2011中考复习 散文阅读

4、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树 缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》
本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展
现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。
5、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快， 柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房 一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除， 被连根拔起。 ——《那树》
1．引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。 2．运用修辞。使答案具有节奏美。 3．多用成语，句式整齐，使答案具有音乐美。 4、偷梁换柱法。
就是自己实在没有什么新的体会、观点时，可以把作者的体验、作者的 观点用自己的语言重新演绎一遍，当作自己的观点。如那类“你同意作者 的观点吗?为什么”的问题时，则很好用。
结束语
曾经有文学评论家说：“说到底，散文就 是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。 散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的
味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没
有多大的价值。”因此——
欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意， 富有哲理的，可以从它带给你的启迪这个角度体会。 所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟 人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感 悟。 剖析作品的思想感情， 顺着文意，联系 答题思路： 自己谈启示。
1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深 刻的哲理蕴涵。
2、散文语言优美流畅、清新自然、 富有诗意。
3、散文语言常用多种修辞，增强语 言的感染力和文学性。
品味散文语言的角度
动人的抒情韵味 深邃的哲理意蕴 优美精当的词语 情感真挚深厚，动人心魄 富有哲理、引发思考 用词准确生动、富有表现力
和感染力
巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复
“咬”“呻吟”“屠杀” 句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了人类残忍砍 等词写出了 人类残忍砍伐大树 的情景，
2、眼里忽然 射 出一种少见的悲愤的光，牙齿像 咬 着似 的说…… “射”、“咬”等词写出了奶奶当时憎恶的神情，表现了 奶奶对侵略者的刻骨仇恨。
3、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶
本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏 速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。
第四：从用词的角度。
动词、形容词、叠词、成语…… 常见答题形式：
① “ ”一词（等词）， 写出了 的特点或
内容，表达了作者 的思想感情。 ②“ ”一词（等词），形象地性。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。
答案一： 答案二：
形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表 内容/特点 达了作者的感情。 （写出… … ） 角度
作用
通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生 命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春 天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；
那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重
如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑
如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深
潭。” ——句子运用了比喻、排比的修辞手法， 生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下 文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。
奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓
无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能 走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们
为实现新生活而奋斗。
第二：句式不同，表达的效果也不同。 陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首 或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。
练习：
1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”
——句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动 形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏 忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出 了雨后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古
亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了
我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我 们的心里。
练习：
1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次 屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。 ——《那树》 伐大树的情景，表达了对树的同情以及对人类的谴责之情。 对树的同情以及对人类的谴责 。 表达了作者
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》） “偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土 而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画 出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父
3、2003年南京中考卷《丁香赋》中的题目：
品味下面句子的精彩之处：
1、 花如云，花如海，花如霞
学生一： 形象生动地写出了花的特点。 学生二： 运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了 花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜 爱赞美之情。
结论：
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情
赏读语句
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化， 生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来”
（朱自清《春》）
运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把 无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜 爱与赞美之情。 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上 前去。 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺 盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。
散文阅读
——语言赏析篇
曾经有文学评论家说 ：“说到底， 散文就是一种味道，精神的味道，以 及文字的味道。散文就是通过自己独 有的语言方式把它背后的味道传达出 来，如果没有语言个性，散文就没有 多大的价值。”因此——
学会品味散文的语 言，走进散文语言的 审美世界，才是真正 的走进了散文。
散文语言的特点
5、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨 声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳 飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这 不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？ 《夜读岳飞》 句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时 深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂 的理解与赞美。 6、每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来， 欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的 眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出 朵朵淡蓝的小花。 ——《沉重的背囊》 “抽”写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。“闪”写出 了花苞之小，又写出了我看见之快。“托”准确形象地写出了 我对花的钟爱。
品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理 解作者的情感态度。 答题句式：
这是个
句，
，表达了……
第三：从修辞的角度
常见答题形式：
运用
表达了作者
的修辞手法， 写出了
的思想感情。
的特点，
比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕ 化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了 （抒发了）……
生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
答题思路： 句子的含义﹢表达的感情
抓关键词 化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍 （偷梁换柱法）
例如：
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人 们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去
设问——提醒读者注意，引发思考。 这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发 思考（设置悬念） 反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调…… 这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可 辩驳的力量，强调了…… 反复——突出强调 这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感 情。
拟人——使事物生动形象，表意丰富。
原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，
切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。
欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富 有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和
双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟
夸张——能突出事物特征。
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了…… （事物）的……（特征），强调了……的思想感情。
对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。 这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出 了……（事物）的……（特征） 反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……， 表达了（抒发了）作者…… 对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括 力强。 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜 明，富有音乐美，表现了…… 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。 这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称， 语势强劲，抒发了……