清华大学信息技术五年级上册教案
《信息技术五年级上册全册教案》案例分析与解读
《信息技术五年级上册全册教案》案例分析与解读尊敬的教育工作者：本文将对《信息技术五年级上册全册教案》案例进行分析与解读，着重从教学目标、教学设计、学方法、教学评价等方面进行详细讲解。
一、教学目标该教案的教学目标主要分为：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。
知识目标：通过学习本课知识点，使学生掌握电脑和互联网基础知识，了解电脑和互联网的基本操作。
能力目标：通过教学，培养学生的观察能力、思维能力、动手实践能力、协作能力，提高学生的信息素养和信息技能水平。
情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生良好的行为习惯和网络安全意识，倡导健康上网、文明上网的价值观。
二、教学设计该教案是以理论学习为主，辅以实践操作，结合学生日常生活与实际应用展开的。
具体内容设计如下：1、引入环节：通过提问和图片等形式引入课程主题，调动学生学习兴趣和积极性。
2、知识讲解：通过幻灯片展示、图文解说等形式，系统全面地介绍电脑和互联网常用基础知识，并强调网络安全问题，引导学生树立正确的网络安全意识。
3、互动体验：通过实际操作和小组合作游戏等形式，让学生深入了解电脑和互联网操作过程，培养学生的动手实践和协作能力。
4、巩固练习：通过小组练习等形式，对前期所学进行巩固强化，检验学生的掌握情况。
5、课堂评价：通过考试、测试、班级表扬等形式，对学生的学习成效进行评价，提高学生的学习兴趣和自我管理能力。
三、教学方法该教案采用多种教学方法，包括：问答法、展示法、实践操作法、游戏法、小组讨论法、评价法等。
其中，通过实践操作和游戏法的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中深入了解电脑和互联网的常用操作，并体会到实践操作的重要性。
四、教学评价该教案的评价方式主要包括：考试、测试、班级表扬等形式。
这些评价方式可以及时反馈学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时改进和提高教学效果。
通过班级表扬等形式，也能够激励学生的积极性，增强学生的学习兴趣。
五、总结通过对《信息技术五年级上册全册教案》的分析与解读，可以看出，该教案中的教学目标、教学设计、教学方法、教学评价等方面都非常的全面和科学，能够有效提高学生的信息素养和信息技能水平。
信息技术五年级上册教案
信息技术五年级上册教案教案标题：掌握基本的电脑操作和网络安全知识课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解计算机和网络的基本概念；2. 掌握电脑的基本操作技巧，包括开机、登录、关机等；3. 了解网络安全的重要性，并学习基本的安全措施；4. 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索。
教学重点：1. 计算机和网络的基本概念；2. 电脑的基本操作技巧；3. 网络安全的基本知识。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 涉及网络安全的案例和图片；3. 网络浏览器软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一个电脑和投影仪，让学生看到桌面上的计算机图标和网络连接图标。
2. 提问：你们知道这是什么吗？（指着计算机图标和网络连接图标）3. 学生回答后，简要介绍计算机和网络的基本概念，并鼓励学生提问。
二、讲解电脑的基本操作技巧（10分钟）1. 通过演示，依次介绍如何开机、登录和关机，强调合理使用电脑的重要性。
2. 提醒学生正确使用鼠标和键盘，并简要介绍常见的鼠标和键盘操作。
三、讲解网络安全知识（15分钟）1. 给学生展示几个网络安全事故的案例图片，并让学生回答可能导致事故的原因。
2. 讲解网络安全知识，包括不随意下载陌生文件、不随意点击陌生链接等，并告诉学生如何判断一个网站的安全性。
四、浏览器的使用和网页搜索（15分钟）1. 学生打开浏览器软件，向学生示范如何输入网址打开网页，并介绍常见的浏览器界面元素。
2. 通过演示，向学生展示如何使用搜索引擎搜索信息，并强调选择可靠的搜索结果。
五、梳理和总结（5分钟）1. 让学生回顾今天所学知识，简要梳理电脑操作和网络安全的重点。
2. 结合实际案例，再次强调网络安全的重要性，并鼓励学生合理利用网络资源。
教学延伸：1. 带领学生练习电脑开机、登录和关机的操作；2. 组织学生讨论和展示他们使用网络搜索到的有关主题的信息。
教学反思：通过本节课的教学，学生对计算机和网络的基本概念有了初步的了解，掌握了电脑的基本操作技巧，并了解了一些网络安全知识。
「清华版小学五年级上册信息技术部分教案」
第8课《制作模仿写字效果的动画》教学设计【教学目标】知识与技能：(1)能灵活运用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形；(2)理解将帧进行“翻转”操作的目的;掌握将帧进行“翻转”操作的方法。
过程与方法:通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感、态度与价值观：体验动画制作的乐趣,培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
【教学重点、难点】重点：让学生理解将帧进行“翻转”操作的目的,并学会其操作的方法。
难点：利用“橡皮擦”工具逐帧逆向擦除笔画。
【教学资源及环境】多媒体网络教室、教学课件、Macｒｏmｅdia Ｆlａｓh MX软件。
【教学方法与策略】（１)采取主体参与的教学策略。
