中南大学关于组织开展2009年专业技术职务评审工作的通知
关于组织开展我校2010年专业技术职务评审工作的通知-中大人字 ...
中大人字[2010]103号关于组织开展我校2010年专业技术职务评审工作的通知各二级单位：根据中大人字〔2007〕46号、中大人字〔2007〕54号、中大人字〔2008〕43号、中大人字〔2010〕 29号文件精神，经研究，现将2010年专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：一、评审组织各二级教学、科研单位和各附属医院，要成立以教授委员会专家为主体的高级职务评议推荐小组和中级专业技术职务评审委员会，分别负责本单位教职工高级专业技术职务的晋职考核、推荐，以及中、初级职务的评审工作。
评议推荐小组和评审委员会名单报校职改办备案。
二、岗位设置及指标分配根据中大人字〔2007〕115号《中南大学岗位设置与聘用暂行办法》的精神，今年的专业技术职务岗位设置,在教育部批准的编制、结构比例内，结合学校队伍结构现状与总体控制目标，确定高校教师、自然科学研究等系列的岗位设置方案。
从2010年起，凡属学校编制内的博士后出站申报副高职务者（需经学校人事部门进行申报资格认定），如达到学校规定的副高职务的基本条件、业务条件，其指标不再单列，统一纳入本单位岗位设置与指标分配之中。
三、评审程序（一）高校教师、自然科学研究、卫生专业技术系列高级职称评审程序1. 学校和各单位分别组织论文评审。
2. 单位初审推荐。
各单位高级职务评议推荐小组根据《中南大学专业技术职务申报条件》的若干规定，以及修改变动后的申报条件，结合校内外同行专家论文鉴定意见，对申报人员的材料进行资格预审，讨论确定初选人选，组织初选人选上报评审材料。
报送申报材料内容及地点见附件1、附件2。
3. 学校根据评审条件进行资格审查。
并结合学校核准的岗位总量和结构比例，下达评审控制指标以及学科组差额测评指标。
资格审查不合格者不参加下一轮的评议推荐。
4. 各单位高级职务评议推荐小组根据学校下达的评审控制指标，组织申报人员进行述职答辩。
晋升教授人员作述职报告时，除介绍本人任现职以来的主要工作业绩外，还应重点反映本人的学术成就以及在学院发展和学科建设上所做的贡献。
中南大学高级专业技术职务任职资格破格评审申报表
主要荣誉奖励：
本人承诺以上所有填写内容属实!
签名：日期：年 月 日
人文社科类：第一作者或第一通讯作者发表论文篇，其中CSSCI篇；国内权威期刊篇，国内一级期刊篇；教改论文且被CSSCI或CSCD收录篇。
授课门，年均教学工作量学时，其中年均课堂授课学时；指导研究生人；获校教学质量优秀奖次。
出版学术独著本，共计万字；主编学术著作本，本人撰写万字；副主编学术著作本，本人撰写万字。
4．用A4纸正反两面打印。
一、本人基本情况
单位
所在二级学科
是否国家
重点学科
申报职务
兼任党政
职务
姓名
性别
出生年月
政治思想
及其表现
出国经历
年月日至年月日
是否有“留学回国人员证明”
有
否
在国外大学□研究机构□连续学习、进修月
学历、学位
资力及任职
年限
最后学历
学位
何年何月毕业何学校及所学专业
学制
学历
学位
全日制
非全日制
获奖情况：级等奖排名第名项，级等奖排名第名项,
级等奖排名第名项，级等奖排名第名项.
主要
论文
论文题目、所载刊物、ISSN刊号、发表年月
作者
排名
被国内外哪家
检索
是否
国外期刊
国际权威
国际重要
国内权威
国内一级
主要
教学
工作
︵
包括本科
生、研究
生的课堂
（课程）
教学、实
践、实习、设计等。
︶
日期
课程名称
班级
学时
备注
著作
现任专业技术职务
《专业技术职务任职资格评审表》填表说明(2009年)
《专业技术职务任职资格评审表》填表说明（2009年）1、封面：“单位”：中南大学湘雅二医院×××教研室（或科室），护理人员须写××病室；“现任专业技术职务”、“评审任职资格”：不能写“初、中、高级”，要写具体申报职称，如：技师、主治医师、副主任护师、主任医师等；填表时间统一为：2009年9月15日。
2、1-8页由本人填写。
3、第1页必须贴正面免冠1寸近照。
4、第2页“学习培训经历”，应从中专学历填起。
5、第3页“工作经历”，指何时、何地、任何工作、任何职务。
6、第4页：“任现职前主要专业技术工作业绩登记”。
譬如：现为主治医师，这次申报副主任医师，应填写任医师时的工作情况。
如填不下，可加附页。
7、第5、6页，主要填写任现职以来专业技术业绩。
如填不下，可加附页。
8、第7页主要填写任现职以来公开发表的论文、论著及重要技术报告。
其中“合（独）著、译”栏：发表的论文，请注明第几作者；出版的论著请注明主编、主审、编委、参编等。
如写不下，可加附页。
9、第8页，“考试成绩及答辩情况”：第一行填外语成绩，第二行填计算机成绩，第三行填专业成绩，第四行填操作成绩；“答辩情况栏”本人不要填。
10、第9页，由教研室、科室（有专科的由专科主任填写）或护士长填写（300字以内），已鉴定为医疗差错事故或教学事故的直接责任人，党内严重警告或行政记大过以上处分者，有医德医风问题者，造成重大经济损失者，请注明；做总住院时间须仔细填写，并请在最后逐年填写近3年来的年度考核结果（2006－2008年度）。
负责人签名、盖章。
落款时间统一为：2009年9月16日。
11、第10页，“基层单位意见”由教研室、科室主任或护理部主任填写，负责人签名、盖章。
请写明是否同意推荐，推荐何种职称。
落款时间统一为：2009年9月16日。
“呈报单位意见”栏由医院统一填写。
12、凡担任有教学任务者在填写第4、5、6页时，应注明担任何年级、何系别的教学，上大课的教学任务、教学内容是什么，上课的实际课时是多少（不要折算），是否脱产带教。
中南大学职称评审申报条件一览表
职称
申报条件
基本条件
政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、完成的教学工作量、发表的高水平论文
教学工作量、主持或承担的课题
任职年限
考核
业绩起止时间
技术开发岗位研究员、副研究员
主持或承担国家级项目1项及以上。
同上
同上
同上
由二级单位根据单位和学科的特点，自主设置（教学为主岗位应完成的教学工作量除外）。
附件1中南大学2014年职称评审申报条件一览表（1）
职称
申报条件
基本条件
政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、发表的高水平论文
教学工作量、主持或承担的课题
任职年限
考核
业绩起止时间
教师科研岗位（含临床教师）教授、副教授
一）教学工作量
按照中大教字[2012]50号文件要求执行。
5.教师（含临床教师）、科研、卫生技术申报中初级职务：外语不作要求，其他条件见中大人字[2007]54号文。
任现职以来至2014年9月30日间。
破格类
1．仅限教师科研系列，其他系列不进行破格评审；
2．在教学、科研工作中取得特别优异成绩，为学校做出特别突出贡献，任职年限、学历等未满足高级职务申报条件，年龄在40岁及以下(1974年9月30日以后出生)可申报正高、35岁及以下（1979年9月30日以后出生）可申报副高
1.申报教授：承担15年以上本科教学工作且已获得副教授职称5年以上。年龄不低于50岁（1964年10月1日前出生）。
