河北省邢台市高中语文第10课过秦论(二)课时训练(含解析)3

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2019-2020学年高中语文课时作业10 过秦论(含解析)新人教版必修3新人教版

2019-2020学年高中语文课时作业10 过秦论（含解析）新人教版必修3新人教版课时作业〔十〕一、根底稳固1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．氓．隶(ménɡ)藩．篱(fān)蹑．足(niè) 瓮牖．绳枢(yǒu)B．墨翟．(dí) 谪．戍(zhé)万乘．(shènɡ) 从．散约败(zònɡ)C．铩．羽(shā) 隳．名城(huī)逡．巡(quān) 度长絜．大(jié)D．棘矜．(qín) 锋镝．(dí)鞭笞．(chī) 行．伍(hánɡ)答案 C解析“逡〞读qūn，“絜〞读xié。

2．以下加点词语的解释，完全正确的一项为哪一项( )A．亡．矢遗镞(失去)履．至尊而制六合(实行)B．追亡逐北．(溃败的军队)奋六世之余烈．(威势)C．瓮牖．绳枢之子(窗户)斩木为兵，揭．竿为旗(揭开)D．将．数百之众(率领)关中之固，金城．．千里(巩固的城池)答案 D解析A项，“履〞，登上；B项，“烈〞，功业；C项，“揭〞，举。

3．从词类活用的角度看，以下句中加点词归类正确的一项为哪一项( )①外连衡而斗．诸侯②有席卷天下，包．举宇内，囊括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响应，赢粮而景．从A．①⑤|②⑦|③⑥|④B．①③⑤|②④|⑥⑦C ．①③⑤⑥|②⑦|④D ．①⑤⑥|②⑦|③④答案 C 解析 ①③⑤⑥为使动用法，②⑦为名词作状语，④为名词作动词。

4．以下各项中加点词的意义与用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策然后践华为城，因．河为池 B.⎩⎪⎨⎪⎧奋六世之．余烈以致天下之．士 C.⎩⎪⎨⎪⎧以．致天下之士尝以．十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣皆明智而．忠信答案 B解析 A 项，动词，沿袭/介词，凭借；B 项，结构助词，的；C 项，连词，来/介词，凭借；D 项，连词，表转折/连词，表并列。

高中语文第三单元古代议论性散文第10课过秦论练习(含解析)新人教版必修

第10课过秦论阅读下面的文字，完成1～3题。

我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个没有古文明中断的文明古国。

目前，我国已拥有52项世界遗产。

其中，自然遗产12项，自然与文化双遗产4项，数量均居世界第一，总面积达6.8万平方公里，( )。

我国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来，积极履行公约，遗产保护事业________。

经过30多年________的努力，我国建立了中央、地方和遗产地三级管理机构和队伍，形成了________的规划、建设、管护、监测、执法等综合管理体系。

既维护了生物多样性和文化丰富性，又促进了区域经济社会可持续发展和人民群众就业增收，还为全球遗产保护贡献了中国智慧和中国方案。

我国将自然保护区、风景名胜区、自然遗产、地质公园等自然保护地归口国家林业和草原局统一管理，赋予了林业和草原部门新的重大使命，以进一步加强自然文化遗产保护管理，推动我国自然文化遗产事业科学发展。

下一步，要全面加强遗产资源保护，维护遗产地的完整性和原真性，积极引导公众参与保护，深入开展国际交流合作，________地履行遗产公约，为全球遗产保护管理提供中国方案。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D )A．我国历史悠久，有着五千年光辉灿烂的文化，是唯一一个古文明没有中断的文明古国。

B．我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个古文明没有中断的文明古国。

C．我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个古文明没有中断的国家。

D．我国历史悠久，有着五千年光辉灿烂的文化，是唯一一个古文明没有中断的国家。

解析：画线句有三处语病：“没有古文明中断”不合逻辑，应改为“古文明没有中断”；“五千年”与“光辉灿烂的”，时间词应当放在前面，故排除B、C两项；“古文明”与“文明古国”语意上有重复，故排除A项。

