近五年附加题课外文言文
课外文言文练习题附答案
课外文言文练习题附答案一、阅读下面的文言文，回答问题昔者舜耕于北海之畔，登百岳之山，巡狩于四方之野，躬耕陇右之田，飨诸侯于会稽之巅。
及巨鼎将不可载而南面称孤，放辞于桐宫之下，遂放逐于南巢。
既而击壤而歌，自号曰“后稷”，於是乎天下治。
汤之平殷也，将享百神于朝，未央而崩，文王即位，因事而谋，发号施令，誓颐氏之食，刊周易之书，曰：“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗，是敬其社稷也。
正位，用天下之民。
”既而伐纣，克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”。
1.舜为了什么事情巡狩四方之野？2.舜自号为什么？3.文王即位后做了哪些事情？4.伐纣之前的封赐是什么？答案：1.舜巡行四方之野，是为了视察天下百姓的生产状况和地方文化，考察各地的治理和管理状况，进一步了解和加强对各方面的领导和管理能力。
2.舜自号曰“后稷”，表示他认为自己是后代帝祖稷的传人。
3.文王即位后，发号施令，宣布“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗。
刊周易之书”，他不仅注重祭祀，而且在治理上也非常注重规范化和文明化。
另外，文王还伐纣、克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”，消灭了由商汤领导的殷之后，开始了西周朝的统治时期。
4.伐纣之前的封赐，是赠予姬后的赐姓，氏“任”。
二、阅读下面的文言文，完成配对辞旧迎新交新朋友魏晋文化国颠末时期的文化《长恨歌》李白的长诗《论语》孔子的说教记录60年代以后元杂剧的黄金时期答案：辞旧迎新 - 国颠末时期的文化魏晋文化 - 元杂剧的黄金时期《长恨歌》 - 李白的长诗《论语》 - 孔子的说教记录60年代以后 - N/A三、阅读下面的文言文，填写正确的字词话说当年_（康熙）皇帝招抚西域回易防备蒙古，命令水佳背诵“______者，___________之母也，华夏之天下始生于此”等口令，让水佳锤炼语言和肌体，使之结合，在艰苦卓绝的环境下奋力抵抗蒙古。
答案：康熙天山，岭。
高考语文附加题--附答案
语文附加题练习卷一一、文言文阅读（10分）：长沮、桀溺(1)耦而耕(2)。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。
”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”曰：“是知津矣。
”问于桀溺。
桀溺曰：“子为谁！”曰：“为仲由。
”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。
”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？耰(3)而不辍。
子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也（节选自《论语•微子》）【注释】(1)长沮、桀溺：两个隐者，与“接舆”一样以事命名，因在水边耕作，所以称“沮”，称“溺”。
(2)耦而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。
（3）耰：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。
（1）用斜线（\）给下面的文言文断句（限5处）。
（5分）子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也（2）这一章反映了孔子怎样的愿望和思想？（5分）二、名著阅读（15分）：1、下面对名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）（）（）A．“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。
B．《呐喊》收集了鲁迅先生1918一1922年间的小说作品，对腐朽的封建专制制度进行了勇猛的抨击和无情的批判。
其中收录了鲁迅先生第一篇白话小说《阿Q正传》。
C．欧也妮的母亲是一为虔诚的基督徒，她恬退隐忍，温和善良，这个形象与葛郎台的贪婪、无耻形成鲜明的对照。
D．《三国演义》是一部“文不甚深,言不甚俗”的长篇历史演义小说。
故事取材自“说三分”的民间传说和《三国志评话》，结合了陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料写成。
E．曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她作裁判。
2、简答题（每小题5分,共10分）（1）简述《三国演义》中能体现曹操“奸雄”性格的一个故事。
初中课外文言文练习完整版（附答案）
初中课外文言文练习完整版（附答案）课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y e ）者操之以入。
中射之士（警卫官）问曰：“可食乎? 曰：“可。
”因夺而食之。
大王怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰’可食。
’臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。
夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。
”王乃不杀。
