大班刮蜡画活动：看烟花

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快乐撒彩刮蜡画烟花造型幼儿园大班美术教案

快乐撒彩刮蜡画烟花造型幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案一、教学目标1、知识目标：学会使用刮蜡画烟花造型的技巧和方法；掌握不同颜色的运用和调配的方法；了解烟花的形态和特点；2、能力目标：培养幼儿的观察能力和操作能力；培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力；3、情感目标：让幼儿感受烟花美丽壮观的艺术氛围，在绘画中感受到快乐和乐趣。

二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿用刮蜡技巧完成烟花的造型，并让幼儿深刻理解烟花的形态特点。

2、教学难点：让幼儿了解刮蜡画烟花造型需要有不同程度的压力加在刮蜡刀上才能画出想要的烟花形状，需要注意力度和方向等细节。

三、教学准备1、教具：足量的画纸、刮蜡笔、刮蜡刀、刮蜡涂料、彩笔等；2、环境：营造烟花的艺术氛围，并准备相应的背景音乐；3、其他：准备适合幼儿的涂料和工具，以及打印好的烟花图片样板。

四、教学步骤1、导入教师在教室内放置一些烟花的装饰品，并播放烟花爆竹的声音，让幼儿深入感受烟花的美丽、响亮和喜庆气氛。

然后用短暂的视频或者是图片来介绍烟花的形态和特点，引导幼儿了解烟花的各种形态和颜色。

让幼儿感受烟花炸裂的瞬间和灿烂的色彩，这些都将对于后面的制作有着重要意义。

2、示范讲解将老师自己刮制的烟花样板放在课桌上，让幼儿观察和辨别样板上烟花的形状和线条。

引导幼儿根据样板的信息，将刮蜡笔平放在画纸上，然后再用刮蜡刀辅助将涂料均匀地刮在刮蜡笔上，按照想要的烟花形状进行刮蜡，刮蜡特点是追求准确，因此在操作的时候需要注意力度、方向、速度、角度等几个方面。

当幼儿刮蜡完成后，再利用彩笔的形式营造出烟火水花的自然灵动和炫目。

教师需要耐心指导幼儿的每个细节，引导幼儿注意如何在画布上表达烟火的自然美和独特艺术效果。

3、实践操作教师会提供足够的时间给幼儿来进行刮蜡的实践操作，让幼儿在实际操作中感受和体验刮蜡画的特殊技巧和冲击美感。

幼儿可以根据自己的个人兴趣和创意来自由发挥，并根据自己的理解来涂抹和刮蜡，也可以根据其他幼儿的创作来汲取灵感和想法。

2024年度幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》含反思

教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和建议。
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展示交流，分享喜悦
鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增进彼此之间的交流和了解。
将幼儿的作品展示在教室的墙面上，让幼儿互相欣赏和评价。
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教师对本次课程进行总结和反思，肯定幼儿的表现和进步，提出改进意见和建议。
期望幼儿技能更精进
希望幼儿在未来的美术活动中，能够进一步提高刮蜡画等技能水平。
拓展美术创作领域
期待幼儿能够尝试更多不同类型的美术创作，如版画、水彩画等。
培养幼儿审美素养
通过丰富的美术活动，培养幼儿的审美素养和创造力，为其全面发展打下坚实基础。
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THANKS
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鼓励幼儿互动交流，分享自己的创作想法和技巧，营造积极的创
作氛围。
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多元化评价方式
采用多种评价方式，如幼儿自评、互评、教师评价等，全面了解
幼儿的创作情况。
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肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
指出幼儿在创作过程中存在的不足，提出改进建议，促进幼儿不
改进建议
加强构图和色彩运用的指导，提高幼儿的审美能力和创作水平；增加刮蜡技巧的练习机会，帮助幼儿熟练掌握刮蜡方法。
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鼓励表彰和激励措施
表彰方式
设立“创意小画家”、“色彩小达人 ”等荣誉称号，对表现突出的幼儿进行表彰和奖励。
激励措施
将优秀作品在班级内展示，鼓励幼儿互相学习、互相借鉴；同时邀请家长参与评价过程，共同分享幼儿的成长和进步。
演示刮蜡画的基本技巧，如用力均匀、线条流畅等，让幼儿了解刮蜡画的绘画

