中小学高效学习方法公益讲座

记忆大师吴天胜让他成为中考状元

记忆大师吴天胜让他成为中考状元电白一学生师从世界记忆大师吴天胜，中考化学总分值吴天胜本周六将再在茂名举行公益讲座，向茂名学子展示神奇记忆法世界记忆冠军吴天胜在人民大会堂演讲近日，电白县霞洞中学一名老师给上海复胜教育的创始人——世界记忆大师吴天胜发去一条冲动人心的短信，称其儿子去年师从吴天胜学到了神奇的天胜记忆法，将之应用在化学等科目的学习上，结果在今年中考成为化学科状元，成为电白县中考唯一的一个化学总分值学生。

类似这样的短信或者，每年中考、高考结束后吴天胜都会收到许多。

据悉，世界记忆大师、上海交通大学专家参谋吴天胜应广阔学生、家长的要求，将于7月14日（本周六）再在茂名日报社举办公益讲座，为茂名学子展示神奇的天胜记忆法。

近年来，已有6名学子师从记忆大师吴天胜考上清华大学。

一条令人冲动的短信7月3日早上，世界记忆大师吴天胜收到了一条短信，短信是一名姓韦的中学教师发来的，其内容为：“您好！我是电白县霞洞中学的老师，我儿子韦力华去年在你处学习了记忆法后，用这些方法去学化学，xx年中考取得了化学总分值的好成绩（电白县中考唯一的一个化学总分值学生），在此多谢你们！希望你们团队继续努力，为茂名培养更多中考、高考状元！祝你们的培训班越办越兴旺！”原来，韦老师去年让他的儿子参加了吴天胜举办的脑力培训班，师从吴天胜学到了一系列高超记忆法，并将这些记忆法应用到化学等科目上，事半功倍，在中考中成为了化学科状元。

韦老师大喜过望，在和亲朋好友提供这个喜讯的同时，特意给吴天胜发来短信表示感谢。

世界记忆冠军也曾是差生吴天胜，是一个才大学毕业不到四年的小伙子，但他头上已有无数光环。

他是世界级记忆大师，中国首位世界记忆冠军，教育部中国智慧工程研究会专家，吉尼斯两项纪录保持者，上海交通大学专家参谋。

吴天胜曾屡次到北京大学、中山大学等高校举行讲座，也是中央电视台《开心辞典》、《小崔说事》、《走近科学》、等节目的特邀专家。

但这位记忆界的传奇人物，并没有天赋异禀，甚至少年时候还是一个记忆力差生。

义务新课标系列公益讲座语文培训笔记5.6日

义务新课标系列公益讲座语文培训笔记5.6日公益讲座语文培训，让我认识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的语文教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将提升我的语文教学能力！一、困惑在参加本次培训之前，我感觉在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。

例如：1、时间不够用。

新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。

在班级人数多达50人的情况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展。

2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。

有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。

成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰。

3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么？谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。

语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？4、学期末检测的形式单一。

我们的朗读训练、字词句段的训练，最后以什么样的方式来评价学生是最合适的？5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生活中交谈得好。

一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，好像被一个模式固定了。

二、收获（一）、公益讲座语文培训使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

公益讲座系列活动

公益讲座系列活动公益讲座是一种以知识传播和社会服务为目的的活动形式，通过专家学者的讲解和交流，向社会大众传递有益的信息和知识，提高公众的科学素养和社会责任感。

公益讲座系列活动是指一系列相关主题的公益讲座，旨在通过连续的讲座形式，深入探讨某一领域的知识和问题，为社会大众提供更全面、深入的学习机会。

一、活动背景公益讲座系列活动的开展，是为了满足社会大众对知识和信息的需求，提高公众的科学素养和社会责任感。

随着社会的发展和进步，人们对知识的需求越来越高，但是信息的获取渠道却相对有限。

公益讲座系列活动的开展，将为社会大众提供一个广泛学习的平台，让更多的人能够接触到专业的知识和信息，提高自身的素质和能力。

二、活动目标1. 提供优质的知识和信息资源，满足社会大众的学习需求。

2. 增强公众的科学素养和社会责任感，培养公民的社会参与意识。

3. 促进学术交流和知识传播，推动社会的进步和发展。

三、活动内容公益讲座系列活动的内容将涵盖多个领域和主题，包括但不限于以下几个方面：1. 学术讲座：邀请国内外知名学者和专家，就各个学科领域的前沿问题进行深入解读和讨论。

