鲁教版五年级上册语文各单元复习重点.0doc
部编版小学五年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音1. 含关联词（1）园中（不仅）有民族建筑，（还）西洋景观。
（2）圆明园（不但）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文物。
2. 运用修辞（1）少年智则国智慧，少年富则国富，少年强则国强。
（排比）（2）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
（比喻）课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇课文。
第12课：《古诗三首》1.《古诗三首》中，《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是宋代诗人林升写在临安一家旅馆墙壁上的诗，全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。
2.重点句子示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
五年级上册语文第17个松鼠。讲解
五年级上册语文第17个松鼠：在五年级上册语文课本中，第17篇课文是关于一只顽皮可爱的松鼠的故事。
这篇课文讲述了松鼠悠闲自在的生活，以及它和其他小动物之间的友谊故事。
这个主题很有趣，也很有教育意义。
我们需要了解为什么故事以一只松鼠为主角。
松鼠通常被人们认为是聪明、灵活、活泼的代表，以松鼠为主角的故事往往寓意着勇敢、智慧和活力。
在这篇课文中，松鼠通过与其他小动物的互动，展现出了它的聪明和胆识，给我们树立了一个勇敢、乐观的榜样。
我们可以从这篇课文中学到的道理是什么。
松鼠在故事中面对了许多困难和挑战，但它总是乐观地克服了困难。
这告诉我们，面对困难时，要保持乐观的态度，相信自己，不断努力，就一定能够解决问题。
另外，松鼠和其他小动物之间的友谊也给我们启示，友谊是人生中最宝贵的财富，要珍惜和维护友谊。
我们可以探讨一些故事中没有涉及到的问题。
为什么松鼠要帮助其他小动物？它会面临怎样的困难？它是如何克服困难的？这些问题可以帮助我们更深入地理解松鼠的品质和性格，也有助于培养我们的观察和分析能力。
个人观点和理解。
对于我个人来说，这篇课文不仅仅是一篇语文课文，更是一篇寓教于乐的故事。
通过阅读这篇故事，我深刻地感受到了勇气和友谊的重要性，也受到了故事中松鼠乐观、勇敢的性格所感染。
我相信，通过阅读这篇课文，我一定能在日常生活中更加乐观、勇敢地面对困难，也能珍惜和维护身边的友谊。
总结回顾：五年级上册语文第17个松鼠这篇课文，不仅仅是一篇寓教于乐的故事，更是一个教育人们勇敢、乐观的榜样。
通过讲述松鼠的故事，我们可以深刻地体会到勇气和友谊的重要性。
松鼠的聪明和活力也给我们树立了一个积极向上的榜样。
希望我们能够通过阅读这篇课文，受到松鼠的启发，以更加乐观、勇敢的态度面对生活中的困难，珍惜和维护身边的友谊。
在五年级上册语文课本中，第17篇课文是关于一只顽皮可爱的松鼠的故事。
这篇课文讲述了松鼠悠闲自在的生活，以及它和其他小动物之间的友谊故事。
五年级上册第五单元作文提纲模板
五年级上册第五单元作文提纲模板小同学们！今天咱就来唠唠五年级上册第五单元作文提纲咋整哈。
我也不是啥特厉害的专家，就是个写了20多年字儿的老伙计罢了。
咱先说说这作文类型哈。
我记得好像这个单元的作文大多是关于啥呢？哦对，是写物的作文吧，不过也可能记错喽。
要是写物的话，那这提纲的开头呀，就可以像这样。
比如说你要写你家的小猫，开头就可以写“我家那只小猫呀，简直就是个小调皮鬼！”你看，这样一下子就把你对小猫的感觉给带出来了。
然后呢，中间部分可得好好琢磨。
这就像是给小猫画一幅超级详细的画像。
先写小猫的外貌呗。
我跟你们说啊，描写外貌可不能马虎。
你得像个小侦探一样，把小猫的眼睛、鼻子、嘴巴、毛的颜色啥的都观察得仔仔细细。
就像我以前写东西，总是忽略这些小细节，结果写出来的东西干巴巴的，就像没放盐的菜一样，唉。
咱接着说哈。
外貌写完了，就得写写小猫的习性了。
它是白天睡觉晚上活动呢，还是个小懒虫整天都在睡？它爱吃啥呀？是鱼罐头还是小老鼠（当然现在小猫可能都不咋抓老鼠喽，时代变了嘛，就像现在我们都用手机打字，以前还都是手写呢）？这部分你可以写一些有趣的事儿，像我邻居家的小猫，有一次呀，它追着自己的尾巴转圈圈，那模样可逗了，把我们笑得前仰后合的。
这就是细节，小细节能让你的作文活起来呢。
再说说结尾吧。
结尾呢，你可以表达一下你对这个小猫的感情。
是超级喜欢它呢，还是有点小抱怨它太调皮？比如说“小猫呀，虽然你有时候很捣蛋，但你永远是我最爱的小宝贝。
”这样的结尾就很温馨。
要是你们觉得这个提纲有点难，或者有啥不同的想法，你们可以跟我说说呀。
比如说，如果让你们写自己的小宠物，你们会先写啥呢？是先写它的名字，还是先写第一次见到它的场景呢？我突然又想到一个事儿。
在我刚学写作文的时候，我特别害怕写提纲，总觉得那是个很麻烦的事儿。
我就想啊，为啥要写提纲呢，直接写不就得了。
结果呢，写出来的作文乱得像一团麻，自己都不知道在写啥。
后来我才慢慢明白，提纲就像是盖房子的蓝图一样重要。
五年级上册语文1～8单元日积月累
五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。
（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，处处细留心。
3.虚心万事能成，自满十事九空。
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。