2.申报副教授：承担10年以上本科教学工作。年龄不低于45岁（1969年10月1日前出生）。
临床医疗类主任医师、副主任医师职称
关于印发《中南大学高级专业技术职务任职资格破格评审办法(试行)》的通知
中大人字〔2012〕93号关于印发《中南大学高级专业技术职务任职资格破格评审办法（试行）》的通知各二级单位：《中南大学高级专业技术职务任职资格破格评审办法（试行）》已经2012年第22次校务会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
中南大学二〇一二年十一月二十六日主题词：职称评审办法通知抄送：各二级党组织、党群部门。
中南大学高级专业技术职务任职资格破格评审办法（试行）为进一步深化职称制度改革，充分发挥破格政策的激励和导向作用，鼓励优秀中青年人才脱颖而出，制定本办法。
一、破格评审的定义、范围、指标对于在教学和科研工作中取得特别优异成绩，为学校做出特别突出贡献的中青年教师，任职年限、学历等未满足高级职务申报条件，年龄在40岁及以下申报正高、35岁及以下申报副高，统称为破格评审。
破格评审范围仅限教师科研系列，其他系列不破格评审。
全校每年破格晋升正高人数不多于5人、副高人数不多于10人。
二、破格评审的组织1.学校成立理工医管类、人文社科类两个大学科破格评审组（以下简称大学科组），负责大学科组评议推荐工作。
2.各二级教学、科研单位和附属医院的破格评审推荐工作由本单位职称评审工作领导小组负责，教授委员会负责对申报人员进行学术评价。
三、评审程序1.自愿报名申请人填写破格晋升专业技术职务申报表，整理反映本人业务水平和学术能力的综合材料（以下简称“综合材料”）。
2.二级教学、科研单位和附属医院向学校推荐参评人选。
申请人所在单位教授委员会召开会议，审阅申请人的综合材料，听取申请人的述职答辩，对申请人在相关学科的学术建树做出明确评价，并投票表决。
申请人所在单位党政联席会召开会议审核教授委员会投票结果，组织公示拟推荐人选的综合材料，公示期为7天，公示期满后向学校推荐参评人选。
对群众反映意见较大，有关问题经查证核实，不符合要求的，不能推荐上报。
3.学校向大学科组下达破格晋升指标。
4.大学科组评议推荐晋升人员。
大学科组召开评议会，审阅申请人的综合材料，听取申请人的述职答辩，在学校下达的指标内投票推荐晋升人员。
中南大学职称评审时间安排
1. 专业技术岗位：学校分别召开教师、卫生、其他专业技术岗位设置与聘用分会，对拟申报教师、卫生正高级二级；其他专业技术正高级二、三级岗位人员进行评议认定；
2.教育管理岗位：学校召开教育管理岗位设置与聘用分会，对拟申报教育管理正高级二、三级、副高一、二级岗位人员进行评议认定。
3.其他专业技术各系列聘用小组对正高级三级及其以下岗位进行评议认定。
10月14-15日
1.教师、科研、卫生正高级二级；实验、图书、出版、教育管理等系列正高级二、三级；教育管理副高级一、二级岗位材料的申报：由各二级教学科研单位岗位聘用工作小组、附属医院聘用办、其他专业技术系列聘用小组以及相关单位按指定地点向学校上报材料复印件；
2.思政、实验、工程、图书、出版、卫生技术（职工医院）、中小学幼教、会计等系列副高及以下岗位材料的申报：由各二级教学科研单位岗位聘用工作小组、其他专业技术各系列聘用小组，按指定地点向学校上交申报材料复印件。
人事处、组织部
各二级教学科研单位岗位聘用工作小组
各附属医院岗位聘用委员会
其他专业技术各系列岗位聘用工作小组
人事处、组织部
各二级教学科研单位岗位聘用工作小组
各附属医院岗位聘用委员会
其他专业技术各系列岗位聘用工作小组
9月26-10月9日
二级单位修订完善本单位教师科研和卫生技术系列高级专业技术职务正高三级及以下岗位分级办法，交校职改办备案。
3.组织、人事部门对教育管理专业技术岗位聘用人员进行资格审核。
10月28日
学校下达教师、科研正高三级及以上、卫生正高级三级；其他专业技术正高级二级及其以下岗位测评指标。
10月29日
各单位和相关职能部门到校职改办领取指标通知单。
10月30—11月10日
中大人字46号附件
附件1：中南大学教师、科研等系列申报条件修改变动的具体意见一、学历、资历和任职年限的修改和变动1．申报教师、自然科学研究副高级职务的条件获博士学位后，晋升副教授（副研究员）职务：须在讲师（助理研究员）岗位工作2年以上；先有讲师（助理研究员）职务，后取得博士学位，任中级职务前后累计2年以上，且必须在获得博士学位后有1年以上讲师（助理研究员）岗位的工作经历。
2.申报卫生技术高、中级职务条件（1）获得大学本科及以上学历，晋升副主任医（药、护、技）师职务：须在主治医师或主管（药、护、技）师岗位工作5年以上。
（2）获得大学本科及以上学历，晋升主任医（药、护、技）师职务：须在副主任医（药、护、技）师岗位工作5年以上。
（3）获得博士学位后，参加了两个阶段的住院医师培训，并获得培训合格证书，可初认为主治医师职务。
二、业务条件的修改和变动（一）申报教授和自然科学研究员业务条件（以任现职后近五年以来统计为准，不足五年的以任现职以来统计为准）1．理工医管类教授、研究员业务条件（1）必备条件①具有本学科广博、坚实的理论基础和丰富的实践经验，能及时掌握本学科国内外前沿发展动态，有长期（至少5年）的稳定的研究方向和研究特色，是学科梯队带头人或学科梯队的主要骨干，并对该学科建设、人才培养、教书育人工作做出了较大贡献。
②至少主讲过3门以上课程（其中1门主干课或专业基础课），完成学校规定的年均基本教学工作量，全面经历和掌握教学的各个环节。
作为指导教师培养指导过一届以上合格硕士生或指导青年教师成绩显著。
③发表本专业论文5篇以上（申报研究员者发表论文6篇以上），其中有2篇[国家重点学科的教师必须有3篇,公共基础课教师（特指承担了5年以上公共基础课教学工作的教师，由教务处出具证明为准，以下同）必须有1篇]以上论文被SCI 或EI收录(一文同时被收入SCI或EI的以1篇计算,以下同),另有3篇论文须发表在CSCD来源期刊(公共基础课教师不少于2篇，不足部分可用SCI或EI的1篇论文顶替CSCD的2篇论文,SCI、EI发表的论文不与前面重复使用);另发表1篇以上教学改革或教学研究论文(申报研究员教改论文不做硬性规定)。
中南大学文件