2. 社会热点：关注社会热点问题，邀请相关专家和学者，就当前社会问题进行解读和分析。

3. 健康养生：邀请医学专家和健康专家，就健康养生的知识和方法进行讲解和指导。

4. 职业发展：邀请职业规划师和成功人士，就职业发展的问题进行分享和指导。

5. 环保与可持续发展：邀请环保专家和可持续发展专家，就环保和可持续发展的知识进行讲解和宣传。

四、活动形式公益讲座系列活动将采取线下和线上相结合的形式，以满足不同人群的需求。

具体形式包括但不限于以下几种：1. 线下讲座：在大型会议室或学校等场所举办，邀请专家学者进行现场讲解和交流。

2. 线上直播：通过网络平台进行直播，让更多的人能够参与到讲座活动中。

3. 视频录播：将讲座活动录制成视频，供后续观看和学习。

五、活动推广为了让更多的人了解和参与到公益讲座系列活动中，我们将采取多种推广方式，包括但不限于以下几种：1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等媒体进行宣传，提高活动的知名度和影响力。

有效课堂教学专题讲座

有效课堂教学专题讲座近期，我一直在思考一个问题：尽管老师们工作很努力，但教学成绩却不尽如人意。

我看到老师们在课间忙着找学生抽背，课后找学生辅导，但学生离开老师的视线后就不知道在研究什么。

老师们抱怨说：“学生没有自觉性，总是老师逼着研究。

”还有些老师说：“我都讲了很多遍，他还是什么也不会，我真的没办法了。

”我认为，造成这种局面的原因是学生缺乏自主研究的内动力、缺乏追求的目标、缺乏在研究中寻找快乐的能力，以及缺乏研究的主动性。

这一问题涉及到社会大环境、家庭和学校管理等多个方面，但更重要的是我们长期以来让学生被动接受知识的课堂教学方式。

尽管我们无法改变社会大环境，但我们可以从课堂教学结构入手，逐步让学生从被动接受知识转变为自主地、主动地、创造性地研究。

这是一个长期而艰难的过程，但也是我们必须解决的问题。

一、势在必行的课堂教学改革我们的课堂教学大多还是以传授知识为主，以教师讲授为主，学生的研究活动时常还是死记硬背、机械训练的过程。

学生缺乏真正的自主权，教师们把学生看作是知识灌输的对象，很少关注学生的研究兴趣、研究能力和研究积极性。

学生缺乏自主独立思考的能力。

这种现状是谁造成的？学生长期依赖教师的课前精心策划，课堂尽可能多地多讲，让学生逐渐丧失了研究的主动性、自觉性和独立思考的能力，所以离开了教师就不会学了、学不会了。

主要原因还是学校在课堂教学管理上出了问题。

要想进一步全面提高教学成绩，我们必须反思课堂教学，提高课堂效率，走课堂教学改革之路。

二、教育观念的改变是课堂教学改革的关键我们必须意识到，课堂教学改革的关键在于改变教育观念。

我们需要从传授知识转变为引导学生研究，从被动接受转变为主动探究，从单一的课堂讲解转变为多元化的研究方式。

我们需要关注学生的研究兴趣、研究能力和研究积极性，激发学生的研究内动力。

只有这样，我们才能让学生真正地掌握知识，学会独立思考，为未来的发展做好准备。

总之，课堂教学改革是一个艰难而漫长的过程，但我们必须去做。

公益讲座传递爱心正能量

公益讲座传递爱心正能量公益讲座是当代社会中一种非常重要的活动形式，它通过邀请专家学者或社会名人等，为公众提供有益的知识和经验分享，旨在传递爱心和正能量，推动社会的进步与发展。

