六年级上册思品教案
科教版六年级上册思想品德与社会教案
科教版六年级上册思想品德与社会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习社会主义核心价值观让学生了解国家倡导的社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。
1.2 学会尊重他人引导学生理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的意见、感受、权利和特点。
通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生尊重他人的习惯和态度。
第二章：做一个负责任的人2.1 培养责任感让学生认识到每个人都承担着不同的社会角色和责任，如家庭、学校、社会等。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生承担责任的意愿和能力。
2.2 学会自律引导学生理解自律的重要性，自律是个人的内在规范，能够帮助人们遵守规则、克服困难、实现目标。
通过小组活动、自我反思等形式，培养学生自律的习惯和能力。
第三章：做一个有爱心的人3.1 学会关爱他人引导学生理解关爱他人的意义，关爱他人是社会和谐发展的基础。
通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人的意识和行动。
3.2 培养同情心让学生了解同情心的含义，同情心是对他人的困难和痛苦产生共鸣和关心的情感。
通过案例分析、小组分享等形式，培养学生对他人的同情和关心。
第四章：做一个有创新精神的人4.1 培养创新意识引导学生了解创新的重要性，创新是社会进步的源泉。
通过小组讨论、创意表达等方式，培养学生敢于尝试和创造的精神。
4.2 发展创新能力让学生掌握一些创新的方法和技巧，如思维导图、逆向思维、跨界思维等。
通过小组合作、项目研究等形式，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
第五章：做一个有团队合作精神的人5.1 理解团队合作的重要性引导学生认识到团队合作是实现共同目标的有效方式，能够提高工作效率和质量。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生对团队合作的重要性的认识。
5.2 培养团队合作能力让学生学习团队合作的基本原则和方法，如沟通、协调、分工、合作等。
通过小组活动、团队游戏等形式，培养学生的团队合作能力和协作精神。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：理解与尊重1.1 教学目标：了解和理解不同个性和文化背景的同学，尊重他们的个性差异和文化背景。
1.2 教学内容：个性和文化背景对人的影响尊重他人的重要性培养尊重他人的习惯和态度第二章：诚实与信任2.1 教学目标：培养学生的诚实和信任意识，让他们认识到诚实是获得信任的基础。
2.2 教学内容：诚实的意义和价值信任与诚实的关系如何做一个诚实守信的人第三章：合作与分享3.1 教学目标：培养学生合作和分享的能力，让他们明白合作和分享的重要性。
3.2 教学内容：合作的重要性分享的意义和价值如何在团队中有效合作和分享第四章：公平与公义4.1 教学目标：让学生理解公平和公义的概念，培养他们的公平和公义意识。
4.2 教学内容：公平和公义的定义和重要性在日常生活中维护公平和公义的方法如何处理不公平和公义的问题第五章：责任与担当5.1 教学目标：培养学生承担责任的能力，让他们明白责任的重要性。
5.2 教学内容：责任的意义和价值如何在日常生活中承担责任如何处理责任冲突和解决问题第六章：友善与包容6.1 教学目标：教育学生学会友善待人，培养包容心态，理解并接纳他人的不同。
6.2 教学内容：友善待人的重要性包容他人的意义在日常生活中实践友善与包容第七章：自律与自觉7.1 教学目标：培养学生自我管理的能力，使他们能够在没有外部监督的情况下自觉遵守规则。
7.2 教学内容：自律的定义和价值自觉遵守规则的重要性培养自律和自觉的方法第八章：爱国与敬业8.1 教学目标：培养学生对国家的热爱和敬业精神，使他们理解作为公民的责任和义务。
8.2 教学内容：爱国主义的内涵和表现敬业精神的含义和价值在日常生活中体现爱国和敬业第九章：节约与环保9.1 教学目标：教育学生养成节约资源的良好习惯，理解环保的重要性，保护我们的地球。
9.2 教学内容：节约资源的意义环保意识的培养实践节约和环保的生活方式第十章：感恩与回馈10.1 教学目标：培养学生懂得感恩，并愿意回馈社会，使他们成为有社会责任感的人。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。
2. 培养学生遵守社会公德、热爱生活、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生学会分辨是非，树立正确的价值观和人生观。
4. 提高学生的思辨能力和道德素养，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
2. 教学内容：第1课：《我们的祖国》第2课：《悠久的历史》第3课：《美丽的河山》第二单元：我们的社会1. 教学目标：培养学生遵守社会公德，关爱他人，热爱生活。
2. 教学内容：第4课：《遵守社会公德》第5课：《关爱他人》第6课：《热爱生活》第三单元：我们的价值观1. 教学目标：引导学生树立正确的价值观，分辨是非，做出明智选择。
2. 教学内容：第7课：《正确的选择》第8课：《分辨是非》第9课：《树立正确的价值观》三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，使学生深刻理解道德规范和价值观。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验不同角色，提升道德素养。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论发言的情况。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。
