初三仁爱英语第一轮总复习教案 (九上unit3)
初三仁爱英语第一轮总复习教案
初三仁爱英语第一轮总复习教案2. right away 立刻，马上3. dark skin 黑皮肤light yellow skin 黄皮肤 fair skin 白皮肤4. the boy over there 在那边的那个男孩 the boy under the tree 在树下的那个男孩5.look like 看起来像look the same 看起来一样6. different looks 不同的外表7. good friends 好朋友 8. look at the picture 看着图片9. the pair of shoes / trousers 这双鞋/裤子10. 表示颜色的词语11. 关于颜色的提问：What color…?-- What color is the skirt? -- It’s white.-- What color are the shirts? - They are white.12. which疑问词的使用Which girl? The girl in red. 哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
Which bag? The blue one. 哪个包？蓝色那个。
13. What does she look like? 她看起来怎么样？14. 区别以下两种问题:Mike’s pants are blue.What color are Mike’s pants?The blue pants are Mike’s.Which pants are Mike’s?15. Which color / bag / clothes do you like? 你喜欢哪种颜色/哪个包/哪件衣服？These are my favorite clothes. 这些是我最喜欢的衣服。
Topic 3 Whose jacket is this?词汇和重点句型：1. What does she / he look like?She is young with long legs. / He is short with black hair.2. Is the boy tall or short? He’s short.注意：选择疑问句的选择部分前部分要读升调，后部分读降调。
仁爱英语九年级上册全册教案 U3T1SC
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第一话题的第三课时，要完成1a,1b,1c 和2。
主活动是1a和2。
学生通过阅读1a，继续学习以书面形式呈现的一般现在时态的被动语态。
1b则让学生运用阅读策略，找文章的中心句。
1c让学生学习怎样归纳总结文章的主要内容。
2是对1a 的补充，换个角度来说明英语的重要性。
3a是小组活动，需要学生查找资料才能完成，3b是在3a的基础之上进行的写作活动。
由于课堂限制，把这两个部分作为课后作业来处理。
通过学习English Around the World，让学生进一步了解英语的重要地位。
让学生认识到要成为一个现代社会的有用之才，学好英语是非常有必要的。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般现在时态的被动语态。
2.Skill aims:能读懂用一般现在时态的被动语态表达的文章。
能找出段落、文章的中心句。
能归纳，总结文章的主要内容。
能根据需要，适当地运用主动语态和被动语态。
能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，写出小短文。
3.Emotional aims: (optional)通过学习，激发学生对英语的需求，让学生自发地从“要我学”变为“我要学”，实现从外驱动到内驱动的转变。
4.Culture awareness: (optional)了解英语对世界文化交流和许多行业的影响力。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: speaker, foreign, European, tourist, base, tourism, conference, kingdom, native, mother tongue, as well as, play an important part in.Sentences: It is clear that the English language is becoming more important.The English language plays an important part in our lives.Grammar: the simple present passive voice2. Difficult points：能记住不规则动词的过去分词。
仁爱英语九年级上Unit3教案
Unit 3 English Around the WorldT opic 1 English is widely spoken throughout the world.Section AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word and some phrases:language, from now on, be pleased with2. Learn some useful sentences:(1)I can’t wait to fly there!(2)You’ll have a good chance to practice English there.(3)Try your best and work much harder from now on.3. Help the students learn the usage of passive voice:(1)Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.(2)English is spoken as the main language in America.(3)It is also widely used throughout the world now.Ⅱ. Teaching aids 教具单词卡片/卡通图片/小黑板/录音机Step 1 Review 第一步复习节能环保知识，然后创设语境，呈现部分生词，引出被动语态，导入新课。
