前方-课件
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武大《摄影测量》课件-第15讲空间前方交会
总结
总结本课程的重点内容和学习 收获，鼓励学习者进一步探索 和深入学习。
参考文献
- 相关文献的介绍和推荐
结束语
- 学习体会 - 空间前方交会中的定位方程，展示如何确定物 点在空间中的位置。
后方交会结果的计算
详细说明如何计算后方交会的结果，以获取精确的 物点位置。
空间前方交会的误差理论
1
后方交会误差计算
介绍后方交会误差的计算方法，帮助理解空
空间前方交会误差影响因素分析
2
间前方交会中的误差来源。
分析影响空间前方交会精度的因素，包括测
量仪器、测量方法等。
3
空间前方交会精度分析
测量空间前方交会的精度，评估定位结果的 可信度和可靠性。
空间前方交会实例分析
实例说明
通过实例解释空间前方交会的具体 应用和意义。
数据处理过程
详细描述数据处理的步骤和方法， 确保精确的测量结果。
结果分析
对测量结果进行分析和解读，探讨 应用中的可能问题和解决方案。
常见问题及解答
1 空间前方交会常见误差及解决措施
介绍常见的误差类型和对应的纠正措施，确保测量结果的准确性。
2 常见问题解答
回答学生和从业人员常问的问题，提供解答和建议。
总结
空间前方交会的应用前景
探究空间前方交会在测绘、地 理信息等领域的应用前景。
空间前方交会的发展趋势
展望空间前方交会在技术和方 法上的发展趋势，预测未来的 发展方向。
武大《摄影测量》课件-第15讲空间前 方交会
# 武大《摄影测量》课件-第15讲空间前方交会 ## 一、前言 - 空间前方交会的概念 - 空间前方交会的应用
空间前方交会基本原理
道路交通标识ppt课件
05
道路交通标识的改进建议
提高认知度
增加标识的显眼程度
加大标识的尺寸、使用鲜明的颜色和简单的图形设计，使驾驶员 更容易注意到标识。
提供明显的反差
在背景和标识之间形成明显的对比，以提高视觉冲击力。
文字清晰易懂
确保标识上的文字简洁明了，易于理解。
优化设置方案
合理布局
根据道路类型、交通流量和路况 等因素，合理安排标识的位置和 方向，确保驾驶员能够及时获取
弯道警告
表示前方有弯道，提醒驾 驶员减速慢行，一般设置 在弯道前50-100米处。
施工警告
表示前方有施工路段，提 醒驾驶员注意安全，一般 设置在施工路段前50-100 米处。
指示标识
直行指示
表示该车道为直行车道， 用于指示车辆按照规定方 向行驶。
转弯指示
表示该车道为转弯车道， 用于指示车辆在前方转弯 。
04
交通标识的未来发展
智能化交通标识
总结词
通过技术手段提升交通标识的智能化水平，提高道路安全和效率。
详细描述
利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现交通标识与车辆、行人等交通参与 者的智能交互，包括实时感知、信息共享、预测预警等功能。
动态化交通标识
总结词
根据道路交通的实时状况，动态调整交通标识的信息内容和提示方式。
道路交通标识ppt课件
目录
CONTENTS
• 交通标识概述 • 道路交通标识详解 • 不同类型道路的交通标识 • 交通标识的未来发展 • 道路交通标识的改进建议 • 道路交通标识案例分析
01
交通标识概述
定义与作用
定义
交通标识是用图形、符号、文字 等视觉元素向驾驶员传递道路交 通信息的标志。
高中语文 乡关何处 前方课件 苏教版必修1
“虚”与“实”是一对相对的概念:“虚”是 主观的,“实”是客观的;“虚”是抽象的,“实” 是具体的;“虚”是远处的,“实”是眼前的;“虚” 是隐藏的、含蓄的,“实”是直露的、明朗的。所 谓虚实结合,就是虚题要实写,实题要虚写,即由 实写虚,由虚写实。
①虚题要实写。对于“虚题”,写作时首先要 考虑话题或命题中包含的思想、感情和理念,然后 再从它们入手,发掘或选出具体材料,以具体详尽 的叙述或描写表达出对话题或命题的独到见解或 感悟。
(4)一向沉默寡言的人,几杯酒下肚,也 会谈笑风生,如．痴．如．醉．,将所有的苦闷烦恼都 忘掉。( )
解析:(1)在现代汉语中,用于与时间相关 的意义时,一般用“度”,如度日、度假、光阴 虚度;用于与空间相关的意义时,一般用“渡”, 如渡河、渡口、渡过难关。(注意:“渡过难关” 是个特殊的情况,这是一种比喻性的用法,其中 的“难关”比喻前进道路上的急流险滩,一片充 满艰险的水域,所以写作“渡”。应当注意,这 种用法不能类推。)改为“渡过”。(2)通过“修
(2)多音字
①簸 颠 簸簸 箕 ③纶 经纶纶巾
答案:①bǒ bò
②吭
吭声 引吭高歌
④抹
涂抹 抹布
②kēng háng ③lún ɡuān
④mǒ mā
2.字形辨认
⑴弋戈
⑵撼 憾
徙 ⑷徒
2.背景解读 作家曹文轩在观赏了一组以“远行”为 主题的摄影作品后,由作品《前方》引发了对 人生的思考,因而写下了这篇文章。
3.文学常识 摄影散文
“摄影散文”是一种新兴的文体。它由摄影 和文字构成。这种新的文体兼具两种表达手段的 审美特点,即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再 现能力和散文体运用语言来表达对象时的自由, 散文可以不受影像的限制,展开联想。所以,成功