答案为D项。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C )A．使一大批珍贵独特的自然文化遗产资源得到了有效保护B．一大批珍贵独特的自然文化遗产资源被有效保护C．有效保护了一大批珍贵独特的自然文化遗产资源D．有效保护了珍贵独特的自然文化遗产资源中的一大批解析：若用“使”字句或“被”字句，与上下文不连贯，排除A、B两项。

高中语文第三单元第10课过秦论课时作业新人教必修3

第10课过秦论一、基础知识1．下列句子中，对加点字的解释有误的一项是( )A．斩木为兵，揭．竿为旗揭：举B．不爱．珍器重宝肥饶之地爱：爱护C．信．臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的D．序．八州而朝同列序：排列座次【答案】B【解析】爱：吝惜。

2．下列各句中，加点字的意义和用法完全相同的一组是( ) A．且夫．天下非小弱也一夫．作难而七庙隳B．致．万乘之势以致．天下之士C．然．而成败异变然．秦以区区之地D．序八州而朝．同列强国请服，弱国入朝．【答案】C【解析】A.发语词，无意义/指男子，具体指陈涉。

B.(发展)到/招纳。

C.都表转折，意义相同。

D.使动用法，使……来朝拜/名词，朝廷。

3．下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )例句：为天下笑者，何也A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B．谪戍之众，非抗于九国之师也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．若属皆且为所虏【答案】D【解析】A.判断句。

B.介词短语后置句。

C.定语后置句。

D.和例句相同，被动句。

4．下列句子中，不含通假字的一项是( )A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣【答案】A【解析】B.“景”通“影”。

C.“从”通“纵”。

D.“有”通“又”。

二、文本阅读阅读下面的文字，完成5～8题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

5．对下列加点词语解释，有误的一项是( )A．奋六世之余烈．烈：功业却．匈奴七百余里却：击退B．废先王之道，焚百家之言．言：言论，这里指著作践．华为城，因河为池践：削平C．隳．名城，杀豪杰隳：毁坏销锋镝．镝：箭头D．振长策．而御宇内策：马鞭子子孙帝王万世之业也帝王：称帝为王．．【答案】B【解析】践：踏。

高中语文必修三课时训练：第10课+2+过秦论+Word版含解析.doc

第10课过秦论（二）1、下列语句中，没有语病的一项是（）A. 住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

B、今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。

C．宠物家政市场的潜力越来越大，但汕头的宠物保姆却没有“火”起来，主要原因是大多数人存有“伺候宠物丢人”的观念造成的。

D．督查组发现，廊坊市有些部门未按要求把应急部署落实情况及时反馈给环保局，环保局得到的信息仅为日常工作内容，与重污染天气应急关联不大。

2、下列各句中加点的成语使用，全都正确．．．．的一项是（）①解玺璋推出的新作《君主立宪之殇：梁启超与他的“自改革”》，聚焦梁启超主张“自改革”的这段历史，让我们重回那个波谲云诡．．．．的年代。

②提到贪官，老百姓心里往往出现这样一个形象：大腹便便．．．．的肚子，油光锃亮的脑门儿，穿着扣不上扣子的西装，还架着一副显得很诚善的黑框眼镜。

③中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及．．．．。

④钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为"学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词．．．．的地步。

⑤2015年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微．．．．，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2016年将会继续好转，且机遇与风险并存。

⑥随着城市规模的不断扩大，越来越多的农村劳动力进城务工，农村人口越来越少，有些山区甚至出现了十室九空．．．．的现象。

A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥3、依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①鹦鹉以擅长模仿人类说话而著称。

而美国华盛顿的一只宠物鹦鹉则出人意料地学会了一项新技能，帮小主人拔牙，看上去简直让人。

课时作业2：第10课过秦论

第10课*过秦论(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列各项中不含通假字的一项是()(3分) A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年答案 A解析B项，“景”通“影”，C项，“从”通“纵”，D项，“有”通“又”。

