如何学会语文
怎么学好初中语文的方法
怎么学好初中语文的方法
初中语文是一门非常重要的学科，掌握好初中语文不仅对学生的日常
生活有着积极的影响，同时也对学生的未来学习和事业发展有着重要的意义。
那么如何学好初中语文呢？以下是一些学好初中语文的方法。
1.掌握基础知识：初中语文是建立在小学语文基础之上的，因此学生
在初中学习语文时，要将小学所学的语文知识及技能进行复习和巩固。
包
括汉字、词汇、语法、阅读技巧等。
2.注意语文思维的培养：初中语文学习的核心是要提高自己的语言思
维能力。
要在学习语文的过程中，注重培养自己的观察、理解和思考能力，以便更好的理解和分析文本。
3.多读经典名著和文学作品：初中阶段重要的语文内容就是文学作品
的阅读和理解，所以要多读经典名著和文学作品，逐渐增强自己的语言感
受力，提高对语言的理解和表达能力。
4.积极参与语文课堂活动：语文课堂是学好初中语文的重要环节，学
生应该积极参与课堂活动，包括课内讨论、朗读、写作、演讲等。
这样不
仅可以加深对语文知识的理解，同时也可以提高自己的表达能力。
5.学会语文写作：语文写作是初中语文学习中的一个重要内容，通过
语文写作可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
帮助自己慢慢地掌握
句式、段落结构、修辞手法等写作技巧。
6.培养自己的语言环境：言语环境是学好语文的条件之一，学生可以
积极参与口语交流，拓展自己的语言能力。
多听多说多读多写，渐渐将语
文学习内化成自己的语言习惯。
总之，学好初中语文需要学生注重基础知识的掌握，积极培养自己的思维能力，在课内外多读书、多写作、多交流，才能够持之以恒地提高自己的语文水平。
怎样学习语文
怎样学习语文学习语文是每个学生必须经历的过程，而如何高效地学习语文，提高自己的语文水平，是每个学生都需要思考和努力的问题。
下面我将分享一些关于如何学习语文的方法和技巧。
首先，要多读书。
阅读是提高语文水平的最有效方法之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的文字，了解不同的文体和表达方式，丰富自己的词汇量和语感。
可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以阅读一些现代作家的作品，如鲁迅、余华等。
通过阅读，我们可以不断提升自己的语文素养。
其次，要多写作文。
写作是语文学习的重要环节，通过写作可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
可以选择一些话题进行写作练习，如描述一个人物、写一篇游记等。
在写作过程中，要注意语言的规范性和连贯性，尽量避免语法错误和逻辑混乱。
通过不断地写作练习，我们可以提高自己的写作水平。
此外，要多背诵诗词。
诗词是中华文化的瑰宝，通过背诵诗词可以提高自己的语感和修养。
可以选择一些经典的古诗词进行背诵，如《静夜思》、《水调歌头》等。
在背诵过程中，要注意理解诗词的意境和情感，体会诗词的美感和内涵。
通过背诵诗词，我们可以提高自己的审美能力和文学修养。
最后，要多参加语文活动。
参加语文活动可以拓展自己的语文视野，提高自己的语文能力。
可以参加一些语文比赛或朗诵比赛，与他人交流学习，互相促进。
也可以参加一些语文讲座或读书会，听取他人的意见和建议，不断提升自己的语文水平。
通过参加语文活动，我们可以不断拓展自己的语文知识和技能。
总之，学习语文是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。
通过多读书、多写作文、多背诵诗词、多参加语文活动，我们可以提高自己的语文水平，培养自己的语文素养，让自己在语文学习中不断进步。
希望每个学生都能够用心学习语文，不断提升自己的语文水平，成为一个优秀的语文学习者。
如何学好语文的议论文
如何学好语文的议论文如何学好语文的议论文语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与他人交流的必备工具。
学好语文不仅能够提高我们的表达能力和思维能力，还能够让我们更好地理解和欣赏文学作品。
那么，如何学好语文呢？一、多读书阅读是学好语文的基础。
通过阅读，我们可以了解各种不同类型的文章，提高我们的语感和思维能力。
读书不仅可以扩大我们的词汇量，还能够提高我们的写作能力。
因此，在学习语文的过程中，我们要多读好书，积累更多的知识和经验。
二、多写作文写作是语文学习的重要环节。
通过写作，我们可以提高我们的语言表达能力和思维能力，增强我们的逻辑思维能力。
因此，在学习语文的过程中，我们要养成多写作文的好习惯，例如日记、作文、读书笔记等。
写作可以帮助我们加深对知识点的理解和记忆，并且让我们对语言的运用更加熟练。
三、学会总结学习语文需要不断总结和归纳。
在学习语文的过程中，我们要注意总结经验和方法，把知识点串联起来，建立知识体系。
例如，在学习诗歌时，我们可以总结出不同类型的诗歌、诗歌的特点和写作方法等。
通过不断总结和归纳，我们能够更好地掌握知识点，提高我们的学习效率。
四、注重语文思维语文思维是我们学好语文的重要环节。
在学习语文的过程中，我们要注重培养语文思维，例如抽象思维、比较思维、联想思维和归纳思维等。
通过不断锻炼语文思维，我们能够更好地解决问题和理解知识点。
综上所述，学好语文需要我们努力学习、多读书、多写作文、学会总结和注重语文思维。
只有掌握了这些方法和技巧，我们才能够更好地学好语文，提高自己的语言表达能力和思维能力。
如何学好语文数学英语(可编辑
如何学好语文数学英语(可编辑学好语文、数学、英语是每个学生都需要面对的重要课程。
下面是一些建议，希望能帮助你学好这三门课程。
一、学好语文2.培养写作习惯：每天写一些日记、读后感、作文等。
通过写作，可以提高思维逻辑和语言表达能力。
3.扩大词汇量：背诵生词和短语，并在实际运用中记忆。
