柳州市电大2004年度年报年检自查报告

柳州市电大2004年度年报年检自查报告试点工作在我校开展以来，全体职工努力学习有关文件精神。在几年的不断摸索学习中，对“试点”项目给予了极大的关注及和努力。现将我校2004年试点工作汇报如下：

一、试点工作指导思想与地位

1、试点项目开展的总体情况

我校是广西首批开展试点项目的单位，从2000春开展开本金融学专业试点项目至今，共开展了8个开本，7个开专试点项目。学生累计开本：1492人，开专1171人。目前共毕业试点学生 279人。为柳州市培养了一批理论与实践相结合的应用型人才。目前整个试点项目基本走向正轨，教学硬件、软件已适应试点工作发展的需要。

2、深化试点项目改革的思路

我校教职工对试点项目的认识已经发生了质的飞跃，教育理念在不断更新，目前我们的改革思路是以总结性评估为契机，改善我校现有的环境和办学条件，加强管理，规范教学，努力提高办学质量和办学水平，提高电大在社会上的地位和知名度，达到以评促建、以评促改、以评促管，以评促发展的目的。

3、试点项目在学校发展中的地位

我校是以中央电大类学生为主体的市级电大，试点学生占全校学生总2。由于试点项目是一种新型办学模式，在理念、教学模式上与成人大专数

3

存在差异。然而我们除了继续办好成人大专外，主要将精力投入到试点项目的教学模式探索、改革、教学管理、教学资源整合、教学理念更新中去。我们认为试点工作搞好了，既开拓了电大面向未来的发展方向，又推动了各类教学向纵深改革发展，所以目前试点项目在学校发展中占主导地位。

二、教师队伍结构分析

我校按照广西电大要求聘任专兼职教师，2002年中期评估以后，

在原有的基础上学校又引进了计算机、英语、法学、市场营销等专业

教师4人，制定了“试点工作外聘教师管理办法”，并与外聘教师签定了协议书。

担任我校7个本科专业的专兼职教师（51人）统计与结构分析：其中研究生7人，在读研究生4人，双学历本科1人，本科学历39人，高级职称6人，中级职称34人，初级职称11 人，试点专业师生比为1：12.4（不低于1：40）专兼职教师比例1：2（不低于1：2）。配齐每科试点本科专业每门课程的辅导教师，且每个班至少有一名本专业高级职称或本专业研究生以上学历的责任教师。

我校有一支适应工作需要的教学管理人员队伍，他们熟悉电大教学管理工作。现我校教学管理人员有30人，研究生学历5人，本科22人，专科5人，高级职称7人，中级职称13人，

为适应教育资源的建设，配置多媒体教育技术人员10人，其中高级职称2人，中级职称4人，初级职称2人，其他2人，负责我校现代远程教育基础设施的建设和管理，他们都能熟练运用现代远程教育技术手段，并对师生进行现代远程教育技术培训

三、多种媒体教学资源的建设与应用

1、选修课程多种媒体教学资源自建和共建共享的情况

2003年～2004年春季，学校电教中心利用Ku波段卫星接收系统接收录制了中央电大开放教育本科计算机网络、计算机操作系统、数据结构、网络操作系统、面向对象程序设计等10门课程，计162个课时。录制了中央电大开放教育本科直播课堂《宏微观经济学辅导、复习》、《英语阅读（3）辅导、复习》、《保险学概论辅导、复习》、《劳动法学辅导、复习》、《中国古代文论辅导、复习》等52门考察课程，计106个课时。

同时，利用学校的远程教学网络下载、刻制了广西电大开放教育本科计算机网络、JAVA语言与WWW技术、数据库系统概论、计算机系统概论、信号处理原理等55门课程，计856个课时，并将它们导入在线平台，为学生提供了丰富的远程教学资源。

