《两只小象》音乐教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养学生能够独立演唱《两只小象》，并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《两只小象》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组进行演唱练习，教师逐一指导。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随节奏用手拍打桌面，引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授《两只小象》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习：教师教授《两只小象》的旋律，让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业：让学生回家后练习演唱《两只小象》，并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感，给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价：检查学生回家后的练习情况，通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价：在课堂上演示《两只小象》的音乐表演，评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择：反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力，是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲中两只小象友谊的故事，培养学生的友谊观念和团队协作能力。
3. 通过歌曲的演唱和动作表演，提高学生的自信心和表演能力。
二、教学重点：1. 歌曲《两只小象》的旋律和歌词记忆。
2. 歌曲中的节奏和韵律的掌握。
三、教学难点：1. 歌曲中个别生僻字的读音和书写。
2. 歌曲中的节奏变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 动作道具（如小象耳朵、长鼻子等）。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
b. 引导学生谈论大象的特点，引出本节课的主题《两只小象》。
2. 新歌教学：a. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的生僻字和难点节奏。
c. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲练习：a. 教师带领学生反复演唱歌曲，加强记忆。
b. 学生分组进行歌曲练习，互相交流学习心得。
4. 动作表演：a. 教师设计动作，如大象摇晃耳朵、甩动长鼻子等，让学生跟随音乐进行动作表演。
b. 学生自主创作动作，分组进行表演展示。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后复习歌曲《两只小象》，加强记忆。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲创编，如更换歌词中的动物角色，让学生发挥想象力，创作出不同动物的特征和相处方式的歌曲。
2. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的才艺，如演唱其他动物主题的歌曲，培养学生的表现力和音乐素养。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、演唱和动作表演的表现，评价学生的学习效果。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
音乐教案两只小象
音乐教案两只小象音乐教案两只小象（精选13篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的音乐教案两只小象，希望对大家有所帮助。
音乐教案两只小象篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
音乐教案两只小象篇2教学内容：1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
《两只小象》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案学科领域：音乐年级：大班课时：1课时二、教学目标1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力，发展他们的想象力、创造力和表达能力。
3. 培养学生与人合作的精神，培养他们的团队意识。
三、教学重点与难点重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学材料：《两只小象》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
（2）教师教唱《两只小象》，讲解歌曲的节奏、音准等，让学生跟着音乐学唱。
（3）学生分组，每组选一名代表演示歌曲中的动作，其他学生观看并学习。
3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选一名代表扮演小象，其他学生配合代表完成歌曲表演。
（2）教师巡回指导，纠正学生在表演过程中的动作不规范的地方。
（3）各组代表进行表演展示，其他学生观看并评价。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，让学生谈谈自己在学习过程中的感受和体验。
5. 课后作业学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作，让家长了解学生在学校的学习情况。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《两只小象》歌曲，动作表现准确。
2. 学生在实践活动中的合作意识、团队精神得到提升。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，愿意参与音乐学习。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加学生的音乐表演活动，增进家校合作。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，提升学生的音乐素养。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。
3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。
3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。
2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。
3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。
b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。
c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。
