小班音乐两只小象教案
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案。
一、教学目标通过《两只小象》这首歌曲，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在欣赏音乐的同时，自由观察、想象、创造和表现。
二、教学准备1、音响设备、CD/MP3；2、相关的歌词和音乐视频；3、图纸、彩笔等制作材料。
三、教学过程1、导入环节教师播放《两只小象》歌曲，与幼儿一起欣赏，让幼儿自由听、看、感受。
随着音乐的节奏，幼儿们的身体也开始自然地晃动起来，表现的很自然。
2、创意启发教师鼓励幼儿们，认真观察歌曲中两只小象的形象和表情，并让他们自由发挥想象力，表现出两只小象在做什么、说什么以及想什么。
此时，教师可以单独对一个或两个学生提问，让他们说出自己观察到的内容，也可以让学生们自己提出“我想象的是...”的句式说出自己的想法。
3、制作环节教师准备图纸和彩笔等材料，让幼儿们自由地画出自己对两只小象的想象和创意。
画画过程中期间，教师可以引导幼儿们思考，观察细节，以及表现出情感。
4、展示环节画画完成后，教师可以让幼儿们展示自己的作品，并向全班分享自己的创意和想象。
同时，在学生们分享的同时，教师可以采取点评或展示更优秀的作品的方式，让孩子们进一步提高自己的创造能力和欣赏能力。
四、教学效果通过这样的音乐启迪创意的教学方式，孩子们从欣赏音乐中提高了自己的听觉感知能力，同样也从自由表现中提高了自己的创意和想象力。
除此之外，还培养了孩子们团队协作精神，提高了他们自主学习和自我表达的能力。
五、教学总结通过《两只小象》这样的音乐教学方式，不仅可以为幼儿们提供轻松愉悦的学习氛围，同时也能够激发他们的创意和想象力，提高听觉感知能力，并提高自主学习和解决问题的能力。
这种教学方式不仅可以用于音乐，而且还可以用于其他多个领域。
因此，教师应该尝试这种教学方法，从而提高教学效果。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《两只小象》的歌词，了解歌曲的内容和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能够进行集体演唱和表演。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《两只小象》的音频文件、教学PPT。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，适当的音响效果。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们进入音乐学习的状态。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《两只小象》的背景和情节，引起幼儿的兴趣。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和旋律的走向，帮助幼儿掌握歌曲。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱，培养他们的合作意识。
3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作。
（2）让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，培养他们的创新能力和表现力。
（1）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的创新能力和团队协作能力，评价幼儿的综合素质。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于《两只小象》的家庭版舞蹈，增进亲子间的互动。
2. 课后反思：教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下一步教学做好准备。
七、教学拓展：1. 组织一次《两只小象》主题班会，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己对歌曲的理解和创意。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，展示幼儿在音乐课程中的学习成果。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思1. 教学目标1.了解并理解《两只小象》这首儿歌的歌词和内容；2.能够模仿唱出儿歌；3.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4.激发幼儿的学习兴趣和情感体验。
2. 教学准备1.教学材料：《两只小象》儿歌CD、PPT、画板和画笔等；2.准备双象面包和用来装双象面包的箱子、大象和小象的玩具或模型等；3.师资准备：老师需要熟知儿歌、具有幼教基础知识和教育素质。
3. 教学流程步骤1：创设情境进入主题老师拿出一只大象和一只小象的模型或玩具，并介绍说：“大象和小象都是我们在动物园里看到的动物，今天我们要学唱一首关于大象和小象的儿歌，大家知道这首儿歌叫什么名字吗？”等待学生的回答，如果有学生不知道，老师可以提示说：“这首儿歌叫做《两只小象》。
”步骤2：欣赏儿歌老师打开CD，播放《两只小象》这首儿歌，让孩子们先欣赏几遍，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
步骤3：学习儿歌1.分段学唱《两只小象》，让孩子们逐渐熟悉儿歌的歌词和节奏；2.让孩子们模仿老师，一起唱儿歌，鼓励孩子们发出清晰响亮的声音；3.学完整首儿歌后，带着孩子们快乐地齐唱一遍儿歌。
步骤4：绘画创作1.让孩子们在画板上画出一只大象和一只小象，让孩子们通过画图更好地了解两只象的外形与特征；2.让孩子们尝试画出自己想象中的两只小象，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力。
