思路的拓展——话题作文指导
作文思路初一语文作文写作思路拓展
作文思路初一语文作文写作思路拓展初一语文作文写作是培养学生综合应用语言进行表达的基础训练。
如何拓展自己的写作思路，使文章内容更加丰富，逻辑更加清晰，是我们在写作过程中需要思考的问题。
下面我们将从选择题材、构思框架、丰富表达等方面来讨论如何拓展初一语文作文的写作思路。
一、选择题材写作的第一步就是选择一个合适的题材。
题材是作文的灵魂，选择一个有深度、有广度的题材可以使我们的文章更有说服力。
初一学生的生活经验相对有限，所以可以通过阅读书籍或者关注社会热点来拓展自己的题材选择范围。
比如，可以选取一本自己喜欢的书籍中的片段，用自己的语言进行描述和展开；或者选择一个热门话题，如网络依赖、环保等，思考其中的问题，并给出自己的观点和建议。
二、构思框架构思框架是作文的骨架，有一个清晰的构思框架可以帮助我们组织好文章的结构，使文章逻辑严密。
在初一语文作文中，常见的构思框架有事物分类、因果关系、对比分析等。
我们可以灵活运用这些构思框架，根据题目要求选择适合的框架来组织文章。
以议论文为例，我们可以通过事物分类来展开论述。
比如，如果题目是“网络对青少年的影响”，我们可以将其分为积极影响和消极影响两个方面进行论述；或者可以通过对比分析来展开，比较网络对青少年的利与弊。
三、丰富表达初一语文作文中，我们可以通过丰富的语言表达来拓展写作思路。
丰富的表达方式可以体现我们的语言表达能力，也可以让文章更加生动有趣。
首先，可以运用丰富的修辞手法来增加文章的艺术性。
比如，使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来描述事物，能使文章更加生动有趣。
其次，可以运用丰富的句式结构来使文章更加多样化。
除了基础的主谓宾句式外，可以使用倒装句、强调句等复杂句式来丰富句子结构。
最后，可以通过插入适当的引用语、名言警句等来增强文章的可读性。
引用其他人的观点或者名言警句可以为文章增加一种权威性，使文章的论述更加有说服力。
综上所述，要拓展初一语文作文的写作思路，我们可以从选择题材、构思框架和丰富表达三个方面进行努力。
初二年级作文中的写作思路拓展
初二年级作文中的写作思路拓展
在初二年级作文中，写作思路的拓展是一个关键的学习点。
正如每位学生在学习和成长中不断探索自我、发展才能一样，作文也需要通过不断的拓展和丰富，使思路更加宽广，表达更加生动。
以下是几个关键的拓展思路，帮助同学们在写作中展现更多的想象力和创造力。
首先，作为一篇好的作文，它需要有一个生动的开头。
可以想象作文就像一位迎宾的朋友，他的开场白应该引人入胜，让读者感到舒适而愿意深入阅读。
这可能包括引用一个富有想象力的场景或者提出一个引人入胜的问题，激发读者的好奇心。
其次，作文的中间部分就像是作品的主体，需要有足够的内容来支撑和发展主题。
这时候，可以像一个探险家一样，勇敢地去探索各种不同的想法和观点。
可以通过比喻、对比、举例等手法来丰富内容，让作文看起来更加丰富多彩。
另外，结尾部分就像是作文的尾声，需要有一个合适的收尾来总结和升华前文的内容。
可以想象作文就像一次精彩的表演，结尾处是观众为你鼓掌的时刻。
可以通过总结观点、提出建议或者引发思考来结束作文，让读者留下深刻的印象。
除了以上几点，写作还可以像培养一颗种子一样，需要耐心和细心的呵护。
通过阅读优秀作品、多加练习和接受他人的建议来不断提高自己的写作水平，从而在作文中展现出更多的思想和感情。
总之，初二年级的作文写作思路拓展，就如同学生们在成长中不断探索和发展自我一样重要。
希望同学们能够在写作过程中，充分发挥想象力和创造力，用心去描绘自己独特的视角，创作出优秀的作品。
创意作文指导：开拓写作思路的创新方法
创意作文指导：开拓写作思路的创新方法引言写作是一项需要创造力和思维能力的任务。
对于很多人来说，在写作过程中找到适合的思路和灵感有时是一种挑战。
幸运的是，有一些创新的方法可以帮助我们开拓写作思路，激发创意，使我们的作文更加有趣和有深度。
本文将分享一些实用的技巧和方法，帮助你在写作中找到新的思路。
1. 抓住观察力的火花观察是写作的基础。
我们要善于观察身边的事物和细节，从中寻找灵感。
当我们仔细观察一个普通的日常场景时，可能会发现一些独特之处或者引发我们的想象力。
比如，通过仔细观察一朵花的细节，我们可以写出一篇描绘自然之美的作文；通过观察人们在街头巷尾的行为举止，我们可以揭示社会现象和人性的深层次的思考。
2. 从身边小事中寻找灵感我们身边的小事常常蕴含着宝贵的写作素材。
我们可以从日常生活中寻找到各种各样可以写作的话题。
比如，描述家人的一天，记录一个有趣的梦境，回忆一次与友人的旅行，都可以成为启发写作的素材。
当我们关注真实生活中的细微之处时，我们会发现它们通常是包含着无穷的创作可能性的。
3. 运用反转思维反转思维指的是从一个与大多数人的观点相反的角度来看待问题。
这种方法可以让我们突破常规的思维模式，产生创造性的思考。
举个例子，如果我们要写一篇关于节约用水的作文，我们可以从不节约用水的角度来写，以一种讽刺的方式来引起读者的思考。
这种方式可以给作文增添一份新颖和独特的色彩。
4. 利用想象力和幻想想象力是写作过程中非常重要的一部分。