（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）tong chóu dí kài lín wēi bú jùyǒng wǎng zhí qián qián pū hòu jì( 同仇敌忾 ) ( 临危不惧 ) ( 勇往直前 ) ( 前仆后继 )lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐ zhù dà yìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜 ) ( 中流砥柱 ) ( 大义凛然 ) ( 豪情壮志 )bùqū bù náo pījīng zhǎn jí fèn fā tú qiáng lìjīng tú zhì( 不屈不挠 ) ( 披荆斩棘 ) ( 奋发图强 ) ( 励精图治 )zhòng zhì chéng chéng shěshēng qǔ yì rèn zhòng dào yuǎn( 众志成城 ) ( 舍生取义 ) ( 任重道远 )zài jiē zài lì( 再接再厉 )日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
语文五年级上册统编教材重点知识梳理
语文五年级上册统编教材重点知识梳理
第一单元：小学生活
- 小学生活的内容和特点
- 小学生活的意义和价值
- 学会自理、关爱他人和团结合作的重要性
第二单元：寒假的生活
- 寒假的特点和活动
- 寒假生活的安排和计划
- 寒假活动的意义和影响
第三单元：动物的世界
- 动物的分类和特点
- 动物的性和生活惯
- 动物与人类的关系和互动
第四单元：小小的神奇
- 飞机、火箭和卫星的原理和作用
- 科技创新对人类生活的影响
- 科技发展的重要性和未来前景
第五单元：小小说家
- 小说的特点和作用
- 小说的元素和结构
- 培养阅读和创作小说的兴趣和能力
第六单元：民间艺术
- 民间艺术的种类和特点
- 民间艺术的传承和发展
- 民间艺术对文化传统的重要性和意义
第七单元：神奇的数字
- 自然数和整数的概念和性质
- 分数的认识和运算
- 数学在生活中的应用和重要性
第八单元：家乡的变化
- 家乡的地理特点和变化
- 城市化进程对家乡的影响
- 爱护家乡环境和保护文化遗产的责任
以上是五年级上册统编教材的重点知识梳理。
希望对研究和备考有所帮助。
五四制小学生五年级上册语文复习日积月累
第一单元日积月累1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第一单元日积月累落红不是无情物，（）。
（），每于寒尽觉春生。
（），虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳，（），（），不知云与我俱生东。
（），此花开尽更无花。
1、志愿者设计的T恤衫的背后印着“善若春泥爱如阳光”这句话简洁的8个字，来自于“落红不是无情物，”的提炼。
2、爷爷是个“菊花迷”，他常常念叨一句诗：“不是菊花偏爱菊，__________ _____”3、“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
”这是元稹的诗句。
( )第二单元日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）1、周恩来说过：我们爱我们的民族，___________ ____ ____。
2、唯有民魂是值得宝贵的，唯有她发扬起来，______ _____________。
3、改革开放的总设计师邓小平说：“我是中国人民的儿子，。
”4、我爱我的祖国，爱我的人民，____________,___________我就无法生存，更无法写作。
（）5、“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉”这句话出自鲁迅之口。
( )第三单元日积月累回文联：（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边1、请说一对数字联。
五年级语文上册 第17课《松鼠》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第17课《松鼠》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】生字组词：鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀玲：小巧玲珑玲玲盈耳珑：玲珑活泼玲珑剔透歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子多音字：翘：qiào翘起来qiáo翘首露：lù露水lòu露马脚塞：sāi塞子sài塞外sè堵塞扎：zā包扎zhā扎针zhá挣扎形近字：鼠（松鼠）舅（舅舅）玲（玲珑）铃（铃铛）拾（拾取）给（给力）滑（滑倒）猾（狡猾）狭（狭小）侠（大侠）梳（梳头）流（流动）词语解释：乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。
也指机灵。
造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
驯良：和顺善良。
造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
矫健：强壮有力。
造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。
造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。
锐利：(刃锋等）尖而快。
造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
宽敞：宽阔：宽大。
勉强：将就；凑合。
