28.动能和势能

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初中动能和势能课堂练习题(含答案)

《动能和势能》练习题（一）一.填空题1.动能是指物体由于而具有的能，其大小及物体的和有关.2.势能包含势能和势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做势能，它及物体的和有关；物体由于发生而具有的能叫做势能，它的大小及有关.3.我们常用的能量单位是，用字母来表示.4.推断下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明缘由．①在程度地面上滚动的铅球：； ②悬挂在室内的电灯：；③玩具汽车中被卷紧的发条：； ④弹簧：；⑤在空中飞行的波音747客机：； ⑥静止在程度轨道上的列车：．⑦高速升空的火箭 . ⑧被拉弯的钢板尺 .⑨被水电站拦河坝挡住的上游水 . ⑩空中下落的皮球 .5.质量较大的喜鹊及质量较小的燕子在空中飞行，假如它们的动能相等，那么飞得快．6.假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）机械能动能势能重力势能弹性势能跟质量和速度有关跟质量和高度有关跟弹性和弹性形变有关图14-57.如图14-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，能渐渐增大，能渐渐减小。

8.如图14-6所示，在“探讨物体动能及哪些因素有关”的试验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的、、高处滚下（＝＜，＝＞）推动纸盒运动一段间隔后静止。

（1）要探讨动能及质量的关系，我们要选择两图来进展比拟。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达程度面时，球的动能最大。

二.选择题图14-61.关于能的概念，下列说法正确的是（）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能肯定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能肯定比乙物体的大2.跳伞运发动在空中匀速下落的过程中，他的（）A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大3.司机开车上坡前，往往加大油门，以进步汽车的速度，这是为了（）A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力4.2005年10月13日，西昌卫星放射中心用“长征四号乙”运载火箭，胜利地将‘“神州六号”飞船送人太空。

备考2021年中考科学复习专题：动能和势能的转化与守恒

11、 (2016丽水.中考真卷) 如图是小朋友在荡秋千，下列分析正确的是（）
A . 手抓的绳子表面粗糙不平，可减小摩擦 B . 秋千摆动时，以地面为参照物是运动的 C . 秋千从高处摆到低处，动能转化为势能 D . 秋千速度越大，小孩具有的惯性也越大
12、 (2013湖州.中考真卷) 顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。顾客在上升过程中( )
A . 拋射至最高点的过程中，机械能总量始终在增加 B . 从最高点下落过程中，重力势能转化为动能 C . 拋射后继续飞行，是受惯性作用 D . 落地后静止，不再具有惯性
15、 (2020平湖.中考模拟) 蹦床运动有“空中芭蕾”之称，运动时利用蹦床中的弹簧反弹让人在空中表演动作技巧。下列对蹦床运动员的叙述正确的是（）
A. aB . bC . c D . d 9、
(2016江干.中考模拟) 溜溜球是两片球体由一个轴心连接，然后将细绳绑在轴心上，线的另一端则用绳圈绑在手指上游
玩的玩具．玩溜溜球时如果不用力将球向下掷出，球就不能自动回到手上，如图是向下掷出溜溜球后自动回到手上过程的示意图，下列有关此过程分析不正确的是（）
A . 手击打排球的力大于排球对手的作用力 B . 球在空中加速下落时，球的重力势能部分转化为动能 C . 排球上升到最高点时受力平衡 D . 运动员将球抛出后，球在空中上升时手要对球做功
7、 (2018嘉兴.中考模拟) 美国太空探索公司SpaceX试射的猎鹰重型运载火箭把一辆电动汽车送入绕太阳飞行的轨道，下列关于该电动汽车说法正确的是（） A . 近地面升空时，动能转化为势能 B . 近地面升空时，动能越来越大 C . 进入太空后做匀速直线运动 D . 进入太空后速度为0 8、 (2018杭州.中考模拟) 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球由A点静止开始自由落下，沿轨道A OB到达B点后离开(不计空气阻力)，则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是( )

2019届中考物理知识点全突破系列专题74动能和势能的大小变化(含解析)

动能和势能的大小变化一、单选题1.2022年冬奥会将在北京举行，我国优势项目自由式滑雪在国际比赛中屡获殊荣。

某次比赛过程中运动员的轨迹如图所示，下列说法正确的是（）A. 从a点向b点运动过程中，机械能一直不变B.在a点和c点速度都为零，因此重力势能相等C.从a点到e点的过程中，机械能先增大后减小D.从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能2.频闪照片是研究物体运动的重要手段．通常一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低．如图所示，是小球弹跳过程的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样．下面说法正确的是（）A.小球弹起的高度越来越低，此时机械能不守恒B.小球在1、2位置的重力势能相同，且机械能大小也相同C.小球在2位置的重力势能比1位置时小，机械能也比1位置时小D.小球弹跳上升到最高点3位置时，瞬间静止，小球受到平衡力作用3.用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。

如图所示，小球从A点摆动到B点的过程中（）A.速度变小，动能变大B.速度变小，动能变小C.速度变大，重力势能变小D.速度变大，重力势能变大4.在高速公路长下坡路端的外侧，常设有如图所示的避险车道，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时，被强制减速停车，下列说法不正确的是（）A.避险车道相当于一个斜面B.以相同速度行驶时，大货车比小轿车的动能大C.下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大D.大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能5.在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动中动能E随时间t变化的图象最接近的是（）A. B.C. D.6.2018年世界杯正在俄罗斯举行，如图所示，是正在加速下降的足球，在此过程中，对其机械能的变化情况，下列分析正确的是（）A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能增大，重力势能增大D.动能减小，重力势能减小7.在2018年泸州市中考体育考试中，小彤同学进行了实心球测试，对球运动的几个阶段，下列说法正确的是（）A.小彤捡起实心球，并缓慢举高的过程中，小彤对球做功，球的重力势能增加B.小彤将球用力投出后，球在空中运动过程中小彤对球做功，球的机械能增加C.小彤将球用力投出后，球在空中最高点时所受的合力为零D.球落地后在水平地面滚动一段距离停止，球在地面滚动阶段，球的机械能不变8.小明用弹簧测力计拉动木块，使它沿同一水平木板滑动，图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。

