幼儿园小班教案：两只小象
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思(通用)
幼儿园小班教案《两只小象》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《两只小象》带反思小班教学方案《两只小象》包括对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以通过老师的姿态动作来理解教学图片和理解记忆歌词，尝试制造各种动作和同伴，自然学会唱歌与老师一起，乐观地扮演小象参与唱歌活动，与同龄人一起体验唱歌，节奏和嬉戏的乐趣。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1.自然地学会和老师一起唱歌，并乐观打小象参与唱歌活动。
2.通过老师的肢体动作，您可以了解教学图片并了解记忆歌词，并尝试创建各种动作和伴侣。
3.与同伴一起体验唱歌，节奏和嬉戏的乐趣。
4.让孩子知道歌曲的名称，并熟识歌曲的旋律和歌词。
5.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。
繁重而艰难的活动在唱歌过程中班习唱歌和扮演角色扮演唱歌时的动作创作活动预备两张大象照片，伴奏音乐，歌词卡等活动程序1.在活动开头时，首先使用以下节奏扩展我有十根手指，成了一个小鼓槌。
变成一只鸡。
变成了一只小狗，我有一只小手，我很聪慧，有力量。
我有十根手指，而且我不知道该如何分手。
带领孩子们一起做节奏活动。
结束后，适当地进行评估，并对表现良好的孩子赐予表扬。
然后我通过这个问题介绍了活动然后每个人都用手指一起做许多事情，然后老师还给了你一些可以用手指转变的东西。
你怎么看呢？显示小象的图片以介绍主题，并激发孩子们对活动的爱好。
2.引导孩子理解歌词，对唱曲的整体感知（1）老师用手指制作小象，引导幼儿用手指制作小象，并用手指玩嬉戏。
（2）老师自然地演唱了这首歌，然后问了以下问题您听到了什么？他们要去哪？他们在做什么？他们像什么？你遇到了什么？引导孩子在提问时理解歌词。
（3）老师会分节唱歌，给孩子们更深的印象。
3.孩子们学会唱歌老师带领孩子们让孩子们学习分段唱歌。
4.孩子们一起唱歌和玩嬉戏老师演奏这首歌的伴奏，让孩子在伴奏音乐中找到一个小伙伴，一起玩两只小象，边玩边唱歌。
5.孩子们创作各种同伴嬉戏并替换歌词老师两个像大象一样的婴儿鼻子齐齐，握手，玩得快乐。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思主题：两只小象的故事班级：小班教学目标：1.理解故事中的重要内容2.学会表演故事中的动作3.通过游戏加强同学对动物的了解教学重点：理解并表演故事中的动作教学难点：学会表演小象在水里游泳的动作教学准备：两只小象的图片与故事、大小不等的象鼻子玩具、磁带及音响设备教学过程：1.导入环节老师问同学，你们认得小象吗？小象是什么样的动物？是否有耳朵、长鼻子、真不坚固结实的身躯呢？老师准备了不同大小的象鼻子玩具，让同学试着戴上象鼻子玩具，时间不超过一分钟，询问感受。
这样可以让同学在游戏中对小象有更深刻的认得。
2.故事阅读老师向同学们介绍故事的主人公—两只小象。
老师利用磁带及音响设备叙述这个故事，同学可以依据本身的理解，在故事叙述时进一步深入地想象和体验。
细节方面，应当尽量呈现真实情感。
讲故事好处：可以帮忙小同学加深对生活的感受、拓宽阅读面，又或者磨练口语表达本领。
3.动作表演老师唤起同学的积极性，让他们全身上下活动起来，动起来。
请同学仿照小象在水里游泳的动作。
老师可以现场演示，引导同学注意象的游泳原理，例如：用鼻子呼吸、用四肢保持平衡。
表演好处：表演不仅可以激发孩子的参加动力，还可以帮忙孩子理解故事内涵，还可以在表演过程中，强化孩子们的意识和记忆。
4.参加游戏老师分发两只小象的图片，要求同学依照图片完成组装，这个游戏叫做“摇篮”。
同学可以通过这个游戏巩固上一页所学的内容，使一种良好的学习氛围得以维持。
对于小班的孩子而言，游戏可以在轻松愉悦的氛围之中进行，有利于更好地把握学科学问。
游戏好处：游戏不仅可以激发孩子的参加动力，还可以理解故事内涵，活动过程中，强化孩子们的意识和记忆。
5.总结反思老师可以结合孩子表现情况及有管束条件下的游戏心得等总结本节所学习的内容，回顾教学过程中的目标，总体感受和个人体验等。
反思：在设计本次教学过程时，应当围绕故事主线打开相关教学活动，让同学在理解故事内容的过程中把握相关表达本领；同时，也要不断寻求新的教学方法，以更好地激发同学的学习热诚和积极性。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 了解《两只小象》的故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享、互相帮助和团结合作。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿阅读的欲望。
二、教学内容：1. 故事《两只小象》的阅读与理解。
2. 角色扮演和情景模拟。
3. 绘画活动：画出两只小象。
4. 手工活动：制作小象头饰。
5. 音乐活动：学习《两只小象》的歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事阅读、角色扮演等活动，理解故事主题，培养分享与合作意识。
2. 教学难点：让幼儿在绘画、手工和音乐活动中发挥想象力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《两只小象》。
2. 小象头饰材料。
3. 绘画纸张和绘画工具。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《两只小象》，引起幼儿兴趣。
2. 阅读故事：教师讲述《两只小象》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察两只小象的特征，鼓励幼儿绘画出自己心中的小象。
5. 手工活动：制作小象头饰，培养幼儿的动手能力。
6. 音乐活动：学习《两只小象》的歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助完成家庭作业。
教学反思：六、教学延伸：1. 环境创设：在教室角落布置一个小象主题的区域，放置小象玩偶、图片和图书，让幼儿自由阅读和玩耍。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家中观察家庭成员之间的分享和合作行为，记录在日记本上，并引导幼儿谈论自己的感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读、角色扮演、绘画活动、手工活动和音乐活动中的参与程度和表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿讲述自己的学习收获和感受。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解两只小象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助和友好相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够表达自己对故事的想法。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够用自己的语言表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、手工制作等直观教具，帮助幼儿理解和表达故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中观察、表达和交流。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适、温馨的阅读环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿观察两只小象的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：以生动、形象的语言，为幼儿讲述故事《两只小象》。
