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第八单元 26 巨人的花园
作者简介
奥斯卡·王尔德，出生于爱尔 兰都柏林，19世纪英国〔准确来讲 是爱尔兰，但是当时由英国统治〕 最伟大的作家与艺术家之一，以其 剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯 美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动 的先驱。
一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了 〔 春天、友谊、温暖、欢笑 〕，只留下 〔 冬天、寒冷、荒凉、孤独 〕。
巨人在睡梦中被惊醒，是因为〔 〕。
春天来到花园，孩 子来到花园。
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢？
小鸟歌唱，雹停止 疯闹，北风不再吼叫； 而花园的另一个角落仍 是冬天。
“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。〞
做人不可以任性，自私、要学 会用宽容的心去对事、对人。要学 会与人交往，学会团结合作，学会 帮助别人！
快 来
请你帮巨人改改“禁止入内， 违者重惩〞的布告牌。
帮
帮
助
禁止入内 违者重惩
我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。
你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。
花园的大门时刻为你们敞开着，我会 因为你们的到来感到快乐、幸福。
“孩子们，花园现在是你们的 了。〞
懊悔
你认为巨人醒悟后会发生什么变化？
善良 慈祥宽容Fra bibliotek唤来春天，需要一颗怎样的心？
友善
宽容
热情
温暖
“我有许多美丽 的花，可孩子们却 是最美丽的花。〞
学了这篇童话,你懂得了什么呢？
待人不要冷漠、自私,快乐应 当与大家分享,自己才会得到快乐 与幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
将“雪〞“霜〞“北风〞“雹〞拟人化，生动 形象，语言活泼自然，冬天的严寒与冬日的各种 景象跃然纸上。
第八单元 26 巨人的花园
作者简介
奥斯卡·王尔德，出生于爱尔 兰都柏林，19世纪英国〔准确来讲 是爱尔兰，但是当时由英国统治〕 最伟大的作家与艺术家之一，以其 剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯 美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动 的先驱。
一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了 〔 春天、友谊、温暖、欢笑 〕，只留下 〔 冬天、寒冷、荒凉、孤独 〕。
巨人在睡梦中被惊醒，是因为〔 〕。
春天来到花园，孩 子来到花园。
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢？
小鸟歌唱，雹停止 疯闹，北风不再吼叫； 而花园的另一个角落仍 是冬天。
“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。〞
做人不可以任性，自私、要学 会用宽容的心去对事、对人。要学 会与人交往，学会团结合作，学会 帮助别人！
快 来
请你帮巨人改改“禁止入内， 违者重惩〞的布告牌。
帮
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助
禁止入内 违者重惩
我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。
你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。
花园的大门时刻为你们敞开着，我会 因为你们的到来感到快乐、幸福。
“孩子们，花园现在是你们的 了。〞
懊悔
你认为巨人醒悟后会发生什么变化？
善良 慈祥宽容Fra bibliotek唤来春天，需要一颗怎样的心？
友善
宽容
热情
温暖
“我有许多美丽 的花，可孩子们却 是最美丽的花。〞
学了这篇童话,你懂得了什么呢？
待人不要冷漠、自私,快乐应 当与大家分享,自己才会得到快乐 与幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
将“雪〞“霜〞“北风〞“雹〞拟人化，生动 形象，语言活泼自然，冬天的严寒与冬日的各种 景象跃然纸上。
《巨人的花园》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
我下了楼，原来是张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她 骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮小狗 的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨 的婆婆，来向儿子要生活费，被张阿姨连推带骂赶了出来。 我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法十分不理解， 为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费呢！
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流：
巨人回来后他的花园有什么变化？
人教部编 语文 四年级 下册
“你们在这儿做什么?”他叱责道。
这句话运用语言描写，刻画出 一位文 四年级 下册
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了，乡下到处开着小花，到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
人教部编语文四年级下册巨人外出巨人回来巨人醒悟巨人幸福巨人的花园可爱的花园生活在孩子们中间青草柔嫩花朵美丽孩子快乐玩耍赶跑孩子砌起围墙请回孩子拆除围墙只有冬天重现春天人教部编语文四年级下册本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发改正了自己的错误和孩子们一起得到了幸福生活的故事
人教部编 语文 四年级 下册
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
人教部编 语文 四年级 下册
许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
《巨人的花园》ppt课件
巨人归来，赶走孩子，砌起围墙，花园变得荒凉。
故事情节梳理及角色关系分析
春天来临，其他花园 充满春色，巨人的花 园仍然荒凉。
巨人看到奇特景象， 明白原因并拆除围墙 ，与孩子共享花园。
孩子们偷偷进入花园 ，带来春意，被巨人 发现后赶走。
故事情节梳理及角色关系分析
巨人
自私、冷酷，后转变为慷 慨、友善。
春天
温暖、美丽，充满生机和活力， 与巨人的冷酷形成鲜明对比。
人物形象在故事中的作用和意义