步骤5：小游戏1.准备双象面包和一只盒子，让孩子们依次用手抓双象面包，看看能不能抓到两只双象面包，这是帮助孩子们加深对儿歌中“两只小象”这个概念的理解；2.将模型或玩具中的大象和小象混在一起，让孩子们找出大象和小象，并做出它们的叫声，加深孩子们对“大象”和“小象”这两个词语的理解和记忆。
4. 教学反思本次教学我通过多种方式，如欣赏儿歌、学唱儿歌、绘画创作和小游戏等，激发孩子们学习兴趣，加强了孩子们对儿歌《两只小象》歌词、节奏的理解和记忆，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：两只小象一幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二幼儿园小班音乐教案：两只羊三幼儿园小班音乐教案：只猴子四幼儿园小班音乐教案：两只小象一【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
小班音乐两只小象教案带反思
小班音乐两只小象教案带反思教案标题：小班音乐《两只小象》教案带反思教学目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《两只小象》音乐的录音或CD。
3. 图片或玩具小象。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 创设一种欢乐的氛围，播放《两只小象》音乐。
2. 向幼儿展示图片或玩具小象，引发他们对小象的兴趣。
活动一：跟随节奏1. 让幼儿站成一排，跟随音乐的节奏进行简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 逐渐加快节奏，看幼儿是否能够跟上。
活动二：表演小象1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小象的角色。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表演小象的动作，如摇摆、转圈等。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观察并给予鼓励和赞赏。
活动三：创作小象画1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的感受自由地画出他们对小象的想象。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏。
反思：1. 教学目标是否达到？哪些幼儿表现出色？哪些需要额外的帮助？2. 教学过程中是否存在不足之处？是否需要调整或改进？3. 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与并享受音乐的乐趣？4. 下一步的教学计划是什么？如何进一步培养幼儿的音乐能力和表达能力？教案撰写的要点：1. 教学目标明确，符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学准备充分，包括音乐资源和教具的准备。
3. 教学过程设计合理，包括引入活动、主要活动和反思环节。
4. 活动内容多样化，既包括动作活动，也包括表演和创作活动。
5. 反思环节能够帮助教师总结教学经验，为下一步的教学提供指导。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，如有其他问题或需要进一步的教案撰写，请随时告诉我。
小班音乐两只小象教案
小班音乐《两只小象》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的互动情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小象》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌词的记忆，音准的把握，动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小象头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于两只小象的故事，引导幼儿关注小象的特点和互动情景。
2. 新歌导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，引导幼儿用自然的声音演唱。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿，培养幼儿的节奏感和集体合作表演的能力。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正歌词中的错误，帮助幼儿记住歌词。
6. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享学习过程中的收获。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括演唱、动作模仿等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否正确演唱。
3. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱过程中的音准和节奏感表现。
4. 集体合作：观察幼儿在集体演唱和动作表演时的合作情况，是否能够协调一致。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《两只小象》歌曲，加强歌词记忆和音准练习。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试自己表演歌曲中的动作，培养节奏感和表演能力。
八、课程延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，体验歌曲中的互动乐趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)4篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