①虚题要实写。对于“虚题”,写作时首先要 考虑话题或命题中包含的思想、感情和理念,然后 再从它们入手,发掘或选出具体材料,以具体详尽 的叙述或描写表达出对话题或命题的独到见解或 感悟。
(4)一向沉默寡言的人,几杯酒下肚,也 会谈笑风生,如．痴．如．醉．,将所有的苦闷烦恼都 忘掉。( )
解析:(1)在现代汉语中,用于与时间相关 的意义时,一般用“度”,如度日、度假、光阴 虚度;用于与空间相关的意义时,一般用“渡”, 如渡河、渡口、渡过难关。(注意:“渡过难关” 是个特殊的情况,这是一种比喻性的用法,其中 的“难关”比喻前进道路上的急流险滩,一片充 满艰险的水域,所以写作“渡”。应当注意,这 种用法不能类推。)改为“渡过”。(2)通过“修
(2)多音字
①簸 颠 簸簸 箕 ③纶 经纶纶巾
答案:①bǒ bò
②吭
吭声 引吭高歌
④抹
涂抹 抹布
②kēng háng ③lún ɡuān
④mǒ mā
2.字形辨认
⑴弋戈
⑵撼 憾
徙 ⑷徒
2.背景解读 作家曹文轩在观赏了一组以“远行”为 主题的摄影作品后,由作品《前方》引发了对 人生的思考,因而写下了这篇文章。
3.文学常识 摄影散文
“摄影散文”是一种新兴的文体。它由摄影 和文字构成。这种新的文体兼具两种表达手段的 审美特点,即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再 现能力和散文体运用语言来表达对象时的自由, 散文可以不受影像的限制,展开联想。所以,成功
常见交通标志图解 ppt课件
ppt课件
3
白色实线：
• 白色实线用来区分同方向的不同车道也 就是说大家都是一个方向行车，注意！行 车时不可以越过白色实线。
ppt课件
4
黄色实线：
• 黄色实线用来区分不同方向的车道，一般 施画在马路正中间，好像一条隔离带，把 马路隔成两个方向。这里特别说明，无论 单黄线还是双黄线，只要是实线，在一般 情况下就严禁跨越，比如超车、转弯、掉 头等都是不可以的。
ppt课件
15
• 以上是一些大家在平常开车中容易遇到且 容易糊涂的交通标线和标识牌，当然除了 以上这些以外，还有很多其他的标识线和 标识牌。如果在开车时遇到不熟悉或者不 知道表示什么意思的标识，建议就减速慢 行，查看情况后再通过。 • 除了上面说到的交通标识线和交通标识牌 以外，还有些交通信号灯方面的问题也是 大家关注的，下面我们就一起看一看。
ppt课件 16
●关于信号灯的几个延伸问题
• 关于信号灯的作用我就不多说了，它就是 起到令行禁止、引导车辆按序行驶作用的， 但为什么还要单独拿出来说信号灯的事呢？ 主要是关于信号灯的几个延伸问题。
ppt课件
17
问题一： 右转有灯的路口是否需要等待？ • 注：这里需要特别说明的是，右转信
号灯为箭头形标识，此标识为红灯时 • 在通常情况下，右转是不受信号灯控制的，但 需要停车等待，无此箭头灯的情况下 在一些交通流量较大的路段，为了避免右转车 右转无需等待，不过个别路口右转信 辆影响横向车辆通行从而造成交通拥堵，右转 号灯设置的并不起眼，这就需要我们 也会设有信号灯。从现在的实际情况来看，除 在通过路口时提前减速注意观察。 红灯时不能右转，绿灯或者黄灯闪烁时，均可
常见的交通信号标识
图解
ppt课件
前方课件
人生的路是不平坦的，会遇到各 种坎坷和磨难，除了要忍受肉体上的 折磨，往往还需要承受巨大的心理压 力。
讨论：“前方到底是家还是无边 的旷野呢？” （打开《完全突破》54页，
讨论其中所述观点）
“前方”应该指的是未经历的人生 （追求）和理想以及理想的召唤。
讨论：本文的写作方法
1：联想 作者从摄影作品引出联想，由离家想 到人类的精神境遇，充满了悲悯之情和深刻的 人文关怀。具体的画面与展开的联想和想象与 思考相结合，产生独特的艺术感染力。 2：反弹琵琶 本单元是“月是故乡明”说的是 归家，是思乡。本文讲的是离家，所以本文用 的是“反弹琵琶”的写法。 “路”“家”“旅途”“前方”这些词语，有 时是实指。有时又是比喻，有时又寄托了另外 一些含义。 家——心灵家园，路——人生之路，旅途、前
思考：本文表面上虽然在写离家，实 际上仍着眼于归家，在这里作者揭示出 人类精神状况中的哪三重悲剧？
一是人在“走向前方、到处流浪时，又时时 刻刻地惦念着正在远去了已久不见的家、家园和 家乡”； 二是“人无法还家”；
三是“即便是还了家，依然还在无家的感觉 之中”。
为什么作者说“人生实质上是一 场苦旅”？
2节：“人有克制不住的离家的欲望” 3节：人类祖先在没有“家的意识与家
的形式之前”就在无休止地迁徙 4节：写人类有了家之后远行的欲望没 有寂灭 5节：离家的原因：外面世界的诱惑 6节：离家的原因：出自无奈
7节：离家的原因：理想的诱惑，点出了 “前方”在这儿不是空间的概念，而是理想 的召唤 8节：回到摄影作品上来。由“前方”到 “路”到“汽车’,完成了从联想到摄影作品 的思维过程 9节：由“路”着手，着眼于“路”与“家” 和“前 方”的关系，日常说话场景转入对 人生的思考。 10 节：论述人生实质上是一场苦旅。 11节：论述人处于走向前方与惦念家乡的矛 盾中。