机械能和动能的转换和守恒

机械能和动能的转换和守恒一、机械能的概念1.机械能是物体由于其位置或运动状态而具有的能量。

2.机械能包括动能和势能。

二、动能的概念1.动能是物体由于运动而具有的能量。

2.动能的大小与物体的质量和速度的平方成正比。

三、势能的概念1.势能是物体由于其位置或状态而具有的能量。

2.势能包括重力势能和弹性势能。

四、机械能的转换1.动能和势能可以相互转换。

2.动能可以转换为势能，例如物体下落时，动能转化为重力势能。

3.势能可以转换为动能，例如弹簧弹起时，弹性势能转化为物体的动能。

五、机械能的守恒1.机械能在没有外力作用的情况下是守恒的，即机械能的总量保持不变。

2.守恒条件：系统内没有外力做功，系统内没有能量的传递。

3.守恒实例：自由落体运动中，物体的重力势能转化为动能，但机械能总量保持不变。

六、机械能的转换和守恒的应用1.机械能的转换和守恒原理在物理学、工程学、生物学等领域有广泛应用。

2.例如，汽车的加速过程中，化学能转化为动能；弹簧门的开启过程中，弹性势能转化为动能。

3.机械能是物体由于位置或运动状态而具有的能量，包括动能和势能。

4.动能和势能可以相互转换，且在没有外力作用的情况下，机械能总量保持不变。

5.机械能的转换和守恒原理在各个领域中具有重要意义。

习题及方法：一个物体从高度h自由落下，不计空气阻力。

求物体落地时的动能。

1.根据势能和动能的转换关系，物体落地时的势能转化为动能。

2.势能的大小为mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为高度。

3.动能的大小为1/2mv^2，其中v为物体的速度。

4.由于物体自由落下，可以使用重力加速度g和落地速度v的关系，v^2 = 2gh。

5.将v^2代入动能公式，得到动能为mgh。

一个弹簧被压缩x距离，释放后弹簧推动一个质量为m的物体。

求物体获得的动能。

1.根据势能和动能的转换关系，弹簧释放时的弹性势能转化为物体的动能。

2.弹性势能的大小为1/2kx^2，其中k为弹簧的劲度系数，x为压缩距离。

分子动能和分子势能-学案(有答案)

分子动能和分子势能【学习目标】1．知道分子的动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。

2．知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。

3．知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。

【重、难点】三个概念（分子动能、分子势能、物体内能）。

复习回忆：1．分子动理论的内容2．气体压强的微观解释气体的压强是_______________________________________________而产生的。

（一）分子动能看课本14页思考：1．为什么说分子具有动能？2．根据平均动能的定义思考：某物体有n个分子组成，分子质量为m，分子热运动速率分别为v1、v2。

V N 写出物体分子热运动平均动能的表达式从分子动理论的观点来看温度是_____________________的标志，温度越高，物体分子热运动的平均动能____________。

判断：（1）同一温度下，不同物质分子的平均动能都相同。

但由于不同物质的分子质量不一定相同。

所以分子热运动的平均速率也不一定相同。

（）（2）温度反映的是大量分子平均动能的大小，不能反映个别分子的动能大小，同一温度下，各个分子的动能不尽相同。

（）例题1：有甲、乙两种气体，如果甲气体内分子平均速率比乙气体内平均速率大，则（）A．甲气体温度一定高于乙气体的温度B．甲气体温度一定低于乙气体的温度C．甲气体的温度可能高于也可能低于乙气体的温度D．甲气体的每个分子运动都比乙气体每个分子运动的快（二）分子势能回忆：1.重力做功与重力势能的关系2.弹簧弹力做功与弹性势能的关系看课本15页填写：1．分子势能：分子间存在着相互作用力，因此分子间所具有的由____________所决定的能。

2．分子势能与分子间距离的关系（1）当r≈_________m数量级时，分子的作用力为零，此距离为r0。

（2）当r＜r0时，分子间的作用力表现为________，要减小分子间的距离必须________________做功，因此，分子势能随分子间距离的减小而________。

挑战28 简答题(力学综合13题、电学综合6题、热学综合7题、其他综合3题)(解析版)

2022年中考物理真题《压轴挑战》分类汇编（解析版）挑战28 简答题（力学综合13题、电学综合6题、热学综合7题、其他综合3题）1．（2022•贵阳）我国自主研发的“嫦娥号”和“祝融号”已分别成功登陆月球和火星。

未来人们对宇宙的探索会不断深入，假如你是航天员，你想登录宇宙中的哪颗星球，并希望发现什么？（举出一例即可）【解答】答：假如我是航天员，我想登录火星，探索火星地面附近大气压的大小。

2．（2022•青海）暑假期间某同学到青岛参加研学活动，返回西宁后发现携带的洗发水瓶子鼓起来了。

请你用所学物理知识帮助她解释原因。

【解答】解：西宁的海拔较高，因为大气压随高度增加而减小，所以西宁的气压比青岛的气压低，返回西宁后，外界大气压变小，而洗发水瓶子内气压不变，洗发水瓶子内的气压大于外部大气压，因此会鼓起来。

答：西宁的海拔较高，因为大气压随高度增加而减小，所以西宁的气压比青岛的气压低，返回西宁后，外界大气压变小，而洗发水瓶子内气压不变，洗发水瓶子内的气压大于外部大气压，因此会鼓起来。

3．（2022•广西）勤洗手是良好的卫生习惯。

在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、腕”字诀中，“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示。

当手指稍用力“夹”时，清洗效果会更好；洗手后为了让手快点干，文明的做法是双手靠拢并朝着洗手池用力甩。

请用所学的物理知识分析说明上述两种做法的理由。

【解答】答：当手指稍用力“夹”时，压力增大，手指间的摩擦力增大，便于清洗；文明的做法是双手靠拢并朝着洗手池用力甩，水由于惯性会离开手，从而让手快点干。

4．（2022•福建）尊老爱幼是中华民族的传统美德。

为了方便老年人剪指甲，在指甲剪的上方加装了一个小凸透镜，如图。

请用物理知识说明：（1）指甲剪上加装凸透镜的作用。

（2）磨指甲的金属磨甲片表面粗糙条纹的作用。

【解答】答：（1）指甲到凸透镜距离小于一倍焦距，成正立放大的虚像，所以凸透镜起到放大镜的作用。

备考2023年中考科学二轮复习-动能和势能的大小变化(二)

备考2023年中考科学二轮复习-动能和势能的大小变化(二)动能和势能的大小变化专训单选题：1、(2020北京.中考模拟) 如图所示为运动员做挺举连续动作的几个状态图，下列说法正确的是（）A . 运动员从发力到翻站过程中对杠铃做功B . 运动员在翻站状态下向前移动了一段距离，重力对杠铃做功C . 运动员从上挺到站立过程中，杠铃受到的重力等于运动员对杠铃的支持力D . 运动员能够站立住说明杠铃的惯性变小2、(2020厦门.中考模拟) 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A . 重力势能转化为动能B . 动能减少C . 重力势能减少D . 机械能增大3、(2017长春.中考真卷) 2017年5月21日，在长春举行的国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺时，运动员的（）A . 动能增大B . 惯性增大C . 所受重力增大D . 运动状态不变4、(2016泰州.中考模拟) 小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的（）A . 势能不变，动能不变，机械能不变B . 势能不变，动能增大，机械能增大C . 势能增大，动能不变，机械能增大D . 势能增大，动能增大，机械能增大5、(2017南山.中考模拟) 以下四幅图中，说法正确的是（）A . 图甲所示，橡皮塞被冲开的过程与内燃机的压缩冲程都是内能转化为机械能的过程B . 图乙所示，小孩从滑梯上面滑下时，他的重力势能转化为动能C . 图丙所示，搓手的过程是通过热传递的方式增加内能D . 图丁所示，酒精灯在使用过程中，酒精的质量和热值都减小了6、(2019罗庄.中考模拟) 如图是一同学正在体育课中进行铅球投掷训练，若忽略铅球的体积和空气阻力，下列有关铅球的说法正确的是（）A . 上升时，机械能不变、重力势能增加B . 上升到最髙点时，动能为零，重力势能最大C . 下落时，动能不变，重力势能减小D . 整个过程中铅球受到平衡力的作用7、(2020武汉.中考真卷) 如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。