1. 复习节能环保知识，加强学生爱护环境的意识。
T: We know the earth is our home. Everyone is supposed to keep our home beautiful and save energy. Please list good habits of making your hometown more beautiful.S1: We should reduce the waste we produce.S2: We should use both sides of paper and reuse plastic bags.…(教师作小结，为下一步作准备。
仁爱版初中英语初三第一轮复习教案M1U3T1
Junior 1 Unit3 Topic1Wordsoften sure live speakvery of could poor much problem tell sayafter any great manylot all so visitstudy little pet home dog want with them{辨析} speaksaytell{精练} 用speak, say, tell的适当形式填空⒈ Can you________ Japanese?⒉ The book______ it’s helpful to eat some fruit before meals.⒊ Please _______ it in English.⒋ Don’t _______to your mother like this!⒌ He doesn’t want to _______ his wife the bad news.{辨析} someany{精练}用some或any填空⒈ Do you have _______friends at school?2. I can’t see_______ trees in this area.3. He is taller than _______ other student in his class.4. Would you like ______ tea?5. I have _______ English books, I often read them before I go to bed.{辨析} bothAll{精练}用both或all填空⒈ There are many trees on ______ sides of the road.⒉ My sister and I _______ like swimming.⒊ We must obey ______ of the school rules.⒋ Finally, only four of them ______ reached the top of the mountain.⒌ Did you buy _______ the things on the list?{辨析} thinkwant{精练}用think或want的适当形式填空⒈I don’t ______ so. 2 Tom ______ spring is the best season to go for a picnic.3. I _______ a red car. ⒋ She ______to go shopping tomorrow.⒌ They _______ you to help them with their homework.{辨析} manymuch{精练} 用many或much 填空⒈ There are ______ monkeys in the zoo. ⒉ Don’t watch TV too _______.⒊ She buys ________ apples. ⒋ She likes apples very ________.⒌ We don’t have ______ time to do the jobPhrasesa little want to do sth. at home help…with not…at all after classvery much a lot each otherno problem Could you please…?Grammar名词所有格Translate:1.这些是谁的苹果？是康康和李明的2.这条裤子是谁的？是我姐姐的3.他说中文吗？不，他说英语。
(仁爱版英语九年级上教学设计)Unit3Topic1SectionA
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握本单元的关键词汇和重点句型，如：achieve, goal, dream, determination, persist, give up, success等，并能熟练运用这些词汇和句型进行日常交流。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：
（1）词汇：本章节的核心词汇，如achieve, goal, dream, determination, persist, give up, success等。
（2）句型：能够运用一般过去时和现在完成时描述过去的事件及其对现在的影响。
（3）阅读理解：理解并分析文章的主旨大意，提取关键信息，提高阅读策略。
（3）总结性评价：在单元学习结束后，进行综合评价，包括口语表达、阅读理解和写作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过多媒体展示一组著名人物实现梦想的照片，如马云、爱因斯坦等，引发学生对梦想和成功的思考。
2.邀请学生分享自己的梦想以及为实现梦想所付出的努力，激发学生的兴趣和共鸣。
（二）教学设想
1.教学策略：
（1）采用情景教学法，通过设定与梦想和成功相关的场景，让学生在实际语境中运用所学知识。
（2）运用任务驱动法，设计具有挑战性和趣味性的学习任务，激发学生的探究欲望。
（3）实施分层教学，针对不同水平的学生提供不同难度的学习材料和练习，使每位学生都能得到有效提升。
（4）鼓励合作学习，通过小组讨论、互动交流等形式，促进学生之间的知识共享和情感交流。
2.通过讲解和实例，帮助学生掌握一般过去时和现在完成时的用法，描述过去的事件及其对现在的影响。
仁爱(科普版)英语九上《Unit 3 Topic 1 Section A》教案1