《前方》教案
巩固练习
总结词：选择题 总结词：简答题
详细描述：设计选择题，考察学生对文章内容的理解， 让学生通过选择题的形式加深对文章的理解。
详细描述：设计简答题，让学生用自己的语言回答问题 ，进一步巩固学生对文章的理解。
小结作业
01
02
03
04
总结词：总结全文
详细描述：总结全文，强调文 章的主题和重点内容，帮助学
详细描述：详细介绍《前方》一文的作者、背景和文章结 构，让学生对全文有整体把握。
在此添加您的文本16字
总结词：深入分析
在此添加您的文本16字
详细描述：引导学生深入分析文章中的重要句子和段落， 理解作者的思想和情感。
在此添加您的文本16字
总结词：拓展延伸
在此添加您的文本16字
详细描述：结合现实生活中的例子，让学生更好地理解“ 前方”的概念，并引导学生思考如何在生活中运用这一概 念。
生梳理思路。
总结词：布置作业
详细描述：布置相关作业，如 读后感、小作文等，让学生在 实际操作中加深对“前方”的
理解。
05
教学评价与反馈
评价方式
作业评估
布置相关作业，检查学生对课堂 知识的吸收和应用能力。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和互相评 价，促进他们的自我反思和相互 学习。
01
课堂观察
通过观察学生在课堂上的表现， 评估他们对教学内容的理解和掌 握程度。
02
03
对于表现不佳的学生，加强辅导 和督促，帮助他们提高学习成绩 。
04
感谢您的观看
THANKS
04
教学过程
导入新课
01
总结词：激发兴趣
02
详细描述：通过展示相关的图片或视频，引导学生思考关于“前方” 的含义，激发学生对本课主题的兴趣。
武大《摄影测量》课件-第15讲空间前方交会
点的三维坐标。
空间前方交会技术在卫星遥感测 量中同样发挥着重要作用，能够 提高遥感数据的精度和可靠性。
卫星遥感测量的应用范围包括全 球气候变化监测、环境监测、资
源调查、灾害预警等方面。
地面激光雷达测量
地面激光雷达测量是一种主动式测量技 术，通过向地面发射激光束并接收反射 回来的信号，能够快速准确地获取地面
武大《摄影测量》课件第15讲空间前方交会
CATALOGUE
目 录
• 空间前方交会概述 • 空间前方交会的基本步骤 • 空间前方交会在摄影测量中的应用 • 空间前方交会中的问题与解决方案 • 空间前方交会的前沿技术与发展趋
势
01
CATALOGUE
空间前方交会概述
定义与原理
定义
空间前方交会是一种通过处理立 体像对的同名光线，确定地面点 空间位置的方法。
点的三维坐标信息。
空间前方交会技术在地面激光雷达测量 中能够提高对复杂地形的测量精度，尤 其在山区、森林等复杂环境下具有显著
优势。
地面激光雷达测量的应用范围包括地形 测绘、林业调查、考古探测等方面。
04
CATALOGUE
空间前方交会中的问题与解决 方案
误差来源与控制
误差来源
由于测量设备、环境因素和数据处理方法的限制，空间前方 交会中存在多种误差来源，如观测误差、模型误差和匹配误 差等。
精度评估的方法包括比较已知 的真值、重复观测、交叉验证 等，评估指标包括中误差、均 方根误差等。
精度评估的目的是发现和纠正 空间前方交会中可能存在的误 差和问题，提高交会结果的可 靠性和精度。
03
CATALOGUE
空间前方交会在摄影测量中的 应用
航空摄影测量
航空摄影测量是利用航空摄影所获取的影像信息，通过摄影测量技术确 定地面点的三维坐标，为各种地理信息数据采集、地图制作和更新提供 重要依据。
空间前方交会技术在卫星遥感测 量中同样发挥着重要作用，能够 提高遥感数据的精度和可靠性。
卫星遥感测量的应用范围包括全 球气候变化监测、环境监测、资
源调查、灾害预警等方面。
地面激光雷达测量
地面激光雷达测量是一种主动式测量技 术，通过向地面发射激光束并接收反射 回来的信号，能够快速准确地获取地面
武大《摄影测量》课件第15讲空间前方交会
CATALOGUE
目 录
• 空间前方交会概述 • 空间前方交会的基本步骤 • 空间前方交会在摄影测量中的应用 • 空间前方交会中的问题与解决方案 • 空间前方交会的前沿技术与发展趋
势
01
CATALOGUE
空间前方交会概述
定义与原理
定义
空间前方交会是一种通过处理立 体像对的同名光线，确定地面点 空间位置的方法。
点的三维坐标信息。
空间前方交会技术在地面激光雷达测量 中能够提高对复杂地形的测量精度，尤 其在山区、森林等复杂环境下具有显著
优势。
地面激光雷达测量的应用范围包括地形 测绘、林业调查、考古探测等方面。
04
CATALOGUE
空间前方交会中的问题与解决 方案
误差来源与控制
误差来源
由于测量设备、环境因素和数据处理方法的限制，空间前方 交会中存在多种误差来源，如观测误差、模型误差和匹配误 差等。
精度评估的方法包括比较已知 的真值、重复观测、交叉验证 等，评估指标包括中误差、均 方根误差等。