3. 实践报告：评估学生在课外实践活动中对道德规范的践行情况。
4. 学期末考试：全面检测学生对本册思品知识的掌握程度。
五、教学课时本册教案共36课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：《六年级上册思品》2. 辅助材料：PPT、案例素材、课外读物、视频资源等3. 教学工具：投影仪、计算机、白板、黑板等4. 实践活动场地：学校操场、教室、社区等七、教学进度安排1. 第一单元（1-3课）：2周2. 第二单元（4-6课）：2周3. 第三单元（7-9课）：2周八、教学注意事项1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
六年级思品上册全册教案
六年级思品上册教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的责任和义务，培养他们的社会责任感。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高他们的人际交往能力。
3. 引导学生学会正确对待挫折，培养他们坚强的意志力和积极向上的精神。
4. 培养学生热爱生活、珍惜时间的观念，提高他们的生活品质。
5. 引导学生树立正确的消费观念，培养他们合理消费的习惯。
二、教学内容：第一单元我们的责任第1课我们都是社会的一员第2课我们的责任第二单元尊重他人第3课尊重他人，从我做起第4课尊重他人，要落实到行动上第三单元面对挫折第5课挫折并不可怕第6课勇敢面对挫折第四单元热爱生活第7课生活如此美好第8课珍惜每一分每一秒第五单元合理消费第9课消费知多少第10课合理消费，从我做起三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
四、教学评价：通过课堂表现、课后作业、小组讨论、情景模拟等方式进行评价，关注学生的综合素质提高。
五、教学课时：每个课题建议教学2课时，共20课时。
六、教学资源：1. 教学课件：制作与课题相关的课件，图文并茂，生动有趣。
2. 教学案例：收集与课题相关的生活案例，用于分析和讨论。
3. 教学视频：寻找与课题相关的视频资料，辅助教学。
4. 作业设计：设计具有实践性和思考性的作业，巩固所学知识。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过情景模拟、案例分析等方式，引发学生对课题的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解课题相关知识，引导学生理解并掌握。
3. 案例分析：分析生活案例，让学生从中体会到课题的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
6. 布置作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
八、教学策略：1. 针对学生的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的实践能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。
3. 创设轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。
人教版小学品德与生活六年级上册全册教案
人教版小学品德与生活六年级上册全册教案目标该文档旨在提供人教版小学品德与生活六年级上册全册的教案。
通过本教案的研究，学生将能够全面发展自己的品德与生活技能，培养积极向上的价值观和行为惯。
教案一：爱心传递研究目标- 了解并体验爱心传递的重要性- 培养学生关爱他人、乐于助人的品德；教学重点- 理解爱心传递的含义；- 体验爱心传递的活动；教学准备- PPT或黑板；- 图片或视频材料，展示爱心传递的实例；- 爱心传递活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或视频，向学生介绍一些真实的爱心行动，并与学生分享爱心传递的意义。
2. 探究：通过问题引导，让学生思考如何传递爱心，为什么爱心传递对社会的重要性等问题。
3. 实践：组织学生参与爱心传递的活动，如义卖、捐款、志愿者活动等。
4. 总结：回顾本节课学到的内容，让学生结合实际体会，表达自己的感受。
教学延伸学生可自行组织爱心传递活动，并记录下来分享给其他同学或家长。
教案二：友谊之光研究目标- 了解并尊重他人的不同，培养友善待人的品质；- 培养与他人合作、分享的能力；教学重点- 大家共同分享友谊的意义；- 合作完成任务，培养团队合作意识；教学准备- PPT或黑板；- 友谊的图片或故事，引导学生思考友谊的重要性；- 教学活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或故事，向学生介绍友谊的重要性，让学生思考并分享自己的理解。
2. 分享：学生自由交流自己与朋友之间的友谊故事，鼓励大家互相倾听并尊重他人的不同。
3. 合作活动：组织学生完成友谊合作游戏，如拼图、合唱等，培养学生与他人合作、分享的能力。
4. 总结：总结友谊的重要性，让学生自评自己是否具备友善待人的品质，并鼓励他们用友善和包容的态度待人处事。
教学延伸学生可通过写信、画画等方式表达对朋友的感激和祝福，培养友谊的情感。
同时，教师也应鼓励学生在课外活动中主动与他人交流和合作。