我们可以通过想象一些奇幻的场景、角色或故事情节来激发创作灵感。
通过运用想象力，我们可以创作出独特而有趣的作品。
比如，我们可以想象自己是一只小鸟，飞越森林，感受大自然的美丽；或者想象自己是一位探险家，冒险探索未知的世界。
无论是现实的还是虚构的场景，都可以成为我们开拓写作思路的源泉。
5. 利用音乐和艺术启发音乐和艺术是写作的良好启发源。
当我们聆听音乐或欣赏艺术作品时，往往会被其中的情感和意境所感染。
作文思路拓展方法
作文思路拓展方法写作是我们学习生活中常常需要用到的一项技能，而拓展写作思路则是写作过程中必不可少的一步。
在写作时，我们常常会遇到在开展思路时感到思维困难，无法展开的问题。
这时候，我们就需要一些方法来拓展我们的写作思路，使得文章更加丰富多样。
接下来，我将介绍几种常用的拓展思路的方法。
首先，通过对话展开思路。
在写作时，我们可以设想一个虚拟的对话场景，通过角色之间的对话来展开思路。
我们可以设想自己与另一个人或多个人之间的对话，通过他们的不同观点和思考方式，来丰富和拓展我们的思路。
通过这种方式，我们可以更好地理解问题的多面性以及不同观点之间的互动，从而使文章内容更加全面、有深度。
其次，通过比喻和类比展开思路。
比喻和类比是引用生活中熟悉的事物来解释和表达我们所要表达的内容的一种方法。
通过将抽象的事物与具体的事物相比较，会使得思路更加清晰，也更容易引起读者的共鸣。
在写作时，我们可以运用比喻和类比的方法来拓展我们的思路，比如将一个抽象概念比喻为一个日常生活中的具体事物，或者将某个现象类比为另一个相关的事物。
这样做不仅可以使我们的写作更加生动有趣，也会使得我们的观点更加显得具体有力。
第三，通过细化分类展开思路。
当我们面临一个庞大复杂的主题时，我们可以通过将其细化为多个小的分类，逐一展开思路。
比如，如果我们要写一篇关于全球环境问题的文章，我们可以将问题分为气候变化、空气污染、水资源短缺等几个方面，并分别展开讨论。
通过这种分类思维的方式，我们可以将庞大的问题化繁为简，有条理地展开思路，使文章内容更加具体、有层次。
最后，通过引用例子展开思路。
在写作时，我们可以通过引用具体的例子来展开思路，这样可以使得观点更加具体、有说服力。
例子可以是真实的事例，也可以是虚构的情境，只要能够有力地支持我们的观点即可。
通过运用例子，我们可以使得文章内容更加生动、易于理解，也更容易引起读者的共鸣。
在运用这些拓展思路的方法时，我们需要注意以下几点。
作文思路拓展方法
作文思路拓展方法作文是语言文字表达能力的一种体现，而在写作过程中，拓展思路是非常重要的一环。
通过巧妙地拓展思路，可以让作文内容更加丰富多样，观点更加独到。
在这篇文章中，我们将探讨一些有效的作文思路拓展方法。
第一种方法是通过比较和对比来拓展思路。
比较是指将两个或多个对象进行对照，分析它们的异同之处；而对比则是在比较的基础上进一步探讨其意义和影响。
比如，在写关于城市和农村的作文时，可以通过比较两者的发展速度、生活质量、环境问题等方面来拓展思路，分析城市和农村的优劣与转变。
第二种方法是通过举例来拓展思路。
举例是用具体的事例来支持观点，让作文更有说服力。
可以通过引用历史事件、生活中的小故事或者个人经历来举例。
举例不仅可以使作文更加有趣，而且可以有效地拓展思路。
例如，在写环境保护的作文时，可以列举一些环境污染事件以及个人身边的环境问题，来支持观点，同时进一步拓展讨论。
第三种方法是通过引用权威观点来拓展思路。
权威观点是指来自于专家、学者等有权威的人士的观点和研究成果。
引用权威观点可以增加作文的可信度和说服力，并且为作文拓展新的思路。
例如，在写教育问题的作文时，可以引用教育专家的观点和研究结果，以此来支持自己的立场，并进一步展开讨论。
第四种方法是通过论证与反驳来拓展思路。
论证是指通过列举事实、分析原因等方式来证明某个观点的正确性；反驳则是对与自己观点相反的意见进行批驳。
通过论证和反驳，可以使作文更加有逻辑性和辩证性，同时可以展开对问题的深入分析和思考。
在写辩论赛的作文时，可以通过论证和反驳两方面的内容，来拓展思路并展示自己对问题的全面思考。
第五种方法是通过提问来拓展思路。
提问是一种找寻答案的方式，通过问题引导读者思考，进而拓展作文的思路。
可以通过引用反问句、疑问句等方式提出问题，让读者沉思和思考。
例如，在写科技发展的作文中，可以提出问题：“科技进步是利大于弊还是弊大于利？”来引导读者思考这一问题，并从不同角度展开讨论。
写作思路拓展方法指导
写作思路拓展方法指导写作是对思维的整理和表达，无论是写一篇文章还是一篇作文，思路的拓展都是非常关键的。
下面将给出几种思路拓展方法指导，希望能对你的写作有所帮助。
一、读书积累法读书是拓展思路的一种有效途径。
通过广泛涉猎各种不同领域的书籍，可以丰富自己的知识和思维。
在写作中可以引用相关的例子或者观点，增加文章的可信度和观点的广度。
二、观察思考法生活是写作的源泉，身边的一草一木、一人一事都蕴含着无尽的写作素材。
我们可以通过观察和思考来挖掘写作的灵感。
例如，可以观察身边的人物，思考他们的特点和经历，并与自己的主题相联系，从而为写作提供更多的思路。
三、头脑风暴法头脑风暴是一种集思广益的方法，通过集中大家的智慧和创造力，来激发出更多的创意。
