幼儿园大班英语教学策划
幼儿园大班英语启蒙教案大全
幼儿园大班英语启蒙教案大全目录1.引言2.教案1: 字母启蒙3.教案2: 数字认知4.教案3: 形状和颜色5.教案4: 动物和自然6.教案5: 日常生活7.总结引言英语启蒙教育对于幼儿的语言发展和认知能力的培养起着重要作用。
幼儿园大班阶段是孩子们开始接触英语的关键时期，通过趣味的教学活动，可以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
本教案大全将提供一系列针对幼儿园大班英语启蒙的教案，涵盖字母启蒙、数字认知、形状和颜色、动物和自然以及日常生活等主题，帮助教师们设计全面、详细且深入的教学方案。
教案1: 字母启蒙目标•认识英文字母的形状和发音•通过游戏和歌曲培养对英文字母的兴趣教学步骤1.介绍字母A: 给孩子展示字母A的形状和大写、小写字母的区别，并教授字母A的发音。
2.游戏：大声读出一个单词，孩子们找到该单词中包含字母A的物品。
3.歌曲：唱一首关于字母A的歌曲，让孩子们跟着节奏拍手或做动作。
4.逐步介绍其他字母，重复上述步骤。
拓展活动•学习组合字母和单词拼写•制作字母卡片，让孩子们用卡片拼出自己的名字教案2: 数字认知目标•认识数字1-10的形状和顺序•通过游戏和手工制作巩固数字的认知教学步骤1.按顺序介绍数字1-10，给孩子展示数字的形状，并教授数字的发音。
2.游戏：通过数数游戏，让孩子们找到相应数量的物品。
3.手工制作：用彩纸制作数字卡片，让孩子们用卡片拼出数字序列。
4.数字歌曲：唱一首关于数字1-10的歌曲，让孩子们跟着节奏拍手或做动作。
拓展活动•学习数字的比较大小•制作数字拼图游戏，让孩子们按照数字的顺序拼出图片教案3: 形状和颜色目标•认识常见的形状和颜色词汇•通过游戏和绘画培养对形状和颜色的识别能力教学步骤1.分别介绍常见的形状和颜色词汇，给孩子展示相应的图片和物品。
2.游戏：以形状和颜色为主题进行分类游戏，让孩子们找到相应的形状或颜色物品。
3.绘画活动：给孩子准备不同形状和颜色的颜料，让他们用手印或画笔在纸上画出相应的形状和颜色。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
大班英语主题实施方案
大班英语主题实施方案一、前言。
在大班英语教学中，如何设计一个合理的主题实施方案是至关重要的。
本文将就大班英语主题实施方案进行详细阐述，旨在为教师们提供一些有益的参考和建议。
二、目标。
1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
三、教学内容。
1. 词汇与语法。
在大班英语教学中，词汇与语法是基础中的基础。
教师可以选择一些常用的英语单词和句型，通过图片、游戏等形式进行教学。
同时，可以结合实际情境设计相关的语法练习，让学生在实践中掌握知识。
2. 听力与口语。
通过听力材料，让学生熟悉英语的语音、语调，培养学生的听力理解能力。
同时，教师可以设计一些口语练习，让学生在实际交流中提高口语表达能力。
3. 阅读与写作。
选择一些简单易懂的英语故事、诗歌等阅读材料，让学生通过阅读来提高英语阅读能力。
同时，可以设计一些写作任务，让学生在实践中提高英语书面表达能力。
四、教学方法。
1. 游戏教学。
在大班英语教学中，游戏是一种非常有效的教学方法。
通过各种形式的游戏，可以激发学生学习英语的兴趣，增加学习的趣味性。
2. 多媒体辅助。
利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，给学生呈现生动、直观的英语教学内容，提高学生的学习效果。
3. 合作学习。
鼓励学生之间的合作学习，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中相互学习、相互交流，提高学习效果。
五、评估与反馈。
在教学过程中，及时对学生的学习情况进行评估和反馈是非常重要的。
教师可以通过课堂练习、作业、口头表现等形式，对学生的学习情况进行全面评估，并及时给予反馈和指导。
六、总结。
大班英语主题实施方案的设计需要考虑到学生的年龄特点、学习兴趣等因素，合理选择教学内容和教学方法，从而达到教学目标。
希望本文所述的内容能够为大班英语教学提供一些有益的参考，为教师们的教学工作提供一些启示和帮助。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园英语具体实施方案
幼儿园英语具体实施方案一、教学目标：1.培养幼儿对英语学习的兴趣，主动参与到学习活动中。
2.培养幼儿的听、说、读、写能力，能够运用所学的英语进行日常表达。
3.培养幼儿对英语的音、形、义的感知和理解，提高幼儿的语感和语音准确性。
4.通过英语学习，培养幼儿的跨文化意识，增强幼儿的国际交流意识。
5.培养幼儿的团队合作能力和创造力，通过英语学习激发幼儿的思维发展。
二、教学内容：1.基础词汇和日常口语表达：如问候语、数字、颜色、动物、水果、食物等。