教案三：守护自然研究目标- 了解并珍惜自然资源，培养环保意识；- 培养学生保护环境的自觉性和行动力；教学重点- 理解自然资源的珍贵性；- 学会保护环境的具体措施；教学准备- PPT或黑板；- 自然环境的图片或视频，引起学生的环保意识；- 环境保护活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或视频，向学生展示自然环境的美丽和脆弱性，引起学生对环保的关注。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。
（3）引导学生学会与人交往、沟通，提高人际交往能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、参观等方法，增强学生对国情的认识。
（2）利用案例分析、角色扮演等方法，培养学生的道德品质和行为习惯。
（3）采用小组讨论、情景模拟等方法，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。
（3）提高学生与人和谐相处、共同发展的意识。
二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国第1课：我们的祖国教学内容：让学生了解我国的基本国情，认识我国的地域、人口、民族等特点，培养学生的爱国情感。
第2课：祖国的建设与发展教学内容：让学生了解我国的经济、科技、文化等领域的成就，激发学生为民族复兴而努力奋斗的决心。
第二单元：我们Tube的家乡第3课：家乡的变迁教学内容：让学生了解家乡的自然环境、历史沿革、社会发展等方面的变化，培养学生的家乡情怀。
第4课：家乡的特色与骄傲教学内容：让学生了解家乡的地理、文化、人物等方面的特色，激发学生为家乡的发展贡献力量的意愿。
第三单元：我们Tube的价值观第5课：做一个有道德的人第四单元：我们Tube的权益第7课：我们的权利与义务教学内容：让学生了解自己的合法权益，学会依法维护自己的权益，也要履行相应的义务。
第8课：学会与人交往教学内容：让学生掌握与人交往的技巧，学会倾听、理解他人，提高人际交往能力。
第五单元：我们Tube的责任第9课：承担社会责任教学内容：让学生认识自己的社会责任，学会关爱社会、服务社会，培养社会责任感。
第10课：共建和谐社会教学内容：让学生了解和谐社会的要求，学会与人和谐相处，共同发展。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导学生深入理解国情，将道德观念内化为自身的行为准则，主动承担社会责任。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解国情、道德观念和责任意识。
六年级思品上册全册教案
六年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和自由。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
3. 引导学生学会合作、交流和分享。
4. 帮助学生形成正确的价值观和道德观。
二、教学内容第1课《我们的权利》1. 让学生了解自己的权利和义务。
2. 培养学生尊重他人权利的意识。
第2课《尊重他人》1. 让学生明白尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的行为习惯。
第3课《合作的力量》1. 让学生理解合作的重要性。
2. 培养学生积极参与合作的精神。
第4课《公平与正义》1. 让学生认识公平与正义。
2. 培养学生追求公平正义的意识。
第5课《热爱生活》1. 让学生认识到生活的美好。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
三、教学方法采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思品素养。
四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
五、教学课时每课教学时间为40分钟，共计200分钟。
六、教学资源1. 教材《六年级思品上册》2. 教学课件3. 讨论案例4. 课后作业七、教学步骤第1课《我们的权利》1. 导入新课，让学生了解本节课的学习目标。
2. 讲解教材内容，引导学生理解自己的权利和义务。
3. 通过案例分析，让学生明白尊重他人权利的重要性。
4. 布置课后作业，巩固所学内容。
第2课《尊重他人》1. 导入新课，让学生了解本节课的学习目标。
2. 讲解教材内容，引导学生明白尊重他人的重要性。
3. 通过小组讨论，培养学生的尊重他人行为习惯。
4. 布置课后作业，巩固所学内容。
八、教学策略1. 采用生动形象的教学手段，吸引学生的注意力。
2. 创设生活情境，让学生在实践中培养思品素养。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
九、教学拓展1. 组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
2. 开展主题班会，引导学生深入探讨道德观念。
3. 邀请专家进行讲座，拓宽学生的视野。
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.能力目标培养树立学生的公民意识。
3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。
教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。
教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。
（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。
——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