3. 故事讨论：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿在情境中体验故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿动手制作两只小象，激发幼儿的创造力。
6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结与反思：教师总结本次教学活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，为幼儿提供成长的空间。
8. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的家庭教育意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在情境体验中的表现，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的分享和表达能力。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业活动，让幼儿与家长一起进行故事角色扮演，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思1. 教学目标1.了解并理解《两只小象》这首儿歌的歌词和内容；2.能够模仿唱出儿歌；3.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4.激发幼儿的学习兴趣和情感体验。
2. 教学准备1.教学材料：《两只小象》儿歌CD、PPT、画板和画笔等；2.准备双象面包和用来装双象面包的箱子、大象和小象的玩具或模型等；3.师资准备：老师需要熟知儿歌、具有幼教基础知识和教育素质。
3. 教学流程步骤1：创设情境进入主题老师拿出一只大象和一只小象的模型或玩具，并介绍说：“大象和小象都是我们在动物园里看到的动物，今天我们要学唱一首关于大象和小象的儿歌，大家知道这首儿歌叫什么名字吗？”等待学生的回答，如果有学生不知道，老师可以提示说：“这首儿歌叫做《两只小象》。
”步骤2：欣赏儿歌老师打开CD，播放《两只小象》这首儿歌，让孩子们先欣赏几遍，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
步骤3：学习儿歌1.分段学唱《两只小象》，让孩子们逐渐熟悉儿歌的歌词和节奏；2.让孩子们模仿老师，一起唱儿歌，鼓励孩子们发出清晰响亮的声音；3.学完整首儿歌后，带着孩子们快乐地齐唱一遍儿歌。
步骤4：绘画创作1.让孩子们在画板上画出一只大象和一只小象，让孩子们通过画图更好地了解两只象的外形与特征；2.让孩子们尝试画出自己想象中的两只小象，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力。
步骤5：小游戏1.准备双象面包和一只盒子，让孩子们依次用手抓双象面包，看看能不能抓到两只双象面包，这是帮助孩子们加深对儿歌中“两只小象”这个概念的理解；2.将模型或玩具中的大象和小象混在一起，让孩子们找出大象和小象，并做出它们的叫声，加深孩子们对“大象”和“小象”这两个词语的理解和记忆。
4. 教学反思本次教学我通过多种方式，如欣赏儿歌、学唱儿歌、绘画创作和小游戏等，激发孩子们学习兴趣，加强了孩子们对儿歌《两只小象》歌词、节奏的理解和记忆，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。
3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。
4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。
二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。
2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。
3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。
在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。
4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。
5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。
6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。
四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。
而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。
但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。
五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。
幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：两只小象一幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二幼儿园小班音乐教案：两只羊三幼儿园小班音乐教案：只猴子四幼儿园小班音乐教案：两只小象一【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
一、教学目标
1.听懂并理解故事中的内容。
2.学会如何表达自己对故事的理解和感受。
3.提高语言表达和沟通能力。
二、教学准备
1.故事《两只小象》
2.课件或者教学PPT。
三、教学过程
1. 教学引入
1.教师介绍今天要给孩子们讲的故事《两只小象》。
2.询问孩子们对于大自然的了解，如草地上的小动物、森林中的树木等等，激发孩子们的好奇心并引出本次教学主题。
3.展示一些图片让学生观看，让他们通过图片了解故事的主角。
2. 故事讲解
1.教师讲解《两只小象》的故事情节。
2.学生们静听故事的讲解，同时在教师的提问引导下回答问题，帮助他们更深入地了解故事内容。
3.让学生们在听故事的过程中想象故事场景，并让他们互相交流。
3. 教学反思
1.通过问题引导，找到教育价值。
2.孩子们表达自己对这个故事从视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面的感受
3.提问学生们，这个故事中有哪些启示，让大家思考大自然的重要性以及对于大自然的保护。
四. 学生评估
1.教师观察学生的反应，评估学生对于故事的理解和表达能力。
2.用问题引入，作业观察。
五、教学总结
本次课堂教学中，孩子们通过听故事学习了保护和爱护大自然的重要性，并学会了更好地表达自己的感受和想法。
这不仅提高了孩子们的语言表达和沟通能力，更增强了他们对于大自然的感知和观察力。
作为教师，我们应当不断思考和总结自己的教学方法，为孩子们创造更好的学习环境和教学体验，并且注重反思，不断提高自己的教育教学水平。
幼儿园小班两只小象教案
幼儿园小班《两只小象》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，体验与同伴合作的乐趣。
二、教学内容：1. 歌曲《两只小象》的歌词学习。
2. 通过歌曲理解两只小象的友谊。
三、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《两只小象》。
难点：理解歌曲中两只小象的友谊，学会分享。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《两只小象》的歌词和图片。
2. 两只小象的手偶。