可以邀请一些朋友或同学一起进行头脑风暴，分享各自的想法和见解。
这样可以得到更多的思路和观点，使文章更加立体和丰富。
四、关键词联想法在写作时，可以选择一些关键词作为切入点，通过联想的方式来拓展思路。
比如，如果写一篇关于环保的文章，可以选择关键词“环境”、“资源”、“污染”，然后通过对这些关键词的联想，产生更多的写作思路。
五、分析对比法在写作中可以通过对比不同的事物或观点，来拓展自己的思路。
可以选择两个相反或者相似的事物进行对比，分析它们的差异和共同点。
这样可以为文章提供更多的素材和观点。
六、阅读优秀作品法优秀的作品往往代表了高水平的写作思路和表达能力。
通过阅读和分析一些优秀的作品，可以学习和借鉴他们的写作方法。
可以关注一些获奖或者广受好评的作品，从中汲取灵感和思路。
以上是几种常见的思路拓展方法指导，希望对你的写作有所帮助。
在实际操作中，你可以根据自己的写作需要选择适合的方法，同时也可以结合多种方法来拓展思路，使你的写作更加丰富、有逻辑和有说服力。
如何帮助小学生拓展作文思路写出有深度的文章
如何帮助小学生拓展作文思路写出有深度的文章作文是小学生语文学习的重要环节，而拓展作文思路和写出有深度的文章是培养小学生写作能力和思维发展的关键。
本文将从提供思路启发、丰富写作素材、培养深度思考能力等方面，探讨如何帮助小学生拓展作文思路写出有深度的文章。
一、提供思路启发一个好的作文思路往往是一个好的作文的起点。
教师可以通过多种方式来提供思路启发，例如给学生讲故事或者给予一个有趣的题目。
同时，教师还可以组织学生进行集体讨论或小组合作，在开放的环境中让学生自由发挥想象。
通过这样的方式，可以帮助小学生打开思路，激发他们的创造力和表达欲望。
二、丰富写作素材拓展作文思路的另一个关键是丰富写作素材。
小学生的思维和阅历有限，因此他们需要教师的引导来帮助他们积累丰富的素材。
教师可以引导学生多读书，多看电影或者参观博物馆等，以增加他们对世界的了解。
此外，在作文教学中，教师也可以组织学生进行实地考察、采访、参与社区服务等活动，以获得更具体的写作素材。
通过这些方式，学生可以拓宽思路，并写出更有深度的文章。
三、培养深度思考能力要写出有深度的文章，小学生还需要具备深度思考的能力。
在作文教学中，教师可以通过提问、讨论和引导思考的方式，培养学生的深度思考能力。
例如，可以给学生提出一些开放性的问题，让他们思考问题的原因、影响和解决办法等。
同时，教师还可以通过学生的作文进行点评，引导他们深入思考作文背后的意义和价值。
通过这样的方式，可以帮助学生培养批判性思维和独立思考的能力，从而写出更具深度的文章。
总之，要帮助小学生拓展作文思路写出有深度的文章，教师需要提供思路启发、丰富写作素材，并培养学生的深度思考能力。
只有在教师的引导下，学生才能真正解放思想，充分发挥他们的想象力和创造力，写出有深度的作品。
通过这样的方式，我们可以更好地培养小学生的写作能力，提高他们的综合素质。
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我的逆转思维 •从文字到图片
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。
请张开你想象的翅膀，扬起你想象的风帆， 大胆的想象，尽情的想象。根据想象把它改写 成一幅图片。
亮出你的绝活
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导
让生活走进你生活的是作文文章的源泉
思路的拓展 ——作文指导
写作:思路要清晰
数字笑话
• A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说："胖就胖呗，还 什么裤腰带啊！" B、0对5说：\\\"你该把肚皮收收了！ C、0碰到9，（大吃一惊）："哎，兄弟，怎么截肢了？" D、0碰到 （ ） ，很同情地说："哎，怎么拄上双拐了！"
请以“英文字母”为题写一篇文章
语意扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳
绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
中考作文思路扩展提升技巧
中考作文思路扩展提升技巧思路扩展技巧一、多方设问。
要打开思路可以采用“以问领写”的方法。
即构思作文时试着先提出一系列的问题，多问几个为什么，然后自己回答这些问题，如湖北荆州市中考作文题目是《我最好的朋友》，不会拓展的同学可能会将“朋友”作为重点，采用投“石”问路的方法，我们就可以问一问：我最好的朋友是谁——就这样有了写作的对象;为什么是我最好的朋友——于是，有了写作的材料;朋友好在哪里——*的中心也显露出来了。
作文的思路展开了，让我们在选材上在主题上有了更多的选择。
然后我们可以继续问一问：我的朋友带给我的是什么?我从朋友身上学到了什么?这样，主旨更加明确了。
至此，作文的视野就开阔无比了。