【练习】1下列句子中的“而”表转折的是（）A. 因夺而食之B .是臣无罪，而罪在谒者也C.臣食之，而王杀臣D .面山而居 2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）（2）蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】字勉旃，吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而至之。
(1) 亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A. (1) w a ng 逃亡 (2) y 1 语言B. (1) w u 不 (2) y u 告诉C. (1) w u 不 (2) y u 词语D. (1) w a ng死亡(2) y u语句)蔡璘, 【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是2、下面加点的词解释有错误的一项是（A. 有友某以千金寄之，不立券。
C.且父未尝语我也。
（将）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(他) D）B. 安有寄千金而无券者？（却） .而翁知我，故不语郎君。
（所以）（1）重诺责，敦风义。
（2）卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
课外文言文6篇+习题+答案1
一、治国犹栽树（唐）太宗谓侍①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
净，百姓何得不安乐乎？”注释：1、侍臣:周围的大臣；2、京师:京城.此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)；3、炀帝:指隋朝末代皇帝杨广；4、夙夜:朝夕、日夜；5、孜孜:勤恳的样子；6、徭役:中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动；7、稔（rěn）：丰收；1、解释加点的词。
（1）炀帝意犹不足，足（）（2）遂致亡灭，致（）2、对文中画线句翻译正确的一项是（）A、竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
B、终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
C、居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
D、于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
3、唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是。
（用原文语句回答）4、从文中看，你认为唐太宗是一个的君王。
二、桓公知士齐桓深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。
若果真贤，用之未晚也。
”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶亡其大美，此世所以失天下之士也。
”乃夜举火而爵①之，以为卿相，九合②诸侯，一匡③天下。
桓公可谓善求士矣。
【注释】①爵：大摆筵席。
②九合：多次联合。
③一匡：安定统一。
1.解释下列加点的词语（4 分）(1）将任之以政，任（），政（）(2）以为卿相，为（）2.文中画线句翻译正确的是（3 分）A.宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。
B.宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。
C.宁戚保卫人名，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。
D.宁戚是卫国人，（卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。
3.齐桓公认为“失天下之士”的原因是（用原文回答）(2分)4.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于( 3分)三、鲁公治园鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。
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文言文是初中语文学习中不可或缺的一部分，对学生认识古代以及掌握好现代汉语有着非常重要的作用。
那么，初中生如何学习文言文呢？学习文言文的关键在于以下几点。
理解文言词句，这是学习的前提。
学霸老师建议，同学们在空余时间里，多掌握一些文言实词，是提高文言文阅读能力的基础。
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课外文言文阅读(附参考答案与译文)
课外文言文阅读(附参考答案与译文)参考答案及译文如下 ：文言文是中国传统文化的重要组成部分，通过阅读文言文的课外读物，不仅可以加深对中国古代文化的理解，还可以帮助提高汉语的阅读能力。
本文将介绍一些适合课外阅读的文言文，希望对读者有所帮助。
《红楼梦》是我国四大名著之一，也是文言文的经典之作。
它是清代作家曹雪芹所创作，被誉为中国小说的巅峰之作。
《红楼梦》以它丰富的情节、精湛的描写和深刻的人物形象吸引了无数读者。
其中的文言文部分，虽然难度较高，但若能坚持阅读，必将收获颇丰。
另外一部值得推荐的文言文阅读材料是《史记》。
《史记》是我国西汉时期史学家司马迁的著作，它以史为鉴，展现了古代中国的历史变迁和人物故事。
《史记》中的文言文部分，语言优美，篇章严谨，给读者带来一种独特的阅读体验。
除了上述两部作品外，还有一些其他的文言文读物，如《论语》、《孟子》、《庄子》等，都可以作为课外阅读的选择。
