留学生分学期课程设置表(基础医学教研室承担课程11.21)

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美国留学本科课程设置与选课详解

美国留学本科课程设置与选课详解去美国留学读本科是很多学生们梦寐以求的事，在去该国读本科之前，学生自然是很有必要，先了解该国本科课程方面的事项。

下面是小编为大家带来的，美国留学本科课程设置与选课详解，希望能够帮助到大家。

一、课程种类大课：对学生来说这课每周只有两次，而且这类课程人数也比较多，会有100-300个人左右，在课程上教授学生主要是讲PPT为主。

但是有些社科类的专业大课，可能只有80个人。

在这类课程当中，学生们个人参与感相对比较低，建议学生可以课后去问教授专业问题，如果可以跟教授稍微熟悉化，对日后学生的实习写推荐信也有帮助。

小课：这类课一般都是助教会在场，人数不会很多只有10-20个人，相对来说参与感是非常高的。

也就是说基本上每个学生，在小课的时候都需要发言。

一般课程结束后，教授会布置论文之类的作业给学生。

通常小课是在周四或者周五，一周大概只有两次。

实验：比较偏理科类的一些课程，经常需要实验课，但每周只会有一次，这类课程，建议学生提前2-3天，找到比较合适的同学定好组合，因为实验课里面，教授会对小组打分，找到比较合拍的搭档，对自己的成绩影响非常大。

研讨：文科类的课程一般研讨课很多，这类往往都是写作课。

老师们整节课，就是让学生分析文本，经过多方面的比较，从主观客观各个方面，来解析文本的细节。

学生们在研讨课当中，几乎有很多地方都需要自由发言，因此学生上这类课程之前，要做好发言的准备，提前去预习好课程要讲的内容。

二、选课建议第一步：首先学生们应该要在大一大二的时候，就把一些专业类的课程先修完，有些专业的课程，他没有在大四的时候提供。

可能有学生想在大二大三的时候，去参加交换生项目，为了在时间方面不冲突，学生的大一的时候，就应该多修一些专业课，同时辅修一些选修课，为自己将来的整体课程量减轻负担。

第二步：学生在选课的时候，要多到官网上面去看，一般都会有这类专业相关的往年课程，如果学生能充分阅读，就会知道这类课程相对来说，对学生的要求有哪些。

2016-2017学年第一学期研究生课程表(基础医学院、针灸推

2016-2017学年第一学期研究生课程表（基础医学院、针灸推拿学院）2016-2017学年第一学期研究生课程表（中医专业学位硕士）注：☆标记的课程为硕士研究生必修的外语和政治公共课程，◇标记的课程为中医专业学位硕士必修的住院医师规范化培训公共课程，全科医学专业学生需在第一学期完成养生康复学（△标记）的课程学习。

