教育路上,放慢脚步,让灵魂跟上

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八年级下册语文苏教版学习导航(九-人的高贵在于灵魂)

九人的高贵在于灵魂

高手支招①阅读导航

读前热身

让灵魂跟上

有一位考古学家，千里迢迢去找寻古印加帝国文明的遗迹。他雇佣了一些当地的土著人作向导，一行人浩浩荡荡地朝着丛林的深处进发。到了第四天，土著人开始拒绝行动。原来，这里自古流传着一个神秘的习俗:在赶路时，皆会竭尽所能地拼命向前冲，但每走上3天，便需要休息一天。“那是为了我们的灵魂，能够追得上我们赶了3天路的疲惫身体。”

我们总是感慨人生的短暂，于是经常看到人们匆匆地赶路。当我们忙忙碌碌，却说不清自己想要的究竟是什么，当日子天天奔驰，却记不起年少时曾经为之激动的理想现在在哪里。我们是否要暂停一下脚步，好让灵魂赶上来呢？

其实，在我们每个人的生命里，还有一个自由的自己，他真正地洞悉我们人生的来龙去脉，他真正懂得我们心中的梦想和宿愿。他——就是我们的灵魂。日复一日，年复一年地匆匆赶路，好似也是为着一些目标，但千万别忘了经常分出些许时间，让我们的灵魂跟上，让他引导我们的方向，让他重新勾勒我们真心的渴望，让他给我们的努力注入乐趣、意义和幸福。

淘宝路标

1.认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。

2.掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。

知识储备

作者作品

周国平，当代作家、学者，生于1945年，现为中国社会科学院哲学研究所研究员，主攻哲学。学术著作主要有《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》等，译有《尼采美学文选》等。代表作有：随感集《人与永恒》，散文集《只有一次人生》《迷者的雾》《爱与孤独》等。

慢慢走欣赏啊作文

篇一:《作文---《慢慢走,欣赏啊》》

阿尔卑斯山山谷中有一条路，路旁立着块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”它意在劝告那些匆匆过客，不要因无暇欣赏路上迷人的风光而留下遗憾。

读了上述材料，请你自选角度，联系有关见闻、经历和体验写一篇文章。注意：标题自拟，文体自选，不少于800字。

[思路导引]

著名美学家朱光潜在《慢慢走，欣赏啊！》一文中说：艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化；“觉得有趣味”就是欣赏。从小至今，每个中学生肯定经历过很多美好事物，从中可以找到许多切合“慢慢走，欣赏啊”这则材料的人与事，比如不畏挫折的人生经历，激荡生命活力的青春岁月，优美如画的自然风景，在记忆中流光溢彩的真情体验，等等。但本题又是有限制的，必须注意在享受美好事物的过程中，突出对其中的趣味的领略，着力写出自己的真情实感。

参考立意：所谓“慢慢走，欣赏啊”，就是要以平和的心态面对生活、享受人生；只要你会多一份从容，多一份充实，多一份尊重，就能拥有属于自己的理想的精神家园。

范文

慢慢走，一路欣赏啊

听说阿尔卑斯山谷中，在一条风景极佳的大路上，有一条标语：“慢慢走，欣赏啊!”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊!” 在万事皆追求速度的今天，我们只关心事情的结果，却从未真正静下心来品味一下它们的过程，以平和的心境去欣赏那些被人们遗忘的美丽景色。

走得太快灵魂跟不上行走的脚步

走得太快，灵魂跟不上行走的脚步

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

对于人生，每个人都有自己的思考。有自己的价值判断，苦乐得失，只有自己知道。不同人生思考的选择，决定了社会评价和自己的幸福指数。类似于罗马帝国的皇帝尼禄，以我死后哪管他洪水滔天”赢得遗臭万年。而搞教化的孔子等却得以流芳百世。所以，过去儒家推崇的三不朽，立德、立功、立言中，以立德最会骗人，因为是他立的标准，后来的弟子过滤掉了他不好的言行，所以成就了圣人。

