话题作文思路开拓
以思路为话题的作文
以思路为话题的作文以思路为话题的作文（精选32篇）相信许多人都写过作文吧，特别是应用频繁的话题作文，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的以思路为话题的作文（精选32篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以思路为话题的作文篇1有些事，用最直接的方式来做或许收效甚微。
因为方法运用不当，坚持久了你难免会疲惫懈怠甚至会因为焦躁不安而轻言放弃。
其实，很多时候。
不是事情难为，而是你的处理方式欠缺妥当。
当你觉得力不从心的时候，不如放下心中的焦躁烦闷。
静下心来或许会发现更好的也更容易达到目的的方式，要知道，通往广场的路，不止一条。
换个思路，事就成了。
家里的水池漏水了，仅存的几条小鱼也濒临灭绝，父亲不辞劳苦从上海带回来的好不容易成活的荷花也消亡殆尽。
开始，是每天定时定点的抽水来维持花和鱼的生计。
但这样的方法不仅治标不治本还费时费力。
就这样，任由池塘空置干涸了一段时间。
到后来我们都在想有什么方法能把池塘修缮好，毕竟不能这样听之任之。
所以我就问自己，真的没有别的办法了吗？终于借着修路的机会请人从田里挖来了两铲车的泥巴，把泥巴倒进池塘里分散开来等它化开的时候估计就可以糊住不易察觉的漏洞，尽可能一劳永逸。
所以很多时候不是没有办法，而是我们要尽可能的学会转换思路从众多的方式中寻找出最合适的。
泥巴运来了却全都被堆在了同一个地方，需要人力进行分散。
所以，父亲拿了一个家里平时用来疏松土壤的钉耙来挖开这些泥。
却因为中间的空隙太大，一下也挖不了多少，反而累得汗如雨下。
后来换弟弟来接着挖。
我看他面对着这一大堆顽固又冲鼻子的田泥巴，突然觉得他也不容易。
不光累在水里待久了也对身体不好。
我看着他一下又一下的挖着，突然就想到了家里平时挖土翻地都是用的锄头，快捷又迅速。
毕竟不会挖一锄头还会漏掉一半，眼前的场景和平时母亲翻地时一般无二，那如果用锄头把泥巴一一挖下来再抛向池塘各个角落会不会更好？我把我的建议对弟弟说了，后来的事实证明确实比原来的方式更简单省力又快捷。
【作文】优秀范文欣赏：开拓写作思路!
【作文】优秀范文欣赏：开拓写作思路！引子大家好！今天我想和大家分享一些优秀范文，来帮助大家开拓写作思路。
写作是一项重要的能力，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养思考、逻辑和创造力。
然而，当我们面对一张白纸的时候，有时会感到无从下手。
因此，通过阅读一些优秀的范文，我们可以借鉴他人的经验，开拓我们自己的写作思路。
情景再现想象一下，你正在参加一场写作比赛，面对的是一个陌生的题目。
你感到有些迷茫，不知道该如何入手。
这时，你突然想到了之前阅读过的一篇优秀范文。
范文中的作者通过生动的细节、深入的思考和巧妙的结构，展示了他的独特观点。
你开始思考，如何将这些经验运用到自己的写作中。
你决定以范文中的叙述方式为参考，展示自己对题目的独到见解。
通过这样的思考和借鉴，你成功地构建了自己的写作思路，并且在比赛中取得了优异的成绩。
借鉴优秀范文的意义那么，为什么借鉴优秀范文是如此重要呢？首先，优秀范文是经过精心挑选的，在众多作品中脱颖而出。
它们代表了作者优秀的写作能力和思维方式。
通过阅读这些范文，我们可以了解他们的写作技巧和思考方式，并尝试将其运用到自己的写作中。
其次，优秀范文可以帮助我们扩大自己的视野。
每个人的思维方式和观点都是有限的，而优秀的范文会带给我们新的思考角度和观点。
通过借鉴这些范文中的思维路径，我们可以开阔自己的思路，产生更多的创意和思考。
最后，优秀范文也是一种启发。
它们可以激励我们，让我们相信自己也有能力写出出色的作品。
通过阅读这些范文，我们可以看到他人的成功和努力，并从中学习到写作的要领。
如何借鉴优秀范文借鉴优秀范文并不意味着简单地复制和粘贴，而是要通过深入思考和创新，将其转化为自己的思路和观点。
下面是一些方法可以帮助我们更好地借鉴优秀范文。
1. 理解范文的核心观点首先，要理解范文的核心观点。
范文中的作者通常会通过清晰的论述和有力的证据来支持自己的观点。
我们可以学习范文中的逻辑思维和论证方法，并尝试将其应用到自己的写作中。
作文写作思路开拓与创意引导
作文写作思路开拓与创意引导作文写作是学生语文学习的重要一环。
在学习过程中，如何开拓写作思路，提高创意表达能力，是每个学生都需要掌握的技巧。
本文将从拓宽思维角度、提高观察力和激发创造力等方面，介绍一些创意引导策略，帮助学生提高作文写作的水平。
首先，拓宽思维角度是提高写作创意的重要步骤。
写作思路的开拓需要我们从不同的角度来思考问题。
学生们可以通过读书、参观博物馆、观看电影等方式，拓宽自己的视野和思维方式。
这些活动可以帮助学生接触到不同的文化和生活经历，培养他们独特的观点和见解。
例如，学生可以尝试阅读不同题材的书籍，既可以拓宽知识面，也可以了解不同的故事情节和人物性格，激发自己对写作的兴趣与灵感。
其次，提高观察力是培养创意的关键。
观察力好的学生能够从平凡的事物中找到闪光点，从而激发写作创意。
学生可以通过观察身边的人和事，提高观察力。
他们可以关注生活中的细节，注意事物的变化和发展，从而提升自己对现实世界的敏感性。
比如，学生可以观察大自然中的景色变化，或者观察日常生活中的人际交往和情感变化，体会和感悟这些经历，并将其运用到作文中。
通过观察和思考，学生能够将抽象的概念和物质的事物有机地结合起来，使作文更加丰富有趣。
同时，激发创造力也是提高作文写作水平的关键。
创造力是写作的灵魂，是写作创意得以实现的基础。
学生可以通过多样化的阅读、写作练习和创意游戏等方式来激发自己的创造力。
阅读广泛而深入，能够帮助学生扩宽知识面，增加思想的深度和广度。
写作练习是培养创造力的有效方法，学生可以通过丰富多样的写作任务，锻炼自己的表达能力和思维能力。
此外，创意游戏也是一种有趣的创造力训练方式，学生可以通过参与游戏，激发自己对想象力和创造力的发挥，为作文提供新的思路和主题。
除了上述方法之外，学生还可以选择参加写作培训班或者借助互联网平台进行作文交流与分享。
写作培训班具有专业的教学和指导，通过系统的学习和训练，帮助学生提高写作水平和思维能力。
作文写作思路开拓
