音乐教案-《两只小象》教案
[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计
![[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e67cc278492fb4daa58da0116c175f0e7cd119d0.png)
中班音乐教案《两只小象》幼儿音乐教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲的内容和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《两只小象》歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2. 教学难点：音准的掌握，特别是歌词中的一些音程跳跃。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》歌曲的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿发音清晰，音准准确。
b. 教师用手偶演示《两只小象》的故事情节，帮助幼儿理解歌曲内容。
c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 实践部分：a. 教师组织幼儿进行小组合作，两两一组，模拟两只小象的动作。
b. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，增强幼儿对音乐的感受力。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《两只小象》，让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的反应，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等。
2. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
3. 收集幼儿在小组合作中的表现，包括集体合作意识、沟通能力等。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，加强家庭音乐教育。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，激发幼儿对音乐的兴趣。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)4篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》一、教学目标1.通过音乐游戏《两只小象》，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
二、教学内容1.音乐游戏《两只小象》。
2.歌曲节奏练习。
3.合作表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
2.教学难点：学会合作表演，表现歌曲情感。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的小象。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《两只小象》。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿自主演唱，教师给予鼓励和指导。
（三）节奏练习1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
2.教师引导幼儿用拍手的方式表现歌曲中的小象走路、吹鼻子等动作。
3.邀请幼儿自主创编动作，教师给予鼓励和指导。
（四）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组两人，分别扮演小象。
2.教师示范合作表演，引导幼儿注意动作的协调和配合。
3.各小组进行合作表演，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
1.教师邀请各组幼儿进行展示，评选出最佳合作小组。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐兴趣。
五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
3.结合节日活动，让幼儿展示自己的音乐才华，提高自信心。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐兴趣和团队精神。
同时，教师应关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的位置，获得成功的体验。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
使用肢体动作来帮助幼儿记忆节奏，例如，当唱到“两只小象走得忙”时，我会引导幼儿模仿小象走路的动作，以此来强化节奏感。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》歌曲的内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：培养幼儿的音准，加强节奏感的训练。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、幻灯片、录音机、CD。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格与内容。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲的主题。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正幼儿的音准问题。
（3）教师指导幼儿进行节奏训练，加强幼儿的节奏感。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿在集体中感受音乐的魅力。
4. 拓展部分：教师引导幼儿讨论歌曲中所表达的情感，让幼儿学会用心去感受音乐。
五、教学评价：通过课堂表现、合唱练习和课后反馈，评价幼儿在音准、节奏感、合唱能力等方面的进步，以及他们对音乐的热爱和集体合作意识的增强。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和节奏。
2. 情境教学法：教师创设生动的场景，让幼儿在情境中学习歌曲，提高学习兴趣。
3. 互动教学法：教师组织幼儿进行合唱、游戏等活动，增强幼儿的参与感和合作意识。
4. 情感体验法：教师引导幼儿用心感受歌曲所表达的情感，培养幼儿的音乐素养。
七、教学内容：1. 学习《两只小象》歌曲的歌词，理解歌词寓意。
2. 学习《两只小象》歌曲的旋律，掌握歌曲的音准和节奏。
3. 进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
4. 讨论歌曲中所表达的情感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲风格。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
音乐教案两只小象
音乐教案两只小象音乐教案两只小象（精选13篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的音乐教案两只小象，希望对大家有所帮助。
音乐教案两只小象篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
音乐教案两只小象篇2教学内容：1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
音乐教案-《两只小象》教案
音乐教案－《两只小象》教案教案标题：《两只小象》音乐教案教学目标：1. 通过学唱《两只小象》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
2. 引导幼儿感受音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交和表演能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 教室或活动空间。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过谈话的方式，引导幼儿回忆他们对小象的印象，如它们的体型、特点等。
- 引导幼儿想象小象的动作和喜欢的玩耍方式。
2. 欣赏音乐（5分钟）：- 播放《两只小象》的音乐。
- 带领幼儿一起跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏感和动感。
3. 学唱歌曲（10分钟）：- 分段教唱《两只小象》的歌词，逐句学习并反复唱几遍。
- 引导幼儿有节奏地拍手、敲击节奏器或跟随音乐的节奏做动作，与歌曲一起表演。
4. 分组表演（15分钟）：- 将幼儿分成几组，并为每个小组分配不同的角色，如象爸爸、象妈妈、小象等。
- 指导每个小组按照音乐的节奏和歌词的表达，进行表演。