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》一、教学目标1.了解刮蜡画的工具和材料。

2.掌握刮蜡画的基本技法，能够画出简单的烟花图案。

3.培养幼儿的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

4.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高手眼协调能力。

二、教学准备1.刮蜡纸2.刮蜡刀3.油画颜料（红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色）4.画笔5.水杯6.毛巾三、教学过程1. 导入环节今天我们要学习刮蜡画，你们知道这是一种什么样的画法吗？你们最喜欢的烟花，今天我们就和他们一起玩刮蜡画，画出漂亮的烟花图案。

2. 展示环节将教师提前准备好的一些烟花刮蜡画展示给幼儿，并让幼儿观察、讨论。

3. 材料准备教师拿出刮蜡画的工具和材料，向幼儿介绍每一种材料的名称、颜色、用途等。

4. 制作烟花造型1.用刮蜡刀将彩色油画颜料刮在刮蜡纸上，形成一团团或一条条的花样。

2.用手指或取剪刀尖或毛笔等，划拉、挑、拨、拉，再次压平后，油画颜料便呈现出烟花的形态。

5. 色彩搭配练习教师在黑底刮蜡纸上涂抹一块五彩缤纷的油墨，再用刮蜡刀画上蜡线分割颜色，在其上刮出一个烟花形，再用白色油墨在画面外围勾勒出烟花细节，使画面更加逼真。

6. 画板材料介绍向幼儿展示各类绘画材料的绘画效果，同时让幼儿认识并了解各类绘画材料的区别，并能在运用时分析材料特点。

四、教学体会本次美术教案设计灵感来源于烟花的运动轨迹和花朵的形态，让孩子在创作中学习，让孩子在学习中创作，真正实现了知识的触发与创意的启迪。

通过触感、视觉、听觉等多种感觉的共同配合，能够增加幼儿的艺术创造力和创造思维能力，让孩子们在摸索中快速掌握刮蜡画技巧，最终达到艺术教学的初衷：尽可能地把孩子们的爱好与广阔的艺术天地联系起来, 构建三者之间深度发展的基础。

幼儿园大班美术优秀教案《刮腊画烟火》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《刮腊画烟火》含反思大班美术优秀教案《刮腊画烟火》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用，通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画，喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优秀《刮腊画烟火》含反思教案吧。

活动目标：1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。

2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。

3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪活动过程：一、引起兴趣.师：小朋友你们看这是什么？师：这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。

二、讲述故事，通过故事引出刮蜡画1、播放配乐故事2、交待主人公小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪。

师：所有蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。

小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开始不高兴了："我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！'师：大家为什么不欢迎小黑呢？师：是呀，看到大家都开开心心一起画画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢？3、出示乱七八糟的背景继续讲述：突然蜡笔们吵了起来师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。

看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！4、讲解涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。

师：哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。

5、出示刮蜡画画出的烟花。

师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

大班美术《刮腊画烟火》教案

大班美术《刮腊画烟火》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握刮腊画的基本技巧，知道用刮蜡画可以表现烟火的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的艺术表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握刮腊画的基本技巧，能够自主创作出烟火的作品。

难点：如何引导幼儿通过刮蜡画的形式，表现出烟火的独特美感。

三、教学准备1. 物质准备：刮蜡笔、颜料、画纸、蜡烛、火柴等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示烟火的照片或视频，引导幼儿观察烟火的特征，激发他们的创作灵感。

2. 讲解：教师向幼儿讲解刮蜡画的基本技巧，如如何使用刮蜡笔、颜料等。

3. 示范：教师现场演示如何创作一幅烟火刮蜡画，重点讲解如何表现烟火的动态和美感。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，独立创作自己的烟火刮蜡画。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互评价，提高他们的审美能力。

五、作业布置1. 完成一幅烟火刮蜡画作品，要求画面富有动态感，色彩搭配合理。

2. 观察生活中其他的烟火场景，尝试用刮蜡画的形式表现出来。

3. 家长协助幼儿保存作品，参与作品的评价与欣赏。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的技巧掌握和创作表现，评价他们的学习效果。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，了解他们的学习感受。