2.生活场景词汇和句子：如家庭、学校、购物、饮食、健康、季节等。
3. 英语童谣和英文儿歌：如Twinkle, Twinkle, Little Star和If You're Happy and You Know It等。
4.情景对话和小故事：如介绍自己、问路、购物、讲故事等。
5. 简单的英文读物和绘本：如《Peter Rabbit》和《The Very Hungry Caterpillar》等。
三、教学方法与活动设计：1.游戏教学法：通过各种英语游戏，如角色扮演、抓一抓、拍一拍，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
2.多媒体教学法：利用电子设备和多媒体资源，如英语儿歌和动画片，增强幼儿的学习兴趣和记忆力。
3.情景教学法：通过模拟真实生活场景设计教学活动，如角色扮演购物或问路，将英语应用于实际情境中。
4.小组合作学习法：组织小组活动，让幼儿互相交流和合作，提高口语表达和听力理解能力。
5.童谣和儿歌演唱：在音乐课或集体活动中，引导幼儿跟随节奏和音调唱英文童谣和儿歌，培养幼儿的语音感知和语调准确性。
四、教学组织安排：1.分级教学：根据幼儿英语水平和年龄进行分组，组织针对性的教学活动和学习内容。
2.兴趣小组选修：根据幼儿的兴趣爱好，设置英语兴趣小组，如英语绘画、英语角、英语戏剧等，让幼儿更主动、有针对性地学习英语。
3.集体课堂活动：定期组织课堂活动，如英语角、英语竞赛、英语表演等，让幼儿展示所学的英语，激发学习热情。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
大班幼儿英语教案《语言活动》2篇
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（一）教案名称：语言活动教学目标：1. 帮助幼儿扩展英语词汇，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的团队合作和协作能力。
教学准备：1. 绘本、图片或卡片，包括不同种类的动物、水果、蔬菜等。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对不同事物的英文名称，并逐个展示相应的图片，边展示边说出英文名称。
2. 给幼儿展示一本有关动物的绘本，并鼓励他们观察绘本中的动物，说出动物的英文名称。
活动一：命名动物1. 将不同种类的动物图片分发给幼儿，并要求他们说出所持卡片上动物的英文名称。
2. 引导幼儿进行团队合作，帮助他们互相辨认动物，并说出正确的名称。
活动二：我的宠物1. 引导幼儿选择一种自己最喜欢的宠物，并用英文说出宠物的名称。
2. 让每个幼儿用英语介绍自己的宠物，并简单描述宠物的外貌特征和习性。
活动三：水果拼图1. 给幼儿展示一幅水果拼图，然后将拼图拆散混合在一起。
2. 让幼儿分组合作，将水果拼图重新拼合在一起，并逐个说出拼接好的水果的英文名称。
活动四：水果摸一摸1. 将几种水果放入袋子里，让幼儿依次伸手摸出一个水果。
2. 幼儿摸到水果后，要说出水果的英文名称，并给其他幼儿做手势提示。
活动五：填空游戏1. 给幼儿出示一幅图片或卡片，上面有一个空缺，要求幼儿填上正确的英文名称。
2. 引导幼儿合作完成填空游戏，鼓励他们相互帮助并分享答案。
结束活动：1. 让幼儿展示他们学到的新词汇，并对他们的表现给予赞扬。
2. 和幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中多使用英语。
拓展活动：1. 利用绘本、游戏或唱歌等形式，继续巩固和扩展幼儿的英语能力。
2. 鼓励幼儿自己创作英语小故事或歌曲，并与他人分享。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（二）教案名称：语言活动适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 学生能够听、说、认识和运用一些常见的英语词汇和短语。
幼儿园大班英语课教案7篇
幼儿园大班英语课教案7篇幼儿园大班英语课教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班英语课教案，希望大家喜欢！幼儿园大班英语课教案精选篇1活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！幼儿园大班英语课教案精选篇2活动目标：1、学习单词 sad angry ，准确掌握单词的说法。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案设计
幼儿园大班英语教案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班英语教学教案《英语律动How are you》 (2)
