高中化学 《原电池》课件 新人教版选修4

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人教版高中化学选修四4.1《原电池》课件 (共19张PPT)

人教版高中化学选修四4.1《原电池》课件 (共19张PPT)
第一节 原电池
下列装置中能构成原电池的是:
A
没有两个活泼性不同的导体作电极
B
C
没有电解质溶液
D
没有形成闭合回路
原电池的构成条件:
• 1.能自发进行氧化还原反应 • 2.两个活泼性不同的导体作电极 • 3.有电解质溶液 • 4.形成闭合回路
实验探究㈠
请根据反应:Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
本堂小结
⒈原电池的功能: ⒉原电池的工作原理:
⒊原电池输出电能的能力:
本堂小结
⒈原电池的功能:将化学能转化为电能 ⒉原电池的工作原理: ①用还原性较强的物质作为负极,负极向外电路提 供电子;用氧化性较强的物质作为正极,正极从外 电路得到电子。 ②在原电池的内部,通过阴阳离子的定向移动而形 成内电路。 ⒊原电池输出电能的能力,取决于 ①装置设计的合理性; ②组成原电池的反应物的氧化还原能力。
练习
根据反应:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 设计一个带盐桥的原电池。 ⑴画出此原电池的装置简图; ⑵注明原电池的正负极; ⑶注明外电路中电子的流向; ⑷写出两个电极上的电极反应式。
实验方案
实验探究㈡
请根据反应:
Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
设计一个能产生持续、稳定电流 的原电池,并进行实验。
实验装置构成及实验现象
正极
电极材料 电解质溶液
负极
装置图
连通两烧杯 溶液的材料
电流表读数 是否稳定
原电池的工作原理
e- → e- → 1.外电路中电子从
←ClK +→
设计一个原电池。
正极 电解质溶液 电极材料 负极 装置图

高中化学选修四原电池课件人教版

高中化学选修四原电池课件人教版

电流产生:正极 和负极之间形成 电势差,产生电 流
原电池的分类
干电池
充电电池
燃料电池
碱性电池
锂离子电池
镍镉电池
原电池的应用
化学电源:将化学 能转化为电能
工业生产:促进物 质转化
生物医学:为生命 活动提供能源
环保领域:处理废 物、净化环境
原电池中的氧化还原反 应
氧化还原反应的基本概念
氧化还原反应的定义:氧化还原反应是指物质之间发生的电子转移反应, 其中氧化剂获得电子并还原其他物质,而还原剂失去电子并被氧化。
氧化还原反应的电子转移
氧化还原反应的定 义:氧化还原反应 是指反应过程中有 电子转移的化学反 应。
电子转移的方向: 在氧化还原反应中, 电子从还原剂转移 到氧化剂。
电子转移的数目: 电子转移的数目与 反应中氧化剂和还 原剂的化合价变化 有关。
氧化还原反应的实 质:氧化还原反应 的实质是电子转移 ,即电子从一个原 子或分子转移到另 一个原子或分子。
高中化学选修四原 电池课件人教版
,
汇报人:
原电池的原理 和构成
原电池中的氧 化还原反应
原电池的组成 和结构
原电池的工作 原理和能量转 化
原电池的实际 应用和案例分 析
原电池的原理和构成
原电池的工作原理
氧化还原反应: 在原电池中, 氧化反应和还 原反应分别在 两个电极上发

电子转移:电 子通过导线从 负极流向正极, 实现化学能转
原电池与其他储能方式的比较
添加标题
原电池与干电池的比较:干电池是一种化学电源,通过化学反应将化学能转化为电能, 而原电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
添加标题
原电池与蓄电池的比较:蓄电池是一种可充电的化学电源,通过充电和放电过程实现能 量的储存和释放,而原电池是一种不可充电的化学电源。

人教版高中化学选修4第四章第一节 原电池 课件(共27张PPT)

