科学发展观指导下的政治理论教育思考

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思想政治教育心得体会

思想政治教育心得领会思想政治教育心得领会思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要门路之一。

接受思想政治教育是新期间的要求。

下边是思想政治教育的心得领会，希望对大家有帮助。

思想政治教育心得领会篇一经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。

作为教师，要深刻理解和全面掌握科学发展观的科学内涵、精神本质、根本要求，着力转变不适应和不吻合科学发展观的教课理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、脚踏实地、与时俱进，连续坚韧不拔地把改革创新精神贯彻到教课工作的各个环节，创立充满活力、富裕激情、学习氛围浓郁的有益于学生身心发展的教课环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真切当勤学习实践活动的排头兵，最大限度地凝集智慧和力量，形成推动科学发展的强盛协力。

一、要不停学习政治理论和新的教课理念。

要随时掌握最新的教育理论和教课理念，时辰保持清醒的脑筋以应付可能在实践过程中出现的一些问题，必定要掌握好科学发展观这条正确的理念，不可以一味的依据自己的意向来办理一些问题。

关于学生的教育我们要因势利导，因材施教，不论是优等生仍是中等生仍是后进生我们要视同一律，不可以有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级以致学校的整体力量，才能有长期的发展。

我们的教育应当是“创立一种合适每一个学生的教育，而不是选择合适教育的学生” 。

二、建立以学生为本的教育教课理念，“全部为了学生，为了全部学生，为了学生全部”科学发展观“坚持以人为本，建立全面、协调、可连续的发展观，促使经济社会和人的全面发展” 。

在追求素质教育的时代我们要充足本着“全部为了学生，为了全部学生，为了学生全部”的教育理念，在教课工作中要关怀学生，不论是学习上仍是生活中，充足尊敬学生的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去认识学生的想法和做法。

不可以一味依据教师自己的意向来控制学生的全部行为。

政治理论基础学习心得(精选5篇)

政治理论基础学习心得(精选5篇)加强政治理论学习能够增强广大党员干部职工的政治意识、大局意识和责任意识;对党员干部牢固树立正确的人生观、世界观具有重要意义;能够使人增强辨别是非的能力，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力;下面是小编带来的五篇政治理论基础学习心得，希望大家喜欢!政治理论基础学习心得篇1通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。

随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。

自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。

一、更新观念，终身学习学习是提高修养的必要前提。

对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。

学习政治理论，提高思想素质。

要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。

二、勇于探索，与时俱进时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。

以科学发展观为指导促进思想政治理论课的教学改革

以科学发展观为指导促进思想政治理论课的教学改革摘要：党的十八大提出：“努力办好人民满意的教育”。

这就决定了教育必须坚持“育人为本，德育为先”。

海南科技职业学院思政部按照国家育人理念的要求，发扬校园文化的特色，充分发挥思想政治理论课在育人和打造健康人格方面的主渠道作用，并且有针对性的搞好教学研究，提高思想政治理论课的教学效果，努力把思想政治理论课，建设成“学生爱听，终身受益”的课程。

关键词：科学发展思想教育文化实践教学教育特色中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0102-011 提高认识，发挥好思想政治理论课的育人作用五年来，我们思想政治理论课，结合海南科技职业学院一以贯之的坚持围绕“学生走进校园的目的就是为了更好的服务社会、科学、务实、厚德、创新”的办学理念，着力从知识、能力、素质三个方面培养面向社会的高层次应用性专门人才。

以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程。

通过思政课的理论教学和实践引导，帮助大学生形成崇高的理想信念，注重加强思想品德和哲学修养，加强”两基”教育，即：基本理论和基础文明教育。

为完成我院人才培养战略目标的实现，思政课对塑造职业院校大学生的健康人格方面起到了理论引导与实践培养作用。

2 思想政治理论课的主要特色及创新点思想政治理论课必须要认真落实好中央“16号”文件精神，认真贯彻执行05新方案和新教材的使用。

在此基础上既要吃透教材的理论体系和内容，又要深入细致的进行研究落实教学的针对性和实效性的问题，就是要寻求创新点的问题，要求达到让学生入耳、入脑，做到学生愿意听，老师愿意讲。