仁爱（科普版）英语九上《Unit 3 Topic 1 Section A》教案1一. 教材分析教材为仁爱英语九年级上册，本节课为Unit 3 Topic 1 Section A。
本节课主要介绍了关于身体健康和运动的一些话题。
通过本节课的学习，学生可以掌握一些关于身体健康和运动的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析学生已经学习了前面几个单元的内容，对于英语的学习已经有了一定的基础。
但是，对于一些关于身体健康和运动的词汇和表达方式可能还没有接触过，所以需要在课堂上进行讲解和操练。
三. 教学目标1.学生能够掌握一些关于身体健康和运动的词汇和表达方式。
2.学生能够通过听力和阅读，理解关于身体健康和运动的对话和短文。
3.学生能够用英语进行简单的交流，表达自己对于身体健康和运动的想法和观点。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于身体健康和运动的词汇和表达方式。
2.难点：能够用英语进行简单的交流，表达自己对于身体健康和运动的想法和观点。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种互动活动，让学生在实践中学习和掌握知识，提高他们的听说读写能力。
六. 教学准备1.教学课件2.录音机和磁带3.相关图片和卡片七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于身体健康和运动的录音，让学生初步了解本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本节课的主要内容，包括单词和短语，让学生进行认读和学习。
同时，教师可以通过提问的方式，引导学生理解和记忆单词和短语。
3.操练（10分钟）教师可以通过各种练习活动，让学生进行单词和短语的操练，提高他们的语言运用能力。
例如，可以让学生进行分组练习，用所学的单词和短语进行对话。
4.巩固（10分钟）教师可以通过一些游戏和活动，让学生在轻松的环境中巩固所学的知识。
例如，可以让学生进行单词接龙游戏，或者通过看图说话的方式，让学生用所学的单词和短语进行表达。
5.拓展（10分钟）教师可以通过一些拓展活动，让学生进一步运用所学的知识，提高他们的语言运用能力。
2407.仁爱初中九年级英语上册教案仁爱初中英语九上精品教案设计U1T3SD
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第四课时，是本话题的复习课。
学生通过Grammar和Functions来归纳总结since/for在现在完成时态中的运用并复习本话题的重要功能句。
1a通过介绍“Project Hope”综合复习现在完成时和一些重要的表达法。
1b所提供的问题可以很好地培养学生“带着问题阅读”的习惯。
同时，通过回答问题，让学生把短文复述一遍。
2在语法上是训练学生在具体语境中运用动词，检测学生对不同时态的掌握和运用程度，在内容上则是与1a相呼应，举例说明“Project Hope”的重要作用。
Project部分则是让学生了解更多的公益组织，从而激发学生关注不同的社会组织，倡导学生积极加入公益组织帮助他人。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，复习现在完成时和重点表达法。
2.Skill aims:培养学生通过wh-questions(如：what，when等)，理解和分析说明文。
能够读懂有关组织机构简介的文章。
3.Emotional aims: (optional)关注失学儿童，珍惜现在的美好生活和学习机会。
4.Culture awareness：(optional)了解社会服务机构的宗旨、功能和取得的成绩。
通过对国际性社会公益组织的了解，关注社会的发展与进步。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: project, primary, encourage, development, continue, college, aid, contribution, moral, respect, importanceafford an education, by 2012, primary school, make a contribution to, moral development, respect their teachers, one another 2. Difficult points：能学会归纳话题中重点语法和表达法。
最新仁爱版初中英语九上精品教案设计U3T1SD
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第一话题的第四课时，要完成Section C的3b 和Section D。
主活动是1a和Project。
学生通过Grammar 来巩固总结一般现在时态的被动语态。
通过阅读1a，让学生了解英语演变成国际语言的历程。
1a的表格可谓一举两得。
一方面让学生通过填表来巩固课文内容，另一方面则又可以让学生在1b中利用它来复述课文。
Project 部分则为了培养学生用英语辩论的能力，让学生通过口头形式来表达自己的观点，让学生更深入地去理解语言。
通过辩论，有的学生肯定会认识到语言与国力的相辅相成。
这样在无形中可以树立学生的祖国意识和国际视野。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，总结一般现在时态的被动语态。
2.Skill aims:能根据关键词复述课文。
能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，进行英语辩论。
3.Emotional aims: (optional)通过了解英语的传播历程，认识到语言与国家的强盛有很大关系，从而激发学生努力学习，建设强大的祖国，让汉语也像英语一样成为一门国际语言。