可以通过制作词卡片、词根词缀等方法记忆。
4.注意阅读理解和写作技巧：学会提取文章的主旨大意、细节和观点，培养分析和概括能力。
同时，学会写好议论文、说明文、应用文等不同文体。
5.频繁进行语言交流：多和他人交流，提高口头表达能力，并纠正语言错误。
二、学好数学1.熟悉基本概念：掌握数学的基本概念和定义，打好基础。
2.理解数学原理：不仅仅记住公式和计算方法，还要理解其背后的原理和推理过程。
3.多做习题：进行大量的练习，巩固记忆和理解，并培养解题思维和逻辑思维。
4.关注数学应用：注重数学在生活中的应用，提高兴趣和动力，加深理解。
5.学会思考和解决问题：遇到难题时，要有耐心思考和分析，积极寻求解决办法。
6.合理安排学习时间：数学需要持续的学习和练习，合理规划和安排学习时间，保持连续性。
三、学好英语1.夯实基础：坚持学习基础词汇和语法，将其作为英语学习的基石。
2.听力训练：多听英语广播、音乐和电影，提升听力理解能力。
3.口语练习：和英语母语者交流或者参加英语口语角，锻炼口语表达能力和流利度。
4.阅读练习：多读英语文章、报纸、杂志等，培养阅读理解能力和扩大词汇量。
5.写作练习：多写英语作文，尝试不同类型的写作，提高写作能力和逻辑思维。
6.制定学习计划：制定有针对性的学习计划，包括每天的听力、口语、阅读和写作练习，并持之以恒。
7.创造英语学习环境：在日常生活中创造英语学习的环境，如观看英语电影、听英语歌曲、开展英语角等。
总之，学好语文、数学、英语需要坚持不懈的努力和持之以恒的学习。
通过不断地练习和不断地积累，相信你一定能够取得好的成绩。
语文课怎样学才能更轻松愉快？
语文课怎样学才能更轻松愉快？语文课是中学必修科目之一，它既是一个考试科目，也是一个实用技能科目。
学好语文不仅对考试成绩有益，更可以提高思维能力和文化修养。
但许多学生觉得语文很枯燥无味，不喜欢学习。
那么怎样学习语文才能更轻松愉快呢？下面就为大家整理了一些学习技巧和方法。
一、培养兴趣兴趣是学习语文的第一步，只有对语言文学产生热爱，才能真正喜欢上一门学科。
而如何培养兴趣呢？可以多读一些好书，欣赏一些经典的诗歌、散文和小说，有了优秀的阅读材料，自然能够激发兴趣。
除此之外还可以通过参加诗歌朗诵活动、读书会、写作比赛等形式丰富自己的文学知识和文化素养，从而更加深入地了解语文学科。
二、做好阅读语文学科最核心的部分是阅读，阅读能力强的学生通常学习能力也会更好。
而我们要做好阅读，就需要注意以下几点：1.拓展阅读量。
学生应该尽可能多地阅读经典名著，丰富自己的知识以及对语文的理解程度。
2.找到快速阅读的方法。
帮助学生提升阅读速度的方法有手指跟读，阅读技巧并存，自动更正和改变阅读方式。
3.学会阅读理解。
理解阅读主要是指对文章的内容、结构、语言、意义、生缺等方面的理解。
在理解阅读时，我们可以根据文章的大意、段落与句子的逻辑关系，运用自己的常识判断文章中一些生僻难懂的部分的含义，发挥自己的想象和联想能力等等。
三、提升写作水平当我们懂得如何阅读了，下一步就是学会如何写作了。
写作是语文学科考试中常出现的一道题目，并且学习写作能力不仅可以帮助我们在考试中得到更好的成绩，还能让我们在生活中更流畅自如地表达自己的语言意志。
如何提升写作能力呢？学生应该：1.多练习写作。
每天写上几百字，可以是课文解析、自己的感想或故事的写作等等，保持写作的习惯。
2.学会分析优秀的文章。
可以分析一些高分范文的语言特点、句式、结构等，观察他们是如何表达观点和情感的。
3.掌握写作技巧。
写作技巧比如句式成分清晰，遣词造句得当，思路清晰，逻辑有条理，控制好句长句短等，更能提升写作能力。
如何学好语文的十个方法
如何学好语文的十个方法语文是一门重要的学科，学好语文对于培养学生的思维能力、表达能力和文化素养都有着至关重要的作用。
下面是十个学好语文的方法，以帮助你更好地学习语文。
一、养成阅读习惯阅读是提高语文素养的最基本也是最有效的方法。
多读一些优秀的文学作品和经典的文化著作，可以拓宽视野，提高语感和修养。
可以从经典名著、报纸杂志、历史文化书籍等各个方面入手，逐步培养自己的阅读兴趣和能力。
二、多背诵古代文学作品古代文学作品是培养语感和提高写作能力的好教材。
通过背诵古代文学作品，可以加深对汉字的理解，提升对古代语言的感悟，同时也可以借鉴古人的文笔和表达方式，提高自己的写作水平。
三、注意语法的学习语文的语法基础非常重要，只有对语法有一定的掌握，才能在写作中做到言之有物，表达清楚。
因此，要注重语法的学习和实践，可以通过做语法题、分析句子成分和排除错误语法等方式来提高语法水平。
四、多写作文写作是学好语文的关键。
要注重写作的训练，可以从日记、作文、评论等各个方面入手，逐渐提高自己的写作能力。
写作时要注意结构、逻辑、表达的清晰和准确性，同时也要培养自己的独立思考和观点表达能力。
五、加强词汇积累词汇是语文学习的基础，是语言表达的工具。
要注重词汇的积累，可以通过背单词、读诗词、看新闻等方式来拓宽词汇量。
同时，在写作中要灵活运用词汇，以丰富自己的表达方式。
六、强化语文基础知识的学习语文基础知识包括诗词鉴赏、修辞手法、文字表达等方面。
要注重基础知识的学习，通过学习古代诗词、修辞手法和写作技巧等，可以提高对语文的理解和应用能力。
七、培养独立思考的能力语文学习不仅仅是记住一些规则和知识点，更重要的是培养独立思考的能力。
要通过阅读、写作和讨论等方式，培养自己的思维能力，锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。
八、关注时事和社会问题语文学习不仅仅是学习语言知识，还需要了解社会现象和时事问题。
要注重关注时事新闻、社会问题等，这不仅可以增加知识面，还可以拓宽思维，提高对社会的洞察力和思考能力。
如何学好语文作文（精选9篇）
如何学好语文作文（精选9篇）语文是门学问，天地有多宽广，语文就有多宽广。
因此，学好语文是我们必须要做到的。
下面我来给大家介绍一些如何学好语文作文（精选9篇），希望能给大家学好语文提供帮助。