2．下列句子中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是()(3分) 例句：以．致天下之士，合从缔交，相与为一A．尝以．十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B．南取百越之地，以．为桂林、象郡C．销锋镝，铸以．为金人十二，以弱天下之民D．然秦以．区区之地，致万乘之势答案 C解析C项与例句一致，都是连词，表目的；其他三项均为介词，意义依次为“凭借”“把”“凭”。

3．下列各句中，加点的词属古今异义的一项是()(3分)A．然而成败异变，功业．．相反B．且夫天下．．非小弱也C．然秦以区区．．之地D．试使山东．．之国与陈涉度长絜大答案 D解析D项，“山东”在文中指崤山以东，即东方诸国；今义为山东省。

A、B、C三项古今义相同。

4．下列句中加点字的活用与其他三句不同的一项是()(3分) A．外连衡而斗．诸侯B．诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦C．天下云集响．应，赢粮而景从D．于是废先王之道，焚百家之言，以愚．黔首答案 C解析C项，为名词作状语，其余为使动用法。

5．课文名句填空。

(4分)(1)《过秦论》指出“____________________________________________”是秦王朝迅速灭亡的原因。

(2)____________________________________________，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，____________________________________________。

(3)____________________________________________，身死人手，为天下笑者，何也？答案(1)仁义不施而攻守之势异也(2)锄耰棘矜非抗于九国之师也(3)一夫作难而七庙隳二、文本训练(课内精读)(15分)阅读《过秦论》第一至二段，完成6～9题。

河北省邢台市第二中学高中语文必修三课时练：10课 1

第10课过秦论（一）1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A．弊在赂．秦(luò)思厥．先祖父(jué) 抱薪．救火(xīn)B．暴．霜露(bào) 如弃草芥．(jiè) 胜负之数．(shù)C．燕．赵之君(yān) 洎．牧以谗诛(jì) 倘．与秦相较(tǎnɡ)D．为．国者(wèi) 革灭殆．尽(dài) 日削．月割(xuē2．下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡。

B．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

C．据亿丈之城，临不测之渊，以为固D．天下已定，始皇之心，自以为关中之固。

3.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①秦孝公据崤函之．固②商君佐之．③北．收要害之郡④追亡逐北．，伏尸百万A．两个“之”字相同，两个“北”字相同B．B．两个“之”字相同，两个“北”字不同C．两个“之”字不同，两个“北”字相同D．两个“之”字不同，两个“北”字不同4．对下列句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（）①乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱③于是废先王之．道②今其智乃．反不能及④蚓无爪牙之．利A．①②相同③④相同 B．①②不相同③④相同C．①②不相同③④不相同 D．①②相同③④不相同5．从文言特殊句式的角度，选出与“为天下笑者，何也？”句式相同的一项（）A．不拘于时 B．揭竿为旗，天下云合而响应C．句读之不知，惑之不解 D．师者，所以传道受业解惑也6. 下面各项加点词中，解释错误．．的一项是（）A．暴秦之欲无厌．厌：讨厌 B．思厥先．祖父先：对已去世尊长的敬称C．而从六国破亡之故事．．故事：旧例 D．苟．以天下之大苟：如果7.下列加点词中，用法与其它三项不同的一项是（）A．日．削月．割，以趋于亡 B．后秦击赵者再，李牧连却．之C．骊山北．构而西．折，直走咸阳 D．孔雀东南．．飞，五里一徘徊8. 下列句子，与例句句式相同的一项是（）例：灭六国者六国也，非秦也A．赵尝五战于秦 B．举以予人，如弃草芥C．为国者无使为积威之所劫哉 D．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也9．根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”（）A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的人(如杜牧)；④是指秦人。

高中语文第三单元10过秦论习题含解析3

过秦论一、课内精读阅读下面的文言文,完成第1~4题。

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下，包举宇内,囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也,商君佐之，内立法度,务．耕织，修守战之具,外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。

诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交，相与为一.当此之时，齐有孟尝,赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士，约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。