反义词：漂亮——丑陋喜欢——讨厌敏捷——笨拙躲藏——暴露宽敞——狭窄坚实——松软近义词：漂亮——美丽喜欢——喜爱矫健——强健警觉——警惕躲藏——躲避强烈——剧烈锐利——尖锐狭窄——狭小词语搭配：面容（清秀）身体（矫健）四肢（轻快) (玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光课文主题：本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
课内问题：1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
部编版五年级上册语文第六单元试卷基础练习及答案
部编版五年级上册语文第六单元试卷基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
shì yíbái hèxián wùzhū hónɡxiānɡ qiàndǒnɡ hánɡlán huāɡōng póɡāo diǎn dà bǐnɡ二、给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。
细菌．（jūn jǔn）苔藓．（xiǎn xuǎn）驯．养（xún xùn）矫．健（jiāo jiǎo）躲藏．（cáng zàng）差．不多（chāchà）三、比一比，再组词。
壁（__________）诏（__________）偌（__________）仪（__________）璧（__________）召（__________）诺（__________）议（__________）防（__________）堕（__________）绰（__________）挽（__________）访（__________）惰（__________）卓（__________）晚（__________）四、把词语补充完整。
（____）满天下人喧马（____）（____）（____）一色（____）（____）汹涌繁花似（____）犹（____）不决（____）（____）惜别（____）笔（____）书绿（____）成荫五、选词填空。
既然……就……一旦……就……因为……所以……如果……就……不仅……还……虽然……但是……1．（______）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（______）我们不可否认今日中国的强大。
2．园中（______）有民族建筑，（______）有西洋景观。
3．有些东西（______）丢失了，（______）再也不可能得到了。
五年级上册语文课本预习资料
五年级上册语文课本预习资料:《古诗三首》《泊船瓜洲》宋王安石全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》唐张籍全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
《长相思》清纳兰性德（中心思想）描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
三首诗词之间的区别：▲《泊船瓜洲》是写景抒情借景抒情，《秋思》则是叙事抒情寓情于事，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。
情景交融（重点词）本课的多音字有：“间”读jiàn;“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng;“还”读huán; “风一更”的“更”读gèng。
意万重：形容要表达的意思很多。
行人：这里指捎信的人。
聒：指声音嘈杂。
那畔：那边。
开封：把封好的信拆开。
《梅花魂》（主要内容）课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
小学五年级上学期语文知识点总结
小学五年级上学期语文知识点总结
一、阅读理解
1. 文章主旨
阅读一篇文章时，首先要理解文章的主旨，即整篇文章想要表达的核心内容。
2. 段落大意
在阅读一篇文章时，应当进行段落式的阅读，理解每一段的大意，以便全面地理解文章。
3. 词语理解
有些词语可能会让我们感到困惑，此时不应放弃，而应通过上下文来推测词语的含义。
二、作文
1. 作文的要求
作文应当符合所给题目的要求，主题明确，内容完整。
同时，要注意格式规范，语句通顺。
2. 作文的结构
作文通常应当包括开头、中间和结尾三个部分，每个部分的内容有所差异，但整个作文应当形成一个完整的逻辑结构。
3. 作文的语言表达
作文要求内容新颖、生动，因此需要学生具备一定的语言表达能力。
要求遣词造句准确恰当，富有表现力和感染力。
三、其他
1. 诗歌鉴赏
学生应通过阅读诗歌来提升自己的文学素养。
了解诗歌的创作背景、主题、意境等方面，可以帮助学生更好地欣赏和理解诗歌。
2. 成语故事
成语故事是中国优秀传统文化的瑰宝之一，在研究中了解成语的来历和含义，以及其在社会生活中的应用，对学生的启发与提升有重要的作用。
以上是小学五年级上学期语文的知识点总结，希望同学们能够有效掌握，取得更好的学习成绩。
五年级上册语文第四单元复习教案5篇
五年级上册语文第四单元复习教案5篇语文中一篇篇富含人生哲理与生存规律的经典之作，给学生描绘了一个又一个典范形象与思想境界。
为了大家学习方便，笔者特地准备了五年级上册语文第四单元复习教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!五年级上册语文第四单元复习教案1一、教材分析这篇课文选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，文章选取了小说前8章节的内容，但有较大的改动，主要是将一到七章节的内容浓缩为前5个自然段，简单写了张嘎与奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察兵的经过。
