2016江苏核按钮高考附加题文言文训练资料

第五部分 加考内容
第21单元 文言文阅读
1.真 题 演 练 2.考 点 突 破
说明：本部分略去一级栏目 “考情梳理 ”和二级栏目 “典题例析 ”， 《考试说明》中的相关内容及考情在 “考点聚焦 ”栏中引述和讲解，“典 题”及相关解析在 “解题指津”栏中具体讲述。
题：(2015·江苏卷)阅读材料，完成 20～22 题。(10 分) 予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》 而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句 之儒，凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采 诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一 _词，其详慎不惮烦如是。
21．《世说新语》的作者是 __________ 。(1 分)
〖试题解读〗★★ 本题考查“识记文学常识”的能力。《世说新语》 又名《 主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是中国魏晋南北朝时期 “笔记体小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。 答 案：刘义庆
从江苏省近几年高考来看，文言文断句的选材均为议论文，要求点断 的量稍有变化，考查题型较稳定。2013 年要求点断 6 处，1 处 1 分；简答 题解题，与平时积累相关，设 2 小题，各赋 2 分。2014 年要求点断 3 处， 1 处 1 分；填空题 1 题，1 分；选择题 1 题，3 分；简答题 1 题，3 分。2015 年要求点断 5 处，1 处 1 分；填空 1 处，1 分；简答题 1 题，4 分。
(《孟子·告子下》 ) 这段话虽然多处省略了“公孙丑曰”，但从全段意义看，每一答句 “孟子曰”的谓语“曰”未省，根据这未省的“曰”可以推出其前问句 “有知虑乎”“多闻识乎”“然则奚为喜而不寐”和“好善足乎”是公 孙丑的话，明白了这一点，则不难断句标点。
(2)据文言文中的句式、固定结构定句读。 文言文中的句式和固定结构可以帮助我们断句。比如：“……者…… 也 ” 是 典 型 的 判 断 句 式 ； “ 不 亦 …… 乎 ”“ 孰 与 …… 乎 ”“ 其 …… 乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受…… 于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何 (以)……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。
(节选自严允肇《〈令世说〉序》 ) 20．用斜线 “/给”上面文言文中的画线部分断句。 (限．5．处．)(5 分)
〖试题解读〗★★ 本题考查“理解文中的句子”的能力，具体 从断句角度设题。画线部分断句并不难，只要抓住并理解 “者”“因”“以”“其”“而”等几个虚词，即可断开。 答 案：凡一言一行之可纪述者 /靡不旁搜广辑 /因文析类/以成一家言/ 其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词
1．文言文断句题。 (1)根据“云、曰、道”等表对话关系的动词断句。 文言文中对话、引文常常用“云、曰、道”为标志。两人对话，一般 在第一次问答时出现人名，以后只用“曰”，而省略“曰”的主语。遇到 对话，要根据上下文判断对话双方，以辅助断句。
例：樊哙曰/今日之事何如 /良曰/甚急 /今者项庄拔剑舞 /其意常在沛公也 /哙曰 /此迫矣/臣请入 /与之同命。
江苏省《考试说明》对“加考内容·文言文阅读”所作解说是：“要求 对课外一段文言材料的全部或部分断句，并回答相关问题。”同时《考试 说明》在“考试形式及试卷结构”这部分规定：“文言文阅读，约 3 题 10 分。”
“课外文言材料”强调了文段材料不会来自必修或者选修教材； “一 段”说明了选文是比较简短的；“全部或部分断句”则表明因文设题，不苛 求断句文段的长短；“回答相关问题”说明所涉及的问题跟文言语段有着一 定的联系，或者是对文言语段的理解、归纳，或者是文言语段相关内容的 拓展、延伸。
(司马迁《鸿门宴》 ) 这段话中的“曰”分清了对话的层次。 有时在第一次问答后，不仅省略“曰”前的主语，甚至连“曰”也省 去，这就须要从未省去的“曰”推出已省的“曰”的位置，从而辨明问答 关系，准确断句标点
例： 鲁欲使乐正子为政 /孟子曰 /吾闻之 /喜而不寐 /公孙丑曰 /乐正子强 乎/曰/否/有知虑乎 /曰/否/多闻识乎 /曰/否/然则奚为喜而不寐 /曰/其为人也 好善/好善足乎 /曰/好善优于天下 /而况鲁国乎？
例：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于 齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛。
(《史记·管晏列传》) 文段开头“……者……也”是判断句，“事齐灵公庄公景公”承前省 略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于”引进主动者的被动句。
(3)据虚词的位置作用定句读。 文言文中常见的发语词有：夫、盖、焉、惟(唯)、斯等；放在句尾的 语气词有：也、矣、乎、哉、与 (欤)、焉、耶(邪)等；出现在句中的虚词 有：于、为、则、而、以等。当然，还有些复音虚词 (包括一些复句中的 关联词)也是我们的好“帮手”，它们大体上都位于一句话的开头，这些词 前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至 于、是故、向使、纵使等。
22．根据材料，概括《今世说》的特点。(4 分)
〖试题解读〗 ★★ 本题考查 “对所提供的文本材料的要点进行归 纳”的能力。文段主要从《今世说》模仿《世说新语》但条目减少、搜 集、分类和对所用文字不乱加评述等四个方面来概括它的特点。根据“盖 祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目”可概括出第一个特点；根据“凡 一言一行之可纪述者，靡不旁搜广辑 ”可概括出第二个特点；根据 “因 文析类，以成一家言 ”可概括出第三个特点；根据 “而不敢妄缀一词 ” 可概括出第四个特点。 参考答案：模仿《世说新语》而条目略有减 少；搜集广泛；分类合理；对所用文字不妄评述。
〖参考译文〗
我的朋友武林王子丹麓，亲手修订《今世说》一书，大概是在先祖刘 义庆所编撰的《世说新语》的基础上稍稍略去其中的一些条目而成。我接 过这部书阅读，自从清兴以来著名的臣子和贤良的辅佐大臣，下到隐居之 士、不能通达大义而拘泥于辨析章句的儒生，所有人一言一行可记述的， 无不广泛搜求与辑录。然后依据文字分门别类，自成体系和派别。它大致 采集流传于世的集序记杂文，不敢对所用文字妄加评述，它就是像这样周 详审慎不怕繁琐。