读懂孩子生命能量,做个智慧父母
读懂孩子摘抄
读懂孩子摘抄
读懂孩子摘抄「篇一」
“帮助、肯定、平等、理解、交流、自由”是《读懂孩子眼睛》一文所提倡的六大点，从孩子的眼睛当中透露出不同的信息，做一个善于捕捉孩子信息的老师，从孩子的眼睛打开心灵的窗户。
往往我们读不懂孩子的眼睛，产生一定的偏差，没有很好地走进孩子的内心，“我的宝宝，你需要什么”，短短的一篇文章，让我读懂了应从全方位地去了解孩子的需要，要从细节入手，更好地去发现孩子，读懂孩子，从一个又一个细节出发，让孩子们的心中充满阳光，他们是有思想的个体，他们有自己的见解，需要帮助，希望肯定，追求平等，更希望得到理解。读懂孩子，从理解孩子开始，去帮助有需要的孩子，读懂孩子，学会肯定孩子，肯定他们的付出，读懂孩子，给孩子一个平等的平台，在这平台上公平、民主。眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，拉近孩子心与心的距离。
好书不在多，有一两本足以，好文不在长，有那么一两句好词好句，耐人寻味，找到真理，从这篇短文，我思考了很多，面对孩子，我到底读懂几分？需要的是什么去支撑，渴望得到的是什么样的一种境界，我不由得又陷入了思考。
读懂孩子摘抄「篇二」
大家好！读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离
智慧家长讲座心得体会5篇
智慧家长讲座心得体会5篇
智慧家长讲座心得体会1
1、努力成为更高境界的父母。父母分四层次。第一层肯为孩子花钱;第二层肯为孩子花时间;第三层肯为孩子学习;第四层肯为孩子改变。在我看来，高层次不代表高境界，各层次是相辅相成的。做好每个层次，才能成为高境界。无数实践证明，想要孩子健康全面成长。不仅要花钱花时间，更要学习改变。
2、强大自己内心，做正能量的父母。
目前社会飞速发展，日新月异，同时带来了诸多问题，物欲横流，充满无限诱惑。在这个无法改变的大环境下，我们每个人只能强大自己内心，无论面对诱惑还是挫折，都做出不违背初心的正确选择。只有自己内心强大，充满正能量。才能在心灵上引导孩子向上、向宽、向善处发展。
3、加强自我修行，重视家庭教育。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。无论多好的学校多好的老师，在孩子心中父母的位置永远无法代替。父母是孩子终生施教者和影响者，家庭的力量远比学校和社会的力量更强。
扩展资料：
如果家长经常用大吼大叫的方式教育孩子，会造成3个后果：
1、注意力不集中，导致学习成绩下降
2、出现焦虑，叛逆现象
3、孩子处理事情也用大吼大叫方法
4、了解孩子，掌握正确方法。
懂比爱更重要。在讲座中老师指出，讲道理、发脾气、唠叨、讽刺、批评、指责等皆是父母较容易犯的错误。语言暴力更是会对孩子的心灵造成无法估计的伤害。当与孩子发生矛盾时，要做到先通情再达理，先心情后事情。感受、语气等方面接纳理解孩子，然后商量着将事情解决。
要认识到每个人从出生那一刻起就与众不同，每个人的性格完全不一样。不同的气质在一起就会产生冲突，意识到这一点就不要给孩子下定论，说‘他是不听话的孩子，整天让我操心’。而是要认定只是他的气质和我的不一样，所以产生了冲突。
做智慧家长助力孩子成长观后感范文
做智慧家长助力孩子成长观后感范文
纪伯伦在《你的孩子其实不是你的孩子》一文中写到“你的孩子，其
实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。你可以给予他
们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇
护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于
你做梦也无法达到的明天。”这一段话发人深省，也许很多人对这段话视
若罔闻，能够读懂又真正这样去做的，简直就是凤毛麟角了。
今天非常有幸听青少年心理辅导专家，和谐家庭和亲子教育专家，著
名中国学生心理成长网首席讲师毛一鸣老师的“科学教育。做智慧父母”
家庭教育线上直播课堂讲座。首先，主要从夫妻关系、亲子关系、家校关
系三个方面详细阐述了关系大于教育的重要性。关系的好坏，决定家庭教
育的成败。调正关系，是解决问题的关键。家是孩子心灵的港湾，送给孩
子最好的礼物，就是父母幸福的婚姻。如何正确处理好这些关系？
大地宽广无边无际，树木数得完吗？在亿万棵树苗中，没有一棵是弱
小的吗？晴天无限好，一年365天，没有阴霾风雪交加之时吗？不是的，