从第6自然段开始，重点叙述了他与区队长一起消灭日本鬼子这件事：诱敌进屋、与鬼子巧妙周旋、协助战士消灭鬼子、夺得渴望已久的手枪……故事情节生动，扣人心弦，叙事详略得当，人物形象十分鲜明，为我们刻画了一个机智勇敢的少年英雄的形象。
对于高年级学生来说，读懂本篇课文的内容，感受人物形象是比较容易的。
借助课文这个例子，落实高段的阅读训练目标，在文章的布局谋篇中注意详略得当，同时体会关键词句在表情达意上的效果。
学习作者通过符合人物个性的特色语言、传神的动作、心理活动等细节描写，突出嘎子鲜活形象的写作方法。
二、教学目标1.自主学会本课的8个生字，教师重点检查“冀”、“淀”的读音，注意“嘎”的字形识记。
2.有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，感受小兵张嘎的机智勇敢。
3.感知课文在布局谋篇上有详有略的特点，知道作者是怎样将重点内容写详细的，初步探究文章为什么要有详有略。
三、教学准备1.学生课前朗读课文，借助教材中的“课文链接”对《小兵张嘎》这部儿童小说和小嘎子有一个初步的了解。
2.教师认真阅读《小兵张嘎》这部儿童小说，观看根据小说改编的电影和电视剧，选择有关内容作为教学资源储备。
3.教师认真分析语文课程标准、教材和学生的年段特点，掌握小说塑造人物的方法。
四、教学重点1.有感情地朗读课文，感受小兵张嘎的机智勇敢。
2.揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，知道作者是怎样将重点内容写详细的，并引导学生初步探究文章为什么要有详有略。
五年级上册复习题
五年级第一单元认识负数一、填空题1、像＋4、19、＋8532这样的数都是（）。
像－5、－3、－203这样的数都是（）。
2、（）既不是正数，也不是负数。
3、正数都大于（），负数都小于（）。
4、“＋8”读作（），“－23”读作（）。
5、水沸腾的温度是（），水结冰的温度是（）。
6、向东走100米记作+100米，那么向西走了50米应记作（）。
7、如果+30米表示物体向上运动30米，那么-20米表示（）。
8、零上8摄氏度记作（），零下8摄氏度记作（）。
9、升降机上升10米记作+10米，下降6米记作（）米。
10、A盆地海拔-26米，B盆地海拔-29米，那么（）的地势高。
11、比规定尺寸多1厘米记作+1厘米，则-5厘米表示（）。
12、海平面上的高度记作正，海平面下的高度记作负，那么-102米的意义是（）。
二、判断题1、某场比赛如果赢12分记作+12，那么-10表示输了-10分。
（）2、0℃表示没有温度。
（）3、一个数不是正数就是负数。
（）4、+13读作加13，-13读作减13。
（）5、+a表示正数，-a表示负数。
（）6、正数都大于0，负数都小于0。
（）三、选择题1、若规定电梯上升为“+”，那么电梯上升-10米表示（）A．电梯下降10米 B.电梯上升10米 C.电梯上升0米 D.电梯没有动2、加工一批零件，如果比规定尺寸多2毫米记作+2毫米，那么比规定尺寸少2毫米记作（）A．+4毫米 B．-4毫米 C．0毫米 D．-2毫米3、-8℃比-21℃（）一些。
A.高B.低4、下列说法正确的是（）。
A.带负号的数就是负数B. 0℃表示没有温度C.上升位正，下降-5米表示上升5米D.负数没有实际意义若一个平行四边形的底增加8米，面积则增加24平方米；若高增加3米，面积则增加36平方米。
求原来这个平行四边形的面积是多少平方米？一个平行四边形底长10米，若底增加5米，面积则增加15平方米，求原平行四边形的面积？有一块三角形花坛，底是30米，高是12米，平均每平方米可以栽鲜花50枝，问这块花坛一共可以栽鲜花多少枝？1、小数是由哪三部分组成的：（）、（）和（）。
五年级上册语文书第三单元语文园地词句段运用
五年级上册语文书第三单元语文园地词句段运用示例文章篇一：《五年级上册语文书第三单元语文园地词句段运用之趣味探索》哇，说起咱们五年级上册语文书第三单元语文园地的词句段运用啊，那可真是超级有趣呢！这就像是打开了一个装满奇妙宝贝的魔法盒子。
我记得在词句段运用里有好多特别的东西。
比如说，有一些描写人物外貌、动作的词句。
那描写外貌的就像是给一个人画一幅超级详细的画像。
就像我有个同学叫小明，他呀，长得可有趣啦。
他的头发总是乱乱的，像个鸟窝一样，每次看到他的头发，我就忍不住想笑。
这就跟语文园地里说的那些外貌描写有点像呢，通过描写头发这个细节，就能让别人大概想象出他的样子啦。
还有描写动作的，我就想起我们上体育课的时候，体育老师做示范动作。
他跑起来的时候，脚步轻快得像只小鹿，一下子就蹿出去好远。
这要是用文字描写出来，就和语文园地里教的动作描写方法差不多啦。
在语文园地里还有一些关于语言表达的内容。
有一些很有趣的句子结构，就像是搭积木一样。
不同的词语和句子按照不同的顺序搭起来，就能表达出不一样的意思。
我和我的小伙伴们还试过呢。
我们模仿里面的句子结构来玩造句游戏。
我出一个结构，然后大家就开始想词语往里填。
我出了一个像“（什么）像（什么）一样（干什么）”的结构。
我先说了个“月亮像小船一样在夜空中航行”。
我的好朋友小花马上就接了一个“白云像棉花糖一样在天空中飘浮”。
我们就这样你一句我一句的，玩得可开心了。
这就像是一场文字的接力赛，让我们发现原来语言可以这么有趣地组合起来。
再看看那些词句段运用里的修辞手法。
我觉得隐喻可太酷了。
隐喻就像是给一个东西换了个神秘的身份。
就比如说“书籍是人类进步的阶梯”。
这把书籍说成是阶梯，哇，一下子就觉得书籍变得超级重要啦。
这就好像我们在玩角色扮演游戏一样，书籍不再仅仅是有字的本子，而是变成了可以让我们一步步走向进步的阶梯呢。
还有类比，我觉得类比就像是找到两个超级相似的朋友。
就像我们说小猫和小狗，它们都是我们的宠物，都很可爱，都能给我们带来快乐。
五年级上册第二单元作文优秀30篇
五年级上册第二单元作文优秀30篇五年级上册第二单元作文漫画老师1我的大嗓门老师徐煜皓我们的语文老师姓任，一头长发，身长高达一米八。
人如其名，她是一个十分负责任的老师，为什么说她嗓门大呢？这你们就有所不知了。