巨人形象转变体现了人性的复 杂性和可塑性，表明善良和慷 慨是人性中可贵的品质。
孩子们和春天的形象则象征着 美好、纯真和希望，是巨人转 变的重要推动力。
故事通过人物形象塑造和转变 ，传达了分享、关爱和宽容等 积极价值观。
读者如何欣赏和评价王尔德童话
欣赏奇幻的故事情节
关注人物形象的塑造
王尔德的童话充满了奇幻的元素和出人意 料的情节转折，读者可以沉浸在这些故事 中，享受阅读的乐趣。
王尔德的童话中的人物形象鲜明、生动， 读者可以通过分析人物的性格、行为等特 点，深入理解作品的主题和意义。
品味优美的语言
思考作品背后的社会意义
分享与关爱在现实生活中的应用
01
举例说明在现实生活中如何分享快乐和关爱他人，如参与公益
活动、帮助他人等。
尊重自然、保护环境的实际行动
02
提出具体的环保行动建议，如减少浪费、绿色出行、保护动植
物等。
倡导和谐共生的社会理念
03
强调在现代社会中，人与人之间、人与自然之间应该和谐共生
，共同创造美好的世界。
05
童话中蕴含道理和启示
01
02
03
04
分享与快乐
故事情节梳理及角色关系分析
春天来临，其他花园 充满春色，巨人的花 园仍然荒凉。
巨人看到奇特景象， 明白原因并拆除围墙 ，与孩子共享花园。
孩子们偷偷进入花园 ，带来春意，被巨人 发现后赶走。
故事情节梳理及角色关系分析
巨人
自私、冷酷，后转变为慷 慨、友善。
春天
温暖、美丽，充满生机和活力， 与巨人的冷酷形成鲜明对比。
人物形象在故事中的作用和意义
巨人形象转变体现了人性的复 杂性和可塑性，表明善良和慷 慨是人性中可贵的品质。
孩子们和春天的形象则象征着 美好、纯真和希望，是巨人转 变的重要推动力。
故事通过人物形象塑造和转变 ，传达了分享、关爱和宽容等 积极价值观。
读者如何欣赏和评价王尔德童话
欣赏奇幻的故事情节
关注人物形象的塑造
王尔德的童话充满了奇幻的元素和出人意 料的情节转折，读者可以沉浸在这些故事 中，享受阅读的乐趣。
王尔德的童话中的人物形象鲜明、生动， 读者可以通过分析人物的性格、行为等特 点，深入理解作品的主题和意义。
品味优美的语言
思考作品背后的社会意义
分享与关爱在现实生活中的应用
01
举例说明在现实生活中如何分享快乐和关爱他人，如参与公益
活动、帮助他人等。
尊重自然、保护环境的实际行动
02
提出具体的环保行动建议，如减少浪费、绿色出行、保护动植
物等。
倡导和谐共生的社会理念
03
强调在现代社会中，人与人之间、人与自然之间应该和谐共生
，共同创造美好的世界。
05
童话中蕴含道理和启示
01
02
03
04
分享与快乐
《巨人的花园》PPT
第二部分（ 第 3~9自然段）：巨人回来后 ， 赶 走 了 孩子们，花园变得荒凉、寒冷。
第三部分（ 第 10~15自然段）：巨人发现原因后， 欢迎孩子们，花园再次充满了欢乐。
花园里长满了柔嫩的青草 ，草丛中到处露出星星似的美 丽花朵。还有十二棵桃树，春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花 ，秋天结出丰硕的果子。
你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的花园， 这是随便什么人都懂得的。除了我自 己以外，我不允许任何人在里面玩。
可是春天始终没有来， 夏天也没有来。秋天给每个 花园带来了金色果实，但巨 人的花园却什么也没有。
我多么自私啊！现在我 明白为什么春天不肯到这儿 来了。
孩子们，花园现在是你 们的了。
作者简介
王尔德（1854—1900），英国小说家、
剧作家、诗人。其戏剧创作以社会喜剧《温德 米尔夫人的扇子》等为代表，讽刺和批判了维 多利亚时代的道德标准。代表作品有童话《快 乐王子》、小说《道连·格雷的画像》等。
自读要求
（1）自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
词语乐园
硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 布告牌 禁止 惩罚 踪迹 自私 拆除
会写字
硕允砌牌
禁惩踪啸
私颊拆
理解词语
丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 叱责：大声地斥责。 踪迹：行动所留的痕迹。 呼啸：发出高而长的声音。 凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。
脉络梳理
第一部分（第1、2自然段）：巨人回来前，巨人的 花园漂亮且充满欢乐。
第三部分（ 第 10~15自然段）：巨人发现原因后， 欢迎孩子们，花园再次充满了欢乐。
花园里长满了柔嫩的青草 ，草丛中到处露出星星似的美 丽花朵。还有十二棵桃树，春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花 ，秋天结出丰硕的果子。
你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的花园， 这是随便什么人都懂得的。除了我自 己以外，我不允许任何人在里面玩。
可是春天始终没有来， 夏天也没有来。秋天给每个 花园带来了金色果实，但巨 人的花园却什么也没有。
我多么自私啊！现在我 明白为什么春天不肯到这儿 来了。
孩子们，花园现在是你 们的了。
作者简介
王尔德（1854—1900），英国小说家、
剧作家、诗人。其戏剧创作以社会喜剧《温德 米尔夫人的扇子》等为代表，讽刺和批判了维 多利亚时代的道德标准。代表作品有童话《快 乐王子》、小说《道连·格雷的画像》等。
自读要求
（1）自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
词语乐园
硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 布告牌 禁止 惩罚 踪迹 自私 拆除
会写字
硕允砌牌
禁惩踪啸
私颊拆
理解词语
丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 叱责：大声地斥责。 踪迹：行动所留的痕迹。 呼啸：发出高而长的声音。 凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。
脉络梳理
第一部分（第1、2自然段）：巨人回来前，巨人的 花园漂亮且充满欢乐。
《巨人的花园》课件ppt(共24张PPT)
制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
（三）课堂总结
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进
一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为
孩子们回来了，春天也 活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光 。
（2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协
助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见
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覆盖：遮盖。 造句 厚厚的积雪覆盖住了原
野和村庄。