一、公益讲座的意义在现代社会中，公益讲座扮演着非常重要的角色。

首先，公益讲座可以为公众提供弥足珍贵的学习机会。

通过邀请各行各业的专业人士来分享自身的经验与知识，公益讲座为听众提供了一个难得的机会来学习新的东西，丰富自己的知识储备，提升个人素质。

其次，公益讲座可以传递爱心和正能量。

许多公益讲座的主题涉及到社会问题，如环保、文化交流、关怀弱势群体等。

通过这些讲座，听众可以了解到社会中存在的问题，并受到善良思想和正能量的启发，从而激发对社会问题的关注和行动，传递爱心，为社会贡献自己的力量。

最后，公益讲座也是促进文化交流的重要媒介。

通过邀请国内外的专家学者来分享自身的研究成果和学术观点，公益讲座能够为不同文化之间的交流提供一个桥梁，促进人与人之间的相互了解与尊重，推动文化的交融与发展。

二、公益讲座的组织与实施方式公益讲座的组织与实施方式多种多样，根据不同的主题和受众需求，可以灵活选择。

首先，选择合适的主题。

公益讲座的主题应紧密联系到社会现实问题，能够引起听众的共鸣。

比如，可以邀请专家学者来探讨当下热门的环保话题，如气候变化、垃圾分类等，或是邀请社会名人来分享自己的公益经历与理念。

其次，确定讲座的目标人群。

公益讲座的受众可以是学生、家长、社区居民等不同群体，需要根据他们的需求和特点来确定讲座的内容和形式。

比如，为学生开展关于青年成长和志愿服务的讲座，为家长开展关于子女教育和心理健康的讲座。

然后，选择合适的场地和时间。

公益讲座的场地可以选择学校、社区大厅、图书馆等公共场所，确保足够的座位和设施条件。

而讲座的时间可以选择在学校放假期间、节假日或是晚上的时间段，以便更多的人参与。

最后，宣传和组织讲座活动。

通过校园宣传、社交媒体、广告等渠道，让更多的人了解到讲座的信息，并进行报名参加。

学育有方讲座内容

学育有方讲座内容一、讲座介绍学育有方讲座是一系列针对教育领域的专业讲座，旨在探讨教育改革、教育心理学、教育方法等相关议题，帮助教育工作者提升教育质量和教育效果。

二、教育改革的重要性教育改革是推动社会进步和个人发展的重要因素之一。

通过讲座，我们将深入探讨当前教育体制存在的问题，如应试教育、教育资源不均等，并提出一系列可行的改革方案，以期提高教育质量和公平性。

三、教育心理学的应用教育心理学是教育工作者必备的重要知识领域。

通过讲座，我们将介绍教育心理学的基本概念和理论，如学习理论、发展心理学等，以及如何将这些理论应用于实际教学中，从而帮助学生更好地学习和成长。

四、教育方法的研究与探索教育方法是教育工作者必须关注和不断改进的领域。

通过讲座，我们将分享各种教育方法的研究成果和实践经验，如探索性学习、合作学习等，以及如何根据不同学生的特点和需求，选择合适的教育方法，达到最佳的教育效果。

五、教育教学模式的创新与应用教育教学模式的创新是教育工作者的重要任务之一。

通过讲座，我们将介绍各种创新的教育教学模式，如项目制学习、反转课堂等，以及如何运用现代科技手段，提升教学效果和学生参与度。

六、学生综合素养的培养学生综合素养的培养是教育工作者的根本任务。

通过讲座，我们将探讨如何培养学生的创新思维、沟通能力、合作精神、问题解决能力等重要素养，以帮助他们成为全面发展的人才。

七、家校合作与学生发展家校合作是教育工作者与家长之间的重要合作关系。

通过讲座，我们将介绍如何建立良好的家校合作关系，如家庭教育的重要性、家长参与学校活动的意义等，以促进学生的全面发展。

八、教育资源的合理配置与利用教育资源的合理配置与利用是提高教育质量和公平性的关键之一。

通过讲座，我们将探讨如何实现教育资源的公平分配，如利用互联网技术打破地域限制，提供优质的教育资源等，以促进教育的可持续发展。

九、教育评价与教育质量提升教育评价是提高教育质量的重要手段之一。

通过讲座，我们将介绍不同层次的教育评价体系，如学生综合素质评价、教师绩效评估等，以及如何利用评价结果，指导教育质量的提升和教育改革的推进。

公益课堂开讲

教育旬刊2014年12月·上32EDUCATION当今，国际上有成名数十载的LED，中国有风靡全国的百家讲坛。

在中小学教育领域里，也有各种各样的公益讲堂。