要说任老师的绝技是什么，那绝对是追踪粉笔和佛门师吼功，然而最出彩的，肯定也是大家喜闻乐见的挨批场面，也就是老师师吼功的用武之地。
每个老师都在他们漫长的教育生涯中习得了师吼功，但也是只能把教室吓得抖三抖，但我们的大嗓门老师可就不一般了。
一次上课，某位同学上课调皮，被任老师的鹰眼发现，大家看到了任老师的追踪粉笔和师吼功同时发动，把那位调皮的同学吓的直接从座位上蹦起来，任老师就凭借着这大嗓门维持着课堂秩序。
这样的一个大嗓门老师，敢问还有谁？自从教室事件之后，我们的班级就不会出现上课说话的情况，全班变得安静到一根针砸下来都能听到，他别是语文课的时候，任老师常常会装出发功的样子，此次把我们吓得魂不附体。
一个阳光明媚的周三，任老师开始讲课，可别的班的人一点儿也不安分，跳绳的跳绳，踢毽子的踢毽子，更有甚者竟然还玩起了鬼抓人！这可让任老师大怒，她撞开门，开始了蓄力，别玩了！给我回班！这七字一出，天塌地陷，我们的学校举白旗投降，它承受不住如此猛烈的声波攻击，而那些贪玩的孩子呢，无不以玩鬼抓人时百倍的速度冲进班里，我们班外面整整安静了一天。
这就是我的大嗓门老师，她每天都会主持惩恶扬善的事务，我喜欢我的大嗓门老师。
小学五年级上册第二单元数学教案2一个数除以小数J教学目标：1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。
J教学重点：使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
J教学难点：使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
J课时安排：一课时J教具使用：小黑板u教学流程：u引入：复习旧知1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.8 4.67 0.7252、除数扩大10倍，要使商不变，被除数应怎样怎样变化？4、把5.34扩大10倍，小数点应怎样移动？要扩大1000倍呢？5、学生填写括号里的数：被除数15 150 ( )除数5 50 500商( ) ( ) 3学生小结运用了什么规律？(商不变的性质)u出示目标：见教学目标u自学提示：结合目标以及上节课学过的小数除法知识，独立自学，掌握要点。
五年级上册语文第四单元圆明园的毁灭课堂笔记
五年级上册语文第四单元圆明园的毁灭课堂笔记一、《圆明园的毁灭》课堂笔记之课文主题。
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
二、《圆明园的毁灭》课堂笔记之课文结构。
第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
三、《圆明园的毁灭》课堂笔记之句子赏析。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。
圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。
这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。
课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
2.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。
3.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月:还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。
让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。
4.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。
说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
五年级语文《月迹》常用知识点大全
五年级语文《月迹》常用知识点大全《月迹》一文通过记叙一场有情趣的寻月活动，展现了月的神秘与美好，赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。
这里给大家分享一些五年级语文《月迹》知识点，欢迎阅读!五年级语文《月迹》原文我们这些孩子，什么都觉得鹇，常常又什么都不觉满足。
中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放下竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的，说了一个不宁再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道獭地是半圆，渐渐地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快去寻月吧。
”我们都跑了出来。
它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。
尽院子的花光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏1/ 10的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的。
抬头看看天空，星儿似乎就比平日少了许多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢?”我问。
“是树，孩子。
”奶奶说。
“什么树呢?”“桂树。
”我们都面面相觑了。
倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