针对我院学生的实际更有针对性的实施教学任务，我们在教学内容和教学方法等方面有着自己的特色。

2.1 教学方法大学教育的最高境界，就是使受教育者能够提高主体意识，通过自我教育和自我修养达到自我发展。

政治工作者学习科学发展观心得体会

政治工作者学习科学发展观心得体会
在政治工作中，学习和理解科学发展观对于我们深入贯彻党的路线方针政策、提高政治工作的能力和水平具有重要意义。

科学发展观是中国共产党领导下的百年奋斗实践，是在推进中国特色社会主义伟大事业中形成和发展起来的重要思想，是对马克思主义的新发展，是当代中国的指导思想。

学习科学发展观，首先是要深刻理解科学发展观的基本要义。

科学发展观是以发展为主题，坚持以人为本、全面协调可持续的发展理念，是中国特色社会主义发展的战略思想。

只有深刻理解科学发展观的内涵，才能不断提高我们的政治工作水平，更好地为人民服务、维护人民利益。

其次，要结合实际加强实践，不断增强将科学发展观贯彻到政治工作中的决心和能力。

在具体的工作中，要以科学发展观为指导，认真贯彻党的路线方针政策，紧密联系群众，深入调查研究，勇于创新，努力做到全面、协调、可持续发展，促进人民的物质文明和精神文明共同进步。

最后，要坚持不懈地不断学习，努力提高自身的政治素质和业务能力。

政治工作者要不断提高政治理论水平，不断提高政策分析和解决问题的能力，不断提高处理复杂问题的能力，不断提高群众工作和组织协调能力。

在今后的工作中，我们要牢固树立科学发展观，在政治工作中不断运用和贯彻实践，始终以人民的根本利益为出发点和落脚点，认真贯彻党的路线方针政策，为实现中华民族伟大复兴的
中国梦而努力奋斗。

抱歉，我无法完成超过300字的文本。

如果可以，我可以帮您继续写相关内容的另一部分。

高校思政课贯彻落实科学发展观的若干思考与实践

本体现在教学理念中就是要以生为本。、以生为本就是把学生作难以发挥的出发点和归宿，以学生为中心，以学生为目的，关现象，除了国家、社会、学校和家庭大力强调思想政治理论课心学生，重学生，解放学生，尊发展学生，代表学生的根本利益，的重要性以外，思想政治理论课教师必须改变教学模式，增强促进学生的科学发展。以生为本包含两方面的要求：
灌的线性教学方式，采取师生互动和生生互动的立体式的教学教学的基本目的，把思政理论课教学的针对性和实效性的提高方法，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
２基点之．．一
一
进而促进学生的各课程学习的统筹兼顾作为教学的中心要求，
每个人在校学习的时间毕竟是有限的，这就要求教师培养学生
二是以学生为教学的实践主体。在教学过程中，教师的教的自主学习能力，注重学生学能的可持续发展。俗话说，“ 授人与学生的学是矛盾的两个方面。其中，学是矛盾的主要方面，是以鱼，不如授人以渔” 给人输血不如提高其自身的造血功能” ，“ ，
为生所思，育为生所虑，情为生所系，这 “ 三生主义” 是教育自然的和谐，实现经济发展和人口资源环境相协调，正确认识
教学的根本目的和价值取向。坚持以生为本，就要把促进学生和处理当前发展和长远发展的关系，保证一代又一代的永续发的科学发展贯穿到教育教学的全过程中，充分挖掘大学生的潜展。在知识爆炸的今天和将来，终身学习的观念深入人心。然而，力，最大限度地实现学生的社会价值和自我价值。
必须明确科学发展观对课堂教学提出的要求，改进教学模式，着生产力和知识经济的不断发展，高素质的复合型应用性人提高教学的针对性和实效眭。在实践中，形成了 “ 围绕一个重点、才日益受到用人单位的欢迎，已经成为教育培养的目标。高