所谓公益课堂，基本特点是不收费，并且面向社会，授课内容也没有限定。

面向社会不收费“名校名师的讲课，就是不一样，风趣又有深度。

”7月15日，在青岛58中听完暑假公益课堂的学生许开来说。

这堂公益课是帮助高一新生尽快适应高中学业的专题讲座，主要目的是解决初高中知识衔接问题，同时为广大同学提供一个相互交流的平台。

从7月15日到19日，是青岛58中在暑期里举办的第一期公益课堂活动，每天有400余学生到公益课堂听课。

7月22日开始举办的第二期公益课堂，人数不减反增——因为来听讲座的不仅限于青岛58中的学生。

从城阳区赶来的学生王晓表示，他从电视上看到58中要举办公益课堂活动，就报了名。

公益课堂首日第一节课的主讲人是58中的资深数学教师吕世勇，公益课堂内容还包括物理、化学、生物等科目。

之所以叫公益课堂，一是因为不收费，二是因为面对的学生不仅限于本校。

“我参加了衔接班，花了4000多元。

”外校学生石甜甜表示，她的同学中有很多人报社会上的衔接班，花费都在3000元以上，一节课基本的花费至少50元，贵的有100多元的。

和58中的公益课堂不同的是，社会的辅导班知识点讲得多，学习方法讲得少，58中的公益课堂，两者都讲。

青岛市教育局公布了《治理中小学教师有偿补课若干规定》，被外界称为青岛“史上最严”有偿禁令。

各级教育行公益课堂开讲■本刊记者　宋亮政部门要组织骨干教师组成义务辅导团队，为有补课需求的学生提供义务辅导，学校可给予适当的加班补助。

这是公益课堂出现的大背景。

该校从今年3月开始，就在本校启动公益课堂活动，主要针对本校学生。

58中学生吴峰表示，这种做法充分利用了学校的资源，也抵制了有偿家教，7月，将这些好的做法面向全社会，让更多的孩子受益。

另类国学公益讲堂在山东省烟台市，烟台毓璜顶文化研究会传统文化推广中心每年夏天都会举办国学公益讲堂。

李牧学习方法讲座070215

学习得法如虎添翼----四维网络学习法讲座（李牧2007-2-13---15）一、四维网络学习法与问题解决策略（一）如何听讲带着问题听讲是最基本的方法。

根据讲课的进度判断老师的讲课进度，用眼看、用脑想，自己给自己制造悬念。

记笔记时，把老师所讲内容尽量记下来是不对的，想尽量记全就会影响思维。

记笔记的方法1、记下知识的框架结构2、记下要点，对此，老师会有板书或重点强调。

3、疑点、难点。

此时，可能没有板书，但必须记，下课后补充解决。

学生要用关键词或者符号记下来。

（二）问题解决策略1、解决问题的一般方法所有问题的本质是一样的，都包括三个要素：目标、条件（显性条件、隐性条件）、缺口。

例题。

圆弧。

注意，要养成习惯：解题的每一过程都要有理由！2、发现学习中问题的方法。

基本方法是：通过试卷找问题。

用标准时间作一套考试题，然后找出错题、做对了但是是“蒙”对的题进行分析，从中明确要自己要解决的学习问题究竟是什么。

通常存在六种主要原因：马虎，知识没有掌握，解题没有思路，心态紧张，时间不够，书写错误或书写潦草。

3、六种问题的解决策略是：（1）马虎。

后面详谈。

（2）因为知识没有掌握而丢的分。

在学习时，知识的内涵、概念要清楚。

要把概念吃透，要记忆并真正懂得概念的最准确的定义。

答题时，通过“远望”发现目标，列出问题，给出问题的内容，使用问题所涉及的概念找到知识要点并掌握它。

例题，指数之和。

（3）解题没有思路而丢的分。

基本的思想方法，顺延性思维、包容性思维。

----顺延性思维：按照事物发生、发展、结束的过程去想，从原因决定过程，各种条件导致后果。

顺延性思维能力决定思考问题的深度。

----包容性思维：主要解决思考问题的广度。

这时，必须有知识点的概念，了解知识点、知识面、知识系统，从每道答题的分数，考虑给分点，从给分点组织答案。

例题：黄河养育了中华民族。

母子关系、孕、生、育推演。

注意：思维方式正确，表达方式正确。

（4）心态紧张而丢的分。

小学生专题讲座讲稿

小学生专题讲座讲稿导言尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸今天能够为大家带来一场关于小学生研究的专题讲座。