这些经典之作既可以增进对中国古代哲学思想的了解，又可以提高阅读的能力。
课外文言文阅读的好处不仅限于对语言能力的提升，还有助于了解中国传统文化。
文言文不仅是一种语言工具，更是一种思维方式。
通过阅读文言文，读者不仅可以熟悉古代人们的思维方式和价值观念，还可以培养自己的审美情趣和思辨能力。
虽然文言文的阅读难度较高，但只要我们保持定期的阅读和勤加练习，定能取得明显的进步。
此外，配合使用参考答案和译文也是非常有帮助的。
参考答案可以帮助读者更好地理解文言文的意思，发现其中的奥妙之处；而译文则可以帮助读者更好地掌握文言文的词汇和语法结构。
综上所述，课外文言文阅读是提高汉语阅读能力、理解中国传统文化的重要途径。
通过阅读经典作品如《红楼梦》、《史记》等，配合使用参考答案和译文，读者可以提高自己的文言文阅读水平。
希望本文所介绍的内容能对读者有所帮助。
参考答案与译文 Reference Answer and Translation《红楼梦》（Dream of the Red Chamber）《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，也是清代作家曹雪芹的巅峰之作。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝 之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非 凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾 读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！” 将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能 之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对 曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小 子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声 云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声 将军提防提防。” 【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至 刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对 对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】 文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从 上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错 了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于
是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁
郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动 乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子
釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧 曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客 和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。 天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制， 彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？ 且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
【文化常识】 象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为， 先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》 中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。 唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于
语文附加题一、 中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及材料_文言文翻译及试题答案
语文附加题一、中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及材料_文言文翻译及试题答案语文附加题一、阅读材料，完成21－23题。
（10分）21．用斜线（／）给下面的文言文断句（限6处）。
（6分）班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。
（选自沈括《梦溪笔谈》，有删节）22．“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派？（2分）23．写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。