又如福建泉州市中考作文题目是《心声》，我们可以问上几句：谁的心声——我的心声、你的心声、森林的心声、小溪的心声……是什么心声——让童年重回身边是我的心声，让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪流水更加清澈是鱼儿们的心声……至此，思路已经打开，然后就可以围绕着思路去拓展故要打开思路可以采用“以问领写”的方法,多问几个为什么，然后自己回答这些问题，尽可能展开发散思维，想得广一些、远一些;再从种种回答中精选一二来完成*。
选择时的依据有二——一是“我”感受最深、最容易写好的是什么;二是哪一种思路新颖、独特，是别人不大可能想到、写到的;从而达到“化空为实”、出奇制胜的目的。
请以“体会别人的难处”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
先提问：(一)为什么要体会别人的难处?(二)哪些情况下应体会别人的难处?(三)“我”或是“我”的身边中存在不能体会别人难处的情况吗?……再回答：1.体谅别人，多想想别人的难处，这是成熟的标志之一;2.懂得体谅别人的难处，才能和别人更好地合作，这种能力在现代社会很重要;3.无微不至地考虑别人难处的人，往往具有很强的团结他人的能力;4.习惯于让别人围着自己转，缺少体谅别人的意识，其后果往往是不懂得尊重他人;5.一个不能体会别人难处的人，容易走向自私;6.我行我素，忽视他人的意见与感受，这样的人很难受到尊重……(针对第一问)1.你向妈妈要钱买一本并非很需要的书，妈妈没有拒绝你，你想过妈妈的难处吗?2.城市交通拥挤，总堵车，你在车上抱怨，你想过交警或政府的难处吗?3.老师给你们多留作业，而你们强烈呼吁减负，也许你是对的，但你知道老师的难处吗?他难在哪里你清楚吗?4.有那么多人下岗，问题肯定是多方面的，但有一条你应该知道，这么大个国家，这么多人，政府肯定有难处;5.你向同学借一本书，他不太愿意，你不妨想一想，他也许有什么难处;6.政治课不生动，教育太死板，高考太紧张，车站太脏，东西太贵，电视剧不好看，家长不理解我……所有这一切，我们除了感到不满意之外，还应当想一想，很多事情要做好是不容易的，做事的人各有各的难处……(针对第二问)1.某宿舍，很晚了某人还开着灯看书，不考虑别人的休息;2.某些孩子已习惯性地认为，别人为他做的一切都是理所当然的，其实我们应该学会感激、体谅与回报;3.个别老师不体谅后进生的难处;4.某些基层干部不体谅农民的难处……(针对第三问)此外，还可以谈谈如何体会别人的难处，把中心确定为：当一件你不满意的事情发生后，多分析一下原因，这是体谅别人的开始。
思路的拓展――话题作文指导PPT课件
思想者的 基本素质： 冷峻的理性思 考下是火一样 的情感潜流。
作文训练（1）
生活中我见过各种形状、 各样色彩、各种质地的绳， 长的短的、粗的细的，绳有 有形的，也有无形的……假 如此时在你面前放着一根绳， 你会想到什么？请以“绳” 为话题，写一篇不少于800字 的文章，自拟题目，自定体 裁。
语意扩展法
你还能想到类似的现象吗？请以“简单” 为话题写一篇不少于800字的文章，自拟题目， 不限文体。
开动脑筋
1、找出与“简单”内涵相同或相近的词语。 2、找出几个与材料现象相同的例子来。
3、从简单到复杂，这中间到底是个什么 样的过程？
纵向拓展
“简单”的哲理
1、简单中孕育着复杂，复杂寓 于简单之中。 2、平凡里孕育着伟大，伟大出 自于平凡。 3、艺术的简洁来自于长期的锤 炼。 4、“简相反……）
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 ……
训练题二
红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的 世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最 美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的 艺术，法国著名的面包大王昂内尔·普尔拉纳仅 仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他 将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司， “普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化 的象征之一……
思考让我们成熟 思考让我们深刻 思考让我们个性回归 思考导引我们走向未知
……
帕斯卡尔：“人是一根会思想的苇草。” “ 人类的全部尊严在于思想。”
刚进入80年代，非 洲大陆便被干旱的 阴影重重笼罩，无 休止的饥饿将黑皮 肤的人群向着死神 驱赶。照片上一个 乌干达孩子的手放 在一只与他对比鲜 明的传教士的手中， 孩子的手仿佛像一 只瘦弱的小鸟的爪 子或者是从地下挖 出来的化石之类的 东西。
开学作文题目的思路铺垫与思维扩展
开学作文题目的思路铺垫与思维扩展一、题目的启示每年开学，教师们都会给学生布置一篇作文，作为新学期的第一次课堂作业。
这个题目从某种程度上可以看作是教师们对学生们的期望，同时也是一次思维的启示和展开。
二、解析题目在写作之前，我们首先需要认真解析题目。
通过理解题意、分析关键词，可以帮助我们更好地展开思维。