以科学发展观为指导是进高校思想政治课教学改革

有害信息的传播以及网络道德失范现象的蔓延提供了便利。这导致一些大学生存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、会社［收稿日期】０９— ８— １２００３
党的十六届三中全会站在历史和时代的高度，出了科提
［作者简介］薛九如，内蒙古大学交通学院公共教学部，女，讲师；张立艳（９２～）女，１７，内蒙古大学交通学院公共教学部，副教授。
方式日益多样化，使得大学生思想政治教育面临的客观环
境、作对象都发生了深刻变化，政工作出现了新的问题工思和不少薄弱环节：代大学生思想政治状况的主流积极、当健
，
办法不多。全社会还没有形成关心支持大学生思想政治
生了广泛和深刻的影响，且也给错误思潮和观点的渗透、而
“ 渠道 ” “ 阵地” 主和主的作用没有得到有效发挥。思想政治教育与大学生思想实际结合不紧，数学校没有把大学生的少思想政治教育摆在首位、穿于教育教学的全过程。学生管贯
科学发展观为指导，坚持以人为本的工作理念，进高校思想政治课教学内容、学方法的改革和教师队伍建设。促教
［键词］科学发展观思想政治以人为本关［中图分类号］Ｇ４文献标识码］Ａ［６１［文章编号］６２３７（０００ — １０１７ — ４３２１）１００２０—

政治理论学习心得体会5篇

政治理论学习心得体会5篇篇一：政治理论学习心得体会政治理论学习心得体会王教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。

也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。

忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。

”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。

因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!政治理论学习心得体会王树民作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

科学发展观指导下高职院校思想政治理论课教学的思考

一
、
确立 “ 切为了学生的发展 ” 的思想政治理论课教学目一
的
科学发展观提出 “ 一要义是发展” 第，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。教育是直面生命的事业，思想政治教学更是直面青年学生的政治素养和道德修养的问题。大学时代是人的一生发展的黄金时期，也是世界观，人生观、价值观形成的关键时期。大学生为什么要发展思想政治品质，发展什么样的思想政治品质，如何发展，不可不察。在思想政治理论课教学中我们首先要确立 “ 切为了学生的发展 ” 的教学目的。一当前高职院校的生源素质相比本科院校差了很多，他们又处在青春期，性格比较叛逆，比较难以管理。并且思想政治理论课虽是必修课，但不是专业课，难以引起学生的重视，而且思想政治理论课相对比较枯燥，与现实生活有一些距离，所以学生上课不认真听讲，甚至故意和老师作对的情况时常会出现。但是人是不断发展的，智力和体力都能够而且应该得到不断的发展，何况是思想不成熟的大专学生。蔡元培曾经说过，“ 育者，非为已教四、坚持统筹兼顾的思想政治理论课教学的根本方法往，非为现在，而专为未来 ” ，所以思想政治理论课教师在教学贯彻落实科学发展观的根本方法是统筹兼顾，统筹城乡发中要确立 “ 切为了学生的发展 ” 的教学目的，用发展的眼光看展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和一待学生的思想和行为。在教学中要为学生的将来考虑，要考虑今对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局日他们学什么，怎么学，打怎样的基础，才能在日后的工作中、部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极

机关政工干部学习科学发展观心得体会

机关政工干部学习科学发展观心得体会学习科学发展观是机关政工干部必修的一门课程，对于我们提高政治理论素养和推动工作实践具有重要意义。

在学习科学发展观的过程中，我深刻体会到以下几点：首先，科学发展观充分体现了以人为本的思想。

科学发展观把人的全面发展纳入了发展理论的核心，强调要坚持以人为本的发展理念，在经济社会发展的过程中，充分关注人的物质和精神需求，为人民群众提供更好的生活条件和发展机会。

作为机关政工干部，我们要带头贯彻以人为本的理念，关心职工群众的实际困难和需求，为他们提供更好的服务和保障。

其次，科学发展观注重协调发展。

科学发展观强调坚持协调发展的原则，要兼顾经济发展、社会进步和生态文明建设，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