2016-2017学年第一学期研究生课程表（中药学院，含生物制药工程六年制）从第三教学周开始上课星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第1节至第4 节药用植物生理生态学专论36学时3-11周，1-4节东11教李卫东、张子龙临床中药炮制学36学时3-11周，1-4节东12教胡慧华中药炮制技术36学时12-20周，1-4节东12教李飞博士日语72学时3-20周，1-4节西21教张前生物技术药物学36学时3-11周，1-4节东11教白根本、刘颖、王春梅抗肿瘤药物基础与前沿36学时12-20周，1-4节东11教孙震晓、王如峰、王春梅中药炮制化学36+18学时3-11周，1-4节东12教李向日计算机辅助药物设计36学时12-20周，1-4节东12教张燕玲博士医学英语（4个班）72学时3-20周，1-4节具体分班见续页“分班情况表”硕士英语（2个班）54学时3-16周，1-4节具体分班请见续页“分班情况表”中药资源综合开发与利用54学时3-16周，1-4节东12教刘勇、魏胜利中药化妆品学36学时12-20周，1-4节东11教马群、刘永刚博士医学英语（4个班）72学时3-20周，1-4节具体分班见续页“分班情况表”民族药学54学时3-16周，1-4节东12教林瑞超、刘春生、石晋丽、王学勇等结构有机化学36学时3-11周，1-4节东12教雷海民医学统计学（东区A班）54学时3-16周，1-4节东9教刘仁权第5节至第8 节博士医学英语（2个班）72学时3-20周，5-8节具体分班见续页“分班情况表”硕士英语（2个班）54学时3-16周，5-8节具体分班请见续页“分班情况表”科研思路与方法36学时东区A班：3-11周，5-8节东区B班：12-20周，5-8节东9教乔延江、王耘、张燕玲中药质量学36学时3-11周，5-8节东12教闫永红、石晋丽、杨瑶珺等中药商品学专论36学时12-20周，5-8节东12教闫永红、杨瑶珺、张媛等博士二外英语72学时3-20周，5-8节，西21教叶若舟中药学专论A班54学时3-16周，5-8节东9教李飞、杜守颖、孙建宁、石任兵、乔延江、王璞、翟华强、张燕玲药物分析专论54学时3-16周，5-8节东12教黄建梅、孙毅坤、段天璇分析测试技术B班54学时3-16周，5-8节东9教马长华、张玉杰、马群中国马克思主义与当代（博士必修政治）36学时3-11周，5-8节A班西35教；B班西43教王梅红、魏鹤马克思主义经典著作选读（博士选修政治）18学时12-16周，5-8节A班西35教；B班西43教王梅红、魏鹤中药学专论B班54学时3-16周，5-8节东9教李飞、杜守颖、孙建宁、石任兵、乔延江、王璞、翟华强、张燕玲中药代谢组学研究技术36学时3-11周，5-8节东11教高晓燕中药生物技术36学时12-20周，5-8节东11教白根本中药鉴定学专论54学时3-16周，5-8节东12教杨瑶珺、刘春生、石晋丽等医学统计学（东区B班）54学时3-16周，5-8节东9教刘仁权第9节至第12 节新药设计学36学时3-11周，9-12节东11教雷海民、王鹏龙中药成分体内代谢分析36学时3-11周，9-12节东12教刘斌、王如峰分析测试技术A班54学时3-16周，9-12节东9教马长华、张玉杰、马群药物代谢学36学时3-11周，9-12节东12教刘洋中药化学专论54学时3-16周，9-12节东12教石任兵、刘斌、折改梅、张兰珍、姜艳艳波谱解析36学时3-14周，9-11节东12教张宏桂微生物与生化药学研究方法36学时3-11周，9-12节东12教白根本、孙震晓、王春梅2016-2017学年第一学期研究生课程表（护理学院）从第三教学周开始上课说明：1、上课时间：上午第01、02节08:00－09:30；上午第03、04节10:00－11:30下午第05、06节14:00－15:30；下午第07、08节15:50－17:20晚上第09、10节18:00－19:30；晚上第11、12节19:50－21:202、寒假： 2017年1月16日至2月19日。

关于制定临床医学专业留学生(MBBS).

关于制定临床医学专业留学生（MBBS）教学大纲的通知各相关学院、教学单位：按照教育部《来华留学医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》的要求，依据我校留学生临床医学专业（MBBS）的教学计划，我校将制定MBBS教学大纲，现就相关事项通知如下：一、制订课程教学大纲的意义MBBS教学大纲是根据教学计划，以纲要形式编写的相关课程教学内容的指导性文件，是进行课程教学的重要依据和对教学过程进行管理的有效措施。

对进一步规范医学留学生教学、提高教学质量具有重要意义。

相关学院的教研室（系）、教学单位务必高度重视。

二、MBBS教学大纲的结构MBBS教学大纲一般由以下几部分组成：1.简要说明本课程开设的意义、教学目的和任务。

2.扼要写出课程教学内容，提出各章讲授时数，考核目标及其他有关内容。

3.注明对相关教学内容的具体要求：如应掌握内容（加粗字体）、应熟悉内容（正常字体）或一般了解内容（斜体字）。

4.列出教师参考用书，以保证课程教学大纲的完整性三、制订MBBS教学大纲的要求1.每门课程教学的大纲用词力求简洁明了、准确并突出重点。

2.各门课程教学大纲制订或修订完毕后，须先经过所在部门分管教学工作负责人初审合格后，统一用A4纸打印一套，并连同电子资料于2010年7月12日前交教务处。

3.教务处将组织有关专家对教学大纲进行审核。

制定MBBS教学大纲工作，是学校进行留学生教学本科水平评估的一项重要内容，工作任务重、涉及面广，希望各相关学院和教学单位以教学质量为重，扎实工作，在规定时间内全面完成教学大纲的制定和修订工作。