如何学好语文作文篇1学习一门学问，重要的是兴趣，语文也是一样。
我们要在心里默念：语文真有趣！要培养自己的兴趣，学起来可能会轻松些。
重要的还有：一是要注重平时的积累。
多读、多练、多记。
读书要读一些有价值的书，名著、作文书是不错的选择。
读也要讲究方法，注意精读、略读相结合，知识吸收的会更好。
多练，就是要加强练习学过的知识。
多动笔写作文，写作水平会在不知不觉中提高。
复习、预习也是件不错的法宝。
温故而知新嘛。
多记，就是要多背诵，多积累。
如果你一天记2个成语，一年便是730个，连续几年，你的成语知识将会多么丰富。
当然，要有持之以恒的精神。
都要像这一样，贵在坚持。
二是要多思考。
只要你思考了，知识会记得更加牢固。
我们既要学习，又要思考，孔子有言为证：学而不思则罔，思而不学则殆。
三是要多听。
善于听别人的演讲、朗诵、从而吸取其中的优美语句，丰富自己的语言。
听歌也对我们学习语文有些帮助，但要有选择的去听。
最基本的方法还是要认真听课，认真完成作业。
几种方法互相结合，相信你的语文成绩必定就会提高。
语文是门学习过程漫长的学问，要用心去学习才会有很大的收获。
在这漫长的过程中，希望大家要持之以恒的用心去学习这门学问。
如何学好语文作文篇2同学们，语文是所有学科中最为基本的课程，因为语文不仅汇聚了我们母语的精华，而且与其他学科也有着千丝万缕的联系。
在历史，政治等课中，我们常会看到语文的踪迹；在语文书中，我们也常会发现历史生物的踪影。
所以，只要学会好语文，学其他科时就省事多了。
要想学好语文，总得制定好的学习方法。
今天，我就和大家分享一下我的语文学习方法和经验。
第一，我们要做到课前预习。
当你知道要学新课时，就要提前预习课文，把课文多读几遍，自己试着分析课文内容，将不懂的地方做一个标记，上课时可以问老师。
以后该如何学好语文作文(合集15篇)
以后该如何学好语文作文(合集15篇)同学们对语文学习很犯愁，今天，我给大家讲一下我学习语文的经验体会：一、课前预习，在学习新课之前，一定要多读几遍课文，尽量把课文读通畅、流利，还要自学新字、词，在读课文时，遇到不认识的字和词可以查字典、词典或请教别人。
二、上课认真听讲，上课时，老师讲的每一句话都是重点，最好准备一个笔记本，把老师讲的新知识点都记下来，同时，上课还要积极回答老师的问题，这样就不会在考试时“犯迷糊”了。
三、按时完成家庭作业，老师每天布置的家庭作业，都要认真独立完成，如遇到难题可以请教别人或查阅资料。
四、平时多积累，课外多积累一些好词语、好句子，这样会对语文学习有很大的帮助。
同学们，你们知道了吗？一、语文需改变观念语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。
什么是语文？语文即语言和文学。
并不是认得几个字就学好了语文。
如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。
我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学，见效太慢。
认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢，我看未必。
因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。
可见不少人并没有真正学好语文。
究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所谓会者不难，难者不会。
怎样才能“会”呢？一句话，掌握科学的学习方法。
有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。
二、学好语文要抓好课堂和基础（一）抓住每一堂课语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。
语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。
语文学习方法如何提高阅读理解的能力
语文学习方法如何提高阅读理解的能力语文学习在中学阶段起着至关重要的作用，尤其是在提高阅读理解能力方面。
阅读理解是学生语文学习的核心之一，也是学生综合语言能力的体现。
那么，如何提高阅读理解能力呢？本文将从以下几个方面介绍语文学习方法，帮助学生提升阅读理解的水平。
一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是提升阅读理解能力的基础。
要培养良好的阅读习惯，首先要选择适合自己的阅读材料。
可以选择一些文学类的作品，如经典名著、散文等，也可以选择一些报刊杂志等综合性的阅读材料。
其次，要保持读书的坚持性和连续性，每天安排一定的时间进行阅读，以养成阅读的习惯。
同时，要注意提高阅读效率，可以通过学习阅读方法和技巧，如快速阅读、 skimming （略读）、 scanning （粗读）等，提高对文章的理解能力。
二、注重积累词汇和语句词汇和语句是理解一篇文章的基础。
学生应该注重词汇的积累，掌握常见词汇的基本含义及其在文章中的用法。
可以通过记单词、读句子、背诵句子等方法来积累词汇。
同时，还要学会理解复杂句子和长句子，注意句子之间的逻辑关系。
通过翻译、背诵、模仿等方法，提高对语句的理解和运用能力。
三、强调阅读方法的灵活运用阅读方法的灵活运用对提高阅读理解能力至关重要。
首先，要学会预测。
在阅读文章之前，可以通过标题、开头、插图等预测文章的大意和内容，这样有助于快速了解文章的结构和关键信息。
其次，要学会提问。
在阅读过程中，可以自己提出问题，逐步解答，以提高对文章的理解和应用能力。
再次，要学会归纳总结。
阅读完一篇文章后，要有意识地对文章进行归纳和总结，提炼出关键信息和主旨，以加深对文章的理解和掌握。
四、积极参与课堂讨论和阅读活动参与课堂讨论和阅读活动是提高阅读理解能力的有效途径。