中 南 大 学 文 件中大人字2002175号关于印发中南大学二级学院部经费总额动态包干暂行办法的通知各二级单位现将中南大学二级学院部经费总额动态包干暂行办法印发给你们请认真遵照执行附件 1.中南大学二级学院部岗位津贴额度核定办法2.中南大学教学工作量计算暂行办法3.中南大学科技工作量计算办法中南大学二二年十二月二十八日主题词人事经费管理办法通知抄送各二级党组织党群部门中南大学二级学院部经费总额动态包干暂行办法为充分调动二级学院部工作积极性和主动性增强二级学院部办学活力促进学校管理从直接控制过程管理为主向宏观调控目标管理为主的转变学校决定对二级学院部实行经费总额动态包干由二级学院部统筹自身的教学科研开发等工作统一管理本院人财物完成学校下达的各项任务建立责权利相统一的运行机制为保证此项工作的顺利进行特制定本暂行办法一经费总额动态包干的原则一统一领导分级管理集中核算学校统一领导二级学院部财务对包干到二级学院部的经费进行会计核算和管理向二级学院部提供有关会计统计信息二资金集中财权下放权责结合学校对资金实行集中管理二级学院部开展各种教学科研等活动取得的事业收入要全额纳入学校预算管理二级学院部要认真遵守学校财经有关制度本着自我发展自我约束自我激励的精神按照资金所有权不变使用权不变审批权限不变的原则根据事业发展的需要合理行使计划使用审批包干经费的权限三统筹兼顾超支不补节余留用二级学院部的包干经费的使用要统筹兼顾保证重点要优先保证正常运转所必需的开支如人员经费公用经费等不能留有缺口学校对包干经费实行超支不补节余留用二动态包干经费的组成动态包干经费包括人员工资岗位津贴公用经费专项经费创收提成经费一人员经费包括人员工资和岗位津贴两部分其中人员工资包括职务等级工资活动工资教护提高职员补差工资改革保留部分湖南省地方生活补贴误餐补贴女职工卫生费燃气郊区补贴岗位津贴指二级学院部聘用人员的所有岗位津贴二公用经费二级学院部正常运转的教学和办公经费包括办公费电话费车公里市内交通费邮寄费会议费教学差旅费水电费实习费实验费材料费教材费教学实验设备维修费设备购置费研究生业务费学生临时困难补助学生活动费等三专项经费是指有关主管部门下拨的学校配套和设置的有专门用途的经费包括人才引进师资培训学科建设专业建设实验室建设科研专项人文社科基金行动计划211专项资金等四创收提成经费是指学校教学收入及其他收入中允许提成分配的经费三动态包干经费的管理一人员经费的管理1人员经费管理的基本原则在坚持科学定编的基础上结合二级学院部教学科研学科建设等工作量扩大二级学院部岗位津贴分配自主权允许工资与岗位津贴捆绑使用统筹调控实行多劳多得优劳优酬的激励分配制度2人员经费的核定人员经费由工资和岗位津贴组成工资总额的核定按编制核定包干二级学院部的工资总额包干二级学院部工资总额按以下办法核定G =G i+G o(R o-R)其中G学校核定某二级学院部工资总额包干的基数G i某二级学院部所有在册在岗职工上年度12月份按国家和学校有关政策规定的档案工资总额G o全校所有在册在岗职工上年度按国家和学校有关政策规定发放的档案工资的平均额度R o学校核定某二级学院部全额支付工资总额的定编人数R某二级学院部实际在册在岗人员总数岗位津贴总额的核定学校以工作量为主线将岗位津贴分配到二级学院部由二级学院部再进行二次分配具体核定办法见附件13人员经费的发放办法各二级学院部人员经费总额由人事处根据相关职能部门审核的工作量进行核定和下达二级学院部人员基数以及参与岗位津贴分配的教学科研学科建设等要素的工作任务每年核定一次工资总额每年下达一次岗位津贴总额分两次下达即年初下达基础津贴总额部分年末根据目标管理任务书按考核结果结算奖励津贴部分各二级学院部成立工资及岗位津贴分配工作小组按照学校的有关要求全权负责本单位职工工资及岗位津贴的分配事项并根据年度个人实际工作业绩全权负责将本学院部岗位津贴自主考核分配到个人在分配过程中要坚持公开公正保证重点兼顾一般的原则适当拉开档次差距确保优秀人才和骨干教师队伍的稳定(3) 二级学院部分配到个人的工资及岗位津贴的发放名册由各二级学院部造册报人事处审核后由人事处交计财处发放人员工资按12个月逐月发放岗位津贴按10个月预发教职工的房租水电费住房公积金个人所得税基本医疗保险养老保险失业保险等由计财处统一从工资中代扣4人员经费的政策性调整1国家政策调资以及湖南省出台的有关政策和学校的有关规定需增加的津贴或补贴学校另行增加人员经费额度2经学校批准在核定编制数外引进的高层次人才借调到外单位的人员送到国内外名校攻读学位的有关人员学校按实按规定追加工资额度3学校机构撤并学科调整等原因成建制的人员异动其异动人员的工资及岗位津贴额度做相应调整4返聘的退休人员或离岗休养人员其津贴或补贴由包干单位负责解决学校不再发放二公用经费的管理1基本运转经费基本运转经费主要指维持学院部运转的基本办公行政经费包括办公电话交通会议等基本费用开支基本运转费按二级学院部规模和实际情况由学校核定2本专科生培养经费(1) 学校根据当年事业发展计划和学校预算确定当年本专科学生年度培养经费定额标准考虑不同科类专业学生培养成本及国家拨款学费标准的差异各类专业定额标准修正系数值如下理工类=1文经法管类=0.9医学艺术类=1.2(2) 非医学类专业公共基础教学经费与专业教学经费按3:7比例划块分配专业教学经费根据学生人数和专业科类由学校核定分配给各二级学院部公共基础教学经费根据全校公共课基础课公共实践教学环节的教学任务实验器材消耗设备维修等具体情况由学校核定分配给各相关二级学院部3医学类专业的公共基础教学与医学教学经费按1.5:8.5的比例切块分配公共基础教学经费纳入全校公共基础教学统筹核算分配医学教学经费由学校按医学教学任务和医学教学特点核算至相关二级学院部3研究生培养经费学校根据当年事业发展计划和学校预算确定当年研究生培养经费定额标准根据研究生培养特点研究生经费原则上包括学院公共条件建设费和下拨给导师的业务费学校按研究生人数和专业定额标准核拨到二级学院部各二级学院部可根据本单位研究生培养的实际情况进行二次分配4学生经费学生经费主要包括优秀学生奖学金勤工助学困难补助学生活动费其中优秀学生奖学金勤工助学经费归口学工部研工部按学校文件规定统一管理困难补助和学生活动费按定额标准分别由学工部研工部按学生人数及生源情况分配到二级学院部管理5学生人数按上年度9月底计算预算年度内学生人数增减变化不作调整定额标准的执行期限与预算年度一致定额标准的调整在预算年度开始前进行定额标准一经下达在预算执行中不作调整影响预算执行的有关因素在确定下一年度标准时由学校统一考虑三专项经费的管理专项经费系专款专用由各相应职能部门实行项目管理根据主管部门下达的专项资金计划和学校财力状况学校统筹安排项目经费公布专项经费总的额度并通知相关职能部门由相关职能部门实施二次分配二级学院部根据发展需要提交专项资金申报材料报学校相关职能部门学校在对申报的项目进行可行性论证和严格审核的基础上按轻重缓急进行安排逐步按项目库滚动管理优先安排急需可行的项目专项经费一般按预算年度安排特殊情况不得超过2年项目实施单位在项目完工后要提交项目使用情况报告相关职能部门要对完成结果进行绩效考评追踪问效专项经费要求按项目安排结余部分不能作为职能部门的经费结余确保专款专用四创收提成经费的管理创收提成经费原则上按中南大学创收分配管理暂行办法中大财字[2002]11号执行凡属于参与创收提成分配的教学任务如研究生专业学位同等学力人员学位申请成人教育高职网络教育等各类培训班等其工作量不参与学校岗位津贴分配其学生人数不参与教学业务费培养费的分配但其教学工作量在个人职称晋升年度考核时予以计算四动态包干经费的考核二级学院部在包干期内要开源节流精打细算优化本单位各种资源配置要积极采取措施充分调动教职工的积极性要坚持公开公正公平的原则确保经费总额包干工作的正常运行具体考核办法按照学校二级学院部财务管理目标考核表执行五本暂行办法从2003年1月1日起施行由计财处人事处教务处科技处研究生院及相关职能部门负责解释附件1中南大学二级学院部岗位津贴额度核定办法一岗位津贴总额核定办法T i= T关T院= T o1+[(A ji-A j)/A j]a i +[(B ki-B k)/B k]b iTT院= T r +T j +T k +T x其中T i:为某二级学院部岗位津贴总额T 关分配到某二级学院部校聘关键岗位八九档人员当年岗位津贴额度T 院按工作量及人员核定到二级学院部的岗位津贴额度T