精度评估的目的是发现和纠正 空间前方交会中可能存在的误 差和问题，提高交会结果的可 靠性和精度。
03
CATALOGUE
空间前方交会在摄影测量中的 应用
航空摄影测量
航空摄影测量是利用航空摄影所获取的影像信息，通过摄影测量技术确 定地面点的三维坐标，为各种地理信息数据采集、地图制作和更新提供 重要依据。
曹文轩《前方》课件1
曹文轩《前方》课件1一、教学内容《前方》为曹文轩所著，本节教学内容主要围绕该书的第二章节进行，详细内容包括：对主人公成长背景的深入了解，探讨其内心世界的变化，以及在前方战火纷飞的环境下，主人公所展现出的勇敢与坚持。
二、教学目标1. 理解并掌握主人公的成长背景及心理变化过程。
2. 分析并评价主人公在困境中的勇敢与坚持。
3. 培养学生对文学作品深入阅读和思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：对主人公心理变化的深入理解与分析。
教学重点：主人公勇敢与坚持的表现及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于战争的电影片段，让学生感受战争的残酷，引发学生对主人公成长环境的思考。
2. 例题讲解：分析主人公成长背景，引导学生了解并理解其心理变化过程。
3. 随堂练习：让学生根据例题，分析主人公在困境中的勇敢与坚持。
4. 分组讨论：让学生分组讨论主人公勇敢与坚持的原因及意义。
六、板书设计1. 主人公成长背景2. 心理变化过程3. 勇敢与坚持的表现4. 勇敢与坚持的意义七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，分析主人公心理变化过程，并谈谈你对勇敢与坚持的理解。
答案：心理变化过程分析见仁见智，理解勇敢与坚持需要结合自身经历和感悟。
2. 拓展延伸：让学生课后阅读相关战争题材的文学作品，了解其他人物在困境中的勇敢与坚持。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生对课文内容的理解程度，及时调整教学方法和进度。
2. 引导学生关注战争背景下的人性光辉，培养学生的同理心和责任感。
3. 鼓励学生在课后阅读相关题材作品，提高学生的文学素养和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点：对主人公心理变化的深入理解与分析。
2. 教学重点：主人公勇敢与坚持的表现及其意义。
3. 实践情景引入：战争电影片段的选择与运用。
4. 作业设计：分析主人公心理变化过程，理解勇敢与坚持的意义。
2011年高中语文 3.2.1《前方》课件 苏教版必修1
2、阅读第10节思考： 、阅读第 节思考 节思考： （1）为什么有的人坐在豪华的游艇上，舒 ）为什么有的人坐在豪华的游艇上， 适的飞机中在作者看来也是一场苦旅？ 适的飞机中在作者看来也是一场苦旅？是从 什么角度观照的？ 什么角度观照的？
抽象为人生之路看， 抽象为人生之路看，不论你的生活 境遇如何，内心都是疲惫的， 境遇如何，内心都是疲惫的，精神都是 痛苦的，人生实质上是一场精神苦旅， 痛苦的，人生实质上是一场精神苦旅， 我们都是精神的苦旅者。 我们都是精神的苦旅者。
转入对人的精神状态的关注，人的肉 转入对人的精神状态的关注， 体在家，可是灵魂却找不到可以停靠 体在家， 和休憩的港湾。心灵就会有浓重的漂 和休憩的港湾。 泊和孤寂感，在人生的路上，找不到 泊和孤寂感，在人生的路上， 家园。 家园。
摄影散文：摄影散文是 摄影散文： 一种新兴的文体，顾名思义， 一种新兴的文体，顾名思义， 它是由摄影和文字构成的。 它是由摄影和文字构成的。 它兼具了两种表达手段的审 美特点，即摄影的视觉性、 美特点，即摄影的视觉性、 对瞬间画面逼真的再现能力 和散文运用语言来表达对象 时的自由。 时的自由。 成功的摄影散文不应被 摄影作品所束缚， 摄影作品所束缚，不应成为 呆板的文字解说， 呆板的文字解说，应该有新 的发现，新的创造和生发， 的发现，新的创造和生发， 使两者互相影响，互相补充， 使两者互相影响，互相补充， 成为一个有机的艺术整体。 成为一个有机的艺术整体。
离家是美丽的，人生之路是艰辛的， 离家是美丽的，人生之路是艰辛的，归家是幸 福的，尽管四野茫茫，八面空空， 福的，尽管四野茫茫，八面空空，但我们不能 停止前行的脚步，只要痛苦着你的痛苦， 停止前行的脚步，只要痛苦着你的痛苦，就会 幸福着你的幸福，Байду номын сангаас了精神的故乡， 幸福着你的幸福，为了精神的故乡，让我们一 起向快乐出发！ 起向快乐出发！
新概念英语第一册-第39-40课-PPT课件
.
8
★drop v. 掉下
❖ ① vt. （失手）落下；掉下；放下
❖ She dropped her knife and fork and hurried to answer the phone. 她放下刀 叉赶紧去接电话。
❖ ② v. （使）滴下；滴水
❖ Tears dropped from her face.
❖ show sb. sth. =show sth. to sb.
