中学联盟新疆兵团第七师奎管处中学七年级政治上册课件:第二课 珍爱生命

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人教版《道德与法治》七年级上册: 守护生命 课件(共28张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册: 守护生命 课件(共28张PPT)

本课小结
守护 生命
爱护身体
珍视生命,养成健康的生活方式,对生命负责 珍视自己的肉体生命
提高安全意识,掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
养护精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约
守护精神家园,传承民族文化,在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神
随堂检测
1 . 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,
一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命,除了要爱护自己的身
体,还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健 康,还要过精神生活,满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的 精神。
小常识
从小养成好习惯,不在马路玩游戏; 行人应走人行道,没有道路往右靠; 骑车定要守规则,不能心急闯红灯; 乘车安全要注意,遵守秩序需排队。
我们应该如何爱护自己的身体?
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受,珍视自己的肉体生命。
3 我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握
守护生命要关注自己的内心感受。
关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对 生命负责任的态度。
说说除此之外你知道的健康生活方式
适量的 运动锻炼
室内 早晚通风
合理的饮食 忌暴饮暴食多Leabharlann 一件外套出门生活规律
睡眠充足
你知道原因吗?
心理平衡也是健康生活方式之一 。
这些天,我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的念头。我是爸 爸妈妈的掌上明珠,他们很爱我。爸妈是十分要强的人,望女成凤心 切,天天追问我的学习。我拼命地学习,可成绩就是上不去,爸妈的 脸上常常阴着天,天天唉声叹气,我心里难受死了。我整日拼命地学 习,可往往事倍功半,于是班里有些同学时常挖苦我:“屁股天天钉 在凳子上,也是瞎子点灯——白费蜡。”听到这些话,想到爸妈的暗 无天日的脸,我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了,人们说生 命最可贵,我看生命就是受罪。有时我想一死了之。

人教版《道德与法治》七年级上册:守护生命课件(共张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册:守护生命课件(共张PPT)

人教版《道德与法治》第九课珍视生命第一框守护生命自王学习怎样爱护自己的身体?2、我们为什么要养护精神?3、我们精神发育和物质支持的关系是怎样的?4、如何养护(守护)我们的精神家园?第一目)JiMR IQ爱护身体健康小调查:1v你每天早晨都吃早餐吗?2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历?3、你是否食用过“三无”食品(三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家, 来路不明的产品)?4、你的体重是否过轻或过重呢?1、守护生命首先要关注自己的身体。

关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。

随着年龄的增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受有许多内心需要没有得到满足為什么我哮习本粗別<? 我短么过么差空力!!!裔什么我y么衆?HELP也会遇到很多挫折你如何看待蔡某的行为? 这对我们有何启示?2、成长中的我们' 不能不珍视自己的肉体生斋。

无论什么时候都不能伤害自己身体,更不能放弃生的希望。

心塞塞的生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾害……3、我们需要增强安全意识、自我保护意识, 提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。

火灾逃生小知识1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去。

2、在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,湿毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起顺势滑下去。

来,紧拴在门窗框和重物上,亥處防火-一烟芻较宏时.不必惊慌.宜用膝.肘?J地.甸甸前进。

虑离时1»好用湿毛巾掩住口鼻•題免吸入烟气和有寄气体。

活命三角区地震逃生小常识1、 住平房的居民遇到级别较大地震时,如室外空旷,应迅速 跑到屋外躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥。

来不及跑时 可躲在桌下、床下及坚固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口 鼻防尘、防烟。

2、 住在高楼的居民,应选择厨房、卫生间等开间小的空间 避震,也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形 成三角空间的地方,要远离外墙、门窗和阳台,不要使用电 梯,更不能跳楼。

