人因工程照明环境精品
人因工程照明实验报告
实验二环境照明与生产效率关系测定一、实验任务1）简单方法测定和计算反射率。
2）数据采集并绘制等照度曲线。
3）绘制照明——工作效率曲线。
二、实验目的及实验要点1）学习照度计的使用方法。
2）掌握照明的测量方法。
3）实验要点是测量作业照明与工作效率曲线。
4）理解照明条件对工作效率的影响。
三、实验原理照明对作业的影响，表现为能否使视觉系统功能得到充分发挥。
明视觉好是中心视力好，暗视觉好是周边视力好。
人的眼睛能够适应从10~-3～10~5lx的照度范围。
为了看清物体，使物体成像集结在视网膜的中心窝处，就得通过眼球外部6根眼肌（内、外、上、下直肌、上、下斜肌）的收缩使瞳孔的睫状肌的收缩或舒张是晶状体变厚，增加眼睛的折光能力；通过虹膜使晶状体变薄，减弱折光能力，来调节眼睛看近物和远物的能力。
通过瞳孔扩约肌的收缩和瞳孔开大肌的收缩，使瞳孔缩小，减少强光进入眼内；使瞳孔开大，增加弱光进入眼内。
眼肌的经常反复收缩，极易造成眼睛的疲劳，其中睫状肌对疲劳的影响尤为严重。
据实验表明：照度自10lx增加到1kxl时，视力可提高70％。
视力不仅受注视物体亮度的影响，还与周围亮度有关。
当周围亮度与中心亮度相等，或周围稍暗时，视力最好；若周围比中心亮，则视力会明显下降。
在照明条件差的情况下，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者全身疲劳。
眼睛疲劳的自觉症状有：眼球干涩、怕光眼痛、视力模糊、眼球充血、产生眼屎和流泪等。
改善照明条件不仅可以减轻视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的目的。
总之，创造舒适的照明条件，不仅对从事手工作业，而且对从事紧张记忆、逻辑思维的脑力劳动，也有利于提高作业效率。
有人研究了不同年龄组的人在不同照度下注意力的集中情况。
结构表明，由于照度条件的改善，各年龄组劳动生产率提高的幅度都一样。
人因工程《第4章 照明环境》
人因工程 第四章 照明环境
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各种光源的显色指数
光源的显色性是指由光源所表现的物体色的性质。 各种光源的平均显色指数如下表
光源 白色荧光灯 日光色荧光灯 暖白色荧光灯 显色指数Ra 66 77 59 光源 荧光水银灯 金属卤化物灯 高显色金属卤化 物灯 高压钠灯 显色指数Ra 44 65 92
只含单一波长成分的光称为单色光， 包含两种以上成分的光称为复合光。
人因工程 第四章 照明环境
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4.1.2 光的度量
(1) 光通量 光通量是最基本的光度量，它可定义 为单位时间内通过的光量，是用国际照 明组织规定的标准人眼视觉特性（光谱 光效率函数）来评价的辐射通量，单位 为流明（lm）。利用光电管可测量光通 量。
图中为不同的被试人员对各种照度的满意程度，图中粗线为 平均值。由图示可知，2000lx是较理想的照度，当照度提高 到5 0001x时，因过分明亮导致满意程度下降。
人因工程 第四章 照明环境
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4.3.3照明与事故
事故数量与室内照度的关系
图中所示为事故次数 和季节的关系。由于 11月、12月、1月的 白天很短，工作场所 人工照明时间增加， 和天然光相比，人工 照明的照度值较低， 故在冬季内事故次数 最高。
人因工程 第四章 照明环境 23/59
4.4 工作场所照明
4.4.1 照明方式 （l）一般照明 （2）局部照明 （3）综合照明 （4）特殊照明
人因工程 第四章 照明环境