精品教育资料 14.Culture awareness: (optional)英语是汲取西方文化和传播东方文化的桥梁，英语的优势地位在未来相当长的时间内不会减弱。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: Britain, powerful, leading, position, take the leading position, as a result, encourage sb.to do sth., be popular with sb., make great progress in doing sth., be required to do sth., be regarded as.Sentences: The American computer and Internet industry have taken the leading position in the world.Many of them have done well in English and have made great progress in speaking it.Grammar: the simple present passive voice.2. Difficult points：理解英国的不同称呼:UK, the United Kingdom, Great Britain。
仁爱版九年级上Unit3 Topic1复习学案
孟津县平乐初中九年级英语学科学案学习目标与要求：1、复习归纳一般现在时的被动语态。
2. 了解英语成为国际语言的发展历史。
预习导学贴在墙上 stick sth on the wall 来看一看come and have a look为……做准备 be ready for sth 准备做某事 be ready to do sth迫不及待做某事 can’t wait to do sth 忍不住做某事can’t help doing sth.有机会做某事 have a chance to do sth 练习做某事 practice doing sth能够做某事be able to do sth 从现在起，开始 from now on设法做某事 try one’s best to do sth 对…满意be pleased with…be satisfied with 和…相似 be similar to 与…..一样 be the same as出差 on business 把…翻译成 translate…into 整理包pack one’s bag进行（一次）长谈 have a long conversation, have long conversations向…求助 ask…for help 总的来说，通常 in general = generally speaking(毫不)费力做某事 have (no) trouble/ difficulties (in)doing sth偶尔 once in a while 作为母语 as mother tongue /first language第二语言 second language 外语 foreign language官方语言 the official language 把…分成 divide …into……的总数/ 数量the number of……许多 a number of被广泛使用 be widely used 和某人交流 communicate with sb这是事实 It’s true that+ 处于领先地位 take the leading position鼓励某人做某事 encourage sb to do sth 中国制造 made in China把……看作，把…认为regard… as…. 也as well as即使even though 受…欢迎be popular with 在。
仁爱版九年级英语上册Unit 3 Topic 1-3【复习课件】-2023年中考英语一轮大单元复习
PART ONE基础知识过过过
➢ 词形转换
3.____c_o_m_p_a_r_e____[kəmˈpeə(r)] v.比较,对比→ ___c_o_m_p_a_r_i_s_o_n__ n.比较 4. _____p__ri_d_e_____[praɪd] n.骄傲,自豪→ ________p_r_o_u_d__ adj.自豪的,骄傲的 5. ____p_r_o_n_o_u_n_c_e__[prəˈnaʊns] v.发音→ _____p_r_o_n_u_n_c_ia_t_ionn. 发音
➢ 重点单词
1.____s_l_e_e_p_y____困倦的,瞌睡的 2. _g_r_a_n_d_d_a_u__g_h_te_r(外)孙女 3. ____d__ia_l_o_g____对白,对话 4. _____co_p__y_____抄写,复印 5.__n_o_t_e_b_o_o_k__笔记簿 6. ____ta_p_e_____磁带,录音带 7. ___a_l_o_u_d____大声地 8. ___o_b_j_e_c_t___物品,东西;目标
PART ONE基础知识过过过
➢ 词形转换
3.___a_lo_u_d___ [əˈlaʊd] adv.大声地→ _____l_o_u_d_ adv.喧 闹的;大声地;响亮地 4. ___e_x_a_c_t__ [ɪgˈzækt] adj.精确的→ ____e_x_a_c_t_lyadv.精 确地
PART ONE基础知识过过过
PART ONE基础知识过过过
➢ 重点单词ห้องสมุดไป่ตู้
1.___se_c_r_e_t__秘密 2.__c_o_u_r_a_g_e_勇气;胆略 3.___p_r_a_is_e__表扬,赞扬 4.___v_ic_t_o_r_y_胜利
初三仁爱英语第一轮总复习教案[优质文档]
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七年级上学期复习精要Unit 1 Getting to know youTopic 1 Nice to meet you!词汇和重点句型：1. Excuse me! 对不起，打扰了！（用在事情发生之前）Sorry! 对不起（用在事情发生之后）2. Nice to meet / see you. = Glad to meet / see you. 很高兴见到你。
3. Welcome to China / Fuzhou / Changle! 欢迎你到中国/福州/长乐来！4. Wha t’s your name? 你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话)My name is Maria. = I am Maria. 我叫Maria。
5. Stand up. 起立。
(反义词) Sit down. 坐下。