作文写作思路开拓作文写作是语文教学中的重要环节，也是培养学生思维能力和表达能力的有效途径。
然而，很多学生在写作过程中常常感到思路不开阔，无法展开深入的思考。
为此，作为一名语文教师，我们需要引导学生开拓作文写作思路，使其在写作中能够展现更多的创意和深度。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、培养学生的阅读习惯和阅读广度阅读是作文写作的基础，只有通过广泛的阅读，学生才能积累丰富的知识和经验，拓宽视野，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
因此，作为语文教师，我们应该引导学生养成良好的阅读习惯，让他们多读优秀的文学作品，如名著、名篇、名言等。
同时，还可以通过组织课外阅读活动、推荐优秀的文学杂志等方式，拓宽学生的阅读广度，让他们接触到不同类型、不同风格的作品，从而开拓写作思路。
二、激发学生的观察力和思考力观察力和思考力是作文写作的重要素养，它们能够帮助学生从生活中发现问题、思考问题，并将这些问题转化为作文的素材。
因此，在语文教学中，我们应该注重培养学生的观察力和思考力。
可以通过组织实地考察、开展实验活动等方式，引导学生观察周围的事物，思考其中的道理和问题。
同时，还可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们发现问题、解决问题的能力，从而拓宽作文写作的思路。
三、引导学生进行多元化的思维训练作文写作需要学生具备多元化的思维能力，能够从不同的角度思考问题，展开多样化的思维训练。
因此，作为语文教师，我们应该引导学生进行多元化的思维训练。
可以通过开展辩论赛、主题演讲、写作比赛等活动，培养学生的辩证思维、逻辑思维和创造性思维。
同时，还可以通过让学生进行角色扮演、观察分析等方式，培养他们的想象力和创造力，使其在作文写作中能够有更多的思维发散和思维深入。
四、注重写作技巧和表达方式的培养写作技巧和表达方式是作文写作的重要组成部分，它们能够帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
因此，在语文教学中，我们应该注重培养学生的写作技巧和表达方式。
写作方法｜四种思考角度教你写出主题新颖的作文
我们都知道，作文要拿高分，除了文笔好，还需要构思新颖，引人入胜。
那怎么样才能巧妙构思，写出不同于其他人的文章呢？今天，我们就从 四个维度出发，开拓你的写作思路，教你写出新颖的作文。
一、从'话题的另一意义'的角度切入许多题目都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则很难构思出新颖的主题，写出的作文虽不跑题但也显得一般，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。
例如 ：以'水'为题，写一篇文章。
若从自然界之'水'这个意思层面上去理解，把'水'当成名词，很多人就会从保护环境角度出发，构思很难出新；若把'水'理解成形容词，如'这个人很水'，在这个层面上理解'水'的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从'缩小话题内涵'的角度切入有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵。
例如 ：以'第一次'为题，写一篇文章。
这时便应缩小题目内涵，才有利于构思选材。
这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。
这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，获得高分。
三、从'话题的逆向思维'角度切入围绕考试话题，自我多方设问，从而立意选材，这是写作时的一般作法。
然而，绝大多数人只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问。
例如：江西省2001年中考话题'尊重'，考生可以提出'何为尊重'、'谁尊重谁'、'为什么要尊重'、'谁可做尊重或被他人尊重的典范'等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃'正向'，从'逆向'角度思考发问，'为什么谁不尊重谁'、'不尊重他人好不好，为什么'、'不尊重的事例或现象有哪些'、'怎样消除不尊重现象'等等，如此这般提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
中考话题作文思路开拓
中考话题作文思路开拓中考作文是评价学生语言表达和思维能力的重要工具，如何开阔思路思考问题，展开深入思考，提高自己的语言表达能力就成为考生进入中学的关键。
下面是我对中考话题作文思路的一些开拓建议。
一、社会热点社会热点是人们长期关注的问题，涉及到社会的各个方面，如教育、环境、经济、文化等，是中考作文的常见题材。
针对社会热点的话题，考生应该提前关注，收集、整理相关信息，了解问题的来龙去脉，看到深层次的问题，对话题进行细致的思考。
可以从以下角度开展思路：1. 分析问题的根源和影响举一反三，思辨现象背后的深层次问题，探究事件的起因，分析事件的影响，反思问题如何解决。
例如：针对近年来深圳楼市的限购政策，考生可以从宏观政策、房地产市场结构、经济发展等多个方面入手，进行思考和阐述。
2. 探究问题的解决方案在分析问题的根源和影响之后，要深入思考和讨论解决问题的措施和方法，介绍自己的观点和理由，阐述方案是否可行以及实施的效果。
例如：治理雾霾问题困扰了中国多年，在思考雾霾问题的解决方案方面，考生应该提出自己的观点：政府需要加强管理和投资研发，企业应该遵守环保标准，公众要加强环保意识等等。
3. 分析问题的思考角度考生应该从不同的角度出发考虑问题，如经济、社会、文化、环境等角度，展开深度思考，较完整地分析问题。
例如：写一篇关于“读书与电视的选择”方面的作文时，可以从阅读的乐趣、知识价值、语言表达等多个方面进行深入思考，阐述其利与弊。
二、学校生活学校生活是每个中学生都经历过的人生阶段，它包括课业、考试、活动、友情等多个方面，它不仅反映出学生的学习和思维能力，更关系到学生的成长和发展。