七年级政治第二单元第三课《珍爱生命》课件

七年级政治第二单元第三课《珍爱生命》课件

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张 衡
李时珍
司马迁
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高尔基
安 徒 生 袁隆平
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他们为民族、为国家、为人类 做出了突出贡献,所以受到人们的 崇到了更长的延伸、 更充分的体现。
从他们的生命实践中,我们应该学到 些什么呢?
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我的生命箴言……
同学们都表达了自己对生命 的态度,希望同学们用它来指导 自己的生命历程,让有限的生命 焕发光彩,并不断延伸生命的价 值。
那么,我们该怎样珍爱自己的生命呢?
5
一、永不放弃生的希望
马列西耶夫——无脚飞将军
他你 们如 ?何 评 价
打游戏挨家人批评 海口一15岁 中学生自缢身亡
6
生命是可贵的,珍爱生命的人, 无论何时何地,无论遇到多大挫折, 都不会轻易放弃生的希望。
7
当你的生命受到威胁时,你 知道应该怎么办吗?
生 火 要 场 诀 逃
8
生 火 要 场 诀 逃
9
生 火 要 场 诀 逃
10
生 火 要 场 诀 逃
11
二、肯定生命,尊重生命 请你画一幅网络图,即在自 己人生过程中,会与自己的 生命、生活发生联系的人物 图,说一说人物之间的相互 关系及对于对方的意义。
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三、延伸生命的价值
什么样的生命最有价值呢?怎样才 能使生命价值得以提升呢?
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珍爱我们的生命
女 死 刑 犯 的 最 后 小 时 10
死囚室内的聚会
2
女 死 刑 犯 的 最 后 小 时 10
最后的晚餐
3
走 向 刑 场
女死刑犯的最后 10小时
4
生命属于人只有一次,即使 是穷凶极恶的罪犯,他们在面临自 己生命的结束时,也会感到恐惧、 后悔。所以,我国的法律保护每个 人的生命不受侵害。对于侵害人的 生命健康的违法犯罪行为,予以严 厉的法律制裁。

七年级道德与法治上册 《守护生命》PPT课文课件

七年级道德与法治上册 《守护生命》PPT课文课件
护生命需要关注并养护我们的精神。
探究与分
享 第二次世界大战期间,在一所名为特莱津的纳粹
集中营里,一位名叫费利德的犹太女画家,偷偷 地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多 被关押的犹太画家不同的是,费利德并没有让儿 童用画笔去记录集中营地狱般的生活,而是鼓励 孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来,费 利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世 界大战结束后,当一些记录集中营悲惨生活的绘 画被发现,并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时,很多人无法理解和接受,为什 么在特莱津集中营中,孩子们的绘画依然美丽。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只 要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善
情境材 料
越来越多的青少年热衷于过“洋节”,如圣诞节、情 人节,乃至复活节、万圣节、愚人节。这些“洋节” 成为被追捧的对象,我国的一些传统节日反而被淡忘 了,中秋节和端午节都傻傻地分不清。
面对外来文化的冲击,我们该怎么办?
《道德与法治》七年 级上册
第四单元生命的思考 第九课珍视生命
第一框守护生命
导入新课
养 生
安 全
精 神
信 念
世界卫生组织对健康的定义
关注身体健康
守护生命 养护精神世 界
健康宝典(健康的生活方式)
合理饮食
规律作 息
适量运动
定期检查
切勿熬夜
讲究卫 生
远离烟酒
拒绝毒品
守护生命首先要关注自己 的身体的,养成健康的生 活方式 。
2.儿童的绘画作品被称为“人类文化皇冠 上的钻石”,显然不是反映了他们艺术成 就高超的问题,而是反映了他们用什么心 态和眼光看世界的问题。
我们的榜样 疫情来袭,慌乱无益,唯阅读可以疗心,愿它