有春天的脚步，就有冬天的凛冽。与生活同行，互相取暖，你才不会寂寞。接纳别人，就是接纳自己。真正爱一个人，就要爱他的全部，不能把自己
没有实现的梦想和愿望，寄托在孩子身上。媒体和网络报道的关于青春期
孩子的自杀事件比比皆是，就有人指责孩子太冲动、太脆弱，殊不知本来
青春期的孩子心理发展不成熟，一方面需要某某某，另一方面需要家长情
感方面的理解。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩
子的矛盾重重，冲突不断升级。青春期是孩子成长中最重要的转折点，这
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感1
最近，阅读了边玉芳的《读懂孩子》一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们提供了一个教导孩子的路标。
孩子教育是当前我国最大的难题，古典的中国式教育已经逐渐被社会所淘汰。本学期有幸阅读了边玉芳老师《读懂孩子》一书，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要；领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐；知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
孩子们是一本永远读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个孩子都感到“我能行”。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心
深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
《读懂孩子》心得体会6篇
《读懂孩子》心得体会6篇
（经典版）
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序言
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做智慧父母听课心得(精选5篇)
做智慧父母听课心得(精选5篇)
做智慧父母听课心得篇1
最近读了两篇很有价值的*读过之后思考了很多，值得反思的地方也很多。关于作业问题到底该不该有呢?布置作业的目的是什么?我们布置的作业对每一个人都合适吗?如果布置作业那么如何让作业的作用尽可能的发挥到最大值呢?如果布置作业就一定是要有价值的，作业一定要有批阅有讲解学生一定要有改错，不然干脆别布置，如果布置的作业毫无意义那么这样的作业也干脆别布置。我们都知道布置作业会给学生带来课业负担，可是如果不布置作业我们又总会不自觉的担心学生对于知识掌握了没?该识记的东西记住了吗?总是各种的不放心，哎，我们也是一个矛盾的集合体呀。每个学科都有每个学科的特点，适合自己的才是最好的，我认为最重要的还是要提高课堂效率，能课上解决的绝不放到课下!
做智慧型教师，不仅班主任要有慧眼、慧心、慧评作为普通教师的我们我认为也应该具备这些能力。作为一名教师，不仅要教育好学生，管理好学生，更重要的是在教育和管理的过程中，能识别各种有特长、有特点的学生，特别是那些智力超常，表现非凡的学生，使他们能得到很好的呵护，专门的培养。爱才首先识才，如果真正的金子识别不了，看不到他的价值，这是很可怕很悲哀的。教师不但要做超常学生的知音，还要努力创造条件，引导他们健康成长。在教育教学过程中，我们要充分发挥自己的聪明才智(****说明WW)，营造和谐、宽松、活跃的学习氛围，创造展示的机会和条件，充分调动学生的积极性和主动性，抓住每一个细节，关注每一个学生，使他们在原有的基础上不断进步、提高、发展、成功。实践证明，慧心是一把神奇的金钥匙，它能开启学生的心灵之门。我要用爱心、耐心与慧心，履行自己的天职，成就学生，完善自己。
《读懂孩子》心得体会(精选10篇)
《读懂孩子》心得体会(精选10篇)
《读懂孩子》心得体会（篇1）
最近，阅读了边玉芳的《读懂孩子》一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们提供了一个教导孩子的路标。
孩子教育是当前我国最大的难题，古典的中国式教育已经逐渐被社会所淘汰。本学期有幸阅读了边玉芳老师《读懂孩子》一书，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要;领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐;知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