似乎我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有了人呢。
”“谁?”我们都吃惊了。
“嫦娥。
”奶奶说。
“嫦娥是谁?”“一个女子。
”哦，一个女子。
我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
语文五年级四单元词句段运用小作文着急的
语文五年级四单元词句段运用小作文着急的今天，我上学迟到了！我急急忙忙地穿好衣服，刷牙洗脸，然后拿起书包就往外跑。
可是，当我走出家门的时候，发现外面下起了倾盆大雨！我想：这可怎么办呢？如果我不赶快走，就会被淋成落汤鸡了！
于是，我决定冒着雨去上学。
我打开伞，但是它好像不太管用，总是被风吹得东倒西歪。
我只好紧紧抓住伞柄，使劲地向前走。
可是，路上的积水越来越深，我的鞋子都湿透了！
终于，我来到了学校门口。
我看了看手表，发现我已经迟到了十分钟！我心里非常着急，因为老师一定会批评我的。
我快步走进教室，看到同学们都在认真听课。
我只好默默地坐在座位上，等待老师的惩罚。
过了一会儿，老师走进了教室。
她看了看我们，然后说：“同学们，今天我们要学
习的是‘着急’这个词。
你们知道吗？当我们感到着急的时候，应该怎么做呢？”老师说完后，就开始给我们讲解。
老师告诉我们：“当我们感到着急的时候，首先要冷静下来。
不要想太多的事情，
也不要让自己太紧张。
我们可以找一些方法来缓解自己的情绪。
比如说，可以听听音乐、做做运动等等。
我们要相信自己能够克服困难，取得成功！”
听完老师的讲解后，我觉得自己的心情好多了。
我知道以后再遇到什么事情让我着急的时候，就可以按照老师说的去做了。
我也明白了一个道理：只要我们努力去克服困难，就一定能够成功！。
五年级语文上册18课《慈母情深》知识要点
五年级语文上册18课《慈母情深》知识要点一、学习目标1.学会“魄、抑”等11个会认字，读准多音字“龟、挣”等，熟练书写“辞、抑”等12个字，会写“连续、广播”等词语。
2.默读课文，边读边想想课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
3.注意句子中反复出现的地方，想想它们的表达效果。
4.过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的朗读，深入体会母亲生活的辛苦，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
从而进一步体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发感激热爱母亲的思想感情。
5.仿照课文写一写自己有过的“鼻子一酸”的生活经历。
二、教材分析《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。
课文语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事，通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，行文中透露出一股朴素而浓烈的母子情。
三、我会写组词辞：cí（辞掉、辞退、辞职）抑：yì（压抑、抑制、抑扬顿挫）碌：lù（忙碌、劳碌、碌碌无为）吊：diào（吊灯、吊床、提心吊胆）酷：kù（酷暑、酷刑、严酷）暑：shǔ（暑假、暑期、中暑）噪：zào（噪声、名噪一时、声名大噪）脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）竟：jìng（竟然、毕竟、有志竟成）龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）哇：wɑ（快走哇、别哭哇）忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）械：xiè（机械、器械、械斗）酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）权：quán（权利、职权、选举权）四、我会认组词魄：pò（失魂落魄、魂飞魄散）颓：tuí（颓败、颓废、颓坏）纫：rèn（缝纫、纫针、缝纫机）褐：hè（褐色、褐煤、短褐不全）惫：bèi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）五、多音字给：gěi（送给）jǐ（给予）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）曲：qū（曲折）qǔ（小曲）龟：jūn（龟裂）guī（乌龟）塞：sāi（木塞）sè(堵塞）sài（边塞）六、近义词连续——持续怂恿——唆使颓败——衰颓忙碌——繁忙犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁立刻——立即数落——批评七、反义词连续——间断压抑——轻松忙碌——清闲瘦弱——强壮弯曲——笔直疲惫——亢奋立刻——迟疑震耳欲聋——鸦雀无声八、理解词语失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
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鲁教版五年级上册语文各单元复习重点第一单元复习重点一、重点词语：犬吠勤勉朦胧陡峭蕴含恩泽静谧边缘探索烘烤音韵僻静精致陶醉俯身幽径德高望重津津乐道意味深长庞然大物二、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到三、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）薄（单薄）四、多音字：guàn（冠军）sàn（散步）lù（露珠）冠散露guān（鸡冠）sǎn（散开）lòu （露马脚）五、重点段落：1、《山中访友》3、4、5段2、14页日积月累六、课文内容：1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。