人教版高中化学选修4第四章第一节 原电池 课件(共27张PPT)
SO42-相对较多而带负电荷。溶液不保持电中性,这两种因素均会 阻止电子从锌片流向铜片,造成电流中断。
由于盐桥(如KCl)的存在,其中阴离子Cl-向ZnSO4溶液扩 散和迁移,阳离子K+则向CuSO4溶液扩散和迁移,分别中和过剩的 电荷,保持溶液的电中性,因而放电作用不间断地进行,一直到 锌片全部溶解或 CuSO4溶液中的 Cu2+几乎完全沉淀下来。若电解 质溶液与KCl溶液反应产生沉淀,可用NH4NO3代替KCl作盐桥。
A
Zn 盐桥
Cu
ZnSO4溶液 CuSO4溶液
盐桥:
在U型管中装满用 饱和KCl溶液和琼 脂作成的冻胶。
设计如下图所示的原电池装置,你能解释它的工 作原理吗?
盐桥中通常装有含琼胶 的KCl饱和溶液
此装置优点:能稳 定长时间放电
原电池
盐桥的作用:Cl-向锌 盐方向移动,K+向铜 盐方向移动,使Zn盐 和Cu盐溶液一直保持
负极 铜锌原电池 正极
Zn-2e=Zn2+
电解质 溶液
阴离子 盐桥 阳离子
还原反应 Cu2++2e- =Cu
内电路
19
得出结论
盐桥的作用: (1)使整个装置构成通路,代替两溶液直接接触。
(2)平衡电荷。
在整个装置的电流回路中,溶液中的电流通路是靠离子迁移完 成的。取出盐桥,Zn失去电子形成的Zn2+进入ZnSO4溶液,ZnSO4溶 液因Zn2+增多而带正电荷。同时,CuSO4则由于Cu2+ 变为Cu ,使得
第四章 电化学基础
环节一
手 机 又 没 电 了 !
普通干电池
手机电池
钮扣电池
笔记本电脑 专用电池

《原电池》课件21(新人教版选修4)

《原电池》课件21(新人教版选修4)

(4)Zn/ZnSO4//CuSO4/Cu盐桥(充满用饱和氯化钠浸泡的琼脂); (5)铁和铜一起用导线相连插入浓硝酸中;镁和铝一起用导线相连插
入氢氧化钠中.
2.熔融盐燃料电池具有高的放电效率,因而受到重视,可用Li2CO3和 Na2CO3的熔融盐混合物作电解质,CO为负极燃气,空气与CO2的 混合气为正极助燃气,已制得在650℃下工作的燃料电池,试完成有
原电池有2个半电池组成:半电池反应也就叫电极反应
写出其电极反应式 G
Zn
Cu
CuSO4
ZnSO4
CuSO4
[思考讨论]
Fe
该原电池反应 原理?电极反应式 和总方程式.
Cu
Fe
Cu
FeSO4
CuSO4
CuSO4
[逆向思维]: 化合价升高 失2e-
利用刚才Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu, 设计
面则的?应用怎;样才能实现这种转化?在设计这种转
4.防能化护解的金释属金时腐属候蚀发的生应方电该法化注,学并腐意能蚀什从的实原么验因?探,它究认中识对获金这得属体腐种会蚀转。的危化害的,效知道 [重率点]起: 什么作用?
21..原什电么池的叫工电作原化理学和应?用电,原化电学池原反理应方程怎式样、电分极类反应?的每书写一; 2.电 解类解反型原 应理方中和程能应式用的量,书如电写镀,何、 金转电 属解 防换饱 腐?和 的食 方电盐 法化水 。、学电有冶金哪、些电极主反要应及的电、
[难常点]见: 的应用?
1.化学电源电极反应方程式的书写;
2.电解反应方程式的书写;
3.金属的电化学腐蚀
第一节 原 电 池
[目标]:
1.理解原电池的工作原理,能正确书写电极(半电池)反应式; 2.理解原电池溶液阴阳离子的移动方向; 3.了解盐桥在原电池中的应用; 4.理解与掌握原电池原理在化学中的应用。