在这个讲座中，我将和大家分享一些研究中的方法和技巧，希望能够帮助大家更加有效地研究。

让我们一起开启这个研究之旅吧！1. 研究的重要性在我们的成长过程中，研究是非常重要的一部分。

通过研究，我们可以开拓眼界，增长知识，提高能力。

研究不仅可以让我们取得好成绩，更可以培养我们的思维能力、创造力和解决问题的能力。

因此，研究是我们前进的动力，是我们成长的基石。

2. 研究的方法和技巧研究需要一定的方法和技巧，下面我将与大家分享一些经验：2.1 拥有良好的研究环境在研究时，首先要确保自己处于一个良好的研究环境中。

选择一个安静、整洁、舒适的地方进行研究，能够帮助我们集中注意力，更好地吸收知识。

2.2 制定研究计划制定研究计划是一个很重要也很实用的方法。

通过制定研究计划，我们可以合理安排研究的时间，提高研究效率。

在制定计划时，要注意合理分配时间，充分考虑到各科目的难易程度和个人的研究能力。

2.3 主动参与课堂在课堂上，要积极思考，主动回答问题，与老师和同学们展开互动。

通过与他人的交流和思维碰撞，我们可以加深对知识的理解，激发自己的研究兴趣。

2.4 多种形式的研究研究不仅仅限于课本知识，我们还可以通过阅读书籍、观看教育节目、参加课外活动等多种形式来扩展自己的知识面。

这样的研究方式可以让我们的研究更加多元化，更具乐趣。

3. 研究中的挑战和应对方法在研究过程中，我们常常会遇到各种挑战，例如研究内容难度大、研究兴趣不高等问题。

下面，我将与大家分享一些应对方法。

3.1 寻求帮助当我们遇到研究上的困难时，要勇于寻求帮助。

可以向老师请教，向同学讨论，或者向家长寻求支持和指导。

他们都会很乐意为我们提供帮助，帮助我们解决问题，提升研究能力。

3.2 培养研究兴趣研究兴趣的培养是一个循序渐进的过程。

我们可以通过将研究内容与生活、实践相结合，以及寻找研究中的乐趣，激发自己的研究兴趣，提高研究的积极性。

教育公益讲座活动方案

教育公益讲座活动方案一、活动背景教育对于一个国家的发展至关重要，尤其是对于儿童和青少年的教育，更是关系到国家未来的希望。

然而，仍有许多贫困地区的学生无法享受到良好的教育资源和优质的教育环境。

为了促进教育公平，提高贫困地区学生的学习水平和学习兴趣，以及增加他们对未来的自信与期待，我们计划举办一系列教育公益讲座活动。

二、活动目标1. 提供公益教育资源：通过讲座活动，向贫困地区的学生提供各类教育资源，包括学习材料、学习技巧等，帮助他们提高学习成绩。

2. 激发学习兴趣：通过讲座活动，激发学生对知识的兴趣，培养学习的主动性和积极性。

3. 培养学习能力：通过讲座活动，引导学生掌握学习方法和学习技巧，培养他们更高效的学习能力。

4. 发展职业规划：通过讲座活动，向学生介绍不同职业的发展前景和要求，帮助他们了解职业选择的可能性，为他们提供更广阔的未来发展方向。

三、活动内容1. 演讲主题多样性：根据学生的实际需求和关注的问题，邀请行业专家、教育学者和成功人士等，就学习技巧、职业规划、艺术欣赏等方面进行演讲和分享。

2. 互动环节设置：在每个讲座中，设立针对主题的互动环节，鼓励学生提问、分享自己的观点和经验，增加学生与讲座的互动性。

3. 现场体验活动：配合讲座内容，设计与之相关的实践活动，让学生能够亲自参与，加深对所学知识的理解和掌握。

4. 学习资源发放：每位参与讲座的学生都将获得一份学习资源包，内含相关学习材料、书籍和网络学习平台的账号，帮助他们进一步巩固所学。

四、活动实施1. 地点选择：根据参与学生的实际情况，选择贫困地区的学校或社区场所作为讲座活动的举办地点，确保方便学生参与。

2. 时间安排：根据学生的学习时间和日常课程安排，选择适当的时间段进行讲座，确保最大限度的参与度。

3. 合作伙伴：与相关教育机构、公益组织和学校建立合作伙伴关系，共同策划和组织讲座活动，增加资源的整合和影响力。

4. 宣传推广：通过线上和线下方式，利用广播、电视、社交媒体等渠道，针对目标人群进行宣传推广，确保活动的知晓率和参与度。

科学小讲坛：小学专题讲座