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照明配光方式
人因工程 第四章 照明环境
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4.4.2 光源选择
自然采光 人工光源作补充照明 人工照明
500
300 750 500 200 100 200 300 500
基于人因工程的教室照明设计
基于人因工程的教室照明设计小组成员：余琳张舒悦陈钧剑翟瑞胡旺指导老师：石欣学院：自动化专业班级：09物流工程01班基于人因工程的教室照明设计1、问题研究的背景科学合理的光环境对学生的学习生活是相当重要的，它不仅影响学生的学习效率，更重要的是对学生的眼睛也有很大的影响，特别是近年来学生近视处于居高不下的现状，教室照明存在的问题也备受广大家长和学生关注，于是我们通过对人因工程的学习，对中国计量学院教室日光灯照明进行了初步分析和研究，意在挖掘教室照明存在的问题并对此提出一些改进措施。
2、需求分析现今社会,我们大部分人都要经历从幼儿园到大学近二十年的校园生活阶段,而在学校的绝大部分时间是在教室度过的。
因此，学校教室采光照明设计便显得尤为重要。
不合理的光照设计，不仅对学生的视力有害，也在很大程度上影响了学生的学习效率，同时也可能会给学生及教师造成不必要心理上的负担。
研究表明，视觉功效是用来反应人借助视觉器官完成视觉工作的能力和效率的，它以完成视觉作业的速度和精确度来评价视觉能力，照明环境的好坏与人的视觉功效息息相关，而视觉功效是伴随人的心理、生理等生物效应指标来反应的。
学生在教室的课业学习主要是视知觉活动和高级神经活动的过程。
这期间，不论阅读或是参看教师展示的板书等内容，都受到光照环境的影响。
研究教室的光照设计，主要有以下几个目的：（1）使学生有良好的视觉感受，保护学生视力在不合理的光照条件下，人眼会受到伤害，过强或过弱的光照都给眼睛带来不必要的负担。
保证必要、适宜的照明质量，给学生提供舒适、准确的视觉条件，可以减少眼部疲劳，预防近视。
在学生近视率不断攀升的今天，研究光照条件对人眼视力的影响，其重要度不言自明。
（2）提高学生的学习效率如果照明环境不当，视知觉活动时人体的瞳孔和血压脉搏心率等生理指数就会发生不性变化，产生视觉疲劳，并引起脑力工作能力下降，导致视觉作业绩效的降低( 如作业错误率增加、完成速度减慢、质量降低等)。
人因工程——精选推荐
⼈因⼯程第⼀章：⼈因⼯程学1.美国：Human Factors Engineering,⼈的因素⼯程学Human Engineering,⼈类⼯程学西欧：Ergonomics,⼈类⼯效学，它是希腊⽂意为⼯作法则我国：该学科名命名有多种，⼈机⼯程学，⼈体⼯程学，⼯程⼼理学，⼈类⼯效学，⼈类⼯程学等等。
近⼏年使⽤⼈因⼯程学和⼈类⼯效学命名的较多。
2.⼈因⼯程学尽⼒的四个阶段：因⼯程学的萌芽/兴起/成长/发展第⼆章：⼈体测量1.⼈体测量的定义：只对⼈类⾝体各⽅⾯特征数据的度量，特别是⼈体的尺⼨，形状和耐⼒及这些数据在设计中的应⽤。
2.测量基准⾯：⼈体测量基准⾯的定位是由三个互为垂直的轴，横轴、纵轴和铅垂轴来确定。
a:⽮状⾯：通过铅垂轴和纵轴的平⾯及与其平⾏的所有平⾯；b:正中⽮状⾯：在⽮状⾯中把通过⼈体正中线的⽮状⾯称为正中⽮状⾯c:冠状⾯：通过铅垂轴和横轴的平⾯及与其平⾏的所有平⾯d:⽔平⾯：与⽮状⾯及冠状⾯同时垂直的所有平⾯适应域的定义：⼀个设计只能取⼀定的⼈体尺⼨范围，只考虑整个分布的⼀部分⾯积。
可分为对称适应域和偏适应域。
对称适应域对称于均值，偏适应域通常是整个分布的某⼀边⼈体测量数据相关计算(1)求任⼀百分位a的数值已知某群体⼈体测量尺⼨分布状况，求任⼀百分位数a对应的⼈体测量尺⼨时可⽤下式计算Xa= 式a在1%—50%时取“—”，当百分位数a在50%—99%时取“+”；K为百分⽐此变换系数可查表注，平均值是作为设计的基本尺⼨，⽽标准差是作为设计的调整量。