课堂讨论可以拓宽思路，借鉴他人的读书经验和思考方式，加深对文章的理解。
阅读活动可以增加阅读的趣味性和参与度，提高对不同作品的理解能力。
此外，还可以参加一些语文学习的比赛和活动，通过与他人的交流和竞争，不断提高对文章的理解和分析能力。
初一语文学习方法和技巧(精品5篇)
初一语文学习方法和技巧(精品5篇)初一语文学习方法和技巧要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一语文学习方法和技巧样本能让你事半功倍，下面分享【初一语文学习方法和技巧】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一语文学习方法和技巧有哪些初一语文学习方法和技巧如下：1.做好课前预习，学会带着问题听课。
2.课后复习，温故知新。
3.学会记笔记，会归纳。
4.主动参与课堂活动，锻炼自己，加入到老师和同学们中去。
5.课上积极发言，课后认真作业，及时总结课堂内容。
6.每天练习一篇字，写一手好字。
7.多读课外书，积累好词好句。
8.学会使用工具书，如字典、词典，遇到生字词要自己动手查找。
9.学习写诗歌、读后感等，培养写作能力。
10.多读名著课外书，了解作者写作背景，人物形象，内容主旨等。
11.积极向刊报投稿。
以上是初一语文学习方法和技巧，希望对您有所帮助。
初一语文学习方法和技巧包括哪些初一语文学习方法和技巧包括：1.勤记忆：语言学科靠的是积累，要背的古诗、文言文名言警句、成语等很多，这就需要在理解的基础上勤记忆。
2.多阅读：课内文章要读，课外书也要读，并且要把文中的句子琢磨透，不留下任何疑问。
3.摘抄、写随笔：阅读时摘抄妙词、警句、精彩语段、哲理句等，随笔札记，是培养理解、欣赏、评价能力的有效途径。
4.读和写：要经常读一读，并把自己认为好的地方划下来，也可以写写心得。
5.多练习：初一学生要学好语文，还需要多练习。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初一语文学习方法和技巧归纳初一语文学习方法和技巧归纳如下：1.语文学习，重在积累，所以同学要在平时多阅读，养成良好的阅读习惯。
2.掌握正确的方法，好的方法能使学习事半功倍。
3.学会记笔记，同学要学会做笔记。
4.学会阅读，同学要注重阅读方法，学会选择性阅读。
5.学会多角度思考问题，培养自己的发散性思维。
6.学会提问，同学要学会在无疑处生疑。
怎样学好语文
怎样学好语文引言学好语文对每一个人都非常重要。
语文是一门基础学科，不仅关乎我们的日常生活，还与我们的学业和职业发展密切相关。
然而，许多人在学习语文的过程中遇到很多困难。
本文将提供一些建议，帮助大家学好语文。
方法1. 注重课堂学习课堂学习是学好语文的关键。
在上课期间，要认真倾听老师讲解的知识点，做好笔记。
同时，积极参与课堂讨论和提问，与教师和同学们进行交流。
这样不仅能够加深对知识的理解，还能培养语言表达和沟通的能力。
2. 多读经典文学作品阅读经典文学作品对于提高语文水平非常重要。
通过阅读经典文学作品，我们可以拓宽自己的思维，丰富词汇量，提高语感和理解能力。
可以选择一些适合自己水平的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《论语》等，通过反复阅读和思考来提升自己的语文素养。
3. 多写作文写作是学习语文的重要手段。
通过写作，我们可以巩固和运用所学的知识，提高自己的写作能力和表达能力。
可以多写一些日记、作文等，培养自己的写作习惯。
同时，可以请教老师或者同学们帮忙检查和修改自己的作文，以获得更好的提升。
4. 多进行语文练习语文练习是巩固所学知识的重要手段。
可以通过做语文习题、参加语文竞赛等方式进行练习。
在练习过程中，要注意总结规律，关注自己在做题过程中的不足之处，并及时进行纠正和改进。
5. 观看相关学习视频和课程现在，有许多优质的语文学习平台和资源。
可以选择一些适合自己学习的视频和课程进行观看。
这些视频和课程一般都有很好的解说和示范，可以帮助我们更好地理解和掌握语文知识。
总结学好语文需要我们付出一定的努力和时间。
通过课堂学习、多读经典文学作品、多写作文、多进行语文练习以及观看相关学习视频和课程，我们可以逐渐提高自己的语文能力。
记住，学习语文不是一蹴而就的过程，需要我们平时的坚持和积累。
相信只要我们持之以恒，就一定能够学好语文。
学会语文答题技巧与解题方法
学会语文答题技巧与解题方法语文学科作为一门重要的学科，在学生的学习中占据着重要的位置。
为了更好地掌握语文知识，提高语文成绩，学会一些有效的答题技巧与解题方法是非常必要的。
本文将介绍几种常用的语文答题技巧和解题方法，旨在帮助学生提高语文学习的效果。
一、理清思路，抓住重点在解答语文题目时，首先要理清思路，抓住核心要点。
通过仔细阅读题目，明确题目的要求，找出与解答有关的信息和关键词。
同时，注意题目中的标点符号、词语的用法和句子的结构等，这些都是解题的线索。
理清思路后，可以先进行关键词标注，再进行详细解答。
二、分析归纳，进行分类讨论在遇到较复杂的语文题目时，可以采用分析归纳的方法，进行分类讨论。
先将题目中的内容进行分类，找出不同分类下的共同特点和规律。
然后分别对不同分类进行详细的分析和讨论，找出解题的关键点。
通过分类讨论，可以更好地理解和把握题目的要求，提高解题的准确性。
三、善用联想，增强记忆语文学科的学习需要记忆大量的知识点，而善于联想是一个有效的记忆方法。
通过将现有的知识点与已有的经验、感觉、形象等进行联想，可以提高记忆的效果。
比如，在学习诗歌时，可以将诗句与自己熟悉的事物进行联系，形成鲜明的形象，有助于强化记忆。
四、理解分析，抓住关键语文学科的解题过程中，往往需要通过理解和分析来找出问题的关键点。
这就要求学生具有一定的批判性思维和逻辑分析能力。
在解答题目时，可以通过对问题进行逐步分析和推理，从而找出问题的关键所在。
