石横镇中心小学丰富多彩的德育教育系列活动

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10月小学个人德育工作总结范文5篇

10月小学个人德育工作总结范文5篇篇1一、背景本月，我校德育工作紧紧围绕提高学生道德素质为核心目标，积极开展各项德育活动。

通过全体教职员工的共同努力，本月德育活动取得了显著成效。

以下是对本月德育工作的全面总结。

二、德育活动开展情况1. 爱国主义教育活动本月，我们结合国庆节日，开展了以“爱国、爱家乡”为主题的系列活动。

通过组织观看爱国电影、举办主题班会、开展校园朗诵比赛等形式，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。

2. 文明礼仪教育活动针对小学生日常行为规范，我们开展了文明礼仪教育活动。

通过课堂讲解、示范引导、实地考察等方式，让学生深入理解文明礼仪的重要性，并在日常生活中付诸实践。

3. 心理健康辅导活动针对小学生心理健康问题，我们组织开展了心理健康辅导活动。

通过专题讲座、个体咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决学习和生活中遇到的困惑与问题，提高学生的心理承受能力。

4. 安全教育活动本月我们加强了校园安全教育，通过开展安全知识讲座、组织安全演练、制作安全知识展板等方式，使学生深刻认识到安全的重要性，提高安全防范意识。

三、德育工作实施效果1. 学生道德素养明显提高通过本月的德育活动，学生的道德素质有了显著提高。

学生们更加懂得尊重师长、团结同学，遵守校规校纪，文明礼貌待人。

爱国主义情感得到激发，集体荣誉感增强。

2. 德育活动形式多样，效果显著本月的德育活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个人竞赛。

活动开展得有条不紊，学生参与度高，活动效果显著。

四、存在的问题和改进措施1. 部分学生文明礼仪习惯仍需加强尽管本月在文明礼仪方面开展了多项活动，但仍有个别学生在公共场所不够文明礼貌。

下一步我们将继续加强文明礼仪教育，将文明礼仪教育融入日常教学之中，同时加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的良好行为习惯。

2. 德育队伍建设需进一步优化德育队伍的建设是德育工作的关键。

目前，我们的德育队伍虽然已经初步建立，但还需进一步优化。

小学班级德育活动记录资料

小学班级德育活动记录资料活动名称：美德图画展示活动时间：2024年10月15日活动地点：班级教室主持人：班主任活动内容：1.活动开始前，班主任向学生们介绍了活动的目的和意义，即通过图画展示来表达学生对美德的理解和感悟，并促进班级之间的交流和合作。

2.学生们在活动前一周的时间内，自行选择一个或多个美德主题，如友善、诚实、勤奋等，并用画笔将自己对这些美德的理解表达出来。

3.活动当天，学生们将自己的作品贴在班级教室的墙上，并与同学们分享自己作品中所表达的美德。

4.学生们在展示自己作品的同时，也积极地观看其他同学的作品，并向他们提问并讨论对方作品中的美德表达。

5.在展示和讨论的过程中，班主任积极引导学生们思考，提问他们如何在日常生活中践行这些美德，以及如何将这些美德运用到学习和班级合作中去。

活动效果：1.通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并对于如何践行美德有了更深入的理解。

2.学生们的艺术天赋得到了展示和发挥，他们通过图画将自己的感悟和理解直观地传达给了其他同学。

3.学生们在观看和讨论其他同学作品的过程中，增进了彼此之间的了解和友谊，同时也激发了对美德的更多思考和追求。

4.活动促进了班级之间的交流和合作，学生们在展示和讨论中互相学习和借鉴，共同探讨如何将美德应用到班级生活和日常学习中。

5.学生们通过展示和讨论，深入思考了美德在个人成长和社会发展中的作用，激发了他们对于自我价值和社会责任的意识。

活动总结：本次美德图画展示活动取得了良好的效果，学生们通过图画将自己对美德的理解和感悟直观地展示给了班级其他同学。

活动不仅培养了学生们的艺术素养，提高了他们的表达能力，还增进了班级之间的交流和合作。

通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并探讨了如何践行美德以及将美德应用到班级生活和学习中的方法和途径。