幼儿大班英语教学教案《英语律动How are you》教案标题：英语律动《How are you》教学目标：1. 学习掌握问候用语“How are you?”及其回答。
2. 学习相关词汇和表达方式，如“good”、“bad”、“happy”等。
3. 培养幼儿良好的语言表达能力和音乐节奏感。
教学准备：1. PPT或大纸板，板书工具。
2. 相关图片或卡片。
3. 录音机或音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1. 师生互动：与学生们进行简单的问候，引导他们说出“How are you?”。
2. 准备好相关图片或卡片，依次展示图片示意问候用语“How are you?”，并引导学生们模仿发音。
Step 2：新课讲解与练习（10分钟）1. 利用PPT或大纸板，展示英文问候用语“How are you?”及其中文意思，鼓励学生重复跟读，加强记忆。
2. 引导学生回答问候用语，展示一些回答示例（如“good”、“bad”、“happy”等），并进行示范。
Step 3：游戏与实践（15分钟）1. 游戏一：音乐律动。
播放有节奏的音乐，要求学生跟着音乐节奏，挥动双臂并说出“How are you?”。
2. 游戏二：问询回答。
分成小组，学生们依次与组员问候并回答“How are you?”，鼓励他们使用正确的回答方式，并给予表扬和鼓励。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）1. 引导学生进行问候问答的模拟对话练习，让学生们在小组间进行连续、流畅的英语对话练习。
2. 引导学生运用问候用语进行更多情境对话，如询问身体状况、朋友的近况等。
Step 5：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一同总结本节课学到的内容，重点回顾问候用语“How are you?”及常见回答。
2. 对学生在课堂表现进行评价，鼓励他们积极参与、勇于表达。
Step 6：课后作业（2分钟）1. 布置课后作业，要求学生回家与家人或朋友进行问候对话。
最新幼儿园大班英语教学目标5篇
最新幼儿园大班英语教学目标5篇幼儿园大班英语教学目标1一、教学目标第一课时知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl能理解并口头运用：What’s his/her name?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：1. 认识新单词三会(会说、会听、会读)：teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩his 他的 her 她的2.掌握新句子：两会(会听、会说)：This is a. 这是。
What’s his name? 他叫什么名字?His name is . 他的名字是。
What’s her name? 她叫什么名字?Her name is . 她的名字是。
三、教学难点：区分his和her的用法。
四、教具、学具：录音机、图片五、教学流程：Class opening1. Greeting：Hello!/Hi!2. Review： What’s your name?New Concepts1、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：T: What’s his name? His name is A_.What’s his name? His name is _B.What does this word ‘his’means?在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name?试着让学生回答：His name is _ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、食物等。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力以及与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习数字词汇：one, two, three, four, five。
3. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
4. 学习食物词汇：apple, banana, orange, milk, cake。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、数字卡片、动物卡片、食物卡片、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行听力训练。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学环节（10分钟）：a. 颜色教学：展示颜色卡片，教幼儿说出英文颜色词汇，如red, yellow, blue等。