例如，如果题目是关于“秋天的风景”，那么我们可以思考秋天的颜色、气息、人们的活动等。
而如果题目是关于“我的梦想”，我们可以思考自己的理想、追逐梦想的过程以及未来的展望等。
三、启发思维解析题目之后，我们需要寻找启发思维的方法。
可以从多个角度思考题目，例如通过举例子、比较、分析原因等手段来启发思维。
此外，观察身边的事物或者从阅读中寻找灵感也是提升思维的好方法。
四、写作要点写作的过程中，我们需要注意一些要点。
首先，确定好文章的结构和主题句，以保证文章的逻辑性和连贯性。
其次，注意语言的表达和修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
同时，要避免冗余和废话，尽可能用简洁明了的语言表达自己的意思。
五、进行头脑风暴在进行写作之前，我们可以进行一次头脑风暴。
将自己的想法和思路尽可能地展开，然后再筛选出最有价值和有趣的观点。
头脑风暴可以让我们在写作之前打开思路，让文章的内容更加充实和丰富。
六、多方位思考写作题目的思考不仅仅限于个人经验和视角，我们可以多方位思考。
可以从历史、文化、社会等角度思考问题，通过引用他人的观点、事例等来支持自己的论点和观点，使文章更有说服力和引人入胜。
七、运用创意写作过程中，我们可以运用一些创意来使文章更加生动有趣。
可以使用对比、夸张、幽默等手法，让读者在阅读中产生共鸣和情感上的波动。
创意的运用可以让文章更加富有个性和特色。
八、反思与调整写作并不是一次完成的过程，反思与调整同样重要。
在写完一篇作文之后，我们应该对自己的作品进行反思，寻找不足之处，并且进行适当的调整与修改。
只有不断地反思调整，我们才能不断地进步和提升自己的写作能力。
开学作文思路的拓展与引导
开学作文思路的拓展与引导一、引言开学作文是每个学生在新学期开始之际所要完成的第一项任务。
不同于其他作文类型，开学作文对于学生的写作思维和创造力提出了更高的要求。
在写作之前，有一种拓展和引导思路的方法可以帮助学生更好地开展作文创作。
二、回顾过去首先，我们可以通过回顾过去来找到开学作文的创作方向。
学生们可以回想自己在暑假期间的活动和经历，如阅读的书籍、参加的社会实践活动、旅行的目的地等，从中找到令人印象深刻的事情或感受。
三、成长与进步第二个创作方向是关于成长与进步。
学生们可以写一写自己在学习上或生活中取得的进步和成就，以及这些经历对他们自身的影响。
他们可以分享自己的困难和挑战，以及如何克服这些问题并取得进步的经验。
四、梦想与目标梦想与目标是一个激发学生思维的重要话题。
学生们可以写一写自己对未来的憧憬与期望，以及为实现这些梦想而付出的努力。
他们可以描述自己为实现目标而设定的计划和策略，以及遇到困难时如何坚持并寻求帮助。
五、家庭与亲情家庭是学生们心灵的港湾，也是他们创作的源泉。
学生们可以写一写家庭在他们生命中的重要性，以及他们与父母、兄弟姐妹之间的关系。
他们可以通过回忆一些家庭旅行或共同经历的故事来表达对家庭的感激和爱。
六、友谊与合作友谊和合作也是一个适合开展作文的主题。
学生们可以写一写自己与朋友之间的相处经历、互助合作的场景，以及朋友对自己的影响。
他们可以通过分享一些友谊故事来传递友谊的力量和重要性。
七、热爱生活与积极向上热爱生活和积极向上是一种积极的生活态度，也是一个值得探讨的主题。
学生们可以写一写自己如何欣赏生活中的美好，如何保持积极的心态面对困难和挑战。
他们可以分享一些积极乐观的故事和经历，激励读者勇敢面对困难、乐观向上。
八、环保与可持续发展环保与可持续发展是当今社会的重要议题。
学生们可以写一写自己对环境保护的认识和行动，以及对未来环保工作的期待。
他们可以分享一些环保经验和想法，唤起读者对于环保事业的关注和参与。
小学语文写作思路拓展
小学语文写作思路拓展写作是小学语文学习的重要内容之一，它不仅培养了学生的语言表达能力，还促使他们思维的发展和创新能力的培养。
下面将从创意开头、独特观点、故事情节、描写细节以及结尾落款等方面，为大家拓展小学语文写作思路。
一、创意开头为了引起读者的兴趣，我们可以选择一些创意开头。
例如，以问句开头引起读者的思考，或者以引用名言来增加文章的亮点。
另外，我们可以用一个引人注目的描述或者一个生动的场景来开始我们的写作。
通过这样的开头，可以吸引读者的关注，激发他们的好奇心。
二、独特观点写作的观点要独特新颖，能够引起读者共鸣和思考。
我们可以选取一些不同寻常的角度来描绘事物，突出自己的观点和独到见解。
例如，在写一篇关于假期的作文时，我们可以从一个小角度出发，通过讲述“我最喜爱的一天”来展示自己对假期和生活的独特观点。
三、故事情节故事情节是写作中的重要部分，可以让文章更有趣味性和可读性。
我们可以运用跳跃式叙述，通过巧妙的安排故事情节，来吸引读者的注意。
此外，写作中的冲突与转折也是非常重要的。
我们可以在文章中创造一些冲突和转折，使故事更加扣人心弦，让读者产生更强烈的阅读欲望。
四、描写细节好的描写能够丰富作文的内涵，让读者更加感受到故事中的情景和人物。
我们可以通过描写细节来加深读者对文章的印象，例如，用色彩丰富、形象生动的词语来描绘事物的外貌；运用声音、味道、触感等感官描写，使读者能够身临其境地感受到故事中的场景；利用对比、对话等手法突出人物的性格特点和情绪变化。
