黑人谈河流课件1

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《黑人谈河流》参考课件-精
51 条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

九年级语文下册 4《外国诗两首》黑人谈河流课件 (新版)新人教版

“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于“了解”，到了这一节，“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流。换句话说，黑人的 “灵魂”因见证“河流”（历史）而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。 “在刚果河畔我盖了一间茅舍，／河水潺潺催我入眠。／我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。” 刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。
作业：
1.比较两首诗歌，体会诗歌不同的艺术特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌，试赏析品味。
幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也
决人对 “河流”（历史）的见证。
第二部分（第二、三、四节）：以夸张手法回顾历史。
第三部分（第五节）：强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃。
朗读《黑人谈河流》，回答下面的问题。 1.诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？ 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？ 1.在《黑人谈河流》一诗中，河流是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖国和故土的寻根。 2.“我的灵魂变得像河流一样深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里积淀。这句诗是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗人第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？历史的象征 ___________________________ 2.第二节诗在结构上的作用是什么?

外国诗两首(祖国,黑人谈河流)(精品教学课件+精心整理教案)-1.ppt

我怀着人所不知的快乐，望着堆满谷物的打谷场，覆盖着稻草的农家草房，镶嵌着浮雕窗板的小窗，而在有露水的节日夜晚，在那醉酒的农人笑谈中，看着那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。
第三段，诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中。他以“我怀着人所不知的快乐”开头，详细描写了农家生活的场景： “堆满谷物的打谷场”“覆盖着稻草的农家茅房”“镶嵌着浮雕窗板的小窗”。到了“节日夜晚”，农人们尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。诗人则同他们一起欢乐到深夜。
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我爱乘着马车奔上那村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
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诗人所选意象，有什么特点？
诗人截取的几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面。
正是这些寻常景物，在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的“爱情”。
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• 第一单元第4课外国诗两首祖国黑人谈河流
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祖
国
莱蒙托夫(俄国)
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作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄国伟大的诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。
他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并与人民休戚与共的强烈愿望。
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九年级语文下册第一单元第4课《外国诗两首》黑人谈河流课件1下册语文课件

第二十八页，共二十九页。
内容(nèiróng)总结
中华文明发祥地所在的河流是。在现存的几类人种中，黑人是最早在地球上留下自己的足迹的。这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中作的。比人类血管中流动的血液更古老的河流。古
No 老的黝黑的河流。幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。“黝
河。诗就这样产生了。
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作者简介
兰斯顿·休斯是“哈莱姆（纽约黑
人聚居区）的桂冠诗人”，是美国黑人文学最优秀的代表。他的作品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义
道路。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮(piào liàng)衣裳》等。
中华文明发祥地所在(suǒzài)的河流是？
黄河(huánɡ hé)
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黑人谈河流 (Hēirén)
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兰斯顿·休斯
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品味语言：
“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解(lǐjiě)？这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果？
“我的灵魂变得像河流一般深邃”可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言；黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在诗歌中两次出现，形成结构上的前后(qiánhòu)呼应。 12/6/2021

《黑人谈河流》ppt课件

历史记忆与传承
这首诗唤起了对黑人历史的记忆，让我们更加珍惜和传承黑人文化遗产。
追求自由与平等
这首诗表达了对自由和平等的渴望，激励我们为实现这些目标而努力。
05 诗歌的朗诵与欣赏
朗诵技巧指导
01
语速与节奏
在朗诵《黑人谈河流》时，应掌握适当的语速，使节奏感更加鲜明。对
于表达情感和强调重点的句子，可以适当放慢或加快语速。
01
02
03
激发民族自豪感
这首诗描绘了黑人种族的历史和骄傲，激发了黑人对自身文化的认同感和自豪感。
推动文学发展
这首诗在文学史上具有重要地位，对后来的诗歌创作产生了深远影响，丰富了文学的多样性。
启发思考
这首诗引发了人们对历史、文化、种族和社会问题的思考，促进了社会意识的觉醒。
文学史上的地位和评价
音乐与诗歌的结合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选择合适的背景音乐
在朗诵《黑人谈河流》时，可以选择一些合适的背景音乐来增强诗歌的情感和氛围。音乐的选择应该与诗歌的主题和情感相符合，以帮助听众更好地理解和感受诗歌的内涵。
音乐与诗歌的配合
在朗诵过程中，要注意音乐与诗歌的配合，使音乐能够有效地辅助诗歌的表达。在音乐的节奏和旋律上，可以与诗歌的节奏和情感相呼应，以增强诗歌的艺术表现力。
遭受的苦难。
这首诗是休斯在1927年回到家乡后创作的，是他对家乡河流的
回忆和思考。
河流成为他表达对黑人历史和文化的思考和感悟的象征。
02 诗歌内容解析
主题思想
历史与河流的象征
诗人用河流象征着美国的历史，通过黑人对河流的追溯，表达了黑人对自身历史的追寻和认同。
黑人的尊严与自豪

