两只小象教学设计新部编版

教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________

xx市实验学校

r \・

•- 二〕r——

课堂教学设计（摆雪原创）

课题：两只小象___________ 授课时数:

2 ____

日期：年月日总课时:

一、组织教学

二、讲授新课1导入组织教学

师：小朋友们都喜欢什么小动物

啊？能模仿一下他们吗？谁能模仿

下小象呢？

师生问好

学生自己发挥

稳定学生情

绪

2、聆听教师播放录音初听歌曲旋律，跟着有表情地哼初步感受歌

完整聆听歌曲唱。

感受情绪，学生可即兴律动。

曲

3、讨论提问：两只小象是怎么握手的呢？

小象叫了几次？

学生模仿一下

让学生朗读4、朗读歌词教师指导有感情地朗读歌词歌词，这样可

按节奏朗诵歌词并创编动作。以训练学生

的咬字吐字5、学唱歌曲有能力的班级可以模唱旋律学生边拍边按图划旋律线，体会开放式的教

教师弹琴并教唱旋律的起伏学能更好的

发散学生的6、处理歌曲教师弹琴并指导教唱O四分休止符思维，培养学

缓慢沉重的，还是轻快活泼的，注意空拍生的创造力。

回答为什么是缓慢沉重的？重点注意：几处休止符的地方，要

收音收得及时，不拖拉

7、演唱歌曲教师弹琴并指导1、有感情地演唱歌曲按意愿分组，

2、男女生唱有利学生主

3、分组演唱动参与活动，

4、个人演唱发挥了学生

的主体性。

8表演唱鼓励与表扬，指出不足之处。自编游戏表演歌曲《小象》要求自

创动作（引导学生用打击乐器利用歌曲内

为同学作伴奏），从学生的自创运容陶冶情操，

用中选编成游戏进行表演。把德育教育

渗透到音乐

教学之中。

9、作业把新学的歌曲回家唱给爸爸妈妈听

、教师小结今天你学到了什么？培养学生自

我总结能力教学过程设计（第2课时）（）

教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果

一、组织教学组织教学师生问好「稳定学生情

绪

二、巩固复习

1演唱歌曲教师指导学生有感情地演唱歌曲巩固复习上

节课的歌曲2、表演唱可以随便选择形式

三、欣赏

1导入师：提冋：你知道有关象的知识引导学生进

吗？它们吃什么？住在哪里？请同学们找小象的脚印。在书上找到小象的脚印。

入主题

2、聆听对比初听，播放《小象》音乐初听乐曲《小象》讨论老师的问录音机

提冋：你感到乐曲是欢快的，还题，并说出自己的感受。让学生对歌

是抒情的？小象叫了几次？自由模仿小象的跑、叫，但要合曲进一步了

播放《大象》并讨论大象有些什着音乐的节拍解

么习性、怎样走路、与小象有什么

区别等再次感受

3、介绍歌曲管弦乐《小象》是美国亨利•曼

仙尼乐队演奏的爵士风格的乐《大象》是法国作曲家圣-桑所作

曲。乐曲轻松活泼形象地表现了的管弦乐组曲《动物狂欢节》中

小象们玩耍嬉戏的情景。的第五首。这是一部形象生动、充

满幽默谐趣的管弦乐组曲。

4、再次聆听教师播放录音完整地聆听录音范唱，边听边用通过演唱、表

手指按课本上的图示划动，体会演及打击乐

旋律的起伏。器伴奏，更使

孩子们在合5、表演教师出示打击乐器学生自由组合表演作中得到快

学生分组合作，进行情景表演乐。

四、拓展任意组合，编编，拍拍。学生可以讨论组合形式

培养学生自

我总结能力五、教师小结今天你学到了什么？

教学