6. How do you do? How do you do? 你好！你好！（初次见面时打招呼使用）7. Have a nice day! You, too. 祝您一天愉快！您也是！8. How are you? 你身体好吗？I’m fine / OK / well. Thanks. 我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine, thank you.）Not bad, thanks. 不错，谢谢！9. See you later! = See you soon! 等会儿见！See you tomorrow! 明天见！Good-bye! == Bye-bye! = Bye! 再见！10. This is Mary. This is Tom. 这是Mary. 这是Tom. （用于第三者介绍他人时）语言点：1. Good morning. 一般用于黎明时到中午十二点之前Good afternoon. 一般用于中午十二点以后到下午六点。
Good evening. 一般用于下午六点到晚上十点左右。
Good night. 一般用于睡觉前，表示"晚安"。
仁爱版九年级英语上册 Unit 3 Topic 1 复习课 教案
学生书写句子部分情况。学生即将，中考在教学过程中，注重结合中
考习题模式训练，学生操练为主，强调学生书写练习与阅读，为写作
做准备。
板书设计 Unit 3 Topic1 复习课
1.词汇，speak-speaker, foreign-foreigner, possible-impossible, tour-tourist 2. Passive Voice: be+V 过去分词
1. 整体设计思路、指导依据说明
我所上的九年级的复习课。课堂以中考复习为方向，以中考命题训练位出发点，结合 整个 topic 的内容，复习被动语态，完成恰当的练习。学生观察总结为主，教师引导解惑为 辅，来完成对课本单词，短语，句子和考点的复习。
2. 教学背景分析：
教学内容分析： 本话题围绕 Kangkang, Li Xiang, Wang Junfeng 谈论去迪士尼乐园游玩这一话题，学习
习（25 分钟） 下。
种时态的被动语态。 动语态的转换。
3.情景写句子
5. 学生看图片，结合 5.被 动 语 态 造 句
情景的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版英语九年级上册
4.阅读短文，回答问 4.学生阅读短文，回答 1.培 养 阅 读 习 惯
被动语态复 题
3.掌 握 本 话 题 重 要词汇
1.安 排 中 考 练 习 题
型：辨音题和词汇 1. 做练习，掌握重要 1, 练习检测
题
词汇的书写
2.本话题的词组练 2.做练习，掌握词组。 2.练习检测 习
1.情景导入。
1.学生听对话，完成句 1. 把握被动语态
子。
的核心成分
被 动 语 态 复 2.被动语态句子改 4. 学生做练习，巩固 3 4.主 动 语 态 和 被
仁爱英语九上Unit3单元复习学案
Unit 3 English Around the WorldTopic 1 English is widely spoken throughout the world.一：重点词汇迫不及待做... 做...有困难向...求助__________________ 在...起到重要作用在...占主导地位__________________在...取得进步__________________为...做准备擅长__________________被要求做... 被视作为...__________________与...相似受...欢迎__________________成百上千万出差...的数量__________________main language official language __________________second language native language __________________foreign language international language __________________mother tongue__________________句型演练：1. 我迫不及待要出国旅游。
(can’t wait to).2. 我与外国人用英语沟通有一些困难。
(have difficulty in).3. 在中国，中文被作为官方语言来讲。
(official language).4. 这个工厂的工人数量每年在增加。
(the number of).5. 在世界上，中文被最多的人所讲。
(a number of).6. 在学校，学生们被要求参加户外活动。
(require).7. 在学校，学生们被鼓励成为志愿者。
(encourage).二：语言知识1.Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.English is spoken as the main language in America.It is also widely used throughout the world now.以上三句译成：...以上三句都是一般现在时的语态。
仁爱版九年级上册英语教案设计：Unit 3 Topic 1 section A English is
3听后设计，主要是检测本课掌握的知识运用情况，训练学生的口头表达能力。主要采用小组合作的方式，提高学生合作学习能力，同时多人合作降低个别学生完成的难度。
新课标，提倡学生在做中学，在玩中学。教师通过设定层层任务，让学生动起来，不是孤立的传统式教学。在检测学生学习成果时，教师设定游戏，竞赛的方式提高学生学习兴趣。
课型
新授课
教学目标
掌握本课的重点单词和短语
教学重点
掌握本课的重点单词和短语，并在听说课上能够运用。
教学难点
运用本课重点单词及短语，复述课文，重编对话。
教学方法
情景导入法，任务型教学法以及小组合作法
学法指导
讲授式指导法 归纳式指导法 问题式指导法
教学具
黑板 多媒体
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计理念
1，视频直观导入，更形象化，激发学生学习兴趣，让学生明确本课主题。
在听后的设计中，使书本知识生活化，提高学生英语的核心素养能力。
板书设计
作业设计
自我评价
Unit3 topic1 Section A
New words：cartoon character widely throughout garagefilm-maker
Phrases:fromnowon, bepleased with....
