句子衔接练习
7句子的衔接与补写练习
7、句子的衔接与补写一、句子的衔接1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )从大门通向公园深处，尽植芙蓉。
________①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )我们一直在选择，谨慎地选择。
选择博爱，________；选择回忆，________；选择诚信，________；选择坚强，________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……①我们品味异样精彩的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦③我们度量往事的厚重④我们畅享生命的真真切切A.②①③④B.③①②④C.②③①④D.①③④②3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )清明时节，天气晴朗。
________。
正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。
②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。
③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日。
④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
A.①④③②B.③②①④C.②③①④D.③①④②4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。
________①网络阅读远远超越了传统阅读的概念，与传统阅读相比，网络阅读信息更全面，视野更开阔，也更直观、逼真。
②它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成。
③能够更好地满足人们沟通交流的需求，提供读、看、听三方面的内容。
语言连贯练习题
语言连贯练习题语言连贯是指通过恰当使用连接词、代词、过渡词等手段，使文章的句子和段落之间有机地衔接起来, 实现信息的连贯性和阅读的流畅性。
下面将给出一系列语言连贯练习题，帮助您更好地理解和掌握语言连贯的技巧。
练习题一：句子连接将下列句子连接成流畅的段落，并尝试使用连词或链接词进行衔接。
1.我经常去图书馆看书。
2.我喜欢阅读各种类型的图书。
3.图书馆的环境非常安静。
4.在图书馆里，读书的氛围非常浓厚。
练习题二：过渡词使用选择适当的过渡词填空，将下列句子连接起来。
1.我喜欢旅行。
2.旅行可以让我放松心情。
3.我还可以领略各地的风土人情。
4.另外，旅行也是一种学习和成长的机会。
练习题三：段落连接将下列独立的段落按照逻辑关系重新排列，使其更加连贯。
段落A：夏天的时候，我经常去游泳。
游泳可以锻炼身体，同时还可以消暑。
段落B：每天，我都会花一些时间学习，以提高自己的知识水平。
学习对我来说是一种乐趣和追求。
段落C：周末的时候，我喜欢和好朋友一起去看电影。
电影能够让我们放松心情，一同度过愉快的时光。
练习题四：代词使用使用恰当的代词填空，将下列句子连接起来。
1.玛丽是一个很友好的人。
2.我经常和玛丽一起参加社交活动。
3.她总是邀请我参加各种聚会。
4.我们彼此之间有很好的沟通。
练习题五：逻辑关系将下列句子按照逻辑关系进行排序，形成连贯的段落。
1.大学生需要学习专业知识，掌握实用技能。
2.同时，大学生也应该培养自己的综合素质。
3.这包括语言表达能力、团队合作能力以及创新思维等。
4.只有综合素质与专业知识相结合，才能更好地适应社会的发展。
练习题六：因果关系选择适当的连接词或短语，使下列句子在因果关系上连贯起来。
1.我每天早上都锻炼身体。
2.因为我想保持健康。
3.锻炼身体可以增强我的体质。
4.所以我每天都坚持锻炼。
以上是语言连贯练习题，希望对您的学习有所帮助。
通过不断练习和积累，您的语言连贯能力将会得到提升，使您的写作更加流畅和连贯。
初一语文期末复习：句子的连贯专项练习
初一语文期末复习：句子的连贯专项练习#初一语文1．依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是（）；；；……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。
若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息A．①④②③B．④③②①C．③④①②D．②④③①【详解】本题考查句子的衔接和排序。
根据下文的“岳飞”“文天祥”“辛弃疾”“张骞”，对应的分别是“风波亭里的点点残血”（岳飞在风波亭被害），“零丁洋里的阵阵叹息”（文天祥被俘后写下《过零丁洋》），“塞外沙场的连营吹角”（出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），“丝绸路上的声声驼铃”（张骞出使西域，开辟丝绸之路）。
故正确的排序是②④③①。
故选D。
2．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。
②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”A．④①⑤③②B．④①②⑤③C．⑤④③②①D．④②①⑤③【详解】通读五个句子可知，②④写关于鲁迅的事情；①③⑤写的是其他家庭琐事；③句语意紧承⑤句。
过渡句的练习题
过渡句的练习题
过渡句在写作中起着连接、过渡、衔接的作用，它能够帮助文章的
逻辑连贯，使阅读者更好地理解文章内容。
本文将为大家提供一些过
渡句的练习题，以帮助大家熟练运用过渡句，提高文章的整体流畅度。
1. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- Lisa非常喜欢音乐。
她每天都会弹奏吉他。
过渡句：正因为Lisa非常喜欢音乐，她每天都会弹奏吉他。
2. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 我今天早上起床后，先刷牙洗脸。
然后去做早餐。
过渡句：我今天早上起床后，先刷牙洗脸，接着去做早餐。
3. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 这部电影非常好看。
它的情节紧凑扣人心弦。
过渡句：这部电影非常好看，因为它的情节紧凑扣人心弦。
4. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 我喜欢运动。
我每天都会去健身房锻炼。
过渡句：由于我喜欢运动，所以我每天都会去健身房锻炼。
5. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 她非常聪明。
她在班上总是取得好成绩。
过渡句：她非常聪明，因此她在班上总是取得好成绩。
通过以上几个练习题，希望大家能更加熟练地运用过渡句，使文章的结构更加清晰流畅。
实践过渡句的使用，可以大大提升你的写作水平，增强文章的可读性和观赏性。
加油！。
三升四语文衔接练习 句子仿写
（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。
六、仿写句子。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
仿句：
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。
七、仿写句子。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
一、照样子写句子。
例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我安安静静地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里兴致勃勃地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里辛勤地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上飞快地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。 小猴子望着架上的葡萄。
四、仿照例句，把句子补充完整。
例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
仿句：
（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
五、仿照下面句式造一个句子。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
仿句：
小溪唱着欢快的歌往前跑去。
月亮一露面，满天的星星惊散了。
太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
八、仿写句子。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
仿句：
一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。
小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)这篇文章的主题是“连贯”，但是文章本身存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要删除。
修改后的文章如下：1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）年轻的时候，读XXX先生译的XXX的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻气的小男孩，③他是一个真正的孩子。
尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等，思维和行为可亲可爱可信赖可容忍，不仅表现了孩子思维的幼稚天真，更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意。
让人看到了一个孩子真实的精神世界，①②④⑥⑤。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）唐代知识分子不囿于书斋生活，读书之外喜好游历天下。
特别是盛唐时期，当时社会财富充足，国库殷实，为祖国的大好河山所吸引，民生稳定，道路畅通，社会秩序良好。
这为读书人的漫游提供了必要条件。
走出书斋，广泛地接触社会人生，①⑥④⑤②③。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）观赏名胜古迹时，人们常会沉浸于历史并发出种种感慨；阅读史传作品时，人们常会含咀吟诵并抒发个人感受，个人的感受自然也有不同。
就像人们通常所说的，“一千个读者就有一千个XXX”。
针对不同赏景者面对同一景物时的不同心态，而即使读同一文本，提出“览物之情，得无异乎”的论断，②①④③⑥⑤。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）在这个信息爆炸的时代，人们越来越难以集中注意力，专注阅读一本书或者完成一项任务。
但是，如果我们能够掌握一些专注力训练的技巧，就能够提高自己的专注力，更好地完成工作和研究任务。