孩子们是一本永远读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个孩子都感到“我能行”。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师
的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
暑假《读懂孩子》阅读心得体会
暑假《读懂孩子》阅读心得体会
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《读懂孩子》读书心得体会精选范文5篇
《读懂孩子》读书心得体会精选范文5篇
《读懂孩子》读书心得体会/《读懂孩子》读书心得体会1 父母是孩子的第一任老师，父母的言行深深地影响着孩子的行为举止;反过来，孩子则是父母的一面镜子，孩子的言行反射中父母的教养与气度。
当然凡事都有例外。有些父母和谐，家教良好的家庭，也会出现这样那样的问题少年，而他们的父母也会异常苦恼，却不知如何找出问题所在。国际知名导师的周鼎文先生和他的伙伴们，联合创办了结合现代心理学、系统排列与中国传统文化精华的应用心理教育培训机构——道石教育，秉持着“为生命服务”的宗旨，提供最具专业性的家庭教育、生命教育、心理健康咨询与系统排列等成长课程服务，协助人们在个人成长、家庭关系与企业组织等方面突破瓶颈，迈向成功幸福。
也许我们无缘加入周先生的现场课程，但这本《读懂孩子——周鼎文家庭教育智慧》却可以给我们很大的帮助。我相信每对父母都爱自己的孩子，也相信每一个孩子都爱自己的父母与家庭，孩子是家庭忠心的守护者。很多时候，我们眼里的孩子的问题，其实只是孩子爱家庭爱父母的方式。而如何解读问题孩子们的深层心理，从而让我们看到孩子爱的方式，从而激发孩子们持续的内趋力，也让每一个家庭源源不断地产生前进的力量，这就是周鼎文写作本书的目的。
《读懂孩子》一书共分为七个章节：孩子如何爱自己的家，孩子是家庭最好的镜子，孩子的行为在说什么，孩子的情绪在说什么，孩
子的人际关系在说什么，孩子们的疾病在说什么以及我之教育观。而每章之后，都附有周鼎文亲自设计或者国际知名亲子专家设计的练习课程，供读者灵活运用。
《读懂孩子的心》心得
《读懂孩子的心》心得
《读懂孩子的心》一书是樊登对经典育儿书的精华汇总，是对参考文献的深度解读和认真梳理。从孩子成长的关键节点，提出教养智慧，帮助面对孩子依然迷茫的家长，全面了解孩子的成长规律，实现自由而有边界的教育。
全书共三章，第一章：无条件的爱的力量。父母对孩子应该有的三种态度：自由，信任和无条件的爱。每一个孩子都是一个独立的个体，应该享受独有的成长体验。小的时候他们喜欢探索，喜欢秩序感，喜欢被尊重。因此，大人要尊重孩子自身的发展规律，让孩子发现自己的爱好是什么，父母再去助推。要让孩子学会自己去解决问题，自己学习，自己玩耍，拥有主导权，发挥自己的想象力。父母是孩子最好的老师，是一个倾听者，蹲下和他面对面的交流，看到事实，不要去评判，体会孩子当下的感受，多通过问题引导孩子。父母的终身成长对孩子有潜移默化的影响，不要把孩子视为自己的私有品。
第二章：与孩子一起成长。正面管教的核心在于：用和善帮助孩子找到归属感和价值感，在孩子的长期成长中时刻影响孩子，教会孩子有价值的社会生活技能，培养良好的品格。翻转式学习的核心在于：激发兴趣，主动学习，讲给别人听。其次是对孩子焦虑的研究，书中提到”严重的纠结就是焦虑“，其实在很多影视作品中，我们可以看到中国的孩子受到儒家思想和家国天下的传统观念影响，对家有很深的依赖，考虑的东西也更多，而欧美的孩子很自由，
家里给予的支持也更多，更早的独立，这样的氛围成长起来的孩子也更能有大的成就。
第三章：亲子沟通的方法与训练。家长和孩子不断的互动，用游戏的方式帮助孩子学会各种各样的东西。培养孩子自己做主，自己解决问题，大人应该给他们更多的时间自己思考，给他们更多开放式的问题，更多的支持，学会更多的词语，体会更多的感情。大人是孩子最好的玩具，做不吼不叫的父母，让孩子与你合作，锻炼孩子的社会能力。
有关于《读懂孩子》的读书笔记范文五篇精粹
有关于《读懂孩子》的读书笔记范文五篇精粹
《读懂孩子》是由萧斌臣所著，新华出版社出版的一本书。下面是小编为大家整理的有关于《读懂孩子》的读书笔记范文五篇精粹相关模板，接下来我们一起来看看吧!