这个活动不仅帮助学生们培养了正确的价值观和道德观，也促进了班级的和谐与凝聚力。

希望今后能有更多类似的活动，进一步提升学生们的德育素养。

道德教育主题班会教案范文(通用6篇)

道德教育主题班会教案范文(通用6篇)目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

教学过程一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。

今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。

今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。

二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。

）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

三、活动板块一：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。

（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。

我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。

父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。

师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。

2024年中心小学德育工作计划（四篇）

2024年中心小学德育工作计划一、指导思想以____为指导，全面____，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。

二、工作目标1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。

完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，继续争创全市德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格人才奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

中心小学：①突出科技特色，在全国青少年科技创新大赛等比赛中再创佳绩，搞好全国____重点课题《少先队科技教育研究》工作。

②继续搞好《做爸爸妈妈知心人》等特色活动，密切家校沟通。

各完小：①形成____项自己的少先队工作特色。

②继续开展已有的特色活动和课题研究，使特色更专。

③形成自己独特的工作经验。

④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，出色完成相关工作任务。

5、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放____周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

6、认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料。

____月份上报中心小学。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

三、主要工作及措施1、强化德育队伍建设。

落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。

进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。

继续加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。

思想品德实践活动记录

思想品德实践活动记录活动名称：爱心助学行动活动时间：2024年9月10日活动地点：XX小学活动目的：1.培养学生关心他人的品德素养，增强学生的社会责任感；2.帮助贫困学生获得更好的教育资源，促进学校学生成绩的提升；3.增进学生之间的友谊和互助精神。

活动过程：上午9点，我和其他志愿者一起来到XX小学。

这是一个位于城郊的农村小学，学校条件简陋，学生家庭普遍较为贫困。

我们提前准备好了书籍、文具等学习用品，并和学校老师进行了沟通。

首先，我们在主持人的带领下进行了一场主题为“关爱每个孩子，共创美好未来”的讲座。

讲座中，我们向学生们传达了爱心与友善的重要性，鼓励他们要懂得感恩并助人为乐。

通过讲故事、播放小视频等多种形式，我们使学生们产生了勇敢追求梦想、乐于助人的激情。

随后，我们组织了一场捐赠仪式。

我们把准备好的书籍、文具等物资摆放在一起，并请学生们依次来领取。

每位学生都收到了一本适合自己年级的课外读物和一套文具。

看到孩子们开心地接过物品的样子，我们内心也感到无比的欣慰。

下午2点，我们组织了一场志愿者与学生们的亲子知识竞赛。

这场竞赛既是对学生们知识掌握程度的检验，又是对家长关心子女学习情况的考验。

我们通过多轮题目，考察了学生们在语文、数学、英语等方面的知识。

家长们也在旁边为孩子们加油鼓劲，并在答错的问题上一起探讨正确答案。

活动效果：通过本次活动，我们既帮助了贫困学生获得更好的学习资源，又促进了学校的教学质量提升。

爱心助学行动不仅让学生们学会了分享和关爱他人，还激发了他们热爱学习的激情。

同时，我们通过竞赛形式激发了学生与家长互动的兴趣，增加了家长对子女学习的关注度，为孩子们的学习提供了更多的支持。

活动感想：通过此次爱心助学行动，我深刻认识到每个人都应当关注社会弱势群体，尤其是贫困学生的教育问题。

我们应该付诸行动，在力所能及的范围内，给予他们更多的帮助和关爱。

同时，我也看到了贫困学生的努力和渴望学习的心情，这更加坚定了我为他们提供援助的决心。

德育教育活动记录

德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。

二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。

王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。

通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。

2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。

通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。

在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。

参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。

3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。

比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。

比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。

三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。

他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。

同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。

演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。

四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。

学校德育特色活动品牌创建实施方案

堽城镇中心小学德育特色品牌创建实施方案为了进一步落实社会主义核心价值观，加强我校德育特色创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。