同时，要注重理解和揣摩作者的意图，把握文章的主旨，形成自己的独立见解。
五、多练习，积累经验语文学科的答题技巧和解题方法需要通过不断地实践和总结来掌握和完善。
对于常见的题型和考点，要进行有针对性的练习和积累。
通过大量的实际操作，逐渐熟悉解题的步骤和方法，从而提高解题的速度和准确性。
同时，要善于总结和归纳，将解题中的经验教训进行总结和反思，形成自己的解题思路和方法。
综上所述，学会语文答题技巧与解题方法是提高语文学习效果的重要途径。
语文学习计划（通用15篇）
语文学习计划语文学习计划(通用15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的语文学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文学习计划1转眼假期结束了，新学期要有新的计划，我是一个从四年级升入五年级的小学生。
为了更好的学习，我制订了一份学习计划。
一、学会预习，逐步提高自学能力成功的预习，能促使我们自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了我们对知识的理解程度。
在预习的过程中，发现疑难问题，让自己带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。
这样，不仅能使我们养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。
二、学会听课，提高听课质量听课是我们学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。
听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。
思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使自己养成善思、勤思、深思的良好习惯。
记是为听和思服务，是听课中重要一环。
记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
三、学会复习，巩固所学知识复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。
在课后复习要和做习题联系在一起，要求自己在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。
复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。
常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。
复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。
四、学会检查，找到知识不足在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，要自己对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。
检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。
小学五年级语文学习计划(五)愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩(为小升初做准备)。
学会运用课文进行语文学习的技巧
学会运用课文进行语文学习的技巧语文学习对于学生来说是非常重要的一门学科，它不仅仅是为了学会读写表达等基本技能，更重要的是培养学生的思维能力和语言表达能力。
而课文是我们语文学习的基础，通过学习课文可以提高我们的语文水平。
本文将介绍一些学会运用课文进行语文学习的技巧。
首先，阅读课文要有目标。
在学习语文时，课文是我们的主要学习材料。
但是单纯地读完课文并不能提高我们的语文水平，所以我们在阅读课文的时候要有目标。
可以根据老师给出的学习要求，确定自己在阅读课文时要关注的内容，比如主题、情节、作者的表达方式等。
有了明确的目标之后，我们可以更加有针对性地进行学习。
其次，学会分析课文中的语言表达。
语文学习的重要一环就是学会分析课文中的语言表达，这不仅可以帮助我们理解课文的内容，还能够提高我们的语言表达能力。
在学习课文时，我们可以注意课文中的精彩句子和修辞手法，分析句子结构、词语用法以及语言的美感。
通过学习和模仿课文中的语言表达，我们可以提高自己的写作水平。
同时，要注重课文的背景知识。
有些课文是以一定的历史背景或文化背景为背景的，学生在学习这些课文时要注重补充背景知识。
通过了解背景知识，我们能更好地理解课文的意思和作者想要表达的思想。
比如在学习古文诗词时，了解古代的历史文化背景有助于我们更好地理解诗词的意境和艺术特点。
另外，要积极参与课堂讨论。
课堂是我们学习语文的重要场所，在课堂上积极参与讨论可以帮助我们更好地理解课文的内容。
在课堂上，我们可以与同学们一起探讨课文的意义、作者的用词技巧等等，通过和他人的交流，我们能够得到更多的启发和思考，提高我们的语文学习水平。
最后，要善于总结归纳。
在学习课文的过程中，我们要善于总结归纳，将学到的知识进行整理并深化理解。
可以通过写读书笔记、整理思维导图等方式，将课文中的重要内容、重要语句进行整理和总结。
这样既可以巩固所学的知识，又能够加深对课文的理解。
综上所述，学会运用课文进行语文学习的技巧是非常重要的。
学会运用课文进行语文学习的技巧
学会运用课文进行语文学习的技巧语文学习是中小学生必修的一门学科，掌握好语文学习技巧对于提高语文成绩和语言表达能力至关重要。
而运用课文进行语文学习是其中的一种有效方法。
本文将为大家介绍一些学会运用课文进行语文学习的技巧。
一、仔细阅读理解课文学会运用课文进行语文学习的第一步就是仔细阅读理解课文内容。