③公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
1.2 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
1.3 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有感恩之心的人。
2. 教学内容2.1 引入感恩的概念，解释感恩的意义。
2.2 分享一些感恩的故事或事例，让学生感受到感恩的力量。
2.3 引导学生思考身边的人和事，发现值得感恩的地方。
2.4 教授学生表达感恩的方式，如写信、打电话、送礼物等。
3. 教学活动3.1 开场：教师分享一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
3.2 分组讨论：学生分组讨论身边的人和事，找出值得感恩的地方。
3.3 小组分享：每组选代表分享他们的讨论结果。
3.4 感恩实践：教师布置作业，让学生写一封感恩信给身边的人。
4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解程度。
4.2 收集学生的感恩信，评估他们的表达能力和感恩之情。
第二章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是与他人和谐相处的基础。
1.2 培养学生学会尊重他人的不同，包容他人的优点和缺点。
1.3 引导学生通过实际行动，展现出对他人的尊重。
2. 教学内容2.1 引入尊重他人的概念，解释尊重他人的意义。
2.2 分享一些尊重他人的故事或事例，让学生感受到尊重他人的力量。
2.3 引导学生思考他人的感受，认识到尊重他人的重要性。
2.4 教授学生尊重他人的方式，如倾听、不嘲笑、礼貌待人等。
3. 教学活动3.1 开场：教师分享一个尊重他人的故事，引发学生对尊重他人的思考。
3.2 分组讨论：学生分组讨论如何尊重他人，找出尊重他人的方式。
3.3 小组分享：每组选代表分享他们的讨论结果。
3.4 尊重实践：教师布置作业，让学生在日常生活中展现尊重他人的行为。
4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对尊重他人的理解程度。
小学六年级上册品德教案5篇
小学六年级上册品德教案小学六年级上册品德教案5篇作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小学六年级上册品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级上册品德教案1（一）、引入话题，唤醒生活1、“切苹果”游戏，认识好奇心（1）、老师请学生上台来切一个苹果。
（2）、我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。
（3）、“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？（4）、师小结：他有着宝贵的好奇心。
（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。
许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。
下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。
（二）合作学习，体验生活1、小小抢答赛，感受好奇心以小组为单位开展抢答赛。
下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）2、教师评出优胜组。
师小结：科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步。
3、好奇心是创造的动力，你有好奇心吗？（补充完整课题）现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？赶快和伙伴们交流交流吧！教师小结：今后，请大家经常将你感兴趣的问题及时写在小卡片上，制作成问题手册，挂在你学习的地方，它会提醒我们不断地去探索。
在不久的将来。
我们中间一定也会产生许多的科学家、发明家。
（三）深化感悟，引导生活师：在抢答赛中我们提到了英国摄影师麦布里奇，谁能讲讲他的故事？1、老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。
六年级上册思品教案
六年级上册思品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识我国的基本国情，理解社会主义初级阶段的概念。
（2）使学生掌握一些基本的法律知识，增强法制观念。
（3）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生深入了解我国的基本国情。
（2）运用案例分析、小组讨论的方法，提高学生的法制观念。
（3）采用观看视频、分组讨论等形式，培养学生的爱国情感。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生热爱祖国的情感，增强国家观念。
（2）培养学生遵纪守法的好习惯，增强法制观念。
（3）引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
二、教学内容第一课时：我们的祖国1. 学习我国的基本国情，了解社会主义初级阶段的概念。
2. 分析我国的发展优势和挑战，培养学生的民族自豪感。
第二课时：我们的法律1. 学习宪法、刑法、民法等基本法律知识。
2. 讨论法律在日常生活中的应用，提高学生的法制观念。
第三课时：我爱你，中国1. 观看爱国视频，感受祖国的伟大。
2. 讨论如何做一个有责任感的中国公民，培养学生的爱国情感。
第四课时：遵纪守法，从我做起1. 分析案例，了解遵纪守法的重要性。