开放教育的任课教师还制作了《英语I》、《管理学基础》、《宏微观经济学导学》、《人力资源管理》、《高级财务管理》、《金融法规》、《C++程序设计》、《演绎推理》等20多门的IP课件，并将它们发布到学校电大在线平台上，供开放教育学生使用。

2、加强多种媒体教学资源综合应用的措施及效果

首先，我们完善及整合学校网络中心的硬件设备。学校2002年8

月购买了1台远程教育平台服务器，1台代理服务器，1台双通道容量

为180G的磁盘阵列，1台交换机，安装了电大在线平台；2003年8月

购买了1台VOD视频点播服务器，3台远程教育服务器，1台代理服务器，1台路由器，同时将磁盘阵列扩容到500G。同时，我们利用磁盘阵

列双通道的功能，将电大在线平台服务器、VOD视频点播服务器和磁盘

阵列连接，实现了硬件资源的整合。

第二，我们在学校电大在线平台上实现了各种远程教育资源的整合。我们对学校电大在线平台进行了分析和研究，在原来的基础上修改

主页文件及其他相关文件，增加了试点评估专栏、视频点播栏目及联合

办学教育网站链接栏目，扩展了电大在线平台远程教育的整体功能，实

现了各种远程教育资源的整合。

第三，我们改善了学校远程网络环境，逐步实现三网合一。为改善学校的网络环境，实现三网合一，在2003年底，学校的校园网和柳州市视通宽带城域网进行了连接。我们在校园网内布置了两台代理服务器，一台用于代理中国电信宽带接入广西电大远程教学网络，一台用于代理柳州市视通宽带城域网接入Internet网，对两台代理服务器我们进行了相应的设置，校园网内各用户计算机都可以通过校园网访问广西电大远程教学网络，同时也可通过柳州视通宽带网代理服务器连接Internet网，访问中央电大远程教育在线平台。

通过多种媒体教学资源综合应用，丰富了学校电大在线平台的远程教学资源，形式多样化，除了中央电大的IP课件外，还有柳州市电大教师自

建资源及联合办学教育站点资源。（如：华中科技大学网络学院远程教学资源）学员还可以在视频点播栏目当中点播视频课件，浏览各远程教育网站，能充分调动教师的导学、学生自主学习的积极性，学生可以合理的安排自己的学习时间，更方便学生自主学习。

四、招生与入学测试

1、试点招生工作的组织和实施

生源是学校一切工作的源头，是试点项目改革和发展的前条件。学校领导非常重视试点招生工作，经常深入市机关、学校、企事业单位、各城区以及柳江、柳城、鹿寨、融安、融水、三江等地调查研究了解情况，掌握柳州市及所属六县的人才需求动态和用人单位人才结构现状。学校以市场为导向，合理制定年度招生计划，并多次召开招生工作会议，制定招生奖励政策，落实招生任务。为了扩大招生宣力度，学校利用柳州电视台、柳州日报、柳州晚报等地方媒体进行宣传，全年共印发各种招生宣传资料4万份，四月份学校还派人参加了全区高校系统“大蓬车”的招生宣传活动。2004年我校分别招收开放教育专科481人、本科208人。经上级电大批准我校还新增开放教育教学点专科（融水县）一个，本科（鹿寨县）一个，并在三江县实施了国家教育部一村一名大学生读书行动计划，共有60名来自江三江侗族自治县的孩子们实现了他们的读书梦想。

2、入学测试情况及学生基础状况分析

(开放教育专科、本科入学测试情况统计见附表)

（1）2004年春季开放教育（专科）入学水平测试情况分析

2004年春季开放教育专科入学测试总的来说校本部的情况不理想，参加测试47人，只有3人及格，及格率仅为6.4%。本次入学测试题，三大题中，一般是第一题单项选择题三十分只得十几分或几分，第二题综合能力测试题相对于第一题来说又差一些，有些学生根本就不会做，第三题作文也只有少数学生做，做了的也不理想，我们认为这主要是学生对入学测试不够重视，再就是有些学生年纪较大，离开学校时间较长，基础知识有所