在阅读过程中，可以使用以下几个方法加深理解：1. 划重点：在阅读过程中，要注意划重点，标出重要的名词、动词、形容词等。
这样有助于后续的语文学习和记忆。
2. 理解段落主题：每个段落都有一个主题，要通过阅读理解并把握段落的主题，理解作者要表达的中心思想。
3. 理解上下文关系：在阅读过程中，有时会遇到一些生词或者不熟悉的词语，可以通过上下文的语境来理解词义。
二、分析课文结构学会运用课文进行语文学习的第二步就是分析课文的结构，包括课文的组织方式以及篇章结构。
通过分析课文结构，可以更好地理解课文，并提高自己的语文写作能力。
1. 了解文体：不同的作文类型有不同的表达方式和结构特点，例如记叙文、说明文、议论文等。
在学习课文时，要了解所学文体的特点，以便更好地理解和运用。
2. 分析篇章结构：课文通常由引子、承接、高潮、结尾等部分组成，通过分析篇章结构，可以更好地理解作者的写作意图和思路。
三、深入挖掘课文内涵学会运用课文进行语文学习的第三步就是深入挖掘课文的内涵，探究其中的含义和价值观。
1. 分析人物形象：课文中的人物形象是我们学习的重点，通过对人物形象进行分析和思考，可以更好地理解人物的性格特点和行为动机。
2. 探究主题思想：每篇课文都有一个主题思想，学习时要思考作者要传达的思想和含义，从中汲取人生的智慧。
四、运用课文进行语文写作学会运用课文进行语文学习的最后一步就是运用课文进行语文写作，通过模仿和创新来提高自己的写作能力。
具体方法如下：1. 模仿课文写作：选择一篇自己喜欢的课文，按照课文的结构和表达方式进行模仿写作。
这样可以提高自己的写作技巧和语言表达能力。
语文基础太差如何补救
语文基础太差如何补救？1、学会利用语文书。
不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，要学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。
学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。
明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。
2、抓朗读重感受。
朗读并不是阅读，朗读是要求孩子能够清晰的、大声的读出声，加强朗读才能逐渐形成一种语感，孩子在写作时，就会下笔如流了。
3、抓背诵重积累。
语文书上要背的课文、古诗词都是要全部会背诵并默写的，古诗连注释也是要一起默写的。
这也是一种积累。
每个单元的语文园地的内容以及日积月累，不管是字词、古诗词、名言警句或谚语，也都是要会背会默的。
4、积极参加课堂互动。
课堂互动是学生学习语文的又一个重要途径。
在参加课堂互动时，学生要积极提问，向老师请教知识盲点，与同学进行思维碰撞。
通过课堂互动，不仅可以巩固所学的知识点，还可以提高学生的口头表达能力和听取他人意见的能力。
5、多做练习。
练习是提高语文成绩的最佳途径之一。
通过做练习可以巩固知识，弥补进度，梳理脉络。
在做练习的过程中，学生可以挑战自己，找到自己的不足之处，进一步提升自己的语文水平。
6、培养学习兴趣。
兴趣是取得优异成绩的奠基石，兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。
有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。
大多数的孩子认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。
其实不然，语文的特点主要是开放性。
语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。
语文应该怎么学
语文应该怎么学?提出以下建议，供你参考。
一、主要精力放在学好现在学的语文课文上。
⑴课文下面的注释一定要记熟。
不会的没有注释的字词，一定要查字典、词典。
要像注释中的字词一样记熟（不是一个字不落的背）。
⑵课文要用普通话熟练的朗诵。
⑶课本要求背的课文一定要会背诵，会默写（不能写错别字，不能点错标点符号）。
⑷课文后的作业一定要自己做，不要抄别人的，也不要抄参考书的答案。
不会做要问老师，听懂了之后，看懂了参考书答案，自己再做。
⑸每次的考试卷子都要保存好，凡是做错的题和没得满分的题，都要重做，这些题正是以后复习的重点。
甚至是中考、高考复习的重点之一。
这就好像是你看病的病历。
二、要把以前学过的各年级的语文课本都找到，从第一册开始按照上面的方法一课一课复习好。
认真预习、认真复习、认真听讲、认真做作业，这四个环节是学好各门课的前提。
当然语文也不能例外。
这样下功夫，你的语文成绩会提高的。
怎样利用参考书呢?把自己设想成老师，把预习当作备课，带着这种心理来运用参考书，你就会变被动为主动。
不同的老师对课文会有不同的理解，这些在参考书中体现为对课堂教学的设计，你在参阅参考书时，可看出，写参考书的老师在讲这篇课文时，先讲什么样，再讲什么，这时，你要思考老师为什么要这样设计。
等到你在课堂上听课时，听听你的老师在讲这篇课文时，又是怎样设计教学环节的，两位老师有什么不同之处，又有什么共同之处。
同时你在预习时也许会遇到这样的情形，参考书中对课文的分析，你有些地方会和参考书所想的一样，但又存在着不同的见解，如果能向同学借到有不同分析结果的参考书，则更好，不同的见解能让你去思考，哪种更合理，这个思索过程实际就是你理解课文的过程。
在这个过程中，你也许会有很多问题，如果你的想法和参考书不同，你就要问自己，我为什么会这样想，参考书的结论是如何得出的。
上课时，你可以带着问题听老师怎么讲的，这样能加深你对课文的理解，对课文的把握也会更准确，这大大减轻了你复习时的负担。
如何学好六年级知识点语文
如何学好六年级知识点语文六年级是学生学习语文的关键时期，学好六年级知识点语文不仅对学生的中学生活有着重要的影响，更是培养学生综合素质的基础。