（2分）试题答案：语文附加题21．【答案】是非颇谬于圣人／论大道则先黄老而后六经／序游侠则退处士而进奸雄／述货殖则崇势利而羞贫贱／此其弊也／予按／此正是迁之微意【考点】能力层级为级【解析】“……则……而……”的相似句式，是断句的重要依据。
中间的几句，断了开来，前面“是非颇谬于圣人”虽然单独成句。
再看后面，根据判断句的标志，“此其弊也”和“此正是迁之微意”应该单独成句。
这样，剩下的“予按”就不得不独立成句了。
22．【答案】道家学派儒家学派【考点】能力层级为级【解析】“黄老”和“六经”在教科书（包括文科历史学科的教科书）中经常出现，不难判定它们所指的学派。
23．【答案】游侠列传货殖列传【考点】能力层级为级【解析】一般考生都要选修《〈史记〉选读》，而文科考生还要选读《史记》中其他的篇目。
附参考译文：班固评论司马迁写的《史记》：“它的是非标准大大背离了圣人的是非标准。
论述重要学说，先讲黄帝、老子，后讲六经；叙述〈游侠列传〉，贬低隐士，突出奸雄；撰写〈货殖列传〉，推崇势利，鄙视贫贱。
这就是《史记》的弊端（见事不明的地方）啊。
”据我考证，这正是司马迁精妙的用心。
（该段见《梦溪笔谈》之补笔谈卷一《辨证》）语文附加题一、阅读材料_文言文翻译及试题答案。
课外文言文阅读(练习含答案)
课外文言文阅读(练习含答案)课外文言文阅读(练习含答案)在现代教育体系中，文言文的学习成为了学生语文学科的重要组成部分。
然而，由于文言文的特殊性，许多学生在阅读和理解方面遇到了困难。
因此，为了帮助学生提高文言文阅读的能力，下面将给出一些练习题目，并附上详细的答案解析。
【题目一】《红楼梦》第五回中的“豆蔻梢头”一词，意指何物？答案解析：在《红楼梦》第五回中，黛玉用“豆蔻梢头”这个比喻来形容自己的年龄。
根据文言文的特点和语境分析，这个词主要是用来形容少女的柔嫩、稚嫩的形象。
豆蔻是一种芳香植物，而梢头则是指植物的嫩芽。
因此，黛玉用“豆蔻梢头”来形容自己即表达了自己年轻、娇嫩的形象。
【题目二】请解释以下文言文中的成语“衣绣夜行”在文章中的意义。
答案解析：成语“衣绣夜行”在文言文中常常用来形容女性走夜路，意味着她们身份高贵、地位尊崇，所以不必担心或害怕黑暗。
这个成语的意义隐含着女性的勇敢和自信，表现了女性在特定环境下的独立性和坚强意志。
【题目三】请解释以下文言文中的句子：“床前明月光，疑是地上霜。
”答案解析：这是出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》中的两句诗。
其中“床前明月光”是诗中写景的一部分，意为明亮的月光洒在床前。
而“疑是地上霜”则是借了景域人之间的物象的比喻，通过月光映照在地面上所形成的反射，使地面看起来像镀上了一层霜，使人有霜天寒冷的感觉。
【题目四】请分析一下《论语》中的“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”这句话的意思。
答案解析：这是出自《论语·颜渊篇》中的一句话。
在这句话中，“君子”一词代指有德有才的优秀人士，而“天下”则代指整个社会。
通过“无适也，无莫也”这一表达方式，说明君子既不适用于某一特殊情况，也不属于某一特殊群体。
而“义之与比”则直接点明，君子所做的一切都是基于对义和比的的追求与实践。
【题目五】《西游记》中的“斗转星移，岁月无声”这句话是什么意思？答案解析：《西游记》中的这句话出现在第十九回：“千古艰难唐僧苦，八戒功名翻有成；斗转星移真可怕，岁月无声知不知。
课外文言文习题及答案附译文
参考答案： 9.C（论:定罪、判罪） 10. B（A.连词，就；连词，表示转折关系， 却 B.代词，你 C.副词，将要；连词，尚且 D.连词，于是；代词，这样） 11.D（④陶朱公长子去庄生家索回金钱。⑤陶朱公长子索回金钱的举 动极大地伤害了庄生，于是他进宫，借路人之语激起楚王的愤怒。⑥ 楚王先杀陶朱公的二儿子，然后再大赦天下。） 12．A（“他把金钱 看得比弟弟的生命还重要”错。） 习题 2 1． 对下列语句中加粗词的解释不正确的一项是（ ） A．其出人也远矣——出：出现，显露 B．而耻学于师——耻：以……为耻 C．皆笃于文行——笃：重视，专注。 D．前太守欲请诸朝作新庙，不果——果：实现，成功 2．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ） A．小学而大遗，吾未见其明也 小的方面学习，大的方面却放弃了，我没看出他们是明智的 B．位卑则足羞，官盛则近谀 （以）地位低（的人为师），就足以感到羞耻，（以）官职高 （的人为师），就近乎谄媚 C．独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公 只有韩文公从普通人里崛起，谈笑着指挥古文运动，天下人纷纷 追随他
（节选自《史记·越王勾践世家第十一》，有删改。） 习题 1 【注释】①朱公：陶朱公，春秋时越国大夫范蠡的别号。 ②三钱： 这里指钱库。 9．下列各句中加点字解释不正确的一项是（ ） A．长男既行，亦自私赍数百金 赍：携带 B．披藜藋到门，居甚贫然 披：拨开 C．令论杀朱公子，明日遂下赦令 论：讨论 D．长男既去，不过庄生而私留 过：拜访 10．下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A．至则进千金于庄生所 于其身也，则耻师焉 B．若自入室取金 若入前为寿，寿毕，请以剑舞 C．每王且赦，常封三钱之府 臣死且不避，卮酒安足辞 D．庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王 夫我乃行之，反而求之，不 得吾心 11．下列句子分别编为四组，全都表现陶朱公长子因吝啬钱财反 而害了弟弟的一项是（ ） ①朱公长男固请欲行，朱公不听 ②长男发书进千金，如其父言 ③以其私赍献遗楚国贵人用事者 ④长男即自入室取金持去，独自 欢幸 ⑤庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王 ⑥令论杀朱公子，明日遂下赦 令 A．①②③ B．②③④ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥ 12．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