例题：设计适⽤于90%东南区男性使⽤的产品，试问应按怎样的⾝⾼范围设计产品的尺⼨？解：由东南区男性⾝⾼数据统计查表可得其⾝⾼的平均值为1686mm，标准差SD为55.2mm.要求适应90%的⼈群，故第5百分位数为下线，第95百分位数为上线设计，查表可得5%与95%的变换系数为K=1.645第5百分位数对应的尺⼨为：X5=1686—55.2*1.645=1595.2mm第95百分位数对应的尺⼨为：X5=1686+55.2*1.645=1776.8mm结论：按⾝⾼1595.2~1776.8mm设计产品将适⽤于90%的东南区男性。
基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善--课程设计
重庆理工大学《人因工程学》课程设计报告书题目：基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善专业：人因工程班级_ 112040802 _小组成员：指导老师：时间：课程设计任务书班级姓名课程设计的题目：基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善一、课程设计主要参考资料：（1）郭伏，钱省三.《人因工程学》.（2）颜声远，王敏伟等.《人因工程与设计》.（3）鲍家声.《图书馆建筑设计手册》.（4）张晓冬，王福林，周康渠.《系统工程》.二、课程设计主要解决的问题（1）对图书馆自然采光的分析与改善（2）对图书馆灯具选择的分析与改善（3）对图书馆灯具布置的分析与改善四、课程设计相关附件（如：表格、图纸、软件等）：（1）应用软件：auto CAD2007 WPS Visio美图秀秀五、任务发出日期： 2015.6.16 完成日期： 2015.6.21指导教师签字：指导教师对课程设计的评语指导教师签字：年月日目录1选题背景 (1)2现状调研 (1)2.1调查问卷 (2)2.2现状分析与总结...........................................错误！未定义书签。
3人因工程学分析.......................................错误！未定义书签。
3.1光的物理性 (4)3.2光的度量 (4)3.3照明对作业的影响 (6)4图书馆现状分析及改善.................................错误！未定义书签。
4.1自然采光不足 (7)4.2灯具选择不合理 (9)4.3灯具布置不合理 (12)5图书馆照明环境改进设计价 (15)5.1模糊综合评判法原理......................................错误！未定义书签。
5.2单因素评判法步骤........................................错误！未定义书签。
人因工程
一、什么是人因工程基于对人和机器，技术的深入研究，发现并利用人的行为方式，工作能力作业限制等特点，通过对工具、机器、系统、任务和环境等进行合理设计，以提高生产率和安全性，舒适性和有效性的一门工程技术。
二、人因工程学不同于其他学科的特点1产品服务于客户，客户始终处于设计的首位2考虑个体在能力和限制上的差异及其对设计造成的影响3强调设计过程中，经验数据和评价的重要性4用系统的观点考虑问题、事物、过程、环境和人都不是独立存在的5人因工程学不是基于表格数据、指标进行设计，不是设计产品模型，不同于常识三、什么是微气候微气候环境是指工作或生活场所所处的局部气候环境，主要包括空气气温、空气湿度、气流速度、以及热辐射条件等四个参数。
空气气温是指空气的冷热程度。
空气湿度是指空气的干湿程度。
气流速度是指空气的流动速度。
热辐射是指物体在绝对温度大于Ok时的辐射时的能量。