坚持“学生为主体,教师为主导,发展能力和提高素养为主线”的启发式教学思想,采取教师精讲、学生多练的方式,切实促进学生主体性发展。
（2)采取自主、协作、探究的教学策略。
以创设情境、任务驱动、模仿体验、自主尝试、互助演示、交流分享等方法来进行教学，让学生学会独立思考、主动探究和同伴协助。
（３）采取分层发展的教学策略。
根据学生的个别差异性特点,关注不同层次的学生，特别注重每一个任务的创设，每一个环节的科学衔接和自然过渡,尽量符合学生的认知特点和记忆规律。
（4）采取多元评价策略。
采取自评、他评和师评多元评价主体相结合的方式；另外采取形成性评价和终结性评价相结合的方式,其中包含了对主题作品的评价、对课堂学习过程行为的评价以及课后的总结评价等,让学生学会鉴赏、学会评价、学会自省、学会与人交流,真正获得学习幸福感。
(5)在教学过程中切实注重从细节发展学生的多元智能，培养学生良好的信息素养，另外还采取了人文主题策略和即兴创作等教学策略。
【教学过程】【课后评价】【课堂随记】第３课《礼花绽放》教学设计【教学目标】知识与技能(1)掌握打开动画文件的方法。
(3)理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。
清华版五年级信息技术上全册教案
清华版五年级信息技术上全册教案
清华版小学信息技术五年级上册教案
第一、四课逐帧动画制作弹性球教案
第二、三课“节日”——逐帧动画教案
第五课形状渐变动画——形状补间教案
第六课动作渐变动画教案
第七课引导线动画教案
第八课制作模仿写字效果的动画教案
第九、十课制作神奇的遮照动画教案
第十、十一课影片剪辑动画教案
第十二、十四课使用动作命令控制动画的播放和用按钮控制动画教案
第十三课设计升旗多场景教案
第十一课让国旗升起来教案
第十五、十六课综合制作一、二教案
清华版五年级信息技术上册教案
第一、四课逐帧动画制作弹性球教案
设计思想：根据多年的Flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：
“初识FLASH动画软件”一共分为三个模块：。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
清华版 五年级上 信息技术 三维目标 教案
第一课春的气息——播放动画并初识Flash CS5【教材分析】虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。
因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。
首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。
【学情分析】本课的教学对象为小学五年级学生。
五年级的学生已具备了信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力，但由于学生之间的信息技术差异在教学中有可能会出现好的学生操作，差的学生的学习跟不上的情况。
因此，在教学中小部分学生需要老师和同学的指导和帮助来完成学习任务，掌握知识点。
【教学目标】知识与技能：1、观看Flash动画2、了解Flash MX的操作界面3、了解Flash MX的工具过程与方法：了解Flash MX的操作界面情感态度与价值观：1、培养团队的合作精神和集体荣誉感。
2、让学生自主学习，培养他们的自学能力和探究，创新能力.【教学重难点】重点：如何播放Flash动画难点：Flash CS5的工具【教学策略与方法】我根据学生的差异情况，采用任务驱动法，设计了不同的教学任务让大多数同学都能完成基本的教学目标，对于能够在进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样即能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
【教学资源及环境】：计算机【教学过程】【教学反思】第二课新春快乐——制作逐帧动画【教材分析】从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。
Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。
制作“逐帧动画”是本课的重点、难点。
而动画中“帧”的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师可指导学生通过实际操作来理解“帧”及其作用。
通过范例分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。
清华版小学信息技术五年级上册 第5课 《Flash形状渐变动画》 优质课教案
Flash形状渐变动画一、案例背景信息１．模块：小学信息技术五年级上册２．所用教材版本：清华大学出版社３．学时数：1学时二、教学设计（一）教材分析《Flash形状渐变动画》是小学信息技术五年级上册第二单元第5课的教学内容，本单元通过制作简单的动画，让学生掌握Flash软件的基本操作，并从中体验计算机动画的魅力。
本单元的知识技能点主要有绘制具有渐变色效果的图像、制作形状渐变动画、制作动作渐变动画及“引导线”动画等。
本课是在制作逐帧动画的基础上，学习创建补间动画的制作，从而由浅入深，引导学生最终运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品，因此本课既是本单元的重点也是难点。
（二）学情分析在前面的学习中，学生已经对Flash动画制作有了初步的认识，并理解了Flash动画中的关键帧、导入图片以及舞台等知识，能够制作简单的逐帧动画（如：数字倒计时）。