道德与法治上册 7.2 敬畏生命课件

道德与法治上册 7.2 敬畏生命课件

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第二十四页,共三十六页。
3 、对生命的敬畏是内心(nèixīn)的自愿选择
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的 自愿选择。我们对待(duìdài)他人生命的态度,表达着我 们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休 戚与共时,我们就走向了道德的生活。
2021/12/9
第二十五页,共三十六页。
活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
①善待他人生命的表现
D
②当他人生命遭遇困难需要帮助时,伸出了援助之手
③尊重、珍爱自己生命的表现
④肯定生命,敬畏生命,尊重生命的表现
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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第三十二页,共三十六页。
探究(tànjiū) 检查
有人说,心存敬畏,才能(cáinéng)无畏;也有人说,心 存敬畏,行有所止。
新课导入
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清明(qīngmíng) 祭祖
第一页,共三十六页。
烈士纪念日向人民英雄敬献(jìnɡ xiàn)花 篮
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第二页,共三十六页。
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“5·12”人们寄托(jìtuō)哀思
第三页,共三十六页。
说说上面图片(túpiàn)中的人们为什么要这样做。
分享
教材( jiàocái)97 页材料
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第二十页,共三十六页。
u 上述五个情境分别(fēnbié)带给你怎样的感受?
u 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
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第二十一页,共三十六页。
(1)“让座的”的情境带给我们温暖(wēnnuǎn)、关

道德与法治七年级初一上册精品课件 守护生命PPT课件

道德与法治七年级初一上册精品课件 守护生命PPT课件
人生
想1.一爱想惜:夏健天康剧,拒烈绝运不动良后生如活何习降惯温?
情景分析
• 空调温度勿过低 • 不要直吹空调 • 常备帽子衫在教室 • 带上帽子避免冷风直吹 • 及时补充水分,忌喝冰水
说一说:不良生活习惯有哪些?
感悟人生
情景分析
我们要培养哪些良好生活习惯? 关心身体状况,养成健康生活方式是一种
感悟人生
3.掌握安全自救方法 提高防范能力
探究思考
想一想:我们周围有哪些东西威胁我们生命安全?
①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒
猜一猜:最大危险是什么? 无知
平时多流汗,灾时就少流血. ——叶志平校长
5·12汶川特大地震后中,该校90多位教师、2200名学生全 部冲到操场,用时1分36秒,全校师生无一伤亡…… 被网民称为 “史上最牛校长”.
正确面对他人评价,豁达宽 容待人.
从小失去父母简·爱寄居在舅 妈家,自幼受尽表兄John Reed欺辱 和舅妈Mrs. Reed冷眼,稍大些后即 被送入管教严格教会女子学校.在 冷漠、刻板环境中长大简·爱并没 有成为心理扭曲女孩,而是自立自 强,还积累了不凡学识修养,成年后 她成为桑菲尔德贵族庄园家庭教师.
感悟人生
情景分析
感悟人生
情景分析
2.养护精神离不开物质支持,但不完全受生活条件和 外部环境制约.
电影《简爱》中主人公身世和她话给你哪些启示?
3.养护精神离不开传统文化滋养.
感悟人生
如何养护精神?
课堂笔记
养护精神离不开物质支持,但不完全受生活条件 和外部环境制约.
养护精神守住自己心灵,依然可以看到真、善、 美.
C
C.有利于学生身体健康
D.忽视了学生在校安全

人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共27张PPT)

人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共27张PPT)

在日常生活中,你认为哪些活动或 体验,可以提高心灵的丰盈程度?
版权所有 盗版必究
课堂小结
守护生命生命首先要关注自己的身体。 材料作文的立意往往有多个角度,但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以,材料作文的审题,我们应在吃透
材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。 生活告诉我,淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情,让心境保持平和,就像波罗的海的海面,透着明快的蓝
的身体
关注身体的状况,养成健康的 生活方式,是一种对生命负责 任的态度。 哪些是不健康的生活方式?
1②关心身体的状况,养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
良好的 卫生习惯
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关心身体的状况,养成健康的生活方式
保护视力远离烟酒来自版权所有 盗版必究小伟喜欢踢足球,也 喜欢看足球比赛。世界杯 足球赛期间,他常常半夜 悄悄起来看比赛,然后在 网上跟球友一起聊天,早 上再急急忙忙赶到学校。 一天,在体育课跑步的时 候,小伟突然栽倒在地, 经医院抢救才转危为安。
小伟的做法对吗?有什么危害?
版权所有 盗版必究
1①守护生命生命首先要关注自己
版权所有 盗版必究
每个人活着,还要过精神生活,满 足精神需求。 所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人,有个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的,它既可以是具体的、特定
的,也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要,来预设、选择、变换自己文章的“读者”。 (一)直抒胸臆 于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山。来到山腰,这里古木参天,林静山幽。问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的,有人 答好看。 将“泪”比作“决堤的山洪”,形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深;将“记忆”比作“空楼”,形象生动地写出记忆的遥远、 残破、凄凉。 独特的艺术表现手法——讽刺艺术