b. 数字教学：展示数字卡片，教幼儿说出英文数字词汇，如one, two, three等。
c. 动物教学：展示动物卡片，教幼儿说出英文动物词汇，如cat, dog, fish等。
d. 食物教学：展示食物卡片，教幼儿说出英文食物词汇，如apple, banana, milk等。
3. 实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇进行对话。
4. 总结环节（5分钟）：回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：要求幼儿回家后，与家长一起用英语进行日常交流。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：she is my mother
示范幼儿园大班英语教案教学设计：She is My Mother一、教学目标：1. 让学生能够理解并运用单词：mother, father, brother, sister, teacher等。
2. 让学生能够运用简单句型“She is my ”进行自我介绍。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 单词：mother, father, brother, sister, teacher等。
2. 句型：She is my三、教学重点与难点：1. 重点：单词mother, father, brother, sister, teacher的认读及运用。
2. 难点：句型She is my 的运用。
四、教学准备：1. 教具：卡片、图片、课件等。
2. 环境布置：家庭主题的教室布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师出示图片，引导学生说出家庭成员的英文单词，如mother, father, brother, sister等。
3. 学习句型（10分钟）：教师引导学生观察图片，并用She is my 的句型介绍图片中的人物。
例如：She is my mother. 她是我妈妈。
学生模仿教师，用其他家庭成员的单词进行句型练习。
4. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，互相用She is my 的句型介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 情景剧表演（10分钟）：教师准备一个家庭情景剧，让学生扮演不同角色，运用所学单词和句型进行表演。
如：She is my mother. She is my father. He is my brother. She is my sister. She is my teacher.6. 总结与作业（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。
种子幼儿园大班英语教案：让孩子轻松学会英语
种子幼儿园大班英语教案：让孩子轻松学会英语让孩子轻松学会英语随着时代的进步和人们对于教育的日益关注，学习英语已经成为了孩子必不可少的一部分。
而幼儿园英语的教学则更是关键，因为幼儿园阶段是孩子语言的发展高峰期，对于英语的启蒙教育非常重要。
而如何让孩子轻松学会英语，让他们在学习英语中感受到快乐与乐趣，是种子幼儿园大班英语教学的重要任务。
种子幼儿园大班英语教学的教案如下：1.学习目标：通过本课的学习，让孩子们能够掌握一些基本的英语单词和语句，以及基本的语音和语调。
2.学习内容：本课学习的内容包括以下三个方面：（1）学习单词：本课学习的单词包括：apple, banana, cat, dog, elephant, fish, grape, hat, ice cream, jellyfish, kangaroo, lion, monkey, nose, orange, pear, queen, rabbit, sunflower, turtle, umbrella, violin, watermelon, xylophone, yellow, zebra.孩子们可以通过图片识别单词，或者听老师的念词学习单词。
（2）学习语句：本课学习的语句包括：Hello, my name is...（你好，我的名字是......），I love...（我喜欢......），What's this?（这是什么？），It's a/an...（这是一个/一只......）。
通过这些简单的语句，让孩子们学习如何用英语进行日常交流。
（3）学习语音和语调：发音是学习英语的重要一环，因此通过教唱英语歌曲，模仿老师的语音和语调，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语发音和语调。