3. 通过幼儿的作品评价他们的艺术表现力和想象力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作家庭烟火刮蜡画，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行烟花主题的诗歌创作或故事讲述，培养幼儿的文学素养。

3. 带领幼儿参观烟花展览或实况表演，加深他们对烟火的认知和感受。

八、安全注意事项1. 确保绘画环境中没有易燃物品，避免火灾事故。

2. 使用火柴点燃蜡烛时，要注意安全，避免烫伤幼儿。

3. 教师应随时关注幼儿的操作行为，防止误用颜料或其他物品造成伤害。

幼儿园大班美术优秀教案《刮腊画烟火》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《刮腊画烟火》含反思一、教学目标1. 激发幼儿对烟火的喜好，学习刮腊画的基本技巧。

2. 提高幼儿的颜色认知本领，能够将本身选定的颜色均匀浓密地铺满画纸。

3. 培育幼儿的察看本领和审美意识，赏识彩色的烟花，体验颜色和光影的变化，感受自然美的独特魅力。

二、教学准备1. 老师制作好样版，准备好彩色刮腊纸。

2. 老师准备好彩色油画棒和工具。

3. 老师准备好讲解烟花的图片和视频。

4. 准备好画纸、毛笔等。

三、教学内容及步骤1. 创设情境幼儿园大班的孩子们近来在学“烟花”，通过图片、视频等多种形式呈现烟花的美丽，它既美丽而又神秘，同时也给我们带来了安静的感觉。

今日，我们就要用一个特别的刮腊画技巧来画出本身心中的烟花了。

2. 刮腊画技巧的介绍（1）老师介绍刮腊画的基本技能和用具，并示范如何将彩色刮腊纸均匀贴在画纸上，如何使用刮腊工具等。

（2）让幼儿使用彩色刮腊纸，将它们贴在画纸上，利用刮腊工具将纸上的颜色刮掉，渐渐形成本身心中的烟花，一步步学习刮腊画的基本技巧。

3. 颜色选用的讲解（1）老师简单介绍几种颜色的代表含义，如：红色代表热诚，橙色代表暖和等等。

（2）让幼儿本身选择本身爱好的颜色，然后用彩色刮腊纸将整个画纸上的空白区域填满。

（3）为保证各个区域的颜色均匀，老师引导幼儿将颜色均匀地调配到每个区域中，以达到整个画面比较均匀的效果。

4. 彩色烟花的绘画（1）幼儿应依据本身的想象来绘制本身想象中的彩色烟花，并且不断地调整原来的构思，以便更能够实现本身的愿景。

（2）学习如何将不同颜色的彩色刮腊纸混合使用，以制造出更多种类的颜色效果，而不是只使用单一颜色。

5. 作品呈现与评价（1）当幼儿们完成画作后，老师依次从幼儿手中拿出每一个画稿，向大家呈现；（2）在每个作品呈现之后，幼儿和老师可以共同探讨和评判，如收集大家的精彩思想；（3）老师要夸奖孩子们的努力和好作品，并向孩子们讲解他们在生活中碰到的美好事物或者给他们留下的美好印象。

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》含反思

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》含反思一、教学目标：1.了解烟花的形态特点及配色原则。