物质的富足使人更易手沉溺于享受，所以佛家的六度，第一条就是布施，布施就是要戒除贪吝。还有，佛祖在修行的时候，也是在百家递次乞食，不要财产的。所以在这里，特别想说一句，以后到了庙里，不要侮辱我佛及菩萨，给他上贵重的香火。因为这不是佛家本意。对于在世修行的人也不好，你想，我们敬的香油钱，是对和尚的四事供养（饮食，医药，衣服，卧具），你给他供养得太好太舒服，此岸不错，为啥还去彼岸？这里生活不错了，他没有心思想去西方极乐世界了。成佛道, 了生死的道心没有了。这样做，是在破坏佛法，还以为自己做了功德。就象佞佛的粱武帝一样，三次赎身事佛，最后饿死了事。

现在，科学技术和交换分工的发展，使人类创造出了更多的物质文明，对物质的过度追求使社会病态的贪婪占有物质财富，更使很多人因此迷惘、焦躁，少了很多心灵的安定和生活乐趣。

传说中的一群达人，为了远离物质的诱惑，远离繁杂的尘嚣，去寻找所谓的世外桃源。他们到了南美洲的一个土著部落，找到了一位向导，让他带路到所谓的目的地。这个向导每行走两天，都要休息一天，哪怕行走的强度并不高，他们就劝说他，他每次都非常执拗地拒绝第三天的行走之旅。他说：走得太快，灵魂跟不上行走的脚步”。

放慢脚步也是一种享受优秀作文(最新)

放慢脚步也是一种享受优秀作文

放慢脚步，让你的灵魂跟上。

——题记

匆匆，时间随着笔墨的消逝溜走；匆匆，时间乘着我们的美梦溜走；匆匆，时间因为我们的步履匆匆，弃我们而去。

因为匆匆，我们不在有闲心畅谈；因为匆匆，我们无法欣赏沿途的风景；因为匆匆，我们迷失在雾霭中，只能勇往直前，无法悲叹。

难得的周末，和同学约好一同去图书馆完成周末作业。因为不想迟到，便提前了一小时出门。二十分钟的路程，被我延长成一小时，我不再匆匆赶路，而是放慢脚步，欣赏路边沿途的风景。

街道弥漫着一股早秋的气息，树叶零落富有诗意。秋风微拂，感觉像母亲的手抚摸着我，早秋的风并不寒冷刺骨，反而增加些许凉意让人神清气爽。

我径直走着，在过一条石子路时被一对祖孙挡了道。爷爷腿脚不便，孙子搀扶着走着，还不时讲一两句笑话让爷爷开心，爷爷也不时问孙子在学校的学习情况。我在后面跟着，不忍心打破这一幅和谐的画面。

走完石子小道，我便又回到了大街上，各色的行人都在匆匆地赶路。有的提着录播机赶着去跳舞的'大妈们，她们边走边聊，还不忘哼几首舞曲儿；有穿着时尚赶着赴约的小伙子，他手捧一大束玫瑰，径直走向一敞篷辆跑车，翻进车内，扭动钥匙，车子便没了影。

我慢慢地走着，仿佛与周围的匆忙格格不入。我想：何必匆匆？因为匆匆，我们渐渐忘了自己最初的梦想，何不放慢脚步，让我们的思绪翩飞，让我们的灵魂跟上？放慢脚步，所有的风景为你美丽；放慢脚步，所有的花朵为你盛开。放慢脚步，找回最初的梦想，倾听自己内心深处的声音。

走进图书馆，同学还没到，回想在路上看到的、听到的、想到的，不得不再次感叹。初三的我们因为紧张的学习而变得匆匆，当我们放慢脚步是，亦会发现在匆匆溜走的时间里，有太多的时间被我们遗忘，回首，只剩下成绩与课业。