其中一项技巧就是_________，通过这种方式，我们可以让大脑得到放松，从而更好地集中注意力。
A．多任务处理B．频繁休息C．不断切换任务D．集中注意力的训练实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个XXX。
面对同样一部作品，有些读者认为优秀，而另一些读者则认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。
语文衔接句子练习题
语文衔接句子练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，衔接最恰当的是：A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。
B. 春天来了，大地一片生机，万物复苏。
C. 万物复苏，春天来了，大地一片生机。
D. 大地一片生机，春天来了，万物复苏。
2. 以下句子中，逻辑顺序正确的是：A. 他走进教室，然后坐下，接着开始读书。
B. 他坐下，走进教室，然后开始读书。
C. 他开始读书，走进教室，然后坐下。
D. 他走进教室，坐下，然后开始读书。
3. 根据上下文，下列句子中衔接最自然的选项是：A. 他站在窗前，望着远方，心中充满了思念。
B. 他望着远方，心中充满了思念，站在窗前。
C. 心中充满了思念，他站在窗前，望着远方。
D. 站在窗前，心中充满了思念，他望着远方。
4. 下列句子中，表达最连贯的是：A. 她喜欢画画，因为这是她的爱好。
B. 因为这是她的爱好，所以她喜欢画画。
C. 她喜欢画画，所以这是她的爱好。
D. 这是她的爱好，因为她喜欢画画。
5. 根据语境，下列句子中衔接最合理的是：A. 他努力学习，因此取得了好成绩。
B. 因此他努力学习，取得了好成绩。
C. 他取得了好成绩，因为努力学习。
D. 他努力学习，取得了好成绩，因此。
6. 下列句子中，表达最顺畅的是：A. 雨后的天空格外清新，空气也变得清新。
B. 雨后的天空清新，空气也格外清新。
C. 空气变得清新，雨后的天空格外清新。
D. 雨后的天空清新，空气也变得格外清新。
7. 根据语境，下列句子中衔接最恰当的是：A. 他喜欢旅行，因为可以开阔视野。
B. 可以开阔视野，他喜欢旅行。
C. 他喜欢旅行，开阔视野。
D. 因为可以开阔视野，他喜欢旅行。
8. 下列句子中，表达最连贯的是：A. 她决定去图书馆，因为那里有很多书。
B. 因为那里有很多书，她决定去图书馆。
C. 她决定去图书馆，那里有很多书。
D. 那里有很多书，她决定去图书馆。
9. 根据上下文，下列句子中衔接最自然的选项是：A. 他走进了房间，然后打开了灯。
语文高考句子衔接练习及答案
语文高考句子衔接练习及答案语文高考句子衔接练习及答案：1.给填入下文横线上的词语排序，正确的一项是2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。
奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。
在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。
①整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”②奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。
③奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
⑤奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。
A、④②⑤③①B、①④②⑤③C、⑤③④②①D、①⑤③④②2. 填在下面句子横线处的语句，最恰当的一项是今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“_____________妈妈说这腊八粥可好吃了。
您从前每年都煮的。
”我笑了，心想，这些孩子真馋。
A.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?B.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!D.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
3. 填到下面横线处的句子，与上下句衔接得最恰当的一组是公安干警及时赶到现场侦查，中午12时——A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃款和赃物。
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃款和赃物也同时起获。
4. 填人下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(1)大鹏翻飞如故，飞向生之解放。
欢乐着，也痛苦着，__________痛苦着, 却也欢乐着，_____________。
幼小衔接句子练习题
幼小衔接句子练习题一、填空题1. 春天来了，小草从地里_________出来。
2. 小猫的尾巴_________地摇来摇去。
3. 太阳_________在天空中，照亮了大地。
4. 小鸟在树枝上_________地唱歌。
5. 小朋友在操场上_________地玩耍。
二、连词成句1. 雨后，彩虹，天空，出现了，美丽的。
2. 妈妈，做了，美味的，晚餐，我们。
3. 公园里，孩子们，快乐地，玩耍。
4. 爸爸，带我去，动物园，看，动物。
5. 老师，教我们，学习，新知识。
三、改写句子1. 原句：小兔子跑得很快。
改写：小兔子像一阵风一样跑得飞快。
2. 原句：月亮挂在夜空中。