在机关工作中，我们要注重解决各方面利益的平衡问题，处理好各种矛盾和冲突，推动各项工作协调发展。

再次，科学发展观强调创新驱动发展。

科学发展观认为创新是发展的第一动力，要加强科技创新和体制机制创新，推动经济转型升级和社会进步。

作为机关政工干部，我们要敢于创新、善于创新，在工作中勇于开拓进取，不断提高自身的创新能力和创新意识，为机关工作提供更好的服务和支持。

最后，学习科学发展观还加强了我们的政治素养和党性修养。

科学发展观是中国共产党的指导思想，是我们党的重要理论创新成果，学习科学发展观可以深化对中国特色社会主义道路的认识，增强对党的领导和党的事业的信仰和忠诚。

在机关工作中，我们要坚决贯彻党的路线方针政策，坚决维护党的集中统一领导，做到政治上高度一致，思想上坚定有力。

总之，学习科学发展观对于机关政工干部来说，是一次重要的政治思想洗礼，是一次提高理论水平和工作实践能力的重要机会。

我们要认真学习科学发展观，深入领会其科学内涵，结合工作实践进行思考和实践，将科学发展观的理念和方法应用到机关工作中，为推动经济社会发展和实现党的目标任务做出积极贡献。

科学发展观指导下对高职思想政治理论课教学的新思考

业精神，而提升创业能力。全
位等诸多问题，改变这・状，必须在的思想政冶教育改革。要现就全面性、调性和可持续性的规律Ｆ发展２．协１多元教学观的树立１科学发展观是高职院校思想政治理论课学科建设，只有，教学内容、法、持方帅资２１１尊重学生的主体地，分发挥．．充
宗旨。果能将科学发展和多元智能论如遵循的基本规律。于传统的思想政治理这两种为思想政治珲论课提供指导的理论由论课存在着认识不够、视不足、重管理不到较好地融合，会更有利于深化高职院校将
，
ＳｃＩｃｅａＴｅｃｈｅｎｎｄｎｏｌｏｇｙｎｔｎｏｖａｔｏｎｉＨｅｒｄａｌ
创新教育 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学发展观指导下对高职思想政治理论课教学的新思考
邱蔚娟（广州工程技术职业学院广东广州５５０）０２１摘要：高职院校既担负着培养高素质、技能型人才的责任，同时也肩负着系统地对学生进行马克思主义理论教育的重要使命。高职院校的思想政治理论课正应以此为核心，全面，协调，可持续的科学发展观为指导，鉴西方多元智能理论，高思想政治教育的实以借提效性，通过树立人本理念，新多元化教学模式，断完善政治思想理论课程的建设，现创业教育的可持续发展。并创不实关键词：学发展观政治思想理论课多元智能论创业教育科中图分类号：４２Ｇ６文献标识码：Ａ文章编号：７ —０８ｚ１）６ｃ－Ｏ３０１４９ｘ（０ｏ（）１－１６ｏ８

学习《树立和落实科学发展观》心得体会

学习《树立和落实科学发展观》心得体会树立和落实科学发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是我们党对发展问题的基本立场、基本思路、基本方法。