❖fashion show时装秀 / talk show脱口秀
❖shower(淋浴)/ take a shower / have a shower show around：带某人四处转转
❖ show off 炫耀
❖Nancy is showing off her new
❖ washing machine 洗衣机
.
17
2. Be careful! 小心！
Be careful with the glass!
小心玻璃！
其他类似的表达：
Watch out!
Look out!
.
18
3.There we are! 放好啦～
其他常用的表达：
Here we go! 开始啦！ There he/she is! 就是他了！ That’s it! 就这样了！ Here we are! 我们来啦！
care + ful = careful仔细的
care + less =careless粗心的
care + less + ness =carelessness粗心
make a mistake
I made this mistake because of my carelessness.
《前方交会测量》课件
融合多种测量方法
未来前方交会测量将与其他测量方法进行融合，形成更加全面、高 效的测量解决方案。
前方交会测量在未来的应用前景与挑战
应用前景
随着技术的不断发展和应用的深 入，前方交会测量将在智能交通 、无人驾驶、智能安防等领域发 挥越来越重要的作用。
挑战
如何进一步提高测量精度和实时 性、降低成本、拓展应用场景等 是前方交会测量面临的挑战。
02
前方交会测量的实施步骤
测量前的准备工作
确定测量范围和目标
制定测量计划
明确测量任务，确定测量范围和目标点， 收集相关资料和地图。
根据测量范围和目标，制定详细的测量计 划，包括测量方法、时间安排、人员分工 等。
准备测量设备和工具
实地踏勘
根据测量计划，准备所需的测量设备和工 具，如全站仪、棱镜、脚架、尺子等。
在桥梁施工监测中，前方交会测量还 可以用于监测桥梁墩台的沉降、位移 等变化情况，及时发现施工问题，采 取相应措施进行纠正。
通过精确的前方交会测量，可以确保 桥梁结构的平面位置和垂直度符合设 计要求，提高桥梁的整体性能和安全 性。
隧道施工中的前方交会测量应用
在隧道施工中，前方交会测量技 术主要用于确定隧道洞口的坐标 位置、隧道中线的平面位置和断
通过前方交会测量，可以精确控制道路的走向、坡度、宽度等参数，确保道路施工 符合设计要求，提高道路的安全性和稳定性。
在道路施工过程中，前方交会测量还可以用于监测施工误差，及时调整施工参数， 避免出现偏差积累。
桥梁施工中的前方交会测量应用
在桥梁施工中，前方交会测量技术主 要用于确定桥梁墩台、主梁等关键结 构的坐标位置。
数据处理
对采集到的数据进行处理和分 析，包括计算、转换、修正等 操作，以获得准确的测量结果 。
未来前方交会测量将与其他测量方法进行融合，形成更加全面、高 效的测量解决方案。
前方交会测量在未来的应用前景与挑战
应用前景
随着技术的不断发展和应用的深 入，前方交会测量将在智能交通 、无人驾驶、智能安防等领域发 挥越来越重要的作用。
挑战
如何进一步提高测量精度和实时 性、降低成本、拓展应用场景等 是前方交会测量面临的挑战。
02
前方交会测量的实施步骤
测量前的准备工作
确定测量范围和目标
制定测量计划
明确测量任务，确定测量范围和目标点， 收集相关资料和地图。
根据测量范围和目标，制定详细的测量计 划，包括测量方法、时间安排、人员分工 等。
准备测量设备和工具
实地踏勘
根据测量计划，准备所需的测量设备和工 具，如全站仪、棱镜、脚架、尺子等。
在桥梁施工监测中，前方交会测量还 可以用于监测桥梁墩台的沉降、位移 等变化情况，及时发现施工问题，采 取相应措施进行纠正。
通过精确的前方交会测量，可以确保 桥梁结构的平面位置和垂直度符合设 计要求，提高桥梁的整体性能和安全 性。
隧道施工中的前方交会测量应用
在隧道施工中，前方交会测量技 术主要用于确定隧道洞口的坐标 位置、隧道中线的平面位置和断
通过前方交会测量，可以精确控制道路的走向、坡度、宽度等参数，确保道路施工 符合设计要求，提高道路的安全性和稳定性。
在道路施工过程中，前方交会测量还可以用于监测施工误差，及时调整施工参数， 避免出现偏差积累。
桥梁施工中的前方交会测量应用
在桥梁施工中，前方交会测量技术主 要用于确定桥梁墩台、主梁等关键结 构的坐标位置。
数据处理
对采集到的数据进行处理和分 析，包括计算、转换、修正等 操作，以获得准确的测量结果 。
《前方》《我心归去》课件ppt
想象的扩张力
请同学们仔细观察课文前面的这幅 图片，你由这幅照片看到了什么？想到 了什么？
1、整体与局部
2、所见与所想
整体感知：
作者由这幅照片联想到了什么？ 在作者引发思考的文字中，提出了哪 些核心观点？
1、人有克制不住的离家的欲望 2、人生实质上是一场苦旅 3、人的悲剧性实质
为什么人有克制不住离家 的欲望？
橄榄树
• 词: 三毛 曲: 李泰祥 •
不要问我从那里来 我的故乡在远方 为什么流浪 流浪远方流浪 为了天空飞翔的小鸟 为了山间轻流的小溪 为了宽阔的草原 流浪远方流浪 还有还有 为了梦中的橄榄树橄榄树 不要问我从那里来 我的故乡在远方 为什么流浪 为什麽流浪远方 为了我梦中的橄榄树
韩少功
曹文轩
教学目标：
• 1、学习《我心归去》中作者极尽 渲染的手法。 • 2、把握《前方》这篇摄影散文的 文体及特点。 • 3、月是故乡明，体会两篇课文作 者对“故乡”的各自独特的思考。
我 “他乡”与“故乡”的 心 具体情状 归 去韩
少 功
他 乡 ：
居 住 条 件 非 常 优 越
“一幢雅静的别墅” （雅静） “两层楼，六间房子， 四张床，三个厕所” （大） “蓝海，绿公园” （环境优美）
——韩少功《世界》
解读作者对故乡的理解
• 故乡是出生或长期居住过艰苦劳动过奉献 （付出）过的地方
前方
曹文轩
他创作的倾向是：
对人类精神家园的构建
摄影散文