考生可以从以下角度展开思路：1. 反思学习成果学生在学校中的重要任务是学习，从学习成果的角度入手，展开思路，梳理并反思学业成果，这有助于考生更好地理解知识，提高学习能力。
例如：写一篇“我做得最好的一件事”，可以从自己的学习经历和成绩入手，展开思考。
如何拓宽高考话题作文的思路_作文2800字_写作指导_
如何拓宽高考话题作文的思路小编导语：“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。
发挥的余地大。
话题作文是高考作文中常见的形式，今天我们来探讨一下如何写好高考话题作文：[策略解读]世间万事万物都是在一定的时间内变化、发展着，在一定的空间存在、运动着。
而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。
要拓展话题作文的思路也可以从时间和空间这两个角度进行联想。
时间，即过去、现在和未来。
可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。
如20xx年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”可以将计划经济的一元化时代与市场经济的多元化时代相比较，也可以将封建时代的一人独尊与现在的民主政治比较，等等。
空间，包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
如“答案是丰富多彩的”可以从领域方面进行拓展：在文学创作上，要提倡百花齐放;在科学探索上，要寻求多种可能性;在哲学界，百家争鸣;在艺术界，流行着各种风格;在教育界，要培养各种各样的人才，等等。
[请你试试]阅读下面材料，根据要求作文。
你生活的环境总有许多不尽人意之处。
如果你总以狭隘的心胸、挑剔的眼光去看待生存的环境，看待生活，总觉得这事不称心，那物不如意，别人不顺眼，那么，你无论如何也快乐不起来。
背着恼人的包袱去面对生活，带着厌境的镣铐去表演人生，你无论如何也不可能把自己的人生之剧表演得精彩绝伦，也不可能铸就自己人生的辉煌。
请以“要有一个良好的心境”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
[佳作示例]重要的是心境苏格拉底还是单身，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里，他总是乐呵呵的。
作文的思路开拓与语言表达
作文的思路开拓与语言表达作文是学生学习过程中必不可少的一项任务。
如何开拓作文的思路，提高语言表达能力，对于学生的写作能力和综合素质的提高都起着重要的作用。
本文将从开拓思路和提高语言表达两个方面进行探讨。
首先，要开拓作文的思路，提高写作能力，我们可以尝试尽可能多地积累知识和扩展阅读范围。
只有拥有丰富的知识和广泛的视野，才能为写作提供源源不断的灵感。
我们可以通过阅读各类书籍、报刊杂志、观看电视节目和电影等方式来拓宽自己的知识面。
此外，还可以参加各种学术讲座、座谈会、社团活动等，与人交流思想，获取新的观点，从而丰富自己的思考和表达能力。
其次，提高语言表达能力是写作的关键。
语言是人类沟通的工具，一个人能否清楚地表达自己的思想和观点，直接影响到写作的质量。
要提高语言表达能力，我们可以通过以下几个途径进行训练。
首先，积极参加口语交流，尽量多与他人进行对话。
与他人的交流不仅可以锻炼口语表达能力，还可以借鉴他人的表达方式和思维模式，从而提升自己的写作水平。
其次，多读书多写作。
阅读优秀的作品，学习其中的表达方式和写作技巧，可以提高自己的语言表达能力。
同时，通过不断地写作练习，可以不断检验自己的进步，积累写作经验，提高自己的写作水平。
另外，扩充词汇量也是提高语言表达能力的重要方面。
拥有丰富的词汇可以更准确地表达自己的思想和观点。
我们可以通过查阅词典、背单词、积累词汇卡片等方法来扩充自己的词汇量。
此外，我们还可以注重积累各种常用的、具有特色的词组、固定搭配和惯用语，这样在写作中能更加灵活地运用。
除了以上的方法，我们还可以通过大量练习不同类型的作文，来培养自己的写作能力。
通过实践，我们可以逐渐摸索到适合自己的写作方式和思考角度，培养自己独特的写作风格。
最后，要提高作文的思路开拓和语言表达能力，一个重要的方面是学会总结和归纳自己的知识和经验。
当我们经历了一段时间的学习和探索之后，我们可以通过总结和归纳的方式将自己的经验和思考进行整理，从而形成自己的思路和观点。
巧用四招 打开思路
巧用四招打开思路古人有人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。
近年来的中考作文，多以话题作文为主。
作为一名教师，与其盲目让学生大量作文，不如先传授作文技巧，引导他们打开话题的思路。
正所谓“工欲善其事，必先利其器”。
在多年的中考备考教学中，我总结了四招打开话题作文思路的方法，与同仁分享。
一、以时间为轴纵向联想打开思路可以根据话题内涵考虑过去、现在、未来不同时间内与之相关的事物。
可以在特定的时间背景下展开，也可以将过去、现在和未来进行对比。
如“对话”这个话题从时间角度考虑，可以把事件放在遥远的过去，如写自己与孔子对话；也可以放到现在，与“神七”航天员对话；也可以设想未来，与未来人对话等。
又如“家庭教育”这个话题从时间角度考虑，可以写古代的家教，如曾子杀猪的故事，司马光教子俭朴的故事等；也可以写当今家庭教育的现状，还可以设想未来家庭教育的理想形式等。
二、从地点、领域的角度横向联想打开思路所谓横向联想法，就是指从不同地点、领域的角度来展开联想打开思路的方法。
例如“流水”这个话题，运用横向联想，既可以写眼前的自来水、溪水，也可以写江水、海水；既可以写真实的流水，也可以把不停流逝的时间比喻为流水。
又如“网”这个话题，可以写实物的鱼网、猪网、交通网，也可以写虚拟的电脑网络，还可以写社会上的关系网，企业的营销网络等。
三、分析因果打开思路分析因果关系是话题作文写作中很重要的方法。
要根据话题推断事物的原因和结果，以达到拓宽文章思路使内容深刻的目的。
