下洋中学七年级历史专题训练(一)

下洋中学七年级历史专题训练（一）
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一、辨析题
1、下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。

这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。

时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。

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2、阅读下面有关商鞅变法的叙述，纠正其中的四处错误。

公元356年，商鞅在秦始皇的支持下，进行变法，国家以法令的形式保护土地国有制，由于变法触犯了地主阶级的利益，最终商鞅被杀害。

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二、材料解析题
1、阅读下列材料：
1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。

经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。

马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。

──据《韶关历史》改编（1）从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？
（2）马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？
（3）材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？
2、阅读下列材料：
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。

或则呈人面，或则呈双鱼。

农耕既普及，人群已群居。

护壕深二丈，其广亦相如。

何奈遗址中，独不见文书。

”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
3、2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨
型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海
内外各界人士30000多人参加庆典。

炎黄二帝塑像高106
米，单眼长3米多、鼻高8米。

以山为体，山人合一，
浑然天成。

塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右
侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。

炎黄二帝塑像包容了
中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开
拓前进的宏伟气概。

它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

（1）炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他们？
（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？
（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
4、阅读下列材料：
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧
虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。

于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。

尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。

于是，禹代替舜处理联盟事务。

17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。

又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。

回答：
（1）从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？
（2）材料三说明了什么问题？跟课本的说法是否一致？为什么？
（3）通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识？
5、根据上页图，回答下列问题
(1)上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程?这一工程建在什么河流之上？
(2)说说这项工程的作用。

(3)中国有句名言：创业难，守业更难。

这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。

说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。

6、学史有感
商鞅舌战守旧群臣
（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?
（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。

商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。

7、阅读下列材料：
炎帝神农诞生地随州市曾都区厉山镇，每年都有数万海内外炎黄子孙前来谒祖。

1978年夏出土随州城西擂鼓墩的曾侯乙编钟，被海内外专家学者称之为“世界第八大奇迹”。

随州市抓住机遇,擦亮两张“文化名片”。

（1）为什么每年都有数万海内外炎黄子孙前来拜谒炎帝神农？
（2）曾侯乙编钟为什么被海内外专家学者称之为“世界第八大奇迹”？
（3）你认为随州市应该如何抓住机遇，擦亮两张“文化名片”？
8、阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？
（4）我们应该学习他们的哪些精神？
9、阅读下列材料：
霸道通宵论，强国先富民。

令规传万户，徙木赏千金。

十载游羊地，三年悍将林。

称雄当做首，变法古标今。

（1）这首诗歌赞颂的人物是
（2）诗中与右图相关的一句话是
（3）说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。

（4）最能证明划波浪线部分历史事实的是：
（5）诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。

10、观察下列三幅图片，回答下列问题
图1：秦灭六国示意图图2：气势磅礴的秦兵马俑图3：秦末农民战争示意图
（1）图1展现了怎样的历史史实？出现这一历史史实的原因有哪些？
（2）图2被称为世界第八大奇迹，已经发掘的兵马俑排列整齐，而且都面向东方，这是什么原因呢？
（3）考古发现图2的一个中军俑坑没有建成，里面什么也没有，这是为什么呢？
（4）图3所呈现的史实是什么？出现这种现象的原因有哪些？先后起来反抗的起义军有哪几支？他们各自作出了怎样的贡献？。