人教版七上道德与法治守护生命教学课件

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2.养护精神的重要性是什么?
2①每个人活着,要过精神生活,满足精 神需求。 2②精神风貌反映着我们的生活状态。 2③过度的物质追求,容易丧失精神世界 的财富。 2④每个人的精神生命都离不开优秀传统 文化的滋养。
守护生命
爱护身体
关注自己的身体,养成健康的生活方式 关注自己的内在感受珍视自己的肉体生命 提高安全意识,掌握基本自救自护的方法
作息不规律
人教版七上道德与法治守护生命教学 课件
衣 1、切忌要风度,不要温度,保护
膝盖,保护脚踝。
食 1、合理饮食 2、不滥用药物
3、远离有害物质(如烟、毒品等)
人教版七上道德与法治守护生命教学 课件
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1、如何守护我们的生命?
身体发肤,受之 父母,不敢毁伤,
孝之始也。
人教版七上道德与法治守护生命教学 课件
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1①守护生命首先要关注自己的身

关注身体的状况,养成健康的 生活方式,是一种对生命负责 任的态度。
哪些是不健康的生活方式?
缺乏体育锻炼
人教版七上道德与法治守护生命教学 课件
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1②关心身体的状况,养成健康的生 活方式
你知道哪些优秀民族文化吗?
中华符号:中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍等。
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人类在发展过程中产生了不同的文化,从文化中每个国家和民族孕 育出了自己的精神史诗。
中 国
这些是我们祖国的生 命得以延续的根基

民族精神:以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。

人教版七年级上册政治珍爱生命教学课件

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《爱惜我们的生命》授课方案1.知识目标懂得生命的可贵,知道一些常用的求生、救生方法,直到常用的一些应急电话。

知道每一个人的生命都是有价值的,应该敬爱自己和别人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不但有时间的长短之分,更有质的差别,知道怎样的生活才更有价值;懂得要提升生命的价值应该从点点滴滴的小事做起,从现在做起。

2.能力目标学会判断紧急情况的能力;提升紧急情况下自我保护的能力;发展学生的交流、合作能力,获守信息的能力,书面及口头表述能力;模拟、创立能力。

3.感神态度价值观目标能够做出正确的价值评判,永不放弃省的希望,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造刚毅的意志质量;珍惜生命,热爱生命;对为社会为国家做出贡献的人充满敬意;奋发提升自己生命的价值。

拥有团结合作和奉献的精神。

授课重点、难点:爱惜生命,永不放弃生的希望既是重点又是难点。

导入:回顾上节课的内容,提问面对每一个人一世只有一次的生命我们每一个人应该怎样去做?学生回答(应该珍惜爱惜我们的生命)。

由此引入本节课内容爱惜我们的生命(投影)解说新课:一、永不放弃生的希望活动一:人生 AB 剧。

在表达这个故事的过程中,故事中的主人公会碰到不同样的选择,请同学们把自己想象成剧中的主人公同样,看若是你们碰到了这种情况会作出怎样的选择呢?选择 A 同学们请举左手;选择 B 请举右手。

1994 年河南省商丘市某县城的煤矿里,七名工人正在井下挖煤,此时突然发生了塌方,洪水狂涨完好杜绝了他们和外界的联系,七名工人迅速手把手的拉在一起,向高处走去,当他们走上井下最高的台面时,洪水也渐渐高升,七名工人此时面对了一种选择: A 在高台上等待 B 连续搜寻新的希望请同学们选择,并说说自己的原由。

