新苏教版二年级音乐教案
苏教版小学二年级下学期音乐课程设计
苏教版小学二年级下学期音乐课程设计一、课程设计概述1.1 课程背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
苏教版小学二年级下学期音乐课程，以新课程标准为指导，结合小学生的年龄特点和认知水平，通过丰富多彩的音乐活动，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。
1.2 课程目标本课程旨在通过音乐教学，让学生：- 感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力；- 学习音乐的基本知识和技能，提高学生的音乐素养；- 培养学生的集体合作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容2.1 教学大纲根据苏教版小学二年级下学期音乐教材，本学期共安排了8个教学单元，具体内容如下：1. 音乐基础知识2. 歌曲学习3. 器乐学习4. 音乐欣赏5. 音乐创作6. 音乐游戏7. 集体舞8. 音乐表演2.2 教学重点与难点- 教学重点：音乐的基本知识和技能，歌曲、器乐的学习，音乐欣赏和创作，集体舞和音乐表演；- 教学难点：音乐理论知识的掌握，乐器演奏技巧，音乐创编能力。
三、教学方法3.1 教学手段- 讲授法：讲解音乐理论知识，传授唱歌、跳舞、器乐演奏技巧；- 示范法：教师或学生示范演唱、演奏、舞蹈，供其他学生模仿和学习；- 实践法：学生通过演唱、演奏、舞蹈等实践活动，巩固所学知识；- 欣赏法：聆听、观看音乐作品，提高学生的音乐审美能力；- 创编法：鼓励学生创作、编排音乐作品，培养学生的创新意识。
3.2 教学组织形式- 集体教学：全班学生一起学习、练习，共同完成教学任务；- 分组教学：学生分组进行练习，培养学生的团队协作能力；- 个别教学：针对有特殊需求的学生进行个别辅导，提高其音乐素养。
四、课程评价4.1 评价方式- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、练习态度、团队协作等；- 终结性评价：通过期末考试、音乐会等形式，检验学生的学习成果；- 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自我认知。
苏教版小学二年级下册音乐课堂教学设计
苏教版小学二年级下册音乐课堂教学设计一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握简单的音乐知识和音乐术语。
- 能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
- 学会使用打击乐器，并进行简单的合奏。
2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、模仿等方法，培养学生的音乐感知和表现能力。
- 运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作和创造力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
- 培养学生尊重他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学习苏教版小学二年级下册的歌曲，包括《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
- 分析歌曲的节奏、旋律、结构，引导学生理解歌曲的特点。
2. 音乐知识- 学习简单的音乐术语，如音高、音长、音色等。
- 了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
3. 打击乐器演奏- 学习使用打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
- 进行简单的合奏练习，培养学生的团队协作能力。
三、教学过程1. 导入- 通过播放歌曲或演奏乐器等方式，吸引学生的注意力，营造愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学习- 教唱歌曲，引导学生跟唱。
- 分析歌曲的特点，如节奏、旋律等。
3. 音乐知识学习- 讲解音乐术语和基本要素。
- 通过实例演示，让学生直观地感受音乐知识。
4. 打击乐器演奏- 教授打击乐器的使用方法。
- 进行简单的合奏练习。
5. 课堂小结- 对本节课的学习内容进行总结。
- 鼓励学生分享自己的学习收获和感受。
四、教学评价- 通过课堂表现、歌曲演唱、乐器演奏等方式，评价学生的学习效果。
- 关注学生在团队协作、创造力等方面的表现，给予积极的评价。
五、教学资源- 教材：苏教版小学二年级下册音乐教材。
- 音响设备：播放歌曲、音乐片段等。
- 打击乐器：木鱼、铃鼓等。
六、教学建议- 注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 针对学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习能力。
苏教版小学二年级下册音乐课堂教学设计
苏教版小学二年级下册音乐课堂教学设计目标本教学设计的目标是帮助二年级学生在音乐课堂中培养对音乐的兴趣和理解，同时提高他们的音乐表达能力和合作精神。
教学内容本教学设计包括以下内容：1. 音乐欣赏：选择一些简单易懂的儿童歌曲，让学生欣赏并体验音乐的乐趣。
2. 声音训练：通过声音游戏和练，帮助学生提高听觉辨别能力和声音产生的技巧。
3. 歌曲学唱：选择一首适合年龄的儿童歌曲，教授歌曲的歌词和音调，并引导学生进行合唱练。
4. 乐器体验：让学生亲自体验一些简单的乐器，如手拍、口哨等，培养他们对乐器的兴趣和认识。
教学过程1. 欢迎与导入：通过简单的问候和互动，营造积极的研究氛围。
2. 音乐欣赏：播放一首儿童歌曲，让学生仔细聆听并表达他们对音乐的感受和理解。
3. 声音训练：进行一些声音游戏，如模仿动物的叫声、模拟自然界的声音等，让学生通过声音的产生和辨别来提高听觉能力。
4. 歌曲学唱：教授一首简单的儿童歌曲的歌词和音调，引导学生进行跟唱和合唱练。
5. 乐器体验：让学生轮流体验手拍、口哨等简单的乐器，让他们亲身感受乐器的声音和乐器演奏的乐趣。
6. 总结与反馈：对本节课的研究进行总结，并给予学生积极的反馈和鼓励。
教学评价教学评价应综合考虑学生的参与程度、音乐表达能力的提升情况以及合作精神的体现等方面。
可以通过观察学生在课堂上的表现、听取学生的自我评价和同伴评价等方式进行评价。