例如“诚信”这一话题，可以这样构思：从原因考虑——为什么要讲诚信？因为生活需要我们用诚信去维护，缺少了诚信，人们将无法正常地生存；从结果考虑：如果人人都讲诚信，社会将有序发展，友谊将更加牢固，生活的美酒将更香醇。
四、从对象的角度打开思路话题涉及的对象不同，得出的结论也不同。
可以从话题所涉及的主体对象或者客体对象去思考。
例如“诚信”这个话题，根据对象的不同，可以这样去构思：对朋友要讲诚信，但对敌人就不能讲诚信；不同的人有不同的诚信观。
开学作文中的文思泉涌与想象空间开拓
开学作文中的文思泉涌与想象空间开拓引言：开学作文是每一个学生迈入新学期的第一课，在写作的过程中，我们可以发现自己的文思泉涌，同时也有机会开拓想象的空间。
通过探索不同的主题和文体，我们能够培养创造力和表达能力，使我们的作文更加丰富多样，充满活力。
1. 文思泉涌：展示个性与特长在开学作文中，我们可以展示自己独特的思维和个性。
通过选择合适的题材和独特的角度，我们可以凸显自己的特长和创造力。
例如，如果我们对科学感兴趣，可以写一篇有关科学实验的作文，展示自己对实践的热爱和对知识的追求。
2. 想象空间开拓：创新思维与想象力开学作文是一个展现创新思维和想象力的好机会。
我们可以在作文中运用比喻、夸张和寓言等修辞手法，创造出丰富的形象和情节。
通过扩展想象的边界，我们可以给读者带来截然不同的感受和思考。
3. 唤起共鸣：以及时的话题引起读者共鸣在开学作文中选择适时的话题，可以更好地引起读者的共鸣。
我们可以关注当下社会和生活中的热点话题，如环保、健康、友谊等，通过细腻的叙述和情感的呈现，让读者与我们的作文产生情感上的共鸣。
4. 多元文体：灵活运用多种文体创作开学作文的主题和文体可以多种多样，如记叙文、描写文、说明文等。
我们可以根据自己的兴趣和擅长选择适合的文体，以展示个人风格。
例如，可以写一篇散文来展示自己对生活的感悟，或者写一篇诗歌来表达内心的情感。
5. 视角的转变：从不同角度看问题在开学作文中，我们可以通过改变视角来看待问题，从而获得更多的启发和思考。
例如，对于一个常见的话题，我们可以选择与众不同的观点或者从另一个角度出发进行思考，以给读者带来新的思维启示。
6. 融入真实经历：揉进自己的亲身经历作为开学的第一篇作文，我们可以将自己的真实经历融入其中，以增加作文的真实感和可信度。
我们可以通过回忆一个趣闻或者一个让人难忘的经历，以生动的方式展示我们的观察和感悟。
7. 比较与对照：突显优劣并寻求改进在开学作文中，进行比较与对照分析，可以帮助我们更好地认识自己和他人。
中考话题作文思路开拓
中考话题作文思路开拓
中考作文时常会出现一些常见的话题，如环保、文明礼仪、科技进步等。
为了在写作过程中拥有更好的思路开拓，我们可以从以下几个方面展开思考。
一、从多个角度考虑问题
在写作时，我们可以从不同的角度来思考问题。
在写环保方面的话题时，可以从个人责任、社会责任以及政府责任等不同的角度展开思考。
通过对问题的多个角度思考，有助于我们展现全面且深入的思考能力。
二、利用实际案例加以论证
在写作时，我们可以借助一些实际的案例来加以论证。
在写科技进步的话题时，可以选择一些实际的科技成果或应用场景，来说明科技进步给我们带来的益处。
通过实际案例的论证，可以使我们的论述更加具体、有说服力。
三、发挥自己的创造力
在写作时，我们可以发挥自己的创造力，运用一些比喻、夸张等修辞手法，来使文章更加生动有趣。
在写文明礼仪的话题时，可以比喻为人们之间的一种“隐形纽带”，通过这样的形象描述，能够更好地吸引读者的注意力。
四、结合自己的经历和感受
在写作时，我们可以结合自己的经历和感受，从个人角度出发，来进行思考和表达。
在写文明礼仪的话题时，我们可以根据自己在日常生活中碰到的一些问题，进行反思和总结，从而得出自己的观点和建议。
这样的写作方式，能够使文章更加真实、有感染力。
中考作文思路的开拓需要我们从多个角度思考问题，利用实际案例进行论证，发挥自己的创造力，结合自己的经历和感受进行表达。
只有这样，我们才能在写作中展现出自己的独特思考和表达能力。
中考作文思路扩展提升技巧
中考作文思路扩展提升技巧思路扩展技巧一、多方设问。
要打开思路可以采用“以问领写”的方法。
即构思作文时试着先提出一系列的问题，多问几个为什么，然后自己回答这些问题，如湖北荆州市中考作文题目是《我最好的朋友》，不会拓展的同学可能会将“朋友”作为重点，采用投“石”问路的方法，我们就可以问一问：我最好的朋友是谁——就这样有了写作的对象;为什么是我最好的朋友——于是，有了写作的材料;朋友好在哪里——*的中心也显露出来了。
作文的思路展开了，让我们在选材上在主题上有了更多的选择。
然后我们可以继续问一问：我的朋友带给我的是什么?我从朋友身上学到了什么?这样，主旨更加明确了。
至此，作文的视野就开阔无比了。
又如福建泉州市中考作文题目是《心声》，我们可以问上几句：谁的心声——我的心声、你的心声、森林的心声、小溪的心声……是什么心声——让童年重回身边是我的心声，让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪流水更加清澈是鱼儿们的心声……至此，思路已经打开，然后就可以围绕着思路去拓展故要打开思路可以采用“以问领写”的方法,多问几个为什么，然后自己回答这些问题，尽可能展开发散思维，想得广一些、远一些;再从种种回答中精选一二来完成*。
选择时的依据有二——一是“我”感受最深、最容易写好的是什么;二是哪一种思路新颖、独特，是别人不大可能想到、写到的;从而达到“化空为实”、出奇制胜的目的。
请以“体会别人的难处”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