姜堰中学附加题文言文阅读专项训练(含问题详解)
附加题文言语段阅读专项训练（一）命题人：审核人：班级学号（一）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）事有必至；理有固然。
唯天下之静者，乃能见微而知著。
月晕而风，础润而雨，人人知之。
人事之推移理势之相因其疏阔而难知变化而不可测者孰与天地阴阳之事而贤者有不知其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。
（选自洵《辨奸论》）1．洵是北宋著名的文学家，我们高中时学过他的哪篇文章？这篇文章的观点是什么？（2分）2．试指出这段文字的核心观点。
（2分）（二）用“/”给下面文言文中画线的部分断句。
(限6处)(6分)古人云，诗必穷而后工。
盖穷则语多感慨，易于见长耳。
若富贵中人，既不可忧贫叹贱，所谈者不过风云月露而已，诗安得佳？苟思所变计，唯有出游一法。
即以所见风土人情或当疮痍兵燹之余或值旱涝灾祲之后无一不可寓之诗中借他人之穷愁以供我之咏叹则诗亦不必待穷而后工也。
(选自潮《幽梦影》) 3．“诗必穷而后工”由宋代文学家________在《梅圣俞诗集序》中提出。
他性喜奖掖后进，晚年自号__ ______。
(2分)4．除了“穷而后工”，还有什么方法也能写出好作品？(2分)(三) 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。
文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。
宏斯三义酌而用之干之以风力润之以丹彩使味之者无极闻之者动心是诗之至也。
若专用比兴，患在意深，意深则辞踬；若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
(节选自钟嵘《〈诗品〉序》) 5．《诗品》与勰的《____________》均为齐梁时的文学批评名著。
《诗大序》中将赋、比、兴与____________合称为“六义”。
(2分)6．选段最后一句话强调了什么意思？用自己的话概括，不超过15个字。
(2分)附加题文言语段阅读专项训练（二）命题人：审核人：班级学号（一）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
课外文言文阅读22(附加题)
温馨提示
课外文言文阅读时难时易，即使是成绩中 下的学生也不该放弃这个给自己加分的良机， 成绩中等以上的同学更是要努力拿到高分，让 自己的优势更明显。来，让我教你几招吧！
真题回眸
（一）、（2013年· 广东省）阅读下面文言文，完 成1-4题。 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易 水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。 鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦 谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两 者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、 赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王 熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。（选自 《战国策》）
（3）、2012年要求谈思考，2013年要求
谈启示，这类题难度有所降低，只要扣住 给出的话题，然后把主要观点表达出来， 一般都能得分。 （4）、2010年考查对文中人物的主要 特点的概括，这完全就是文学作品阅读的 常见题目。做此类题需要把文章基本看懂， 然后选择自己平时积累的表述人物特点的 词句作答。再次看出积累的重要性。
（2）若无法联系课内，迅速分辨是一词多义、
古今异义、词类活用还是通假现象，然后联 系上下文给出合理的解释。如2012年考的 “信”字为使动用法，如果理解为名词，很 难解释。2013年考的“敝”也是使动用法， 如果理解为“贫困”，整个句子很难翻译通 顺。
（3）还可联系上下文用组词法和找近义词 法给出解释。如2010年考的“适”可组词 为“适逢”，其近义词则为“恰好”。 2011年考的“取”，联系下文的“祸”， 可想到“取”的近义词“招致”。 （4）如果你完全不会，起码可以组个词 或找个近义词，这总比空白要好。
【参考答案】
（一）1、（1）将要（2）使……劳苦（贫
高考语文附加题文言文
高考语文附加题文言文(总19页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除江苏高考附加题专题训练(一)文言文议论性语段阅读训练一一、阅读下面的文言文，回答问题（10分）1．用斜线（/）给下面的文言文断句。
（6分）君子之学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真能好学者也理明矣而或不达于事识其大矣而或不知其细舍问其奚决焉2．《论语》中，子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“，。
是以谓之‘文’也”和上面语段所讲内容说明了同样的道理，即：。
（4分）附加题文言文议论性语段阅读训练二一、阅读材料，完成1～3题。