2、《山中访友》比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和马？你好，飞流的瀑布！……3、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
第二单元复习重点一、重点词语：阻挠轻蔑艰巨嘲笑毅然勉励恶劣隧道泥浆塑像避免真挚朦胧凄凉描绘勘测悬崖峭壁狂风怒号寝不安席频来入梦可见一斑二、重点字音：阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）怅（chàng）望气氛（fēn）噩（è）梦刚劲（jìng）蹒（pán）跚（shān）莽莽(mǎng)晕（yùn）船大禹（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放三、形近字：挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）廷（宫廷）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）庭（家庭）瞄（瞄准）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）描（描写）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）四、多音字：bēn（奔跑）hào（口号）sǎn散文qiáng（强大）奔号散强jiàng（倔强）bèn（投奔）háo（狂风怒号）sàn 散步qiǎng（勉强）kēng（吭声）mēn（闷热）jìn（用劲）hǎ（哈达）吭闷劲哈háng（引吭高歌）mèn（纳闷）jìng（刚劲）hā（笑哈哈）五、重点段落：1、《詹天佑》第四段2、《怀念母亲》第一段、第二段3、34页的《日积月累》六、课文内容：1、《詹天佑》文章以詹天佑的爱国精神贯穿全文，按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。
会用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法。
2、《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
第三单元复习要点重点词语侮辱盗贼招待威风规矩囚犯撒谎敝国柑橘取笑解释赔不是面不改色安居乐业了如指掌不惜代价负责完好无损舍本逐末字音重难点：“侮”是三声；“矩”是三声；“囚”的拼音易错。
课文重点：1、《杨氏之子》要全文背诵并会默写，要能用自己的话理解全文。
2、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次（1、进城门2、见楚王3、赴酒宴）侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
掌握人物性格特点：晏子：大义凛然，沉着应对，机智反击楚王：盛气凌人、骄横、傲慢、阴险3、回顾拓展三的日积月累部分要掌握：（四副对联）回文联：地满红花红满地天连碧水水连天数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边4、掌握成语故事：舍本逐末：用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
第四单元复习要点重点词语妒忌胆怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自呐喊和氏璧负荆请罪同心协力神机妙算攻无不克战无不胜自有妙用军令状理直气壮无价之宝喜不自胜天造地设伸头缩颈踉踉跄跄推却词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
理直气壮：理由正确充分，说话气势壮盛。
完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。
本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。
“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。
这个成语常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
负荆请罪：负：背着。
荆：荆条，用来打人的东西。
这个成语用来表示向人认错赔罪。
同心协力：协，合。
团结一致，共同努力。
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
神机妙算：神，妙，形容高明。
机，算，指计谋。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。
课文重点：1、《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
全文由三个小故事组成，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
人物特点：蔺相如：勇敢机智、不畏强暴；有勇有谋，顾大局、识大体。
廉颇：勇于改过、知错就改。
2、《草船借箭》选自于《三国演义》，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
人物特点：诸葛亮：知人善用、神机妙算周瑜：妒贤忌能，心胸狭隘鲁肃：忠厚守信，顾全大局曹操：多疑谨慎3、其他《景阳冈》节选自中国古典名著之一的《水浒传》第23回。
课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。
《水浒传》的作者：元末明初的施耐庵。