先提问：(一)为什么要体会别人的难处?(二)哪些情况下应体会别人的难处?(三)“我”或是“我”的身边中存在不能体会别人难处的情况吗?……再回答：1.体谅别人，多想想别人的难处，这是成熟的标志之一;2.懂得体谅别人的难处，才能和别人更好地合作，这种能力在现代社会很重要;3.无微不至地考虑别人难处的人，往往具有很强的团结他人的能力;4.习惯于让别人围着自己转，缺少体谅别人的意识，其后果往往是不懂得尊重他人;5.一个不能体会别人难处的人，容易走向自私;6.我行我素，忽视他人的意见与感受，这样的人很难受到尊重……(针对第一问)1.你向妈妈要钱买一本并非很需要的书，妈妈没有拒绝你，你想过妈妈的难处吗?2.城市交通拥挤，总堵车，你在车上抱怨，你想过交警或政府的难处吗?3.老师给你们多留作业，而你们强烈呼吁减负，也许你是对的，但你知道老师的难处吗?他难在哪里你清楚吗?4.有那么多人下岗，问题肯定是多方面的，但有一条你应该知道，这么大个国家，这么多人，政府肯定有难处;5.你向同学借一本书，他不太愿意，你不妨想一想，他也许有什么难处;6.政治课不生动，教育太死板，高考太紧张，车站太脏，东西太贵，电视剧不好看，家长不理解我……所有这一切，我们除了感到不满意之外，还应当想一想，很多事情要做好是不容易的，做事的人各有各的难处……(针对第二问)1.某宿舍，很晚了某人还开着灯看书，不考虑别人的休息;2.某些孩子已习惯性地认为，别人为他做的一切都是理所当然的，其实我们应该学会感激、体谅与回报;3.个别老师不体谅后进生的难处;4.某些基层干部不体谅农民的难处……(针对第三问)此外，还可以谈谈如何体会别人的难处，把中心确定为：当一件你不满意的事情发生后，多分析一下原因，这是体谅别人的开始。
初一年级作文写作中的思路开拓
初一年级作文写作中的思路开拓在初一年级的作文写作过程中，思路的开拓如同一位引导者，引领学生进入未知的创作世界。
作文不仅是文字的组合，更是思维的展现。
初一年级的学生往往刚刚接触作文写作，面对这样一个全新的挑战，思路的开拓显得尤为重要。
首先，学生需要学会从生活中汲取素材。
生活中的每一个细节都可能成为作文的灵感来源。
一个普通的校园活动、一顿家常的晚餐，甚至是一次偶然的街头遇见，都可以成为写作的起点。
教师可以鼓励学生用观察的眼光看待周围的事物，从而发现那些被忽略的小细节，让学生的思路逐渐拓宽。
其次，引导学生学会发问是开拓思路的重要方法。
发问不仅能激发学生的思考，也能帮助他们理清思路。
例如，在面对一个作文题目时，教师可以鼓励学生提出各种问题：这个题目涉及什么？我可以从哪些角度切入？有哪些独特的观点可以探讨？这些问题的提出，有助于学生从多个角度思考问题，拓展他们的思路。
构建思维导图也是开拓思路的有效方式。
思维导图将复杂的写作任务分解成更小、更易处理的部分，帮助学生理清思路。
学生可以在思维导图上列出主题、主要观点、支持细节等，通过这种方式，学生可以更清晰地看到自己作文的结构，从而在写作时更加有条理。
此外，阅读丰富的文学作品也是开拓思路的关键。
通过阅读，学生不仅能够了解不同的写作风格和表达方式，还能受到作者思维的影响。
教师可以推荐适合初一年级学生的文学作品，鼓励他们从中获取灵感，学习如何将复杂的情感和思想转化为文字。
阅读不仅丰富了学生的词汇量，也拓宽了他们的写作视野。
创设写作情境，激发学生的创意，也是一种有效的思路开拓方式。
例如，教师可以设计一些有趣的写作任务，如模拟记者采访、编写未来日记等，促使学生在写作中发挥想象力。
这些富有创意的任务，可以让学生跳出固定的思维模式，激发他们的写作热情。
最后，反复练习和反馈同样重要。
学生在写作过程中，不断尝试不同的写作方法，并通过教师或同伴的反馈来改进自己的作文，是思路开拓的关键环节。
中考话题作文思路开拓
中考话题作文思路开拓1、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。
谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。
当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。
校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。
麦克劳德后来成了著名的解剖学家。
请以“闯祸”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
[思路开拓]根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。
在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。
明确了这一点，我们的思路可以就此展开：你可以从历史事件入手，或具体叙写历史故事，或对历史事件作深刻剖析，阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”，它恰恰推动了历史的发展。
如历次农民起义，对反动统治者来说就是“闯祸”，而对广大人民来说，就是一次革命，具有伟大的意义。
你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过“闯祸”的经历，是否从中得到了某种启迪？是否从中学到了某中知识？你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度，从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解，进而引发人们的思考：对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解？它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观？当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵，揭示“闯祸即创新”这一道理。
比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以自编小说来反映。
2、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。
【作文】优秀作文范文分享!开拓写作思路
【作文】优秀作文范文分享！开拓写作思路引言大家好！今天我想和大家分享一些优秀的作文范文，希望通过这些范文可以帮助大家开拓写作思路。
写作是一项重要的技能，无论是在学校还是工作中，都需要用到写作。
因此，提升写作能力对每个人来说都是非常重要的。
通过阅读优秀的作文范文，我们可以学习到不同的写作技巧，拓宽我们的思维和视野。
为什么要分享优秀作文范文为什么要分享优秀作文范文呢？这是因为优秀的作文范文可以给我们提供很多有用的参考和启示。
通过阅读优秀作文范文，我们可以学习到如何组织文章结构，如何运用修辞手法，如何思考问题等等。