为了进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、学校背景堽城镇中心小学座落在汶水之滨，月牙河水库之畔。

1995年建校，占地34亩，现有21个教学班，在校学生1167人，教师57人，近年来，学校以“让每个教师和学生都品尝到成功的快乐”为办学理念，以“树立良好的学校形象，提高教育质量，建设和谐的校园文化”为办学总目标，落实“制度创新，质量立校，文化兴校”的工作思路，狠抓教师和干部队伍建设，重点强化学生良好习惯的养成。

经过不懈的努力，学校2003年被评为市级规范化学校，2005年被评为“泰安市教学示范学校”，2010年被评为学校文化AAA级单位。

学校长期坚持“树人先树德，育人先育心”的德育模式，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育、生活皆德育的德育生活化观念，建立既有时代特征又有学校特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。

在长期的办学历史发展过程中，我校逐步形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。

二、指导思想以全面贯彻教育方针为目标，以提高学生整体素质为目的，按照“整体规划，分步实施；全面启动，突出重点”的思路，开展我校德育特色创建活动，以凸显办学个性，培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才，实现“堽城镇中心小学学校特色”的目标。

三、校训解读“四正做人，诚达天下”系堽城镇中心小学的校训，它的基本含义是“四正方能为人，诚信走遍天下”。

校训取意于校名中的“堽城”二字。

“四正做人”取意于“堽”字，它有“土、四、正”三个部首组成。

它暗含的意思是：一个在堽城这片土地上生活的人，应该具有“四正”品质。

思想品德主题教育活动内容

思想品德主题教育活动内容在培养学生良好思想品德方面，学校开展的主题教育活动起到了重要作用。

通过针对不同年级、不同层次的学生进行多样化的教育，提高他们的道德修养和思想素质。

本文将围绕这个主题，探讨一些适合开展的思想品德主题教育活动内容。

1. 道德模范事迹分享道德模范是社会上具有崇高操守和优秀人格魅力的典范人物。

学校可以组织学生观看该地区或国家级别的道德模范事迹纪录片，并安排相关讲座或座谈会，让道德模范亲自向学生介绍他们坚守正义、勇于担当、乐于助人等优秀品质。

这种形式既能够直观地给学生呈现出身边存在着众多可效仿榜样，又能深度提升学生对道德行为的认识和尊重。

2. 身边小善举传递学校可以通过广播、墙报等形式，鼓励学生在校园内外发现和记录身边的小善举。

同时，开展“感动人物”评选活动，鼓励全体师生投票表彰其中代表性的人物，并举行颁奖仪式。

这样一来，不仅可以唤起学生对于善良行为的敏感性，激励他们主动关注和参与社区事务，还能让更多人了解到身边发生的积极正面事件。

3. 主题读书讨论会通过组织主题读书讨论会、读书分享会、作文比赛等形式，引导学生阅读具有思想品德教育意义的好书。

例如，选择那些描写真善美、反映人性光辉面的经典名著或优秀传记作为共同阅读材料，然后由学生自愿参与讨论交流。

这种方式能够拓宽学生视野、增强思辨能力，并培养他们正确看待世界、塑造自身价值观的能力。

4. 心理健康与情绪管理课程如果一个人心理健康水平得不到有效保障和相应教育指导，那么培养其良好的思想品德将面临一定的挑战。

因此，学校可以增设心理健康与情绪管理课程，让专业人士通过专题讲座、互动活动等方式，教授学生应对压力、情绪管理和解决问题的技巧。

这样能够有针对性地提高学生的自我认知和自我调节能力，培养其适应社会和处理人际关系的能力。

5. 探索公益行动将学生动员起来参与志愿服务活动，例如组织走访爱老院、帮助特殊儿童等活动。

通过亲身参与并实践公益行动，学生们可以体验到真善美所带来的快乐，并深刻感受到奉献他人、关心弱势群体的重要性。

假期德育活动总结

假期德育活动总结篇一：德育特色活动总结以特色活动为抓手，开拓创新，不断提高德育工作的实效性学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