2. 讨论如何在生活中做到遵纪守法，提高学生的法制观念。
第五课时：关注社会，关爱他人1. 讨论社会热点问题，提高学生的社会责任感。
2. 学习关爱他人，培养学生的同理心。
三、教学措施1. 采用多媒体教学，生动展示教学内容。
2. 组织案例分析、小组讨论，提高学生的参与度。
3. 布置相关作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对我国基本国情的了解程度。
2. 学生对法律知识的掌握情况。
3. 学生爱国情感的培养情况。
五、教学时间第一课时：40分钟第二课时：40分钟第三课时：40分钟第四课时：40分钟第五课时：40分钟六、教学内容第六课时：和谐社会，共同创造1. 学习和谐社会的概念，理解其重要性。
2. 讨论如何在日常生活中促进社会和谐。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：我们生活在一个变化的世界1.1 教学目标让学生了解和认识我们现在生活在一个变化的世界。
1.2 教学内容现在世界的变化。
1.3 教学步骤让学生观察周围环境，了解世界的变化。
引导学生思考这些变化对我们的生活有什么影响。
1.4 作业让学生写一篇关于世界变化的短文。
第二章：我们生活在一个多元的世界2.1 教学目标让学生了解和认识我们现在生活在一个多元的世界。
2.2 教学内容现在世界的多元性。
2.3 教学步骤让学生观察周围的人和事，了解世界的多元性。
引导学生思考这些多元性对我们的生活有什么影响。
2.4 作业让学生画一幅关于世界多元性的画。
第三章：我们生活在一个相互依存的世界让学生了解和认识我们现在生活在一个相互依存的世界。
3.2 教学内容现在世界的相互依存性。
3.3 教学步骤让学生观察周围的人和事，了解世界的相互依存性。
引导学生思考这些相互依存性对我们的生活有什么影响。
3.4 作业让学生写一篇关于世界相互依存性的短文。
第四章：我们生活在一个充满挑战的世界4.1 教学目标让学生了解和认识我们现在生活在一个充满挑战的世界。
4.2 教学内容现在世界的挑战性。
4.3 教学步骤让学生观察周围的人和事，了解世界的挑战性。
引导学生思考这些挑战性对我们的生活有什么影响。
4.4 作业让学生写一篇关于世界挑战性的短文。
第五章：我们生活在一个充满机会的世界5.1 教学目标让学生了解和认识我们现在生活在一个充满机会的世界。
现在世界的机会性。
5.3 教学步骤让学生观察周围的人和事，了解世界的机会性。
引导学生思考这些机会性对我们的生活有什么影响。
5.4 作业让学生写一篇关于世界机会性的短文。
第六章：我们生活在一个需要合作的世界6.1 教学目标让学生了解和认识我们现在生活在一个需要合作的世界。
6.2 教学内容现在世界的合作性。
6.3 教学步骤让学生观察周围的人和事，了解世界的合作性。
引导学生思考这些合作性对我们的生活有什么影响。
新人教版小学六年级上册思想品德全套教案
新人教版小学六年级上册思想品德全套教
案
第一单元诚实守信
课程目标
本单元的教学目标是培养学生的诚实守信意识，掌握诚实守信的基本原则和方法。
教学重点
1. 培养学生的理性思维能力；
2. 帮助学生剖析诚实守信的内涵；
3. 让学生理解不诚实行为的后果，认识诚实的重要性。
教学内容与步骤
第一节什么是诚实守信
1. 师生交流：通过提问和讨论进一步明确什么是诚实守信；
2. 案例分析：引导学生在实际案例中认知诚实守信的判断标准；
3. 字词研究：掌握新词汇“诚实”和“守信”。
第二节如何表现诚实守信
1. 师生交流：通过提问和讨论进一步明确如何表现诚实守信；
2. 观察研究：通过观察现象研究如何表现诚实守信；
3. 课外拓展：通过生活实际经历提高诚实守信的能力。
教学反思
通过课程的学习，学生对诚实守信有了更深刻的认识和理解。
学生们认识到诚信不仅可以让自己受益，更能使学校、家庭和社会
更加和谐。
同时，老师也需要引导学生在学习、生活中更好地表现
出诚实守信的态度和行为。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论尊重他人的重要性。
3. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论尊重他人的定义和意义。
2. 角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 分享尊重他人的经验和故事。
评价方式：1. 观察学生在日常生活中的尊重行为。
2. 学生参与角色扮演的表现。
第二章：负责任的行为教学目标：1. 让学生理解负责任的行为的重要性。
2. 培养学生负责任的态度和行为。
教学内容：1. 介绍负责任的行为的概念。
2. 讨论负责任的行为的重要性。
3. 学习如何表现出负责任的行为。
教学活动：1. 讨论负责任的行为的定义和意义。
2. 小组活动，讨论负责任的行为的例子。
3. 分享负责任的行为的经验和故事。
评价方式：1. 观察学生在日常生活中的负责任行为。
2. 学生参与小组讨论的表现。
第三章：合作与团队精神教学目标：1. 让学生理解合作与团队精神的重要性。
2. 培养学生合作与团队精神的态度和行为。
教学内容：1. 介绍合作与团队精神的概念。
2. 讨论合作与团队精神的重要性。
3. 学习如何表现出合作与团队精神。
教学活动：1. 讨论合作与团队精神的定义和意义。
2. 小组活动，进行团队合作的游戏。
3. 分享合作与团队精神的经验和故事。
评价方式：1. 观察学生在团队合作中的表现。
2. 学生参与小组活动的态度和行为。
第四章：诚信与信任教学目标：1. 让学生理解诚信与信任的重要性。
2. 培养学生诚信与信任的态度和行为。
教学内容：1. 介绍诚信与信任的概念。
2. 讨论诚信与信任的重要性。
3. 学习如何表现出诚信与信任。
教学活动：1. 讨论诚信与信任的定义和意义。
2. 角色扮演，模拟诚信与信任的场景。