由摄影和文字构成，兼具了摄影的直观 性和散文的自由灵活性。
就是对摄影作品作一番解读和鉴赏，进 行联想和想象，穿插描写、议论、抒情 写成的散文。
视觉的冲击力
1、习性 2、外界诱惑
《前方》教案教学设计
VS
教学手段
利用多媒体课件、视频和图片等辅助教学 。
教学过程设计
导入
通过提问导入，引导学 生思考人生方向和价值
。
讲授新课
讲解课文内容，引导学 生理解文章主题。
巩固练习
通过阅读练习和思考题 ，巩固所学知识。
归纳小结
总结本节课所学内容， 引导学生反思和总结。
教学效果评价与反馈
评价方式
采用多种评价方式，包括课堂表现、作业和 考试等。
05
教学反思与改进
反思内容
教学目标达成情况
本次课程是否达到了预期的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目 标？
反思内容
教学内容与进度 教学内容是否充实、合理？
课程进度是否适中，有无过快或过慢的情况？
反思内容
教学方法与手段 是否采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等？
这些方法是否有效，学生是否能够接受并积极参与？
重点讲解
对文章中的重点语句、词汇进行深入讲解，如“人生的道路是漫长的，但关键 处仅有几步”等，引导学生理解作者的用词和表达意图。
课堂互动
小组讨论
将学生分成小组，针对文章中的 某些观点或问题进行讨论，如“ 你如何理解‘前方’的含义？” 等，鼓励学生发表自己的看法。
角色扮演
让学生扮演文章中的某些角色， 通过情景模拟的方式，让学生更 加深入地理解文章中的人物和情 节。
《前方》教案教学设计
汇报人：
2024-01-03
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进 • 教案设计总结
01
教学目标
知识目标
01
掌握《前方》的文学常识、作者 生平、创作背景等相关知识。
《立体像对前方交会》课件
立体像对分类
分为框架像对和非框架像 对，不同类型的像对在实 践中有不同的应用。
立体像对前方交ห้องสมุดไป่ตู้的原理与方法
1 立体像对前方交会
的原理
通过根据像对的立体几 何关系，利用光学定位 和三角测量的方法进行 交会计算。
2 立体像对前方交会
的步骤
包括像对预处理、特征 提取、像对定位、像对 拼接等多个步骤。
3 交会误差分析
《立体像对前方交会》 PPT课件
# 立体像对前方交会 PPT课件
## 简介
- 本课程主要介绍立体像对前方交会的基本概念和步骤，以及其在地图制图、 遥感等领域的应用。
立体像对学基础知识
立体像对的概念
立体像对是指从不同视点 摄影所得到的两幅或多幅 图像，用于进行测绘和计 算。
立体像对中的基本概念
包括立体观察、基线、视 差等，是理解立体像对前 方交会的基础。
立体像对前方交会的应用
地图制图中的应用
立体像对前方交会在地图制 图中能够提供高精度的地理 信息，用于绘制精确的地图 数据。
遥感中的应用
立体像对前方交会结合遥感 技术，能够提供三维地貌和 地物信息，用于环境监测和 资源管理。
其他领域的应用
立体像对前方交会还可以应 用在建筑、导航、虚拟现实 等领域，为这些领域提供精 确的空间信息。
对交会结果进行误差分 析，评估交会精度，帮 助改进交会算法和流程。
立体像对前方交会的MATLAB实现
实验概述
介绍使用MATLAB进行立 体像对前方交会的实验概 念和目标。
实验流程
详细描述使用MATLAB进 行立体像对前方交会的实 验步骤和流程。
实验结果
展示使用MATLAB实现的 立体像对前方交会的结果， 并分析结果的准确性和效 果。
2018苏教版高中语文必修一16《前方》课件2
还家而无家的感觉
以上三句中都有“家”，考虑一下家的内涵是什么？ 家和家园并不仅仅是“那个可以挡风遮雨的实在的家；人对家
园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求，是一种近似宗 教上的皈依感，家是精神的归宿，精神的栖身之所。 我身本无乡 心安是归处——白居易
前面强调“人有不可克制不住的离家的欲望”，这里却说归家， 二者之间是什么关系？ 同学们讨论交流一下。 离家就是为了找到一个理想的归宿，归家也是为了寻求一种精 神上的寄托，表面上两者是不一样的，实质上是一致的，都是 人的精神寄托。 人离开家总想回到家，而回到家却又找不到真正想要的家，所 以又想离家，人生就是在这样的离家、归家的循环中过来的。 我认为人最终还要有归属，人们总想找到精神的归宿，归家是 永恒的追求。
第三处景物描写
这是摄于印度的一帧照 片, 请大家看一看, 图 片反映了什么内容, 表 现了什么样的生存状态? 用自己的话说自己的想 法。
初读课文
1、摄影散文，一般由摄影照片切入，然后由这个画 面展开联想，最后再回到照片上来，按照这个思路文 章可以分为几个部分？ 2.解题： “前方”在这儿不是空间的概念，而是理想的召唤,是精神的 目的地
散文 作者：曹文轩
作者简介
曹文轩
北京大学教授，博士生导师。 主要文学作品集: 《忧郁的田园》、 《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永 恒》、《三角地》等。 长篇小说: 《山羊不吃天堂草》、 《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。
摄影散文
摄影散文, 是由摄影和散文构成的, 兼具了两种表达手段 的审美特点, 即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能 力和散文运用语言来表达对象时的自由。
之际, 前头咳嗽, 后面泄气, 于是掀身一跳, 跳得乘客东倒西 撞, 齐声叫唤。 这车厢仿佛沙丁鱼罐, 里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是 沙丁鱼的骨头, 深藏在自己的身体里, 这些乘客的肘骨膝骨都 向旁人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直, 这些乘客都蜷 曲波折, 腿跟腰弯成几何学上有名目的角度。