改写：夜空中，月亮像一盏明灯高高挂起。
3. 原句：小狗在院子里跑来跑去。
改写：小狗在院子里欢快地跑来跑去。
4. 原句：老师在教室里讲课。
改写：老师在教室里认真地给我们讲课。
5. 原句：春天，花儿开放了。
改写：春天到了，五颜六色的花儿竞相开放。
四、造句练习1. 用“虽然……但是……”造句。
2. 用“不仅……而且……”造句。
3. 用“一边……一边……”造句。
4. 用“因为……所以……”造句。
5. 用“如果……就……”造句。
五、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
春天的公园春天到了，公园里的花都开了。
有红的、黄的、粉的，五彩缤纷，美丽极了。
小鸟在树上唱歌，小溪在轻轻地流淌。
小朋友们在草地上放风筝，跑来跑去，玩得非常开心。
1. 公园里的花有哪些颜色？2. 小鸟在做什么？3. 小朋友们在公园里做什么？4. 描述一下春天的公园给你的感觉。
六、写作练习以“我的一天”为题，写一篇小短文，描述你一天中的活动和感受。
注意：以上练习题旨在帮助孩子们练习句子结构，提高语言表达能力，同时也锻炼孩子们的阅读理解和写作能力。
希望孩子们能够在练习中不断进步，享受学习的乐趣。
衔接句子练习题
衔接句子练习题衔接句子在写作中起着非常重要的作用，它们能够使文章更加连贯，帮助读者更好地理解作者的观点。
在这篇文章中，我们将提供一些衔接句子的练习题，帮助读者提高写作技巧和句子衔接的能力。
练习一：选择适当的衔接词填空1. _____________, it is important to exercise regularly.2. She studied hard for the exam. _____________, she passed withflying colors.3. I enjoy cooking. _________, I often try new recipes.4. He missed the bus. _____________, he decided to take a taxi.5. She has a busy schedule. _____________, she always finds time forher hobbies.练习二：使用合适的过渡词造句使用以下过渡词来造句：然而、因此、同时、虽然、另外1. _____________, he failed to complete the task on time.2. I love traveling. _________, I am always looking for new destinations to explore.3. He is a talented musician. _________, he is also a skilled painter.4. _____________ the bad weather, they still decided to go hiking.5. They enjoy playing sports. _____________, they also focus on their studies.练习三：使用适当的连接词填空1. I want to eat cake. _____________, I am on a diet.2. She doesn't like swimming. _____________, she enjoys playing tennis.3. He studied hard for the test. _____________, he still failed.4. They were tired. _____________, they continued to work.5. I went to the store. _____________, I bought some groceries.练习四：使用适当的短语衔接句子使用以下短语来衔接句子：由于、然而、一方面...另一方面、另外、最后1. _____________, he arrived late for the meeting.2. _____________, she loves playing the piano.3. I love hiking. _____________, I also enjoy swimming.4. He is a hardworking student. _____________, he is also a good athlete.5. I studied for hours. _____________, I still didn't pass the test.练习五：完善下列段落，使用恰当的衔接句子段落：旅游是一种令人兴奋的经历。
语意连贯练习题30道(附答案)
语意连贯练习题30道(附答案)1：依次填入下面一段文字横线处的语句。
衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，_____________,它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A、③①⑥⑤②④B、①④⑤⑥③②C、①②③⑥⑤④D、③②①④⑤⑥【答案】A （考察对语境的体会。
时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。
然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。
） 2：把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A、②①④③⑤B、①④②③⑤C、②⑤③①④D、①④②⑤③【答案】C（此题考查句子的连贯，能力层级为C。