四、视觉特性（概念、应用等理解）1明暗视觉和色彩视觉2明适应和暗适应：人从明亮环境进入黑暗环境时，视觉逐步适应黑暗环境的过程叫做暗适应，刚开始人眼不能辨别物体要经过，几十秒时间才能看清物体，这种适应叫做明适应。
急剧和平繁的适应会增加眼睛的疲劳，使视力迅速下降，故室内照明要均匀而稳定。
3调节：调节是视觉的适应观察距离的能力，视觉工作距离不应小于3分之2调节近点4视野：视野是指头部和眼部不动时，眼睛观看正前方所能看到的空间范围中心视角60°最为适宜视野视觉信息的感知是视野范围的限制5视度：物体具有一定的亮度，在视网膜上成像所引起视觉感应的清晰程度称为视度五、工作场所照明设计的要素及原则要素：一、照明方式；二、光源选择；三、眩光及其防控措施；四、照度分布；五、亮度分布原则：1、最大限度的利用自然光，根据工作性质与工作点分布疏密，选用不同的照明方式:一般照明、局部照明、综合照明、特殊照明2、考虑最大限度地利用自然光，无自然光最优选择显色指数高的人工照明3、限制光源亮度，合理分布光源，光线转为散射，避免反射眩光，适当提高环境亮度，减少亮度对比4、场内最大最小照度分别与平均照度之差小于或等于平均照度的三分之一5、要求视野内有合适的亮度分布，提高照明质量还应该考虑照度稳定六、色彩的特性（色彩的三要素）三个基本要素：色调，明度，纯度色调：每种颜色区别于其他颜色的特征，区别色彩种类的名称明度：与物体表面色彩的反差率，同一色调有不同的明度纯度：色彩的纯净程度，取决于表面的反射光波波长范围的大小七、工作场所的色彩设计要素：运用光线的反射率，合理配色，颜色特性的选择原则：根据空间使用目的的不同而不同，根据空间的大小，形式而变化，根据空间的定位而定，考虑到空间使用者类别，注意空间的使用时间，注意使用者的偏好。
基于人因工程学的教学楼教室照明设计
目录一、引言 (1)1、研究原因 (1)2、研究目的 (1)3、研究背景 (1)二、五教照明设施的结构 (1)1、教室结构图 (1)2、光源 (3)3、蝙蝠翼式直接照明 (3)4、热释式传感器 (4)三、五教照明设施存在的问题及解决方案 (4)1、热释远红外技术只能检测到人体的动感温度 (4)解决方案： (5)2、灯的放置方向不合理，容易产生眩光 (5)解决方案： (5)3、五教光源数量不足，会产生阴影 (6)解决方案 (6)4、光源不固定，当风扇开动时，光源会产生不稳定性 (6)5、黑板灯光设置的不合理 (7)解决方案： (7)四、照明设计的重要性 (8)2、良好地照明设计有利于减缓视觉疲劳 (8)五、照明设计要考虑的因素 (9)1、光通量 (9)2、发光强度 (9)3、亮度 (9)4、照度 (9)六、学习心得 (10)【摘要】基于人因工程学原理与方法对我们学校的第五教学楼的照明设施进行分析，本文采用了调查访谈法，就五教照明设备存在的问题对周边的同学进行了调查访谈，加之我自己的一些亲身感受，找出五教照明设施中存在的问题，并提供相应的解决方案。
【关键词】人因工程，热释红外控制器，照明灯具，解决方案一、引言1、研究原因第五教学楼是我们学院进行教学主要地点，包括平时的上课以及上自习，因此作为学校的主要功能性教室，照明灯具的质量、安放位置便十分重要，我们知道，照明条件对学习的影响是不可忽视的，尤其是在照明不利的情况下，人的视觉会很容易疲劳，工作效率低且效果差，因此，第五教学楼的照明设施，不仅要考虑到环保节能，更重要的是要考虑到是否有利于学生学习的高效、健康等因素。
2、研究目的从人因工程学的角度对发现的问题，提出解决方案。
人因工程学是一门以实现人、机、环境之间的最佳匹配，把人的工作优化问题作为追求目标，使处在不同工作条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作生活的一门学科，因此应用人因工程学的原理与方法去解决五教的灯光问题，使其对学生的学习更加有力是我的主要研究目的。