于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦．制其兵。

尝．以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。

秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万,流血漂橹；因利乘．便，宰割天下,分裂山河。

强国请服,弱国入朝.延及孝文王、庄襄王，享国之日浅,国家无事.1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是（)A.务．耕织,修守战之具务：务必。

B。

廉颇、赵奢之伦．制其兵伦:辈，类。

C.尝．以十倍之地,百万之众尝:曾经。

D。

因利乘．便,宰割天下乘：趁着。

项,“务”，从事,致力于。

2。

下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是()A。

“崤函”即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边,这是秦和中原之间的重要地理屏障。

B。

“四海”是天下的意思,《论语·颜渊》中“四海之内,皆兄弟也"的“四海”与此不相同。

C.“连衡"是秦国采取的一种离间六国,使它们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。

D。

孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”，魏公子无忌即信陵君。

2020年高中语文第10课过秦论课时作业10(含解析)3

过秦论一、语言文字运用1．对下列句子中加点字的意义与用法判断正确的一项是（）①秦孝公据崤函之固．②君臣固．守以窥周室③追亡逐北．,伏尸百万④北．收要害之郡A．两个“固"相同，两个“北"相同B．两个“固"相同,两个“北”不同C．两个“固”不同，两个“北”相同D．两个“固"不同，两个“北"不同2．下列句子中加点的“以"字的意义和用法,和例句相同的一项是（)例句：以．致天下之士A．斧斤以．时入山林B．以．弱天下之民C．然秦以．区区之地D．以．为桂林、象郡3．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（) A．“六合"指天地四方，即天下。

本课中具有相同意思的词语还有“宇内"“四海”“八荒”。

B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤各地的各越族部落的统称，后泛指长江中下游以南地区各民族.C．“黔首”在课文“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首"中指百姓。

古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生"“鲰生”“氓”等。

D．“山东”即山的东面。

在古代，“山”可指崤山、华山、太行山等不同的山,故“山东"所指地域也不相同.课文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”指崤山以东，即东方诸国.4．下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是（）A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，辞采华丽,千变万化，多用对偶句与排比句，句子长短相间，读来朗朗上口.B．文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程,再列举大量的事实进行论证,最后得出“仁义不施而攻守之势异也"的结论，具有很强的逻辑力量。

C．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如九国的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反".D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因。

文章史料丰富，论述严密有力，作者就史论史，最后提出了关于治国应施行仁义的主张.5．把下列句子翻译成现代汉语。

2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析3

福建省2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析新人教版必修310 过秦论学校班级学生完成时间（30分钟)一、基础训练1．解释下列句中加点的词。

(1）君臣固守以窥．周室（ ) （2)追亡逐北．（ ) （3）蒙．故业，因遗策( ) （4）不爱．珍器重宝肥饶之地( ） (5)将．数百之众（） (6）揭．竿为旗（）2。

下列句子中没有通假字的一项是( ）A 。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业B 。

而倔起阡陌之中C 。

蹑足行伍之间D 。

百有余年矣3.请选出句中没有词类活用现象的一项（）A.会盟而谋弱秦 B 。

追亡逐北C 。

天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗4。

下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（ )A 。

南取百越之地,以为桂林、象郡 B.委命下吏C.铸以为金人十二 D 。

陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也5。

下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( ） A 。

才能不及中人．． B 。

南取百越之地,以为．．桂林、象郡C.氓隶之人，而迁徙之徒也 D 。

于是秦人拱手而取西河之外6．文化常识填空.（1）战国四公子:齐国_________、赵国_________、楚国_________、魏国__________。

(2）先秦著作中经常提到的“关东"指__________ 以东，“山东"指以东，“河南”指__________以南。

（3）“黔首”是秦朝对百姓的称呼,“氓”“隶”分别指__________、__________，泛指下层人民。

“七庙”是__________的宗庙。

二、课时达标阅读下面的文字，完成7～9题。

及至始皇,奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊．．而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.于是废先王之道，焚百家之言．，以愚黔首；隳名城，杀豪杰;收天下之兵．，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民.然后践华为城，因河为池．，据亿丈之城，临不测之渊，以为固.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