o某二级学院部八九档两档的人数与全校八九两档总人数人均额度的乘积某二级学院部八九两档人员人均教学工作量课时A全校八九两档人员人均教学工作量课时Aj某二级学院部八九两档人员人均科研工作量分值B全校八九两档人员人均科研工作量分值Bk二T院计算办法T院= T j +T k +T x +T r= T m j P ji1+[(A i-A)/A]a iTjT= T m k Pk i1+[(B i-B)/B]b ikT x= T m x P xi[1+(C i/C i)]= T m r P ri1+[(R o-R)/R]r iTr1有关计算指标解释T m学校可提供分配到全校二级学院部岗位津贴额度T j核定某二级学院部教学工作任务所占岗位津贴份额T k核定某二级学院部科研工作任务所占岗位津贴份额T x核定某二级学院部学科建设任务所占岗位津贴份额T r核定某二级学院部各类人员所占岗位津贴份额j教学工作任务在岗位津贴额度分配中占的权重取值为0.5k科研工作任务在岗位津贴额度分配中占的权重取值为0.3x学科建设任务在岗位津贴额度分配中占的权重取值为0.1r现有人数在岗位津贴额度分配中占的权重取值为0.1P ji某学院部教学工作任务占全校教学工作总任务的百分比Pk i某学院部科研工作任务占全校科学研究工作总任务的百分比P xi某学院部学科建设工作任务占全校学科建设工作总任务的百分比P ri某学院部现有在岗职工人数占全校二级学院部在岗总人数的百分比校聘关键岗位八九两档人员除外某学院部教师人均教学工作量课时AiA全校教师人均教学工作量课时B某学院部专业技术人员人均科研工作量分值iB全校专业技术人员人均科研工作量分值R o某学院部定编数R某学院部实际人数r i超缺编调整系数见表1a i教师人均教学工作量调整系数见表2b i专业技术人员人均科研工作量调整系数见表3c i某学院部上年度新增学科点数c i全校上年度新增学科点数2核定岗位津贴的相关调整系数表1 超缺编调整系数超缺编份额(R o-R)/R 调整系数r i<-0.5 1-0.5-0.3 0.8-0.3-0.1 0.5-0.10.05 0.40.050.2 0.5>0.2 0.2表2 教师人均超教学工作量调整系数人均超教学工作量份额(A i-A)/A 调整系数a i<0 0.400.2 0.30.210.4 0.350.410.6 0.40.610.8 0.45>0.81 0.5表3 专业技术人员人均超科研工作量调整系数人均超科研工作量份额(B i-B)/B 调整系数b i<0 0.2500.2 0.280.210.4 0.310.410.6 0.340.610.8 0.37>0.81 0.40三本办法由人事处负责解释附件2中南大学教学工作量计算暂行办法一基本原则1教学工作量是指学校通过教学任务书下达给各二级学院的教学任务并依据本办法计算所得的当量学时总量本办法用于对各学院全日制本科生研究生教学工作量的计算计算单位为当量学时2各学院必须完成核定的教学任务学校负责监督完成情况及质量3各学院应严格依据教学任务书本着兼顾数量与质量的原则和充分调动教师教学积极性的目的根据具体师资教学条件教改要求等实际情况参照本办法制定教师工作量计算办法并报教务处研究生院备案4本办法以每学期教学任务书和全日制研究生的实际人数为依据计算5在岗位津贴总额核定时学校不计算辅修重修本科教学以及MBAEMBA MPH工程硕士生的教学工作量二本科生教学工作量计算1课堂讲授教学总量课堂讲授教学总量为各学院所开课程课堂讲授教学量之和课程课堂讲授教学量N 1=该课程课堂讲授学时K N1Z R合班系数见下表其中K合班数1 2 3 4 5 ≥6K N1 1 1.4 1.7 2 2.3 2.5注班是指自然班; 选修课班级依据参加该课程考试的人数计算原则上以30个学生相当于一个自然班Z政策系数由学院根据相关文件向教务处申报教务处组织认定并依据认定结果在1.2 2.0之间给出系数值适用政策系数的项目根据学校在不同时期对教学工作的政策导向由教务处作相应调整目前适用项目包括以下三项1双语教学2网上教学3博导讲课R课程质量系数0.9-1.1通过两条途径相结合的方式评定实际取值一是各学院根据相关文件向教务处申报等级教务处组织专家进行审核二是教务处直接组织专家对各学院课程质量进行随机测评2. 实践教学总量实践教学总量N2=A+B+C+D+E+FA.实习艰苦专业地质采矿矿物实习教学量=35周数班数医学类专业临床实习教学量=学生人数周数其他各类专业实习教学量=25周数班数B.制造工程训练计算机综合实践教学量=15周数班数C.课程设计电工电子实践教学量=20周数班数D.社会调查学年论文每个自然班每次按10学时计算E.毕业实习设计论文教学量=学生人数周数F.实验教学涵盖范围为实验教学准备实验指导批改实验报告实验课考试考核等工作实验教学总量=各实验项目教学量之和实验项目教学量=实验时数开出实验的班数K N2K N3式中K N2类型系数演示性计算机基础上机类实验K N2=0.6, 非计算机基础上机类实验K N2=0.8,基础及技术基础课类为K N2=1专业课类K N2=1.1经确认为综合性设计性研究性实验K N2=1.3K N3指导人员系数取K N3=2每个班配2人指导分批实验1人指导计算机上机每班不少于1人指导3教学成果为了进一步深化教学改革鼓励各学院和广大教师进行教育教学改革研究多出高质量高水平的教学成果学校决定每年抽取全校总工作量的5%8%用于奖励在教学改革中获奖的单位和个人具体获奖项目原则上折算成教学工作量的办法如下表获奖等级折合学时数国家教学成果特等奖6000国家教学成果一等奖3000国家教学成果二等奖1000省级教学成果一等奖800省级教学成果二等奖500省级教学成果三等奖300校级教学成果一等奖200校级教学成果二等奖100校级教学成果三等奖80国家物理化学生命科学基地1000/每年省级重点建设专业150/每年三研究生教学的计算工作量1课程教学的计算工作量研究生课程教学的计算工作量按实际修完课程的研究生人数计算未达到规定开课人数的课程不计算工作量修课人数以办理了选课手续并参加了考试考核的人数为准学科专业录取人数在36人内专业课选课人数应在3人以上才可以开课; 学科专业录取人数在7人以上专业课选课人数应在录取人数半数以上或12人以上才可以开课修课人数小于2人的课程不开课学科专业录取人数为1人或2人的例外课程教学的计算工作量公式为M1= K1K2 K3T1其中某门课程教学的计算工作量当量学时M某门课程的课内教学学时数学时T1K 1选了课并修完课程的研究生人数n系数1学科专业录取人数大于或等于3人= 0 n在 39时 K1 = 1.0n在 12时 K= 1.1 n在2029时K1 = 1.2n在1019时K= 0.9 + 0.013nn在3090时Kn在91以上时K 1 = 2.082学科专业录取人数为1人1人开的选修课限1门或2人1人开的选修课限2门= 0.5 n=2K1 = 0.7n=1KK 2课程的教材系数非外语课采用原版外语教材K2=1.8采用外语讲义外语试卷并在开学后第一周内到院部登记备案,汇总报研究=1.0生院采用教育部推荐的研究生教材KK3课程教学效果评价系数学校计算取K3=1.0建议各单位根据教学检查的评价取适宜的值一般以教研室系科研所科室为单位计算工作量2实验教学的计算工作量研究生课程的实验教学应该达到实验教学的目标和要求以每位教师每次指导1组组人数为m研究生进行实验为计算标准若条件不具备可分多次/组安排实验其计算工作量公式为M2 = K4K5K6T2某门研究生课程实验教学的计算工作量当量学时其中M某门研究生课程的实验教学学时数学时T2K实验组数K4= n / m取整4其中n选课研究生总人数m一个教师按实验类型指导一组实验的研究生人数应用类实验m=2528综合性设计性实验m=1012研究型实验m=78实验名称类型和课时应根据实验内容在制定课程教学大纲时确定否则按低值计算K 5实验类型系数应用类如计算机实验K5=0.72综合性设计性实验K 5=1.0研究型实验K5=1.3 1.5K6实验教学效果评价系数学校计算取K6=1.0建议各单位根据教学检查的评价取适宜的值3研究生学术研讨课博士生资格考试的计算工作量研究生学术研讨课由学院部教研室系所科室等组织的除外按几个相关的一级学科或一级学科进行组织一般每周安排一次根据考核登记表每次计2学时博士生资格考试每人次计6学时4指导教师培养研究生的计算工作量指导教师培养1名各类别研究生的总工作量见下表1表1指导教师培养1名各类别研究生的总工作量研究生类别培养1名研究生的总工作量 / 当量学时其中学位论文答辩所在年的最小工作量 / 当量学时博士研究生150 50硕士研究生9030留学博士生240 80留学硕士生150 50指导教师应按表1的规定将培养研究生的部分工作量计算在研究生完成学位论文答辩的当年其余可根据某个研究生的课程学习和学位论文进展情况确定某年培养某研究生的工作量该年培养各类别研究生工作量的和即为当年培养研究生的总工作量医学专业学位研究生总工作量的1/3按轮科时间由指导教师算到相关的轮转科室指导教师培养研究生的计算工作量M 3d根据其一年内实际培养研究生的总工作量M 3取权重系数K7计算见表2表2指导教师一年内培养研究生的总工作量和工作量权重系数表总工作量 / M3权重系数 / K7计算工作量 / M3d0—500 1.00 M3d = M3501—800 0.85 M3d = 500 +( M3-500 )×0.85≥801 0.75 M3d = 755 +( M3-800 )×0.75四本办法由教务处和研究生院负责解释附件3中南大学科技工作量计算办法一科技工作量量化指标体系的设计原则依据中国大学评价指标体系和围绕把学校建设成为综合性研究型大学发展目标把反映学校科技工作能力的主要指标──科技经费量反映学校科技产出能力的主要指标──学术论文量职务专利量学术专著量反映学校科技获奖能力的主要指标──成果奖励量等五大指标作为学校核定院部或科技人员科技工作量的指标体系另外为反映和真正鼓励全校教师积极投入科学研究活动在科技工作量量化指标体系的设计中附加了一个对教师基本要求的科技活动量上述指标中数据收集遵循其无争议和可采集原则二科技创作工作量的量化办法1加权量i单位当年基本科技活动量见表一1 ki单位当年加权科技经费量见表二2 ki单位当年加权学术论文量见表三3 ki单位当年加权职务专利量见表四4 ki单位当年加权学术专著量见表五5 ki单位当年加权成果奖励量见表六6 k全校当年基本科技活动量7k全校当年加权科技经费量8k全校当年加权学术论文量9k10k全校当年加权职务专利量11k全校当年加权学术专著量12k全校当年加权成果奖励量2说明科技活动量科技经费量学术论文量职务专利量学术专著量成果奖励量的相应权重设定为:10%35%25%8%2%20%数据精确到小数点后两位3院部科技工作量占全校份额数P kiP=k1-i/k1-i 10% +k2-i/k2-i 35% +/k3-i 25% +k4-i/k4-i 8% +k/k5-i 2% +k6-i/k6-i 20%k表一科技活动指标的量化K院部名称类别人数教学在编科研在编合计说明此表数据由学校人事处提供表二科技经费指标的量化K 2院部名称权 重类 别实量万元理工农医人文社科加权量国家科学基金“973”2.0 5.0 “863”“国家科技攻关”“军工科研”项目1.8 4.0 非上述计划的其他政府计划和基金项目1.5 3.0校企科技合作项目含技术入股项目国际合作项目1.02.0合 计说明 1. 以严格执行学校科技财务管理办法的进校科技经费为准2国家科学基金项目指国家自然科学基金研究项目和国家社会科学规划基金研究项目3政府计划和基金项目指各级政府部门立项和政府机构组织的社团个人科技项目表三学术论文指标的量化K 3 院部名称权 重(R I )排名一排名二排名三排名四以后类 别篇数 单篇标准15201加权量 ScienceNature 刊物 1000 被SCIEISSCIA&HCI 检索50 被CSTPCD CSSCI新华文摘人大复印资料检索20合 计m。
关于2009年职称评审工作有关问题的通知
三、其他问题
1、为了促进教育事业的科学发展，加强中小学教师队伍建设，人力资源和社会保障部决定今年在部分省开展中小学教师职称制度改革试点工作，该项工作将在全国逐步推开。各级人事部门和中小学教师职称评审工作机构要结合今年的职称评审工作，逐步摸清中小学教师职务结构现状，为下一步中小学教师队伍职称改革做好准备。
格证书不再收费。每年职称评审工作结束后，由省人事厅按
各系列评审通过数统一制订、配发资格证书，高级资格证书
由省人事厅统一颁发，并逐步推行全省专业技术资格证网上管理。
10、继续做好资格证书审核工作。为了加强对取得专业技术资格人员的管理和考核，省人事厅于2002年下发了《关于开展专业技术职务资格证书审核的通知》（黔人通[2002]50号），各地各部门要严格按照文件规定认真做好专
和规定，要确保评委的工作时间，严格按照评审的标准、条
件和评审程序开展评审工作，采取各种行之有效措施确保评审质量。
各系列评委会及组成人员建议名单应在开评前一周报省人事厅审批，对未经批准或违反评审程序或规定的评审委员会的评审结果无效。
二、加强评审工作监督，确保评审工作客观、公正、准确
1、在职称评审工作中，各地、各部门要高度重视职称信访工作，注意倾听群众呼声，自觉接受社会的监督，对群众来信来访要及时调查核实，认真处理，通过扎实细致耐心的工作作风使信访成为化解矛盾、落实政策和查处违纪、为专业技术人员排忧解难的重要渠道。
3、认真做好评委会建设工作，确保评审质量。评委会的组建要坚持按照“本专业、高层次、权威性”的原则。各地、各部门要在现有评委专家库基础上补充完善，在遴选入库专家时要吸收学术造诣高、作风正派、办事公道、能认真履行职责特别是要及时将新世纪百千万人才工程人选、国务院（省政府）特贴专家、省管专家、博士生导师纳入评委专家库。评委会要确保45岁以下的青年专家要占三分之一以上，要适当增加在地、县基层和生产一线工作的专家，每届评委任期一般不超过三年，每个学科（专业）评委不少于五人。各系列评审组织机构要组织好评委学习有关评审政策
关于做好 2009 年度专业技术职务 评聘工作的通知
办发〔2009〕38号关于做好2009年度专业技术职务评聘工作的通知各学院、部、处级单位：专业技术职务评聘工作是适应学校发展需要，引导教师面向国家重大战略需求、提升科学研究的创新能力，加强基础研究和应用基础研究的一项重要措施，也是提高教师队伍整体学术水平，促进学术带头人成长的重要措施。
在此项工作中，坚持“强化质量意识，注重学术评价”的基本原则，加大力度鼓励优秀青年教师脱颖而出，加强创新团队建设，促进人才队伍的整体优化。
2009年专业技术职务评聘工作将在加大力度支持创新团队建设、鼓励优秀中青年教师脱颖而出等方面进行调整。
为推动教师队伍建设全面、协调、可持续发展，切实做好2009年专业技术职务评聘工作，现将有关工作通知如下，请各单位参照执行。