4人因工程学第四章-照明环境
第二节 照明对作业的影响
二、照明与疲劳 1. 照明不好的情况下，人会很快地疲劳。 2. 照明不好，易造成视觉疲劳。
视觉疲劳的自觉症状有：眼睛乏累；怕光刺眼；眼痛、视力 模糊、眼充血、流泪等。眼睛疲劳还会引起视力下降、眼胀、 头疼甚至全身疲劳性以及其他疾病，影响健康。
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第二节 照明对作业的影响
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第三节 工作场所照明
（一）自然光和人工光源 ➢ 自然光：明亮柔和、显色性最好，室内采用自然光照明是 最理想。 ➢ 人工光源：人工照明可使工作场所保持稳定光量。选择人 工光源时，应注意其光谱成分，使其尽可能接近自然光。 自然光是人工光源不能比拟的，设计时应该最大限度利 用自然光。但天然采光受时间、季节和条件的影响，因此作 业时常用人工光源作为补充光源。
第三节 工作场所照明
（3）综合照明 综合照明是由一般照明和局部照明共同组成的照明方式。 一般照明与局部照明对比过强使人感到不舒服, 对作业效率
有影响, 其比例以1:5为好。对于较小的工作场所，一般照明的 比例可适当提高。
综合照明是一种最经济的照明方式，常用于要求照度高，或 有一定的投光方向，或固定工作点分布较稀疏的场所。
3、视觉疲劳的验证 ➢ 眨眼次数增多 ➢ 视力下降 ➢ 光反应时间延长 ➢ 闪光融合值降低（对于原先能感觉到闪烁的较低频率的光 现在感觉不到了）
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第二节 照明对作业的影响
三、照明与事故 1、事故的数量与
工作环境的照明条 件有关。
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第二节 照明对作业的影响
1、事故统计资料表明，事故产生的原因虽然是多方面的，但 照度不足则是重要的影响因素。 2、适度的照明能增加辨色能力，增强对事物深浅、远近的辨 别能力。 3、人工照明比自然采光易出事；秋冬季比春夏季易出事。
人因工程PPT课件
——人因工程学
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一、概述
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1.1、人因工程定义
❖ 人因工程学又称为：工效学、人机工程学、 人类工效学、人体工学
❖ 人因工程是研究“人-机-环境”系统中三者之 间的关系，实现三者的最佳匹配，是一门实 践性、综合性、交叉的边缘学科
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1.1、人因工程定义
两个目标
提高工作效率和质量 满足人们的价值需求
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3.2 作业疲劳
四. 疲劳的类型
1. 生理疲劳 （1）根据产生疲劳的部位分类
（2）根据引起疲劳的原因和状态分类
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体力疲劳 脑力疲劳 技术性疲劳
局部性疲劳 全身性疲劳
急性疲劳 慢性疲劳 姿势疲劳 缺氧疲劳 病理疲劳
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3.2 作业疲劳
2．心理疲劳 劳动强度不大，但由于神经系统过于紧张或长时间从事单调、厌烦的工作而使
锻炼：可以巩固动力定型，使动作敏捷、准确、协调、肺 活量增加，使所从事的作业有良好的适应性和持久性。