语文版九年级下册语文课件黑人的河流课件

“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍，／河水潺潺催我入眠。／我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。” 刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时，／我听到密西西比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛／在夕阳下闪耀金光。” 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我” 难忘的河流。
茅舍
美丽的尼罗河
金字塔
密西西比河
品味第四节
“我了解河流：古老的黝黑的河流。” 第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。“黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史。
品味第五节
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
最后一节突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化人的 “灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得 “深邃”。
休斯一生共出版九部诗集。他的《我也》最初于1925年发表在《新黑人》中；它是对沃尔特．惠特曼的《我歌唱美国》一诗的呼应，肯定“肤色较黑的兄弟”也唱一首美国之歌而且将在美国占据应有的位置。
资料链接
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的几类人种中，黑人最早在地球上留下自己的足迹。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。南北战争结束后，美国废除奴隶制度，黑人获得自由。

(课件) 4. 外国诗两首——黑人谈河流省一等奖课件

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“我了解河流：／古老的黝黑的河流。”
第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。 “我的灵魂变得像河流一般深邃”，最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。
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“当林肯去新奥尔良时，／我听到密西西比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛／在夕阳下闪耀金光。” 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。以上是诗人以夸张的手法回顾历史。
“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
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结构第一部分（第一节）：强调黑人对 “河流”（历史）的见证。
第二部分（第二、三、四节）：以夸张手法回顾历史。
第三部分（第五节）：强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃。
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.黑人的历史。 4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________
5.最后一节在文中有何作用？这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题
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湖北鸿鹄志文样古老的河流， /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
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1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？历史的象征 ___________________________ 2.第二节诗在结构上的作用是什么?

语文九下第5课《黑人谈河流》《祖国》课件(1)

瞰望（ kàn ）黝黑（ yǒu ）
莱蒙托夫
一、作者简介：
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。
为人正直、善良，虽为贵族出身，却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。
代表作有《诗人之死》《帆》《假面舞会》等。
• 另一方面，有“过头”的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。
“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他
三、整体感知：
1、朗读课文，欣赏美景，把握内容。 2、统领全文的句子是哪一句？ 3、概括每节诗的内容。
欣赏俄罗斯的美景，寻找对应诗句。我爱乘着马车奔上那村落间的小路，
它那大海似地汹涌的河水的奔腾，俄罗斯风光
它那随风晃动的无尽的森林，
2.统领全文的句子是哪一句？ “我爱祖国，但用的是奇异的爱情” 3、概括每节诗的内容。第一节：强调诗人自己对祖国的“爱情”是无法替代的。第二节：描绘俄罗斯河山风景。
“但我爱──我不知道为什么──”，
转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
但是我爱---自己不知道为什么它那草原上凄清冷漠的沉静，它那随风晃动的无尽的森林，它那大海似地汹涌的河水的奔腾，我爱乘着马车奔上那村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间住宿之处，迎接着
抗日时期白洋淀
理清小说情节Байду номын сангаас

黑人谈河流PPT 人教版 (共24张PPT)

• 在刚果河畔我盖了一间茅舍， • 河水潺潺催我入眠。刚果河是非洲流域面积最大的河流。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。尼罗河是世界上最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。
当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
是第二节的重复，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的 “灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得 “深邃”。
• 这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。
密西西比河是北美洲最大的河流。
诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。
亚密西西比河幼发拉底河美中东非尼羅河刚果河
• 我了解河流： • 古老的黝黑的河流。
喻指黑人的历史在句式上与第一节相仿，但句子更短，表意更简明。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。