过秦论练习题及答案

过秦论练习题及答案第10课过秦论练习2一、双基夯实1．选出下列加点字的注音全部正确的一组( )A．膏腴(yú) 藩篱(fān) 蒙恬(tiǎn)B．逡巡(qūn) 锋镝(dí) 墨翟(zhái)C．谪戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián)D．户牖(yǒu) 棘矜(jí) 赢粮(yín)【答案】 C(A.恬：tián；B.翟：dí；D.赢：yín)2．下列各句中对“金”字解释有误的一项是( )A．铸以为金人十二(金属，铜)B．锲而不舍，金石可镂(黄金)C．金就砺则利(金属制的刀剑等)D．自以为关中之固，金城千里(比喻坚固)【答案】 B(这里指金属)3．下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡。

B．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

C．据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

D．天下已定，始皇之心，自以为关中之固。

【答案】D(D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词)4．对下列各句中加点字用法归类正确的一项是( )①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈涉瓮牖绳枢之子A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤【答案】 D(名状/使动/名动/形动)5．选出与例句句式相同的一项( )例句：身死人手，为天下笑者A．铸以为金人十二 B．委命下吏C．然陈涉瓮牖绳枢之子 D．不拘于时，学于余【答案】 D(都是被动句)6．选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项( )A．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。

形容家里穷。

B．窗户像破瓮，户枢像草绳。

形容房屋破旧。

C．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。

比喻门窗的样子。

D．破瓮像窗户，草绳像户枢。

高中语文《过秦论》课后练习题(附答案)

高中语文《过秦论》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假1约从离衡（通）（通）2孝公既没（通，义：）3倔起阡陌之中（通）4赢粮而景从（通，义：）2．一词多义1固：据崤函之固君臣固守固国不以山溪之险根深蒂固汝心之固，固不可彻固执己见2因：因遗策陈陈相因因河为池因利乘便3遗：亡矢遗镟路不拾遗因遗策不遗余力先帝简拔以遗陛下4制：制其兵制六合鸿篇巨制5亡：亡矢遗镞亡羊补牢亡秦族矣国破家亡追亡逐北智叟亡以应6弱：弱国入朝弱天下之民天下非小弱也恃强凌弱7利：因利乘便兴利除弊陈利兵而谁何金就砺则利8延：延至孝文王延年益寿开关延敌余人各复延至其家9朝：弱国入朝序八州朝同列10度：内立法度度长絜大关山度若飞春风不度玉门关3．古今异义（解释加线词）1以致天下之士2试使山东之国与陈涉度长絜大3秦以区区之地4．词类活用（归类，释义）1过秦论2天下非小弱也3据崤函之固4追亡逐北5席卷天下，包举宇内，囊括四海6内立法度，外连衡7云集响应，赢粮而景从8弱天下之民9约从离横10朝同列11连衡而斗诸候12却匈奴13以愚黔首5．解释句中加线词1孝公既没．，惠文蒙．故业，因遗．．策, 西举．巴蜀2合从．缔交，相与．为一．3秦人开关延．敌，无亡．矢遗．镞之费4奋．六世之余烈．5振．长策而御．宇内，履．至尊而制六合6焚百家之言．，以愚．黔首，隳．名城7信．臣精．卒陈．利兵．而谁何8蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中9斩木为兵．，揭．竿为旗，天下云集响．应，赢．粮而景．从10谪．戍之众，非抗．于九国之师也11用兵之道，非及．向时之士也12试使．．山东之国与陈涉度．长絜．大，比权量．力13秦以．区区之地，致万乘之势，序．八州而朝．同列二、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

文艺要让人民有更多“获得感”回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣归来》、《三体》等都取得了重大突破。