熟练效应：反.复从事某项活动，形成一种全身性的适应性变27 化，使机体协调、不易产生疲劳，达到提高作业能力的效果 。
3.2 作业疲劳
一. 作业疲劳
在作业过程中，作业者的作业机能衰退、作业能力明显下降， 有时伴随有疲倦感等主观症状的现象，称为作业疲劳。
b.模仿能力和创造能力 c.认知能力、操作能力和社 交能力
❖ 3.动机
指由目标或对象引导、激发和维持 个体活动的一种内在心理过程或 内部动力。
马斯洛的需要层次理论（生理、安 全、归属和爱、尊重、自我实现）
❖ 4.情绪
指人对客观事物的态度体验及相应 的行为反应。是个体与环境之间 某种关系的维持或改变。
人因工程课程设计照明
人因工程课程设计照明一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握照明设计的基本原理和方法，了解照明对人类生活和工作的影响，提高照明设计的实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解照明设计的基本概念、原理和方法，掌握人因工程在照明设计中的应用，了解照明对人类生活和工作的影响。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行照明设计，提高照明设计的实践能力，能够分析并解决照明设计中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到照明设计对于人类生活和工作的重要性和价值，增强对照明设计的兴趣和热情，培养良好的设计伦理和职业素养。
二、教学内容本章的教学内容主要包括三个方面：照明设计的基本原理和方法，照明对人类生活和工作的影响，人因工程在照明设计中的应用。
具体安排如下：1.照明设计的基本原理和方法：介绍照明设计的基本概念、原理和方法，包括光的基本性质、光源的类型和特性、照度的计算和控制等。
2.照明对人类生活和工作的影响：探讨照明对人类生活和工作的影响，包括视觉舒适度、视觉功能和心理健康等方面的影响。
3.人因工程在照明设计中的应用：介绍人因工程在照明设计中的应用，包括照明设计的以人为本的原则、照明设计的基本步骤和方法等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地掌握照明设计的基本原理和方法，了解照明对人类生活和工作的影响。
2.讨论法：通过小组讨论，学生能够深入探讨照明设计的实践问题，提高照明设计的实践能力。
3.案例分析法：通过分析具体的照明设计案例，学生能够了解照明设计的实际应用，提高照明设计的实践能力。
4.实验法：通过实验室的实践操作，学生能够亲手进行照明设计实验，提高照明设计的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的照明设计教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
基于人因工程的高校图书馆环境优化——以湖南科技大学B图书馆为例
价值工程0引言近年来伴随物质生活水平的提高，人们对精神生活的需求越来越高，故对图书馆的功能期望值也逐步提高，图书馆的内部设计、空间布局等都更重视人的因素，寻求“人—机—环境”更高水平的匹配。
高校图书馆不仅是知识传递的重要枢纽，而且是师生阅读学习、学术研究的不二选择，但现有图书馆大多仅考虑装修、面积、经济，其单一功能已无法满足高校师生的精神诉求。
故综合考虑人性化因素，优化设计人性化、信息化、智能化的高校图书馆有利于减少师生疲劳度，实现“人—机—环境”匹配最大化，对图书馆环境优化有一定的参考价值。
本文以湖南科技大学B 图书馆为例，采用实地调研与调查问卷结合的方式分析处理满意度数据，据问卷数据得温度、照明、噪声、设备等不合理因素，且作业空间、温度、噪音等问题的满意度较低，针对以上问题，基于人因工程理论从微气候、光环境、声环境、作业空间四个角度优化设计，构建符合人们身体、心理需求的多功能人性化高校图书馆，以满足人们日趋上升的生理与精神需求。