让灵魂跟上脚步《教师教育力译丛》推介

一
的学校和教育应该是怎样的？公立学校作用何在，它们因何而存在，为又谁存在？有哪些独特的教育的价值观历久弥新，一直被我们追随？
在纷繁复杂的职业现实生活面
前，目前的教师专业发展制度、案、方研究，似乎又成了一种以奖惩推动的 “ 教师管理制度 ” ，成为与教师收入、职称挂钩的自上而下的 “ 要求 ” ，甚至是 “ 锁” 枷。教师在忙于填写各种
懿篷鹊簿嘈
４嗡
３５
些伦理价值观。就是从伦理价值也观的角度谈教师的教育生活，谈他们
一
每天的教育工作遭遇，入探索教９深币关心的～些教育问题—— 中我们可
以找到我国新课程改革理念的源头，如教师如何理解学生的人性？如何使学生成为全面发展、受过良好教育的年轻人？教师的权威从何而来？理想
品读精
让灵魂跟上脚步
《教师教育力译丛》推介
文／沈兰
《师教育力译丛》由著名的课教果越来越多，一路狂奔似乎停不下展所能达到的前景，使得教学至多被认为是一种基于专业知识的职业，而
程改革专家钟启泉教授等主编。译来，狂奔过后的路上，是迷茫。教《在丛》提到一个新的教师教育的概念，师依然很难告别 “ 具理性 ” “ 工的技即教师的教育力—— 教师职业的灵术熟练工 ”的身份，很难逼近 “ 反思魂。教师的教育力不同于教师专业能性实践家”的境界。人类灵魂的工程力、教师知能等概念，它是由教师所师，仍然是戴着镣铐跳舞的教书匠，从事的教育工作的特殊性所规定的。教９徘徊的灵魂，已经跟不上脚币教师的教育力集中体现于教师对教育步 …… 及教学的道德责任，渗透于教师工作其实，新课程的理念与价值观需

关于放慢脚步的名言

1、亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少。最后的一年里希望你平静自己的心。即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速。你没有资本去骄傲。

2、这个小镇既没有远离尘世却又清静绝伦，有位打着花纸伞，身着旗袍的姑娘，行走在烟雨氤氲的小巷。多少人会这样擦肩而过，我们总以为还会在小镇的某一个巷子里，有人会静静等待，于是，在每一次启步或转身时放慢脚步，频频回顾那巷子深处……有时候停留只是刹那，转身即是天涯。

3、在接下来的时光里，我愿放慢脚步，用理智的思维，轻盈从容的踏过花开的温暖，在芬芳的世界里，寻一片清幽平淡。

4、累了，才放慢脚步;错了，才想到后悔;苦了，才懂得满足;伤

了，才明白坚强;事与愿违，恨我自己亲手打破了这份平衡，忏悔中...

5、把习惯，当作缺少;

把一切，留给悔过;

累了，才放慢脚步，

错了，才想到后悔，

苦了，才懂得满足，

伤了，才明白坚强，

醉了，才知道难忘。

人都是这样，得不到的，总是最好的

失去的，总是最完美的

6、**我们仰望著同一片天空却看著不同的地方。

**“呐，你知道吗?听说樱花飘落的速度是秒速五厘米哦。

走在教育的路上

作者：陈晓霞

来源：《教师·中》2013年第07期

为师十几载，困惑与彷徨难免，欣喜与自豪也曾体验。如今，再次审视，才发现做一名合格的教师其实并不容易。

一、“人”的教育

教育的目标是什么？

印度哲人克里希那穆提说：“教育的目的，在于免除恐惧。”

德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯指出：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”

……

素质教育是面向教育本源的回归，新课程改革也倡导我们要关注学生“生命的成长”，给学生以人性的课堂和“全人”的教育。其实无论是素质教育，还是新课程改革，其教育理念都是强调，教育要以人为本，要一切从学生的利益出发，着眼于学生的终身幸福，培养人格健全的人。由此，教育应首先关注的是人，是人的情感、人的价值和人性的完善，而不是其他。做教师，最重要的并不是教给学生多少知识，而是激发出学生生命成长中的自尊自信、自立自强、自爱自省的精神。真正有魅力的教育是点燃学生的希望之火，引导他们通过自己努力去拼搏，唤起其自信心去得到成功的体验，追求个人价值。所以，教师的责任不在于教，不在于让学生获得多少知识，而在于激励学生自觉地寻找学习方法，体会成功的快乐。因此，不断激发起学生的希望，才能体现教育的无穷魅力。

XX的作业是一大问题，从接手这个班开始，我为她做过多次工作，帮助她想过多种方法，直到现在她也无法做到按时完成作业。我也曾一度对她失望，认为不可救药了，可最近发生的两件事，却让我因这个想法而惭愧。