由于学生们在画图单元的学习中有一定的绘画基础，他们在制作简单动画的基础上，迫切想再添加符合自己需要的动画，学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好基础。
（三）教学目标1、知识与技能（1）了解形状渐变动画与逐帧动画的区别。
（2）学会制作形状渐变动画。
（3）联系实际知道形状渐变动画在生活中的应用。
2、过程与方法（1）在实例制作过程中培养学生观察能力和分析问题能力。
（2）通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、动手能力、自主学习的能力和信息处理能力。
3、情感态度与价值观培养学生体验Flash动画创作的魅力。
（四）教学重点和难点：重点：动画起始关键帧的设置难点：理解动画中补间的变化过程（五）教学资源课件、“半成品”的Flash源文件和自学“小妙招”。
三、教学过程（一）猜一猜1、先后欣赏“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画师：请同学们来欣赏两个动画！猜一猜这两个动画大概用了多少个关键帧？比一比看谁猜得准！分别播放“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画。
清华版五年级信息技术上册全册教案.doc
清华版五年级信息技术上册全册教案第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
清华大学信息技术五年级上册教案课件
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教学后记:
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教学后记:信息技术（五年级）
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教学后记:信息技术(五年级)
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信息技术（五年级）
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信息技术（五年级）
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信息技术（五年级）
教学后记:
信息技术（五年级）
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信息技术（五年级）
课时：1
信息技术（五年级）
课时：1
信息技术（五年级）
课时：1
课时：1
信息技术（五年级）
课时：1。
五年级信息技术获奖教案《第5课 色辨成音—“如果”结构和“广播”指令》(清华大学版)
五年级信息技术获奖教案《第5课色辨成音—“如果”结构和“广播”指令》（清华大学版）
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第5课色辨成音--”如果”结构和”广播”指令
【教学内容分析】
本课的教学内容主要建立一个黑色方块，大小比色块要小，让它作为一个新的角色识别大色块下面是哪种颜色。
【教学目标】
知识与技能：
DIy转换成一幅画。
过程与方法：建立一个黑方块。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：增加一个小方块。
难点：创建一个广播模块。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学时间】2课时
【教学过程】
教学
环节
具体安排
教师活动
学生活动
导
入
创设情境
激趣导入
新
授
分步讲解
一
演示讲解：
单击”绘制新角色”按钮，增加一个比色块小的黑色方块。
学生跟师演示走。
分步讲解
二
演示讲解：
编写代码，将第1行的色块转化为声音。
分步讲解
三
分析代码。
分步讲解
四创建一个广播模块。
分步讲解
五
修改课本35页图所示的代码为课本36页图所示，这样代码就更加简洁、有条理了。
布置作业
教学反思：
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清华版小学五年级上册信息技术教案[全册]
![清华版小学五年级上册信息技术教案[全册]](https://img.taocdn.com/s3/m/b1187c9daef8941ea76e0587.png)
2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。
有一定的观察、理解、想象、思维能力。
但也有少数学生知识掌握不够牢固。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了flash动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。
2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。
3、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash并制作动画。
五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。
7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
清华版新五年级(上册)信息技术经验教案
