新人教版(部编)三年级道德与法治下册《三单元 我们的公共生活 9.生活离不开规则》优质课教案_8

人教版小学三年级下册《道德与法治》第三单元
《生活离不开规则》教学设计
教材分析：
本课是三年级《道德与法治》第三单元《我们的公共生活》的第二课，教材包含了“大家的朋友”“生活离不开规则”“爱心的传递者”三个活动主题，让学生了解和爱护公共设施，了解规则的重要性并自觉遵守规则，同时主动善待他人，帮助他人。

本课的重点在于通过各种活动形式促使学生了解到生活的方方面面都有规则，认识到规则的重要性。

学情分析：
学生经过三年的学习生活已经初步建立起了“规则意识”，并且能够用学校和社会的一些规则来约束、衡量自己的行为，同时初步具有一定调查、搜集、处理资料信息的能力。

但是由于认知能力和生活经验的局限，他们对规则的理解是比较浅显的，很多学生没有理解规则的重要性和必要性，自觉遵守规则存在着一定困难，难以内化为一种自觉地行动和生活习惯。

教学目标：
1.学生知道规则与我们的生活密不可分，涉及生活的方方面面。

2.学生了解到规则非常重要，必不可少。

3.学生感受意识到遵守规则的作用，违反规则带来的严重后果。

教学重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。

教学难点：养成自觉遵守规则的意识。

教学课时：2课时
第一课时（生活处处有规则）
一、创设游戏，导入课题
1.创设游戏情境，提供游戏条件，让学生做“掰手腕”的游戏。

2.让学生根据这一轮的游戏，重新制定游戏规则。

3.按照游戏规则，重新做游戏。

4.介绍自己最喜欢的游戏及其规则，引出课题。

（设计意图：以游戏为切入点，让学生在游戏中体验、了解规则，初步建立“规则”概念。

）
二、留意生活，感受规则
1.打开课本，让学生看图，说说看到哪些地方有什么样的规则。

2.小组讨论调查到的规则，讨论前，教师出示小组交流规则。

3.小组汇报调查内容。

4.引出《中小学生守则》，跟着歌曲，打着节奏，了解规则的具体内容，总结：生活处处有规则。

三、畅想情境，感悟规则
（一）我是规则小警察
1.每种规则都有它的作用，请列举一些规则，说明它的作用。

2.这么多的规则与生活密不可分，那你们做到了吗？进入“我是规则小警察”的游戏，用生动的图片激发学生的规则意识。

3.通过设想、图片视频直观感受规则的重要性。

（设计意图：通过调查表的形式，引导学生实地观察，同时通过小组
及班级的交流，让学生了解规则无处不在。

）
（二）我是设想家
1.通过设想如果（商场、图书馆、电影院、学校、马路上等地点）没有规则的话，会出现什么样的情况，从而意识到规则的重要性。

2.通过出示具体的事例以及视频让学生重视规则，意识到规则不仅仅可以保证我们的学习、生活、工作有序开展，同时还保障着我们的人身安全。

四、联系真实情景，情感升华
1.如何让我们身边更多的人了解这些规则，重视这些规则呢？
2.请你谈谈自己在遵守各项规则方面做得怎么样？哪些方面做得比较好，哪些方面还需要改进？
3.下课有什么规则呢？我们比一比，看谁做得好。

五、课堂小结
规则是必不可少的，它保障着我们的学习、生活井然有序地进行，甚至保障着我们的生命安全。

只有遵守规则，我们才会生活得更幸福、更快乐。

板书设计：
生活处处有规则
学校生活有规则
社会生活有规则
保障生命安全
学习生活有秩序。