一、注重评审质量，严格把关。
各级专业技术职务评审组织要贯彻《北京理工大学高级专业技术职务岗位申报条件》（人发[2007]9号）和《北京理工大学中级专业技术职务岗位申报条件》（人发[2008]20号）文件精神，在达到申报条件的基础上，重点考查申报人的学术水平、研究成果和学术研究发展潜力。
二、强化岗位意识，突出依岗评聘。
根据学校岗位设置管理实施办法，明确申报人所在岗位及对应申报的专业技术职务系列，切实做到依岗申报、依岗评审、依岗聘任。
三、加大力度支持创新团队建设。
要增加教育部、国防科技及学校创新团队高级专业技术职务设岗数量，在评聘中充分考量创新团队主要成员的学术水平及其在团队中发挥的重要作用。
四、鼓励优秀中青年教师脱颖而出，为优秀人才提供发展空间。
要重点关注评聘教学科研、学科建设中急需的德才兼备、学术业绩突出的优秀中青年教师，为其成长创造良好的环境。
加大校内公开竞聘高级专业技术职务的力度。
对于取得突出的学术业绩的拔尖创新人才，可不受岗位、任职年限、申报条件的限制，申报教学、科研一线的正高级专业技术职务；对于在科学研究、人才培养等方面取得突出业绩的人员可不受岗位限制竞聘副高级专业技术职务。
中南大学岗位设置与聘用暂行办法
中南大学岗位设置与聘用暂行办法（中大人字〔2007〕115号，2007年12月16日）根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号）、《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人〔2007〕4号）文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第一章总则第一条基本原则：科学设岗、合理调控；优化结构、精干高效；分类指导、协调发展；按岗聘用、规范管理。
第二条指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家法律、法规和相关文件精神为依据,立足各类人员现状，着眼于人才队伍长远发展,坚持以人为本，转换用人机制，有利于优秀人才的脱颖而出,有利于调动教职工的积极性和创造性，促进学校各项工作的协调和可持续发展。
第三条实施范围：学校在编在岗的事业编制教职工。
第二章岗位设置第四条根据教人〔2003〕4号文件批复的我校编制数，确定学校岗位总量为7610个。
第五条学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。
专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。
第六条管理岗位数按岗位总量的15％设置为1141个。
专业技术岗位数按岗位总量的79.2％设置为6030个，其中，教师岗位数按岗位总量的55％设置为4186个；其它专业技术岗位数按岗位总量的24.2％设置为1844个。
工勤技能岗位数按岗位总量的8％设置为609个。
第七条根据我校“十一五”发展规划的要求，在规划期间全校岗位总量将控制在6545个以内。
各二级教学科研单位除管理人员的岗位数已确定外，其它各类人员岗位数将重新核定；学校机关各部门和各二级教学科研单位管理人员的岗位数的确定以2005年学校核定的编制数为依据；各直附属单位的各类岗位总数仍按2001年学校下达的编制数核定；后勤和产业的各类岗位总数暂按现有人员数确定，随着自然减员，逐年减少。
中南大学职称评审申报条件一览表
5.外语、体育和马克思主义学院；建筑与艺术学院艺术门类专业（不含工科专业）由学院自主设置。
凡申报正高级职务人员须任副高级职务5年及以上。凡申报副高级职务人员须任中级职务5年及以上；获得博士学位者，须任中级职务2年及以上（限教师科研系列，下同）；先获得讲师（助理研究员）职务，后取得博士学位，任中级职务前后累计2年以上，且必须在获得博士学位后有1年以上工作经历。
1.申报教授：承担15年以上本科教学工作且已获得副教授职称5年以上。年龄不低于50岁（1964年10月1日前出生）。
2.申报副教授：承担10年以上本科教学工作。年龄不低于45岁（1969年10月1日前出生）。
临床医疗类主任医师、副主任医师职称
1.主任医师应主持或承担国家级项目（排名前2名）1项及以上。
教学为主岗位教授、副教授
1.申报教授：完整地主讲过2门（含）以上公共基础、专业核心课，每学年至少讲授1门公共基础、专业核心课，年均本科教学工作量超过300学时。获学校本科教学质量优秀奖、“三十佳”或其他校级以上教学竞赛获奖3次以上，其中近5年来应有2次。无任何教学事故。
2.申报副教授：承担10年以上本科教学工作。每学年至少讲授1门公共基础、专业核心课（2012年后，未承担本科课堂授课的教师，要求每学年至少承担本科实验课程授课、指导课程设计、指导实习、指导毕业论文等实践教学环节2门以上），年均本科教学工作量超过300学时。获学校本科教学质量优秀奖、“三十佳”或其他校级以上教学竞赛获奖2次以上。无任何教学事故。
2.实验技术类 ：外语不作要求，申报教授级高级实验师者年龄不低于50岁（1964年10月1日前出生）、高级实验师者年龄不低于45岁（1969年10月1日前出生），其他条件见中大人字[2007]54号文；
中南大学新进人员原有专业技术高级岗位审核确认表
中南大学新进人员原有专业技术高级岗位审核确认表一、基本情况： 姓 名出生日期原职务评聘单位 现拟调入单位原有专业技术职务晋升 时间原单位是否是 “985”高校 是 否原有专业技术岗位聘用等级 正高二级 正高三级 正高四级 副高一级副高二级副高三级评聘 时间年 月 日学习经历 工作经历二、标志性成果和突出业绩（任现职后近五年以来，不足五年的以任现职以来统计为准，下同）：三、科研成果及奖励：论文著作为第一作者发表论文 篇，其中SCI 篇（国际权威期刊 篇，国际重要期刊 篇），EI 篇，Medline 篇，CSCD 篇，CSSCI 篇（国内权威期刊 篇，国内一级期刊 篇）。
出版学术专著 本，为第一译者出版学术译著 本。
奖励获教学科研成果 级 等奖排第 名 项，级 等奖排第 名 项。
为第一发明人获国家发明专利 项代表性论著、获奖成果、专利等（限填3项） 1 2 3四、主持科研项目及经费：（单位：万元） 国家基金 [ ] 973基础研究[ ] 863科技攻关 [ ] 国际合作、国际基金[ ] 国防军工 [ ]国家重大 [ ]省部级重大 [ ]重大横向 [ ]代表性项目名称、来源、经费及起止日期（限填2项） 1 2五、教学、医疗工作情况： 主讲课 程门数 年均教学 课时数年均医疗工作周数 年均门诊、急诊单元数年均病房工作周数六、学院、学校意见：学院（部）意见负责人： （公章）年 月 日校聘用与考核办审查意见聘用办主任：年 月 日学校意见主管校领导：年月日。
关于2009年职称评审有关具体问题的说明
关于2009年职称评审有关具体问题的说明根据2008年职称评审中遇到和总结座谈会上提出的一些具体问题，参照2009年相关政策要求，在现有职称评审标准基础上对这些问题做出如下补充说明：1、卫生系列是否要求学分和支农？2009年职称晋升时学分和支农暂不做要求。
2、对于8月31日后取得的论文研究成果如何对待？2009年严格执行省规定的评审标准，论文等成果发表截止日期限定在8月31日前。