2.训练孩子对细节的察看本领，提高对颜色的辨别本领。

3.通过制造性的刮蜡画作品，培育孩子的想象力和自由创作本领。

二、教学内容：烟花造型―刮蜡画三、教学过程：1.引导活动：老师出示大屏幕播放烟花视频，让孩子们感受烟花的美丽图案及形态特点。

2.教学设计：①在白色光滑的纸板上涂抹彩色的油画棒，再在油画棒上覆盖一层白色蜡笔，使其画面不易与后面的颜色混合。

②孩子可选择海报颜色，每个孩子的方向自由。

③让孩子本身选取一张透亮卡纸，针对主题创作画作。

④剪好的透亮卡纸倒过来紧贴在油画棒上，然后用钢笔轻轻地勾画出烟花图案。

⑤勾画架好后，孩子们再在卡纸上任意涂抹，用多彩绚丽的涂料，比如珠光，仿佛在给烟花加添视觉效果。

⑥画作干透后，再渐渐地剥离透亮卡纸，美丽的烟花就呈现在眼前了！3.总结归纳：让孩子们相互呈现本身的作品，交流彼此完成时的感受以及作品优缺点。

四、教学反思：本次教学实践中，我尝试接受刮蜡画这种新奇的艺术形式，让孩子们感受到原创画作的乐趣和制造性的竞技感，拓展孩子们的察看本领，丰富孩子们的想象世界。

在实在教学中，通过呈现烟花视频让孩子们了解烟花的形态特点及配色原则，引导孩子们通过本身的察看和体会来创作独一无二的烟花画作。

但是，个别孩子在画作时存在仅仅努力探求明丽颜色，而缺少对形态特点的察看，因此，需要在后续教学中集中更多的精力让孩子们了解形态对于画作的紧要性。

最后，在教学过程中，需要注意孩子个体差异和个性差异，在擅长引导和宽容的同时，也要重视老师引导和激励。

只有在良好的教学环境和氛围下，才能达到教学目标。

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》一、教学目标：1.了解烟花的特点和构造形态。

2.发挥幼儿想象力和创造力，画出自己想象中的烟花图。

3.掌握刮蜡画的基本技法，熟练掌握用刮板刮蜡，刮出图形的方法。

二、教学重点：1.激发幼儿绘画兴趣，体验绘画的乐趣。

2.学会用刮蜡的方法画出自己的作品。

三、教学准备：1.调色盘，彩针，毛笔，水杯。

2.手工纸，刮蜡制作板。

3.彩色蜡块，刮蜡刀。

四、教学步骤：①引入新课：观看有关烟花的图片，引导幼儿观察烟花的颜色和形状，了解烟花的美丽和神秘，顺便告诉幼儿不要在家里放烟花。

②教学活动：1.听老师讲解刮蜡画基本技法，了解制作刮蜡图的过程。

2.现场制作刮蜡制作板，教师在制作板上刷上一层颜色，用蜡块刮出组成烟花等形态。

3.示范用刮板刮蜡的方法，让幼儿动手操作。

4.老师带领幼儿用刮板在手工纸上刮蜡，让幼儿体验刮蜡的过程和画出的图形。

5.用画笔蘸上颜色，轻轻擦拭在干燥后的刮蜡图案上，颜色将出现在刮痕里，是多么漂亮呀！③巩固练习：夹心活动，幼儿们自由进行绘画，完成后再用刮板刮上蜡，再用画笔着色，完成美好的画作。

五、教学要点：1.让幼儿了解烟花的构造形态。

2.鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的烟花。

3.通过刮蜡画的教学，让幼儿掌握用刮板刮蜡的方法，画出自己的作品。

4.让幼儿体验绘画和制作过程中的乐趣，引导幼儿在创造中体验美感和欣赏美的作品。

六、教学后记：教师观察幼儿的创意和画作，并及时给予正性的评价和建议。

对于画得不好的幼儿，也不要太纠结，不要断了他们的画画兴趣。

总的来说，刮蜡画这么有趣又有成就感的手工，幼儿们一定会喜欢上它的。

大班美术教育教案《烟花造型—刮蜡画》(二篇)

大班美术教育教案《烟花造型—刮蜡画》【活动目标】1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。

【重点】掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

【难点】能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。

【活动准备】经验准备：观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

【活动过程】一、实物导入，激发兴趣。

教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场(播放背景音乐)刚刚老师手里拿的是什么?二、播放视频，欣赏感受。

1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。

(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现)有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……三、出示绘画工具，介绍使用方法。

1、教师出示刮画纸。

——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画?四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