（10分）1．用斜线(/)给下面的文言文中划线处断句(限6处)。
(6分)呜呼！公之功德不待文而显其文亦不待叙而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣而公独不识以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉（选自苏轼《<范文正公文集>叙》，有删节）2．文中的“公”是谁其散文代表作是哪篇请写出姓名及篇名。
(2分)答：▲3．用自己的语言说明苏轼不推辞文正公文集作序的主要原因。
(2分)答：▲附加题文言文议论性语段阅读训练三一、文言文阅读 (10分)阅读材料，完成19～21题。
臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇之将而将军无皆勇之士是故致勇有术致勇莫先乎倡倡莫善乎私。
此二者，兵之微权。
英雄豪杰之士，所以阴用而不言于人，而人亦莫之识也。
(节选自苏轼《倡勇敢》) 19．用“／”给画线的文字断句。
(标在语段中)(6分)臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇之将而将军无皆勇之士是故致勇有术致勇莫先乎倡倡莫善乎私20．写出苏轼在谪居黄州期间创作的词、赋篇名各一。
(2分) 21．请用自己的语言概括这段文字的主要观点。
(不超过30个字)(2分)附加题文言文议论性语段阅读训练四一、阅读材料，完成19~21题。
姜堰中学附加题文言文阅读专项训练(含答案)
附加题文言语段阅读专项训练（一）命题人：审核人：班级姓名学号（一）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）事有必至；理有固然。
唯天下之静者，乃能见微而知著。
月晕而风，础润而雨，人人知之。
人事之推移理势之相因其疏阔而难知变化而不可测者孰与天地阴阳之事而贤者有不知其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。
（选自苏洵《辨奸论》）1．苏洵是北宋著名的文学家，我们高中时学过他的哪篇文章？这篇文章的观点是什么？（2分）2．试指出这段文字的核心观点。
（2分）（二）用“/”给下面文言文中画线的部分断句。
(限6处)(6分)古人云，诗必穷而后工。
盖穷则语多感慨，易于见长耳。
若富贵中人，既不可忧贫叹贱，所谈者不过风云月露而已，诗安得佳？苟思所变计，唯有出游一法。
即以所见风土人情或当疮痍兵燹之余或值旱涝灾祲之后无一不可寓之诗中借他人之穷愁以供我之咏叹则诗亦不必待穷而后工也。
(选自张潮《幽梦影》) 3．“诗必穷而后工”由宋代文学家________在《梅圣俞诗集序》中提出。
他性喜奖掖后进，晚年自号__ ______。
(2分)4．除了“穷而后工”，还有什么方法也能写出好作品？(2分)(三) 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。
文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。
宏斯三义酌而用之干之以风力润之以丹彩使味之者无极闻之者动心是诗之至也。
若专用比兴，患在意深，意深则辞踬；若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
(节选自钟嵘《〈诗品〉序》) 5．《诗品》与刘勰的《____________》均为齐梁时的文学批评名著。
《诗大序》中将赋、比、兴与____________合称为“六义”。
(2分)6．选段最后一句话强调了什么意思？用自己的话概括，不超过15个字。
(2分)附加题文言语段阅读专项训练（二）命题人：审核人：班级姓名学号（一）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
高考语文专项训练12 附加题之文言文(解析版)
附加题矫正卷12 文言文一、阅读材料，完成1-3题书汤西楼诗后元·袁桷玉溪生往学草堂诗，久而知其力不能逮，遂别为一体，然命意深切，用事精远，非止于浮声切响而已也。
自西昆体盛，劈积组错，梅、欧诸，发为自然之声，穷极幽隐，而诗有三宗焉。
夫律正不拘，语腴意赡者，为临川之宗；气盛而力夸，穷抉变化，浩浩焉沧海之夹蝎石也，为眉山之宗；神清骨爽，声振金石，有穿云裂竹之势，为江西之宗。
二宗为盛，惟临川莫有继者，于是唐声绝矣。
至乾、淳间，诸老以道德性命为宗，其发为声诗，不过若释氏辈，条达明朗，而眉山、江西之宗亦绝。
永嘉叶正则始取徐、翁、赵氏为四灵，而唐声渐复。
至于末造号为诗人者极凄切于风云花月之摹写力孱气消规规晚唐之音调而三宗泯然无余矣。
(选自《四部丛刊》1．用斜线“/“给文中画线部分断句。
（限5处）2．文中加线的“玉溪生”指____________，“梅”指___________，“临川”指___________。
（都填姓名）3．根据文意，简要概括袁桷认为“三宗泯然无余”的原因。
【答案】1．至于末造/号为诗人者/极凄切于风云花月之摹写/力孱气消/规规晚唐之音调/而三宗泯然无余矣2．李商隐梅尧臣王安石3．浅陋拘泥，未能继承唐诗精髓；文风凄切，与唐人风貌相差甚远。
【解析】1．首先通览语段联系上下文，明晓文段语意。
文中画线部分叙述的是“三宗泯然无余”的原因，可以翻译为“到了末代，号称为诗人的，文风凄切着力于风云花月的摹写，力量孱弱气势消解，浅陋拘泥于晚唐的音调，因而三宗都消失无余了”。
第一，“至于末造”的意思是到了末代，表示时间，在句中作时间状语，放在句首，后面应该断开。
第二，根据语法，本句中的“者”用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后，组成“者”字结构，用以指代人、事、物，后面应该断开。
第三，“力孱”和“气消”结构相同，意义相近，联系紧密，中间不应该断开，前后应该断开。