科学小讲坛：小学专题讲座介绍科学小讲坛是为小学生设计的一系列专题讲座，旨在激发他们对科学的兴趣，并提供一种互动的研究方式。

通过这些讲座，我们希望小学生能够了解科学的基本概念和原理，并培养他们的创造力和解决问题的能力。

讲座内容1. 自然界的奥秘：通过观察和实验，我们将介绍一些自然界中常见的现象和规律，如重力、水循环、植物生长等。

通过这些讲解，小学生将能够更好地理解自然界的奥秘。

自然界的奥秘：通过观察和实验，我们将介绍一些自然界中常见的现象和规律，如重力、水循环、植物生长等。

通过这些讲解，小学生将能够更好地理解自然界的奥秘。

2. 实用科学：我们将介绍一些与日常生活密切相关的科学知识，如食物的消化过程、简单的化学实验等。

通过这些讲解，小学生将能够将科学知识与实际生活联系起来，提高他们的科学素养。

实用科学：我们将介绍一些与日常生活密切相关的科学知识，如食物的消化过程、简单的化学实验等。

通过这些讲解，小学生将能够将科学知识与实际生活联系起来，提高他们的科学素养。

3. 科学小实验：我们将为小学生提供一些简单的科学实验，让他们亲身参与其中。

这些实验将涉及一些基本的科学原理和方法，如浮力、静电、光的传播等。

通过实践，小学生将更好地理解科学知识。

科学小实验：我们将为小学生提供一些简单的科学实验，让他们亲身参与其中。

这些实验将涉及一些基本的科学原理和方法，如浮力、静电、光的传播等。

通过实践，小学生将更好地理解科学知识。

4. 科学趣味游戏：我们将设计一些有趣的科学游戏，让小学生在游戏中研究科学知识。

这些游戏将涉及一些简单的实践操作和逻辑思维，既能培养他们的科学思维，又能增加他们对科学的兴趣。

科学趣味游戏：我们将设计一些有趣的科学游戏，让小学生在游戏中学习科学知识。

这些游戏将涉及一些简单的实践操作和逻辑思维，既能培养他们的科学思维，又能增加他们对科学的兴趣。

5. 名人科学家故事：我们将向小学生介绍一些著名的科学家，如爱因斯坦、居里夫人等。

小学道德与法治优秀教师专题讲座《实践智慧,引领智慧生活》

小学道德与法治优秀教师专题讲座《实践
智慧,引领智慧生活》
小学道德与法治优秀教师专题讲座《实践智慧。

引领智慧生活》
简介
这是一场以"实践智慧。

引领智慧生活"为主题的小学道德与法治优秀教师专题讲座。

本次讲座旨在帮助小学教师们了解如何在教学实践中应用智慧的方法与技巧，引领学生们过上智慧的生活。

主要内容
1.智慧教育的重要性：介绍智慧教育的概念和意义，探讨智慧教育对学生全面发展的促进作用。

2.实践智慧的方法与技巧：分享实践智慧的具体方法与技巧，包括问题解决能力培养、创造性思维培养、信息素养培养等方面的实践经验。

3.道德与法治教育的融合：探讨道德与法治教育的关系，介绍如何在教育教学中有机融合二者，培养学生正确的价值观和法治观念。

4.引领智慧生活：分享如何引导学生们在日常生活中运用智慧的方法，培养他们的自主学习能力和创新精神。

目标受众
本讲座适合小学道德与法治学科的教师参加，也欢迎其他对智慧教育有兴趣的教师参与。

时间与地点
日期：待定
地点：待定
讲座嘉宾
本次讲座由一位经验丰富、在小学道德与法治教育领域有专业知识的教育专家主持。

参与方式
教师们可通过线上报名参加本次讲座。

更多参与方式将在后续提供。

结束语
希望通过这场专题讲座，能够帮助小学道德与法治教师们提升智慧教育水平，引领学生们拥有智慧的生活。

期待您的参与！
以上内容为讲座《实践智慧。

引领智慧生活》的简要介绍，更多详细信息将在后续发布。

听公益讲座心得体会5篇

听公益讲座心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大型公益讲座操作流程

凹凸教育大型公益讲座操作流程——以枣庄合作学校操作实务为例（公立学校发动）一、讲座主题：《培养良好学习习惯·提高数学学习能力》大型公益讲座。

二、讲座目的：提高凹凸教育影响力，打造凹凸教育高端品牌形象，展示凹凸教育课堂风采，提升学生及家长对凹凸教育的认可度，最终达到启动凹凸教育市场，为暑期招生创造良好条件的目的。