选修四41《原电池》ppt课件

选修四41《原电池》ppt课件

常见类型及其特点
锌铜原电池
以锌为负极,铜为正极,稀硫酸为电解质溶液。锌片逐渐 溶解,铜片上有气泡产生,电流计指针发生偏转。
铅蓄电池
以铅为负极,二氧化铅为正极,硫酸为电解质溶液。放电 时,铅和二氧化铅分别与硫酸反应生成硫酸铅和水;充电 时,硫酸铅分别被还原成铅和二氧化铅。
燃料电池
以氢气、甲烷等可燃性气体为燃料,氧气或空气为氧化剂 ,通过燃烧将化学能转化为电能。具有能量转化率高、环 保等优点。
预习要求
了解电解池的基本概念和构成条件,思考电解池与原电池的联系和区别。
谢谢
THANKS
固态电池
分析固态电池的优势、技术难题及未来发展 趋势。
05 实验操作与安全问题注意事项
CHAPTER
实验操作规范流程介绍
实验前准备
检查实验器材是否齐全、清洁,确保电源接触良好;熟悉实验步 骤和注意事项。
实验操作步骤
按照实验指导书逐步进行,注意电极的极性和电解质溶液的浓度 ;观察并记录实验现象和数据。
学生自我评价报告分享
学生对原电池知识点 的掌握情况
学生对自己学习过程 中的反思和改进措施
学生对课堂活动的参 与度和表现
拓展思考题目布置
探究不同电解质溶液对原电池性 能的影响
设计并制作一个简易的原电池模 型
调查了解原电池在日常生活和工 业生产中的应用
下一讲预告及预习要求
下一讲内容
电解池的基本原理和应用
研究电极反应速率及其影响因素 的科学。
影响因素分析
01
02
03
04
温度
影响电极反应速率常数和扩散 系数。
浓度
改变电极表面反应物和产物的 浓度,影响反应速率。

新人教版高中化学选修4-第4章第1节《原电池》课件

新人教版高中化学选修4-第4章第1节《原电池》课件
A.构成原电池的正极和负极必须是两种不同的 金属。
B.在原电池的电解质溶液中,阳离子移向的电 极是正极。
C.在原电池中,电子流出的一极是负极,该电 极被还原。
D.原电池放电时,电流的方向是从负极到正极。
问题3:你可以从那些方面来判断原电池的正负极?
电极材料、离子移动方向、电子流向、 电流方向、氧化还原方面、实验现象等 等
④ 现象:Zn棒变细,Cu棒 变粗,蓝色溶液变 浅
[问题切入]
问题8:人们发现,按此方法设计的原电池,如果用它做 电源,不但效率低,而且时间稍长电流就很快减弱,因此 不适合实际应用。这是什么原因造成的呢?
A
单液原电池
H2SO4 溶液 主要原因:负极与阳离子直接接触【说明】由于右图装置中Cu2+与 Zn直接接触,Zn失电子后, Cu2+可以直接在锌片上得到电子,所 以这种原电池的效率不高,电流在短时间内就会衰减。
*根据组成原电池的两极材料判断:
一般活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
*根据原电池两极发生的变化来判断:
失电子发生氧化反应是负极, 得电子发生还原反应是正极。
*根据电子移动方向或者电流的方向来判断:
电流是由正极流向负极; 电子流动方向是由负极流向正极。
1、已知反应 Cu + 2FeCl3 = CuCl2 +2FeCl2 , 请设计原电池,写出电极反应式。
强到弱的顺序为 (a>c>d>)b
有下列材料:Zn片(2片)、Cu片(2片)、导线、 水果 (西红柿、苹果等)、电流计,请设计一个装置
使电流计指针发生偏转,并画出设计草图。
用水果和现有的实验器材试做水果电池
你知道吗? 2380块橙子能给一个手机充电
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还原 较不活泼的电极,是原电池的__,它 _ 电子,发 生___反应
实验探究
请根据反应:
Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
设计一个原电池,并进行实验。
实验设计一:
CuSO4 溶液
有电流,但不稳 定;两个电极上都有 红色物质生成。随着 实验时间的延续,电 流表指针偏转的角度 逐渐减小,最终没有 电流通过,同时锌片 表面逐渐被铜覆盖 。