附：1.宁夏医科大学六年制临床医学专业留学生课程设置与教学进程表2.MBBS教学大纲模版宁夏医科大学教务处二О一零年五月十日附件2 ：MBBS教学大纲模版课程英文名称NO：Credit：Total Hour：（Theory Hour：Experiment Hour：）Primary Course：Major：Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery （MBBS）Text Book：(教材名称；主编；出版社、版次)Give a course in College：一、课程的性质与任务（The nature and task of the course）：二、课程的基本内容及要求（The essential and object of the course）：1.教学内容（Teaching Content）2.基本要求（Teaching Object）三、课程学时分配（The distribution of the total hour）：Chapter Theory HourExperiment HourComputer HourTotal四、大纲说明（内容可包括实验内容与基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）；Outline Remark （including the content and basic requirement of the experiment, the requirement of the homework, other need about the course ）五、Reference：（书名；主编；出版社、版次）制定人（Maker）：审定人（Censors）：批准人（Sanctifier）：年月日大纲格式参考The Essentials of Computer ScienceNO：（由教务处统一编写）Credit： 3Total Hour：45（Theory Hour：25Experiment Hour：20）Primary Course：Major：：Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery （MBBS）Text Book：Behrouz A.forouzan, Sophia Chung Fegan. “F OUNDATIONS OF COMPUTER SCIENCE --From Data Manipulation to Theory of Computation”, Higher Education Press, 2004.8.Give a course in College：College of Computer Science and Telecommunication一、课程的性质与任务（The nature and task of the course）：“The Essentials of Computer Science” is a public foundation course for sophomore in the university. We mostly introduce Computers and Data, Computer Hardware, Computer Software, Data Organization, Internet, multimedia technology and computer applied software in common use.二、课程的基本内容及要求（The essential and object of the course）：Chapter 1 Introduction1.教学内容（Teaching Content）（1）Data Processor（2）Von Neumann Model（3）History2.基本要求（Teaching Object）…………Chapter 2 Data Representation1.教学内容（Teaching Content）（1）Data Types（2）Data Inside the Computer（3）Representing Data2.基本要求（Teaching Object）…………三、课程学时分配（The distribution of the total hour）：Chapter Lecture ExperimentsChapter 1 Computers and Data 5 2Chapter 2 Computer Organization 2 2………………Total Hours 25 20四、Remark（including the content and basic requirement of the experiment, the requirement of the homework, other need about the course）1.Whole course is given lessons in English.2.Teaching is by means of multimedia.3.All applied software in chapter 17 is distributed in all experiments.五、Reference1.Timothy J. O’Leary, Linda I. O’Leary. “Computing Essentials”, Higher Education Press, 2004.7.Maker：Censors：Sanctifier：Day/month/year。

上海交通大学医学院医学专业07级留学生大班(共2个小班)教学日历.

十一十二十三
11/13 11/17 11/20 11/24 11/27 12/1
分子生物学实验Ⅰ 实验九

十四十五十六十七
12/4 12/8 12/11 12/15 12/18 12/22 12/25
分子生物学实验Ⅱ 实验十、十一
实验考试
12/29
十八十九二十
系（部）主任
；其中理论课 91
论课人数/小班 57/2 小班 57/2 小班 57/2 小班 57/2 小班教室
科教楼 305 科教楼 305 科教楼 305 科教楼 305
，实验课 35
。
课时 1 40 27 23
教师沈文红王克敏
教室 4/5 4/5
课时 35 35
教
周月次日 9/1 一 9/4 9/8 二 9/11 9/15 三 9/18 9/22 四 9/25 9/27 五 10/2 10/6 六 10/9 10/13 七 10/16 10/20 八 10/23 四 678 四 678 一 345 四四 678 一 345
期中练习物质代谢调节 3 DNA 的复制 3 DNA 的复制 1 转录 2 转录 2 翻译 1 翻译 3 基因表达调节 3 基因诊断与治疗 3 信号转导 3 信号转导 1、激素生化 2 激素生化 3 血液生化 3 血液生化 3 肝胆生化 3 肝胆生化 2 钙磷代谢 2
明 12/18 四 1-5 晓 12/4 四 1-5 娣周 11/20 四 1-5
（签章）
教研室主任
（签章）
制表人
（签章）制表日期：
年
月
日
678
学
教师
进