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2011—2012学年第二学期）信息技术教案小学五年级上册（彩色版）授课人：杨翠荣课程表 上午 下午 1 2 3 4 1 2 3 4一二三四五时间 星期教学进度表周次日期教学内容备注12月27日-3月2日学生报到打扫卫生发书23月5日-3月9日第1课春的气息——播放动画并初始Flash MX33月12日-3月16日第2课新春快乐——制作逐帧动画43月19日-3月23日第3课礼花绽放——在动画中导入位图53月26日-3月30日第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像64月2日-4月6日第5课水中涟漪——制作形状渐变动画74月9日-4月13日第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画84月16日-4月20日第7课鱼戏莲间——制作“引导线”运动的动画94月23日-4月27日第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画104月30日-5月4日第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画115月7日-5月11日第10课秋声秋色——在动画中插入声音125月14日-5月18日第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画135月21日-5月25日第12课雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放145月28日-6月1日第13课圣诞快乐——制作多场景动画156月4日-6月8日第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转166月11日-6月15日第15课四季如歌——综合制作一176月18日-6月22日第16课季节轮回——综合制作二6月25日-6月2918复习日7月2日-7月619考试日20第1课春的气息——播放动画并初始Flash MX教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash 制作的网页、动画、游戏等内容。
因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。
首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。
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1、师示范
步骤1：选中“蜻蜒”，单击“修改”—“转化为元件”弹出对话框。
步骤2：选择“图形”选项
2、学生操作
三、制作“蜻蜒点水”
1、师示范
步骤1：在“荷花”图层中的第10帧插入关键帧；
步骤2：在“蜻蜒”图层的第10帧插入关键帧，将蜻蜒拖到水面上。
步骤3：单击蜻蜒图层的第1帧关键帧，右击，选择“创建补时动画”，在最后的关键帧中做相同的操作
步骤3：在第15帧插入关键帧；
步骤4；选择“任意变形”工具，将小圆放大
步骤5：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
2、学生操作
三、播放水波纹
执行“控制”——“测试影片”
四、保存
保存在E盘自己的文件夹中，取名为“水波纹”
五、学生练习，教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
七、水波纹（二）
课时：1
信息技术（五年级）
课题
目标
重、难点
教学过程
课时：1
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
八、夏日荷花
目标
1、学会导入图片
2、学会给图层更改名称
3、学会在图片中制作水波纹
重、难点
1、学会给图层更改名称
2、学会在图片中制作水波纹
教学过程
一、导入图片
1、师示范
步骤1：打开FLASH
步骤2：执行“文件”——“导入”——选择文件“夏日荷花”——打开
2、学生操作
二、制作“水中涟漪”效果
2、学生操作
四、保存
五、学生操作，教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
十一、蜻蜒点水（三）
目标
1、将原来所学的知识相结合；
2、
重、难点
学会制作当蜻蜒飞走后，水中荡起波纹
教学过程
一、打开文件
1、师示范
步骤1：打开FLASH，选择“文件”——“打开”
步骤2：选择E盘，打开“蜻蜒点水”文件
2、学生操作
步骤3：在“属性”面板中设置文字效果及颜色
4、学生操作
5、制作第二、三帧动画
方法同上，将二、三帧插入关键帧，把背景色的背景更改。
四、观看动画效果
执行“控制”——“测试影片”即可
五、学生练习，教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
三、礼花绽放——在动画中导入位图
目标
1、了解什么是位图
2、学会导入位图
2、学生操作
3、打开FLASH界面
（1）文件—打开—选择“文件”—打开
（2）学生观看
二、初识FLASH MX 工作环境
1、认识FLASH界面
（1）标题栏
（2）菜单栏
（3）时间轴
（4）工具箱
（5）属性面板
2、认识FLASH MX 工作界面
三、退出FLASH MX
方法1、执行“文件”——“退出”
方法2：单击关闭按钮
重、难点
重点：导入位图
难点：插入图层
教学过程
一、制作礼花绽放
1、打开动画文件“新春快乐”
2、在新图层中导入位图
3、调整舞台上位图的大小
4、调整图层叠放次序
5、保存文件
二、知识着陆
三、视野拓展
四、了解时间轴
五、制作逐帧动画
1、对舞台进行设置
2、制作第1帧动画
3、制作第2帧动画
4、制作第3帧动画
5、观看动画效果
步骤4：导入图片“蜻蜒”
注：不要将蜻蜒和荷花放在同一图层上。
2、学生操作
二、分离图片