第四，根据语意，“晚唐之音调”作“规规”的宾语，联系紧密，中间不应该断开。
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课外文言文阅读试题2012年广东中考：阅读下面文言文，完成1—4题。
程氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其彀②可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，里间见之，以为异事。
此无他，不忮③之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。
人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
（选自苏轼《东坡杂记》）【注释】①武阳君：苏轼的母亲。
②彀：初生的小鸟。
③忮：凶狠。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）(1)信．于异类也( ) (2)去．人太远( )2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
3．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）4．选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）2011年广东中考：阅读下面的文言文，完成l-4题。
言默戒杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）(1)或旦而不鸣或：(2)皆足取祸也取：2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）2010年广东中考：阅读下面的文言文，完成1～4题。
于中丞成龙按①部至高邮。
适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②。
席卷而去。
刺史无术。
公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。
又出示谕闺城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。
乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。
过午得二人，一身之外，并无行装。
公日：“此真盗也。
”二人诡辩不已。
公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。
盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。
(选自《聊斋·于成龙》) 【注】①按：巡视，巡行。
②窬：yú，洞，窟窿。
1．解释加点词语在句中的意思。
(2分)(1)适巨绅家将嫁女适：(2)又出示谕阖城户口谕：2．给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全都恰当的一项是(2分)A．盖恐次日大搜|急于移置而物多l|难携故密着|而屡出之也。
B．盖恐次日|大搜急于移置|而物多难携故|密着而屡出之也。
c．盖恐次日大搜|急于移置|而物多难携|故密着而屡出之也。
D.盖恐次日大搜急|于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。
3．于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?(4分)4．请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。
(2分)(1)盗贼：(2)于成龙：2009年广东中考：阅读下面文言文，完成1～4题。
淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。
一日，奏欲置酒延众侍从。
上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。
”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。
已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。
”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。
”乃命再赐。
说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。
”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。
坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。
（选自周密《齐东野语》）【注】①张说（yuè）：人名。
②都承旨：官名。
③怃然：怅然失意的样子1.解释加点词语在句子中的意思。
（2分）（1）奏欲置酒延众侍从延：（2）臣再三速良祐，迄不肯来速：2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
（2分）说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。
3.张说“附奏”的目的是什么？（3分）4.结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。
（3分）课外文言文阅读试题参考答案2012年广东中考：1.（1）使…信任 (2)距离，离2. 这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