注意事项1. 教学过程中要注意学生的安全，确保他们正确使用乐器和避免受伤。
2. 鼓励学生积极参与，尊重他们的不同音乐表达方式，并给予他们充分的表扬和鼓励。
3. 适当调整教学内容和方法，根据学生的实际情况和反馈进行灵活安排。
以上是本教学设计的简要内容，希望能够帮助到您。
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案标题：苏教版二年级上册音乐教案一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；b. 通过歌曲和乐器演奏，培养学生对音乐的兴趣和感受力；c. 学习简单的音乐技巧，如拍子、节奏的掌握等。
2. 能力目标：a. 培养学生的音乐感知能力，能够听辨不同的音调和节奏；b. 提高学生的合作能力和表演能力；c. 培养学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：a. 培养学生对音乐的欣赏和热爱；b. 培养学生的团队合作精神；c. 培养学生的审美情感和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐概念的引入：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和解释；2. 歌曲学习：选择适合二年级学生的简单歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、铃鼓等，让学生亲自尝试演奏；4. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏；5. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等。
三、教学步骤：1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生的兴趣和注意力；2. 概念引入：通过图片、实物等方式，引入音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；3. 歌曲学习：选择一首简单的歌曲，教唱歌词和动作，让学生跟随唱和动作；4. 乐器演奏：介绍一种简单的乐器，让学生亲自尝试演奏，并进行简单的合奏；5. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏，进行简单的节奏练习；6. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等，展示他们的想象力和创造力；7. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生对音乐保持热爱和兴趣。
四、教学资源：1. 音乐教材：苏教版二年级上册音乐教材；2. 音乐器材：手鼓、铃鼓等简单乐器；3. 节拍器：可使用敲打节拍器或制作简易节拍器。
五、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，包括歌唱、乐器演奏、节奏感知和创意表演等方面；2. 学生的课堂表现和作业完成情况；3. 学生的课后反馈和自我评价。
新苏教版二年级音乐教案
新苏教版二年级音乐教案教学目标本节课的教学目标是：1.认识简单的音乐节拍与节奏；2.了解简单的音乐符号；3.练习简单的声乐练习；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学内容本节课的教学内容包括：1.音乐节拍的认识；2.音乐符号的了解；3.声乐练习；4.让学生感受不同节奏的音乐。
教学重点本节课的教学重点是让学生能够认识简单的音乐节拍和了解基本的音乐符号。
教学难点本节课的教学难点是帮助学生掌握不同节奏的音乐，需要多次的练习和演唱。
教学准备1.音乐教材；2.音响设备；3.表演服饰；4.演唱表演。
教学过程第一步：引入我们首先通过一首轻松愉快的歌曲，来引入今天的课程内容，并让学生感受到音乐的乐趣。
第二步：导入在引入之后，我们需要对本次课程的重点知识点进行详细介绍和解释。
这里需要向学生展示一些音乐节奏的例子，介绍基本的音乐符号，并让学生初步了解和掌握。
第三步：练习接下来，我们需要与学生一起进行有关节拍和节奏的练习。
这里可以为学生提供一些简单的歌曲，并让他们在掌握了前面的知识点之后，通过练习来更好的掌握。
第四步：教学应用在前面的练习基础上，我们可以让学生进行声乐练习，并且进行表演，展示他们的创造力和想象力。
第五步：和反馈在课程的最后，我们需要对前面所学内容进行，并且通过一些反馈和回答来检查学生的学习效果和掌握情况。
教学评估本节课的教学评估可以通过以下几个方面来进行：1.学生的表演和演唱结果；2.学生对于乐曲的感悟与理解；3.学生的作业完成情况。
教学扩展本节课的教学扩展可以采取以下几个方面：1.通过投影仪向学生展示一些音乐节奏的例子，让学生更好的理解；2.可以选择一些比较流行的歌曲来进行教学，增强学生的学习兴趣；3.在课程结束后，可以让学生自由进行音乐创作和表演，以帮助学生更好地发挥出自己的创造力和想象力。
通过本节课的教学，我们让学生学会了认识音乐节拍和了解基本的音乐符号，训练了学生的声乐和良好表演能力，并且培养了学生对音乐的兴趣和爱好，帮助他们更好地成长和发展。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案【篇一：最新版苏教版新教材二年级音乐上教案全】第一单元五彩民歌风教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解c大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
苏教版小学二年级下学期音乐教导方案
苏教版小学二年级下学期音乐教导方案一、方案概述本方案旨在为苏教版小学二年级下学期的音乐教学提供全面、系统的指导。
通过本方案的实施，使学生能够掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握简单的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等；能够运用基本的音乐技巧，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
2. 过程与方法：学生能够通过听、唱、动、奏等多种方式，体验音乐的魅力，培养音乐感觉。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养，形成积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 音乐知识：音高、节奏、音符、简单的和弦等。