动能、势能、和内能

一、动能科学中把物体由于运动而具有的能叫动能。

一切运动的物体都具有动能。

运动的物体所具有的动能和质量、速度有关。

质量越大，动能越大；速度越大，动能也越大。

相关公式：E k =1/2mv 2练习(1)一辆汽车突然加速行使，它的动能______。

(2)火车进站时做减速运动，它的动能______，停止后，它的动能______。

(3)洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能______。

二、势能㈠重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。

结论：物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。

讲求重力势能的时候，要注意选取的标准面0势能平面。

相关公式：E p =mgh㈡弹性势能：由于发生形变而具有的势能叫弹性势能。

讨论：1、以射箭为例，说明弹性势能的决定因素结论：弹性势能的大小跟物体的形变的大小有关。

物体的形变越大，弹性势能就越大。

相关公式：小练：说明下列物体具有什么形式的机械能：①在海上行驶的轮船；②高空中云彩里的小冰粒；③拉长的弹弓橡皮条；④空中飞行的子弹。

三、动能和势能的转化示例：摆球的摆动滚摆的运动结论：说明动能和重力势能是可以相互转化的。

思考：在上述两个实验中，小球和滚摆每次上升的高度都在减小，最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？是为什么吗？课题动能、势能和内能教学目标 1、知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与物体的质量和度有关2、知道重力势能及重力势能的决定因素，了解弹性势能及弹性势能的决定因素3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，了解机械能和其他形式的能的转化实例重点、难点强调：如果没有受到摩擦等阻力，动能和势能在相互转化过程中，机械能的总量保持不变。

如：踢出去的足球在空中沿一条曲线（抛物线）运动过程中足球在上升阶段动能转化为重力势能；在下降阶段重力势能转化为动能。

讨论：人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行在近地点时，速度最大，动能最大；此时离地面最近，重力势能最小。

动能与势能

练一练
2.火车出站时做加速运动，它的动能增大； 3.雨点在匀速下落，它的重力势能减小。
4.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能减小。 5.某同学慢跑和快跑时：快跑动能大
练一练
6、一物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度所具有的能量
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量
下列物体具有什么形式的能：
（1）水平行驶的汽车：__动__能_______ （2）正在爬坡的汽车：动__能__和__重__力__势_ 能（3）山顶上的石头：_重__力__势__能____ （4）山顶上滚下的石头：动__能__和__重__力__势_能（5）天花板上的吊灯：重__力__势__能_____ （6）吊在天花板上摇摆的吊灯：动__能__和__重__力__势_ 能（7）拉长的橡皮筋：弹__性__势__能_____ （8）下落的雨滴：动__能__和__重__力__势_ 能
探究：（一）物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设
动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关
设计实验方案提示（1）怎样比较动能的大小？（2）考虑“控制变量法”
h1
h1
h2
h1
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？
实验 · 观察
第三节动能和势能
一：什么是能量二: 动能的大小和什么有关三：什么是重力势能以及影响因素有哪些四：什么是弹性势能以及影响因素有哪些

(中考)物理《动能和势能》专项模拟练习(含答案) (251)

人教版初中物理八年级物理下册第十一章《动能和势能》综合练习学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．在四川抗震救灾的战斗中，用米—26大型直升飞机悬吊挖掘机到施工现场。

飞机到达目的地上空后，在减速下降的过程中，飞机的（）A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小2．两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同同一地面上，留下的印迹如图所示，关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（）A．落在a处的大B．落在b处的大C．两个一样大D．无法比较大小3．掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。

图示是小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。

下面说法正确的是:（）A．小球在1、2位置的动能相同，机械能也相同;B．小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小;C．小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小;D．小球在2位置的动能较小，机械能也较小.4．下列关于能的叙述中，正确的是:（）A．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能；B．挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能；C．一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多；D．运动的物体具有能，静止的物体没有能。

5．关于能量的大小，下列说法中错误的是：（）A．运动速度越大的物体，动能也越大;B．质量大的物体，动能不一定大;C．质量大的物体，其重力势能不一定大;D．质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大.6．关于重力势能，下列说法正确的是:（）A．大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大;B．大铁锤的重力势能可能比小铁球的重力势能小;C．大铁锤的重力势能不可能为0;D．小铁球的质量如果较小，它就不具有重力势能.7．体积相等的实心铜球和铅球，放在同一高度，则：（）A．铜球具有的重力势能大: B．铅球具有的重力势能大;C．铅球和铜球的重力势能相等; D．条件不足，无法判断8．“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了：（）A．增大运动员的惯性; B．增强运动员表演的观赏性;C．增大运动员的动能; D．避免运动员受伤.9．骑自行车撞到栏杆上，栏杆没有什么损伤，而汽车撞到栏杆会被撞塌，这是因为汽车（）A．具有较大的弹性势能B．具有较大的重力势能C．具有较大的动能D．具有较大的弹性10．下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多11．甲、乙两物体处于同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大。

动能和势能练习及答案

一、作图题1、在探究“阻力对物体运动的影响”和“物体的动能大小与哪些因素有关”的两个实验中，都用到了如图所示的装置.（1）在探究“阻力对物体运动的影响”时，每次都应让同一小车从同一斜面的_________（选填“相同”或“不同”）高度自由下滑.每次小车下滑前，还需要在水平桌面上先后铺上粗糙程度依次减小的毛巾、木板和玻璃板，这样做是为了____________________________.实验中小车在毛巾、木板、玻璃板表面上滑行的距离逐渐变_________，进一步推理可知，若小车运动在绝对光滑的水平面上（忽略空气阻力），那么它将____________________.（2）用该装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，让同一小车从同一斜面的不同高度自由下滑，这样做是为了探究物体动能的大小与________的关系．为完成实验，还需增加的器材是___________（选填“乒乓球”、“小木块”或“粗糙程度不同的水平面”），并通过观察__________________来判断动能的大小.2、为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h A、h B、h C的位置滚下（m A＝m B＜m C，h A＝h C＞h B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较，这样选择依据的物理研究方法是。

（2）对比乙丙两次实验，动能较大的小球是，你这样判断的理由是。

（3）小明用丙图来研究超速安全隐患时，发现木块运动到了长木块的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是。

（4）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲 f乙。

（选填“＞”、“＜”、“＝”）．二、实验,探究题3、在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。

分子的动能和势能、内能习题(含答案)

分子的动能和势能习题（含答案）1、两个分子之间的距离由r＜r0开始向外移动，直至相距无限远的过程中：分子力的大小变化的情况是先＿，后＿，再＿；分子力做功的情况是先做＿功，后做＿功；分子间的势能变化的情况是先＿，后＿。