音乐《两只小象》说课稿（精选五篇）
音乐《两只小象》说课稿（精选五篇）第一篇：音乐《两只小象》说课稿音乐《两只小象》说课稿作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的音乐《两只小象》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐《两只小象》说课稿1我说课的内容是北师大版一年级艺术下册《两只小象》。
一年级小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力很强，因此本课设计以活动教学方式为主，通过多媒体课件创设情境，从而激起学生学习音乐的热情和兴趣，在满足学生表现欲的同时，注意提高学生的创造力，力求在整个课堂教学中体现出艺术课程的人文性、综合性、创造性和愉悦性。
一、说教材：（一）、教材分析：《两只小象》是一首三拍子创作歌曲，歌曲以有规律的节奏配上亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的生动场面，教育学生要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做讲文明、懂礼貌的好孩子。
（二）教学目标：1、知识目标：（1）学会唱《两只小象》，体会三拍子的韵律感。
并在学唱的过程中认识和掌握四分休止符。
（2）、引导学生在学唱过程中说说歌曲有几个乐句，是通过什么特点来划分的，巩固前面学过的知识，也体现了本册教材的重点。
（3）、能分辨沙球、三角铁和双响筒，并掌握其演奏方法。
2、能力目标：（1）、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲及活泼的情绪表现歌（2）、通过用打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力。
（3）、在歌表演中，培养学生的即兴表演能力及动作的协调能力。
3、情感目标：（1）进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
（2）使学生懂得要保护自然、热爱动物。
同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。
（3）在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
（三）教学重点、难点：教学重点：学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点。
以《两只小象》为主题的幼儿园音乐活动教案设计
以《两只小象》为主题的幼儿园音乐活动教案设计。
一、教学目标1.培养幼儿们的音乐欣赏能力，了解小团体演唱的基本原则。
2.学习《两只小象》这首儿歌，并通过互动的方式感受其中的情感和节奏。
3.同步培养幼儿们的语言表达能力，提高幼儿们动手能力。
4.培养合作意识，体验团队活动带来的快乐与成就感。
二、教学过程1.熟悉音乐教材在音乐活动开始之前，首先要通过游戏的形式，让幼儿们熟悉教材，《两只小象》。
可以使用幼儿喜欢的动画、古老的音乐片等视觉媒体形式，让幼儿能够感受到音乐图像和音乐节奏。
同时，教师也会适当给幼儿们讲解歌曲中的意境和表达方式。
2.教学儿歌接下来，教师会打上《两只小象》的音乐，带领孩子们跟随音乐的节奏拍拍手，轻轻晃晃腰，感受这首歌曲中的欢乐节奏。
老师会将歌词分段读出，让孩子们跟读，同时边动手模拟小象的动作，帮助孩子们更加清晰地了解小象这个角色的形象和特征。
3.小组合唱经过一段时间的培训，老师会将孩子们分成两个小组练习合唱。
老师事先将所需的材料准备好，如小号、鼓、敲打器、哨子等，分发给两个小组，并让他们自备吉扇。
老师会通过手势示范，介绍小组间的合作，比如一个组先表演，然后另一个组重复，或者混合表演。
在循声唱后，老师会根据孩子们的感受和表现加入幼儿喜欢的声音、动作，以增加游戏的趣味性，这有助于孩子们的相互交流和合作。
4.自由体验，表现天赋在孩子们熟练掌握儿歌之后，老师会鼓励孩子们自由体验音乐及其表现天赋。
孩子们可以在音乐声中自由舞动、吹奏、敲打，甚至发挥自己的独特想象和创造力创作自己的音乐作品。
通过这部分，幼儿们可以更好地锻炼自己的想象力和创造力，同时也能更好地表达出自己内心的情感，提高孩子们的语言表达能力。
5.结束在活动的老师会循序渐进地放缓音乐的节奏，让孩子们回归沉淀，并放松好奇心，回到活动初始的安静信任状态。
三、教学效果分析本次教学以《两只小象》为主题，通过游戏、歌曲、演唱、自由表现和其他环节，让孩子们建立了语言、音乐、动作等多方面能力的联系，引导他们感受人类生活中悠长动人的音乐，挖掘和发展幼儿潜在的音乐天赋，同时也实现了语言、认知、社会、情感等方面的共同促进。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标1.让幼儿了解《两只小象》这首歌曲，学会正确的歌曲发音与节奏；2.通过听歌和动作表演，让幼儿感受音乐的美妙和节奏感；3.培养幼儿的合作精神，锻炼幼儿的听觉、视觉、触觉和肢体协调能力。
教学环节1. 欣赏歌曲教师播放《两只小象》这首歌曲，让幼儿听一遍。
让幼儿感受歌曲的欢快节奏和轻快的韵律，让幼儿认识歌曲的名称，教师可以问：“这首歌曲叫什么名字？有没有听过呢？”2. 在幼儿面前表演动作教师和幼儿一起在音乐的伴奏下，跟着歌曲的节奏做动作表演。
首先介绍音乐中小象行动的特点，然后进行演示，幼儿观看之后跟着老师全部复习一遍。
•第一段，两只小象手扶“鼻子”互相碰一碰（小象的鼻子实际取小臂中间部分）•第二段，双手合十手扶“大象耳朵”摆摇摆舞•第三段，两人互相握住手拉成小象的尾巴进行蹦蹦跳跳的表演反复让幼儿观看，教师可以询问幼儿：“你觉得怎样才能做到如此动作呢？”3. 生动有趣的课堂让幼儿参与其中让两个孩子举手来表演一遍，教师旁边的孩子是大象，随着小学生的手动作在后面跟随。
导致其他孩子的兴趣渐渐地增加，可以让不同的孩子换一下角色，让所有孩子都感受到乐趣。
4. 音乐与运动的结合体让孩子动起来让孩子跟着《两只小象》的节奏在现场进行舞蹈课的学习演练。