那天XX自己来办公室找我：“老师，我也要做水滴训练！”我颇感意外。水滴训练取“水滴石穿”之意，每天需要认真完成几个有针对性的题目，并且一定要改错。因为我的要求是只要参加就必须坚持下来，而且有三次不交就取消训练资格，所以部分学生望而生畏，她现在选择参与水滴训练，其实并不明智。但我瞬间决定下来，让她参加，因为能够让XX主动参与学习，这本身就值得鼓励。更重要的是，我也可以借这个机会进一步了解她的学习状况，寻找能影响到她的突破口。

班主任论坛主持稿

班主任论坛主持稿（一）

开头语：各位老师，今天下午滨海教研联盟班主任工作论坛

在鲍七小学如约而至，首先，我代表学校的全体师生对各位老师的到

来表示热烈的欢迎。班主任工作是学校日常工作的一个重要，班主任

论坛是班主任专业技能成长论坛的平台。我们期待，通过论坛如愿以

偿来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题

的演算法；我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践

水平，共同探求追寻呵护花朵的教育艺术。新时代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我们具备太多的反思；面对今天，我们要走创新

之路。花苞年级，花样管理，宽容孩子的过错，让我们的教育如朝

霞般润物细无声，让阳光洒满每一片绿叶；因材施教，积极引导，

一把钥匙开一把锁，正确对待差生，让雨露滋养每一朵小花；态度决

定一切，期待学生的成长，争做幸福的“汉堡包”，做一个幸福的

班主任这一系列的观点与缺陷来自学生，来自实践，来自我们的亲临

体会。我们将站间在新课程的背景之下，聆听精神回响，寻找心境忧

伤于你我内心的些许依恋，点滴温暖。（张步钰）

第一部分主持语：老师们，备课、上课，我们要时刻关注翌

年段特点，其实班主任工作也应根据年龄段的不同，用不同的教育方

法课以适宜的教育，让不同闪光年段的花朵绽放耀眼的光芒。我们首

先有请鲍田中心小学的金欢梅老师，鲍七小学的戴著海棠老师，

海安班主任中心小学的陈小娜教师、还有黄子燕老师，依次为大家庆

功登场，演绎不同年段唱出班主任工作的精彩。

第二部分主持语：老师们，曹鸿飞老师在一次讲座中，提到

**年小语教改的八大热词之一便是儿童阅读。随着终身学习时代的到来，教会学生阅读已不仅仅是阅读教学的却未需要，它还是促进学生

以慢慢为话题唯美作文

---

清晨的第一缕阳光，如同羞涩的孩童，悄悄探进半掩的窗帘，轻轻洒在古旧的木地板上，铺开一幅温暖而柔和的画卷。这便是慢时光的序曲，它不急不躁，悠悠然拉开了序幕，让人不由自主地放慢了脚步，开始聆听生活的另一种节拍。

慢生活的艺术

慢食之味

在一个寻常周末的午后，厨房里飘散着橄榄油与新鲜香草交织的香气，那是家的味道，也是时间的味道。我亲手揉捏面团，看它在掌心慢慢苏醒，膨胀，最终成为餐桌上的面包。每一道菜肴，从挑选食材到烹饪完成，都是对“慢”的致敬。我们围坐一桌，细细品味每口食物，它们在舌尖上的舞蹈，仿佛在诉说着大地的故事，让我们懂得，真正的美味，需要时间的酝酿与等待。

慢读之乐

雨后的窗棂挂着晶莹的水珠，我手捧一本泛黄的书，沉浸在字里行间的温情里。那些文字，像极了窗外绵绵细雨，无声无息地滋润着心灵的土壤。书页轻翻，时间仿佛也跟着慢了下来，不再匆匆。在这里，没有外界的喧嚣，只有我和作者之间跨越时空的对话，让心灵得以休憩，思绪在墨香中自由飞翔。

慢行之旅

记得那次独自漫步在江南的古镇，青石板路上每一步都踏出了历史的回响。我不急于到达某个景点，只是随意地走走停停，与路边的老工匠攀谈，或是静观河边洗衣的妇人。这些平凡的瞬间，串联起了一段段深刻的记忆。旅程不再是简单的从A到B，而是心灵与自然、与人文的一次次深刻交融。