浙江大学医学院留学生教育科

浙江大学医学院留学生教育科工作手册2014年12月工作目标：持续改进追求卓越工作准则：科学管理精细服务工作作风：求真务实团结高效目录五、课程教学秘书岗位管理规定……六、课程助教岗位管理规定一、留学生教学管理工作日程二、留学生教学管理工作流程(一)教学工作安排流程(二)期末考试工作流程(三)学生查分流程（四）留学生重修与补考课程选课流程已经获得任课教师免听申请，因系统冲突无法选课的学生，可以在办公室规定的截止日期之前提交书面申请至各班班主任。

（五）学生报告流程分管领导在接到报告后两周内召开办公室会议，了解情况，给予学生相应回复。

（六）留学生实习科目确认和安排流程（七）临床实习成绩录入流程（八）毕业考试安排流程（九）毕业前补考安排流程（十）留学生课程酬金发放流程(十一)留学生课程建设评价(十二)学生对授课老师的上课质量进行评价(十三)留学生授课教师英语培训班(十四)留学生招生工作三、留学生临床实习相关规定1.实习医院安排从2011级开始学生和实习医院实行“双向选择”。

三家医院的实习名额为当年参加实习学生的数量平均分配（待附属义乌医院条件成熟，给10个名额）。

学生可以填报三个志愿，医院可以自行组织录取方式。

对于在面试过程中没有医院接受的学生，一是联系其他的正规教学医院进行实习，二是由已录取名额最少的医院接受。

2. 实习选修科室一旦确定，不得中途更改，否则实习成绩无法在系统中录入，影响到毕业。

3. 部分科目需要到国外实习的同学，请提前联系确定，留学生科负责实习老师以书面形式提前通知该同学所在的附属医院科教科负责留学生教学的人员。

4. 同学进入到实习医院，必须遵守附属医院的规章制度，违反者，医院有权终止该同学在该院的继续实习，该同学需要自行联系实习单位。

5.实习任务：每周需要完成一份大病历，其中病理科、放射科及麻醉科写一份总结（不能少于1000单词），带教老师签名认可后，在出科一周内上交所在医院科教科，科教科负责审核。

来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲

来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲
摘要：
一、引言
二、课程目标
三、课程设置与学时分配
四、课程内容
1.基础课程
2.专业课程
3.临床实践课程
五、教学方法与考核方式
六、课程管理与师资队伍
七、附则
正文：
【引言】
来华留学生临床医学专业本科(英语授课) 教学大纲旨在为留学生提供高质量的医学教育，培养具备良好医学素质和临床技能的医学人才。

本文详细介绍了课程目标、课程设置与学时分配、课程内容、教学方法与考核方式、课程管理与师资队伍等内容。

【课程目标】
本课程旨在培养留学生掌握临床医学基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业素养、团队合作精神和创新意识，能够在毕业后从事临床诊疗、
预防保健、医学教育和科研等工作。

【课程设置与学时分配】
课程设置分为基础课程、专业课程和临床实践课程。

其中，基础课程占总学时的40%，专业课程占30%，临床实践课程占30%。

具体课程及学时分配如下：
【课程内容】
1.基础课程：包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学等课程。