3. 分享诚信与信任的经验和故事。
评价方式：1. 观察学生在日常生活中的诚信行为。
2. 学生参与角色扮演的表现。
小学六年级思想品德教案（精选8篇）
小学六年级思想品德教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学六年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级思想品德教案篇1一、教学目标1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：(一)激情引课。
1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。
(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。
(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。
(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是(北京)3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。
)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。
部编版道德与法治六年级上册教案
部编版道德与法治六年级上册教案教案一：《尊重身体的权益》教学目标：1.了解身体的基本权益，并能正确尊重自己和他人的身体权益；2.培养学生的团队合作精神，增强学生的社交能力；3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：1.尊重身体权益的概念和内容；2.正确理解、识别和应对身体权益的侵害；3.学生的团队合作和社交能力的培养。
教学准备：1.挂图：身体权益的内容；2.小组活动所需物品。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，简要复习。
Step 2 新知讲解（10分钟）1.通过挂图，讲解身体的基本权益，如生命权、健康权、尊严权等，并解释每个权益的具体内容和意义。
Step 3 案例分析（15分钟）1.教师用几个简单的案例，让学生讨论识别身体权益的侵害，并提出适当的处理方法。
Step 4 小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个身体权益的侵害情景，分析情景中存在的问题，并提出相应的解决方法。
Step 5 小组展示与评价（15分钟）1.每个小组派代表进行情景表演，并交流讨论；2.教师和学生共同评价每个小组的表现，并给予积极的建议和肯定。
Step 6 总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，并强调尊重身体权益的重要性；2.引导学生分享感受和体会。
教案二：《社交礼仪与友谊》教学目标：1.了解社交礼仪的基本规则，能正确运用和尊重社交礼仪；2.理解友谊的真谛，培养学生的友善和包容心态；3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：1.社交礼仪的基本规则与运用；2.友谊的内涵与维护。
教学准备：1.课件：社交礼仪的基本规则；2.游戏：友谊洋葱。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.呈现一个图片或问题，引起学生思考：什么是社交礼仪？为什么我们要尊重社交礼仪？Step 2 新知讲解（10分钟）1.通过课件，讲解社交礼仪的基本规则，如尊重他人、待人真诚、注意礼貌用语等，并解释每个规则的意义和重要性。
六年级思品上册教案
六年级思品上册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和理解我国的基本国情，增强国家认同感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的思品素养。
（2）利用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容第一单元：我们的国家第1课：《我们的祖国》教学内容：让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面，增强国家认同感。
第2课：《我们的民族》教学内容：让学生了解我国的民族分布和民族政策，增进民族团结，弘扬民族文化。
第二单元：我们的社会第3课：《我们的社会制度》第4课：《我们的社会生活》教学内容：让学生了解我国的社会生活，包括教育、医疗、社会保障等，提高学生对社会生活的认识。
第三单元：我们的品德第5课：《我们的道德》教学内容：让学生了解我国的道德规范，包括诚信、友善、勤奋等，培养学生的道德品质。
第6课：《我们的行为》教学内容：让学生了解我国的行为规范，包括遵守纪律、尊重他人、负责任等，培养学生的良好行为习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的基本国情、民族分布、社会制度等，培养学生的国家认同感和社会适应能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国的国情和社会制度，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解我国的国情和社会制度。
2. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生的思品素养。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：通过学生完成的作业，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生的学习效果。