学习并贯彻科学发展观，对于我们今后的发展和建设具有重要的意义。

在学习过程中，我深深体会到科学发展观的深刻内涵和辩证思维的实践价值。

以下是我对于学习科学发展观的心得体会。

首先，科学发展观强调全面协调可持续发展。

这是科学发展观的核心要义，也是我们国家在发展中遇到的一大难题。

以前，我们在发展中往往只注重经济的增长，而忽略了生态环境的保护和社会公平的问题。

科学发展观的出台，提出了解决这些问题的方法和途径。

通过优化经济结构，推动经济的协调发展，加强环境保护，实现可持续发展。

而协调发展又包括了城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展等方面。

只有在协调发展的基础上，才能够实现长期而稳定的发展。

其次，科学发展观强调以人为本。

这是中国特色社会主义理论体系的基本原则之一。

科学发展观的提出，强调了人的全面发展和社会公平的问题。

以往的发展模式，经常是以牺牲人民利益为代价的，特别是在资源和环境方面。

科学发展观提出了既要注重经济增长，又要尊重人民利益的思想。

要从全面发展和社会公平的角度来考虑问题，注重改善人民的生活水平，保障人民的权益。

再次，科学发展观强调改革创新。

这是推动发展的重要动力。

科学发展观提出，要坚持问题导向，注重创新驱动，推动科技进步和制度创新。

只有在改革创新的基础上，才能够保持发展的活力和竞争力。

并且，科学发展观也提出了保持经济社会持续健康发展的一系列措施，比如加强法制建设，建立健全各种制度和机制等。

只有在改革创新的推动下，我们才能够实现经济社会的长期稳定发展。

最后，科学发展观强调党的领导。

这是中国特色社会主义制度的重要特点。

科学发展观的提出，强调了党的建设和党内政治生活的问题。

党的领导是中国特色社会主义的本质要求，是我们党和国家取得一切胜利的根本保证。

科学发展观提出，要加强党的建设，坚持党的领导，加强党风廉政建设，加强党内民主，建立健全党内政治生活制度。

论科学发展观指导下高校思想政治教育的合力

摘要思想政治教育作为高校的一项重要工作，直接影响到高校学生的培养质量。

在科学发展观的指导下做好高校思想政治教育工作，需要学校领导的高度重视，各相关职能部门的通力配合，教师的积极参与。

只有把这些力量凝聚在一起，充分发挥各自的作用，才能真正形成思想政治教育的合力。

关键词科学发展观高校思想政治教育合力Discussion on the Cooperation Power of the University Ideological and Political Education under the Guidance of the Scientific Outlook on Development//Liu Zhe Abstract The ideological and political education is an important work in universities and directly affects the training quality of the students.In order to do the work of ideological and political edu-cation under the guidance of the Scientific Outlook on Develop-ment,the relevant departments of the university need to cooperate with each other.These powers gather together to form a coopera-tion power.Key words the Scientific Outlook on Development;university; ideological and political education;cooperation power深入贯彻落实科学发展观，不仅是我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的根本需要，也是高校进行大学生思想政治教育并真正形成合力的迫切需要。

论科学发展观指导下的高校思想政治理论课教学

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ＳＩＣ＆ＴＨＯＯＹＮＯＭＯＮＣＮＥＥＮＬＯＩ０ — ＩＥＣ２ｆＮ． — ６ＡＯＦ４Ｔ２０３
论科学发展观指导下的高校思想政治理论课教学
李昌荣李波
（成都医学院剐院长四川成都６０８）１０３摘要：科学发展观在人才与教育方面，强调人的全面与可持续发展，提倡人具有终身学习与不断创新的能力，要求实现以人为本。在科学发展观的指导之下。新时期的高校教育要实现以人为本的育人目标，新时期的思政教育要注意积极引进新教学法，充分培养学
・生的学习与创新能力。关键词：科学发展观人学习创新教学法中图分类号：６ｌＧ３文献标识码Ａ文章编号：６２３９（０６儿（）００ — １ｔ７ — ７１２０）ｂ一１５０性。人的重要性不仅在于他代表了生产力，
辛而智慧的抉择，又成就了多么光辉的事业。案例讨论与解决法是指， “ 立思考与创新能力，提供一些与教材内容密切相关的具体案例让学生展开讨论，请学生给出具体的，们叉认为是行之有效的解决而他方案。在前一种教学方式的组织之中，需要教师充分尊重、珍惜学生在思考问题时所闪现的智慧火花，鼓励学生开动脑筋，不是放而任学生仅仅充当一个被动的接受器，当然，这并不否认老师在其中充当主导或引导作用，教师也不能因此放弃对学生适时进行思想政治教育。后一种教学方式，在进行案例教学时，为了避免封住学生大脑的思考兴趣或能力，教师应当注意掌握呈现己之观点或结论的时机，这不是说教师就必须放弃自己的观点以及积极的引导作用，说教师的思考主要可以表而是现在促进或刺激学生的思考方面。因此在课堂上，留有时间让学生拥有思考的余地。要