下面将介绍几种学好六年级知识点语文的方法。
一、加强基础知识的学习要学好六年级知识点语文，首先需要加强基础知识的学习。
六年级的语文知识点相对较多，学生可以通过反复阅读教材、课外书籍以及背诵经典篇章来巩固基础知识。
在背诵过程中，可以注意识字、词语的意义、词语的搭配以及句子的结构等方面的学习。
同时，做好语文作业和练习题也是巩固基础知识的有效途径，通过不断地练习，加深对知识点的理解和记忆。
二、培养良好的阅读习惯阅读是学好语文的重要途径之一。
在学习六年级语文知识点的过程中，学生可以多读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，可以通过阅读来提高语文水平。
在阅读过程中，要注重理解文本，注意识别重点句子和段落，加深对文本内容的理解。
此外，了解作者的生平和背景，对作品的背景知识有所了解，有助于理解作品的深层含义。
三、学会正确运用语文知识学好语文不仅仅是掌握知识点，还要学会正确运用语文知识。
学生可以通过写作来提高对语文知识的应用能力。
写作可以是日记、文章、小说等形式，通过写作可以锻炼思维能力和表达能力。
在写作的过程中，要注意语言的规范和用词的准确性，避免使用错别字和常见的语法错误。
同时，可以利用语文课堂上学到的写作技巧，如修辞手法、描写细节等，使作文更加生动有趣。
四、参加语文活动和竞赛参加语文活动和竞赛是提高语文水平的有力途径。
学校和社会组织经常会举办各种语文活动和竞赛，如朗诵比赛、作文比赛等。
通过参加这些活动和竞赛，学生可以锻炼口语表达能力、提高写作水平，还可以与其他优秀的语文学习者交流和切磋，为自己的语文学习提供更多的机会。
五、多与老师和同学交流与老师和同学的交流是学好语文的重要环节。
学生在学习过程中遇到问题或不理解的知识点时，可以及时请教老师和同学，与他们进行积极的交流与讨论。
如何学会预习,学好语文
第一步：速读全文，概括大意，速读的过程中遇到不认识的字词千万不要停下来，把它圈出来继续往下读，这一步一定要保证速度，读完以后，心里大概清楚文章的主要内容就可以了。
第二步：清空生字词，生字词主要抓成语，多音字和生僻字。
第三步：看完课后问题，再一次去读文章，在文章里寻找答案，自己不会的和弄不懂的在旁边打个小问号，这就是画重点、难点和疑问点。
第四步：带着重点、难点和疑问点上课注意听讲，看老师是如何解答这些问题的，他有什么方法和技巧，看看老师讲的和你想的有什么不一样，这个差异之处就是提升阅读能力提升的关键，也是提升听课效率的关键，没有提前预习的孩子听课没有目的，他就会乱做小动作，精力不集中，成绩就很难上去。
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目录第一部分：语文简述第二部分：作文专题辅导第一讲：于百花丛去中酿造最甜的蜜——作文仿写例谈第二讲：中考语文试题中的仿写例谈第三讲：精典语段仿写第四讲：作文万能开头20例第五讲：尺水兴波话记叙第六讲：让描写给作文增色第七讲：科学准确的说明第八讲：有理有据的议论第九讲：让标题“新”起来第十讲：让内容“富”起来第十一讲：让材料“秀”起来第十二讲：让立意“高”起来第十三讲：让结构“妙”起来第十四讲：让语言“靓”起来第十五讲：话题作文1•2•3第十六讲：材料作文A•B•C第十七讲：应试作文精彩开头例说第十八讲：应试作文巧妙结尾例说第十九讲：作文小窍门之“一”第二十讲：作文补救之“旁门左道”第三部分：背诵默写与文章阅读第二十一讲：语文背诵方法琐谈第二十二讲：中考语文试题中的背诵与默写第二十三讲：中考对联题举隅第二十四讲：文言文阅读答题技巧第二十五讲：记叙文阅读答题技巧第二十六讲：说明文阅读答题技巧第二十七讲：议论文阅读答题技巧第四部分：妙语•格言•珍闻•趣第一部分语文简述一、语文“语文”这个学科名称的来历，据叶圣陶老先生说：“以口头为…语‟，书面为…文‟，文本于语，不可偏指，故合言之”。
这说明语文原是口头语言和书面语言的全称之意，在口头谓之“语”，在书面谓之“文”，合起来称为“语文”。
二、语文学科的性质1、工具性。
语言文字是知识的载体，各门学科、各类知识都是由语言文字表达出来的。
如数学、物理、化学、生物、地理、历史等，日常生活也是离不开语文的。
因此语文属于基础学科。
语文学科进行的是听、说、读、写的训练，不仅学习课文的内容，而且要学习课文的表现形式。
2、思想性。
语文学科所有的语言都包含一定的思想内容，语言训练和思想教育的关系是十分密切的。
语文学科和数学、物理、化学等自然科学不同，它反映着政治倾向和感情色彩。
我们学习的每篇课文，不仅学习文章的形式——语言文字，同时也接受内容——观点和感情，受到良好的道德熏陶。
三、初中语文学科的内容1、课文。
是培养同学们理解能力和表现能力的主要教材。
课本选取的课文都是文质兼美、思想内容健康向上，语言文字运用准确，足为我们学习的典范，有时大作家的文章也是难以入选的。
2、语文基础知识和基本技能的训练语文基础知识包括：语音、文字、语法、修辞和文学常识，现在考试时这类知识基本不占分，但是是语文学习的基础。
语文基本技能训练有：①写字训练：正确、端正、迅速②口头表达能力训练：发音正确、口齿清楚、内容有条理、学会说普通话。
③书面表达能力训练：包括作文训练，有的放矢、言之有物、事实求是、不说空话④阅读训练：是当前学习语文的重中之重。
中考巻面占近二分之一的分数。
包括阅读政治读物、科技读物、文艺读物的能力训练。
换句话说就是记叙文、议论文、说明文阅读训练，同时包括阅读浅易文言文的能力训练。
训练的要求：一要理解(抓中心)，二要记住(名言警句)，三要速度。
还要学会使用工具书，此外，训练同学的观察力、想象力、逻辑思维能力等。
关于阅读还有专门指导《文言文阅读答题技巧》、《记叙文阅读答题技巧》、《议论文阅读答题技巧》、《说明文阅读答题技巧》3、作文作文是识字写字、用词造句、布局谋篇的综合训练，是运用语言文字表达思想感情的综合训练，简说几点注意事项：A、主题应正确、鲜明、突出、思想健康、积极向上。