解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。
由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5在2句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后，排除A、B，由于1句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D。
）3：填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门，________________，创建于元代，至今已有六百余年，___________，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外西。
中考语文真题专项练习——句子衔接排序
中考语文真题专项练习——句子衔接排序1.（2020重庆A卷）将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（3分）（）________。
________。
________。
________，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A. ②①③④B. ④③①②C. ②③①④D. ③①②④2.（2020杭州）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（2分）富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。
________如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。
当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。
一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
A. ①④③②B. ①②④③C. ②④③①D. ②③①④3.（2020甘肃）填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（3分）（）________，________。
________，________。
演变过程中，汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。
除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符②至少有数千年的历史③汉字是世界上最古老的文字之一④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文A. ①②③④B. ③②①④C. ①④③②D. ③④①②4.（2020衡阳）依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（2分）（）一大早，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。
三年级上册句子衔接专项练习
三年级上册句子衔接专项练习练11. 昨天我去了公园，今天我去了动物园。
昨天去了公园，今天（我）去了动物园。
2. 晚上我喜欢看电视，早上我喜欢读书。
晚上喜欢看电视，早上喜欢读书。
3. 我喜欢吃苹果，我也喜欢吃香蕉。
我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
4. 我会说中文，我也会说英文。
我会说中文，也会说英文。
5. 爸爸喜欢游泳，妈妈喜欢跳舞。
爸爸喜欢游泳，妈妈喜欢跳舞。
练21. 今天天气不好，所以我呆在家里。
今天天气不好，因此我呆在家里。
2. 我起床的时候，天已经亮了。
我起床时，天已经亮了。
3. 牛奶对我们的身体很好，所以我们每天都喝。
牛奶对我们的身体很好，因此我们每天都喝。
4. 爸爸走到家门口小心地关上了门。
爸爸走到家门口，小心地关上了门。
5. 弟弟喜欢游泳，所以他经常去游泳池。
弟弟喜欢游泳，因此他经常去游泳池。
练31. 今天是周末，在这里，人们可以放松心情。
今天是周末，这里的人们可以放松心情。
2. 蓝天白云，大地上有许多美丽的花朵。
蓝天白云，大地上开满了美丽的花朵。
3. 妈妈煮了一碗热腾腾的面条，又给我炸了几个鸡蛋。
妈妈煮了一碗热腾腾的面条，并给我炸了几个鸡蛋。
4. 弟弟喜欢把玩具散落在地上，姐姐却喜欢整理收纳。
弟弟喜欢把玩具散落在地上，姐姐则喜欢整理收纳。
5. 奶奶煮了一锅浓汤，饭后我们都喝了一碗。
奶奶煮了一锅浓汤，饭后我们都喝了一碗。
练41. 过了十分钟，老师来到了教室。
十分钟过后，老师来到了教室。
2. 经过长时间的努力，他成功了。
经过长时间的努力，他取得了成功。
3. 背上书包，站起来，去锻炼身体吧。
背上书包，站起来，出去锻炼身体吧。
4. 在同学们的帮助下，我们完成了这项任务。
在同学们的帮助下，我们顺利地完成了这项任务。
5. 老师让我们写一篇作文，然后口头作答。
老师让我们先写作文，然后口头作答。
练51. 姐姐唱歌唱得很足，弟弟却不会唱。
姐姐唱歌唱得很好，弟弟却不会唱。
2. 昨天是他的生日，大家都给他送上了祝福。
幼小衔接句子排序练习题
幼小衔接句子排序练习题在幼儿教育中，幼小衔接是非常重要的一环。
通过衔接，孩子们能够顺利地过渡到小学阶段。
而句子排序练习则是幼小衔接过程中常用的一种教学方法。
通过句子排序练习，孩子们可以提升自己的语言表达能力以及逻辑思维能力。
下面是一些幼小衔接句子排序练习题，希望可以给孩子们带来帮助。
题目一：1. 春天到了，花儿绽放出美丽的颜色。
2. 在公园里，小朋友开心地放风筝。
3. 天气变暖，阳光明媚，这是一个适合户外活动的季节。
题目二：1. 我放学回家的路上，遇到了小狗。