先对下列装置是否构成原电池作出判断:
(装置图在下页)
A
A
A
Zn Zn H+ SO42- H+ (√) A
Zn
Cu
Zn H+ SO42- H+ (x)
C
煤油 (x) A Zn H+ SO42- H+ 木条 (x)
Zn
Cu
SO4
2—
H+
H+
H+ 2- SO + 4 H
(x)
组成原电池的条件:
a 、有两种活泼性不同的金属作电极 (或金属与能导电的非金属或化合物) 注意:燃料电池中两极可同选石墨或 铂 b 、有电解质溶液 c 、构成闭合的回路 d 、能自发发生氧化还原反应
正极: Cu2++2e- =Cu
总反应: Fe+Cu2+=Fe2++Cu Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(× )
-=Zn2+ Zn - 2e 负极:

(∨ )
正极: Cu2++2e-=Cu 总反应:Zn+Cu2+=Zn2++Cu 或 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

(× )
负极:Fe-2e- =Fe2+
B. 保持平衡状态; C. 铁圈向下倾斜;
D. 银圈向下倾斜;
3。试将下列两个氧化还原反应分别设计成两个原电池
⑴ Zn + 2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag ⑵ 2Fe3++Fe=3Fe2+ ( Zn∣AgNO3∣C ) ( Fe∣Fe2(SO4)3∣C )
原电池的表示方法: (-)Zn|Zn2+
电荷堆积,导线上也会出现电子堆积, 电阻致使电子不能畅通定向移动,无 法形成持续稳定地电流。
负极(锌电极): Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反应) 正极(铜电极): Cu2+ + 2e- = Cu (还原反应)

导 线
两个半电池组成 装置构成: 由盐桥连接的 两溶液保持电中 性,两个烧杯中 的溶液连成一个 通路。 导线的作用是 传递电子,沟通 外电路。而盐桥 的作用则是沟通 内电路。
【同步练习】 根据下式所表示 的氧化还原反应设计一个 能持续产生电流的原电池装置。 Zn(s)+Fe2+(aq)=Zn2+(aq)+Fe(s) (1)装置可用烧杯和盐桥, 画出此原电池的装 置简图. (2)注明原电池的正极、负极,并标明外电路 中的电子流向。 (3)写出两电极上的电极反应式
二、进一步认识原 电 池:
实验设计三: 如图所示,用盐桥相连,能否构成原电池? (能) 电极反应如下:
负极反应:
Zn-2e-=Zn2+
正极反应:
Cu2++2e- =Cu
认识盐桥:
(1)盐桥的成分:饱和的KCl溶液和琼脂制成的胶 冻,胶冻的作用是防止管中溶液流出。 (2)盐桥的作用: ①可使由它连接的两溶液保持电中性。 (解释:锌盐溶液会由于锌溶解成为Zn2+而带上 正电,铜盐溶液会由于铜的析出减少了Cu2+而 带上了负电。) ②保障整个电路闭合,维持反应进行。 ③转移离子,沟通内电路。
我们已经学习过的原电池
e-
负极
负极反应:
A
正极
Zn
Cu
正极反应:
Zn-2e-=Zn2+
2H++2e- =H2
H+ SO42-H+
一、复习与回顾
1、原电池的定义: 将化学能转变为电能的装置。 2、原电池的实质: 将氧化还原反应的电子转移变成电子的 定向移动。即将化学能转化成电能。 3、组成原电池的条件:
⑨ (∨ )
正极:2H++2e-=H2↑ 总反应: Fe+2H+= Fe2++H2↑ 或 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
2.
如图所示,在铁圈和银圈的焊接处,用一根棉线将其悬在 盛水的烧杯中,使之平衡;小心的向烧杯中央滴入CuSO4 溶液,片刻后可观察到的现象是 ( D ) A. 铁圈和银圈左右摇摆不定;
硫酸铜
(不能形成原电池)
实验设计三:
导线
/hxsupload/2005928221233853.swf
工作原理分析
用导线连接后,Zn片失去电子,形成Zn2+进入 溶液,电子通过导线流向Cu片,溶液中的Cu2+ 在Cu片上得到电子生成Cu
缺点:形成原电池时,在两极形成