一年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以“润德启智、文化立校、全面育人”的办学理念，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，以特色活动为抓手，开拓创新，不断提高德育工作的实效性，取得了良好的效果。

一、以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教育活动。

1、学校利用“三八国际妇女节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“端午节”、“重阳节”等重大节日开展“六心”教育系列活动。

通过开展“六心好少年”评选活动、“校园之星”评选活动、“争做赋有孝心和爱心的实验中学优秀学子”宣讲等活动，对学生进行感恩教育和爱校教育，让学生在活动中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而拥有一颗善良之心、仁爱之心、感恩之心。

2、学校利用“九一八事变”纪念日、国庆节开展爱国主义系列教育活动。

在9月18日当天中午学校针对“九一八事变”和钓鱼岛是侵华战争的遗留问题，对全校师生进行了一次爱国主义的宣讲活动；在国庆节前夕，学校组织开展了“走近中国的近代史，了解祖国的沧桑巨变”社会实践活动，要求学生通过网上查阅、观看影片、阅读相关书籍，了解祖国屈辱的历史和不平凡的发展历程。

开展这些活动的意义主要是让孩子们学习历史、认识历史、更好地了解历史。

让学生都能正确的认识历史，培养他们勿忘国耻，发愤图强的爱国主义精神。

二、注重校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

1、学校召开了第九届校园文化艺术节暨集团学校首届校园文化艺术节，此次艺术节从前期策划、筹备、各项活动的全面开展到圆满的落下帷幕历时三个多月的时间。

本届艺术节是实验中学集团学校成立以来首次联合组织开展的一次大型德育活动，第四中学、第十七中学组织30余人参加了本次艺术节。

探究“乐美5+n”德育课程助力五育并举走深走实

探究“乐美5+n”德育课程助力五育并举走深走实作者：张晶来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2024年第06期为了充分发挥国家教育为引领、家庭教育为基础、学校教育为核心、自我教育为主、社会教育为辅的育人合力，落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，山东博兴乐安实验学校秉承“乐于行、安于心、成于德”的核心理念，全力推进“全员育人、全程育人、全方位育人”，积极营造良好的立德树人氛围，全力实践全环境立德树人新格局，努力培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”。

自2024年起，学校积极构建“乐美”德育课程体系，学校以养习教育为主线，以“班主任+辅导员”德育队伍建设为核心，以实践活动为抓手，以校家社共育为重要途径，力求培养“仁孝质朴、阳光大气的乐安学子”。

“乐美德育”课程即“乐美5+n”，其中“5”指乐行课程（育德活动）、乐礼课程（红领巾德育常规）、乐心课程（心理健康）、乐群课程（班主任成长）、乐慧家长课程（家校共育），“n”指除德育五项常规课程外的传统文化教育、“三礼”教育、乐美美育教育等，通过德育一体化课程的开设和推进，确保把德智体美劳五育并举落实到学校德育教育的角角落落。

一、乐行课程，育德育人乐行课程作为“乐美”课程的内容之一，其主旨在于“行”，即培养学生的行为习惯、对学生进行行动引导、团队开展行而有效的实践活动等，让学生通过参与丰富多彩的乐行活动，从小进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好人生第一粒扣子。

学校推行“班主任+辅导员”建设，班主任主抓乐行课程中的班级管理工作，中队辅导员协助班主任管理班级和分担一部分中队工作，双向奔赴，促进德育工作责任的落实。

乐行育德通过利用团队活动的形式开展红色教育，即党建带团建、队建，如开展“我在国旗下成长”主题升旗活动、“主题教育见行动”班级风采展等培养红领巾爱国初心。

主题活动即根据不同月份的特点确定主题月，并根据主题月的内容开展主题活动。

小学德育优秀教育案例通用8篇

小学德育优秀教育案例通用8篇中小学幼儿园特色德育案例篇一2011年度玉田县中小学幼儿园特色德育小案例（共23项）1、玉田一中：（1）德育大课堂启智新人生为引领高中生学会感恩、思考人生意义，玉田一中推出了特色教育活动——“德育大课堂”。