2. 音乐技能：唱歌、跳舞、演奏乐器等。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀的音乐作品，了解不同音乐风格的特点。
四、教学安排每周一节音乐课，共计18周。
具体安排如下：1. 第1-2周：音乐基础知识教学，如音高、节奏、音符等。
2. 第3-4周：唱歌教学，学习简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
3. 第5-6周：跳舞教学，学习简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈能力。
4. 第7-8周：乐器教学，学习基本的乐器演奏技巧。
5. 第9-10周：音乐欣赏，欣赏国内外优秀的音乐作品。
6. 第11-12周：复习前面所学内容，进行音乐比赛活动。
7. 第13-14周：学习新的音乐作品，提高学生的音乐素养。
8. 第15-16周：进行音乐考试，检查学生的学习成果。
9. 第17-18周：总结本学期所学内容，举行音乐汇报演出。
五、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、道具、多媒体等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践教学，让学生在实际操作中掌握音乐知识和技能。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生积极参与、表达自己的观点。
4. 定期进行音乐比赛和演出，提高学生的综合素质。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、进步等。
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案一、教学目标知识与技能1. 能够用正确的姿势和呼吸方法进行歌唱。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 能够理解并实践简单的音乐理论知识。
过程与方法1. 通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的合唱能力。
2. 利用图谱、乐器等教学辅助工具，提高学生的音乐实践能力。
3. 通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生的音乐欣赏能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 通过对音乐作品的欣赏，提高学生对美好生活的追求和向往。
二、教学内容教材内容1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 音乐理论知识：音高、节奏、音符等。
3. 打击乐器演奏：木鱼、铃鼓等。
教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲，掌握基本的音乐理论知识，能够用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：音乐理论知识的运用，打击乐器的演奏技巧。
三、教学过程课前准备1. 准备教材、乐谱、乐器等教学资源。
2. 安排教学场地，确保教学环境安全、舒适。
课中教学1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲，学生跟唱。
注意纠正发音和音准问题，引导学生用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解音高、节奏、音符等基本音乐理论知识，引导学生通过实践巩固所学知识。
4. 打击乐器演奏（10分钟）教师示范打击乐器演奏技巧，学生跟随练习。
注意引导学生掌握节奏和力度，培养学生的音乐实践能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
鼓励学生在家练习，提高音乐素养。
课后作业1. 复习所学歌曲，加强歌唱练习。
2. 练习打击乐器演奏，掌握节奏和力度。
3. 家长协助孩子完成音乐理论知识的学习。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案教案标题：苏教版二年级音乐教案1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念，如音符、节拍、音阶等；- 能够演唱简单的儿歌和民歌；- 发展音乐表达能力，培养听音辨音的能力；- 培养合作意识和团队精神。
2. 教学重点：- 通过歌曲学习，培养学生的音乐感知和表达能力；- 学习基本的乐理知识。
3. 教学内容：(1) 音乐的基本知识- 介绍音符的名称和符号：整音符、二分音符、四分音符； - 介绍音阶的概念，如C大调音阶；- 引导学生可以按照节奏来演唱歌曲。
(2) 歌曲学唱- 选取儿歌和民歌，如《小白兔跑呀跑》、《茉莉花》等；- 学生跟着老师一起唱，模仿老师的节奏和音准。
(3) 乐理知识的探索- 利用乐器如手拍、击打乐器等，让学生感受不同的节奏；- 利用简单的编曲让学生感受和理解节拍的变化。
4. 教学过程：(1) 导入阶段：- 利用课件或图片展示各种音符的名称和符号；- 与学生一起回顾上节课学习的知识，如什么是音符、什么是音阶等。
(2) 正式教学阶段：- 向学生详细介绍音符的不同类型，通过演示和示范的方式帮助学生理解；- 听唱儿歌和民歌，指导学生用正确的节奏和音准跟唱；- 引导学生模仿乐器的节奏进行打击或演奏。
(3) 拓展延伸：- 让学生自由演唱其他已学歌曲；- 引导学生参与简单舞蹈动作来表达音乐节奏。
5. 教学评价：- 在课堂上观察学生的参与度和表达情况；- 逐步引导学生用正确的音准和节奏来演唱歌曲；- 利用小组合作或合唱的方式，评价团队合作和协作能力。
6. 教学资源：- 音乐教材、课件、音乐CD等；- 乐器如手拍、击打乐器等；- 图片或图片展示音符的名称和符号。
通过以上的教案撰写，你可以根据学校的具体要求和教材内容，进行细化和调整。
同时，注意根据学生的实际情况和兴趣，进行灵活的教学安排和活动设计，以达到更好的教学效果。
苏教版二年级下册音乐教案：歌曲演唱