B、选材新颖别致，具有典型性和代表性。
C、结构注意精巧，行文富有波澜，引人入胜。
例子：A、惜别母校(痛恨老师、痛骂同学)B、凤芝《亲人眼中的我》C、高考满分作文《评潘金莲》课文例子：A、《第二次考试》主题鲜明B、《驿路梨花》结构新颖C、《誰是最可爱人》选材具有典型性作文来自生活，又高于生活!还有作文专集《让标题“新”起来》、《让内容“富”起来》、《让材料“秀”起来》、《让立意“高”起来》、《让结构“妙”起来》、《让语言“靓”起来》，专题作文指导《话题作文1•2•3》、《材料作文ABC》。
四、我如何讲语文课预习——讨论——点拨——练习(这么一个课堂结构)1、体现了学生的主体性，归根到底是看学生学习的效果如何。
2、课文学习的整体性。
课文是一个有机整体，不能把好端端的一篇文章分解地鸡零狗碎。
注意：字不能离词，词不能离句，句不能离篇我。
3、重视预习，把预习放在首位。
五、如何学习语文1、认真预习，总体感知课文；2、积极思维，勇于提出问题；3、注意听讲，做好课堂笔记；4、认真完成作业，归纳所学知识；5、搞好课外阅读，拓展知识范围。
(语文学习的外延与生活的外延是相等的)总之，学习语文就是学习语言，读懂文章。
要想学好语文，我们要扎扎实实下功夫，有这样五句话可以做为我们的名座右铭：字要规规矩矩写；话要清清楚楚说；课文要仔仔细细读；练习要踏踏实实地做；作业要认认真真完成，语文学科备四本：作业本、作文本、笔记本、积累资料本，作业的概念要宽泛。
语言实际运用的例子1、此屋安能居住，其人好不伤心。
明日逢春好不晦气；终年倒运少有余财。
(标点的作用)2、我A知道B你C会D唱歌E。
(别人不知道)(重音的作用)(你不要隐瞒)(别人我不知)(怎么不会呢)(会不会戏我不知道)3、屡战屡败屡败屡战(词序的作用)前方吃紧后方紧吃4、宿池边树，僧敲月下门。
(词语的声音)5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
(词语的回环)上海自来水来自海上；长春老艺人艺老春长。
青岛多树木树多岛青。
6、音联：风吹蜂，蜂出风入；李打鲤，李落鲤起。
六、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（三）说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（十二）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）议论文分类：立论、驳论（十四）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
第二部分作文专题辅导第一讲：于百花丛去中酿造最甜的蜜——作文仿写例谈鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是看别人作品。
”张志公先生也曾说：“模仿是学习的必由之路。
”著名语言学家吕叔湘曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。
”由此看来，仿写是写作入门的必经之路，是提高学生作文能力行之有效的途径。
仿写可以引发、拓展学生的思路，培养他们的创造性思维。
我们常常有这样的体验：在平时的作文训练中，尽管给材料作文为学生提供了写作材料，命题作文又结合了他们的生活实际，话题作文要求十分的宽泛，却仍然少见令人满意的作文。
有时一些亲身经历、所见所闻，足以勾起学生心中的激情，但他们不知如何组织材料，如何表达，出现这种种现象的原因是什么？关键是形不成思路，这就需要我们让学生摹仿范文来引发、拓展逐步形成写作思路。
古希腊哲学家亚里斯多德说：“模仿就是学习。
”我们在日教学时可根据学生的具体情况，抓住课文中优美句子和段落精讲，并要求学生在此基础上仿造、改造和创造一句话或一段话、一篇文，从而使学生获取丰富的语言。
一、仿写词语朱自清在其散文《绿》中写道：“我送你一个名字，我从此便叫你女儿绿，好么？”其中“女儿绿”即是仿“祖母绿”一词而来。
我们在作文中也可以通过抽换现成词语中的一个语素仿拟出新词，用得好，能使文章别具表现力和艺术魅力。
如：树木青翠，百花盛开，优美的环境清新宜人。
这是“养眼工程”的功劳。
“养眼工程”用在此处既恰如其意又新颖别致。
值得关注的是，众多成语仿词频见于报刊、书籍中，如：望洋兴叹（望河兴叹、望山兴叹、望湖兴叹、望楼兴叹、望题兴叹……），满城风雨（满镇风雨、满村风雨、满校风雨……）等。
还有：老当益“妆”，“游”感而发，逍遥“税”外，前“腐”后继，提“钱”释放，商品房成了“伤病”房……讽刺记者“言为…薪‟生”，挖苦医生“精益求…金‟”，调侃演员“多…财‟多艺”，戏说出版商是“添…资‟加…页‟”，揭露受贿者是“据…礼‟力争”……利用谐音置一词，即点铁成金，幽默风趣，兴趣盎然，既能揭示题旨又一语中的，淋漓尽致，余味无穷。
二、仿写标题纵观近几年优秀作文，其标题有不少是仿写的，或仿课文标题、或仿媒体栏目、或仿影视名称、或仿流行语言，成为引人入目的一个亮点。
如《祭弟文》是仿自课文标题《祭十二郎文》；《今年过节不收礼》是仿自脑白金广告词；《那鱼，那鹰，那人》仿自电影标题《那山，那人，那狗》，《追忆似水流年》仿自普鲁斯特名著标题《追忆似水年华》。
还有位同学的习作《穷，并快乐着》，其题目借鉴了央视四大名嘴之一白岩松所著散文集的书名《痛，并快乐着》(白岩松也是取之于一首流行歌曲)，有一些人们习以为常的道理仿改后可以作为文章的标题，如：“一屋不扫照样能扫天下”，“玩物未必丧志”，“好汉要提当年勇”，“不破规矩，不成方圆”，“皇帝的女儿也愁嫁”，“不想当元帅的士兵也是好士兵”，“成功是成功之母”，“成功是失败之母”，“沉默未必是金”，“自行车一定要…骑‟吗”，“观众不是上帝”，“太阳从西边出来”、“落花时节又逢…春‟”、“舞台上的…洋‟贵妃”、“莫把严惩当…言惩‟”等等。