2. 小狗看起来很可爱，尾巴不停地摇晃着。
3. 我轻轻地伸出手，想摸摸它。
题目三：1. 到了冬天，大街上布满了雪花。
2. 妈妈给我穿上了厚厚的棉袄。
3. 我和朋友们一起堆雪人、打雪仗。
题目四：1. 在爸爸的帮助下，我学会了骑自行车。
2. 骑自行车时，我应该抬头挺胸，保持平衡。
3. 我现在可以和小伙伴们一起骑车去公园玩了。
以上这几个题目涉及了不同的场景和情境，孩子们需要根据逻辑关系进行排序。
在解答这些题目时，孩子们可以运用自己的经验和想象力，将句子按照合理的顺序排列起来。
句子排序练习不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以培养他们的逻辑思维能力。
通过思考句子的意义和上下文关系，孩子们可以推理出最合理的排序方式。
这种推理能力对于学习其他学科也是非常有帮助的。
除了在学校和家庭环境中进行句子排序练习，孩子们还可以通过阅读书籍和参加语言游戏来提升自己的语言能力。
例如，可以读一些故事书，然后让孩子们按照故事的发展顺序将句子排序。
这样既可以提高孩子的语言理解能力，又可以培养他们的逻辑思维。
句子排序练习是一种寓教于乐的学习方式。
通过这种方式，孩子们可以在游戏中学习，提升自己的语言能力和思维能力。
家长和老师可以利用这种方法，帮助孩子顺利地过渡到小学阶段，并为他们未来的学习打下良好的基础。
让我们共同关注幼小衔接，助力孩子们健康成长。
五年级句子衔接练习题
五年级句子衔接练习题五年级的句子衔接练习题旨在帮助学生提高句子的连贯性和逻辑性，以下是一些练习题供学生练习：1. 请将以下句子按照正确的顺序排列：- 我们去了公园。
- 公园里有很多花。
- 妈妈决定带我们去公园。
- 花儿开得很美。
2. 用合适的连接词将以下句子连接成一个完整的段落：- 我非常喜欢阅读。
- 阅读可以让我学到很多知识。
- 我经常去图书馆借书。
- 每次阅读都让我感到快乐。
3. 请在以下句子中添加适当的关联词，使句子更加流畅：- 小明不仅学习好，而且体育成绩也很好。
- 尽管天气很热，我们还是决定去爬山。
- 因为小明很努力，所以他的成绩一直名列前茅。
4. 请根据给定的开头和结尾，补充中间的内容，使句子完整：- 开头：昨天晚上，我做了一个梦。
- 结尾：我醒来后，发现原来是一场梦。
5. 请将以下句子改写成一个连贯的段落：- 我喜欢吃苹果。
- 苹果是健康的水果。
- 每天我都吃一个苹果。
6. 请使用适当的过渡词或短语，将下列句子连接成一个段落：- 春天是万物复苏的季节。
- 树木开始长出新芽。
- 鲜花也竞相开放。
- 孩子们在草地上放风筝。
7. 请根据以下提示，编写一个完整的句子：- 提示：小明，放学后，图书馆，借书。
8. 请用“因为...所以...”的句式，将以下句子连接起来：- 因为小明生病了。
- 所以他没有来学校。
9. 请将以下句子改写成一个含有条件状语从句的句子：- 如果明天不下雨，我们就去公园玩。
10. 请根据以下提示，编写一个含有时间状语从句的句子：- 提示：当我做完作业，我就会去看电视。
通过这些练习，学生可以更好地理解句子结构，提高语言表达的连贯性和逻辑性。
语文衔接句子练习题
语文衔接句子练习题一、词语衔接填空题1. 春天的田野里，_________，一片生机勃勃的景象。
A. 麦苗青青B. 稻谷飘香C. 金黄满地2. 他_________地走进教室，脸上带着自信的微笑。
A. 蹑手蹑脚B. 昂首阔步C. 步履蹒跚3. 老师_________地讲解着课文，学生们听得津津有味。
A. 枯燥无味B. 绘声绘色C. 漫不经心4. 经过一夜的大雨，清晨的街道_________。
A. 泥泞不堪B. 清新宜人C. 乌烟瘴气5. 他_________地完成了任务，得到了领导的表扬。
A. 草草了事B. 一丝不苟C. 敷衍了事二、句子衔接选择题6. 尽管天气寒冷，但孩子们_________。
A. 仍然在户外玩耍B. 躲在家里看电视C. 早早地上床睡觉7. 她_________，却总能在关键时刻做出正确的决定。
A. 看似漫不经心B. 总是犹豫不决C. 表现得很自信8. 他_________，但内心深处却充满了对知识的渴望。
A. 对学习不感兴趣B. 表面装作不在乎C. 总是抱怨学习9. 这本书_________，但内容却非常深刻。
A. 封面设计简单B. 看起来不起眼C. 包装非常华丽10. 尽管他_________，但他的成就仍然令人钦佩。
A. 出身贫寒B. 没有受过高等教育C. 缺乏天赋三、句子衔接改错题11. 他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，因此深受同学们的喜爱。
（请在括号内填入正确的词语）他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，因此（）深受同学们的喜爱。
12. 尽管他年纪轻轻，却已经取得了令人瞩目的成就。
（请在括号内填入正确的词语）尽管他年纪轻轻，（）已经取得了令人瞩目的成就。
13. 这个故事虽然简单，但寓意深刻，给人以启示。
（请在括号内填入正确的词语）这个故事虽然（），但寓意深刻，给人以启示。
14. 她总是能够从失败中汲取教训，不断进步。
（请在括号内填入正确的词语）她总是能够从（）中汲取教训，不断进步。
幼小衔接句子练习题
幼小衔接句子练习题一、句子仿写1. 小猫钓鱼很专心。
________做事很认真。
2. 我家门口有一棵大树。
________屋顶上有一只小鸟。
3. 妈妈笑了，我也笑了。
________哭了，我也哭了。
二、句子改写1. “你把作业写完了吗？”（改为陈述句） ___________________________2. “今天的天气真好。
”（改为感叹句）___________________________3. “这件衣服很漂亮。