2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学等课程。

3.临床实践课程：包括临床实习、社区卫生服务实习、临床技能培训等。

【教学方法与考核方式】
采用讲授、讨论、实验、实习等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。

考核方式包括平时成绩、期末考试和实践考核等。

【课程管理与师资队伍】
课程由具备丰富教学经验和临床实践经验的教师团队负责，实行课程负责制和教学质量监控制度，确保课程的高质量实施。

留学期间的学习和课程安排

留学期间的学习和课程安排对于许多怀揣着梦想出国留学的学子来说，留学期间的学习和课程安排是至关重要的。

它不仅影响着我们的学业成绩，还塑造着我们的知识体系、思维方式以及未来的职业发展。

在留学之初，我们往往会被各种新鲜事物所吸引，然而，很快就会意识到，真正的挑战在于如何合理地安排学习和课程。

不同国家、不同学校甚至不同专业的课程设置和学习要求都可能存在巨大的差异。

首先，了解课程体系是关键的第一步。

一般来说，课程可以分为必修课和选修课。

必修课是专业核心课程，是构建专业知识框架的基石，必须认真对待，全力以赴。

而选修课则给予了我们一定的自由和灵活性，可以根据自己的兴趣、职业规划或者是想要拓展的知识领域来选择。

课程的安排通常是多样化的。

有些课程可能是每周都有固定的上课时间，以讲座的形式进行，老师在讲台上讲授知识，学生在下面听讲、做笔记。

还有些课程则是以小组讨论、案例分析或者实践操作的形式展开。

比如，在商业课程中，可能会要求学生分组完成一个商业项目的策划和实施，通过实际操作来深入理解和运用所学的理论知识。

在学习过程中，时间管理显得尤为重要。

由于留学期间可能会面临语言障碍、文化差异等诸多问题，我们需要花费更多的时间和精力来适应和学习。

因此，制定一个合理的学习计划是必不可少的。

可以将每周的时间进行详细的划分，安排好上课、复习、做作业、参加课外活动等各项任务的时间。

同时，也要预留出一定的弹性时间，以应对突发情况或者临时增加的任务。

除了课堂学习，课外的自主学习也是不可或缺的一部分。

图书馆成为了我们经常光顾的地方，那里丰富的藏书和安静的学习环境为我们提供了良好的条件。

我们可以借阅相关的专业书籍、期刊杂志来进一步拓展知识面，深入研究课堂上感兴趣的话题。

作业和考试是检验学习成果的重要方式。

作业的形式多种多样，有论文、报告、小组作业等等。

写论文需要我们进行大量的文献阅读和研究，提出自己的观点和论证，这对于培养我们的独立思考和研究能力非常有帮助。

复旦大学上海医学院外国留学生临床医学本科专业..doc

复旦大学上海医学院 2008年外国留学生临床医学本科专业（英语授课）招生简章项目简介：依据中国国家教育部制定的《来华留学生医学本科教育(英语授课)质量控制标准暂行规定》，复旦大学为符合此项规定和标准、可招收本科临床医学专业（英语授课）留学生的30所高等院校之一。

为加快复旦大学国际化办学的进程，学校将于2008年招收本科临床医学专业（英语授课）留学生。

该专业将参照医学教育国际标准，以培养医学基础知识扎实、临床技能规范、职业素质良好的国际通用型医学人才为主要目标，适当考虑留学生来源国家对医学的需求及毕业后回国或到第三国服务的国际化要求，使毕业生成为能够在医疗卫生服务部门提供医疗、教学、科研工作的专门人才。

该专业实行“加强基础，注重技能，整体优化，面向临床”的培养方式，采用全程英语授课。

该专业由复旦大学上海医学院承担教学任务，面向世界各国有志于医学科学学习和研究的学生招生。

学习优秀者可有机会去国外大学医学院临床实习。

学生在学期间修满教学计划规定的学分，成绩合格者由复旦大学颁发毕业证书，达到学位要求者授予医学学士学位。

学生毕业后可根据各国相关条例参加医师资格考试。

授课院系简介：复旦大学上海医学院的前身是上海医科大学（创立于1927年），2000年与原复旦大学（创立于1905年）合并后更名，以悠久的历史和优良的学风享誉海内外。