内心世界的慢节奏

思考的缓慢

在这个信息爆炸的时代，我学会了定期关掉手机，找一个安静的角落，拿起纸笔记录心情，或是闭目冥想，让思绪在宁静中沉淀。慢思考让我更加清晰地认识自我，理解那些快节奏生活中被忽略的细节与感悟。深度思考，是给予自己最好的礼物，它让我们在纷扰的世界中保持一份清醒与独立。

[慢慢走_欣赏啊]材料作文

阿尔卑斯山谷中有一条风景极美的大路，路边有一块标志牌，上面写着：‚慢慢走，

欣赏啊！‛劝告游人放慢脚步欣赏美景；西方还有一句著名的谚语：‚放慢脚步，让灵魂跟

上‛。放慢脚步，才能体会到‚欣赏‛的意趣……

今天是一个崇尚快捷的时代，‚快‛无处不在，信息有‚快报‛‚快讯‛‚快信‛，传递有‚快递‛‚快运‛‚快件‛，出行有‚快车‛‚快艇‛‚高铁‛，唱歌有‚快歌‛，培训有‚速成班‛，摄影有‚快照‛，婚姻有‚闪婚‛，写作有‚快枪手‛，餐饮有‚快餐面‛，连购物都时兴‚秒杀‛。‚快‛使得经济快

速成长，潮流快步翻新，今天的社会呈现出全然不同以往的面貌。

于‚慢‛中穿梭

日夜交替，于悄然无息中进行，星辰于天边一角徐徐升起，草木于芳芳土地上缓缓生长。大自然的一切，都那么平静地萌发着声息，不急不忙，不慌不乱。而体味人世间的真

善美，更需于‚慢‛中穿梭。

淡看苦难与磨砺，放慢人生的脚步。匆匆脚步行走于人生路上，往往会被那扬起的尘

土侵袭得苦不堪言。此刻，仰天问道：何以解忧？有语叹焉：唯有‚慢‛也。早年的锋芒毕露，快言快语令苏子饱受贬谪之苦，在煎熬与困苦中，他也终于收敛锋芒，以一介文人自居。驾一叶扁舟，于赤壁下缓缓而下，欣赏沿路美景；于清清流水中，悠然自得。因为看

破一切苦痛，所以尤为平静；因为放慢步伐，所以东坡体味到政绩以外更美的事物；因为

‚慢‛思静想带来的豁达，所以才有前后《赤壁赋》的流传千古。挥挥衣袖，苏子已远去，

却留给我们关于‚慢‛最完美的阐释。人生既苦，何不放缓脚步，寻求更多的宁静与澄明。

夕阳西下，留一抹余晖，照着缓缓而行的远方人。

动画毕业论文题目

毕业论文（设计）

题目

学院学院

专业

学生姓名

学号年级级指导教师

教务处制表

二〇一三年三月二十日

动画毕业论文毕业论文题目

本团队专业从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、仿真编程、数据统计、图表绘制以及相关理论分析等。