”（改为反问句）___________________________三、句子排序1.().__a.妈妈带我去公园玩().__b.我们高高兴兴地回家().__c.在公园里，我玩了很多游戏().__d.早上，阳光明媚2. ().__a.小兔子在森林里采蘑菇().__b.突然，下起了大雨().__c.小兔子找到了一个大蘑菇().__d.雨过天晴，太阳出来了四、句子填空1. 小明________（喜欢/不喜欢）吃苹果。
2. 姐姐________（正在/已经）做作业。
3. ________（妈妈/爸爸）带我去动物园看猴子。
五、句子连词1. 因为……所以……________今天下雨，________我们取消了户外活动。
2. 虽然……但是……________我很累，________我还是坚持完成了作业。
六、句子扩写1. 小狗在草地上跑。
（扩写句子）___________________________2. 妹妹笑了。
（扩写句子）___________________________七、句子缩写1. 我的书包里有很多书。
（缩写句子）___________________________2. 春天来了，花儿都开了。
（缩写句子）___________________________八、句子转换1. “他生病了，所以没来上学。
”（转换为因果关系句） ___________________________2. “这道题很难，我不会做。
句子衔接练习50例
句子衔接练习50例句子衔接练习50例1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是总之，我们要拿来。
，。
①然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私②没有拿来的，人不能自成为新人③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子④没有拿来的，文艺不能自成为新文艺⑤我们要或使用，或存放，或毁灭A．③②⑤④①B．⑤③①②④C．⑤④①③②D．③⑤④②①答案B2、把下列句子组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（5分）①如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
②一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。
③诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。
④一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？⑤因为一切纯文学都要有诗的特质。
答：答案④⑤②③①（5分）3、填入下列横线处最恰当的一组是（）①回首人生，老年人是一部历史；把握今朝，老年人是一面旗帜；憧憬未来，老年人是一道风景。
--（a、老年人的今天，就是我们的明天；老年人的昨天，就是我们的今天。
b、老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天。
）②鲁大海身体魁伟，（a粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
A．①a②aB．①a②bC．①b②aD．①b②b答案D4、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。
②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A．⑤④①②③B．⑤③②④①C．⑤②①③④D．④①③②⑤答案B5、根据下面句子的语境选出与画线处最衔接的一项是（）（3分）宋代诗人卢梅坡有一句诗：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，该句常常被后人用来说明：。
初中语文24届中考复习句子的衔接与排序练习系列0425(衔接排序+句子排序+句子衔接)(附参考答案)
中考语文句子的衔接与排序练习班级考号姓名总分一、衔接排序1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )聂鲁达对于中国的艺术情有独钟。
________，________，________；________。
①一幅画面是一戎装少年骑在马上②另一幅画的是野花啼鸟③手里牵着一只梅花鹿④在这所故居里，陈列着两幅中国画A.②①③④B.①③②④C.④①②③D.④①③②2.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。
________________。
①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。
②所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。
③要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。
A.③①④⑤②B.②③④⑤①C.①③④⑤②D.②①③⑤④3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________________________。
①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④4.依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是( )巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，______，________，________，________，________，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸A.⑤①③②④B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.②⑤①④③5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )中国的书法艺术是以线为生命之本的，汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质。