以上三句中都有“家”，考虑一下家的内涵是什么？ 家和家园并不仅仅是“那个可以挡风遮雨的实在的家；人对家
园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求，是一种近似宗 教上的皈依感，家是精神的归宿，精神的栖身之所。 我身本无乡 心安是归处——白居易
前面强调“人有不可克制不住的离家的欲望”，这里却说归家， 二者之间是什么关系？ 同学们讨论交流一下。 离家就是为了找到一个理想的归宿，归家也是为了寻求一种精 神上的寄托，表面上两者是不一样的，实质上是一致的，都是 人的精神寄托。 人离开家总想回到家，而回到家却又找不到真正想要的家，所 以又想离家，人生就是在这样的离家、归家的循环中过来的。 我认为人最终还要有归属，人们总想找到精神的归宿，归家是 永恒的追求。
第三处景物描写
这是摄于印度的一帧照 片, 请大家看一看, 图 片反映了什么内容, 表 现了什么样的生存状态? 用自己的话说自己的想 法。
初读课文
1、摄影散文，一般由摄影照片切入，然后由这个画 面展开联想，最后再回到照片上来，按照这个思路文 章可以分为几个部分？ 2.解题： “前方”在这儿不是空间的概念，而是理想的召唤,是精神的 目的地
散文 作者：曹文轩
作者简介
曹文轩
北京大学教授，博士生导师。 主要文学作品集: 《忧郁的田园》、 《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永 恒》、《三角地》等。 长篇小说: 《山羊不吃天堂草》、 《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。
摄影散文
摄影散文, 是由摄影和散文构成的, 兼具了两种表达手段 的审美特点, 即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能 力和散文运用语言来表达对象时的自由。
之际, 前头咳嗽, 后面泄气, 于是掀身一跳, 跳得乘客东倒西 撞, 齐声叫唤。 这车厢仿佛沙丁鱼罐, 里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是 沙丁鱼的骨头, 深藏在自己的身体里, 这些乘客的肘骨膝骨都 向旁人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直, 这些乘客都蜷 曲波折, 腿跟腰弯成几何学上有名目的角度。
前方 课件 23张
人离开家园在外流浪，总 会惦念家乡，可回到家，却发 现这不是自己理想中的那个家。 揭示了人的精神无处寄托的悲 剧。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
游侠诗人李白一生都在旅行，努力使
自己处于“置身异乡”的体验之中，成了 一个永不停步的流浪者；奇女子三毛，走 遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折 充满神奇色彩的路；还有作家艾芜在不能 行走，已经接近生命终点时，内心仍在呐 喊“妈妈，我还要去远行”。没有比远行 更消魂的了。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
游侠诗人李白一生都在旅行，努力使
自己处于“置身异乡”的体验之中，成了 一个永不停步的流浪者；奇女子三毛，走 遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折 充满神奇色彩的路；还有作家艾芜在不能 行走，已经接近生命终点时，内心仍在呐 喊“妈妈，我还要去远行”。没有比远行 更消魂的了。
曹文轩《前方》ppt课件
14
15
悟道善学
参考诗句 • 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） • 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） • 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 （白居易《八月十五日夜湓亭望月》） • 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》） • 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。（王安石《泊船瓜洲》） • 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） • 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） • 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
当然在这天底下同样的土地上有多少间比这教室不知要豪华多少倍的教室可是如果这样豪华教室里孩子们心中没有一个遥远的前方那么这个教室的豪华既是他们人生的起点也是终点
前方
1
学习目标 • 1、了解摄影散文这一文体的特点。 • 2、理解文中的关键词、关键语句的含义。 • 3、联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅”的深刻内涵
离家 追求理想
寻求精 神寄托
实质
人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求 。《前方》表面上虽然在写离家，实际上仍着眼于归 家。
11
悟道善学 根据上面的图片，写一篇摄影散 文。 注意按着图画内容、联想社会生 活、人生哲理。
12