大班美术《刮腊画烟火》教案

大班美术《刮腊画烟火》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和认识刮腊画的基本技巧和材料。

帮助幼儿通过观察和描述，了解烟火的外观和特点。

1.2 技能目标：培养幼儿运用刮腊画技巧表现烟火的动态和色彩。

提高幼儿的手眼协调能力和创新思维。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。

培养幼儿合作、分享和积极参与活动的态度。

第二章：教学内容2.1 主题：刮腊画烟火让幼儿通过观察烟火的图片或实物，了解烟火的外观和特点。

引导幼儿观察烟火的颜色和形状，并运用刮腊画技巧进行创作。

2.2 材料准备：刮腊画材料：刮腊纸、刮腊棒、颜料等。

烟火图片或实物。

第三章：教学过程3.1 导入：向幼儿展示烟火图片或实物，引导幼儿观察和描述烟火的外观和特点。

激发幼儿对烟火的兴趣和创作欲望。

3.2 示范：向幼儿演示如何使用刮腊画材料创作烟火的画面。

讲解和示范如何运用刮腊棒和颜料，表现出烟火的动态和色彩。

3.3 幼儿创作：引导幼儿选择合适的刮腊画材料和颜色，开始创作自己的烟火画面。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并指导幼儿运用刮腊画技巧。

3.4 展示和分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作的过程和感受。

让幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的合作和分享意识。

第四章：教学评价4.1 评价目标：评估幼儿对刮腊画技巧的掌握程度。

观察幼儿在创作过程中的积极性和创新思维。

4.2 评价方法：通过观察幼儿在创作过程中的表现，记录幼儿对刮腊画技巧的应用和烟火的表达能力。

通过幼儿的分享和展示，了解幼儿对烟火主题的理解和创作思路。

第五章：教学延伸5.1 活动延伸：组织幼儿进行烟火主题的集体创作，如烟火画卷或烟火装饰。

引导幼儿进行烟火故事的创作，培养幼儿的想象力和表达能力。

5.2 家庭延伸：鼓励幼儿与家长一起进行家庭烟火主题的刮腊画创作。

邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，并鼓励家长对幼儿的创造力进行支持和鼓励。

第六章：教学注意事项6.1 安全指导：在使用刮腊画材料时，提醒幼儿小心使用刮腊棒和颜料，避免划伤或弄脏衣物。

大班美术优秀教案《刮腊画烟火》

大班美术优秀教案《刮腊画烟火》教案名称：《刮腊画烟火》教学目标：1. 学习刮腊画的基本技巧与方法；2. 掌握刮腊画的表现烟火的技巧；3. 提高学生的观察力和创造力；4. 培养学生的耐心和细致观察能力。

教学资源：1. 刨刀、蜡烛、刨刀刷、卡纸；2. 纸张、铅笔、彩色画笔；3. 烟花图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现几幅烟花图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 导入问题：大家有没有在生活中看到过烟花？它有什么特点？二、刮腊画基本技巧教学（15分钟）1. 介绍刮腊画的基本概念和材料。

2. 演示刮腊画的基本技巧：将蜡烛烛心烧热，滑在卡纸上，使其涂抹一层薄腊。

3. 使用刨刀刷在薄腊上刮出稀疏的纹理，亦可根据需要控制刮出的密度。

三、图案设计与画板准备（15分钟）1. 学生选取自己喜欢的烟火图片，并使用铅笔在纸上简答地素描出烟火的形状和特点。

2. 将素描效果图固定在画板上，用铅笔勾勒出主要线条。

四、刮绘烟火图案（40分钟）1. 学生根据准备好的图案，在薄腊上用刨刀刷刮出烟火的轮廓和纹理。

2. 注意烟火的形状和层次感，根据实际效果进行刮绘。

五、涂色（30分钟）1. 学生使用彩色画笔，按照实际情况涂抹颜色，加强烟火的视觉效果。

2. 可根据烟花图片的实际颜色进行涂色，也可按学生自己的想法进行创作。

六、评价与反思（5分钟）1. 学生彼此展示自己的作品，并进行简单评价。

2. 教师引导学生讨论刮腊画的过程中遇到的问题和感受。

3. 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见。

教学延伸：1. 学生可以尝试刮绘其他的图案，如动物、植物等；2. 学生可以使用不同的涂色方式，如水彩、蜡笔等，探索不同的效果。

教学注意事项：1. 刮腊画需要一定的耐心和细致观察能力，鼓励学生在刮绘过程中静心思考；2. 教师要做好示范和引导，及时纠正学生的错误，并给予积极的鼓励；3. 教室要保持安静，为学生提供良好的学习环境。