1微气候优化微气候中温度、湿度等参数与学习效率直接相关，其中脑力活动对温度变化最为敏感，其舒适温度为15.5℃-18.3℃，而馆内温度已超出室内人体脑力作业舒适范围，高温会抑制大脑皮层兴奋，延长条件反射潜伏期，产生注意力不集中现象；低温则会影响自主神经功能，降低基础代谢率与四肢灵活性。
故根据湘潭的实际情况，制定了以下改进措施：①夏季高温时，可采用空调兼风扇降低室内温度，除去多余热量，也可加大空气流动，改善馆内空气质量，降低不舒适指数。
②冬季低温时，可采用热空调等暖气设备加大供暖力度，并在馆内合适位置放置加湿设备，在提高气温的同时防止空气过于干燥。
2光环境优化随着电子产品的普及，人们的视疲劳与视力下降比例呈上升趋势。
因此，良好的光环境对降低视觉疲劳极其重要。
2.1光环境问题分析光环境是图书馆内部设计的重要条件，很大程度影响学习的情绪与效率。
据实地考察与问卷数据显示B 图书馆存在以下问题：①书架区过暗，自然采光率较低。
人因工程之环境照明资料共34页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人因工程之环境照明资料
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•Leabharlann 9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
人因工程生产改善
①操作空间设计-1：目前我司操作桌高度为90cm，部分岗位加上机器高度（20cm），实际操作桌面高度为110cm，员工拿取螺丝刀操作时，胳膊处于抬举状态，长期会造成胳膊酸疼，降低岗位操作速度。
①操作空间设计-2：1、为保证周转箱回流，我司流水线操作桌面下面有横直精益管，员工脚伸展区域不能上前。
2.周转箱自动回流脚开关安装位置偏离员工脚伸展②岗位动作设计：现场布局（物料摆放），各岗位员工操作手法（动作经济原则）需细化与不断沉淀及培训作业空间设计3从人因工程角度我司生产建议建议解决措施1.招聘员工身高范围（1.55—1.78之间）2.根据员工身高范围制定可调节操作桌3.低于平均身高员工考虑增加垫脚垫。
车间温度应保持在10℃-28℃，降低车间湿气1.改善三楼北侧胶框挡住出风口。
2.目前的出风机通过增加冰块进行降温。
3.员工增加物理降温（供给充足营养、休息时间）1.我司品质检验人员（复检）的工作品质与照度值及照度的分布均匀性及光线的颜色性大小有关，高颜色金属卤化物灯（250W，颜色指数为90-95，漫散色光，工作一面照度720-108011x）代替荧光灯。
2.其它非精密作业区域照度可减少无水报警检测与性能检测时需听取机器声音，目前车间声音环境无法满足岗位需求。
1.增加工装将声音转化震动人员感知。
2.两岗位提供降低噪音设备，放置较密闭空间。
1.根据员工高度增加不同高度增高垫，保证员工操作相对高度。
2.设计可调式操作桌1、拆除员工脚侧横直管，使用自动回流装置。
2. 纠正自动回流脚开关位置。
3、杯体大部件布局调整，保证产品取放。
4、杯体大部件包装箱更改为小塑料箱。
1.对班长培训 人体动作原则，根据每个员工及机型实际情况进行不断变更。
2.IE工程师定期对班长及员工实际操作进行指导，细化后沉淀推广。
产建议改善项参考标准中国平均身高范围人体测量资料之设计原则极端设计通常使用95%-♂或5%-♀为基准：95%——大身材 50%——平均身材 5%——小身材可调设计调整之范围，在使用对象群体的5%-95%之间可调。
人因工程
人因工程-卧室的应用卧室是个让人摆脱劳累、休整身心、养精蓄锐的空间。
因此，卧室里的光环境应该以温馨、惬意为追求目的。