最后七名工人选择在高台上积极等待。

故事连续,七名工人在高台上等待了 3 天,洪水渐渐下落,他们又回到了因塌方而阻截了井下和井上通道的地方,七名工人望着阻截他们前进的塌方又一次的选择抵达了他们眼前。

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4、千百万年来,各种生物通过食物链、食 物网和营养金字塔的关系,求得共同生存, 抵御各种灾难,使自然界的秩序逐渐和谐、 合理。这说明:( ) A、各种生命是普遍联系的,所以需要相互 尊重和关爱 B、人的生命具有独特性 C、珍爱各类生命,善待各类生命 D人类对自然界的治理使得自然界秩序和谐

5、生命是顽强的,也是脆弱的,如果人类 继续无视地球上的其他生命,将导致的后 果是:( ) ①人类最终征服大自然,成为地球的主宰 ②生态环境遭到破坏,生态灾难降临 ③最终威胁到人类自身的生存和发展 ④影响经济社会的可持续发展,造成无法 弥补的损失 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
学科网

3、有时一个不经意的的动作,可能就会对 一个生命造成伤害,生活中也有许多突如 其来的不幸事件,伤害了无数生命。这告 诉我们( ) A、生命是顽强的,也是脆弱的,要关爱生 命 B、世界上的生命多不胜数,没有必要刻意 去保护 C、有时无意伤害生命是正常的 D、世界上的生命很珍贵,我们任何时候都 不能伤害生命

6、下列能体现珍爱生命、善待生
命的行为有:( ) ①小宇买了一只小狗,养了一段时 间,发现很烦,就将它遗弃了 ②小亮劝住了小涛践踏草坪 ③晓芸救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园里的猴子乱扔食物 A①② B②③ C③④ D ①④
源自7、近年来,全球气候变暖问题日益严重,北极冰 川融化速度也随之加快,北极冰川消融,将使北 极熊等北极特有物种面临灭绝的威胁,还有可能 造成海平面升高,对沿海国家和地区造成重大影 响。这说明: ①我们要珍爱生命,就要珍爱我们所生活的大自 然 ②人类对气候变化和自然灾害无能为力 ③破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的是 人类自己④地球是人类共同的家园,关爱地球就 是关爱人类自己 A①②④ B ①②③ C ①③④ D ②③④



8、古代有位少年,自称志向远大,可他自己住的 房间却是又脏又乱。有一天,他父亲的朋友来访, 问这个少年为什么不将自己的房间打扫干净,这 个少年胸脯一挺,说:“大丈夫当扫天下。”他 父亲的朋友立即反问:“一屋不扫,何以扫天 下?”少年无言以对。这个故事告诉我们( ) A青少年要讲究卫生,经常打扫房间 B青少年要树立远大的理想 C实现人生的理想,追求生命的价值,要从小事 做起 D青少年学生要尊重长辈的建议

一、单项选择 1、当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到 虫鸟鸣叫,人群喧闹,闻到清新空气,百 花芳香时,我们的感受是() A、人是自然界中的一部分 B、人类受到其他生命的挑战 C、生命是顽强的,也是脆弱的 D、世界因生命的存在而生动和精彩
2、目前,世界上的动物有150多万种,植 物约50万种,细菌大约有1000多万种…… 人类是生命世界中的一员,与自然界的众 多生命共同构成了神奇的生命世界,这说 明() ①人的生命没有独特之处 ②生命世界是丰富多彩的 ③人的生命是渺小的 ④人类要与其他生命和谐相处 A ①② B ②③ C ②④ D ①③
第二课 珍爱生命
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新疆兵团第七师奎管处中学 陈丽华
一、知识点
1、多彩的生命构成了缤纷的世界,每种生 命都有存在的意义与价值,我们要尊重、 爱护生命。 2、人的生命的独特性突出表现在人类的生 命最具有智慧上,更多地表现在个性品质、 人生道路、实现人生价值的方式和途径的 多样性上。 3、珍爱生命,永不放弃生的希望;肯定、 尊重生命;在对社会的奉献中,不断延伸 生命价值。
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