Su Jiaoban Grade 2 Music Teaching Plan: Song SingingAs an important part of primary school music education, singing is not only a way to express emotions, but also a way to cultivate children's interest and ability in music. Therefore, it is necessary for teachers to carefully plan and organize the singing part of the music class. In the following article, we will introduce the Su Jiaoban Grade 2 Music Teaching Plan on Song Singing.Lesson 1: Warm-upObjective: To warm up the body and voice, and to cultivate the sense of rhythm.Method: The teacher leads the class to follow the rhythm of the music, and clap their hands, stomp their feet, or shake their body. Then, the teacher guides the students to breathe in deeply, andrelax the body. After that, the teacher teaches a simple rhythm pattern, such as "ta ta ta, ti ti ti", and ask the students torepeat it.Lesson 2: Familiarize the SongObjective: To familiarize students with the melody and rhythm of the song.Method: The teacher uses a recording device to play the designated song, and leads the students to listen to it. Then, the teacher can sing a few lines of the song, and ask the students to repeat after her. After several repetitions, the teacher can divide the classinto groups, and teach each group a different line of the song. The teacher can use call-and-response method to help studentsfamiliarize themselves with the melody and rhythm.Lesson 3: Singing PracticeObjective: To practice singing the song as a whole, and to improve the students' voice control and expression.Method: The teacher divides the class into two halves, and assigns each half a different part of the song. Then, the teacher leads each group to practice their part separately, and then combine them together. The teacher can also use echo-singing or round-singing methods to enrich the singing practice. During the practice, the teacher should pay attention to the students' pitch, rhythm, and expression, and correct their mistakes in a timely manner.Lesson 4: PerformanceObjective: To present the song to the class or the parents, and to improve the students' confidence and stage manners.Method: The teacher encourages the students to perform the song in front of the class or the parents. Before the performance, theteacher can give some tips on stage manners, such as standing up straight, looking at the audience, and smiling. During the performance, the teacher can accompany the students with simple instruments or percussion, and provide feedback and encouragement afterwards.In addition to the above basic teaching plan, the Su Jiaoban Grade 2 Music Teaching Plan also includes a diverse range of song selections, such as folk songs, nursery rhymes, and pop songs. Through singing these songs, students can not only learn the knowledge of music, but also acquire the cultural and emotional values embedded in the songs. For example, the song "Jasmine Flower" can teach students about Chinese traditional music and culture, while the song "Happy New Year" can bring joy and hope to the