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句子衔接练习
1．将下列选项依次填入文段的空白处：
自然界的物体，多数呈曲线状。
崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，；湖光粼粼，。
A．是抖动着的曲线 B 是翻腾着的曲线
C．是流动着的曲线 D 是屹立着的曲线
2．将最恰当的选项填入文段空白处：
人们丛《论语》中学得，从《史记》中学得，从《正气歌》中学得；从鲁迅学得，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执着。
因此，我们可以这样说，
一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。
A．批判的精神B。
坚贞的气节
C．智慧的思考D。
严肃的历史精神
3．在横线处填入词语，与上下文衔接最恰当的是( )
，要帮助他扬起前进的风帆；，要鼓励他点燃自信的火焰；，要用体贴去滋润他的心田；，要提醒他去准备迎接更大的困难。
①当朋友遇到困难时②当朋友取得成绩时
③当朋友失去信心时④当朋友感到苦恼时
A．①②③④ B ④②①③ C ③①②④ D ①③④②
4．加点词语使用有误的是
A．从今年9月1日起，浙江个中小学将不得开除学生和勒令
．．学生退学。
B．近来西安福利彩票和体育彩票生意冷淡，销售人员或无精打采
．．．．或伏在柜台上打瞌睡。
C．期末考试在即，我们应当抓紧时间，讲究方法，查漏补缺，力争事倍功半
．．．．的效果。
D．生命对于每一个人来说都是极为宝贵的，自己是世界上独一无二
．．．．的生命。
5．横线处排列语序恰当的是
每年春来，，都是扑面而来的枣花香。
①走到哪儿②满眼的碎黄花③枣花初绽④村里村外
A．④③①② B ③④②① C ④②③① D ③②①④
6.从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的是
学习知识要一点一滴，善于积累。
；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．不显眼的细小石子，却能铺出千里路
B．能铺出千里路的是不显眼的细小石子
C．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
D．千里路的铺成，是有了不显眼的细小石子
7.填入下面横线中的句子，与上文衔接最恰当的是
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物B所有的荒芜处都长满了植物
C、植物都长满在所有的荒芜处
D、无数的植物都长满在荒芜处
8．根据句意依次填入词语，最恰当的是
（1）信任是友谊之蜜的花朵，理解是心灵的桥梁。
（2）羡慕不是奋斗的同义语，不是的代名词。
A．酝酿沟通追求盲从 B 酿造交流盲从追求
C．酝酿交流嫉妒竞争 D 酿造沟通嫉妒竞争
9.在横线处填入语句，顺序最恰当的是
没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，仍旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。
世界上没有不绝的风景，我有不老的心情。
于是。
①我还想从大漠那里学习沉着
②我还想从大海那里学习勇敢
③我还想从森林那里学习机敏
④我还想从大山那里学习深刻
A．①③④② B ②①③④ C ③④①② D ④②①③
10.填写在横线上最恰当语句是
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，。
A．好象黑色幕上缀着的宝石 B 仿佛是天上闪烁的星星
C．正是他那双明亮的眼睛 C 就像一只追绕他的萤火虫
11．将备选句子填入文段中的横线上
有人说孩子们的心就像一块奇妙的土地，，就会获得行为的收获，，就会获得习惯的收获，，就会获得性格的收获，，就会获得命运的收获。
A．播下性格的种子B播下习惯的种子
C播下行为的种子D播下思想的种子
12．用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化活动，将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的服务。
答：。
13．将下面的简讯内容概括为一句话
拒新华社电中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神州”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。
王永志说，现在初步考虑，“神州”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。
他还透露，“神州”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神州”五号基本一致。
而与“神州”五号最大的不同是，两为航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。
同时，“神州”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。
答：。