3.学习方式：为了让孩子们在学习过程中感受到快乐和乐趣，教师可以采取多种教学方式：（1）绘本教学：通过绘本的形式，让孩子们对于英语单词和语句有更直观的了解和印象，同时也能培养孩子们阅读的能力。
适龄幼儿大班英语教案：从喜爱开始学习英语
在当今社会中，英语已经成为了一门十分重要的语言。
作为全球通行的语言之一，英语在国际间的沟通交流中起到了举足轻重的作用。
面对这样的趋势，越来越多的父母将他们的孩子送幼儿园或英语培训机构进行英语教育。
今天，我们就来探讨一下适龄幼儿大班英语教学的教案制定和教学实践。
1.学前心理准备在适龄幼儿大班英语教学中，首先要做的是对学生进行心理准备。
由于幼儿大班的小学生大多数是第一次接触英语，因此教师一定要耐心地与学生进行交流和互动，以建立师生关系。
教师还要制定好有关学习方法的规范，告诉幼儿大班学生如何学习英语，让他们对英语产生浓厚的兴趣和好奇心。
2.教学内容的制定制定适龄幼儿大班英语教学的教案，从教材内容上来说一定要贴近学生的生活实际，选择适合幼儿大班的课本和教学辅助材料，加强与生活相关的教育，并根据学生的实际情况进行个性化的调整。
在教学中，更要注意启发学生的思维、培养他们的基本能力和兴趣，让英语学习成为幼儿大班学生成长的一部分。
此外，要保持教学风格与学生的身心发展水平相适应，采用充满趣味和互动性的教学方式，为学生创造更好的学术氛围和学习环境。
3.教师教学技巧的运用对于幼小衔接的适龄幼儿大班英语教学，教师的教学技术尤为重要。
英语教学中应注重语音和语调的讲解、语言地图的画法、喜欢的歌曲和游戏配合等。
体现个性化的教学和检查式的教学以及教学实际效果的反馈和改进也非常重要。
教师要善于观察学生的表现，及时给与指导和帮助。
4.突出教学创新适龄幼儿大班英语教学还需要注重教学创新。
教师应该根据学生的身心发展特点，注意培养学生的自主学习能力和自我动手能力，多使用实验和活动等教学方法，在学习英语句型的同时还要注重培养学生的语感和语音。
探索新方法、发现新领域，不断创新教学的内容与形式，为学生创造良好的教学环境。
5.站在学生的角度看问题在英语教学实践中，教学质量的提高需要教师们站在学生的角度看问题。
教师需要深入了解学生的学习状况和实际需求，并根据学生的需求进行教学的调整和改进，同时也要关注学生的综合素质，促进学生心灵的成长与发展，培养学生的积极性与参与性，让英语学习真正成为幼儿大班学生成长的一部分。
大班英语活动教案设计方案
大班英语活动教案设计方案一、教学背景在大班英语教学中，为了激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语语言表达能力和沟通能力，设计各种英语活动是至关重要的。
二、教学目标1.帮助幼儿建立英语学习的兴趣，通过活动提高他们的学习积极性。
2.培养幼儿的英语听、说、读、写能力，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
3.通过活动让幼儿体验英语语言的实际运用，提高他们的语言运用能力。
三、教学内容1.歌曲活动–选择适合幼儿的英文歌曲，与动作游戏结合，增加趣味性。
–通过歌曲活动培养幼儿的英语听力理解能力。
2.故事讲解–选取富有趣味性的英文童话或故事，通过图画展示，讲述故事情节。
–让幼儿参与讲故事的角色扮演，提高其英语口语表达能力。
3.手工制作–设计简单的手工制作活动，引导幼儿用英语指导或交流制作方法。
–通过手工制作培养幼儿的英语词汇记忆和创造能力。
4.角色扮演–设计不同情景的角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色进行英语对话。
–培养幼儿的英语口语交流能力和思维创造力。
四、教学方式1.小组活动–分成小组，让幼儿共同讨论并完成活动任务，增进合作意识。
–每个小组中可设置一个能说英语的小组长，带领其他小组成员用英语交流。
2.整体活动–组织全班幼儿一起参与的整体活动，增强集体凝聚力。
–老师引导全班幼儿用英语共同完成活动，如唱歌、讲故事等。
3.个别指导–针对英语水平较差的幼儿，进行个别指导，帮助其提高英语学习能力。
–老师在活动中重点帮助这部分幼儿，引导他们跟随活动进行英语学习。
五、教学评估1.观察评估–老师在活动过程中观察幼儿的参与情况和表现，了解其英语学习情况。
–根据观察结果，及时调整教学方式和活动内容，以更好地促进幼儿的学习。
2.记录评估–记录幼儿在活动中的表现和语言运用情况，形成评估档案。
–通过评估档案了解幼儿的学习进展，为后续教学提供参考依据。
六、教学反思在每次活动结束后，老师应及时进行教学反思，总结活动中的得失和不足，为今后教学改进提供指导。
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》 (2)
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》教案概述：本教案适用于大班幼儿，主题为《Pulling The Big Turnip》。