活动围绕“感恩”“励志”“责任”“文明礼仪”等主题展开：邀请专家学者、社会知名人士进校园，上讲堂，为师生传经送宝、指点迷津；组织学生观看名人访谈、励志演讲、百家讲坛等视频，感染心灵。

“德育大课堂”帮助学生树立了健康向上的人生态度，教会他们励志明理、拼搏奋进，使学生在感动的同时思索人生价值从而深受启发。

（2）拾金不昧师之楷模面对3800元现金，16.5万元现金借条和4张银行卡，玉田一中的刘广媛老师急失主之所急，想失主之所想，以最快的时间与失主取得联系，将钱物交与失主；面对失主多次真诚的感谢，刘老师一再婉言拒绝；面对失主来校赠送的锦旗，刘老师依旧淡然，说无论是谁都会这样做的。

刘广媛老师拾金不昧的行为体现了一名新时代人民教师的高风亮节，也折射出我县教师高尚的道德品质和良好的精神风貌。

2、玉田二中：发挥省实验校作用，稳步开展心理健康教育一是通过外出培训、实地考察、组织学习等途径，对心理教师进行全面系统的理论培训及具体的实践指导。

二是在校报《星火学报》中开设“健康成长”“心理信箱”等专栏，在“青春之声”校园广播中开设“心灵港湾”栏目，给同学们提供一个敞开心扉的平台，进行心理健康教育宣传、渗透。

三是进一步完善心理咨询室使用，建立新生心理健康档案，组织“自信心训练”主题团体训练，召开各种讲座等。

四是开设心理健康教育活动课。

保证课时。

3、林南仓中学：系列主题活动招招实（1）建立学校教师专业发展博客圈林南仓中学全校员工从校长、书记到教师分别建立了博客。

领导写想法、谈理念、征建议、听心声；教师抒心得、谈感受、享经验、促成长。

大家相互浏览，自由评论，展示了教育魅力，张扬了生命个性，提升了自我价值。

2024年农村小学德育工作总结（5篇）

农村小学德育工作总结在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。

现将学期德育工作总结如下：一、落实德育队伍建设，德育有主体班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。

落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。

组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。

班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。

一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。

所以家长的重要性是不言而喻的。

我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。

也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。

有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

二、善抓住教育契机，德育有效果1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。

我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。

如学校举行“法制教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。

2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。

劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。

学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。

要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。

比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。

小学德育月活动方案

加强养成教育弘扬传统美德——庙上小学德育主题教育月活动方案为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，培养学生良好的行为习惯，为学生的终身发展奠基，我校根据中心校关于德育主题月活动相关要求将深入开展以“文明、感恩、奉献”为主题的一系列德育教育活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

二、总体目标进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富学生德育活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园德育教育功能。

三、活动主题：本次德育主题教育月活动的主题是“文明、感恩、奉献”。

四、活动时间：从2月23日开始，到4月10日结束五、活动实施过程：（一）宣传启动阶段（2月23日——2月29日）为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以张青波校长、为组长的德育月活动领导小组，政教处负责整个活动的策划、组织与实施。

根据上级文件精神，结合学校实际，学校将制定活动方案，并于2月29日召开以“文明、感恩、奉献”为主题的动员大会，正式启动此项活动。

学校将利用电子屏、黑板报、宣传橱窗、校园广播等多种形式对此项活动进行大力宣传，营造浓厚的学习氛围，以保障此项活动在我校顺利、有效地开展。

（二）活动实施阶段（3月1日—3月31）我校在开展此项活动时将严格落实所制定的实施方案，围绕以“文明、感恩、奉献”为主题，深入开展一系列德育教育实践活动。

1、开展以“行为习惯养成教育”为核心的专题教育活动学校利用师生集会，升旗仪式组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生文明礼仪常识》和《学生在校一日常规》结合学生平时在学校、家庭的行为表现，开展不文明行为、不良习惯的自查自纠活动，使学生对照他人身上的良好行为习惯，寻找自己的不足之处，不断提高对自己的要求，加强自身的文明礼仪学习，从而不断提高自己的文明素养，争做一名优秀的小学生。