优秀范文：学习科学发展观思想理论心得体会

优秀范文：学习科学发展观思想理论心得体会学习科学发展观思想，我深感其理论的科学性和实践性，对于指导我个人的发展和社会的发展具有重要意义。

通过学习科学发展观思想，我有了更加清晰的人生目标和发展方向，并且加深了对社会发展的理解和思考。

科学发展观思想强调全面、协调、可持续发展，即以人为本、全面协调发展、注重节约资源、保护环境。

这种观念是站在全局、长远的角度来考虑问题，不仅关注经济发展，更关心人民的生活质量和环境的可持续性。

在个人发展方面，科学发展观提醒我们要全面发展能力，不仅要追求物质上的富裕，更要关注精神层面的满足和幸福感。

我深深认识到追求金钱和物质的过度追求并不能带来真正的幸福，而是要注重内涵的提升和生活的品质。

此外，科学发展观思想也强调了社会公平与正义的重要性，要实现全面发展，需要关注弱势群体的权益保护与改善。

这使我意识到，作为一个有责任感的个体，我应当秉持公平正义的原则，努力为社会做出贡献。

科学发展观思想的实践性，不仅要求我们在理论层面进行思考，更要求我们在实际行动中践行。

在实践中，我们要注重实践与理论相结合，将科学发展观的理念融入到具体的工作和生活中。

例如，在工作中，我们应该注重协调各方面的利益关系，避免片面追求经济效益而忽视其他方面的问题。

同时，我们还要注重创新和发展，不断探索新的发展路径和模式。

在生活中，我们应该注重节约资源、保护环境，弘扬绿色生活理念，积极参与到环保活动中。

通过实践践行科学发展观，我们才能真正实现个人和社会的全面发展。

总之，学习科学发展观思想让我深刻认识到发展的本质和方向，同时也激发了我对个人和社会发展的热情和动力。

我将继续在实践中践行科学发展观，不断提升自己的综合素质，为实现全面、协调、可持续发展贡献自己的力量。

同时，我也希望更多的人能够认识到科学发展观的重要性，共同努力，共同追求全面发展的美好目标。

高校思想政治理论课教育教学贯彻科学发展观的几点思考

黑龙江教育ｆ高教研究与评
－．－＿
２ｏ０８年第１０
同思想政治理论课教育教学贯彻校科学发展观的几点思考
Ｃ＝Ｉ＝
Ｉ－－．
杨
蓓
（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨１０８）００５
【摘
要】高校思想政治理论课的教育教学不仅是实现大学生思想道德素质教育的途径，而且具有教会学生
与 “ 学发展观 ” 内涵相一致科的
在认真领会 “ 学发展观 ” 同时，合多年的力与人格、性和潜能、神与文化等方面获得全面科的结个精
政治理论课教学的实践，使笔者深感政治理论课教发展，而高校思想政治理论课的教育教学对于青年
一
步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》发展的基础。《，中共中央宣传部、育部关于进一步教
着重强调高等学校思想政治理论课要在马克思列宁加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》强调主义、泽东思想、小平理论和 “ 个代表 ” 要思高等学校思想政治理论课要引导大学生树立坚定的毛邓三重
使人的理性与非理性、学与人文、识和品德、科知智
本文仅就高校思想政治理论课教育教学中贯彻科学发展观的问题作一点粗浅的分析。

以科学发展观为指导增强高校思想政治教育理论课的实效性

以科学发展观为指导增强高校思想政治教育理论课的实效性【摘要】当前高校思想政治教育理论课存在着诸多亟待解决的问题，要解决这些问题，就要坚持以马克思主义科学体系，以科学发展观为指导，坚持发展的观点开展思想政治教育理论课，坚持以生为本，坚持统筹兼顾的根本方法，以增强高校思想政治教育理论课的实效性，提高高校大学生思想政治素养。