atmosphere of the class.In conclusion, singing is an indispensable part of primary school music education. With the help of the Su Jiaoban Grade 2 Music Teaching Plan, teachers can effectively guide students to developtheir singing skills, enrich their musical experiences, andcultivate their aesthetic and emotional awareness. Through singing, students can not only enjoy the beauty of music, but also enhancetheir overall development and well-being.。
苏少版二年级音乐上全册教案 第六单元 愉快的梦
苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇一」教学目标一、进一步巩固6/8拍子的特点。
二、指导同学用优美柔和的声音歌唱。
三、指导同学用和谐的声音唱出二声部。
重点难点一、 6/8拍子在歌唱时的规律。
二、二声部的和谐。
课前准备录音机、磁带。
教学过程一、组织教学。
课堂常规。
二、听听、唱唱。
1、 3—1、4—6、5—3、4—2、4—6、6—22、用“U”来哼唱。
3、听和旋：3 4 5 4 4 61 6 32 6 2三、发声练习。
1=C—F 2/412 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 ||LU17 1 | 12 3 | 34 32 | 17 1 ||四、复习乐理知识。
1、 6/8拍子的含义。
2、讨论“三拍子的强弱规律是强弱弱，那6/8拍子的强弱规律是怎样的？”“强弱弱强弱弱”3、跟着歌曲的录音唱出歌谱，拍出强拍和次强拍。
4、分声部唱歌谱。
5、合唱歌谱。
五、歌词教学。
导入：1、同学们你们做过梦吧？讲讲你的梦。
2、想“表示梦境最好用什么样的情绪、声音和力度唱。
”3、跟伴奏用“LU”哼唱出旋律。
4、齐唱局部。
指导同学声音要唱得圆滑、连贯。
5、合唱局部：分声部唱，高声部要注意“6”、“4”；低声部要注意“4”、“2”；和两个声部的旋律的走向。
6、 6/8的强弱规律，乐句末的六拍要唱足。
7、合唱歌曲，讨论：“哪些地方还不够”8、跟录音有感情的歌唱，想：这是个多么美的梦，你身在其中-------课后小结苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇二」教学内容：1、听：《梦幻曲》2、认：小提琴与大提琴3、动：音乐游戏《都睡着啦》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案一、教学背景本节课为小学二年级上册音乐教学，教材为苏教版二年级上册音乐《唱吧跳吧》。
通过本节课的教学，旨在让学生在了解音乐节拍基础上，通过唱歌、跳舞的方式去感受节奏，从而提高学生的音乐素养和动手能力。
二、教学目标1.知道乐曲中的不同节拍；2.通过唱歌、跳舞的方式感受不同节拍的魅力；3.熟练掌握乐曲中的唱、跳、表演动作；4.培养学生的集体意识和协作精神。
三、教学内容及步骤1. 教学准备•与学生打招呼，营造良好的课堂氛围；•准备好音响设备，保证音乐播放的清晰度和响亮度；•贴出教学本节课的教学目标，让学生知道本节课要达成的目标。
2. 唱歌•让学生跟随音乐歌曲《唱吧跳吧》，跟着唱几遍，让学生能熟悉歌曲的旋律和歌词；•利用投影仪或黑板，把歌曲的歌词展示出来，通过朗读歌词，让学生掌握歌曲的节奏。
3. 跳舞•把学生分成若干个小组，每个小组由四五名学生组成，让学生自己安排队形，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生围绕着班级教室中央，跟着音乐旋律进行舞蹈表演；•观看各小组表演，让学生互相学习、分享舞蹈技巧。
4. 表演•让学生分成若干个小组，每个小组准备自编一个短小的剧目；•利用班级教室中的道具、服装等物品，让学生自己创意，自己组织素材，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生按照既定的礼仪规范，进行表演。
5. 教学总结•总结本节课的教学内容和教学目标，让学生知道自己收获了什么；•展示班级中优秀的表演作品，让学生评价；•分享学生在本节课中的收获，引导学生回忆和总结。
四、教学反思本节课通过唱歌、跳舞、表演的教学方法，让学生在轻松愉悦的环境中感受音乐节拍，提高了学生对节奏的感知和对音乐的兴趣。
在本节课的教学中，学生能够自主安排队形、自主编排表演，锻炼了学生的协作能力、动手能力和表演能力，达到了预期的教学目标。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方。
例如，在唱歌环节，可以加强歌曲的教学和引导，让学生更深入地了解歌曲的节奏和韵律，提高学生的歌唱技巧；在跳舞环节，可以根据学生的舞蹈表现，适当调整节拍和曲目，让学生能够更好地掌握舞蹈技巧。
新苏教版二年级音乐教案
新苏教版二年级音乐教案一、教学目标1.了解二年级音乐课的内容和安排2.掌握拍子、节拍和基本音乐术语3.培养学生的音乐表演和表达能力4.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力二、教学重点1.拍子和节拍2.唱歌和跟唱三、教学难点1.唱调的把握和协作2.音乐术语的理解和运用四、教学内容1.第一节课：了解二年级音乐课的内容和安排教学目标1.掌握初中和小学音乐课的区别2.了解课堂活动和课程表教学步骤1.教师介绍音乐教材和教学目标2.学生与教师一起了解音乐课的区别3.教师介绍课堂活动和课程表4.学生与教师一起制定学习计划教学评估1.学生能够区分初中和小学音乐课的区别2.学生能够了解课堂活动和课程表2.第二节课：掌握拍子、节拍和基本音乐术语教学目标1.掌握拍子、节拍和基本音乐术语2.提高学生的音乐感知能力教学步骤1.教师简单介绍拍子和节拍的概念2.让学生跟随教师拍手和脚，体验拍子和节拍的感觉3.教师介绍基本音乐术语和符号4.让学生跟唱歌曲，并指导他们使用基本音乐符号教学评估1.学生能够正确和清晰地表达拍子和节拍的概念2.学生能够正确使用基本音乐术语和符号3.第三节课：唱歌和跟唱教学目标1.培养学生的音乐表演和表达能力2.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学步骤1.教师带领学生唱一首简单歌曲2.让学生尝试跟唱这首歌曲3.教师指导学生分组合唱4.学生轮流表演自己喜欢的歌曲教学评估1.学生能够清晰、正确地唱一首歌曲2.学生能够尝试跟唱和合唱五、教学反思通过这几节课的教学，学生对二年级音乐课程的内容和安排有了更深入的了解，也掌握了基本的拍子、节拍和音乐术语。