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叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。 造句：面对妈妈的叱责，我很羞愧。
四年级下册语文PPT课件：第课《巨人 的花园 》人教 部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
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认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向 我们介绍了什么？
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砌
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《巨人的花园》PPT课件3 (共11张PPT)
课外你一定还读了不少童话故事， 与大家一起交流。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
《巨人的花园》ppt课件(14页)
说一说（一）
小男孩的举动使巨人产生了哪 些变化？ 请你用“———”勾画出小男 孩的举动，用“……”勾画出 巨人的变化。
说一说（二）
巨人说：“我有许多 美丽的花。可是你们 才是最美丽的。” 请小朋友们说说你对 这句话 的理解。
想一想
请同学们想象一下 当孩子们再次来到 花园时，花园会是 什么样子？
请同学们用自己的语言说说花园里有孩 子玩和没有孩子玩时的景色有什么不同。
花园里没有孩子玩时，鸟儿都不 愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨 人的只有那厚厚的积雪。而有孩子 玩时，孩子们走到哪里，哪里就开 出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的 歌。
他跑到窗前，看见孩 子们从围墙的小洞爬进 花园里。孩子走到哪里， 哪里就开出鲜艳的花朵。 鸟儿也唱起动听的歌。我会认来自jù巨人péi
花园
hòu
yuán
围墙
jī
qiáng
xián
鲜花
yàn
陪伴
yán
厚厚的积雪
jǐng
鲜艳
gǎn
自言自语
景象
感动
一天,巨人回来了,他看见孩子们在 花园里玩，生气极了，就大声嚷起来： “快给我出去！”巨人把孩子们赶跑 了，又沿着花园垒了一道围墙。从那 以后，孩子们再也不敢来了。
《巨人的花园》PPT课件3 (共11张PPT)
？
孩子们都坐在树枝上 面，每棵树上都有一个孩 子。树木都十分高兴，纷 纷用花朵打扮起来。鸟儿 们快乐地四处飞舞、歌唱 。花儿们探出头来，朗朗 大笑。
孩子们看见他，都从墙洞 里逃走了，顿时，花园里又出 现了冬天的景象。一个最小的 孩子落在后面，巨人轻轻抱起 小孩，放到树枝上，这棵树马 上开花了，鸟儿们也飞到枝头 上唱歌。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变 成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚 动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落 花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞 为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌 的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果 酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些 小雨点都会变魔术，落在地上立刻就变成了 蘑菇。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
孩子们都坐在树枝上 面，每棵树上都有一个孩 子。树木都十分高兴，纷 纷用花朵打扮起来。鸟儿 们快乐地四处飞舞、歌唱 。花儿们探出头来，朗朗 大笑。
孩子们看见他，都从墙洞 里逃走了，顿时，花园里又出 现了冬天的景象。一个最小的 孩子落在后面，巨人轻轻抱起 小孩，放到树枝上，这棵树马 上开花了，鸟儿们也飞到枝头 上唱歌。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变 成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚 动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落 花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞 为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌 的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果 酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些 小雨点都会变魔术，落在地上立刻就变成了 蘑菇。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人的花园ppt教学3
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
句段导读
• 每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
• 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草 丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！” 孩子们欢叫着。
句段导读
• 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他 以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花 雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了， 觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹， 北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底 来了。”巨人说。他跳下床往外看。
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
26 巨人的花园
第一课时
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
走进课文
读课文，思考：课文可以分为几个部分？
• 第一部分（1～2）：巨人的花园常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
• 第二部分（3～9）：巨人回来后，把孩子们赶出花园，花 园里再也没有春天。