3. 分享玩具。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（3分钟）：展示两只小象的手偶，让幼儿观察并说出小象的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《两只小象》，边唱边展示PPT上的歌词和图片，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 歌曲练习（3分钟）：分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
5. 分享活动（5分钟）：邀请幼儿分享自己的玩具，让幼儿体验分享的快乐。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《两只小象》歌曲，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌时的积极性、与同伴分享的主动性等。
2. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，是否能够与家人共同演唱歌曲，以及分享行为的体现。
七、教学拓展：1. 开展“小象主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小象。
2. 组织“小象运动会”，让幼儿模仿小象的动作，参与趣味运动，增进幼儿之间的友谊。
3. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，培养良好品质。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对唱歌发音不准确的幼儿给予个别指导。
2. 在分享环节，注意引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
幼儿园小班两只小象教案
幼儿园小班《两只小象》教案一、教学目标：1. 了解《两只小象》的故事内容，理解故事中的角色情感。
2. 能够参与课堂讨论，表达自己对故事的认识和感受。
3. 学会用简单的线条和色彩画出小象的特征。
二、教学重点：1. 理解《两只小象》的故事情节，感知故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的绘画能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点：1. 引导幼儿用语言表达故事情节，提升幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿合作绘画，提升幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 故事课件《两只小象》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《两只小象》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的认识和感受。
2. 课堂讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的角色情感，如：“两只小象为什么会哭？他们为什么会笑？”等，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。
3. 绘画活动：教师分发画纸、画笔和颜料，邀请幼儿画出自己心中的小象。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：绘画活动结束后，教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
5. 课堂总结：教师总结课堂内容，强调故事中的角色情感，以及幼儿在绘画活动中的表现。
教师带领幼儿一起唱《两只小象》的歌曲，结束本节课。
六、教学内容：1. 复习《两只小象》的故事情节，巩固幼儿对故事角色的认识。
2. 学习用简单的词语描述小象的外貌特征。
七、教学重点：1. 巩固幼儿对《两只小象》故事情节的掌握。
2. 培养幼儿用词语描述小象的能力。
八、教学难点：1. 引导幼儿运用恰当的词语描述小象的外貌特征。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达。
九、教学准备：1. 故事课件《两只小象》。
2. 小象图片若干，用于教学活动。
3. 记录卡片、彩笔等绘画材料。
十、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《两只小象》的故事课件，引导幼儿回顾故事内容。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选2篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
小班两只小象教案及反思
小班两只小象教案及反思小班两只小象教案及反思1教学目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯，，对呀，，二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。
教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌1、集体学唱一上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听（教师念歌词与唱）提问：1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
）2）小象最最喜欢谁？（告诉你我最喜欢我的好妈妈）第二遍听（教师完整演唱二次）提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？分析难句：1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。
（单独练习，先念后唱）2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对"字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（教师示范），呀字弱、要轻。
（独句练习）幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
2、对唱歌曲——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的？（幼儿范谈）小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。
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幼儿园小班教案：两只小象
Teaching plan of small class in kindergarten: two little elephant s
幼儿园小班教案：两只小象
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活动目标
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1、课件-两只小象MP3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1=F 3/4 常瑞词汪玲曲
中速稍快
两只小象
哟啰啰，
河边走，
哟啰啰，
扬起鼻子
哟啰啰，
钩一钩呀
哟啰啰，
好像一对
哟啰啰，
好朋友，
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰。
教学过程
一、导入
1.利用课件，引出课题
课件-大象有个长鼻子
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）
2.发声练习
二、展开
1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么?
3.学唱歌曲
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
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