1、师示范
步骤1：点中蜻蜒，选择“修改”——“分离”，将位图打散；
步骤2：可用两种方法处理图片上多余的白边
方法1：用“索套”工具中的魔术棒工具将蜻蜒提出来
方法2：用橡皮檫工具将白边檫去。
2、学生操作
三、保存
保存在E盘自己的文件夹下，取名为“蜻蜒点水”
步骤7：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
三、保存文件
四、学生练习、教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
目标
重、难点
教学过程
课时：1
信息技术（五年级）
课题
目标
重、难点
教学过程
课时：1
信息技术（五年级）
课题
目标
重、难点
教学过程
课时：1
信息技术（五年级）
课题
目标
重、难点
教学过程
四、学生练习，教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
九、蜻蜒点水（一）
目标
1、学会分离图片
2、学会处理图片
3、学会制作蜻蜒点水
重、难点
1、分离图片
2、处理多余的图片
教学过程
一、导入图片
1、师示范
步骤1：打开FLASH 导入图片“夏日荷花”
步骤2：更改图层1名为“荷花”
步骤3：插入图层，更名了“蜻蜒”
1、师示范
步骤1：右击“图层1”弹出菜单，选择“属性”，弹出对话框
步骤2：在图层名称中输入“荷花”，单击“确定”
步骤3：右击“荷花”图层，选择“插入图层”
步骤4：将第二个图层中的第一帧设为关键帧，制作第一层水波纹。
步骤5：制作第二层水波纹。
步骤6：制作第三层水波纹。
2、学生操作、
三、保存
保存在E盘自己的文件夹下，名称为“夏日荷花”。
二、关键帧
在时间轴上，每一小方格就是一帧，只有关键帧是可编辑的。
三、对舞台进行设置
1、对舞台进行设置
步骤1：执行“修改”——“文档‘
步骤2：弹出“文档属性”对话框，进行舞台设置
2、学生操作
3、制作第一帧动画
步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上输入文字“新春快乐”；
步骤2：单击“箭头”工具，结束文字输入
二、制作水波纹
1、师示范
步骤1：插入图层，更名为：1
步骤2：将图层1中蜻蜒飞走后的下一帧的设为关键帧，制作第一层水波纹。
步骤3：插入图层，更名为：2，
步骤4：在图层2的第十帧插入关键帧；
步骤5：选择“椭圆”工具，在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置；
注：不要把两个圆画在同一图层上。
步骤6：在第25帧插入关键帧，用“任意变形”工具将小圆放大；
步骤3：用“选择工具”对圆进行修改，制作成水滴；
2、学生操作
二、制作雨水效果
1、师示范
步骤1：在第十五帖插入关键帧；
步骤2：将水滴从上往下拖；
步骤3：在第一个关键帧处单击鼠标，选择“属性”中学生练习、教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
六、水波纹（一）
6、保存文件
知识着陆
视野拓展
创作天地
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
四、圆的滚动
目标
1、学会设置关键帧
2、学会做一个简单的动画
重、难点
学会做一个简单的动画
教学过程
一、画圆
1、师示范
步骤1：选择工具栏中的“椭圆”工具；
步骤2：在工作区内任意处画圆
2、学生操作
二、更改颜色
选中圆，选择“混色器”，更改颜色
目标
1、知道水波纹的制作原理
2、制作水波纹的第一圈
重、难点
1、知道水波纹的制作原理
2、制作水波纹的第一圈
教学过程
一、水波纹的制作原理
水波纹的原理：第一个圆在还没有完全扩大时，第二个圆开始出现，慢慢扩大，如此循环。
二、制作第一层水波纹
1、师示范
步骤1：选择“椭圆”工具，在混色器中选无颜色填充。
步骤2：在工作区中画一个小圆；
四、学生操作、教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
十、蜻蜒点水（二）
目标
1、学会将图形转化为元件
2学会制作元件动画
重、难点
1、学会将分离后的图片转化为元件
2、学会制作元件动画
教学过程
一、打开文件
1、师示范
步骤1：打开FLASH，选择“文件”——“打开”
步骤2：选择E盘，打开“蜻蜒点水”文件
2、学生操作
三、制作动画
1、师示范
步骤1：选择第20帧，插入关键帧（F6）
步骤2：选择“选择工具”，将圆拖动到另一个位置
步骤3：选择第一帧关键帧，在属性面板中的补时选项中选择“形状”
步骤4：当两个关键帧之间成为“ ”形状时，圆的动画效果完成。
注：如两个关键帧之间成为“……”，表示动画设置有问题，应该进行修改和检查。
步骤2：选择“椭圆”工具，在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置；
注：不要把两个圆画在同一图层上。
步骤3：在第25帧插入关键帧，用“任意变形”工具将小圆放大；
步骤4：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
2、学生操作
三、制作第三、四层水波纹
方法同上
四、保存文件
五、学生练习，教师巡视
信息技术（五年级）
课题
一、春的气息——播放动画并初识Flash MX
目标
1、观看Flash动画
2、了解Flash MX的操作界面
3、了解Flash MX的工具
重、难点
重点：如何播放Flash动画
难点：Flash MX的工具
教学过程
一、打开动画片
1、打开FLASH MX
单击“开始”——“程序”——“FLASH MX”
四、学生操作，教师巡视
教学后记：
信息技术（五年级）
课题
二、新春快乐——制作逐帧动画
目标