2、一定质量的理想气体,在压强不变的条件下,体积增大,则( ).(A)气体分子的平均动能增大(B)气体分子的平均动能减小(C)气体分子的平均动能不变(D)条件不够,无法判定气体分子平均动能的变化3、下面的叙述正确的是( ).(A)分子之间既有引力作用,又有斥力作用(B)当分子之间距离增大时,分子间的引力和斥力都减小(C)气体分子平均动能越大,其压强一定越大(D)温度相同时,分子质量不同的两种气体,其分子平均动能一定相同4、有一定质量的气体,其温度由T1升高到T2,在这过程中( ).(A)如果气体体积膨胀并因而对外界做功,则分子平均平动动能可能会减少(B)如果气体体积保持不变则分子的平均平动动能可能不变(C)只有当气体体积被压缩并因而外界对气体做功时,分子的平均平动动能才会增加(D)不管气体的体积如何变化,分子的平均平动动能总是增加的5、下列说法中正确的是( ).(A)分子的动能与分子的势能的和叫做这个分子的内能(B)物体内部分子的势能由物体的温度和体积决定(C)物体的速度加大时,物体的内能加大(D)物体的动能减小时,物体的温度可能增加6、比较100°C时, 18g的水、18g的水蒸气和32g氧气可知( ).(A)分子数相同,分子的平均平动动能也相同(B)分子数相同,内能也相同(C)分子数相同,分子的平均平动动能不相同(D)分子数不同,内能也不相同7、一杯水和一杯钢珠,它们的质量、温度都相等,那么( ).(A)它们的内能一定相等(B)它们的分子的平均动能一定相等(C)它们的分子的平均速率一定相等(D)把钢球置于水中,它们各自的内能一定不变8、根据分子运动论,物质分子之间距离为r0时,分子所受的斥力和引力相等,以下关于分子势能的说法正确的是( ).(A)当分子距离为r0时,分子具有最大势能;距离增大或减小时,势能都变小(B)当分子距离为r0时,分子具有最小势能;距离增大或减小时,势能都变大(C)分子距离越大,分子势能越大;分子距离越小,分子势能越小(D)分子距离越大,分子势能越小;分子距离越小,分子势能越大9、封闭在一个容器中的气体,当其温度升高时( ).(A)每个气体分子的速率都增大(B)气体的密度增大(C)气体分子的平均动能增大(D)气体的摩尔数增大10、当两个分子间距离r=r 0时,它们之间的引力等于斥力.设两分子相距很远时,两分子的势能E P =0,则下列说法正确的是( ).(A)分子力随分子间距离增大而减小(B)分子势能随分子间距离增大而减小(C)当两分子之间的距离r >r 0时,分子势能为负值(D)两分子之间相互作用的引力和斥力总是同时存在的11、100℃的水完全变成100℃的水蒸气的过程中( ).(A)水分子的平均动能增加(B)水分子的势能增加(C)水所增加的内能小于所吸收的热量(D)水所增加的内能等于所吸收的热量12、有温度相同的m 千克水、m 千克冰、m 千克水蒸气( ).(A)它们的分子平均动能一样大(B)它们的分子势能一样大(C)它们的内能一样大(D)它们的分子数一样多13、0℃的水凝固成0℃的冰时，分子的(A)平均动能减少；(B)势能减少；(C)平均动能增大；(D)平均动能减少，势能增大.14、若规定两个分子相距很远时,它们的分子势能为零,两个分子的距离从10-8m 开始逐渐减小,直到不能再减小的过程中().(A)分子势能逐渐减小,其值总是负的(B)分子势能逐渐减大,其值总是正的(C)分子势能先减小后增大,其值先为负,后为正(D)分子势能先先增大后减小,其值先为正,后为负15、用r 表示两个分子间的距离,E P 表示两个分子间的势能,当r=r 0时两分子间斥力等于引力,设两分子相距很远时,E P =0.( ).(A)当r >r 0时,E P 随r 的增大而增加(B)当r <r 0时,E P 随r 的减少而增加(C)当r >r 0时,E P 不随r 而变化(D)当r =r 0时,E P =016、下列关于物体的内能与机械能关系的叙述，正确的是（）（A ）物体在恒力的作用下，在光滑水平面上前进一段距离，物体的机械能增加，而内能不变（B ）静止在同一高度的两杯质量相等的热水和冷水，机械能相同，但内能不同（C ）物体的机械能为零，则它的内能为零（D ）分子质量为m 的物体以速度v 做匀速运动，分子平均动能为221mv17、质量相同，温度相同的氢气和氧气，它们的（）(A)分子数相同(B)内能相同(C)分子的平均速率相同(D)分子的平均动能相同18、用r 表示两个分子间的距离，E p 表示两个分子间相互作用的势能，当r = r 0时两个分子间的斥力与引力相等。

动能,势能和内能

动能、势能和内能一、机械能1、动能：物体因为运动而具有的能量称之为动能。

2、势能：势能包括重力势能和弹性势能。

①重力势能：物体被举高而具有的能量。

②弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。

3、机械能：机械能是动能和势能的总合。

经典考例1、判断下列物体分别都具有那种机械能（即说明是具有动能、重力势能还是弹性势能）马路上形式的汽车被压缩的弹簧高空悬挂的广告牌空中飞行的飞机飞流直下的瀑布路面上凹凸的坑洼2、下列物体各具有哪些能？沿平直轨道上行驶的火车，______；被拉长的橡皮筋，______；被拦河坝挡住的河水，______；正在空中下落的伞兵，______；正在上坡的自行车，______。

3、从斜面滚下的钢球撞在纸盒上，能将纸盒推动一段距离，表明滚动的钢球______；物体的势能只有当物体______或者弹性形变的大小发生______的时候才表现出来。

二、影响动能和势能大小的因素1、影响动能的大小因素：速度和质量①速度：在质量相同的情况下，速度越快，动能越大。

②质量：在速度相同的情况下，质量越大，动能越大。

2、影响重力势能的大小因素：相对高度和质量①相对高度②质量3、弹性势能的大小因素：和弹性形变程度有关，弹性形变越厉害，弹性势能越大。

经典考例4、如图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的实验。

本实验是通过观察来比较物体动能的大小。

要研究动能的大小与质量是否有关，应选用质量________的两个球从________的高度下落（选填“相同”或“不同”）。

与此类似，要研究动能的大小与速度的关系，应采用的方法是_________________________。

5、如图所示，在书柜上放有四个体积相同、形状完全一样的金属盒甲乙丙丁，其中甲和乙为铅制的，丙和丁为铁制的.则甲和乙相比，_________的重力势能大；丙和乙相比，________的重力势能大；四个金属盒中，重力势能最小的是________。

（ρ铅>ρ铁）6、今年入春以来，菜，我市黄陂区部分松林发生虫灾，为了灭虫，市政府多次调动直升飞机在重灾区上空喷洒生物农药，当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（）A、动能减小，重力势能减小B、动能不变，重力势能不变C、动能减小，重力势能增大D、动能不变，重力势能减小7、下图是研究影响动能大小因素的实验装置示意图。