《读懂孩子》的读书笔记范文五篇精粹(一)
看到这本书出现了惊人的一幕。
下午的时候我刚在樊登读书会上听到一则故事。
故事里说有一个小伙子在19岁那里有一天晚上觉得莫名其妙的非常冷，冷得让他感觉快要死了，所以他吓得不敢睡觉，从那之后他就开始整夜失眠，睡不着。
后来心里医生调查他家里的族谱情况时发现他的一个叔叔就是在19岁那年有一天晚上出去维修电缆时冻死了。他的命运被诡异的隔空传递到这个孩子身上了。
本来这件事情我是将信将疑。哪有这么离谱的事?
结果晚上就在这本书上看到这么一段话
很多家庭教养良好，感情和睦。孩子却出现了这样或那样的问题。我不断往下追踪就会发现隐藏在家族中的各种未尽之事或家族秘密：早夭，意外，杀害，暴力，精神病，不当收入……,如果这个家族不能好好面对这些事情，或有的人的命运不被接受，甚至遭到排除或忽略，那么家族中旺旺会有孩子去经历这些事情。
书中举例：有一个年轻人每年的4月份，情绪就会陷入低潮期，甚至想自杀，后来我了解到，原来这位年轻人有一个叔叔，他就是在4月份去世的，由于这位叔叔去世时很年轻，所以一家人都不愿接受这种事实。于是这件事情就成了家族的一个黑洞。
看到这里我开始确信这本书确实确实是言之有物，值得精读。
本书是围绕孩子的成长教育的一些问题来阐述的，比如父母离异、父母发生冲突、家族系统里出现感情链断裂等情况下的孩子的教育问题。
读懂孩子,共情育心观后感
读懂孩子,共情育心观后感读懂孩子,共情育心观后感「篇一」
假期拜读了钟启泉老师的《读懂孩子》，感想颇多，收获颇丰。“读懂孩子”是教师成长的标志。钟老师在引言中提纲挈领地提出了这个中心思想，包含着对中国教育和教师向上发展的无限期望。
在这里，我想围绕读懂孩子进而读懂孩子谈一点粗浅体会。书中提到要倾听儿童的声音，要承认每一个儿童都是拥有内在独特性的存在；要站在儿童的立场上去理解儿童的心情；要相信儿童拥有自己思考问题，自己解决问题的能力；要真诚地接纳儿童的种种情绪表达；要保守儿童的个人隐私；儿童的问题需要教师做出仔细的分析。这为我们所有的教育工作者提出了一个新的课题――学会倾听。我第一次知道，教师的教育生涯就是不断倾听教育呼唤的生涯。呼唤，是一种内在的灵性的声音。教师倾听三种声音的呼唤，承受来自三方的诉求：来自学生的呼唤、来自教育内容的呼唤和来自制度的呼唤。那么教师的工作也应作出三种回应：回应学生呼唤的教育生涯导向爱；回应教育内容呼唤的教育生涯导向真理；回应制度呼唤的教育生涯导向正义。课堂，是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。课堂是知识学习的主阵地，是教书育人的主战场，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、让孩子从幼稚走向成熟的神圣殿堂。我们的课堂正逐步完成从教师主体向学生主体的转变，从独角戏向师生互动的转变，从填压、灌输的教育方式向学生自主探究方式的转变，在这样的一个转变过程中，如何保障每一个孩子的学习权益，实现每一个孩子的成长与进步，作为课堂的实施者，就必须思考怎样倾听，倾听什么内容的问题了。
家长教育孩子正能量的句子
家长教育孩子正能量的句子
1. 孩子，记住要用积极的语言和行为影响他人。
2.我们要向孩子传递的是希望、善良和勇气。
3.接受失败并从中学习是成长的关键，不要
害怕失败。
4.学会感恩，感激身边的人和事物。
5.做一个坚定自信的人，相信自己的能力。
6.培养孩子的责任感，让他们明白自己的行
为对他人有影响。
7.善待他人，用友善的话语和行为给予别人
正能量。
8.学会宽容和谅解，不要轻易与他人发生冲突。
9.每天告诉孩子，他们是独特而有价值的人，可以做出卓越的成就。
10.鼓励孩子勇敢表达自己的想法和感受。
11.培养孩子的乐观心态，教他们看到问题
背后的机会与挑战。
12.学会管理时间，养成良好的学习和生活
习惯。
13.与孩子建立良好的沟通和信任关系，让
他们知道可以向你倾诉。
14.尊重并珍惜他人的意见和观点。
15.培养孩子独立思考的能力，鼓励他们追求知识和真理。
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感1
最近，阅读了边玉芳的《读懂孩子》一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们提供了一个教导孩子的路标。
孩子教育是当前我国最大的难题，古典的中国式教育已经逐渐被社会所淘汰。本学期有幸阅读了边玉芳老师《读懂孩子》一书，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要；领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐；知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
孩子们是一本永远读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个孩子都感到“我能行”。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
读懂孩子心得体会
读懂孩子心得体会
读懂孩子心得体会1
本学期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神??书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