教学反思：通过刮腊画烟火的教学活动，学生能够学会刮腊画的基本技巧，并运用这些技巧表现烟火的特点。

大班美术优质课教案及教学反思《刮腊画烟火》

大班美术优质课教案及教学反思《刮腊画烟火》教学目标1.了解刮腊画的基本技法和工具。

2.掌握烟火的基本形态和颜色变化规律。

3.能够创造性地运用刮腊画技法，表现烟火的形态和色彩。

4.通过本次综合创作，增强学生的审美能力和创造力。

教学重点1.刮腊画的技法和工具。

2.烟火的形态和色彩变化规律。

3.如何创造性地表现烟火的形态和色彩。

教学准备1.教师准备：刮腊画刀、刮板、黑色涂料、彩色油画棒、色彩纸张、绘画桌等。

2.学生准备：文具、固定工具、绘画桌等。

教学过程第一步：引入1.教师出示一张烟火的图片，向学生讲解烟火的形态和色彩变化规律，引导学生感受烟火的美。

2.教师介绍今天的绘画主题：《刮腊画烟火》，并解释刮腊画的基本技法和工具，引导学生了解刮腊画的特点和魅力。

第二步：示范与讲解1.教师示范刮腊画技法，讲解如何运用刮腊画刀和刮板制作出烟火的基本形态。

2.教师向学生演示如何用彩色油画棒搭配黑色涂料制作出烟火的色彩变化效果，引导学生探索不同色彩的组合和效果。

3.教师对学生进行如何创造性地表现烟火形态和色彩的讲解，鼓励学生发挥想象，开发创造力。

第三步：实践操作1.学生根据教师的讲解和示范，自主进行刮腊画的制作实践。

2.教师时刻观察并指导学生的实践过程，给予鼓励和帮助。

3.学生在制作过程中，要注意油画棒和涂料的使用量，避免过多或过少导致画面效果不理想。

第四步：展示与点评1.学生完成刮腊画后，教师组织展示，并让学生分享各自的心得体会。

2.教师对学生的作品进行点评，表扬优秀的作品，并指出不足之处，指导学生改进。

教学反思本次教学以刮腊画的技法为手段，让学生创作表现烟火的图画，旨在通过此次综合创作，增强学生的创造力和审美能力。

在教学过程中，本人针对小学大班学生的认知特点，加强了引导和示范，注重培养学生的创意思维和艺术鉴赏能力，营造出轻松、放松的学习氛围，让学生充分发挥自己的主动性和创造性。

在教学内容的选择上，烟火是小学生熟知的事物，有很高的参照性，且有很强的视觉效果，适合作为刮腊画的主题，引导和鼓励孩子发挥自己的创造力和想象力，在美好的视觉感受中充分开发孩子的艺术潜质。

大班美术《刮腊画烟火》教案

大班美术《刮腊画烟火》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和掌握刮腊画的基本技巧，能够独立完成一幅烟火主题的刮腊画作品。

1.2 能力目标：培养幼儿的手部精细动作和审美能力，提高他们的创新意识和表现力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力，增强他们的自信心。

第二章：教学内容2.1 主题内容：学习刮腊画的基本技巧，通过刮、划、擦等动作创作出独特的烟火作品。

2.2 材料准备：刮腊纸、颜料、画笔、水、火柴、安全剪刀等。

2.3 教学过程：1) 导入：教师通过展示烟火图片或视频，引发幼儿对烟火的兴趣和好奇心。

2) 讲解：教师向幼儿介绍刮腊画的基本技巧和材料的使用方法。

3) 示范：教师示范如何使用刮腊纸和颜料创作出烟火的效果。

4) 实践：幼儿根据教师的示范，独立创作自己的烟火刮腊画作品。

5) 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互欣赏和交流。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握刮腊画的基本技巧，能够独立完成一幅烟火刮腊画作品。

3.2 教学难点：如何引导幼儿创新和表现烟火的动态效果，培养他们的想象力和创造力。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用直观演示法、实践操作法、引导发现法等。

4.2 教学手段：利用多媒体教学、实物展示、示范操作等。

第五章：教学评价5.1 评价目标：评价幼儿对刮腊画技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的想象力和创造力。