心系安全情系教育

心系安全情系学生石横镇中心小学杨红燕心系安全情系学生在当今社会迅速发展的同时，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。

要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。

针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。

一、在喜闻乐见的教育活动中，让学生受到安全教育.作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点，以《小学生日常行为规范》为依据以，《小学生德育纲要》为准绳，结合学校实际及班级情况制，定切实可行的班级教育计划，并分步落到实处使，学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育，让学生们在喜闻乐见的教育活动中，潜移默化地受到教育。

同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全规章制度。

如:建立进门须知和来访登记等一些必要的制度来约束学生的非规范行为，防微杜渐，反复练习特，别要训练学生在没有老师和家长在场监护的情况下，遵守纪律的自觉性。

班主任除了对学生进行经常性的教育外，还要根据周围环境的特点进行教育。

如:我们学校靠近路边开展交通安全教育，让学生明白学校门前来往车辆较多,每天过马路要左右看没有车辆最安全不，在马路上嬉戏打闹使，学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害要，做一个自觉遵守交通规则的好学生。

班主任的我经常利用看图片、讲故事、唱儿歌、看录像等活动对学生进行安全教育。

二、把安全教育渗透在教学中我认为应该把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，渗透每个教学当中。

首先我觉得学校要每个星期安排一节班队课，专门给学生讲安全知识，针对每个地区不同的情况而开展一些有必要的演练，像防踩踏事故的演练，每个学校都应该要组织学生开展，这样的事故发生的太多了。

像怎样在火灾中逃生，这些知识最好是老师学生做正确的示范，这样能让学生更准确的掌握。

2024年10月学校德育工作总结范文6篇

2024年10月学校德育工作总结范文6篇篇1一、引言随着时代的发展和教育改革的深入，德育教育在学校教育中显得尤为重要。

本月，我校德育部门紧密围绕立德树人的根本任务，积极开展各项工作，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的道德素质。

现就本月德育工作总结如下。

二、工作内容1. 社会主义核心价值观教育本月，我们深入开展社会主义核心价值观教育，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式，宣传社会主义核心价值观的内涵与意义。

组织师生观看相关主题影片，开展价值观讨论，引导学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。

2. 德育实践活动我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。

例如，开展“感恩教育”系列活动，通过感恩父母、感恩老师、感恩社会等活动，培养学生的感恩意识和社会责任感。

此外，我们还组织了环保志愿服务、社区帮扶等社会实践活动，让学生在实践中提升道德素质。

3. 心理健康教育和德育队伍建设加强心理健康教育，定期开展心理健康讲座，培养学生积极健康的心态。

同时，我们还重视德育队伍的建设，加强班主任和德育课教师的培训，提高德育工作的专业化水平。

三、工作成效1. 学生道德素质得到提升通过本月的德育工作，学生的道德素质得到了显著提升。

学生们更加懂得尊重师长、团结同学，积极参与各类德育实践活动，表现出强烈的社会责任感和集体荣誉感。

2. 德育实践活动效果显著本月的德育实践活动得到了师生的一致好评。

学生们在感恩教育系列活动中，深刻体会到了父母、老师和社会给予的爱，表示要努力学习，回报社会。

社会实践活动也让学生们深入了解了社会，增强了他们的社会责任感和使命感。

四、工作反思与改进1. 加强德育工作的创新性虽然本月德育工作取得了一定成效，但仍需加强德育工作的创新性。

我们要不断探索新的教育方法和途径，使德育工作更加贴近学生实际，更具吸引力。

2. 进一步提高德育队伍素质德育队伍的建设是德育工作的关键。

我们要加强班主任和德育课教师的培训，提高德育队伍的专业化水平，打造一支高素质、专业化的德育队伍。

小学德育活动实践班会

一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，对于培养小学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。