- 播放音乐，让每个小组按照分配的角色进行表演。
5. 展示和总结（5分钟）：- 让每个小组轮流表演他们的扮演，其他幼儿鼓掌和欣赏他们的表演。
- 引导幼儿讨论他们表演的感受和体验，并总结本堂课的学习内容。
拓展活动：1. 与幼儿一起创编新的歌词，编写关于其他动物的儿歌，如《两只小鸟》、《两只小猫》等。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演和表演，可以让他们自己设计剧本和动作。
3. 创设音乐欣赏区，在区域里放置各种乐器，鼓励幼儿自由选择乐器进行演奏和创作。
4. 家庭作业：让幼儿和家长一起唱《两只小象》这首歌，并录下来，下节课一起分享。
教学评估：观察幼儿在学唱歌曲和表演中的积极参与程度，以及对节奏和动感的把握能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。
3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。
3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。
2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。
3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。
b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。
c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。
七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。
3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。
4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思1. 教学目标1.了解并理解《两只小象》这首儿歌的歌词和内容；2.能够模仿唱出儿歌；3.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4.激发幼儿的学习兴趣和情感体验。
2. 教学准备1.教学材料：《两只小象》儿歌CD、PPT、画板和画笔等；2.准备双象面包和用来装双象面包的箱子、大象和小象的玩具或模型等；3.师资准备：老师需要熟知儿歌、具有幼教基础知识和教育素质。
3. 教学流程步骤1：创设情境进入主题老师拿出一只大象和一只小象的模型或玩具，并介绍说：“大象和小象都是我们在动物园里看到的动物，今天我们要学唱一首关于大象和小象的儿歌，大家知道这首儿歌叫什么名字吗？”等待学生的回答，如果有学生不知道，老师可以提示说：“这首儿歌叫做《两只小象》。
”步骤2：欣赏儿歌老师打开CD，播放《两只小象》这首儿歌，让孩子们先欣赏几遍，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
步骤3：学习儿歌1.分段学唱《两只小象》，让孩子们逐渐熟悉儿歌的歌词和节奏；2.让孩子们模仿老师，一起唱儿歌，鼓励孩子们发出清晰响亮的声音；3.学完整首儿歌后，带着孩子们快乐地齐唱一遍儿歌。
步骤4：绘画创作1.让孩子们在画板上画出一只大象和一只小象，让孩子们通过画图更好地了解两只象的外形与特征；2.让孩子们尝试画出自己想象中的两只小象，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力。
步骤5：小游戏1.准备双象面包和一只盒子，让孩子们依次用手抓双象面包，看看能不能抓到两只双象面包，这是帮助孩子们加深对儿歌中“两只小象”这个概念的理解；2.将模型或玩具中的大象和小象混在一起，让孩子们找出大象和小象，并做出它们的叫声，加深孩子们对“大象”和“小象”这两个词语的理解和记忆。
4. 教学反思本次教学我通过多种方式，如欣赏儿歌、学唱儿歌、绘画创作和小游戏等，激发孩子们学习兴趣，加强了孩子们对儿歌《两只小象》歌词、节奏的理解和记忆，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》这首歌曲，让学生了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲中所描绘的小象生动形象。
2. 技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只小象》歌曲，掌握四四拍子的韵律特点。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及节奏的准确表现。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受四四拍子的韵律特点，引导学生进入音乐课堂。
2. 教学新歌：教师带领学生学习新歌，注意指导学生音准和节奏的准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描绘的小象形象，培养学生的音乐想象力。
5. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，充分发挥学生的创造力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调四四拍子的韵律特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，及时了解学生学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面，给予及时的鼓励和指导。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的练习态度和进步程度。
3. 音乐素养评价：通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对音乐知识的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐心得，提高音乐素养。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的适用性，以及学生的学习效果。
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。
3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。
4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。
二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。
2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。
3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。
在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。
4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。
5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。
6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。
四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。
而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。
但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。
五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。
一年级下册音乐教案-4 《两只小象》 人音版 (五线谱)
《两只小象》教案教学目标：1、让学生在乐唱、爱唱的情感中，表达对小象的喜爱之情，并懂得要团结友爱、互相帮助。
2、通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。
3、学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。
教材分析：《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。
五声宫调式，一段体结构。
歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。
告诉学生要团结友爱。
教学重点：1、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、能大胆积极地参与表演与创造。
教学难点：正确掌握休止符的用法。
教具：钢琴、打击乐器教学过程：一、师生问好：二、节奏练习：导言：欢迎同学们来到音乐的课堂，今天老师带同学们去动物的世界看看，你们想认识它们吗？（出示课件）小猫、小狗、小鸭、小鸡它们是怎样叫的？按节奏来叫叫试试吧。
X X X X X X X O小猫小猫喵喵喵小狗小狗汪汪汪。