五、结尾落款写作的结尾部分同样需要引人入胜。
我们可以运用悬念、反转、感叹等手法，给读者留下一个深刻的印象。
此外，合适的结尾落款也是文章的一种美化和结束方式。
我们可以选择适当的时态和措辞，将文章的内容和主题完美地收尾。
总之，小学语文写作是培养学生综合素养和创新能力的重要手段。
通过创意开头、独特观点、故事情节、描写细节以及结尾落款等方面的思路拓展，可以使小学生的写作更加富有创意，内容更加丰富有趣，吸引读者的注意，并提高他们的语言表达能力和思维发展。
写作思路拓展与文章构思方法
写作思路拓展与文章构思方法随着社会的发展和信息时代的到来，写作已经成为人们生活中常见的一种表达方式。
无论是在学校还是在工作中，我们都需要用到写作这一技能。
然而，有时候我们可能会遇到写作思路狭窄、文章构思不清晰的问题。
本文将给出一些拓展写作思路和构思文章的方法，帮助大家提高写作能力。
一、阅读拓宽思路阅读是写作的重要基础。
通过阅读各类文章、书籍和资料，可以拓宽自己的思维，获取新的观点和思路。
可以选择经典文学作品、学术论文、报刊杂志等不同类型的阅读材料，以增加自己的写作素材和灵感。
二、头脑风暴头脑风暴是一种快速集思广益的方法，可以帮助我们从多个角度思考问题。
在写作之前，可以先列出与主题相关的所有关键词和概念，然后用不同的关键词组合进行头脑风暴，挖掘出更多的创作思路。
例如，如果写作主题是“环境保护”，可以列出关键词如“雾霾”、“垃圾分类”、“可持续发展”等，然后通过不同的组合思考如何展开文章。
三、观察身边事物身边的事物是我们最熟悉的，也是最容易启发创作灵感的。
在日常生活中，可以多观察身边的人、事、物，发现其中的亮点和问题，并用自己独特的视角去创作。
例如，观察一位热心的环保志愿者是如何推动社区环境保护的，或是观察自己家乡的变迁，从中寻找写作灵感。
四、借鉴他人经验学习他人的经验是拓展思路的有效方法。
可以通过阅读成功的案例、名人演讲或是参加写作培训班等方式，吸收他人的经验和方法，并加以借鉴。
这样能够拓宽自己的思维模式，提升写作的深度和广度。
五、构思文章结构写作之前，先进行文章结构的构思是非常重要的。
可以按照常见的三段式结构，即：引言、正文和结论，来规划文章的脉络。
引言部分可以用一个引人入胜的例子或问题引起读者的兴趣；正文部分可以分为若干段落，每个段落讨论一个观点或论据；结尾部分可以总结全文的主要观点，并给出建议或提出问题，引发读者的思考。
六、使用逻辑框架在写作过程中，使用逻辑框架可以帮助我们组织思维，使得文章更加有条理和连贯。
作业写作思路拓展
作业写作思路拓展作业写作是学生在学习阶段常常会遇到的任务，它不仅可以检测学生对所学知识的理解和掌握程度，还可以培养学生的思维能力和创造力。
然而，有时我们可能会陷入困境，难以展开思路，这时候我们需要一些方法来拓展思路，为作业提供更加丰富的内容。
本文将为你介绍一些有效的思路拓展方法。
1. 研究背景和现状在写作之前，先了解所要写的话题的背景和现状是非常重要的。
通过研究背景和现状，可以让你更好地理解话题所涉及的问题和现有的研究成果。
在作业中，可以引用相关的研究或者提到相关的事件，以增加作业的可信度和深度。
2. 比较对比通过比较和对比可以拓展思路，让作业更加有深度。
你可以比较不同时间段、不同地区、不同观点等之间的差异和联系。
例如，在写一篇历史作业时，你可以比较两个历史事件的原因和影响，或者比较不同历史学家对同一个事件的解释。
3. 引用权威观点和研究引用权威观点和研究是增加作业可信度的重要手段。
通过引用专家或者权威机构的观点和研究成果，可以提供更多的证据和支持，同时也能够体现你的研究深度和广度。
在使用别人的观点和研究时，记得注明出处和引用。
4. 分析问题的多个维度一个问题往往有多个维度，通过分析不同维度的问题，可以让作业更加全面。
例如，在写一篇社会学作业时，你可以从经济、政治、文化等不同的维度分析一个社会问题，获得更加全面的视角。
5. 提出自己的观点和思考除了引用他人的观点，也要勇于提出自己的观点和思考。
在作业中，通过提出自己的见解，可以展示你的分析和思考能力。
在提出观点时，要注意论证和逻辑的连贯性，确保观点的可信度。
6. 利用图表和数据图表和数据可以直观地展示问题和论证的内容，同时也能够为作业增添一些色彩。
在作业中，可以通过插入统计数据、图表、图像等来支持你的分析和观点。
记得在图表和数据的旁边进行必要的解释和说明。
总结作业写作思路拓展是一项需要技巧和方法的任务。
通过研究背景和现状、比较对比、引用权威观点和研究、分析问题的多个维度、提出自己的观点和思考，以及利用图表和数据等方法，可以让你的作业更加丰富和有深度。
初二语文作文的写作思路拓展
初二语文作文的写作思路拓展作文作为语文学习的重要组成部分，是培养学生语文表达能力和思辨能力的重要手段。
在初二语文作文的写作中，学生往往面临着如何拓展写作思路，丰富作文内容的问题。
本文将从拓展写作思路的角度，为初二学生提供一些实用的方法。
一、借鉴阅读拓展思路阅读是写作的源泉，通过阅读可以丰富我们的知识和经验，拓宽我们的视野。
在写作中，我们可以借鉴阅读内容来拓展思路。
比如，我们可以选择一篇自己喜欢的文章，从中汲取灵感和启示。