学院现设有基础医学和临床医学的27个系，所在校区拥有良好的教学设施和办学条件，有10所拥有先进医疗设备的附属医院作为教学实践基地。

学院充分利用学校学科门类齐全、文理科相互渗透、多学科交叉以及雄厚的医学基础和临床教学的优势进行自然科学、人文社会科学和医学专业教育。

学院不仅拥有一批在国内外享有声誉、学术造诣深、医术精湛的老一辈专家教授，还有一批近年成长起来的中青年学术骨干和学术带头人。

学院与多所国际知名医学院校建立了良好的院际关系，项目合作、交流互访频繁，教师中有海外留学经历的占相当比重，能胜任全英语教学。

课程设置与学时安排表一-CUCAS

长
6 16 周
长
7 16 周
长
8 16 周
备注
初级汉语口语 I Elementary Oral Chinese I 初级汉语口语 II Elementary Oral Chinese II 初级汉语阅读 I Elementary Chinese
4
64
64
1
4
4
64
64
2
4
2
32
32
1
2
基础层次
长
5 16 周
长
6 16 周
长
7 16 周
长
8 16 周
备注
无机及分析化学 04125002 Inorganic and Analytical Chemistry 04125009 有机化学 Organic Chemistry 化工原理 Principles of Chemical Engineering 生物化学 Bichemsitry 微生物学 Microbiology 6 6 96 96 96 96 4 5 6 6 6 96 96 5~6 3 3 6 96 96 2 6 6 96 96 1 6
课程设置与学时安排（表一续一）
专业名称：食品科学与工程课内教学各学期周学时分配考第一学年第二学年第三学年第四学年试学期
课程层次
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
理论学时
实验学时
实践学时
长
1 16 周
长
2 16 周
长
3 16 周
长
4 16 周
专业层次
专业基础

基础医学院(系、所)国际一流水平研究生课程简介.doc

40
分子细菌学
杨红枚
教授
微生物
45
分子病毒学
叶嗣颖
教授
微生物
57
分子细菌学
徐飏
副教授
微生物
37
分子病毒学
余冰
副教授
微生物
41
分子病毒学
黄汉菊
教授
微生物
62
分子病毒学
李建蓉
副教授
微生物
51
分子真菌学
蔡昌学
副教授
微生物
59
分子细菌学
廖芳
副教授
微生物
51
分子细菌学
石春薇
讲师
微生物
36
分子细菌学
课程负责教师教育经历及学术成就简介：
主要参考书：
1.Viral Vectors for Gene Therapy Methods and Protocols. 2003 Humana Press Inc
2. Gene Delivery to Mammalian Cells. Volume 2: Viral Gene Transfer Techniques. 2004 Humana Press Inc
课程负责教师范雄林于2001年获第四军医大学微生物学专业医学博士学位。2008年-2009年在Johns Hopkins University分子微生物学和免疫学系作访问学者，期间，涉及并了解了Johns Hopkins University对研究生培养的方式、教学组织、实施和课程设置等体系的建设；相比较而言，国内研究生教学的课程体系建设非常滞后，研究生所学和所需严重脱节。因此，课程负责教师从Johns Hopkins University带回参考书中的全部英文教材，并提出本课程的建设和设想。

天津医科大学留学生临床医学专业新课程体系结构图

见习
预防医学模块心理、行为、神经精神疾病模块生殖、性、发育、生长模块以病例为基础的临床小组讨论课程终身学习模块
实
习
基础汉语
医学汉语
（诊断技能、操作技能）模拟医院临床技能综合课程诊断技能、操作技能）模拟医院临床技能强化
第一阶段考试 ——综合笔试
附件 2
征求意见稿）天津医科大学留学生临床医学专业新课程体系结构图（征求意见稿）
第 1 学期第 2 学期第 3 学期第 4 学期第 5 学期第 6 学期疾病学器官系统整合课程
第 7 学期第 8 学期
第 9 学期第 10 学期
医学预科
（通识课程、生命科学、人文课程）
（人体结构部分；基础知识部分；机能实验学部分；心血管和呼吸系统；消化与营养；感染与免疫；泌尿系统；内分泌系统；神经系统；肿瘤学；疾病机制和治疗方法；健康与社会等）
第二阶段考试 ——多站式操作考试
毕业考试 ——综合笔试