三、讲座对象：当地公立小学二至五年级学生及家长四、参会人数：500人/场。

五、讲座场地：当地最好小学会议厅（可容纳420人）六、枣庄合作学校会议筹备流程（全过程还原）：1、大型公益讲座申请，提前三个月向凹凸总部提出讲座申请，并获批准。

2、根据本地区市场情况，确定讲座人群为二至五年级，班级前5名学生。

枣庄讲座举办时间为3月，六年级学生忙于小升初考试，报名几率较小，因此枣庄讲座没有邀请六年级学生和家长参加。

3、与当地少年宫（团委、妇协、老科协等）洽谈合作，以少年宫名义举办公益讲座，获得少年宫批文（附件一·申请报告）。

少年宫每年均有举办活动的指标，与其合作，可以获得官方举办讲座的身份，便于与公立学校交涉和对外宣传。

4、到当地公立小学与校长接洽，少年宫举办公益讲座，各班前五名可参加，由班主任下发入场券，学生领取后，签字确认（附件二·《领取确认表》）。

可能根据与校长的关系，灵活掌握公关尺幅，必要时可以对校长和班主任进行不同程度的公关。

5、确定会场，会场开始前期布置。

在活动举办前期就要对参与人数进行预期计算，选定合适会场，否则会场太小，人太多，容易引起混乱；会场太大，人太少，影响讲座效果，达不到宣传效果。

在前期布置上，除进行宣传布置外，更要确定会场入口、疏散口、学生座区、家长座区等，提前进行规划安排。

会场在主楼内的二楼会议厅6、印制公益讲座入场券（附件三·入场券样本），送至公立学校，开始下发入场券。

7、三日后，回收《领取确认表》，预估参会人数。

8、邀请当地电视台、报刊记者进行前期炒作宣传。

教育公益讲座

教育公益讲座近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，教育公益讲座在我国逐渐兴起。

作为非营利性活动，教育公益讲座旨在为广大家庭和学生们提供教育方面的指导和帮助，促进教育公平，提高教育质量。

本文将从讲座主题、目标受众、讲座内容和影响等方面来探讨教育公益讲座的重要性和意义。

一、讲座主题教育公益讲座的主题丰富多样，以满足不同人群的需求。

它可以涵盖学习方法、心理健康、科学素养、家庭教育等多个方面的内容。

通过这些讲座，人们能够了解到最新的教育理念和方法，从而提高对教育的认识和理解。

二、目标受众教育公益讲座的目标受众主要包括学生、家长和教育工作者。

对于学生而言，讲座可以提供学习技巧和方法，指导他们在学习中更好地发挥自己的潜力。

对于家长来说，讲座可以增强家庭教育意识，提供育儿经验和教育方面的知识，帮助他们更好地引导孩子的成长。

对于教育工作者而言，讲座可以提供最新的教育理论和方法，帮助他们更好地开展教育工作，提高教学质量。

三、讲座内容教育公益讲座的内容需要紧密贴合时代需求和参与者的实际情况。

例如，在学习方法方面，可以包括如何高效记忆、如何合理安排学习时间等；在心理健康方面，可以包括如何应对学习压力、如何处理人际关系等；在科学素养方面，可以包括如何科学阅读、如何开展科学研究等；在家庭教育方面，可以包括如何与孩子建立良好的亲子关系、如何进行科学的家庭教育等。

通过这些内容的传达，能够帮助参与者更好地解决实际问题，提升他们的教育水平和素养。

四、影响力教育公益讲座的影响力不容小觑。

首先，它可以通过传播教育知识，提高广大受众的教育意识，促进全民教育观念的转变。

其次，它可以激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩和素质。

同时，它还可以增强家庭教育能力，提高家长对孩子教育的正确引导和关注程度。

最后，教育公益讲座可以丰富教育工作者的教学方法和思路，提高他们的业务水平和教育质量。

可以说，教育公益讲座的影响力不仅仅局限于讲座本身，还可以传导到整个社会。

《兴智教育爱心讲座》南昌红谷滩校区

《兴智教育爱心讲座》南昌红谷滩校区兴智教育爱心讲座在孩子的成长过程中，家庭教育占60%，学校教育占30%，社会教育占10%。

随着孩子成长环境的变化和个人思想的不断萌芽，他们出现了更多的教育诉求，与此同时，很多家长的教育观念仍然停留在老一辈的阶段，无法及时更新满足孩子的需求。

为了普及新兴的教育理念，搭建父母和孩子亲密沟通的桥梁，提升家长对家庭教育的认知，兴智教育《父母成长课堂》——江西省中小学家庭教育公益讲座活动将于2017年11月3日走进江西南昌大学附属小学（红谷滩校区），通过一系列科学系统的课程，与家长一起分享教育孩子的方式，让父母从爱的基础出发，解决孩子成长过程中出现的各种问题。