3、晋升非教学系列人员承担教学任务，量化时是否加分？因晋升系列不同，晋升非教学系列人员其教学工作量不予量化计分。
4、多次获得学院“标兵”称号，评审量化如何对待？因标兵是我院最高政治荣誉，对多次获得的人员每两次可折合一次高一级奖励计算，但折合后不重复计算。
5、关于日常工作量化问题？2009年日常工作量化分由20分降为10分。
6、社会学术地位如何要求？要求为本专业社会学术任职，并有证书原件为佐证材料的。
7、学术论文基本要求进一步明确如下：在中国学术期刊综合引证报告（学术期刊引证光盘）能检索到并与本专业相一致的专业性学术类刊物发表的学术论文。
（1）专业性刊物：期刊内容局限在某个领域或某个学科专业范围内(跨行业，多领域的综合性刊物不属于专业性刊物)（2）学术类刊物：报道科学技术研究成果，综合评述等学术论文。
以下四类不属于学术类刊物。
①指导类：宣传党和国家的科技政策，法规。
报道科技发展动态等。
②技术类：以刊登介绍新技术新工艺，新材料，新设备推广为主的期刊③检索类：对原始资料加工，浓缩，提取，重新编辑的期刊，如各种文摘。
④科普类：以刊登科学普及知识为主的期刊。
国家级刊物级别认定：（1）由国家各部委（局）主管或国家一级专业学会（或相当于）主办的专业性学术刊物。
（2）国家重点院校（211工程）学报。
（3）中科院，中国医学科学院主管或主办的专业性学术刊物。
注：①卫生系列国家级刊物专指由卫生部，中医药管理局主管或其所属一级专业学会主办。
②其它系列国家级刊物，系指与专业刊物相对应的国家部委（局）主管或其所属的一级专业学会（或相当于）主办。
湖南省教育厅关于2009年高等职业院校、成人高校专业建设评估有关事项的通知
湖南省教育厅关于2009年高等职业院校、成人高校专业建设评估有关事项的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2009.09.28•【字号】湘教通[2009]442号•【施行日期】2009.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于2009年高等职业院校、成人高校专业建设评估有关事项的通知（湘教通[2009]442号）各高职学院、成人高校：根据《关于开展高等职业教育专业建设评估工作的通知（湘教通〔2009〕29号）》精神，我省高职学院、成人高校“制造大类（代码58）”、“财经大类（代码62）”中具有两届及两届以上毕业生且有在校生的专业须接受专业评估。
现将有关事项通知如下：一、各高职院校须在10月15日前将《申报表》一份及电子文档上报省教育厅。
同时，各专业将《申报表》、专业人才培养方案、教学管理文件等附件、佐证材料整理上传到本校校园网上供师生和专家查阅。
二、为方便组织评审，我厅开发了“湖南省高等职业教育专业建设评估工作系统”，各校须根据《“湖南省高等职业教育专业建设评估工作系统”学校操作说明》（附件1）在系统中上传《申报表》电子文档及专业评估校园网链接。
三、由于特殊原因需要推迟评估的专业须提交申请报告，否则将按照《湖南省高等职业教育专业建设评估办法》（湘教通〔2009〕29号附件2）第八条“达到评估要求须进行评估的专业，无故不参加评估的，视为自动撤销专业举办资格，停止招生”进行处理。
四、针对各校所提出的有关评估指标体系及申报表中项目填报的问题，我厅进行了解释说明，详见附件2。
各校在评估过程中如还有其他问题，可及时反馈，我厅将在评估结束后对评估办法、指标体系、申报表等及时进行修订完善。
五、专业评估将安排在10月至11月期间，在此期间各校须保证校园网畅通，以方便专家随时查阅材料，如因校园网链接问题导致专家无法查看相关材料，引起评分误差，责任由被评专业所在学校承担。
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中大人字[2009]77号文件中南大学关于组织开展2009年专业技术职务评审工作的通知各二级单位：根据中大人字…2007‟46号、中大人字…2007‟54号、中大人字…2008‟43号文件精神，经研究，现将2009年专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：一、评审组织各二级教学、科研单位和各附属医院，要成立以教授委员会专家为主体的高级职务评议推荐小组和中级专业技术职务评审委员会，分别负责本单位教职工高级专业技术职务的晋职考核、推荐，以及中、初级职务的评审工作。
评议推荐小组和评审委员会名单报校职改办备案。
二、岗位设置及指标分配根据中大人子…2007‟115号《中南大学岗位设置与聘用暂行办法》文件精神，今年的专业技术职务岗位设置,在教育部批准的编制、结构比例内，结合学校队伍结构现状与总体控制目标，确定高校教师、自然科学研究等系列的岗位设置方案。
从2010年起，凡属学校编制内的博士后出站申报副高职务者，如达到学校规定的副高职务的基本条件、业务条件，其指标不再单列，统一纳入本单位岗位设置与指标分配之中。
三、评审程序（一）高校教师、自然科学研究、卫生专业技术系列高级职称评审程序1.学校和各单位分别组织论文评审。
2.单位初审推荐。
各单位高级职务评议推荐小组根据《中南大学专业技术职务申报条件》的若干规定，以及修改变动后的申报条件，结合校内外同行专家论文鉴定意见，对申报人员的材料进行资格预审，讨论确定初选人选，组织初选人选上报评审材料。
报送申报材料内容及地点见附件1、附件2。
3.学校根据评审条件进行资格审查，并结合学校核准的岗位总量和结构比例，下达评审控制指标以及学科组差额测评指标。
资格审查不合格者不参加下一轮的评议推荐。
4.各单位高级职务评议推荐小组根据学校下达的评审控制指标，组织申报人员进行述职答辩。
晋升教授人员作述职报告时，除介绍本人任现职以来的主要工作业绩外，还应重点反映本人的学术成就以及在学院发展和学科建设上所做的贡献。
推荐小组应对申报人的学术成就、教学能力、工作业绩、发展前景、本单位岗位是否需要，作出全面评议并进行择优推荐。
评议推荐采取无记名投票方式。
推荐小组召开评议会时，出席会议的人数超过应出席人数三分之二（含三分之（二）为有效评议，超过应出席人数二分之一（含二分之一）赞成票的方可推荐上报。
未出席评议推荐小组会议的成员不得委托投票或补充投票。
各单位组织述职答辩的方式及要求，见附件3。
5.学科组评议。
6.高评会评审。
（二）教育管理、工程、实验、图书和出版系列高级职称评审程序1.学校和各单位分别组织论文评审。
2．所在单位对申报人员进行资格预审后将材料报送校职改办，由校职改办统一协调有关职能部门进行资格审查（申报材料内容及地点同上）。
3.学校下达评审推荐指标。
4.学科（测评）组评议。
按照评审条件，组织申报人员围绕任职条件以及履行岗位职责的情况进行述职答辩，由学科（测评）小组根据学校下达的评审推荐指标，采用无记名投票方式表决是否同意推荐。
5.高评会评审。
（三）中、初级职称评审中、初级职称评审由各单位严格按照评审条件推荐参评人员，经学校组织资格审查和校职改领导小组同意后，教师系列由各学院、部中评会评审，卫生系列由各附属医院中评会评审，其他系列由学校组建的中评会评审。
中、初级职称报送材料的时间、地点与高级职称相同。