1,完成Section A的练习册
2，课后收集有关迪尼斯相关作品，并选一章节来读。
本堂课教学目标明确，学生学习氛围浓厚，课堂氛围活跃。
小组合作，学生表现较好，但教师对学生的评价缺少多元化，这也是以后的课需要注意的地方。
仁爱初中英语九上精品教案设计U1T3SC
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级|第|一单元第三话题的第三课时,承接第二个话题,继续谈论社会问题和公共效劳,主活动是1a和3 .1a通过分析流浪人口的产生原因和导致的结果,让学生正确认识流浪人口这种社会现象.1b的任务主要是培养学生提炼文章标题的能力.1c那么是让学生学会寻找特定的信息.1d旨在培养学生根据上下文猜想词意的能力.2这个看图说话属于半控制性任务.让学生模仿1a的句型来谈论新的问题.3的写作任务是建立在完成2的根底之上的.让学生先讨论再写作,有利于降低写作难度,拓展学生的思维.本课通过了解流浪人口产生的原因和结果,引导学生关注社会现象,思考社会问题的成因.文章还向学生传递了"以人为本〞的人文关心的理念.Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,稳固现在完成时的用法.2. Skill aims:运用不同的阅读方法找出文章主题,段落主旨句和细节描述.能通过语境猜想词义,扫清阅读障碍.能谈论和表达与本文相关材料的话题.3. Emotional aims: ( optional)引导学生关注社会问题和社会效劳,为（社|会|主|义）的开展作出努力.4. Culture awareness: (optional)了解世|界各国存在的社会问题,分析产生的原因和导致的结果,关注各国政府就这个问题采取的应对措施, 从而拓展学生的国际视野.Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: basic, human, value, period, whatever, steal, support, shelter, homelessness, earn, drug, mental, on purpose, effect, phrase, according, context, laborer, cruel, basic needs, a short period of, one place to another, in a shelter, mental illness, on purpose,think of …as…2. Difficult points：口头报告和书面写作时,能有意识地使用"cause and effect〞来组织段落.Ⅳ. Learning strategies通过归纳总结的方法,找出文章主题和段落大意.通过语言环境,掌握通过猜想词义和扫清阅读障碍的学习策略.引导学生就不同的问题讨论、交流观点,培养学习英语的自信.Ⅴ. Teaching aids单词卡片(如base/ basic; human, value/ valuable etc. )；幻灯片；能反映学生家乡今昔变化的图片或照片等.Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑百度文库,您的资料好助手.您所需要的资料,都能为您提供!Ⅶ. Blackboard design公众号：惟微小筑。
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初三第一轮总复习九年级英语（仁爱版）上册总复习教案Unit 3.docUnit 3 English around the worldTopic1 English is widely spoken around the world.一.重点词语1.be able to=can 能够,会2.can’t wait to do sth.迫不急待地做某事3.have a (good) chance to do sth.有(好)机会做某事4.practice doing sth.练习做某事5.be made by…被……制做;be made of/from…由……制成;be made in…在某地制造6.on business出差7.be similar to…和……相似8.translate…into…把……翻译成……9.have no/some trouble (in) doing sth.做某事没有/有些困难10.once in a while=sometimes/at times偶尔,间或11.whenever=no matter when无论何时12.as well as以及13.mother tongue 母语14.take the leading position处于领先地位15.encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事16.call for号召ter on18.a Spanish –English dictionary19.An English – Chinese dictionary20.as the offical language21.ask sb for help22.make meanings23.have long conversations with…24.a business man25.travel all over the world26.travel to…27.the numer of…28. a number of…29.I want another three copies.30.in the years to come31.take a swimming course32.fashion clothes33.be regarded as..34.at the school gate二.重点句型1.Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.世界上数以百万的人们都喜欢迪斯尼乐园。
2.I hope I can go there one day. 希望有一天我能去那儿。
3.English is widely spoken around the world.英语在世界上被广泛使用。
4.It is also spoken as a second language in many countries.在许多国家它也被用作第二语言。
5.It is possible that you will have some trouble.你可能会遇到一些麻烦。
6.It’s used as the first language by most people in America, Canada, Australia ,Great Britain and New Zealand.它被美国、加拿大、澳大利亚、英国和新西兰的大多数人用作第一语言。
7.And two thirds of the world’s scientists read English.并且世界上三分之二的科学家用英语阅读。
