助于她建立友谊，获得新朋友( ) ①开放自己，敞开心扉，主动表达 ②持续行动，即使被对方拒绝，也不气馁 ③寻找双方的共同之处 ④真诚地夸赞对方
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
1．请你为她们俩想个办法“和好如初”。主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。 2．我们应该怎样呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

[推荐学习]七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课

让友谊之树常青【基础达标】1．彤彤今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但是却发现自己小学时的好朋友都没有和自己分在一个班，因此很失落。

如果你是她的新同学，对她正确的建议是( )A．要敞开心扉，主动交往，才会有新的友谊B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C．只找自己小学时的好朋友玩D．在班级里等着其他同学来和自己交朋友2．马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。

”这说明( )A．真正的友谊，需要时间的沉淀，还需要精心养护B．朋友之间应做到有求必应C．要为朋友“两肋插刀”D．朋友提出的任何要求都应答应3．班级学习小组在讨论如何才能与人文明交往，呵护友情，同学们发表了各自的观点。

下列能体现呵护友谊的是( )A．小明和小伟发生了矛盾，他们各自反省自己、检讨自己，相互向对方承认自己的错误B．小王给班上一个较胖的女生起了一个绰号叫“大陆肥肥”C．小玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河D．每次爸爸跟小强谈心，小强总是很不耐烦4．小星和小斌是一对好朋友，二人无话不说，形影不离。

但有一次，由于小星在外不慎锁住教室门导致小斌出不去，小斌生气了。

当门打开时，小斌怒气冲冲地一拳打在小星脸上，扬长而去。

这启示我们，与朋友发生冲突时不应( )A．保持冷静，在做出决定前要稳定自己的情绪B．坦诚交流，与朋友真诚交流，给双方一个解释的机会C．对双方之间的分歧不管不顾，任凭时间去冲淡矛盾或冲突D．勇担责任，站在对方的角度想问题，学会换位思考5．七年级的小林和小亮在比赛时发生了冲突，小林被小亮一拳打在了脸上，鼻子出了血。

小亮后来承认了错误，并向小林道歉。

小林很是生气，把事情告诉了表哥，让表哥帮自己出气。

小林的表哥约小雷一起去“教训”小亮。

小雷和小林从小学到中学都是好朋友。

这次，看到小林受到伤害，小雷心里既难受，又为难。

去，还是不去？(1)你如何评价小亮和小林的做法？这给我们什么启示？(2)作为好朋友，小雷应该帮助小林一起去“教训”小亮吗？请简要说明理由。