这些都是我们在写作过程中非常重要的方面。
此外，阅读优秀的作文范文还可以帮助我们拓宽写作思路。
每个人的写作风格和思维方式都是独特的。
通过阅读不同风格的作文范文，我们可以了解到不同的写作方式，从而帮助我们开拓自己的写作思路。
第一篇作文范文：描写春天的美景春天是一个美丽的季节，万物复苏，大自然的景色也变得如此美丽多彩。
在这里，我想和大家分享一篇描写春天的优秀作文范文：春天来了，大地仿佛披上了一件绿色的外套。
走在乡间的小路上，到处都是鲜花和绿草。
桃花、梨花、杏花竞相开放，花的颜色各不相同，有的像红霞一片，有的像白雪飘飘，有的像夕阳余晖。
花的香气弥漫在空气中，让人心旷神怡。
不远处的田野里，麦苗正在争相生长。
微风拂过，麦苗像一片绿色的海洋，随风摇摆。
蓝天白云映衬着田野的绿色，让人感到宁静和舒适。
春天还有一个特点就是雨水多。
每当下雨的时候，我总喜欢坐在窗前，听雨打在窗户上，看雨点落在地上的声音。
雨水给大地带来了生机，让草木茁壮成长。
总的来说，春天的美景让人心情愉悦，也给人带来了无穷的希望和激情。
第二篇作文范文：描述人物特点人物是作文中非常重要的元素之一。
通过描写人物特点，可以让读者更好地了解故事的发展和人物之间的关系。
下面是一篇关于描述人物特点的优秀作文范文：小明是我班上的一位同学，他是一个非常聪明和努力的人。
作文范文之作文开拓
作文范文之作文开拓作文是学习和表达的一种重要形式，通过写作可以开拓思维，提升语言表达能力。
在学习过程中，我们常常需要范文作为参考，帮助我们更好地理解写作要求和技巧。
下面是一篇作文范文，以“作文开拓”为主题，展示了如何开拓思路、拓展内容，写出一篇优秀的作文。
作文范文：在日常学习生活中，作文是我们经常遇到的任务之一。
如何写好一篇作文，如何让作文内容有深度和广度，是每个学生都面临的问题。
在这里，我想分享一些个人的写作经验和技巧，希望能对大家写作能力的提升有所帮助。
首先，作为一个作文的写作者，我们应该时刻关注社会热点问题和时事新闻。
这些热点问题和新闻是社会发展的缩影，可以为我们的作文提供源源不断的素材。
比如，当前疫情对全球各个领域的影响，可以写就一篇关于疫情防控和复工复产的作文。
了解和关注这些问题，对我们拓展作文的内容和思路非常有帮助。
其次，要善于挖掘自身的经历和观察。
每个人都有自己独特的人生经历和观察力，这些都可以成为我们作文的宝贵资源。
例如，我们可以通过自己的经历，写一篇有关亲情、友情、爱情等主题的作文，或者通过观察身边的人和事，展现出社会的多样性和复杂性。
挖掘自身的经历和观察，可以使我们的作文更加真实、生动，同时也可以拓宽我们的写作视野。
此外，阅读是拓展思路、丰富作文内容的重要途径。
通过阅读各类文学作品、报纸、杂志和优秀的作文范文，我们能够学习到不同的写作风格和写作技巧。
受益于阅读，我们可以拓展自己的思路、提升对各种话题的理解和把握。
阅读可以为我们提供各种各样的素材和观点，这些都有利于我们写作时的发散思维和创造力。
除了上述方法外，写作过程中的定期反思也是很重要的环节。
我们可以对自己之前写的作文进行审视和总结，找出存在的问题和不足，思考如何改进和提高。
通过反思，我们可以发现一些固定的写作方式或内容，然后灵活地使用新的思路和素材，从而达到作文开拓的目的。
总之，作文是学习和表达的重要形式，对我们的语言表达能力和思维拓展有着举足轻重的作用。
开学作文思路的开拓与提升
开学作文思路的开拓与提升随着新学年开始，开学作文也成为了每个学生不可回避的挑战。
如何开拓和提升作文的思路，使文章呈现出更多元化的内容和结构，成为了每个学生需要思考的问题。
本文将从多个方面探讨如何开拓和提升开学作文的思路。
一、从观察生活中开拓思路生活是作文的源泉，我们可以通过观察生活中的点滴细节，启发思考，挖掘出作文写作的素材。
例如，在上学的路上，我们可以观察到街道上的人们、建筑物、景色等，这些都可以成为作文的素材。
我们可以通过描写人物的外貌、动作和心理，还可以通过描写景物的变化和氛围，以及所感所悟，进一步提升作文的深度和内涵。
二、阅读丰富多样的书籍阅读是拓宽思维的最佳途径，可以让我们接触到各种各样的文化、人物和故事。
通过阅读，我们可以了解到不同的观点、不同的思维方式，可以拓展我们的视野和思考边界。
在写开学作文时，我们可以从阅读的书籍中获得启发，借鉴其中的写作技巧和表达方式，从而使作文更加丰富多样。
三、多思考问题，培养批判性思维思考是开拓思路的关键，我们需要在写作之前多花些时间思考。
例如，在写一篇关于校园生活的作文时，我们可以思考以下问题：校园生活有哪些特点？它对我们的成长有什么影响？我们如何应对其中的挑战和困惑？通过思考这些问题，我们可以找到作文的切入点，使文章更具针对性和深度。
四、多练习不同的写作形式写作形式的多样性可以帮助我们开拓思路，使作文更加丰富多样。
除了常见的记叙文和议论文之外，我们还可以尝试其他形式的写作，如说明文、应用文、诗歌等。
通过练习不同的写作形式，我们可以拓展自己的表达能力，使作文更加多样化。
五、借助写作俱乐部和老师的指导写作俱乐部和老师的指导可以帮助我们更好地开拓和提升写作思路。
在写作俱乐部中，我们可以和其他同学交流讨论，分享写作经验和技巧，从而拓宽自己的思路。
同时，老师的指导也是非常重要的，他们可以指导我们如何深化作文的内容和结构，使之更加完美。
六、关注社会和时事社会和时事是作文的重要题材来源之一。
开学作文的思路开拓与写作技巧提升
开学作文的思路开拓与写作技巧提升开学季，作文在学生生活中扮演着至关重要的角色。
无论是老师们布置的作业，还是各类竞赛的题目，作文让我们有机会展示自己的思想和表达能力。
面对难题，如何开拓思路和提升写作技巧成为了每个学生需要面对的问题。
我们首先来谈谈如何开拓写作思路。
刚开始写作时，思路常常是最困扰我们的。
观察世界是开拓思路的关键。
比如，我们可以多读书，阅读丰富多样的文学作品，从中汲取灵感和积累素材。
同时，我们还可以通过观察身边的环境，去发现那些与日常生活息息相关的话题，并结合自己的感受和思考，将这些话题变成独特的作文素材。
其次，我们可以通过扩展视野来拓宽写作思路。
当我们经历了不同的人际交往、参与了各类活动、了解了不同的文化背景后，我们的思维也会得到相应的开拓。