动画毕业论文毕业论文题目：

计算机三维动画角色塑造研究

中国动画产业现状及发展研究

一个全自动的基于MPEG-4的三维人脸动画实现方法

中国电视动画产业：现状与问题

水墨动画中的影视艺术语言刍议

试论高校本科动画教育改革

新时期中国本土动画电影角色塑造探析

论三维角色造型与性格塑造的统一性

建筑动画视觉语言研究

大友克洋动画电影艺术特征研究

当今国产动画形象塑造研究

现实与幻象的交错

中国民族动画形象探索与研究

细节真实:中国动画产业瓶颈研究

群体动画虚拟环境建模与路径规划方法研究

新世纪十年华语动画广告的创意流变研究

动画教育现状分析及发展

中日动画电影创作风格之比较

我国动画产业现状及发展研究

群体动画中运动生成模块的模型研究

科教动画视听语言研究

实验动画艺术语言研究

中国传统文化与当代动画创作

中国民族传统文化视野下的网络动画创作研究

雕塑语言在偶动画中的运用及其研究

国画水墨风格的三维动画设计

国产动画电影的民族风格研究

Flash动画宣传片《CG画廊》的设计与实现

动画形象与品牌塑造之关系研究

我国动画民族化进程中的水墨语言定位

动画艺术教育的特殊性

我国动画产业发展模式研究

基于可编程硬件的骨骼蒙皮动画的设计与实现

基于BREW的FLASH动画的实现

中国动画教育研究

网站引导页动画设计初探

中国民俗文化在动画创作中的应用探寻

角色动画在游戏中的设计及实现

＂让灵魂追上疲惫的身体＂构思演练

“ 科学骗子 ”的韩国教授黄禹锡。企业—— 染色馒头、瘦肉精、楼脆脆、楼歪歪等。社会 —— 社会大众向 “ ”看，政府钱
惫的身体——外在的行为动作、物（名利等）的追求。旨：停下来休息，让心灵、思想、
（搿Ｉ｝ｊｊ
素材链接：
被远远地落在后面。所以，要放慢发展的脚步，防范经济过热，同时要重拾民族文
化，重铸民族之魂。歌德曾说，文学的衰落表明一个民族的衰落。一个遗忘文化的民族就如失去了源头的溪流，如同没有了根的树木，如同丢失了灵魂的行尸走肉，这样的民族是非常可怕的。
踺词分析：（行文时必须紧扣这两
词）
魂— — 心灵、思想、理智、意愿、知（真善美）、民族精神文化等内冲追求。
欲望，要让灵魂跟上追求物质的脚步。（或放设发唇速度，停下末辱等灵魂。）反面事例：个人—— “ 民族英雄”一夜之间沦为
练场 ◎
让灵魂追上疲惫的身体构恩演练
福建陈阿永
题】
读下面材料，按要求作文。个生物学专家到印第安人所在地进考察，雇几个印第安人做向导。前

放慢脚步优秀作文800字

放慢脚步优秀作文800字（精选43篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是店铺整理的放慢脚步优秀作文800字，欢迎阅读与收藏。

放慢脚步优秀作文800字篇1

放慢脚步，倚苏堤盼春晓走进自然；放慢脚步，临断桥抚残雪触摸世界；放慢脚步，伫花港观鱼群发散神思；放慢脚步，立三潭赏映月宁静心灵。——题记烟花三月，春意未盛。开学不久，便有些行色匆匆，漠视了身旁风景。许久未见钱塘消融的冰晶，许久未见武林粼粼的细浪，许久未见迎春吐出的鹅黄，许久未见桃树绽放的笑颜，许久未见樱花雕刻的素蝶……尽管如此，春，依旧悄然而至。

放慢脚步，细赏风景，终于，我寻到了难觅的春色。

雨后的西子湖畔更加妩媚，正衬了苏轼的“淡妆浓抹总相宜”，雨滴淘气地洒下片片晶莹，使人不得不放慢脚步，一改以往的匆匆。瞧，那柳絮温婉，如少女怀春的叫“垂柳”；看，那柳丝飘飞，似贵妃醉酒的唤“醉柳”；眺，那柳叶繁密，像狮王头颅的为“狮柳”；瞅，那柳桠低垂，若西子浣纱的称“浣纱柳”。是了，冬去春来，各色柳树纷纷吐露淡黄的嫩芽，将一头的青丝散成慵懒蓬松的披发，飘曳着豆蔻少女涩涩的情愫。柳阴深霭玉壶清，碧浪摇空舞袖轻。林外莺声啼不尽，画船何处又吹笙。

“青丝散披发，青丝散披发……”我低声重复着，忽的想起母亲，是否已然青丝变白发？又一次步履匆匆，赶忙回家。

……

小时候，母亲有一头乌黑的长发，她喜欢把它扎成一束长长的马尾，垂在胸前，墨黑色的长发披散开来，直至腰际。这天的夜晚，蓦然发现灯下收拾家务的母亲那原本黝黑的发间夹杂着丝丝白发。原本柔顺的青丝，如今却干枯开叉，蓬松而零乱地披在头上，点点银白，