• 第三部分（10～15）：在小男孩的启发下，他拆除了围墙， 花园里充满了幸福和快乐。
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
春意盎然
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 教学课 件3
句段导读
花园的景色为什么会发生变化?
• 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有 春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的 花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
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“噢( ō )！是这么回事呀！”巨人终于明 白 没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了
那个孩子：“唤来寒冬 的，是我那颗任性、冷 酷( kù )的心啊！要不 是你提醒，春天将永远 被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊( jiá ) 上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和 愉快。于是，他立刻拆( chāi )除围墙，把花园 给了孩子们。
他抬头望去，一缕阳光从窗外 射进来。好几个月没见过这么明媚 的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看 到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地 游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
明媚的阳光＋ 草翠花开 ＋孩子们的欢笑
这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽，开出许多美 丽的花朵。
鲜花凋( diāo )谢，树叶飘落， 花园又被冰雪覆盖了。巨人不 解地看看四周，突然发现桃树 底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱（chì）责。小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么， 巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小 男孩在树下一伸手，桃树马上绽( zhàn )出绿芽， 开出许多美丽的花朵。
不久，北风呼啸( xiào )，隆冬 来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤 独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里 又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但 不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂 风大作，雪花飞舞。巨人裹( guǒ )着毯子，还
瑟( sè )瑟发 抖。他想： “今年的春天 为什么这么 冷，这么荒凉 呀……”
一天早晨，巨人被喧( xuān )闹声 吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外 射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨 人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开， 有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的 破损( sǔn )处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增 添( tiān )了春意。可是巨人又发脾( pí)气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子 们听到可怕的训( xùn )斥，纷纷逃窜。与此同时，
巨人的花园真是美。
你瞧， 春天， 鲜花盛开 ； 还有孩子们 欢乐的笑声。
夏天， 绿树成阴 ； 秋天， 鲜果飘香 ； 冬天， 白雪一片 。
春天美， 最美桃树梢。 你瞧，
花园美， 最美是 春天 。
你瞧， 阳光 明媚 ，
它绽出了 绿芽 ， 开出了 美丽的花朵 。 你听， 它们在大声地告诉我们
草翠花 开。 你听，
成阴，秋天鲜果飘 有好久了。花园里常
香，冬天白雪一片。年洋溢( yì)着孩子们
欢乐的笑声。
他抬头望去，一缕阳光从窗外 射进来。好几个月没见过这么明媚 的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看 到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地 游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
桃树马上绽出绿芽， 开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于 明白，没有孩子的地方就没有春天。他 不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢
“噢！是这么回事呀！”巨人终于 明白，没有孩子的地方就没有春天。他 不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢
—— 春天 来了！
不春久天，终于北来风了呼，啸村，子隆里冬又来开出临了， 刺美骨丽的的寒鲜风花，吹不起时雪传花来。小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿
树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白 雪一片。
明媚的阳光 草翠花开
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落回事呀！”巨人终于 明白，没有孩子的地方就没有春天。他 不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册
宁海县强蛟镇中心小学
杨萍
安徒生，丹麦19世纪 著名童话作家，世界文学 童话创始人。
王尔德， 英国著名的剧作 家、散文家和诗人。
‖
168
9
从前， 一个小村子
里有座漂亮的花园。 那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天 鲜果飘香，冬天白雪 一片。村里的孩子都 喜欢到那里玩。
花园的主人是个 巨人，他外出旅行已 有好久了。花园里常 年洋溢( yì)着孩子们 欢乐的笑声。
有一年 秋天，巨人突
然回来了。他见到孩 子们在花园里玩耍， 很生气：“谁允 ( yǔn )许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了， 四处逃散。