前方 人们早已说过，读书可以改变命运。坐在教室里的这些孩子们，将在一个什么样的环境中开 始他们的读书生涯。我们可以想象：桌子破旧，摇摇欲坠，屋顶破漏，如何能抵御风寒？那个 小男孩，双眼紧盯黑板，那也许是他心中的前方，他好像突然发现了眼前的一丝光亮，那是知 识的力量。我不知道他从简陋的黑板上的英文字母里是否发现了自己广阔的人生道路。 潘石屹的博客中有他小时候读书的教室的描述，那是和这样的教室相似的一间，潘先生是在 这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起点，最终成为中国的房地产大亨。
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憔悴（qiáo cuì） 颠簸（bǒ）
惶惑（huáng） 温馨（xīn） 惦念(diàn) 崔颢(hào)
解读课文
• 1、第一节
• 从摄影画面起笔，提出疑问：“他 们去哪儿？” “归家还是远行？” 从而引出下文。
• 对离家的思考
2、 接下来，看2—7自然段，自 由朗读，思考以下问题
• 为什么“人有克制不住离家的欲望”，请 结合课文内容回答。
• 人离开家总想回到家，而回到家却又找不到 真正想要的家，所以又想离家，人生就是在 这样的离家、归家的循环中过来的。
• 我认为人最终还要有归属，人们总想找到精 神的归宿，归家是永恒的追求
• 立意上运用了“反弹琵琶”的写作手法。正 是这种逆向思维使文章显得非常新奇。
文本知识介绍：本文的写作方法
• 1：联想 作者从摄影作品引出联想，由离 家想到人类的精神境遇，充满了悲悯之情 和深刻的人文关怀。具体的画面与展开的 联想和想象与思考相结合，产生独特的艺 术感染力。
• （1）如同动物一样，人有着离家与远行的 习性。
• （2）外面世界的诱惑。
• （3）出于无奈，人不得不离家。
• （4）前方的召唤。 “前方”在文中更多的不是空间上的概
念，而是理想，是理想的召唤。
3、人类离家后，他们的旅途愉 快吗？带着这一问题，默读8—11节。
• 不愉快
• “人生实质上是场苦旅”
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
——汪国真
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 8:17:02 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
人“总想到达目的地却总不能到达目的地”。
人似乎永远在寻觅，永远在流浪，永远无法 到达理想的彼岸，永远找不到精神的归宿，其 中的苦更多的是一种“精神之苦” 。
（2）人的悲剧性实质---11节
三重悲剧:(找出文中的原句)
1、走向前方、到处流浪时，又时时刻 刻地惦念着正在远去和久已不见的家、 家园和家乡。 2、人无法还家
成功的摄影散文不应被 摄影作品所束缚，不应成为 呆板的文字解说，应该有新 的发现，新的创造和生发， 使两者互相影响，互相补充， 成为一个有机的艺术整体。
重点字词
迁徙（）
袭击（）
按捺不住（）
憔悴（） 颠簸（）
惶惑（ ） 温馨（） 惦念( ) 崔颢( )
扫清字词障碍：
迁徙（xǐ）
袭击（xí）
按捺不住（nà）
• 2：反弹琵琶 本单元是“月是故乡明”说 的是归家，是思乡。本文讲的是是离家， 所以本文用的是“反弹琵琶”的写法。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
走向前方，惦念着家园
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
（1）人生之旅究竟苦在哪里？默读 第10节，找出原文中的句子或关键 词来回答。
•皮肉之苦：
• 拥挤不堪 坑洼不
平 颠簸
东
歪西倒
• 惶惑 茫然
• 不安 无奈 焦躁不
宁 索然无味
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦旅。而 这“苦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是一种实实在在的身体的辛苦。
然而，作者的用意是这样的吗？如果换了舒适的环境， 旅人们的心情就一定会舒畅吗？文章说：“如果我们把 这种具象化的旅行抽象化为人生的旅途，我们不分彼此， 都是苦旅者。”为什么这样说？人生实质上是一场苦旅， “实质上”这几个字可不可以去掉？文章有什么根据
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
——孙犁 《老家》
研读感悟
前文强调“人有克制不住的离 家的欲望”，后文却阐述了人的三重 悲剧：到处流浪，惦念家乡；无法还 家；还家无家；这里又在讲归家的问 题，那么“离家”和“归家”之间到 底有什么关系呢？
• 离家就是为了找到一个理想的归宿，归家也 是为了寻求一种精神上的寄托，表面上两者 是不一样的，实质上是一致的，都是人的精 神寄托。
曹文轩
曹文轩，生于1954年，江苏 盐城人，中国现代作家、学者。 北京大学教授，博士生导师。 主要作品：
主要文学作品集：《忧郁的田 园》、《红葫芦》、《蔷薇 谷》、《追随永恒》、《三角 地》等。 长篇小说
《山羊不吃天堂的草》获第三 届宋庆龄文学奖
《草房子》获冰心文学奖并改 编成电影
摄影散文：
摄影散文是一种新兴的文体， 顾名思义，它是由摄影和文 字构成的。它兼具了两种表 达手段的审美特点，即摄影 的视觉性、对瞬间画面逼真 的再现能力和散文运用语言 来表达对象时的自由。
3、即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。
为什么说“即便是还了家，依 然还在无家的感觉之中”？
这里所说的“家”已经不是物 质意义上“那个可避风雨的实在的 家”，而是一种心灵上的寄托与慰 藉，是人类精神的栖息场所。
自己越来越思念家乡，越来越 尊重家乡，然而却不愿再回去，回 家乡去住，是不可能了。一是家园 已经没有亲人，二是村中和自己认 识的老年人越来越少，中年以下， 都不认识，见面只能寒暄几句，没 有什么意思。