机械能专题练习

机械能-专题练习一、选择题.1、小球由静止沿斜面滚下（不计摩擦）。

那么，小球的（）(A)动能转化为势能(B)势能转化为动能(C)机械能不断增加(D)机械能不断减少2、以下物体中，势能逐渐转化为动能的是（）(A)伞兵在空中匀速下降(B)汽艇在平静的水面上加速行驶(C)火箭加速上升(D)飞行的标枪从高处下落3、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（）(A)燕子比鸽子飞得快(B)鸽子比燕子飞得快(C)燕子比鸽子飞得高(D)鸽子比燕子飞得高4、跳伞运动员匀速下落的过程中（）(A)动能增大，势能减小(B)动能不变，势能减小(C)动能减小，机械能不变(D)动能增大，机械能增大5、落到地上又弹跳起来的皮球，先被压缩，后恢复原状，关于它的能量变化，以下说法中正确的是（）(A)压缩过程，动能增加，弹性势能增加(B)恢复过程，动能减小，弹性势能增加(C)压缩过程，动能减小，弹性势能减小(D)恢复过程，动能增加，弹性势能减小6、伞兵在匀速下落过程中，他的（）(A)动能增加，势能减少(B) 动能减少，势能增加(C)动能不变，势能减少(D) 动能不变，势能不变7、如图，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，在运动过程中（）(A)动能减小，重力势能增加，总机械能不变(B)动能增加，重力势能减少，总机械能不变(C)动能不变，重力势能增加，总机械能不变(D)动能不变，重力势能增加，总机械能增加8、一滑雪运动员沿斜坡滑下，速度越来越大。

这一过程中，该运动员的（）(A)动能减少，势能增加(B) 动能增加，势能减少(C)动能增加，势能增加(D) 动能减少，势能减少9、以下关于机械能的叙述，正确的是（）(A)一个物体可以既具有动能又具有重力势能(B)速度大的物体具有动能一定大于速度小的物体(C)举得高的物体具有重力势能一定大于举得低的物体(D)水从高处向下泻落的过程中，动能转化为重力势能10、在下列各过程中，物体动能转化为势能的是（）(A)拉弯的弓把箭射出去(B)秋千从低处荡向高处(C)冰雹从天而降(D)向上抛出的石块在空中上升11、关于动能，下列说法中正确的是（）(A)运动的物体一定只具有动能(B)速度越大的物体，动能越大(C)汽车的动能一定比自行车的动能大(D)物体由于运动而具有的能叫动能12、下列过程中,物体的重力势能减少、动能增加的是（）(A)跳伞运动员张开伞后在空中匀速下降(B)雪橇从山坡上加速滑下(C)汽车匀速行驶上一段斜坡(D)直升飞机加速起飞上升13、一木块沿斜面匀速下滑，在下滑过程中，它的（）(A)动能不变，机械能不变(B) 势能减小，机械能不变(C)动能不变，机械能减小(D) 势能减小，机械能增加14、汽车从一斜坡从顶端匀速行驶到底端，在这一过程中汽车的（）(A)动能不变，重力势能减小，总机械能减小(B)动能增大，重力势能减小，总机械能不变(C)动能不变，重力势能减小，总机械能不变(D)动能减小，重力势能不变，总机械能减小15、如图所示的是课本中研究动能跟哪些因素有关时，所画的实验情况示意图。