我们可以通过参观博物馆、参加文化交流活动、多读国外名家作品等方式，扩展自己的视野，拓宽思考的范围，从而寻找到更多的写作灵感。
除了开拓思路，提升写作技巧也是关键。
首先，语言表达要准确、精炼。
我们应该学会用简练的语言表达自己的观点，并避免冗长和啰嗦。
用恰当的语言形式来展示自己的观点和思考，可以让读者更容易理解和接受。
其次，结构合理也是写作技巧的一部分。
一篇好的文章应该有明确的开头、中间和结尾，并且各个部分之间要有逻辑性。
我们可以运用分析、对比、归纳等不同的写作方法来构建文章的结构，并且用过渡词和过渡句来连接各个段落，使整篇文章更加流畅和连贯。
此外，多样的修辞手法也能提升写作技巧。
比如，比喻、拟人、排比等修辞手法可以丰富文章的表达效果，使作文更加生动有趣。
同时，在运用修辞手法的过程中，我们也要掌握度，避免过度使用修辞手法而影响文章的整体效果。
写作技巧方面，我们还要注意真实性和观点的独特性。
写作是表达自己的思想和感受，所以要保持真实性，不做虚假和炫耀。
同时，我们的观点也要有独特性，可以从不同的角度出发，给人以新鲜感和思考的空间。
总结起来，开拓写作思路和提升写作技巧是我们在开学季需要面对的挑战。
如何打开写话题作文的思路
如何打开写话题作文的思路事实上，要想打开话题作文的思路也并非难如上青天。
只要我们勤于思考，坚持训练，还是可以琢磨出一套属于自己的方法来的。
我们不妨试试从以下几个方面着手，来打开自己写话题作文的思路。
一、由“母”生“子”，对话题进行分析和联想，打开作文思路。
所谓的由“母”生“子”，就是指以题目提供的话题为“母题”，衍生出“子题”：对话题进行分析、联想等，把大的转化成小的，把笼统的演绎成实在的，把抽象的概念落实到具体的事件中去。
那么，有什么方法可以让“母题”衍生出“子题”呢？我们不妨从以下三个方面来考虑：（一）形象引发我们要尽量将话题与现实生活联系起来，展开想象与联想，想到与话题相关的现实事物或具体形象，从形象出发，思考写作的方向与题材。
如果以“伞”为话题写作文，我们可以想到不同款式、不同颜色、不同形状的“伞”：如太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、长柄的，油纸伞、布伞等。
也可以想到生活中与伞有关的事、景、情等，如：有的撑着伞在等人；有的一手撑着伞，一手拿着伞；有的一个人打伞走在雨中；有的只为别人撑伞，自己却淋着雨等。
根据以上形象，我们可以从母题“伞”生出许多“子题”：“多彩的伞”、“谢谢你，雨伞”、“伞下的友谊”、“送伞记”、“为我挡风遮雨”、“换伞”、“雨天盛开的花”、“这把伞是谁的？”、“我最喜欢的一把伞”、“爷爷那把破伞”、“雨伞又丢了”、“都是雨伞惹的祸”、“树伞”、“永远撑着的伞”、“不要保护伞”、“给我安全的伞”等。
（二）构词引发话题作文提供的母题（话题）往往是一两个字或一个简单的词独立而成的，这为构词组句提供了极大的便利，为我们的思维发散创造了空间。
仍以“风”这个话题为例，我们通过词语组合，可以将一切与“风”有关的词语都说出来，然后再沿着不同的方向思考，这样，无论是自然界的风，还是校园新风、民风民俗、社会风尚的“风”，都将被我们收归笔下了。
再比如以“笔”为话题的作文，我们可以在话题前加一个动词：“买了一支新笔”、“借笔记”、“还笔的故事”、“拾笔”、“丢笔”、“修笔”、“换笔”、“送笔”等。
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下面介绍几种话题作文的构思方法：（一）"复合法""复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。
以2005年杭州市中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会（人文）风景"两大类；从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景；(2)纯社会风景；(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。
写作这一话题，若单纯写自然风景，立意不高；若单纯写社会（人文）风景，缺乏映衬。
如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会（人文）风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。
一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一--论'和谐美'"的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会（人文）风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。
世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'！"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分.（二）"串珠法""串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如2005年江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。
"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。
所谓"蒙太奇法"，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。
如2005年浙江省某课改实验区中考以"乐在其中"为话题作文，一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文，采用的就是这种"蒙太奇"构思法。
该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了"快乐幸福原来如此简单"的主题。