4. 综合素质评价：从品德、行为、能力等方面全面评价学生的综合素质。
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六年级上册品德与社会教学计划一、指导思想帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。
二、教学重难点实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。
”三、教学内容教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分。
1、单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。
为增进学习兴趣，则采用艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画故事)的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。
2、学习重点：旨在引导学生了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将要学到的品德与社会的核心概念。
3、学习内容：即课文部分，力求浅显平易，说理与实例并重。
4、学习活动：即活动部分，力求形式多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等，依据教材内容加以设计。
5、单元练习：分课文练习和活动练习两大部分。
“课文练习”意在掌握品德与社会知识，“活动练习”意在形成相应的态度、技能，增强社会参与和道德体验。
6、单元评价：包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度，形式不拘，如书面测验、口头报告、行为观察、问卷调查和社会生活反思均可，重在发展性评价。
四、采用多媒体的展示手段1、歌曲：通过歌曲来导入学习，是一条有效的途径。
教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。
所选用的歌曲，大都是节奏轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外儿童歌曲。
这些歌曲还附有动作，让学生边唱边作，以强化学习效果。
2、故事：学生们都喜欢听故事，适合孩子的年龄、心理及语言特点的故事，肯定大受欢迎。
教材中所选用的故事包括漫画故事、民间故事、历史故事、生活故事、寓言、童话等。
此外，教材还设计了一些益智的故事，让学生边学边动脑筋深入思考。
3、儿歌：儿歌简短、生动、形式活泼，语言富于节奏感，最适合儿童学习。
4、诗歌：教材也选用了少量适合学生读的古典诗，在品德与社会的教学中，让儿童接触一下古诗，效果良好，因为我国古典诗词中很多是具有道德教育和社会学习意义的。
此外，还有漫画、游戏、谜语等形式。
五、内容与时间安排第一单元我们健康成长 13课时第二单元为了建设新中国 10课时第三单元腾飞的中国 15课时莲山课件原文地址：/Article/xxywjxjhzj/106047 .htm义务教育课程标准实验教科书六年级（3）班科任教师：罗吉祥二〇一〇年九月第一单元走向文明1、科技带给我们什么教学目标：1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学过程：第一课时活动一：走进时光隧道1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。
2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。
首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。
其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。
如：（1）表格展示式科技成果采访对象大家的感受和认识对生活的影响程度有了电话有了电视有了洗衣机有了冰箱有了电脑有了空调有了消毒柜（2）图文并茂式。
与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。
（3）拟人表演式。
将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。
在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
4．在小组充分交流的基础上，组织全班交流。
在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。
从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。
5．在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……。
6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。
活动三科技是把双刃剑1、师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？人们在享受科学技术成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。
因此有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。
你同意这种说法吗？2．学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？3、教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流科学技术在给我们生活带来进步的同时，还给我们带来了哪些问题。