通过阅读，我们可以了解到不同的观点和角度，进而丰富自己的写作内容。
二、积累素材丰富写作内容素材的积累是写作的基础。
我们可以通过平时的观察、阅读、听闻等途径，积累各种各样的素材，为写作提供丰富的内容。
比如，我们可以随身携带一个笔记本，在遇到有趣的事物、看到美丽的景色时做记录，以备日后写作之用。
同时，我们还可以学会多读书，多观察身边的事物，将这些积累下来的素材巧妙地融入到作文中去。
三、归纳总结形成观点写作思路的拓展还需要我们具备归纳总结的能力。
在写作中，我们可以总结出一些观点、结论或者规律，并加以论证和分析。
通过归纳总结，我们可以从各种素材和角度中，总结出一些有深度、有见解的观点，这样可以使我们的作文显得丰富而有内涵。
四、灵活运用修辞手法修辞手法是作文的一种技巧，它可以帮助我们更好地表达和展开写作内容。
当我们在写作时，可以尝试使用一些常见的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，来丰富文章的语言表达和情感感染力。
通过灵活运用修辞手法，我们可以让作文更加生动有趣，吸引读者的眼球。
五、培养逻辑思维能力逻辑思维是写作过程中不可或缺的一部分。
在写作思路拓展时，我们要学会建立逻辑关系，可以通过归纳、分类、比较等方法，将不同的观点和事实进行整理和组织。
良好的逻辑思维能力可以帮助我们在写作时合理组织结构，清晰地阐述观点，从而使作文的内容更加丰富。
通过以上几种方法，我们可以在初二语文作文的写作中拓展写作思路，丰富作文内容。
人教版七年级(上册)语文 思路的拓展——话题作文指导PPT课件
莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中的女主
角鲍西娅给求婚者出测试题：这三只盒子上各 写有一句话:
金盒子上写“肖像在这只盒子里”， 银盒子上写“肖像不在这盒子里”， 铅盒子上写“肖像不在金盒子里”。 这三句话中只有一句是真话，谁能猜中鲍西 娅的肖像在哪一只盒子里，谁就能娶她为妻。
1、艺术总是喜新厌旧的。任何的重复必 然使人产生厌倦。
多角度分析（从材料或话题的有意义的点分析探究原
因，从而找出多个观点）
逆向分析法 （从常人思维的反面去思考）
假设推理法 （假设某种情况成立，然后推究
可能产生的结果）
美国人本主义心理学家马斯洛提出“需要层次理 论”，他把需要层次概括为三大层次：
基本需要包括生理需要（如饥饿、口渴等）和安全需 要（如安全感、稳定感；生命、财产、职业等）。
★立意新 ★构思新 ★选材新 ★语言新
培养创新意识 形成创新习惯来自维训练题生活中我见过各种形状、各样 色彩、各种质地的绳，长的短的、 粗的细的，绳有有形的，也有无形 的……假如此时在你面前放着一根 绳，你会想到什么？请以“绳”为 话题，试从各个方面拓展一下思路。
美国哈佛大学校长认为：“一个人是否具有创造 力，是一流人才和三流人才的分水岭。”前教育部长 陈至立多次强调：“实施素质教育，尤其要以培养学 生的创新意识和创新精神为主。” 创造力是最高层次 的能力，创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。
——刘湛秋 2、拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。
——罗 丹
3、创新是一个民族进步的灵魂。是一个 国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党 永葆生机的源泉。
——江泽民
作文立意：
正确 突出 深刻 新颖
材料：西施病心而颦其里，其里之东施见 之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人 见之，坚闭门而不出；贫者见之，携妻子而 去。
中考话题作文思路开拓
中考话题作文思路开拓
中考作文时常会出现一些常见的话题，如环保、文明礼仪、科技进步等。
为了在写作过程中拥有更好的思路开拓，我们可以从以下几个方面展开思考。
一、从多个角度考虑问题
在写作时，我们可以从不同的角度来思考问题。
在写环保方面的话题时，可以从个人责任、社会责任以及政府责任等不同的角度展开思考。
通过对问题的多个角度思考，有助于我们展现全面且深入的思考能力。
二、利用实际案例加以论证
在写作时，我们可以借助一些实际的案例来加以论证。
在写科技进步的话题时，可以选择一些实际的科技成果或应用场景，来说明科技进步给我们带来的益处。
通过实际案例的论证，可以使我们的论述更加具体、有说服力。
三、发挥自己的创造力
在写作时，我们可以发挥自己的创造力，运用一些比喻、夸张等修辞手法，来使文章更加生动有趣。
在写文明礼仪的话题时，可以比喻为人们之间的一种“隐形纽带”，通过这样的形象描述，能够更好地吸引读者的注意力。
四、结合自己的经历和感受
在写作时，我们可以结合自己的经历和感受，从个人角度出发，来进行思考和表达。
在写文明礼仪的话题时，我们可以根据自己在日常生活中碰到的一些问题，进行反思和总结，从而得出自己的观点和建议。
这样的写作方式，能够使文章更加真实、有感染力。
中考作文思路的开拓需要我们从多个角度思考问题，利用实际案例进行论证，发挥自己的创造力，结合自己的经历和感受进行表达。