（三）"问答法"2005年某地模拟中考以"少年心事或心情"为话题作文，一同学拟题"关于长大的问答"，打破传统作文的写作模式，紧扣"少年心事"是什么这一中心话题，采用"镜子里的我"与"镜子外的我"一问一答的方式，从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。
"问答法"还包括另外一种特殊的构思形式--"答题法"，即借用数学答题的形式结构文章。
如2005年重庆市中考要求以"生命"为话题作文，一考生自拟题目"生命的意义"，文章主体部分由"已知"、"求证"、"证明"、"解答"四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对"生命的意义"的认识，文章的主题--"生命的意义在于奋斗"，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。
（四）"克隆法"克隆短剧、新闻稿、实验报告、说明书、辩论辞、BBS等的形式外壳，灌装话题作文的思想琼浆，是近年来越来越多地为考生所采用的一种新的构思方法。
如在2005年河北省中考作文考场上，一考生根据命题者提供的话题材料，独运匠思，大胆地将化学实验移植到探索他人优点的话题中，克隆"化学实验报告"的形式，自拟文题"借你一双慧眼--关于'他人优点'的实验报告"作文。
文章严格按照"实验报告"的体例安排结构，"实验名称"、"实验目的"、"实验用品"、"实验步骤"、"实验现象"、"实验方程式"、"实验总结"、"实验时间"、"后记"诸要素毕备，而且整个实验合乎实验步骤和要求。
又如2005年北京市中考话题作文"开端"，一考生克隆"快板书"的形式，运用快板这种表演形式的特定语言，记叙自己学快板的经历，"竹板这么一打呀，别的咱不谈，谈一谈我学快板的开端故事吧！"整篇文章叙述生动，有声有色；语言诙谐，妙趣横生。
（五）"荒诞法""荒诞法"最大的特点在于以看似荒诞的构思，巧妙地揭示文章的主题。
如在2005年陕西省中考作文阅卷室内，一篇题为"窗外的美好生活--某在押贪官自夸词"的文章令阅卷老师眼睛一亮。
这是一篇颇有杂文特色的考场作文，文章紧扣"窗外的美好生活"的文题，以"某在押贪官自夸"的口吻进行叙述，真实地再现了身陷囹圄的在押贪官昔日风光无限、炙手可热、索贿受贿、糜烂奢侈的生活场景。
文章看似荒诞不经，却以炉火纯青的讽刺艺术，无情地撕下了腐败分子身上的画皮。
又如2005年杭州市某校模拟中考要求以"邂逅"为话题作文，一学生拟题"与苏东坡在杭州邂逅"。
这篇文章的中心是赞美杭州日新月异的巨大变化。
然而作者并没有对杭州的繁荣进行正面的描述，而是写杭州市老市长苏东坡几百年后重游杭州时竟然迷路了，通过东坡居士与"我"的对话，反映杭州的古今巨变。
故事显然是荒诞的，但我们不得不佩服小作者构思的灵巧。
（六）"别解法""别解法"是指对文题前的提示语或文题中的关键词作别解变异，从比喻或双关义上引申、拓展开去的一种构思法。
如2005年某地模拟中考作文题"陶醉"，文题前的提示语中有一句话"优美动听的校园歌曲使人陶醉"。
有位考生灵机一动，将"校园歌曲"作为别解变异点，将"飘洒缠绵"的春雨比做一首没有乐谱的"校园歌曲"，于是拟出"听雨，我真陶醉"这一佳题，令人耳目一新。
文中，作者说春雨"轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土"，"我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽"，"太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞"。
由于作者通过别解变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。
（七）"逆向法"反弹琵琶，逆向思维，往往会使文章独辟蹊径，别有洞天。
如2005年湖北襄樊市中考作文题一要求以"朴素"为话题作文，多数同学都是写某个人生活如何如何朴素，然后号召人们向他学习。
而一位考生却逆向运思，写出了题为"掀开朴素的外衣"的满分作文。
文章描写了一个"全局上下没有一个不竖起大姆指称赞的，就连我家喂的那只狮子狗见了他也总是摇头摆尾，喜笑颜开的。
为啥？他朴素呀，待人特好"的贾局长，最终因"贪污挪用公款近百万，在某地买了一栋高级别墅，还养了个小蜜"而东窗事发。
文章一开头就把一个让人触目惊心的事实摆在读者面前，然后用"打死我都不信"引出贾局长的朴素和待人，对贾局长大加赞扬，接着笔峰一转，摘录了报上的一则新闻，将贾局长朴素外衣掩盖下的肮脏灵魂展现在读者面前。
又如2005年某地模拟中考要求以"闯祸"为话题作文，一学生拟题"'闯王'赞"，反传统观念而行之，对一直以来遭人们贬斥的"闯祸"重新进行认识和评价，从历史事件和身边小事两个方面入手，摆事实，讲道理，深刻阐明了"闯祸即革命"、"闯祸即创新"的全新主题。
（八）"故事法"通过想像，演绎一段故事，诠释和表现话题，是近年来中考作文使用较多的一种构思方法。
如2005年山东省莱西市中考作文话题为"拒绝"，一考生拟题"真香永驻"，文章采用拟人化手法，写"我"（水滴），经过千年的努力，终于得成正果，成为了天上的水雾仙子。
在初登太虚、乍入天堂之日，却目睹了天堂的一出丑剧--白花大会上，王母娘娘假公济私，宣布由自己的侄女绿兰仙子代替牡丹仙子管理百花。
昙花仙子不畏强权，仗义执言，遭到王母娘娘的严惩--贬入人间，"从此花期只一刻"。
我拒绝与依附强权的百花同流合污，不惜荒废千年努力，毅然追随昙花仙子，重新托身天地，报效人间。
这是一篇新神话故事，作者大胆想像，赋予文章以深刻的思想内涵，将社会现实、人生哲理蕴寓在想像之中，使想像的内容有了深厚的思想积淀，提高了作文的思想深度，给人以深沉的思索。
"故事法"还包括另外一种形式，即"故事新编"，就是对一则既有的故事进行重新加工，使之改变情节，代表新的意义。
如2005年山东省莱西市中考作文话题为"拒绝"，一考生拟题"一代英雄的绝唱"，文章截取《史记》中有关"楚汉相争"的一段史料，对妇孺皆知的"鸿门宴"这一故事进行改写，通过描写楚汉双方一干人等在"鸿门宴"上的刀光剑影的表演，讴歌楚霸王项羽选择"至情至义"，宁愿放虎归山，拒绝杀害刘邦的"大善"。
文章书写的这段悲壮的英雄绝唱，感人至深。
（九）"求异法"求异思维是一种可贵的思维品质，将求异思维引入话题作文的写作中，常常能见人之所难见，立一家之言。