赶走孩子以后， 巨人在花园周围砌起 围墙，而且竖起一块 “禁止入内”的告示
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情 地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸福。
从前，
一个小村子
里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，
夏天绿树成阴，秋天
鲜果飘香，冬天白雪
一片。村里的孩子都
那里，春天鲜
喜欢到那里玩。 花园的主人是个
花盛开，夏天绿树 巨人，他外出旅行已
那个孩子：“唤来寒冬 的，是我那颗任性、冷 酷( kù )的心啊！要不 是你提醒，春天将永远 被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊( jiá ) 上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和 愉快。于是，他立刻拆( chāi )除围墙，把花园 给了孩子们。
他抬头望去，一缕阳光从窗外 射进来。好几个月没见过这么明媚 的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看 到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地 游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
明媚的阳光＋ 草翠花开 ＋孩子们的欢笑
这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽，开出许多美 丽的花朵。
鲜花凋( diāo )谢，树叶飘落， 花园又被冰雪覆盖了。巨人不 解地看看四周，突然发现桃树 底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱（chì）责。小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么， 巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小 男孩在树下一伸手，桃树马上绽( zhàn )出绿芽， 开出许多美丽的花朵。
不久，北风呼啸( xiào )，隆冬 来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤 独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里 又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但 不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂 风大作，雪花飞舞。巨人裹( guǒ )着毯子，还
瑟( sè )瑟发 抖。他想： “今年的春天 为什么这么 冷，这么荒凉 呀……”
一天早晨，巨人被喧( xuān )闹声 吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外 射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨 人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开， 有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的 破损( sǔn )处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增 添( tiān )了春意。可是巨人又发脾( pí)气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子 们听到可怕的训( xùn )斥，纷纷逃窜。与此同时，
巨人的花园真是美。
你瞧， 春天， 鲜花盛开 ； 还有孩子们 欢乐的笑声。
夏天， 绿树成阴 ； 秋天， 鲜果飘香 ； 冬天， 白雪一片 。
春天美， 最美桃树梢。 你瞧，
花园美， 最美是 春天 。
你瞧， 阳光 明媚 ，
它绽出了 绿芽 ， 开出了 美丽的花朵 。 你听， 它们在大声地告诉我们
草翠花 开。 你听，
成阴，秋天鲜果飘 有好久了。花园里常
香，冬天白雪一片。年洋溢( yì)着孩子们
欢乐的笑声。
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“噢！是这么回事呀！”巨人终于 明白，没有孩子的地方就没有春天。他 不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢
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不春久天，终于北来风了呼，啸村，子隆里冬又来开出临了， 刺美骨丽的的寒鲜风花，吹不起时雪传花来。小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿
树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白 雪一片。
明媚的阳光 草翠花开
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落回事呀！”巨人终于 明白，没有孩子的地方就没有春天。他 不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢
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义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册
宁海县强蛟镇中心小学
杨萍
安徒生，丹麦19世纪 著名童话作家，世界文学 童话创始人。
王尔德， 英国著名的剧作 家、散文家和诗人。
‖
168
9
从前， 一个小村子
里有座漂亮的花园。 那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天 鲜果飘香，冬天白雪 一片。村里的孩子都 喜欢到那里玩。
花园的主人是个 巨人，他外出旅行已 有好久了。花园里常 年洋溢( yì)着孩子们 欢乐的笑声。
有一年 秋天，巨人突
然回来了。他见到孩 子们在花园里玩耍， 很生气：“谁允 ( yǔn )许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了， 四处逃散。
赶走孩子以后， 巨人在花园周围砌起 围墙，而且竖起一块 “禁止入内”的告示
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情 地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸福。
从前，
一个小村子
里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，
夏天绿树成阴，秋天
鲜果飘香，冬天白雪
一片。村里的孩子都
那里，春天鲜
喜欢到那里玩。 花园的主人是个
花盛开，夏天绿树 巨人，他外出旅行已