要阳光充足。
明暗视觉与色彩视觉：眼睛具有明暗视觉和色彩视觉。
色彩视觉是明视觉过程，它产生于锥状细胞的红敏细胞、绿敏细胞和蓝敏细胞，大脑根据三种光敏细胞的光通量的比例决定人眼的色彩视觉。
适应是视觉适应周围环境光线条件的能力。
当外界光线亮度发生变化时，人眼的感受性也随之发生变化，这种感受性对刺激发生顺应性的变化叫做适应。
一般卧室的灯光照明，可分为普通照明、局部照明和装饰照明三种。
普通照明供起居室休息；而局部照明则包括供梳妆、阅读、更衣收藏、看电视等；装饰照明主要在于创造卧室的空间气氛，如浪漫、温馨等氛。
因此，卧室照明中最基本的任务是：1. 进行卧室清扫等日常活动时，灯光的亮度要足够，并且要照亮全部空间，以便清扫时能够清楚地看到每个区域，不留死角。
2. 在卧室阅读时，床头灯要柔和，亮度适中，满足阅读的需求，使眼睛舒适，保护视力。
3. 在卧室看电视时光线的亮度要低，电视机后方的壁灯可以减弱看电视时视觉的明暗反差，使眼睛舒适，保护视力。
4. 挑选衣物时要求光线明亮而集中地照射到衣物上，灯光的显色性要好，让衣物呈现真实色彩。
5. 梳妆照明要求将光线集中在镜子正前方，以便使光线均匀地照亮脸部的每个部位，避免形成任何阴影。
光线要柔和，无眩光，令你化妆时不出差错并舒适愉悦。
光的显色性要好，呈现化妆的真实色彩。
除此之外，卧室照明还应做到安全﹑可靠，方便维护与检修，并营造温馨的氛围。
灯具安排的基本原则：（1）灯具不应出现在执行任务中，工作人员的视场内。
（2）所有的灯具应安置阴影或眩光屏遮装置，以避免光源亮度超过200cd/m2。
（3）光源至眼睛与平面所产生的角度应大于30°，如果无法改善时，灯光必须适当遮蔽。
（4）荧光灯光管的排列方向宜与视线成直角。
（5）尽可能使用较多低功率的灯具，取代较少个高功率的灯具。
工程施工照明(3篇)
第1篇一、工程施工照明的意义1. 保障施工人员的人身安全：施工现场环境复杂，夜间或光线不足的情况下，施工人员容易发生意外。
合理的照明可以确保施工人员视线清晰，避免因视线不清导致的意外伤害。
2. 提高施工效率：充足的照明可以保证施工人员在夜间或光线不足的情况下正常施工，提高施工效率，缩短工期。
3. 保证工程质量：良好的照明条件有助于施工人员看清施工细节，确保工程质量。
4. 营造良好的施工氛围：合理的照明可以改善施工现场环境，提高施工人员的舒适度，增强团队凝聚力。
二、工程施工照明的种类1. 静态照明：包括吊灯、壁灯、吸顶灯等，适用于施工现场的固定区域。
2. 动态照明：包括移动式照明设备，如手电筒、头灯、探照灯等，适用于施工现场的移动区域。
3. 特殊照明：包括红外线照明、紫外线照明等，适用于特定场合。
三、工程施工照明的安装与维护1. 安装：根据施工现场的实际情况，合理选择照明设备，确保照明设备的安装位置、高度和角度合理。
同时，要保证照明设备的电源稳定，避免因电源问题导致照明不足。
2. 维护：定期检查照明设备，及时更换损坏的灯泡、灯管等部件。
保持照明设备的清洁，避免因灰尘、污垢等影响照明效果。
3. 照明布局：施工现场的照明布局要合理，确保各个区域的照明充足。
在施工高峰期，可根据实际情况调整照明布局，满足施工需求。
4. 节能环保：在满足照明需求的前提下，尽量选用节能型照明设备，降低能源消耗。
5. 应急照明：在施工现场设置应急照明设备，如应急照明灯、应急照明线路等，以备突发情况。
总之，工程施工照明在施工现场具有重要作用。
通过合理的选择、安装与维护，可以保障施工人员的人身安全，提高施工效率，保证工程质量，为我国基础设施建设提供有力保障。
第2篇一、施工照明的重要性1. 确保施工人员安全：施工现场环境复杂，夜间施工时，光线昏暗，容易发生安全事故。
合理的施工照明可以有效减少事故发生，保障施工人员生命安全。
2. 提高施工效率：良好的照明条件有助于施工人员看清工作面，提高工作效率。