只有这样，我们才能在写作中展现出自己的独特思考和表达能力。
作文技巧写作思路拓展
作文技巧写作思路拓展作文是学生必修的考试科目之一，也是一个重要的语言表达方式。
通过写作，学生可以展示自己的思维能力和表达能力。
为了帮助学生提升写作能力，本文将探讨一些作文技巧和写作思路的拓展。
一、抓住题目要点每篇作文都有一个主题或指导要求，学生在写作时应该抓住题目的关键要点。
首先，仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。
其次，思考如何展开和论证题目要点。
最后，在全文写作过程中，始终保持与题目要点的紧密联系。
二、合理组织文章结构文章的结构是写作的基础，它能给读者展示一个清晰的逻辑结构。
通常，可以采用“引言-展开-总结”的结构来组织文章。
引言部分可以用一两句话引出文章的主题或背景，展开部分是文章的核心内容，要详细阐述观点或提供论证和事例来支持主题，总结部分则是对文章内容进行概括或提出结论。
三、运用适当的修辞手法修辞手法是提升作文语言表达能力的重要方法之一。
例如，可以使用比喻、夸张、对比、排比等修辞手法来丰富文章的表达。
同时，注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的流畅性和真实性。
四、充分展开观点，提供详实的例子和论证写作时，应该对观点进行充分的展开，不仅要说明自己的观点，还要提供相关的例子和论证。
通过引用事实、数据、专家观点等，可以使文章更有说服力。
同时，要注意例子和论证的选择，确保与文章主题紧密相关，并且能够有效地支持观点。
五、注意语言表达的准确性和流畅性语言表达的准确性和流畅性对于一篇作文的质量至关重要。
在写作过程中，要注意使用正确的语法、词汇和句子结构。
避免使用模糊、含糊不清或不恰当的表达方式。
另外，还要注意句子之间的衔接和过渡，使文章内容更加连贯和流畅。
六、练习写作，多读优秀作文提升写作技巧需要不断的练习和积累。
学生可以通过模拟考试、写作比赛等形式来进行写作练习。
此外，还可以多读一些优秀的作文，学习和借鉴其中的写作技巧和表达方式。
通过不断的实践和积累，逐渐提升自己的写作水平。
总结起来，要提高作文技巧和写作思路拓展，学生需要抓住题目要点，合理组织文章结构，运用适当的修辞手法，充分展开观点并提供详实的例子和论证，注意语言表达的准确性和流畅性，同时进行写作练习和多读优秀作文。
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天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人 在天涯。
请张开你想象的翅膀，扬起你想象的风帆， 大胆的想象，尽情的想象。根据想象把它改写 成一幅图片。
1、艺术总是喜新厌旧的。任何 的重复必然使人产生厌倦。 ——刘湛秋 2、拙劣的艺术家永远戴着别人 的眼镜。 ——罗 丹 3、创新是一个民族进步的灵魂。 是一个国家兴旺发达的不竭动 力，也是一个政党永葆生机的 源泉。 ——江泽民
作文立意：
正确 突出 深刻 新颖
提升途径方法（个性化）
① 大胆创新，打破固有模式 ② 张扬个性，表现真我。 ③材料典型，一以当十。 ④努力揭示事物的原因，探究事物发展趋 势和结果 ⑤优化语言，议论散文化、诗化。 ⑥丰厚阅读积累，熟读、悟透、用活名著 名篇。 ⑦关注社会，关注改革
写作:思路要清晰
数字笑话
A、0对8说：兄弟，腰带不错啊，在哪儿买的呀！ B、9对6说：别玩倒立了（6：我没啊），还说没有 ，你看你头都掉地上了！
C、0碰到9，（大吃一惊）："哎，兄弟，怎么截肢 了？"
D、一天0碰到10,看了他一眼,不屑地说,年纪轻轻 的拄什么拐仗呀. 一天0碰到（），很同情的看着他，哎，怎么拄 上双拐了！
中国字对话：
晶对品说：你们家都没有装修喔？、 夫 对天说：我总算盼到了出头之日！ 熊对能说：怎么穷成这样啦？四个熊掌全 卖了！ 丙对两说：你家什么时候多了一个人，结 婚了？ 乒对乓说：你我都一样，一等残 废军人。 兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两腿都 炸没了？ 王对皇说：当皇上有什麽好处？你看，头 发都白了。
⑧辩证思考，追求新的发现……
★立意新
★构思新 ★选材新 ★பைடு நூலகம்言新
培养创新意识 形成创新习惯
绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上 即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上 的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手 中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的 绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了 一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时 光里游荡