招募意向不高的孩子为小象，让其他孩子来担任这些孩子管理的角色。
锻炼团队协作精神，每个小象都有一个人担任，大家一起跳舞、互相协作，充实自己为团队出一份力。
5. 反复训练及检查在爱好体育的孩子中选择一个孩子为首领，带领两个小象更大的力量。
让其他孩子随机起来排队，按照最后大象的动作对我们的成功进行检查。
教学总结通过这个简单的舞蹈课程，孩子们增强了对音乐的感知，学会了这首歌曲的歌词与曲调，锻炼了孩子们合作精神和肢体协调能力。
这个课程还增强孩子们的自信心、思维能力和团队协作精神。
这是一个非常有益的课程，我们希望孩子们能够继续保持自己热爱生活的态度，并在未来的音乐学习中取得更多更好的成果。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，认识小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可分组进行练习。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿跟随音乐节奏演唱，纠正发音和音准问题。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，培养合作协调能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、表演等方面的积极性。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括音准、节奏等方面。
3. 集体合作能力：评估幼儿在集体表演中的合作协调能力。
4. 情感态度：了解幼儿对歌曲主题的情感态度，是否表现出热爱动物、保护环境的意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《两只小象》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小象，并布置在教室中，增加幼儿对歌曲主题的熟悉感。
七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂学习的反馈，包括对歌曲、表演等方面的喜好和意见，以便更好地调整教学内容和方法。
八、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，让幼儿进行欣赏和学习，增加幼儿对动物的认知。
2. 音乐游戏：结合音乐游戏，如《两只小象》捉迷藏、模仿小象行走等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
小班音乐两只小象教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《两只小象》的内容，了解小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、图片、动作头饰等。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。
3. 歌曲解析：教师详细讲解歌曲《两只小象》的内容，让幼儿了解小象的特点。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿分组进行表演。
6. 总结部分：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《两只小象》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲表演，培养自信心。
3. 家长关注幼儿的音乐兴趣，引导他们参加音乐活动。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对于歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、动作表现等方面。
2. 评价方法：采用定性和定量相结合的评价方法，包括教师观察、同伴评价、自我评价等。
3. 评价时间：在课程结束后，进行集中评价，对幼儿的表现给予肯定和指导。
七、教学拓展1. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如“小象快跑”游戏，让幼儿在游戏中进一步体验和理解歌曲内容。
2. 绘画活动：邀请幼儿绘制自己心中的小象，鼓励他们发挥想象力，将音乐与美术活动相结合。
3. 家庭作业：鼓励家长与幼儿一起创作关于小象的家庭故事，将音乐融入日常生活中。
八、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，考虑教学方法的有效性，以及幼儿的参与度和反应。
两只小象音乐教案及反思
两只小象音乐教案及反思《两只小象》是一首三拍子的歌。
五声宫调式，一段体结构。
活泼、亲切的旋律使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。
下面是店铺为你带来《两只小象》教案及反思，供你参考。
《两只小象》教案教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。
2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
3、通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。
教学重点：1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
教学准备：电子琴、动物头饰、花草头饰、打击乐、CAI(多媒体)课件、道具黑板等。
教学过程：一、组织教学学生戴各种动物头饰，听三拍子音乐《大家跳起来》，随教师一起作动作进教室。
二、导入新课教师：今天老师带来了这么多小动物，先作一下自我介绍吧!学生进行自我介绍。
(设计意图：通过师生自我介绍的方法，学生不仅掌握了重难点乐句的演唱，同时训练学生的节奏感和口语表达能力，为学唱歌曲做铺垫，而且活跃了课堂气氛，拉近了师生间的朋友关系。
