八年级语文湖心亭看雪2

——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生
白描用于写人，只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。 如《一面》中与鲁迅的手：“竹枝似的手”。 《故乡》中写中年闰土的手：“像松树皮” 。
又如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写， 特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。 胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍； 探、攀、缩、倾
来到湖心亭，看见 还有两个人铺着毡子， 面对面坐着，一个小 书童在温酒 ，酒烧 开了。（他们）见到 我，喜出望外，说： “湖中怎么可能还有 这种人？” 拽着我一 起喝酒。我勉强喝下 三大杯就告辞。问他 们的姓名，他们说是 金陵人，现客住这里。
及下船，舟 子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有 痴似相公者。”
是日更定 余桡一小船 拥毳衣炉火
这 撑，划 鸟兽的细毛
凌晨
雾凇沆砀
上下一白
冰花一片弥漫
全白
焉得更有此人
强饮三大白
哪能
痛饮
还
酒杯
客此
舟子
在此地客居
船夫
课堂练习：
余拿一小船
一
上下一白
数词“一”，可译为“一 叶” 副词，全，都
一童子烧酒炉正沸 数词，译为“一个” 是日更定 更
更为古代夜间计时单位，一 夜分五更，每更约两小时。
湖中焉得更有此人 “更”副词，
“还”
翻译 课文
崇祯五年十 二月，余住西 .. 湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱 绝。
明崇祯五年十 二月，我正住 在西湖边。连 续下了三天大 雪，西湖中人、 鸟、声音都没 有了。
是日更定矣，余 拿一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭 看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人有 两三粒而已。
小结：
湖 心 亭 看 雪
痴行
痴景
（奇景） （白描）
大雪独行
上下一白 一痕、一点、
痴人
痴迷于天人 合一的山水 之乐，醉情 于世俗之外 的闲情雅致。
一芥、两三粒
喜—知己之乐
痴情
（雅趣）
痴—醉情自然
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
读准下列加下划线字的音：
岱
崇祯 是日更定 毳衣炉火 雾凇沆砀 铺毡对坐 焉得更有此人 余强饮三大白 喃喃
（Dài） (chóng zhēn) (gēng) (cuì ) (sōng) (hàng) (dàng) (zhān) (gè ng) (qiǎng) (ná ná n n) （ jiè）
一芥
解词释义，积累文言知识。
1、是日更定：
是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每 更约两小时。从晚上八算起。定，开始。
2、拥毳衣炉火： 毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣 雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气弥漫的样 3、雾凇沆砀： 子。冰花一片弥漫。 4、上下一白： 全白。 5、一芥（jiè）： 一棵小草。芥：小草，形容船小。 6、焉得更有此人：焉得：哪能。 更，还。 7、客此： 在此地客居。客，客居，作动词用。 8、及下船： 等到 9、喃喃 连续不断地小声说话，这里可看作自言自语
诗中雪
1．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3．柴门闻犬吠，风雪夜归人。 (刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 (高适《别董大》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (杜甫《绝句》) 6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
下船时，船夫 嘟嘟哝哝地说： “别说相公痴， 还有比我们这位 相公更痴的人 呢。”
1 “看雪”的时间是
？地点是
？
（崇祯五年十二月 ） (余往西湖）
(大雪三日)？写冬雪寒冷 2 写雪大的句子是 寂静的句子是 (湖中人鸟声俱绝) ？
雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”反 映出作者什么“情怀”？ （超凡脱俗 孤芳自赏）
满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!
——红楼梦
痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
写作手法： 文字简练朴素，不 加渲染，这种写作手法 就是白描。
白描是一种描写的方法。原是中国画 的一种技法，是指一种不加色彩或很少用 色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画 法。作为一种描写方法， 白描用于写人，只需三言两语即可勾 画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅 鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写 事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形 象。
（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？ （为痴行，绘痴景，现痴情） 3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？ （痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗 之外的闲情雅致。）
满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!
痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
作者只是利用白描手法 对景物进行了排列，就 勾勒出一幅”天涯游子 图”成就一首千古绝唱。
白描手法写人范例:
“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的 女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙, 张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。”
——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满 头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”
在写作上：白描是指抓住事物的主要特征， 用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出 事物形象的方法。 不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容 词和修辞，只抓住描写对象与众不同的 地方，作如实的交代。
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明 的图画，使人如身临其境。
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
• 这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、 白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢， 浑身上下全是白色。她没有同伴，只 一个人坐在车厢一角的硬木位子上， 动也不动地凝望着车厢外边。她的脸 略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。
-------白描
整体感知课文
1、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能
根据课文大意来评价一下吗？
张岱
湖 心 亭 看 雪
湖 心 亭
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西 湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西 湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心 亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常 有文人墨客到此赏景。
张岱： 字宗子，又字石公，号陶 庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴 人，出身仕宦世家，爱繁华，好山 水，晓音乐，有《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等。
是的，心中的雪，绝美的诗，其实也近在 我们身边，等着我们去追寻、发现。请用 你手中的笔描绘出你心中的雪景
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
毕竟西湖六月中 风光不与四时同
你心中的雪景是什么样的呢？
找出文中具体描写西湖雪景的
句子？
景物描写： 雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。
这些景物描写是否运 用了大量的形容词加 以修饰？有什么特点？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这一天，晚上八点了， 我划一条小船， 抱着 细毛皮衣和火炉，独自 往湖心亭看雪。寒气弥 漫，白茫茫一片，（只 见）天和云、和山、和 水，上下全是白色的。 湖上映出出的影子，只 有像一条印记的长堤， 像一个墨点的湖心亭， 和我那像一片芥叶的小 船，像米粒一般大小的 船中两三个人罢了。
到亭上，有两 人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰： “湖中焉得更有此 人？”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵 人，客此。
雪后西湖全景 雾凇沆砀，天 突出天地茫茫， 与云与山与水， 设造了静寂、空旷、 上下一白 混沌的境界----“大” 长堤一痕 特写西湖近景 湖心亭一点 描绘眼前景物渺小、 余舟一芥 微弱 舟中人两三粒 突出“小”字
本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。 既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感
默读思考：
1、这是一篇游记，请你Baidu Nhomakorabea说本文的四 要素。（时间、地点、人物、事件） 2、请从文中找出一个最恰当的字来评 价张岱。
时间： 崇祯五年十二月 地点： 西湖（湖心亭）
人物： 余及金陵二人
事件： 看
雪
拓展延伸
你能说出几首有关西湖的诗词？
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。