动能、势能、做功与能量转化的关系

第2讲动能势能[目标定位]1.明确做功与能量转化的关系.2.知道动能的表达式，会用公式计算物体的动能.3.理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系.4.理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的因素.一、功和能的关系1．能量：一个物体能够对其他物体做功，则该物体具有能量．2．功与能的关系：做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能发生转化，所以功是能量转化的量度．功和能的单位相同，在国际单位制中，都是焦耳．二、动能1．定义：物体由于运动而具有的能量．2．大小：物体的动能等于物体的质量与它的速度的平方乘积的一半，表达式：E k ＝12mv 2，动能的国际单位是焦耳，简称焦，用符号J 表示．3．动能是标量(填“标量”或“矢量”)，是状态(填“过程”或“状态”)量．三、重力势能 1．重力的功 (1)重力做功的特点：只与物体运动的起点和终点的位置有关，而与物体所经过的路径无关． (2)表达式W G ＝mg Δh ＝mg (h 1－h 2)，其中h 1、h 2分别表示物体起点和终点的高度．2．重力势能(1)定义：由物体所处位置的高度决定的能量称为重力势能．(2)大小：物体的重力势能等于它所受重力的大小与所处高度的乘积，表达式为E p ＝mgh ，国际单位：焦耳．3．重力做功与重力势能变化的关系 (1)表达式：W G ＝E p1－E p2＝－ΔE p . (2)两种情况：4．重力势能的相对性(1)重力势能总是相对某一水平面而言的，该水平面称为参考平面，也常称为零势能面，选择不同的参考平面，同一物体在空间同一位置的重力势能不同．(2)重力势能为标量，其正负表示重力势能的大小．物体在参考平面上方时，重力势能为正值；在参考平面下方时，重力势能为负值．想一想在同一高度质量不同的两个物体，它们的重力势能有可能相同吗？答案有可能．若选定两物体所处的水平面为参考平面，则两物体的重力势能均为0. 四、弹性势能1．定义：物体由于发生形变而具有的能量．2．大小：跟形变的大小有关．弹簧被拉伸或压缩的长度越大，弹性势能就越大． 3．势能：与相互作用物体的相对位置有关的能量.一、对动能的理解动能的表达式：E k ＝12mv 21．动能是状态量：动能与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应．2．动能具有相对性：选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，但一般以地面为参考系．3．动能是标量：只有大小，没有方向；只有正值，没有负值．例1关于动能的理解，下列说法正确的是() A ．凡是运动的物体都具有动能B ．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化C ．一定质量的物体，速度变化时，动能一定变化D ．动能不变的物体，一定处于平衡状态答案AB解析动能是物体由于运动而具有的能量，所以运动的物体都具有动能，A 正确；由于速度是矢量，当方向变化时，若速度大小不变，则动能不变，C 错误；但动能变化时，速度的大小一定变化，故B正确；动能不变的物体，速度的方向有可能变化，如匀速圆周运动，是非平衡状态，故D错误．二、重力势能1．重力做功的特点由W＝Fs cosα可知，重力做的功W＝mgh，所以重力做功的大小由重力大小和重力方向上位移的大小即高度差决定，与其他因素无关，所以只要起点和终点的位置相同，不论沿着什么路径由起点到终点，重力所做的功相同．2．对重力势能的理解及计算(1)相对性：E p＝mgh中的h是物体重心相对参考平面的高度．参考平面选择不同，则物体的高度h不同，重力势能的大小也就不同，所以确定某点的重力势能首先选择参考平面．(2)系统性：重力是地球与物体相互吸引产生的，所以重力势能是物体和地球组成的系统共有，平时所说的“物体”的重力势能只是一种简化说法．(3)重力势能是标量：无方向，但有正负．负的重力势能只是表示物体的重力势能比在参考平面上时具有的重力势能要少，这跟用正负表示温度高低是一样的．3．重力做功与重力势能变化的关系(1)重力做功是重力势能变化的原因，且重力做了多少功，重力势能就改变多少，即W G＝E p1－E p2＝－ΔE p.①当物体从高处向低处运动时，重力做正功，重力势能减少．②当物体从低处向高处运动时，重力做负功，重力势能增加．(2)重力做的功与重力势能的变化量均与参考平面的选择无关．(3)重力势能的变化只取决于物体重力做功的情况，与物体除重力外是否还受其他力作用以及除重力做功外是否还有其他力做功等因素均无关．例2某游客领着孩子游泰山时，孩子不小心将手中的皮球滑落，球从A点滚到了山脚下的B 点，高度标记如图1所示，则下列说法正确的是()图1A．从A到B的曲线轨迹长度不知道，无法求出此过程中重力做的功B．从A到B过程中阻力大小不知道，无法求出此过程中重力做的功C．从A到B重力做功mg(H＋h)D．从A到B重力做功mgH答案D解析重力做功与物体的运动路径无关，只与初末状态物体的高度差有关，从A到B的高度是H，故从A到B重力做功mgH，D正确．例3如图2所示，桌面距地面的高度为0.8m，一物体质量为2kg，放在桌面上方0.4m的支架上，g取10m/s2，求：图2(1)以桌面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？(2)以地面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？(3)以上计算结果说明什么？答案(1)8J24J(2)24J24J(3)见解析解析(1)以桌面为零势能参考平面，物体距离零势能参考平面的高度h1＝0.4m，因而物体具有重力势能．E p1＝mgh1＝2×10×0.4J＝8J.物体落至地面时，物体重力势能E p2＝2×10×(－0.8) J＝－16J.因此物体在此过程中重力势能减小量ΔE p＝E p1－E p2＝8J－(－16) J＝24J.(2)以地面为零势能参考平面，物体的高度h1′＝(0.4＋0.8) m＝1.2m．因而物体具有的重力势能E p1′＝mgh1′＝2×10×1.2J＝24J.物体落至地面时重力势能E p2′＝0.在此过程中物体重力势能减小量ΔE′＝E p1′－E p2′＝24J－0＝24J.(3)通过上面的计算可知，重力势能是相对的，它的大小与零势能参考平面的选取有关，而重力势能的变化是绝对的，它与零势能参考平面的选取无关，其变化值与重力对物体做功的多少有关．三、对弹性势能的理解1．产生原因：(1)物体发生了弹性形变．(2)物体各部分间有弹力作用．2．对同一弹簧，伸长和压缩相同的长度时弹性势能相同．3．弹性势能与弹力做功的关系：弹性势能的变化量总等于弹力对外做功的负值，表达式为W弹＝－ΔE p.例4如图3所示，一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧，墙壁和物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，以下说法正确的是()图3A．物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比B．物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不相等C．弹簧的弹力做正功，弹性势能增加D．弹簧的弹力做负功，弹性势能增加答案BD解析由功的计算公式W＝Fs cosα知，恒力做功时，做功的多少与物体的位移成正比，而弹簧对物体的弹力是一个变力，所以选项A错误；弹簧开始被压缩时弹力小，弹力做的功也少，弹簧的压缩量变大时，物体移动相同的距离做的功多，故选项B正确；物体压缩弹簧的过程，弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反，所以弹力做负功，弹性势能增加，故选项C错误，D正确.对动能的理解1．下面有关动能的说法正确的是()A．物体只有做匀速运动时，动能才不变B．物体做平抛运动时，水平方向速度不变，物体的动能也不变C．物体做自由落体运动时，重力做功，物体的动能增加D．物体的动能变化时，速度不一定变化，速度变化时，动能一定变化答案C解析物体只要速率不变，动能就不变，A错；做平抛运动的物体动能逐渐增大，B错；物体做自由落体运动时，速度增大，物体的动能增加，故C正确；物体的动能变化时，速度一定变化，速度变化时，动能不一定变化，故D错．对重力做功的理解2．如图4所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地面高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则()图4A．