三.语法学习一般现在时的被动语态英语语态有主动语态和被动语态两种。
主语是动作的执行者，叫主动语态。
如：We clean the classroom.我们打扫教室。
主语是动作的承受者，叫被动语态。
如：The classroom is cleaned (by us).教室被（我们）打扫。
1．被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词+（by+宾语）其中by意为“被……；由……”，表动作的执行者。
如：The glass is broken by that boy.玻璃杯是那个男孩打破的。
be有人称、数和时态的变化，其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样。
如：English is widely spoken around the world. （肯定式）English is not widely spoken around the world. （否定式）Is English widely spoken around the world? （疑问式）Yes, it is./No, it isn’t.2．被动语态的用法：（1）在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下，可用被动语态。
如：This coat is made of cotton.这件大衣是棉制的。
（2）要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。
如：Her bike is stolen.她的自行车被偷了。
3．主、被动语态的转换：主动语态：主语+及物动词谓语动词+宾语（+其它）被动语态：主语+be+及物动词的过去分词宾语（+其它）注意：（1）主动、被动互转时，时态不变。
（2）主动句的主语是代词的主格形式，变成被动态by的宾语时，要用宾格形式。
如：(1)People grow rice in the south. Rice is grown (by people) in the south.(2)She takes care of the baby. The baby is taken care of (by her).四.交际用语：谈论英语的广泛使用1.---You’ll have a good chance to practice speaking English there.---You’re right.2.---But I’m not good at English. I’m a little afraid.---Don’t worry.3.---Is Spanish similar to English?---Not really.Topic 2 English is spoken differently in different countries.一.重点词语1.by the way 顺便说一下2.depend on取决于……；依靠……3.be different from与……不同4.succeed in doing成功，达成5.make yourself understood表达你自己的意思6.on one’s way to 在某人去……的路上7.see sb. Off给……送行8.leave for…前往某地/leave…for…离开……去……9.in twenty minutes二十分钟之后10.written English笔头英语/oral English英语口语11.generally speaking一般说来，大致上说12.as for sb./sth.至于某人/某物13.be close to…靠近……14.in person身体上，外貌上；亲自15.be fond of…爱好……16.be forced to do sth.被迫做……/force sb.to do强迫某人做某事17.even worse 更糟的是18.instead of..19.English-speaking countries20.Spoken English21.ask for a ride22.What’s up?23.It’s quite all right.24.Have a victory25.I’m just kidding.26.I’m puzzled27.quite different28.be spelt as…29.on the computer/screen/ line30.take the subway/ take the underground31.first floor/ ground floor32.spend one’s holidays33.Just as I thought.34. come about二.重点句型1.Is Australia English the same as British English?澳式英语和英式英语一样吗?2.English is spoken differently in different English-speaking countries. 不同的国家使用不同的英语。
3.For example, there are differences between British English and AmericanEnglish.例如，在英式英语和美式英语之间有些不同点。
4 I can’t believe that I’m flying to Disneyland.我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。
5.I hope I won’t have any difficulty.我希望不会遇到什么困难。
6.Whenever you need help, send me an-mail or telephone me.无论何时你需要帮忙，给我发电子邮件或打电话。
7.Not only children but also adults enjoy spending their holidays in Disneyland.不但青少年而且成年人也喜欢到迪斯尼乐园度假。
三、语法学习用现在进行时表示将来现在进行时表示将来时，常有“意图”、“安排”（但不是固定不变的）或“打算”含义。
它表示最近或较近的将来，所用的动词多是位移动词。
如：come, go, arrive, leave, fly, start, begin, return, open, die 例：I’m going.我要走了。
When are you starting?你什么时候动身？Don’t worry. The train is arriving here soon.别着急，火车马上就到了。
表示将来的现在进行时除了用于位移动词外，亦可用于某些非位移动词。
如：My uncle is meeting us tomorrow.我叔叔明天会见我们。
She is buying a new bike soon.她不久将买一辆新自行车。