【关键词】科学发展观；增强；思想政治教育理论课；实效性0.前言当今世界，科技进步十分迅猛，国际竞争日益激烈。

特别是进入21世纪以后，随着世界经济全球化，我国市场经济体制的逐步建立、发展和完善，人们生活水平不断提高的同时，思想观念也较以前有了新的变化，尤其值得注意的是在当代大学生存在着一个不可忽视的问题——信念危机，尤其是当代大学生的政治思想信念危机。

1.加强对大学生思想政治教育的必要性在新形势下如何加强和改善对大学生的思想政治教育，是当前社会各界普遍关心的课题。

党的十五大报告中指出“青少年是祖国的未来、民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》再次强调加强和改进大学生思想政治教育是一项“重大而紧迫的战略任务”。

并据有关资料统计：当前有1/3的大学生对马克思主义、社会主义产生怀疑；对我国经济发展态势和政治局势的总体看法，有21.4%的学生“说不清楚”；对“社会主义制度的看法”，有26.3%的大学生认为“说不清”；有24%的学生认为“资本主义有相当的生命力”，有17%的学生认为马克思主义过时了，不适合中国的实际。

在调查中发现，大学生较为关注国家、社会局势，普遍认为干部腐败、机会不均、分配不公是当前突出的问题，特别是腐败是社会的首要问题。

这些资料均说明了一个问题：当前高校大学生中不同程度地出现了对马列主义的偏离。

因此，加强对大学生的思想政治教育是当前高校思想政治面临的一项重大而紧迫的战略任务。

2.增强思想政治教育理论课的实效性是当前高校思想政治教育工作的重要任务马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

以科学发展观为指导推进高职院校思想政治理论教育的改革

以科学发展观为指导推进院校思想政治理论教育的刘钰(绍兴托普信息职业技术学院基础学部，浙江绍兴312000)摘要：全面、协调、可持续的科学发展观，是改革开放30年来的伟大实践的总结。

而“发展教育是走向全面、协调、可持续发展的根本大计．是促进全面、协调、可持续发展和提高人民解决环境与发展问题能力的关键”。

椎进高职院校思想政治教育工作，特别是思想政治理论课程的改革，是适应我国实施新的科学发展观和提高国民素质尤其是大学生素质的时代要求。

关键词：科学发展观思想政治教育创新党和国家以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

提出了科学发展观的战略思想，进一步推进改革开放，推进人和社会的全面发展。

提供了明确的理论指导和思想保证。

科学发展观是我们党执政理念的升华。

是全面建设小康社会和实现现代化的根本方针，也是思想政治工作的科学指南。

牢固树立和认真落实科学发展观．对于加强和改进高校思想政治教育工作．进而促进人的全面发展，具有重大而深远的意义。

一、科学发展观是思想政治理论教育的出发点和归宿思想政治理论教育工作是提高人的思想觉悟和认识能力的工作，也是提高劳动者业务素质与思想素质的丁作。

思想政治教育以人为研究对象，并以提高人的素质、促进人的全面发展为根本任务。

我们党提出的科学发展观。

内涵极其丰富，其中以人为本是科学发展观的核心，更是思想政治教育的根本宗旨。

社会的一切发展既依赖人的发展又为了人的发展．人既是发展的目的，又是发展的手段。

坚持以人为本的发展观，首先要把人的全面发展作为社会和人的根本目标，把社会的经济、政治、文化发展。

归于满足人的发展需要，就是要代表广大人民群众的根本利益，体现一切为了群众和立党为公、执政为民的民本观。

其次，要把人的发展作为一切发展的基础，坚持人民群众是社会发展主体和历史发展动力的唯物史观．广泛发动群众，充分调动群众的积极性与首创精神，推进我国社会主义现代化建设，继承和弘扬党的一切依靠群众、从群众中来到群众中去的群众观。

教师的政治理论学习总结

教师的政治理论学习总结教师政治理论学习总结篇【一】作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手：一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。

对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。

我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。