沿轨道1滑下重力做的功多B．沿轨道2滑下重力做的功多C．沿轨道3滑下重力做的功多D．沿三条轨道滑下重力做的功一样多答案D解析重力做功只与初、末位置的高度差有关，与路径无关，D选项正确．重力势能及其变化的理解3．质量为20kg的薄铁板平放在二楼的地面上，二楼地面与楼外地面的高度差为5m．这块铁板相对二楼地面的重力势能为________J，相对楼外地面的重力势能为________J；将铁板提高1m，若以二楼地面为参考平面，则铁板的重力势能变化了________J；若以楼外地面为参考平面，则铁板的重力势能变化了________J.答案010*******解析根据重力势能的定义式，以二楼地面为参考平面：E p＝0.以楼外地面为参考平面：E p′＝mgh＝20×10×5J＝103J.以二楼地面为参考平面：ΔE p＝E p2－E p1＝mgh1－0＝20×10×1J＝200J.以楼外地面为参考平面：ΔE p′＝E p2′－E p1′＝mg(h＋h1)－mgh＝mgh1＝20×10×1J＝200J.弹力做功与弹性势能变化的关系4．如图5所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中下列说法正确的是()图5A ．弹簧对物体做正功，弹簧的弹性势能逐渐减少B ．弹簧对物体做负功，弹簧的弹性势能逐渐增加C ．弹簧先对物体做正功，后对物体做负功，弹簧的弹性势能先减少再增加D ．弹簧先对物体做负功，后对物体做正功，弹簧的弹性势能先增加再减少答案C解析弹簧由压缩到原长再到伸长，刚开始时弹力方向与物体运动方向同向做正功，弹性势能减少．越过原长位置后弹力方向与物体运动方向相反，弹力做负功，故弹性势能增加，所以只有C 正确，A 、B 、D 错误．(时间：60分钟)题组一对动能的理解1．质量一定的物体()A ．速度发生变化时其动能一定变化B ．速度发生变化时其动能不一定变化C ．速度不变时其动能一定不变D ．动能不变时其速度一定不变答案BC解析速度是矢量，速度变化时可能只有方向变化，而大小不变，动能是标量，所以速度只有方向变化时，动能可以不变；动能不变时，只能说明速度大小不变，但速度方向不一定不变，故只有B 、C 正确．2．甲、乙两个运动着的物体，已知甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍，则甲、乙两物体的动能之比为()A ．1∶1B ．1∶2C ．1∶4D ．2∶1 答案B解析由动能的表达式E k ＝12mv 2知，B 正确．题组二对重力做功的理解与计算3．将一个物体由A 移至B ，重力做功() A ．与运动过程中是否存在阻力有关 B ．与物体沿直线或曲线运动有关C ．与物体是做加速、减速或匀速运动有关D ．只与物体初、末位置高度差有关答案D解析将物体由A 移至B ，重力做功只与物体初、末位置高度差有关，A 、B 、C 错，D 对． 4．如图1所示，质量为m 的小球从高为h 处的斜面上的A 点滚下经过水平面BC 后，再滚上另一斜面，当它到达h4的D 点时，速度为零，在这个过程中，重力做功为()图1A.mgh 4 B.3mgh4C ．mghD ．0 答案B解析根据重力做功的公式，W ＝mg (h 1－h 2)＝3mgh4.故答案为B.题组三对重力势能及其变化的理解5．关于重力势能的理解，下列说法正确的是() A ．重力势能有正负，是矢量B ．重力势能的零势能参考平面只能选地面C ．重力势能的零势能参考平面的选取是任意的D ．重力势能的正负代表大小答案CD解析重力势能是标量，但有正负，重力势能的正、负表示比零势能的大小，A 错误，D 正确；重力势能零势能参考平面的选取是任意的，习惯上常选地面为零势能参考平面，B 错误，C 正确．6.甲、乙两个物体的位置如图2所示，质量关系m 甲<m 乙，甲在桌面上，乙在地面上，若取桌面为零势能面，甲、乙的重力势能分别为E p1、E p2，则有()图2A．E p1>E p2B．E p1<E p2C．E p1＝E p2D．无法判断答案A解析取桌面为零势能面，则E p1＝0，物体乙在桌面以下，E p2<0，故E p1>E p2，故A项正确．7．一个100g的球从1.8m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是(g＝10m/s2)()A．重力做功为1.8JB．重力做了0.55J的负功C．物体的重力势能一定减少0.55JD．物体的重力势能一定增加1.25J答案C解析整个过程中重力做功W G＝mgΔh＝0.1×10×0.55J＝0.55J，故重力势能减少0.55J，所以选项C正确．8．物体在某一运动过程中，重力对它做了40J的负功，下列说法中正确的是()A．物体的高度一定升高了B．物体的重力势能一定减少了40JC．物体重力势能的改变量不一定等于40JD．物体克服重力做了40J的功答案AD解析重力做负功，物体位移的方向与重力方向之间的夹角一定大于90°，所以物体的高度一定升高了，A正确；由于W G＝－ΔE p，故ΔE p＝－W G＝40J，所以物体的重力势能增加了40J，B、C错误；重力做负功又可以说成是物体克服重力做功，D正确．9.如图3所示，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是()图3A ．mgh 减少mg (H －h )B ．mgh 增加mg (H ＋h )C ．－mgh 增加mg (H －h )D ．－mgh 减少mg (H ＋h ) 答案D解析以桌面为参考平面，落地时物体的重力势能为－mgh ，初状态重力势能为mgH ，即重力势能的变化ΔE p ＝－mgh －mgH ＝－mg (H ＋h )．所以重力势能减少了mg (H ＋h )．D 正确． 10．升降机中有一质量为m 的物体，当升降机以加速度a 匀加速上升高度h 时，物体增加的重力势能为()A ．mghB ．mgh ＋mahC ．mahD ．mgh －mah 答案A解析重力势能的改变量只与物体重力做功有关，而与其他力的功无关．物体上升h 过程中，物体克服重力做功mgh ，故重力势能增加mgh ，选A.11．如图4所示，一条铁链长为2m ，质量为10kg ，放在水平地面上，拿住一端提起铁链直到铁链全部离开地面的瞬间，铁链克服重力做功________J ；铁链的重力势能________(填“增加”或“减少”)________J.图4答案98增加98解析铁链从初状态到末状态，它的重心位置提高了h ＝l2，因而铁链克服重力所做的功为W ＝12mgl ＝12×10×9.8×2J ＝98J ，铁链的重力势能增加了98J.铁链重力势能的变化还可由初、末状态的重力势能来分析．设铁链初状态所在水平位置为零势能参考平面，则E p1＝0，E p2＝mgl2，铁链重力势能的变化ΔE p ＝E p2－E p1＝mgl 2＝12×10×9.8×2J＝98J，即铁链重力势能增加了98J.题组四对弹性势能的理解12．如图5所示的几个运动过程中，物体的弹性势能增加的是()图5A．如图甲，撑杆跳高的运动员上升过程中，杆的弹性势能B．如图乙，人拉长弹簧过程中，弹簧的弹性势能C．如图丙，模型飞机用橡皮筋发射出去的过程中，橡皮筋的弹性势能D．如图丁，小球被弹簧向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能答案B解析选项A、C、D中物体的形变量均减小，所以弹性势能减小，选项B中物体的形变量增大，所以弹性势能增加．所以B正确．13.某同学在桌面上用一个小钢球和一个弹簧来探究弹簧的弹性势能．弹簧一端固定(如图6所示)，另一端用钢球压缩弹簧后释放，钢球被弹出后落地．当他发现弹簧压缩得越多，钢球被弹出得越远，由此能得出的结论应是()图6A．弹性势能与形变量有关，形变量越大，弹性势能越大B．弹性势能与形变量有关，形变量越大，弹性势能越小C．弹性势能与劲度系数有关，劲度系数越大，弹性势能越大D．弹性势能与劲度系数有关，劲度系数越大，弹性势能越小答案A14.如图7所示，质量不计的弹簧一端固定在地面上，弹簧竖直放置，将一小球从距弹簧自由端高度分别为h1、h2的地方先后由静止释放，h1>h2，小球触到弹簧后向下运动压缩弹簧，从开始释放小球到获得最大速度的过程中，小球重力势能的减少量ΔE p1′、ΔE p2′的关系及弹簧弹性势能的增加量ΔE p1、ΔE p2的关系中，正确的一组是()图7A．ΔE p1′＝ΔE p2′，ΔE p1＝ΔE p2B．ΔE p1′>ΔE p2′，ΔE p1＝ΔE p2C．ΔE p1′＝ΔE p2′，ΔE p1>ΔE p2D．ΔE p1′>ΔE p2′，ΔE p1>ΔE p2答案B解析速度最大的条件是弹力等于重力即kx＝mg，即达到最大速度时，弹簧形变量x相同．两种情况下，对应于同一位置，则ΔE p1＝ΔE p2，由于h1>h2，所以ΔE p1′>ΔE p2′，B对．。