5.2 评价方法：教师观察幼儿在实践过程中的表现，对他们的作品进行评价和指导。

5.3 评价内容：幼儿的绘画技巧、作品创意、色彩搭配、构图设计等方面。

第六章：教学准备6.1 环境创设：布置一个宽敞、明亮、安全的美术创作空间，确保每个幼儿都有足够的创作空间和材料。

6.2 材料准备：准备足够的刮腊纸、颜料、画笔、水、火柴、安全剪刀等材料，并确保材料的安全性和环保性。

6.3 教学工具：准备多媒体教学设备、实物展示台、示范作品等。

大班美术《刮腊画烟火》教案

大班美术《刮腊画烟火》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解火车的基本结构。

2. 学会用刮蜡画的方式表现烟花。

1.2 能力目标：1. 培养幼儿观察能力、动手操作能力。

2. 培养幼儿的想象力及创新精神。

1.3 情感目标：1. 激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 课题：《刮蜡画烟火》2.2 教学资源：刮蜡笔、颜料、画纸、画笔等。

2.3 教学过程：教师向幼儿展示刮蜡画的基本技巧，引导幼儿观察烟火的形态、颜色等特征。

教师带领幼儿动手实践，用刮蜡笔在画纸上创作出自己喜欢的烟花作品。

第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示刮蜡画的基本技巧。

3.2 引导观察法：教师引导幼儿观察烟火的形态、颜色等特征，激发幼儿的想象力。

3.3 实践操作法：教师带领幼儿动手实践，培养幼儿的动手操作能力。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手操作能力等。

4.2 作品评价：评价幼儿的刮蜡画作品，关注幼儿的创新意识、表现力等。

第五章：教学拓展5.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，增进亲子关系。

5.2 环境创设：将幼儿的刮蜡画作品布置在公共区域，展示幼儿风采。

5.3 艺术活动延伸：邀请家长参与，开展亲子刮蜡画活动，促进家园互动。

第六章：教学准备6.1 物质准备：刮蜡笔、颜料、画纸、画笔、清水、抹布等。

6.2 环境准备：宽敞的美术活动空间，充足的自然光线。

第七章：教学步骤7.1 步骤一：教师向幼儿展示刮蜡画的基本技巧，讲解烟火的形态特征。

7.2 步骤二：引导幼儿观察烟火的颜色、动态等特征，激发幼儿的想象力。

7.3 步骤三：教师带领幼儿动手实践，用刮蜡笔在画纸上创作出自己喜欢的烟花作品。

7.4 步骤四：幼儿相互欣赏、交流作品，教师给予评价与鼓励。

7.5 步骤五：清洁工具，整理美术活动空间。

第八章：安全注意事项8.1 幼儿使用刮蜡笔时，教师需确保其远离嘴巴和眼睛，防止误伤。

大班美术《刮腊画烟火》教案

大班美术《刮腊画烟火》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握刮腊画的制作技巧，知道烟火的特点和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：掌握刮腊画的制作技巧，能够独立完成一幅烟火作品。

难点：烟火颜色的搭配，以及如何在画纸上表现出烟火的层次感。

三、教学准备：1. 物质准备：刮腊画材料（刮腊、画纸）、烟火图片、颜料、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师出示烟火图片，引导幼儿观察烟火的特点和颜色。

2. 讲解：教师讲解刮腊画的制作方法和技巧。

3. 示范：教师示范如何用刮腊画出烟火，重点讲解如何搭配颜色和表现烟火的层次感。

4. 操作：幼儿根据教师的要求，独立完成一幅烟火作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们在制作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。

3. 总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和体验。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的绘画活动。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏。

七、教学反思：1. 教师对自己在本次活动中的表现进行反思，找出优点和不足之处，为下次教学活动做好准备。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织类似的活动：如刮腊画其他主题的活动，让幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

2. 开展美术比赛：鼓励幼儿参加绘画比赛，提高他们的绘画技巧和自信心。

九、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的绘画表现，给予针对性的指导。

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》含反思

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》教学目标知识目标：1.了解刮蜡画这种艺术形式；2.掌握刮蜡画的基本操作技巧；3.了解烟花的形态特点及颜色搭配。

能力目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手工技能和观察能力；3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。