如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用，除了给我们带来了方便，还带来了什么问题？4．组织辩论。
（1）学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆技术的认识。
（2）思考：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响？运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？（3）全班交流5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？6、实践活动。
指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。
学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。
通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。
2、社会文明大家谈教学目标：1．通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。
2．通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。
3．学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。
教学理念：（1）在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。
（2）以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，综合发展学生多方面能力，拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能。
（3）在活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。
教学重点、难点：重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。
感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
难点：学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。
教学过程：（第一课时）活动一论谈小事中的文明1、播放课件（教材的第8、9页）师：“你从教材提供的这些信息中想到了什么？你最想对哪件事发表自己的评论？2、学生拟定题目，写出自己的交流要点，如：“从乱扔口香糖想到的……”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小，影响却大”等。
3、小组交流。
小组交流的要求：在每个人发表自己意见的基础上，要选出在班级交流的同学；小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容；在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨，如：利用教材中的问题“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一个游客……”等，联系生活实际，虚拟情景设计问题。
4．全班交流。
师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明行为。
如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景？5．在班级交流的基础上，可请每个人用一句话总结，引导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。
活动二文明素养面面观1．组织班级交流。
师：课前，同学们对自己生活的学校、社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。
2、学生汇报师：你对哪些不文明行为感到厌恶。
生：对自己所做的不文明行为感到羞愧；对破坏文明氛围的人感到气愤；对不文明的做法提出批评等。
……2．师生谈话。
师：“……一点小事能折射一个人、一个地区、一个国家的文明程度。
”你对这句话是怎样理解的？3．谈体会。
4、总结：是呀，小事不可忽视，小事也体现公民对社会的责任（第二课时）活动三“一米线”告诉我1．师:你知道“一米线”吗？有什么作用？2．模拟体验。
你在银行取款时输密码，旁边有人站着看，你会是什么感觉？3．学生表演。
4．讨论交流。
“一米线”告诉了我们什么？5、小结：每个人都有属于自己的生活空间，在与他人的交往中应注意保持这种距离，这是尊重他人的表现，也是一个文明人应具有的基本品质。
6．探讨反思。
在我们的生活中还有哪些“一米线”现象？自己跨越过“一米线”吗？今后应怎样注意给别人保留一定的空间。
7．活动：“给自己提个醒”。
选择自己喜欢的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米线。
可以编儿歌，可以用一句简短的话，可以画图等。
学生先自己设计，然后再交流。
活动四塑造自己的文明形象1．走进了望台。
看“公交车上‘六少’折射市民公德水平”，谈感想体会。
2、小结：社会的文明风气，是通过每个公民在每个场所的点滴行为体现出来的。
因此，在每个公共场所，我们应该在乎自己的行为对他人、对社会的影响，学会尊重他人、给社会带来温馨和谐，给自己带来快乐幸福。
3．设计自己的文明形象。
请同学们为自己设计一个有教养、讲文明的美好形象。