“遇到困难，如果我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难??每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的时机，你越是往前，你的时机就越多。〞确实，只有将困难视为时机，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！〞教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然觉察思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话〞、“有话可说〞，也希望我能不负重望真正变得“会说话〞
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感 1
最近，阅读了边玉芳的《读懂孩子》一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们提供了一个教导孩子的路标。
孩子教育是当前我国最大的难题，古典的中国式教育已经逐渐被社会所淘汰。本学期有幸阅读了边玉芳老师《读懂孩子》一书，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要；领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐；知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
孩子们是一本永远读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞叹。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵清纯、幼稚，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞叹，及时把爱的赞叹与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每一个孩子都感到“我能行”。作为一位教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们之中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。要读懂孩子这本书可
不容易，因为每一个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，惟独钻到孩子
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• 平时父母带孩子出去玩，总会碰到一个很尴尬的问题：一个妈妈如果带着 五六岁的小男生上厕所，应该去男卫生间还是女卫生间？或者一个爸爸带 着一个小女生上厕所，应该去哪里？这其实是很尴尬的地方。而羽田机场 会在一个马桶边上再放上一个小便池，就是为了解决这个尴尬。所以这个 多功能型厕所还获得过日本设计大奖。
成功的关键不决定于孩子是哪种 人,而是要了解每种类型人的资源是 什么?把他的资源用到极致。
扫出最干净的机场东京羽田机场 被奉为“
”
• 虽说扫地是个体力活，春子可以对80多种清洁剂的使用方法倒背如流，也 能够快速分析污渍产生的原因和组成成分。
• 新津春子，出生在中国沈阳，父亲是日本人，母亲是中国人，17岁时举家 迁往日本。刚到日本不懂日语也不会跟人交流，所以从高中开始就做上了 唯一肯雇佣她的保洁工作。这一干就是21年。由于非常细致和周到，很快 就得到了其他人望尘莫及的评价：“她的工作已经远远超越了保洁工的范 畴，而是在干技术活。”春子甚至取得了“日本国家建筑物清洁技能士” 的资格证书。
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三种人特质呈现
通常是班里前几名、好孩子、好学生、父母有面子、 老师喜欢、经常受到表扬、备受宠爱、自我价值感高。
特别聪明、但调皮捣蛋、特立独行、天马行空、不按 常规出牌。家长头疼、老师烦;老师、家长总说你只要把一半 儿的精力用在学习上都会成为好学生;总是批评他、打压他,但 又公认他很聪明。
表扬找不到优点,批评找不到缺点;每天都按部就班学习， 但成绩不好，长期被忽视，造成自我价值感不足。
• 因为新春津子太能干了，所以她被换到了技术监督管理岗位，负责培训机 场700名清扫工队伍，有时候也会应邀去解决公共设施或家庭的顽Βιβλιοθήκη Baidu污迹， 也因此成为了日本家喻户晓的明星。
A与B,用眼睛告诉对方:我看见你了,我理 解你,我相信你,我爱你!我愿你成为你自 己!
亲爱的家长朋友: 时间很快,今天的培训即将结束。让我们回顾下我们在这 一个小时之内学到了些什么?暖场活动让我们发现了我们 无限的潜能。三种类型人的分析帮助我们提升了读懂孩 子的能力。如何针对不同类型的孩子因材施教,我们学到 了方法。个案分享让我们懂得了不管是什么样的孩子,只 要我们引导他拥有了向上向善的品质,无论他做什么都会 取得成功。培养一个孩子是需要智慧的,为了我们能够有 更多的能力帮到孩子,不仅要走进课堂学习,课后也需要更 进一步成长。