《过秦论》第二课时含答案

年级活页导学案第周第 29 课时时间月日组长签字制作人：班级姓名《过秦论》第二课时学案【教学目标】1、积累重点文言知识，掌握重点字、词、句式的含义及用法。

2、感知本文的语言特色，培养文言文语感。

3、解析秦国迅速发展壮大的原因以及六国破灭的原因。

【教学重点】掌握文中重点文言字、词、句式的含义及用法。

【教学难点】感知本文的语言特色，培养文言文语感【教学过程】一、导入课文：朗读课文第二三自然段，感知文意。

二、自学指导一1、给下列字词注音既没（）昭襄（）膏腴（）杜赫（）陈轸（）叩关（）乐毅（）遗镞（）逡巡（）2、解释下列字词含义蒙故业：因遗策：南取：西举：膏腴：会盟：致天下之士：合从缔交：约从离衡：追亡逐北：流血漂橹：因力乘便：三、学习第二自然段，回答下列问题：1、提问：本段叙述了哪几位秦国国君的事？2、提问：本段中其他诸侯国面对秦国实力大增的情况，采取了什么措施，结果如何？四、自学指导二根据课文注释，学习第三自然段，回答下列问题：1、解释各黑体字在句中的含义制：制其兵（控制，统率）金：金人十二（铜）制其弊（制服）金城千里（牢固）制六合（控制）闻金声而止（锣）增其旧制（规模）势：攻守之势（形势）制礼作乐（制定）兵势强盛（势头，力量）周制，…（制度）万乘之势（权力，势力）家：以六合为家（家庭）。

注：大夫统治的地方叫“家”；诸侯统治的地方叫“国”。

2、解析文段:（1）秦始皇是怎样统一天下的？（2）统一天下后实行了什么样的政策？3、以上三段是本文的第一部分，叙述了秦国从开始强大一步步发展到统一中国以后赫赫威势。

作者这样写的用意是什么？。

五、当堂练习一、指出下列句中的通假字并解释。

1、合从缔交通“2、百有余年通“3、赢粮而景从通二、解释下列古今异义词。

1、流血漂橹．2、然后．．践华为城3、赢．粮而景从4、山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣5、宽厚而爱人．．三、解释下列加点字，如有活用现象请说明。

1、有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意2、内．立法度，务耕织，修．守战之具3、外．连衡而斗．诸侯4、孝公既没．，惠文、武、昭襄蒙故．．业5、西举．．巴、蜀6、会盟．．而谋弱．秦7、以致．天下之士8、相与为．．一9、尊贤而重．士，约从离．衡10、叩．关而攻秦11、秦有余力而制其弊．12、伏尸百万，流血漂．橹年级活页导学案第周第 29 课时时间月日组长签字制作人：班级姓名一、指出下列句中的通假字并解释。

备战2022高考高中语文第三单元第10课过秦论课时作业(含解析)新人教版必修3新人教版

备战2022高考高中语文第三单元第10课过秦论课时作业（含解析）新人教版必修3新人教版课时作业10 过秦论第一课时根底稳固一、积累运用1．以下加点字的注音全都正确的一组是( B )A．膏腴．(yú) 雍．州(yōng)藩．篱(pān) 亡矢遗镞．(zú)B．锋镝．(dí) 辅佐．(zuǒ)氓．隶(méng) 一夫作难．(nàn)C．囊．括(láng)连衡．(héng)谪戍．(shù)度长絜．大(qiè)D．盟．约(méng)肥饶．(ráo)猗．顿(qí)俯首系颈．(gěng)解析：A项，“藩〞应读“fān〞；C项，“囊〞应读“náng〞，“絜〞应读“xié〞；D 项，“猗〞应读“yī〞，“颈〞应读“jǐng〞。

2．以下各句中加点词的解释，不正确的—项是( C )A．赢．粮而景从赢：担负B．锄櫌棘矜，非铦．于钩戟长铩也铦：锋利C．余威震于殊．俗殊：非同一般D．序．八州而朝同列序：排列座次解析：殊：不同的。