情感目标：1.让幼儿感受到创造的快乐；2.通过美术活动增强幼儿的自信心和自尊心；3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备1.刮蜡画的板子、刮刀；2.不干胶纸、颜料、画笔；3.画板、颜料盘、海绵、水杯；4.展板、挂钩等展示工具。

教学过程第一步：引入1.老师用图片或实物展示烟花的形态；2.老师引导幼儿讨论烟花的形状、颜色及美丽；3.老师提问：“你们有没有想过，怎么用画笔来画出美丽的烟花呢？”第二步：讲解1.老师向幼儿介绍刮蜡画，讲解它的历史和形式；2.老师演示刮蜡画的操作方法和技巧；3.老师向幼儿介绍颜料的搭配和运用。

第三步：实践1.将不干胶纸贴在刮蜡画的板子上；2.幼儿根据自己的想象，用画笔在不干胶纸上涂上各种颜色的颜料；3.涂完颜料后，幼儿可以使用刮刀在颜料上进行刮蜡的操作；4.刮完蜡后，幼儿可以用刷子轻轻的把蜡屑刷掉；5.最后，老师在展板上挂起幼儿的作品，让大家一起欣赏。

第四步：总结1.老师与幼儿一起欣赏各自的作品；2.老师与幼儿一起总结今天学习到的知识、技能和体会；3.老师鼓励幼儿勇于表达自己的想法与感受。

教学反思本次教学活动主题为《烟花造型―刮蜡画》。

在引入部分，我通过图片和实物让幼儿们了解烟花，引导他们探讨烟花的形状、颜色以及美丽。

在教学过程中，我向幼儿介绍了刮蜡画的历史和形式，演示了如何进行刮蜡画的操作，以及颜料的搭配和运用。

在实践部分，我让幼儿使用画笔在不干胶纸上涂上各种颜色的颜料，再进行刮蜡的操作。

这个过程中，我发现一部分幼儿在刮蜡时有些犹豫或者对颜料过多或者颜料不均匀的问题需要进行帮助和指导。

在总结部分，我与幼儿一起欣赏各自的作品，总结了今天学习到的知识、技能和体会，鼓励幼儿们勇于表达自己的想法与感受。

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》

幼儿园大班美术教案《烟花造型―刮蜡画》教学目标1.能够通过观察烟花图片，感受烟花带来的美感，懂得欣赏。

2.能够使用刮蜡画的方式表现出烟花的形状和色彩。

3.能够在完成作品的过程中培养细心、耐心、观察和想象的能力。

教学准备1.蒙皮纸、刮刀和刮蜡笔。

2.烟花图片。

教学过程引入1.老师用PPT或大幅图片展示美丽的烟花图片，引导幼儿们感受烟花的美感。

2.老师与幼儿们交流，询问孩子们对烟花的印象和看法。

3.老师提醒孩子们，刮蜡画需要细心观察，认真想象，不能匆匆完成。

操作1.老师分发刮蜡画的工具：刮刀和刮蜡笔，讲解使用方法。

2.老师放置烟花图片，并向幼儿们展示如何使用刮蜡笔勾勒出烟花的形状和色彩。

3.老师提示幼儿们可以搭配使用不同颜色的刮蜡笔，表现出烟花的多彩效果。

4.老师给予幼儿适当的思维启发，例如“这朵烟花的形状像什么？这个颜色代表了什么？”5.老师引导幼儿根据自己的想象和细心观察完成烟花图案。

收尾1.老师让幼儿们进行展示交流，分享自己的作品。

2.老师肯定幼儿们的努力和成果，表扬学生个别亮点，鼓励孩子们进一步发挥创造力。

3.提醒幼儿们将工具进行收拾归纳，如何保存自己的作品。

教学评估1.观察幼儿是否能够使用刮蜡笔完成烟花形状和色彩。

2.是否能够根据自身的想象和细心观察完成烟花图案。

3.是否能够在完成作品的过程中体会到美感。

教学扩展1.引导幼儿们欣赏不同的艺术品并比较其不同的形式、题材和风格。

2.探索不同的艺术形式与媒介、如画画、组合艺术、雕塑等，从而更好地进行创作。

3.通过参加美术展或艺术活动，增加对美术的实践经验，以及对艺术世界和艺术原创的理解。