七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。
3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。
4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》这首歌曲，让学生了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲中所描绘的小象生动形象。
2. 技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只小象》歌曲，掌握四四拍子的韵律特点。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及节奏的准确表现。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受四四拍子的韵律特点，引导学生进入音乐课堂。
2. 教学新歌：教师带领学生学习新歌，注意指导学生音准和节奏的准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描绘的小象形象，培养学生的音乐想象力。
5. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，充分发挥学生的创造力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调四四拍子的韵律特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，及时了解学生学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面，给予及时的鼓励和指导。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的练习态度和进步程度。
3. 音乐素养评价：通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对音乐知识的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐心得，提高音乐素养。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的适用性，以及学生的学习效果。
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。
3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。
4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。
二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。
2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。
3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。
在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。
4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。
5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。
6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。
四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。
而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。
但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。
五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。
《两只小象》音乐教案范文
《两只小象》音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，了解和感受四二拍子的强弱规律，以及歌曲中的旋律特点。
2. 技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱之情，增强学生的集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，掌握四二拍子的强弱规律。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，尤其是音程的跳动。
三、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《两只小象》的歌词、图片、打击乐器等。
2. 教学器材：钢琴、打击乐器等。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受四二拍子的强弱规律，引导学生进入学习状态。
2. 教学歌词：教师带领学生学习歌词，注意音准的把握，特别是音程的跳动。
3. 教学旋律：教师用钢琴弹奏旋律，学生跟随演唱，指导学生掌握旋律的走向。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音不准确的地方。
5. 巩固：教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高学生的演唱能力。
6. 总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲，以及学生在学习过程中遇到的问题，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种打击乐器，为《两只小象》歌曲编配伴奏。
2. 教师引导学生尝试创作类似的歌曲，激发学生的创造力。
七、作业布置：1. 学生回家后练习演唱《两只小象》，加强音准和节奏的掌握。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、评价方式：1. 课堂表现：学生上课的参与度、演唱能力、合作意识等。
2. 作业完成情况：家长签字确认，学生回家练习的情况。
九、教学进度安排：1. 本节课完成《两只小象》的学习，下一节课进行复习和巩固。
2. 后续课程安排其他歌曲的学习，逐步提高学生的音乐素养。
音乐教案《两只小象》优秀5篇
音乐教案《两只小象》优秀5篇音乐教案《两只小象》篇一活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1＝F3/4常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的'皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
小班音乐活动教案《两只小象》篇二活动目标：1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。
2、学唱歌曲，理解歌词内容。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
活动准备：1、小象头饰2张。