3．以下语句中加点词的意义相同的一组是( D )A．①秦人开关延．敌②延．及孝文王、庄襄王B．①以致．天下之士②致．万乘之势C．①赵奢之伦制．其兵②秦有余力而制．其弊D．①从．散约败②合从．缔交解析：A项，①迎击；②延续，开展。

B项，①动词，招纳；②动词，开展到。

C项，①统领、统率；②控制并利用。

D项，均为“合纵〞的意思。

4．以下各句中加点词属于古今异义的一项为哪一项( D )A．然而成败．．异变，功业相反B．且夫天下．．非小弱也C．然秦以区区．．之地D．试使山东．．之国与陈涉度长絜大解析：D项，“山东〞在文中指崤山以东，即东方诸国；今义为山东省。

A、B、C三项的古义和今义相同。

5．以下加点词用法相同的—项是( D )A．锄櫌棘矜，非铦于．钩戟长铩也于．是余有叹焉B．然秦以．区区之地以．先国家之急而后私仇也C．然后以六合为家，崤函为．宫吾属皆且为．所虏D．非及向时之．士也仁义不施而攻守之．势异也解析：A项，前者是介词，可译为“比〞；后者是介词，相当于“对〞。

2020版高中语文第三单元第10课过秦论练习(含解析)新人教版必修3

第10课*过秦论大秦帝国二世而亡，这是秦始皇万万没有预料到的。

他的千秋帝王梦轰然倒地，贾谊把它归纳为“不施仁义”。

秦用取天下的办法，来守天下；用攻天下的办法，来治百姓。

愚民政策、严厉的法制，引起了下层百姓的反对；残暴统治、兔死狗烹，引起山东贵族的不满。

人们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷发出来，秦帝国如大厦在瞬间倾倒。

“仁义不施而攻守之势异也”，这是秦始皇之过，也是所有亡国之君之过也！大秦帝国二世而亡，秦始皇是万万没有预料到的，他的千秋帝王梦轰然倒塌。

贾谊在《过秦论》中把它归纳为“不施仁义”的结果。

秦的发展可谓占尽天时、地利、人和。

周王室名存实亡，群龙无首，诸侯残杀，是谓得天时也；秦占据崤山、函谷关险固的地势，与崤山以东诸侯国之间有了一道天然的屏障，老百姓获得了安定的时间从事农业生产，为秦军提供了充足的后勤保障，是谓得地利也；君臣关系的和睦，有商君辅佐孝公，以及后来的张仪、李斯等为秦出谋划策，是谓人和也。

外连横而斗诸侯，采取远交近攻的策略，分解六国。

利用利益关系使六国互相残杀，从而蚕食六国。

正确的谋略是秦统一天下的重要原因。

众多国君都是具有雄才大略的，如孝公、惠文、武、昭襄、始皇，他们以取得天下为目标，奋发图强。

秦的灭亡在于用攻天下的办法来守天下。

在愚民政策下实行严刑峻法进行统治，引起了下层百姓的反对，也引起了贵族的强烈不满。

人们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷发出来，秦帝国的大厦在瞬间倾倒。

[运用角度] “天时、地利与人和”“仁政”“仁爱”“失民心者失天下”“人民的力量是无穷的”“民心”等。

遥望贾谊彭晓玲我曾长久仰望贾太傅祠那座安放灵魂的建筑，墙檐上苍苍的青瓦、厚重的大门，用惊奇的眼神静默地与我对视。

门环和墙面之上，袒露着斑驳的痕迹，石阶和地砖的棱角似乎都已磨平。

由此我想，时间永远神奇，既能将精神打造出来，将灵魂磨出锋利的光芒，也能让一切变钝变老，甚至毁灭。

贾谊从遥远的长安，来到时为南蛮之地的长沙，湘江的轰鸣之声可曾震撼过他的灵魂，让他为之一振？初冬时节，寒雨纷飞，缓缓穿过省城长沙古老的太平街，我不停地张望着两侧那些古老的建筑，好似缓缓地穿行于时间的深处。