3.因为我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
或：因为（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。
4.例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物，要与其它动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物。
参考译文：我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。
我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。
有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。
由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。
2011年广东中考：1.（1)有的 (2)招致2.鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。
3.当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。
（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）4. 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
参考译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。
过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。
过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告诫。
2010年广东中考：1、【（1）恰好（1分）（2）告知（1分）】2、C3、【因为于成龙已经放出风声，第二天将在全城严加搜查。
在这种情况下，这二人多次出入城门，本该事出有因，而他们出入城门却又不带行装，其实是欲盖弥彰。
所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。
】4、【（1）狡诈贪婪（或：利令智昏）（1分）（2）破案如神（或：才智过人，机智果断）（1分）】2009年广东中考：1．提示：课外文言文阅读赋分从严。
文段较为复杂，其难度比课本所选的大，目的是拉开档次。
这两个词语的解释，是让少部分考生拿分的。
第一个，“延”，这个词是得分应是少数，我们在《桃花源记》里学过：余人各复延至其家，“邀请”的意思。
由于在文言文中出现频率不高，很多考生已记不起来。
第二个，“速”，这个词在初中是没有学过的，要求根据前后文进行推测，答案是“邀请”。
相信这个词的解释得分率更低。
2.答案：说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。
（中考评分是：错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）断句的诀窍在于：一、通读大意；二、将邻近最相关词语先连起来。
下面的几组应是先找到的：说（张说）拜谢约客兵部侍郎陈良祐其中的“约客”与“客至”之间应先分开，变成：说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平第二步：弄清：“不至说殊不平”的断句。
“说殊不平”是可以先断开的，这样，“不至”与前面的“兵部侍郎陈良祐”连起来，变成“兵部侍郎陈良祐不至”。
第三步（最难的一步）：客至期毕集独。
这有两种的连法：一、客至期毕集；二、客至期毕集。
我们会发现，“独”字很别扭，这时，如果把它分到后面去，与“兵部侍郎陈良祐不至”很通顺。
“客至期毕集”这五个字，按其基本意思，我们是可以推测大意的：客人到了、客人到了约定的时间、客人到了约定的时间，（他们）全部聚在了一起。
3.提示：“用事”并非褒义（权贵而耍性子）；张说这个人两次上奏，是因为陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。
这道题难就难在，文中并没有刻画良祐，我们只能从另一个角度——刻画张说时所用的“用事”一词作推测。
由于文中还有其它的一些地方的干扰（如“小黄门”、“卜夜”，均未注解），知道“用事”一词是理解的关键词的不多。
4．看不惯陈良祐“用事”，不畏权势。
【参考译文】淳熙年间，张说很有权势，担任都承旨的职务。
有一天，张说上奏说想要宴请各位侍从。
皇帝同意了他的请求，并且说：“我要赐酒肴为你助兴。
”张说拜谢。
回去后就约请客人，到了日期，客人们全都到了，只有兵部侍郎陈良祐没到，张说很不高兴。
不久，中使带着皇帝恩赐的美酒佳肴到了，张说上表感谢皇帝，趁机附带上奏说：“我原本奉了圣旨，而后才敢邀请客人的，唯独陈良祐不到，他这样做违背了皇帝的旨意。
”（中使）上奏后，皇帝回头对小黄门说：“张说的宴会还没散吧？”小黄门回答说：“他既然是奉旨请客，一定会通宵达旦的。
”皇帝就命令再次赐酒肴给张说。
张说十分高兴，又趁机附带上奏说：“我多次召请陈良祐，他终究不肯来。
”天快要亮的时候，忽然听到报告说皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。
客人们正在尽情欢乐，听说了这件事，都怅然失意地散去。
与往年相比，今年的试题，理解性的题目比例增高了。
这有利于两种人：一、养成好习惯，能一口气卒读并掌控全文的考生；二、本身理解能力较强的考生。