2、音乐《两只小象》。
3、大象图片。
活动过程：1、活动导入：出示大象图片。
（1）引导幼儿根据自己已有经验，自由讲述对大象的了解。
（2）幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
（2）引导幼儿说说歌词内容。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。
（2）师幼轮流接唱歌曲。
（3）幼儿随音乐集体歌唱。
4、教师弹唱，幼儿伴唱。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
两只小象音乐教案
两只小象音乐教案目录•课程介绍与目标•学情分析•教学方法与手段•教学过程设计•教学评价与反馈•教学资源与开发•教师自我反思与提高01课程介绍与目标让学生了解两只小象这首歌曲的背景和风格帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律培养学生的音乐表现力和创造力介绍两只小象这首歌曲的背景和风格学习歌曲的节奏和旋律练习歌曲的演唱和表演教学重点与难点教学重点掌握歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力和创造力教学难点如何让学生在演唱和表演中更好地表现歌曲的情感和意境02学情分析学生处于具体运算阶段，能够通过直观的教学工具和活动来理解抽象的音乐概念。
认知发展注意力集中情感表达学生注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学活动和互动来吸引他们的注意力。
学生情感丰富，喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法。
030201学生年龄特点学生已经掌握了一些基本的音乐知识，如音符、节奏、音高等。
音乐基础知识学生已经具备了一定的演唱技能，能够准确地演唱简单的歌曲。
演唱技能部分学生可能已经接触过一些乐器，并具备基本的演奏技能。
乐器演奏学生已有知识经验学生学习风格视觉学习者学生喜欢通过看图、看视频等方式来学习新知识。
听觉学习者学生喜欢通过听音乐、听讲解等方式来学习新知识。
动觉学习者学生喜欢通过动手实践、参与活动等方式来学习新知识。
03教学方法与手段创设“两只小象”的情境通过描述、模仿小象的形态和动作，引导学生进入音乐情境，激发学生的学习兴趣。
角色扮演让学生扮演小象的角色，通过表演的形式感受音乐的节奏和旋律，加深对音乐的理解。
身体律动引导学生通过身体动作表现音乐的节奏和旋律，如摇头、拍手、跺脚等，让学生在动感的音乐中感受快乐。
乐器伴奏使用简单的打击乐器，如沙锤、响板等，为歌曲伴奏，增强学生的节奏感和协作能力。
通过多媒体课件展示歌曲的歌词、旋律和背景图片，帮助学生更好地理解歌曲内容。
课件展示播放与歌曲相关的动画或音乐视频，让学生在视觉和听觉上获得更全面的感受，提高学生的学习兴趣。
《两只小象》音乐教案范文
《两只小象》音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲所表现出的和谐氛围。
2. 技能目标：培养学生能够用轻快的情绪演唱歌曲，并能够用简单的舞蹈动作进行表演。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，能够用轻快的情绪进行演唱。
难点：掌握四四拍子的韵律特点，以及歌曲中的高音部分。
三、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《两只小象》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 舞蹈道具：小象头饰、尾巴等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《两只小象》的音频，引导学生进入音乐课堂。
2. 新歌教学：（1）让学生观察课件中的两只小象图片，引导学生了解歌曲的主题。
（2）教师钢琴伴奏，学生跟唱，逐步学会歌曲。
（3）分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
3. 歌曲处理：（1）分析歌曲的节奏、旋律，引导学生掌握四四拍子的韵律特点。
（2）针对歌曲中的高音部分，进行针对性练习。
4. 舞蹈教学：（1）教授简单的舞蹈动作，如：模仿小象行走、摇尾巴等。
（2）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》所传递的关爱小动物的情感。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试与家人进行合唱。
2. 观看与小象相关的纪录片或动画片，了解小象的生活习性。
3. 家长协助孩子进行舞蹈动作的练习，准备下次课堂展示。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱技能评价：评价学生在演唱《两只小象》时的音准、节奏、音色等方面，提出改进建议。
3. 舞蹈表演评价：评价学生在舞蹈表演中的动作准确性、表现力等，鼓励学生发挥创意。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
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《两只小象》音乐教案
邱枫
一、教学目标
1、有感情地延长《两只小象》，表现歌曲欢快的情绪。
2、欣赏乐曲《大象》，感受音乐是如何表现大象的。
课时建议：2~4课时。
二、教学活动距离
(一)我来唱唱：歌唱《两只小象》。
1．聆听歌曲，说说这首歌曲表现了小象的那些形象。
（活动分析：可以让学生根据歌词的内容学学小象玩耍的样子，或设计两只小象相遇，用长鼻子互相问好的情景，引导学生要懂得友爱。
）
2. 听唱法学习歌曲，指导学生用轻快的声音跟唱歌曲。
3. 随歌曲拍出强弱，指导学生进行三拍子的节奏体验。
4. 反复聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句。
（活动分析：提示学生想想，是通过歌曲的什么特点听出乐句的划分？对前面教学内容中关于乐句划分的方法进行巩固学习。
）
5. 引导学生掌握正确的演唱方法，看看自己做到了哪些方面，并在□内画“√”表示。
富有表情□一个句子换一次气□
轻声、不喊唱□音和节奏准确□
6. 结合歌曲，模仿小象的形态设计几个动作，进行歌唱表演。
（二）我来练练。
1.结合教科书中的节奏谱，选择合适的打击乐器进行练习。
（活动分析：学生说说双响筒、沙锤、三角铁的音色特点，分别适合演奏哪条节奏谱？）
2.配合打击乐器的表演，为歌曲,《两只小象》伴奏。
（活动分析：指导学生进行三拍子的节奏体验，感受节拍的强弱规律。
（三）我来跳舞。
1.结合教科书中的图片，请几位学生上台进行模仿表演，教师辅导。
2.学生自行分组表演。
（四）我来听听：乐曲《大象》。
1.聆听乐曲，提示学生：这段音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？与表现小象的音乐有什么不同？
2.了解这是法国作曲家圣桑创作的《动物狂欢节》中《大象》的选段。
3.再次聆听乐曲，在□中画“√”，表达对乐曲的感受。
（1）大象的形象是：憨厚的□滑稽的□可爱的□笨拙的□（2）大象的动作是：行走□跳舞□干活儿□
4.反复聆听乐曲，尝试说说大象的肢体音乐是由乐器演奏的？
5.再次聆听《大象》《狮王进行曲》与《两只小象》，对比感受音乐的不同特点，体验不同情绪，是学生懂得人类只有爱护动物与动物共存，我们的家园才会更美好。