南宁学院学生出境(国)交流学习课程计划表

南宁学院学生出境（国）交流学习课程计划表
填表日期：年月日
姓名
学号
学院
专业
申请学校
拟选专业
所属国家（地区）
学习时间
年月至年月
交换学习期间本专业培养方案中应修的主干课程名称
学分
学时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ申请
理由
申请人签名：年月日
学院
意见
主管教学院长签名：年月日
教务处
意见
教务处：年月日
说明
为了使学生满足我校专业培养目标要求，凡申请出国（境）交换学习的学生，出国（境）学习之前，须由各学院按照我校专业培养要求提出必须修读的主干课程，学生须按专业培养目标要求选读课程。
如果学生不能在所在大学修读必须的课程及学分要求，学生回校后须以自学的形式学习，经教师辅导，参加课程考核，以获取相应的学分。
凡教学计划中规定的思政课课程须补修，其余课程由学校审核认可所在大学课程学分。

临床医学专业留学生培养方案

临床医学专业来华留学生培养方案（六年制）一、专业培养目标培养具有初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践的医学人才，为进一步深造和发展奠定基础。

二、业务培养要求（一）素质要求1．愿为卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2．关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

3．坚持原则，发挥卫生资源的最大效益。

4．树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性。

5．尊重每一个人，尊重个人信仰。

6．具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

7．具有创新意识。

8．具有团队合作精神。

9．依法行医，会用法律保护病人和自身的权益。

（二）知识要求1．掌握基本汉语知识，了解中国概况。

2．掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识，并能应用于未来的学习和医学实践。

3．掌握人体正常结构和功能，正常心理状态。

4．掌握各种常见病、多发病（包括精神疾病）的发病原因，认识环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识预防疾病的重要性。

5．掌握各种常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断及防治原则。

6．掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

7．掌握正常妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后保健原则，以及计划生育医学知识。

8．掌握健康教育和疾病预防原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀有关知识。

了解全科医学的基本知识。

9．掌握临床流行病学的有关知识。

10．掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。

11．基本掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则。

12．了解中国传统医学的基本特点和中医的辨证论治原则，树立整体观念。

（三）能力要求1．全面、系统、正确地采集病史的能力。

2．系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。

法国留学鲁昂大学专业及课程设置

法国留学鲁昂大学专业及课程设置法国留学鲁昂大学专业及课程设置学校目前7个不同校区的专业分布情况如下：蒙圣埃尼昂(Mont-Saint-Aignan)校区：文学与人文科学、心理学、社会学与教育科学、科学与技术、体育运动科学与技术教研单位(UFR)及大学技术学院(IUT);圣艾迪安纳杜卢佛莱(Saint-Etienne du Rouvray)校区：科学与技术教研单位(UFR);埃夫厄(Evreux)：大学技术学院(IUT);埃夫厄(Evreux)：法学与理学教研单位分部;鲁昂-马尔丹维尔(Rouen-Martainville)校区：医学与药学教研单位(UFR);P.U.S.T. 巴斯德(Pasteur)校区：法学、经济与管理科学、企业管理学院(IAE)、普通行政竞考预备学院 (IPAG)及鲁昂大学技术学院(IUT);尔伯夫(Elbeuf)校区：鲁昂大学技术学院分部院系及专业简介1.经济及法律系专业: 法律专业,经济管理专业, 社会行政管理专业，公众法, 民法, 企业法, 司法及刑法，法语或双语种经济, 政治经济, 企业管理, 企业管理, 国际金融，宏观行政, 企业行政，业行为民法, 税法, 社会政治及规划法, 公证法, 诉讼法, 金融法, 地区行为法, 公众法(人权保护法), 国际法, 企业及金融策略, 管理科学。

2.文学系专业: 古典文学, 现代文学, 外国文学(英国文学, 德国文学, 西班牙文学), 实用外国文学(英国-德国, 英国-西班牙), 艺术(音乐), 人文科学(历史, 地理, 哲学). 社会环境管理,对外法语教学(外国文学), 音乐, 历史,考古, 档案, 地理, 哲学, 文学项目实现。

3.心理学, 社会学, 教育学系专业: 心理学, 社会学, 经济社会学, 教育学，心理医学, 工作心理,少儿心理, 教学工程, 革新工程, 发展策略, 文化发展, 心理及病理学, 革新及风险学。

4.体育教育系专业: 体育科学及技巧, 体育服务发展, 体育管理, 体育训练，体育行为市场营销及管理, 体育技巧及文化。