)教师：通过大家的介绍，老师知道了你们的名字，老师还给大家带来了一位朋友，你们看它是谁?(出示大象图片)生：大象。
引出课题——《两只小象》。
教师：它在做什么?学生：在河边玩耍。
三、新歌教学1、感受歌曲旋律a、要求学生边听边用“la”哼唱旋律。
b、认知音的高低c、模唱旋律，学生用手指轻点并模唱旋律，感受音是有高低变化的。
教师：孩子们!让我们一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧!学生：随教师感受音的高低变化。
2、感受歌曲内容。
a、首先让学生欣赏歌曲的MTV。
b、让学生复述歌词内容。
3、熟悉歌词。
a、教师有节奏的读歌词。
b、游戏接龙(师说前半句歌词，学生接后半句)。
c、师生表演歌词内容。
4、学唱歌曲。
教师：同学们唱的都很好，我们轻声跟琴来唱一唱。
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小班音乐两只小象教案
【篇一：10月份幼儿园教学内容】
10月份教学内容
宝宝识字乐园：《椰子树》《宝中宝》《小电话》《小皮球》《小
狮子理发》《洗头》《不会头碰头》《家》《做习题》《数数歌》
识字：《妈、食、她、家、面、斗、咔、亮、轻、点、层、也、云、石、皮、么、八、十》我的数学《p8—p17》手脑算《6、7、8、9、10的减法和2、3、4、5的分解》英语：《unit1 p8—p17》体能课：《跨越》《投掷、平衡木》拼音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
10月份教学内容
音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》
安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》
故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
10月份教学内容
宝宝识字乐园：《椰子树》《宝中宝》《小电话》《小皮球》《小
狮子理发》《洗头》《不会头碰头》《家》《做习题》《数数歌》
识字：《妈、食、她、家、面、斗、咔、亮、轻、点、层、也、云、石、皮、么、八、十》我的数学《p8—p17》手脑算《6、7、8、9、10的减法和2、3、4、5的分解》英语：《unit1 p8—p17》体能课：《跨越》《投掷、平衡木》拼音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
【篇二：小班音乐：两只小象】
小班音乐：两只小象
小班音乐：两只小象
1 3 5 1︱3 3 3—︱1 5 5 6︱
2 2 2—︱
两只小象哟罗罗河边走呀哟罗罗
好象一对哟罗罗好朋友呀哟罗罗
扬起鼻子哟罗罗勾一勾呀哟罗罗
见面握握手哟罗罗见面握握手哟罗罗
动作建议：
（1）~（2）小节：两只手扮演小象，在自己的两条腿上左右进行。
（3）~（4）小节：两只手扮小象，两手左右摆动勾一勾。
（5）~（6）小节：两只手勾住，左右摆动每拍一次。
（7）~（8）小节：两只手勾住，上下晃动每拍一次。
活动目标：
1．喜欢参加歌唱表演，积极投入扮演小象的角色。
2．学习用自然，欢快的声音演唱歌曲。
3．体验与同伴共同歌唱表演的快乐。
活动准备：
一幅《两只小象》情景图，音乐磁带《两只小象》。
活动过程：
1．出示教具，引入主题。
（1）教师出示情景图。
师：“今天老师请来两个小客人，请小朋友
看一看它们是谁。
2．观察两只小象，吸引幼儿，并引出歌词。
①有几只小象。
②它们在什么地方玩。
③小象长着长长的什么。
④它们在干什么？
⑤为什么勾鼻子，勾鼻子就像小朋友见面时做的什么。
3．创设情景，熟悉歌词及旋律。
（1）教师两只手分别扮演小象，进行情景表演并朗诵歌词让幼儿
熟悉歌词。
师：小象见到小朋友高兴极了，你们高不高兴？老师可以把两只小
象的诗词变成一首好听的儿歌。
（2）教师继续做动作：“两只小象”并听范唱，进一步感受歌曲的
旋律。
师：老师不但可以把两只小象编成一首儿歌，还可以唱成一首更好
听的歌曲。
今天，我们要学习一首新歌曲《两只小象》。
4．教师带领幼儿初步跟唱。
5．教师带领幼儿完整唱一遍。
6．幼儿出位置与同伴共同歌唱表演。
7．探索创编歌表演动作。
听音乐进行歌表演，创编歌和好朋友见面时身体接触的方法，并用
替换歌词的方法结伴
进行歌表演。
如：见面抱一抱，见面亲一亲，见面靠一靠。
师：我们的小客人见面握握手，小朋友见面时除了握握手还有哪些
方式呢？
8．在小象跳舞的律动下结束活动。
【篇三：小班音乐活动：两只小象】
活动目标：
1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。
3、能够掌握歌曲中的休止，知道休止符的意义。
活动准备：
节奏条、图片三张
活动过程：
一、出示节奏条，引导幼儿玩节奏游戏（重难点前置）
师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|说说话0||
我就学你|说说话0||（边拍手别模仿）
这里有一个“0”，它表示什么意思呢？
（它有一个名字叫做休止符，表示停止的意思。
）
2、师：你还能编一些话让我们学一学吗？
3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容用这样的节奏编一编吗？
（出示《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起
鼻子勾一勾的、握握手的）
三、学习歌曲《两只小象》
老师把这三张图片编成了一首歌，你们听听（师范唱）
1、幼儿倾听歌曲：你听到了什么？给歌曲取个名字
2、引导幼儿熟悉歌曲：按节奏读词
3、学唱歌曲：（1）轻声跟琴学唱歌曲（2）有感情的演唱歌曲
4、引导幼儿进一步表现歌曲：
小朋友的歌声真美妙、谁能为这首歌配上好看的动作。
四、结束活动：
大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？
小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。