《猴王出世》选自另一中国古典名著《西游记》，作者：吴承恩日积月累部分：歇后语要牢记：刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变第五单元（综合性学习）知识要点多音字tiāo（挑选）zhē（折腾）jiā（夹住）chā（差错）挑折zhé（打折）夹差chà（太差）tiǎo（挑拨）shé（折本）jiá（夹层）chāi（出差）重点识记1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。
古人传递信息的方法有烽火、人报信、漂流瓶；现代人传递信息的方法有邮寄、电报、电话、广播、电视、互联网……2、研究报告分问题的提出、调查的方法、调查情况和资料整理、结论四部分。
3、晋代陆凯的诗《赠范晔》：折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
“天涯若比邻”一句出自唐代王勃诗《送杜少府之任蜀州》。
第六单元（走近毛泽东）知识要点重点词语磅礴、典礼、汇集、爆发、诞生、庄严、电钮、瞻仰、领袖、胸膛、万水千山、四面八方、夜以继日、端端正正、大公无私易错字音páng bó wēi yí qíng shuài chóu chú gā lá磅礴逶迤高擎率领踌躇旮旯bòjīchuītiáo zhou chōng jǐng tì簸箕炊事员笤帚憧憬警惕形近字崖（悬崖）副（副食）诞（诞生）钮（电钮）瞻（瞻仰）涯（天涯）幅（篇幅）挺（挺拔）纽（纽扣）檐（屋檐）课文重点1、《长征》全诗要求会默写，会解释。
掌握重点词语的意思。
作者是毛泽东，写于1935年，全诗的中心句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
写山的句子是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
写水的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
全诗表现了红军战士不怕困难的革命英雄主义和大无畏的革命乐观主义精神。
2、《开国大典》一课第七自然段要求熟练背诵。
全文按会前、会中、会后的顺序安排课文材料，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。
3、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是毛泽东对爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后是否遗体归葬的抉择，表现了毛泽东的常人的情感，超人的胸怀。
4、会背、会默写毛泽东的《卜算子·咏梅》：风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5、大公无私：指办事公正，从集体利益出发，没有私心。
第七单元复习资料一、重点词语宇宙脊梁小艇船艄船舱皮垫保姆祷告哗笑停泊花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉手忙脚乱熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接二、分辨字音削（xiāo）铅笔剥削(xūe) 削(xuē)价经济(jì)济(jǐ)南人才济济(jǐjǐ) 同舟共济(jì) 拧(nǐng)螺丝拧(níng)耳朵拧(níng)衣服越说越拧（nìng）东莞（guǎn）莞（wǎn）尔一笑重（zhòng）要重（chóng）新炽(chì)热天穹（qióng）绽（zhàn）开粗犷(guǎng) 硕（shuò）大渗（shèn）透殷(yīn)切希望殷（yān）红三、比一比，再组词锦（什锦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）载（载重）钢（钢铁）沛（充沛）绵（连绵）瑕(无瑕) 艇（小艇）梢（树梢）栽（栽树）刚（刚才）柿（柿子）棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）纲（纲要）肺（肺部）四、重点段落1、背诵21课《自己的花是让别人看的》第3自然段2、背诵22课《威尼斯的小艇》（4—6）自然段3、134页《日积月累》五、课文内容“人人为我，我为人人。
我觉得这种境界是耐人寻味的。
”“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。
“颇”是“很；非常”的意思。
“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。
这句话是说：每个人心中要有他人，为大众着想，为社会尽到自己的义务，就会换来“人人为我”的结果。
第八单元复习要点一、重点词语战役封锁暂时硝烟情谊侦察靠近忧虑保佑魁梧绳索噩耗呼啸汹涌澎湃忐忑不安深情厚谊无边无涯昏迷不醒冲锋陷阵奄奄一息迫不及待一声不吭精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火势不可当全心全意喜出望外雪中送炭二、查字典的方法1、知道字音不知道字怎么写，用部首查字法2、知道字怎么写不知道字音，用音序查字法3、知道字形，不知道字音和部首，用数笔画查字法三、多音字担(dān)心朝鲜(xiǎn) 炮弹(dàn) 解(jiě)开曾(céng)经空(kòng)地重担(dàn) 鲜(xiān)艳弹(tán)琴押解(jiè) 曾(zēng)孙天空(kōng)四、形近字组词吹（吹风）衰（衰弱）协（协助）绣(绣花) 斑(斑马) 断（折断）炊（野炊）哀（哀求）胁（威胁）锈(生锈) 班(班级) 继（继续）卷（卷子）涌（涌现）魁（魁梧）虑(考虑) 建(建设) 魂（灵魂）蜷（蜷缩）诵（朗诵）魄（气魄）虚(谦虚) 键(健康) 槐（槐树）四、重点段落和重点内容1、背诵25课《再见了，亲人》第一自然段。