你在哪里失去了他教育呼唤阅读后感

你在哪里失去了他教育呼唤阅读后感《你在哪里失去了他——教育呼唤阅读后感》

哎呀这书看完心里五味杂陈的，开头就问了个直击灵魂的问题：“你在哪里失去了他？”这话一出就像石头砸进湖里，激起层层涟漪，让人不由自主地往自己身上套。

咱们先说说这书里的故事，讲的是个普通家庭，父母一心扑在孩子学习上，生怕孩子输在起跑线上。可到头来却发现孩子的心离他们越来越远，这事儿搁谁身上都得琢磨琢磨，教育到底是咋回事儿？

书中提到教育不是填鸭，不是让孩子变成学习机器。它应该是春风化雨，润物无声。记得小时候，爸妈陪我读书，那种温馨的感觉，现在想想还暖洋洋的。可现在呢多少孩子没了这份乐趣，作业堆成山，课外班排得满满的，哪还有时间享受阅读的乐趣？

书中有个片段特别触动我，讲的是一个父亲发现儿子偷偷藏了本漫画书。本来想发火的他，突然意识到自己多久没和孩子一起笑过了。于是他坐下来，跟孩子一起翻看那本漫画，俩人笑得前仰后合。那一刻他们找回了久违的亲子时光，这个小故事告诉我，有时候放下成见，和孩子一起享受简单的快乐，比啥都重要。

读完这本书，我深刻体会到，教育不只是教知识，更是教做人，

教情感教如何与这个世界相处。孩子们需要的，可能就是那么一点点理解和陪伴。咱们做家长的，别光盯着成绩，多花点时间听听孩子的想法，看看他们的世界，或许就能少走些弯路，多些幸福时光。

最后我想说的是，这本书像一面镜子，照出了教育中的得与失。它提醒我们，别让忙碌的生活磨灭了教育的本质，别让爱变成了负担。多陪陪孩子，多读读书你会发现，那些平淡的日子，才是最珍贵的。

细品什么的美丽作文

【篇一：初中生优秀作文】

家乡的春节习俗

八年级七班陈帆

指导教师：李桃说到我家乡的春节习俗，那可真多啊！让我给你细

细道来。

贴春联：

春联也叫门对，春贴、对联、对子、桃符，等等。每逢春节无论是

城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴与门上，为节日

添加喜庆气氛。

贴福字：

在贴春联的同时，大家要在屋门上、墙壁上，门楣上贴大大小小的“福”字。

拜年：

人们穿上最漂亮的衣服，扮的整整齐齐，出门走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。

我最喜欢的就是除夕了。

因为我喜欢听那个传说，我给大家讲讲吧！

相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这

种猛兽叫年，它捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时，还会闯

入村庄，猎食人和牲畜，百姓惶惶不可终日。人和年斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们

在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲

敲打打。这天夜里，年闯进村庄，见到家家有红色和火光，听见震

天的响声，吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝

贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。

怎么样，看了我们这儿的习俗，才知道各地习俗没多大差别吧！

阵阵粽香入节日

八年级七班杨琦

指导教师：李桃

生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；

我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称重五、端阳、端午节。

让教师的灵魂跟上身体的脚步

育大计，师为本，关心教师的到：压力本身并不是一件坏事。教要
每年教毕业班，力特别大，压
总担心比不上其他班。经常失身心健康，教师解决后顾之忧。适度的职业压力。可以变成工作为
刻。作为好友与同行，看到这些
心语，我感到非常沉重，也促使
我进行深刻的反思。有一个故事值得深思。一位随着社会的发展，教师的压考古学家，千里迢迢去找寻古代
与一般人具有很多的共同之处，同时也带有自身的职业特点。
一
行人浩浩荡荡，朝着丛林深处
良后果的一种复杂心理情绪状
源的研究指出，学生因素、工作进发。到了第四天，土著人却拒态，通常以烦恼、恐惧、害怕、
负荷，是不同国家和民族的教绝行动。原来，里的土著人，自这担心等字眼为特征，比如教师对师，尤其中小学教师所共有的压古以来流传着一个神秘习俗，赶学生学习成绩过分地担心、对前
一
点喜爱之情也没有；学生提问