一、兴智教育爱心讲座现场有什么？1、专业家庭教育老师干货分享，现场答疑国家高级讲师、家庭教育高级指导师胡金丹老师将在现场和家长朋友们一起分享“如何做好家庭教育”、“如何培养孩子学习习惯”、“如何让孩子学会自我管理”等课题，从可操作角度告诉家长面对孩子出现的问题，父母应该怎么做才能达到效果。

通过细致入微的讲解和各2、千名家长共同参与在活动现场，有数千名家长与你一起，共同探讨孩子成长的教育问题，互相分享各自的养育案例，在这里，你经历过的、纠结的、担心的事情，都有与你情况类似的家长，在同样的圈子群体，找到自己的心灵栖息点。

二、参加这个讲座能得到什么？1、见到顶级的家庭教育导师胡金丹老师是家庭教育的实践专家，一直致力于家庭教育新理念、新方法等研究成果的普及与推广。

全国巡回演讲1000多场次，帮助300多名家长解决了孩子成长的各种问题，演讲门票曾一度达到千元以上！而这次兴智教育主办的爱心讲座，从公益角度出发，给家长提供见到顶级教育专家的渠道，与导师一起探讨孩子的问题，帮助家长改变孩子的坏习惯！2、有效处理孩子成长的各项问题通过这个讲座，家长可以有效避免教育孩子时容易走进的误区，从教育者的角度，发现孩子的问题，并带着专业的方法解决孩子的问题。

适合中学生的讲座内容

适合中学生的讲座内容导语：学习是每个中学生必须面对的任务，如何有效地学习是一个重要的课题。

本次讲座将从学习方法、时间管理、注意力集中等方面，给大家分享一些有效的学习技巧和经验。

一、学习方法1. 深入理解：不要死记硬背，而是要理解知识点的内涵和逻辑关系。

通过与实际生活和实际问题的联系，加深对知识的理解。

2. 分解学习任务：将学习任务分解成小的模块，逐个攻克，不要贪多求快。

先从基础知识入手，逐渐拓展到更复杂的内容。

3. 积极思考：学习不仅仅是被动接受，还要主动思考。

在学习过程中，要有自己的疑问和思考，通过思考来加深对知识的理解，并培养批判性思维。

4. 多维学习：不要只局限于教科书上的知识，要多渠道获取信息，例如通过阅读相关书籍、上网搜索、参加讲座等。

二、时间管理1. 制定学习计划：在每天开始学习之前，制定一个学习计划，明确要完成的任务和时间安排。

合理分配时间，科学安排学习内容。

2. 制定优先级：根据学习的重要程度和紧急程度，确定学习任务的优先级。

优先完成重要且紧急的任务，避免拖延。

3. 利用碎片时间：在日常生活中，有很多碎片时间可以利用，例如在公交车上、排队等待时，可以背诵单词、复习知识点等。

4. 合理安排休息：学习需要精力和注意力，合理安排休息时间，保持好的身心状态。

三、注意力集中1. 创造良好学习环境：选择一个安静、整洁的学习环境，避免嘈杂的声音和干扰因素。

2. 避免分心：学习时要专注于当前的任务，不要分散注意力。

关闭手机、电视等干扰源，集中精力学习。

3. 控制学习时间：学习时间过长容易疲劳，注意力难以集中。

每次学习适当控制时间，保持良好的学习状态。

4. 采用学习技巧：使用记忆法、归纳法、总结法等学习技巧，提高学习效率和注意力的集中度。

结语：学习是一项需要长期坚持和努力的任务，希望通过这次讲座，能够帮助大家更好地掌握学习方法，合理安排时间，提高注意力集中度，从而取得更好的学习成果。

希望大家能够将这些学习技巧融入到自己的学习中，取得更好的学习效果。