通过讲述故事和相关活动，帮助幼儿提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的团队合作意识和动手操作能力。
教案目标：1. 能够听懂并理解故事《Pulling The Big Turnip》。
2. 能够使用正确的语音和语调朗读故事。
3. 能够表演故事中的角色并理解角色之间的关系。
4. 能够回答问题并描述故事中的场景。
5. 能够绘制故事中的场景并写下简单的句子描述。
教学时间：大约2节课，每节50分钟。
教学步骤：第一节课：1. 创设情境（5分钟）：教师准备一张大大的红色转盘图片，上面画有大大的萝卜。
教师让幼儿猜猜这个故事讲的是什么，为什么转盘上会有一颗大大的红色萝卜。
2. 故事导入（15分钟）：教师用幼儿英语简短地讲述《Pulling The Big Turnip》故事，重点介绍故事中的人物和他们的任务。
3. 故事朗读（10分钟）：教师给每个孩子发一份故事绘本，让他们翻开书，跟着教师一起朗读故事。
教师重复朗读故事，帮助孩子熟悉故事中的词汇和句型。
4. 角色扮演（10分钟）：教师将故事中的角色卡片分发给孩子，让他们扮演不同的角色。
老师通过问问题的方式引导孩子们理解并表演故事中的情节。
5. 小组合作活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每个小组根据故事中的情节选择一个场景进行绘制。
教师提供一些简单的英文句子供幼儿描述场景。
6. 教师总结（5分钟）：教师总结本节课学习到的知识点，并鼓励孩子们继续学习和探索。
第二节课：1. 导入教师回顾上节课的内容（5分钟）：教师让孩子们回忆上节课学习的故事内容和角色扮演情节，并提问关于故事的问题。
2. 故事复述（10分钟）：让一名幼儿自愿复述整个故事，其他孩子可以帮助他完善和补充。
3. 制作小册子（10分钟）：将白纸分发给每个孩子，让他们用彩笔或彩色纸制作一个小册子，将故事的关键情节进行绘制，并用简单的英文句子进行描述。
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幼儿园大班英语教学策划
大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。
为了孩子长远发展考虑，我们教师一定要上好大班每一节课，尤其是英语课。
首先，创设情境，角色扮演。
英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。
课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。
5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。
由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。
幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。
游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。
在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。
例如我在教句型“may i have a look? sure, here you are.”时，
让幼儿互相邀请：x x x ,please,然后进行对话练习，讲的流利、标准、响亮的，全班幼儿以掌声给予表扬，这样幼儿的表演结果显示他们不但会说，而且能配上自己的动作，表现得相当自然。
于是在欢乐愉快的情境中学会了句型。
其次，表现与表达方式多样化
这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。
幼儿年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起幼儿的注意。
在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。
如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，幼儿才会迅速领会掌握；如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，幼儿往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。
这样排除了母语作为中介，从而促进幼儿逐步利用母语的心译过程。
再次，抓住时机，不断复习巩固。
教师注意利用教学的边角料时间组织幼儿巩固。
如每日保育员分饭时、幼儿散步时、、离园前等零散时间组织幼儿复习一两个单词或句式，让幼儿并不觉得是种负担，并形成一种习惯。
日积月累地复习，掌握的内容就不断多起来。