（小鸡、小鸭）重点指导学生四分休止符的地方要停下来，不出声音。
（加上拍手，休止符的地方要双手打开，表示休止）三、新授歌曲《两只小象》1、导言：认识了这四种可爱的小动物，老师还要介绍给大家一个好朋友，它是陆地上最大的动物，你们知道它是谁吗？（大象）（简单介绍大象体貌特征。
）今天我们就来学习一首两只可爱的小象玩耍的歌曲，歌曲的名字叫《两只小象》（播放课件）2、听范唱说说歌曲是什么情绪的？3再听范唱听听歌曲中两只小象高兴的玩耍的时候会说哪三个字？（呦啰啰）4按节奏读歌词注意四分休止符。
5跟琴学唱歌曲（1）先找出四个“呦啰啰”上方的曲谱分别是什么音符？3 3 3 0, 2 2 2 0，6 6 6 0，1 1 1 0唱出来并用科尔文手势打出来。
（2）歌谱接龙老师唱前面的歌谱，同学们唱“呦啰啰”上面的四个音。
（3）随琴填词演唱老师弹琴，学生随琴用亲切的声音欢快、活泼地演唱。
注意休止符的运用。
音乐教案《两只小象》优秀5篇
音乐教案《两只小象》优秀5篇音乐教案《两只小象》篇一活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1＝F3/4常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的'皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
小班音乐活动教案《两只小象》篇二活动目标：1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。
2、学唱歌曲，理解歌词内容。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
活动准备：1、小象头饰2张。
2、音乐《两只小象》。
3、大象图片。
活动过程：1、活动导入：出示大象图片。
（1）引导幼儿根据自己已有经验，自由讲述对大象的了解。
（2）幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
（2）引导幼儿说说歌词内容。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。
（2）师幼轮流接唱歌曲。
（3）幼儿随音乐集体歌唱。
4、教师弹唱，幼儿伴唱。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，认识小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可分组进行练习。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿跟随音乐节奏演唱，纠正发音和音准问题。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，培养合作协调能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、表演等方面的积极性。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括音准、节奏等方面。
3. 集体合作能力：评估幼儿在集体表演中的合作协调能力。
4. 情感态度：了解幼儿对歌曲主题的情感态度，是否表现出热爱动物、保护环境的意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《两只小象》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小象，并布置在教室中，增加幼儿对歌曲主题的熟悉感。
七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂学习的反馈，包括对歌曲、表演等方面的喜好和意见，以便更好地调整教学内容和方法。
八、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，让幼儿进行欣赏和学习，增加幼儿对动物的认知。
2. 音乐游戏：结合音乐游戏，如《两只小象》捉迷藏、模仿小象行走等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
《两只小象》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、动作表演等活动中，提高学生的音乐表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生之间的团结协作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会演唱《两只小象》这首歌曲。
2. 掌握歌曲中的简单动作表演。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 动作的协调性。
二、教学准备1. 教学材料：《两只小象》歌曲乐谱、音响设备、教学视频或图片。
2. 教学用具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐氛围。
b. 学生自由发挥，用打击乐器进行演奏，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中节奏的变化。
c. 分组进行歌曲演唱，加强学生之间的互动。
3. 动作表演（10分钟）a. 教师展示《两只小象》的动作表演，引导学生模仿。
b. 学生分组进行动作表演，培养团队协作精神。
c. 教师挑选动作进行讲解，强调动作的协调性。
4. 实践环节（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
b. 每组选取代表进行表演，展示学习成果。
c. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
b. 学生分享自己的学习心得。
c. 教师布置课后作业，如回家练习歌曲演唱和动作表演。
四、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度。
2. 学生在动作表演中的表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学质量。
关注学生的学习进度和反馈，不断优化教学内容，确保学生能在愉快的氛围中学习音乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教案－《两只小象》教案
教材：人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册
教具：电子琴、CAI课件、图片、皮球、头饰若干
教学目标：
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点：
正确掌握休止符的`用法。
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
能大胆积极地参与表演与创造。
教时：一教时
教学过程（）：
1、练声
展示开口的小鸭，小猫图
2/41234|5?|5650|5650|5432|1
?||
小猫怎么叫？
小鸭怎么叫？
2、认识休止符
（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。
师问：两只小鸭有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看图模仿小鸭叫一叫。
gagaga()
（3）看图模仿小猫叫一叫。
（）miao()
要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。
（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。
师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。
在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。
”
（5）读儿歌做动作。
XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖
小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠
3、感受聆听
展示课件上的标题----长鼻子，学生说说是什么动物。
看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
4、学唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教师范唱，学生轻声哼唱。
（3）学生用“LA”音唱旋律。
（4）学读歌词。
（5）随琴学唱《两只小象》。
（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
5、编创活动
启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。
6、歌表演
两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。
7、小结
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
出处“洪啸音乐教育工作站”。