为了加强小学德育工作，提高学生的道德素质，我校决定开展一次以“弘扬传统美德，争做新时代好少年”为主题的德育活动实践班会。

二、活动目标1. 让学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生尊敬师长、团结同学、热爱劳动、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的道德素养，为成为新时代好少年奠定基础。

三、活动时间2022年x月x日四、活动地点各班级教室五、活动对象全体小学生六、活动内容1. 班主任发言班主任简要介绍本次德育活动主题，强调德育工作的重要性，并对同学们提出期望。

2. 观看德育教育视频组织学生观看一部体现中华民族优秀传统文化的德育教育视频，让学生感受中华民族的传统美德。

3. 分组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）视频中展现了哪些传统美德？（2）我们应该如何践行这些传统美德？（3）结合自身实际，谈谈如何争做新时代好少年。

4. 优秀小组代表发言各小组选派一名代表发言，分享讨论成果，展示小组风采。

5. 教师点评与总结教师对学生的发言进行点评，总结本次班会活动，强调德育工作的重要性，并对同学们提出新的要求。

6. 互动环节组织学生进行互动游戏，如“你说我猜”、“成语接龙”等，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

7. 诗歌朗诵邀请学生朗诵一首关于中华民族优秀传统文化的诗歌，进一步感受传统文化的魅力。

8. 班级宣誓全体同学起立，进行班级宣誓，表达争做新时代好少年的决心。

七、活动总结通过本次德育活动实践班会，同学们对中华民族优秀传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

同时，同学们纷纷表示要践行传统美德，争做新时代好少年。

班主任对同学们的表现给予肯定，并希望同学们在今后的学习和生活中，继续努力，不断提升自己的道德素养。

八、活动反思本次德育活动实践班会取得了一定的成效，但也存在一些不足。

例如，部分学生参与度不高，讨论环节不够深入等。

2024年小学“重品行、讲操守”专题教育活动工作小结

2024年小学“重品行、讲操守”专题教育活动工作小结一、活动背景和目的近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，小学教育在培养学生综合素质方面扮演着重要角色。

品行和操守是学生个人素质的重要组成部分，对于形成学生良好的行为习惯、价值观念和道德品质具有重要意义。

为了进一步加强小学生的品行和操守教育，我校于____年开展了“重品行、讲操守”专题教育活动。

本次活动的主要目的是培养学生良好的品行和操守，引导他们形成正确的行为习惯和价值观念，培养他们的道德品质和责任感，提高他们的综合素质。

二、活动内容和组织1. 活动内容（1）开展品德日活动：通过举办品德日活动，组织学生参加品德讲座、演讲比赛、德育实践活动等，加强学生的道德修养和品德培养。

（2）开展主题班会：每周一次主题班会，围绕品行和操守主题进行讨论和交流，激发学生思考和参与。

（3）开展品德评选活动：每个学期进行一次品德评选活动，选出优秀学生并给予奖励，鼓励学生树立榜样。

（4）组织道德模范事迹宣讲：邀请身边的道德模范来校宣讲，让学生了解和学习他们的感人事迹，引导他们向道德模范看齐。

（5）推进学校“文明创建”工作：将文明创建工作融入学校的日常教育管理中，通过课堂教学、守则宣传等形式，引导学生遵守学校规则，养成良好的行为习惯。

2. 活动组织为了确保活动顺利进行，我们成立了活动组织小组。

组织小组由校领导、班主任、德育导师和学生代表组成。

小组负责制定活动方案、组织实施、跟踪评估等工作。

三、活动效果和成果1. 学生思想道德素质明显提高通过一系列针对品行和操守的教育活动，学生的思想道德素质明显提高。

他们对爱国主义、集体主义、诚实守信等价值观念有了更深入的理解和认同。

很多学生在活动中表现出积极向上、团结友爱的品行，受到了老师和同学们的好评。

2. 学生行为习惯明显改善活动中，我们着重强调了良好的行为习惯的养成，包括守时守场、尊师重道、诚实守信等。

经过一段时间的教育引导，学生们的行为习惯明显改善，迟到早退现象大为减少，学生守纪律、讲礼貌的意识增强。