南通市2011届学业水平测试生物试题

2011届南通市初中学业水平测试生物试题一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个．．选项符合题意。

1．下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是A．阳光 B．害虫 C．水分 D．温度2．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列能反映生物影响环境的成语是A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子3．在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是A．胃 B．大肠 C．小肠 D．口腔4．蛋白质在人体消化道内最终消化为A．氨基酸 B．葡萄糖C．甘油 D．脂肪酸5．植物生长需要量最大的无机盐是A．锌、氮、钾 B．钙、氮、磷 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾6．植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A．成熟区 B．分生区 C．伸长区 D．根冠7．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少量食盐（如下图所示）。

用放大镜观察，草履虫将A.停止运动B. 从左向右运动C.向食盐方向运动D. 从右向左运动8．人体呼吸系统的组成包括A．喉和气管 B．鼻腔和气管 C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔9．人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于A．血液与肺泡内的气体交换 B．气体在血液中运输C．增加肺泡的数量D．组织细胞与血液的气物质交换10．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液11．绿色开花植物组成的结构层次是A.组织→细胞→器官→个体B. 个体→→组织→器官C.细胞→组织→器官→个体D. 组织细胞→器官→细胞→个体12．下图ABCD中，表示细胞分化的是13．农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是A．增加光照 B．适量浇水 C．疏松土壤 D．减少光照14．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A．生态系统具有一定的自我调节能力B．生态系统的营养结构简单C．物质循环能持续进行D．能量流动能持续进行15．人体神经系统结构和功能的基本单位是A．脑 B．神经 C．脊髓 D．神经元16．下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是A．胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．性激素17．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是A．蒸腾作用使大气湿度增加B．光合作用旺盛，释放水分多C．呼吸作用较弱，产生水分少 D．蒸腾作用使大气湿度减少18．下图是对某种小麦在不同时期平均每天需水总量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是A. 返青期B. 拔节期C．抽穗期D．灌浆期19．完整种子胚的结构包括A．种皮、子叶、胚根、胚芽 B．子叶、胚根、胚轴、胚芽C．种皮、胚根、胚芽、胚轴 D．种皮、胚乳、子叶、胚轴20．染色体的主要组成成分是A．蛋白质 B．葡萄糖C．氨基酸 D．蛋白质和DNA21．下列选项中，属于相对性状的是A．猪的黑毛和狗的白毛B．人的双眼皮和大眼睛C．棉花的白色和青椒的绿色D．人的有耳垂和无耳垂22．正常人的体细胞中含有的染色体数目是A．10对 B．20对 C．23对 D．30对23．下列现象属于不遗传的变异的是（）A．番茄的果皮有红色和黄色B．经常在野外工作的人皮肤变黑C．家兔的毛色有白色和黑色D．豌豆的茎有高茎和矮茎24．下列物质遇到碘酒会变成蓝色的是A．蛋白质 B．淀粉C．脂肪 D．水25．为了办好2010年上海世博会，上海有关部门对汽车尾气进行检测。

此举的主要目的是为了减轻A．水污染 B．大气污染 C．土壤污染 D．固体废弃物污染二、识图作答题：本大题包括5小题，每空1分，共30分。

26．（6分）右图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：（1）表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）。

（2）动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。

图中［B］的结构名称是；［C］的结构名称是；，同时还能控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的［D］。

（3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是［E］；含细胞液的水泡似的结构是[A] 。

27．（6分）右图是植物光合作用过程示意图。

由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。

请据图回答：（1）图中［A］是进行光合作用的场所。

（2）光合作用的原料是图中［③］和［④］。

（3）光合作用的产物是图中［①］和［②］。

（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。

28．（6分）下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。

图中的草属于，兔、鼠、猫头鹰等动物属于。

（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→→蛇→。

（3）图中各条相互交错构成食物网。

（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会（填“减少”或“增加”）。

29．（6分）下图表示反射弧的组成示意图，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。

请据图回答：（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]感受器受到刺激，产生的神经冲动，经[②]传到脊髓中的[③]，然后神经冲动再通过[④]_______，传到[⑤]，引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作。

（2）上述缩手反射属于_________反射（填“非条件”或“条件”）。

（3）反射活动的结构基础是反射弧，人体在完成一项反射活动时，必须保持________结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。

30．（6分）右图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。

如果一对夫妇，父亲是单眼皮，母亲是双眼皮。

请据图回答：（1）图中精子①的基因组成为；卵细胞②的基因组成为。

（2）子女③的基因组成为，③的性状为（填“单眼皮”或“双眼皮”）。

（3）子女④的基因组成为，④的性状为（填“单眼皮”或“双眼皮”）。

三、实验题：本大题包括2小题，每空1分，共10分。

31．（4分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和（填“平面”和“凹面”）反光镜。

（2）若显微镜的目镜放大倍数是10×，物镜的放大倍数是10×，那么物像的放大倍数是倍。

（3）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是。

若要把物像移到视野中央，载玻片应向（填“右上”或“左下”）方向移动。

32．（6分）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题。

（1的？（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用和两组培养皿做对照实验。

（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。

结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发________（填“没有”或“有”）影响。

四、简答题:本大题包括2小题，共10分。

33．（5分）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病。

传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施。

34．（5分）当今世界共同提倡“低碳生活”。

低碳是指减少二氧化碳的排放。

“低碳生活”就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等。

请你谈谈作为一名中学生，我们怎样才能做到“低碳生活”？2011届南通市初中学业水平测试生物参考答案与评分标准一、选择题：本大题包括25小题，共50分。

1.B2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.A` 10.D11.C 12.D 13.B 14.A 15.D 16.A 17.A 18.C 19.B 20.D21.D 22.C 23.B 24.B 25.A二、识图作答题：本大题包括5小题，每空1分，共30分。

26．（1）甲（2）细胞质细胞核细胞膜（3）细胞壁液泡27．（1）叶绿体（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶28．（1）生产者消费者（2）青蛙猫头鹰（3）食物链（4）减少29．（1）传入神经神经中枢传出神经效应器（2）非条件（3）反射弧30．（1）a a （2）Aa双眼皮（3）aa单眼皮三、实验题：本大题包括2小题，每空1分，共10分。

31．（1）平面（2）100 （3）d 右上32．（1）温度（2）A C （3）空气（或氧气）（4）光照没有四、简答题:本大题包括2小题，共10分。

33. ①控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩等）。

34.如不浪费粮食，少买不需要的衣服、鞋子，少使用一次性用品，提倡步行，骑自行车、乘坐公共汽车，出门随手关灯,节约用纸、电、水、油、天然气等。