50个常用物理公式

50个常用物理公式1. 运动学公式：- 平均速度：v = (Δx) / (Δt)- 平均加速度：a = (Δv) / (Δt)- 位移与初末速度关系：Δx = (v + v₀) * t / 2- 位移与加速度关系：Δx = v₀* t + (1/2) * a * t²- 末速度与初速度、加速度、位移关系：v² = v₀² + 2a * Δx2. 牛顿运动定律：- 第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动，除非受到外力作用。

- 第二定律（牛顿定律）：F = ma，力等于物体质量乘以加速度。

- 第三定律（作用-反作用定律）：任何作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。

3. 动能和势能：- 动能：KE = (1/2) * m * v²- 重力势能：PE = m * g * h（其中g 是重力加速度，h 是高度）- 弹性势能：PE = (1/2) * k * x²（其中k 是弹性系数，x 是弹簧变形量）4. 万有引力定律：- F = (G * m₁ * m₁) / r²（其中G 是万有引力常数，m₁和m₁是两个物体的质量，r 是它们之间的距离）5. 浮力：- F = ρ * V * g（其中ρ是液体密度，V 是物体在液体中的体积，g 是重力加速度）6. 压强：- P = F / A（其中F 是受力，A 是力作用的面积）7. 能量守恒定律：- E₀= E₁（系统能量守恒）8. 热力学定律：- 热传导公式：Q = k * A * (ΔT / d)（其中Q 是传热量，k 是热导率，A 是传热面积，ΔT 是温度差，d 是厚度）9. 斯特藩-玻尔兹曼定律：- P = σ * A * T⁴（其中P 是辐射功率，σ是斯特藩-玻尔兹曼常数，A 是发射面积，T 是绝对温度）10. 热容和比热容：- Q = mcΔT（其中Q 是吸收或释放的热量，m 是物体的质量，c 是比热容，ΔT 是温度变化）11. 理想气体状态方程：- PV = nRT（其中P 是气体压强，V 是体积，n 是物质的摩尔数，R 是气体常数，T 是绝对温度）12. 理想气体的升压工作：- W = P(V₁ - V₁)（其中W 是气体的升压功，P 是气体的压强，V₁和V₁分别是末态和初态的体积）13. 声速公式：- v = √(γ * RT)（其中v 是声速，γ是气体的绝热指数，R 是气体常数，T 是绝对温度）14. 压强与速度关系（伯努利定律）：- P₁ + (1/2)ρv₁²+ ρgh₁ = P₁ + (1/2)ρv₁²+ ρgh₁（其中P 是压强，ρ是液体密度，v 是速度，g 是重力加速度，h 是高度）15. 光速：- c ≈ 3.00 × 10^8 m/s（真空中的光速）16. 折射定律（斯涅尔定律）：- n₁sinθ₁ = n₁sinθ₁（其中n₁和n₁分别是两个介质的折射率，θ₁和θ₁分别是入射角和折射角）17. 焦距公式：- 1/f = 1/v + 1/u（其中f 是焦距，v 是像距，u 是物距）18. 球面镜成像公式：- 1/f = 1/v + 1/u（其中f 是焦距，v 是像距，u 是物距）19. 波长、频率和速度关系：- v = λf（其中v 是波速，λ是波长，f 是频率）20. 光的折射和反射：- θ₁ = θ₁（反射角等于入射角，反射）- n₁sinθ₁ = n₁sinθ₁（折射定律）21. 波的叠加：- 两个波叠加时，波峰和波谷相遇时会发生叠加干涉，波峰与波峰、波谷与波谷相遇时会发生叠加增强。

备考2023年中考科学二轮复习-动能和势能的大小变化-单选题专训及答案

备考2023年中考科学二轮复习-动能和势能的大小变化-单选题专训及答案动能和势能的大小变化单选题专训1、(2019义乌.九上期中) 如图所示，小球在竖直向下的力 F 作用下，将竖直轻弹簧压缩，若将力 F 撤去，小球将向上弹起并离开弹簧，直到速度为零时为止．则小球在上升过程中，下列说法正确的是（）A . 小球动能最大时弹性势能为零B . 小球在离开弹簧时动能最大C . 小球动能减为零时，重力势能不一定最大D . 小球的动能先增大后减小2、(2020婺城.九上期中) 如图所示，一轻质弹簧一端系在墙上的O点，自由伸长到B点，今将一小物体m连在弹簧上，并把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的摩擦力恒定，下列说法中正确的是（）A . 物体从A到B动能越来越大，从B到C动能越来越小B . 物体从A到B动能越来越小，从B到C所受合力不变C . 物体从A到B动能先增大后减小，从B到C动能一直减小D . 物体在B点动能最大3、(2020.九上期中) 立定跳远时的动作分解如图，在此过程中运动员（）A . 上升时，动能减小，势能减小B . 上升时，动能增大，势能增大C . 下落时，势能增大，动能减小D . 下落时，势能减小，动能增大4、(2018浙江.中考模拟) 如图所示，图中速度υ的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向。

对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中正确的是（空气阻力忽略不计）（）A . 球出手时动能最大B . 球出手时势能最大C . 球落地时机械能最大D . 球的机械能保持不变5、(2019杭州.中考模拟) 2018年2月13日，刘佳宇在平昌冬奥会单板滑雪女子U 形场地赛首获该项目奥运奖牌。

场地为半圆形轨道，她以一定的速度从A点向下俯冲，经轨道达到最高点E，图中“○”代表刘佳宇在不同时刻的位置，不计摩擦力和空气阻力，则（）。

A . A点的机械能小于E点的机械能B . B点的动能等于D点的动能C . A点到C点重力做功，动能增加D . C点到E点机械能都转化为内能6、(2019义乌.中考模拟) 如图所示，一轻质弹簧一端系在墙上的O点，自由伸长到B点，今将一小物块m连在弹簧上，并把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的摩擦力恒定，试判断下列说法中正确的是（）A . 物体从A到B动能越来越大，从B到C动能越来越小B . 物体从A到C动能一直在减小C . 物体从A到B动能先增大后减小，从B到C动能一直减小D . 物体动能最大的位置在B和C之间7、(2019城.中考模拟) 弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。

动能和势能教学反思

《动能势能机械能》教后反思本节课我采用了“设计置疑——猜想、假设-----设计方案----学生用实验探究、验证----分析与讨论、解释-----练习巩固-----运用创新的模式进行教学，在教学中，重点并不放在结论上，而是对问题进行分析、探究的过程上。

重在肯定同学们的参与过程。

鼓励、赞扬同学们敢于发表意见，尤其是敢于发表不同意。

之后，我又把这种研究性学习方式延伸到课外，要求学生平时更多地关心科学、社会、关心日常生活中发生的事情，并把它们和自己所学的知识联系起来思考、探究。

事实证明，这样学生理解得更透彻，掌握得更牢固，同时也学会了分析和解决问题的一般方法。

在设计问题时，我注重物理问题与生活实际相联系，引领学生关注生活，思考生活。

取材广泛，来源于生活，让学生在学习中产生亲切感。

体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念，取材来源于生活、贴近生活，能增加学生学习的兴趣，符合学生的感知过程，激励学生有意识地在生活中体验学习的快乐在教学设计方式中，从实验题所设计的物理情景。

有来自课本的传统的探究性实验、有演示实验、有些来自身边容易得到的材料进行实验，还有些实验是与社会的热点和科技融在一起。

有开放性、设计性、综合性、探究性的设计类题目。

以生活为载体，取材来源于生活，生动有趣，情景丰富，贴近生活。

符合学生的感知过程，激励学生有意识地在生活中体验学习物理知识的乐趣，更重要的是做到了“源于教材而高于教材”。

体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念，并且融进了科学方法和创新思想。

教学中体现了学生是教学活动主体，使学生从“学会”转变为“会学”，在教学中注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，在做好演示实验时，引导学生如何去观察实验？并由他们总结和发现规律，同时注意学生的非智力因素，自信心、毅力、兴趣、动机等培养，通过手势、眼神、表情等形体语言来激发学生的积极性。

使学生通过观察总结规律，联系实际、运用规律解决问题。