1. 结构: Cu2++Zn→Zn2++Cu
(1)两个电极分装; (2)利用盐桥连通。 (3)导线转移电子,盐桥转移离子。 (4)流向问题: 电子:(-)极经过导线(+)极 电流:( + )极经过导线( - )极 离子
阳离子:经过盐桥(+)极
阴离子:经过盐桥(-)极

2、盐桥:在U型 管中装满用饱和 KCl溶液和琼胶 作成的冻胶。
得到电子的一极 电子流入的极
5、原电池的原理
氧化还原 从化学反应看,原电池的原理是 _______ 反应中的 还 失去 氧化反应 原剂___电子经过导线传递给氧化剂,使 ___ 还原反应 和____ 分别在两个电极上进行 负极 失去 氧化 较活泼的电极,是原电池的___,它_ 电子,发 生 ___反应 正极 得到
(C1) ‖ Cu2+ (C2)|Cu(+) “|”表示液-固相有一界面; “‖”表示盐桥。 在有气体参加的电池中还要表明气 体的压力,溶液要表明浓度。

盐桥:在U型管中 装满用饱和KCl溶 液和琼胶作成的 冻胶。
盐桥的作用: 使Cl-向锌盐方向移动, K+向铜盐方向移动,使 Zn盐和Cu盐溶液一直保 持电中性,从而使电子 不断从Zn极流向Cu极。
交流探讨
两种原电池有何相同点和不同点?
相同点:都利用了氧化还原反应原理,都有导电性不同的两个电极; 都能产生电流;外电路均是电子的定向移动, 内电路 均是离子的定向移动。 不同点:1两个半反应在同一区域进行, 电流不稳定. 2两个半反应在不同区域进行, 中间用盐桥连接, 电流持续、稳定.
这种装置能将化学
能转变为电能,称 为原电池。

正极(铜电极): Cu2+ + 2eCu 负极(锌电极): Zn Zn2+ + 2e-
正、负两极分别发 生的反应,称为电 极反应。
练 习
⒈ 判断下列哪些装置构成了原电池?若不是, 请说明理由;若是,请指出正负极名称,并 写出电极反应式.
① (× ) ② (× )
负极: Zn-2e-=Zn2+ ③ (∨ ) 正极: 2H++2e-=H2↑ 总反应: Zn+2H+=Zn2++H2↑
负极: Zn-2e- =Zn2+
④ (∨ )
正极: 2H++2e- =H2↑ 总反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑
负极: Fe-2e - =Fe2+
⑤ (∨ )

即:两极一液一线
下图所示装置,能否构成原电池?
能。 电极反应如下:
Zn Cu
(-):Zn-2e-=Zn2+ (+):Cu2++2e-=Cu
CuSO4 (Ⅰ)
总反应:Zn+Cu2+ =Zn2+活泼的极、发生氧化反应,
失去电子的一极 电子流出的极
正极: 不活泼的极,发生还原反应,
在CuSO4溶液中放入一片Zn,将发生 下列氧化还原反应: Zn(s) + Cu2+(aq)=== Zn2+(aq) + Cu(s) 在溶液中电子直接从Zn片传递给Cu2+, 使Cu2+在Zn片上还原而析出金属Cu,同时 Zn氧化为Zn2+。这个反应同时有热量放出, 这是化学能转化为电能的结果。
分析:
由于锌片与硫酸铜溶液 直接接触,铜在锌片表面析出, 锌表面也构成了原电池,进一 步加速铜在锌表面析出,致使 向外输出的电流强度减弱。当 锌片表面完全被铜覆盖后,不 再构成原电池,也就没有电流 产生。
思考:如何才能得到
CuSO4 溶液
持续稳定的电流?
实验设计二: 这样改进行不行?
硫酸铜
(能形成原电池)
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