四、资格预审的有关要求各单位在审核推荐初选人选，进行资格预审时，一定要根据中大人字…2006‟80号、…2007‟46号、…2007‟54号、…2008‟43号文件精神进行严格考评把关。
学校鼓励各学院尤其是拥有国家级、省部级重点学科、重点实验室以及省部级人文社科基地的学院，根据各学科、基地的特点和发展水平，瞄准建设一流大学教师队伍的目标，在学校制定的教师、科研系列申报条件的基础之上，分别制定更高标准的相应的申报条件，经充分征求意见，报校职改办备案并在网上公布后执行。
凡思想政治表现、学历和任职年限、外语、计算机、工作量、岗位业绩和学术成果中有未达岗位规定条件者，所在单位不得推荐。
具体要求如下：（一）严把申报人员的基本条件关1.学历、资历要求（1）凡1956年8月31日以后出生的申报教师、自然科学研究系列正高级职务者，应具有博士学位（艺术、体育、公共外语类申报人员应具有硕士学位）；凡1961年8月31日以后出生的申报教学口教授职务者，应具有博士学位；凡1966年8月31日以后出生的申报教师、自然科学研究系列副高级职务者，应具有博士学位（艺术、体育、公共外语类申报人员应具有硕士学位）。
（2）凡申报教育管理研究员职务者，除学历、任职年限达到规定要求外（下同），须现任管理岗位处级正职（附属医院现任管理岗位处级副职），且须有从事党政管理工作5年及以上的经历（由组织部门出具证明，下同）；凡申报教育管理副研究员职务者，须现任管理岗位处级副职（附属医院现任管理岗位科级正职）及以上职级者，且须有从事党政管理工作3年及以上的经历。
2.外语、计算机水平要求（1）凡属于正常申报教师、自然科学研究系列（不含艺术类、体育类师资）高级职务且按规定应参加WSK考试者，要达到全校统一的WSK合格线：WSK成绩90分以上；LPT成绩300分；PETS5笔试（含听力）50分、口语3分。
凡申报正副主任医师（含临床类正副教授）职务者，要达到全校统一的WSK合格线：WSK成绩90分以上；LPT成绩300分；PETS5笔试（含听力）40分、口语2分。
（2）凡参加过WSK考试，且笔试（含听力）、口语两项单科成绩先后达到学校规定的上述合格线，可视为成绩合格。
（3）属下列情况之一者可免于WSK考试或职称外语考试：①在国外获得学士以上学位（须提供教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”）。
②凡近10年内曾在同一语种国家连续留学进修或合作科研一年以上者[由本人提供我驻外使（领）馆出具的“留学回国人员证明”并由校人事部门审核盖章]。
③外语教师任现职以来，从事第二外语教学工作达2年以上的，可免于参加高、中级职务外语水平考试.（4）属下列情况之一者，WSK考试、职称外语等级考试、教育技术考试可“先评后补”：①学校当年引进、当年归国的各类高层次优秀人才（经人事部门认定），属于参加WSK（含PETS5、LPT）和教育技术考试的对象（外语符合学校免试条件的除外）。
②全国优秀博士论文获得者。
上述人员若经学校高级职务评审委员会评审通过后，均要参加考试并达到学校规定的合格线。
在未达到学校的要求前，暂不兑现工资待遇。
若在两年内达到学校的要求，其工资待遇从评审通过之日算起。
达到上述合格线或免试外语成绩者，在同等条件下应优先推荐。
（5）属以下情况之一者（不含学校当年引进、当年归国的各类高层次人才），所在单位均不得推荐上报：①申报教师、自然科学研究系列高级职务者，未达到学校规定的学历和任职年限者;或现有职称系列与所申报高一级职务系列不符者。
②按规定应参加WSK考试的对象，但未参加考试或成绩未达到合格线者。
③属于参加全国职称等级外语考试的对象，但成绩未达到国家人事部颁发的合格线或成绩已过有效期者。
④未按要求获取《湖南省计算机中级考核合格证书》或《全国专业技术人员计算机应用能力考试科目合格证》者。
⑤未按要求获取《教育技术考核合格证书》者，或合格证书已过有效期者。
3．教学工作量的要求除学校当年引进的各类优秀人才或优秀留学回国人员外，申请讲师以上职务者，平均每学年应完成以下基本教学工作量：（1）教授260学时（其中课堂授课不低于160学时）（2）副教授250学时（其中课堂授课不低于180学时）（3）讲师240学时（其中课堂授课不低于200学时）（4）从事双肩挑和产业工作的教师，其年均教学工作量应达到40学时左右，但本岗位工作量必须达到公认的饱满工作量要求。
计算教学工作量时以教务处、研究生院下达的任务为依据。
教学工作量包括讲授或指导本科生、研究生的课堂（课程）教学、实践（实验）教学，指导本科生、研究生的学位论文等（具体计算办法参见中大人字[2002]175号文）。
（二）严格考核申报人员的学术水平1.凡申报教师、自然科学研究、卫生技术、临床教师等系列高级职务者，在发表高水平论文、主持高层次课题以及出版学术独著等方面，均要达到新修改变动后申报条件的要求。
各单位应负责对申报人员的学术成果进行审核，对明显达不到学校规定的任职条件者，所在单位一律不得推荐上报。
2.凡申报教师、自然科学研究、教育管理、卫生技术等系列的正高、副高职务者提供的3套论文代表作，若出现1套以上（含1套）的论文评审结果为“差距较大”或2套以上（含2套）为“有欠缺”，所在单位一律不得推荐上报。
（三）严格考核临床医师的临床业务能力根据中大人字…2007‟46、57号文件精神，从2007年起，凡参加学校组织的临床业务能力考核且达到学校规定的合格线者，由学校颁发成绩合格证，其成绩三年内有效。
凡未获得成绩合格证者，所在单位一律不得推荐上报。
从2009年起，凡连续两年临床业务能力考核不合格者，暂停临床业务能力考核资格一年。
（四）严肃评审工作纪律在职称评聘过程中有下列情形之一的，取消评审资格，若已确认任职资格的取消其任职资格。
情节严重的要进行相应处分：1.涂改出生年月，伪造学历、学位、资历、奖励和专业技术职务证书。
2.谎报所承担的各级各类项目以及到校科研经费。
3.伪造谎报教学、科研、人才培养等研究成果。
4.抄袭、剽窃他人的学术成果。
5.打招呼、跑关系，贿赂各级各类评审专家的不正当行为。
6.有其他严重的违纪、违规行为。
各级各类评委会成员应遵循“公正、准确、保密”的原则，对评审过程中的讨论意见，投票情况不得外传。
应秉公办事，自觉维护评委会的权威。
要坚持评审推荐标准，严禁投“感情票”和串联“拉票”，一经发现要取消其评委资格，情节严重的要依据有关规定严肃查处。
评审时凡涉及评审组成员本人及其亲属时，本人应回避或被告知回避，若有隐瞒的，所评审的任职资格应不予确认。
五、有关说明1.凡申报教师、科研、卫生技术及其他系列专业技术职务者，其申报成果均为任现职后近5年（2004年10月1日）以来（不足5年的以任现职以来统计为准）至统计截止日期间完成。
2.中大人字…2008‟43号文件的附件2:"海外回国人员申报正高级专业技术职务评聘条件",所涉及的评聘对象，无论是在国外获得博士学位者，或是出国一年以上的优秀留学回国人员，均限定为从海外当年回国人员。
3.从2008年起，现已在教师、科研、卫生技术岗位的专业技术人员（不含学校认可的国内外当年引进的各类高层次优秀人才以及博士后出站人员），如现有职称系列与所在岗位职务系列不符（含以考代评的职务），不得直接申报所在岗位高一级职务。
可在转岗1年后申请转评所在岗位的同级职务，在转评所在岗位的同级职务1年后（卫生技术系列须转评所在的同级职务5年后），方可参加教师、科研、卫生技术系列高一级职务岗位的申报。