在唱歌和跟唱环节，学生积极表演了自己喜欢的歌曲，通过表演和合唱，学生的音乐表演和表达能力得到了提高。
不过，在课程安排和学生反馈方面还需进一步改进和完善。
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新苏教版二年级音乐教案篇一：2015版新苏教版二年级上册音乐教案第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2.认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1.小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4.老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1.听示范录音2.模仿练习3.听音乐打花巴掌4.学生在间奏的地方编创其他声势动作5.进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨四、欣赏《口哨与小狗》1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏2.听一听：安静地《口哨与小狗》全曲3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？5.走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结第二单元妈妈的歌教学内容：苏教版第三册第二单元教学目标:1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。
3.乐于与同伴合作进行情景表演。
理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5.巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
教学重点难点:教学重点：1. 有感情的演唱歌曲。
2. 感受母爱，学会关心他人。
3. 打击乐演奏。
教学难点：用动作表现情感。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容1.听：《摇篮曲》2.唱：《小宝宝睡着了》3.打击乐演奏教学目标1.通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
重点难点：打击乐演奏教学过程：一、创设情境，导入新课。
1.听《摇篮曲》（舒）引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。
2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3.各抒己见感受音乐，熟悉旋律4.聆听歌曲，体验情绪。
二、故事导入，学唱新歌1.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”2.范唱。
将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3.感受音乐4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。
5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲6.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱三、打击乐演奏1.学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2.出示书中的节奏卡片。
3.学生分组按节奏徒手练习。
4.随音乐练习。
5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结第二课时教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1.通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
重点：体会到母爱学会关心他人。
难点：用动作表现情感。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》1.组织讨论：妈妈用爱哺育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？2.导入歌曲欣赏。
3.聆听歌曲。
4.提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情？5.复听歌曲。
四、情景表演：小乌鸦爱妈妈1.完整的地聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》2.提问：如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些什么样的动作？3.学生讨论，可以自己创编也可以根据书中的插图编。
4.学生自由组合，分角色表演。
5.请各组学生轮流上台表演。
6.及时的评价。
五、课堂小结。
第三课时教学内容：唱《大树妈妈》成长的足迹教学目标；1.感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2.能熟练有感情的演唱歌曲。
并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。
重点：有感情的演唱歌曲难点：四二拍的节奏韵律教学过程：一、组织教学二、师生问好三、故事导入，学唱新歌1.说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2.请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。
3.熟悉歌词，体验八分休止符。
4.整体听唱法学唱歌曲5.分组创编，角色表演分组合作编排歌表演四、成长的足迹1.学生照着节奏谱奏一奏。
2.提问：你发现了什么？3.学生在树叶上填上自己创编的节奏。
小组讨论4.选择合适的打击乐进行练习演奏。
5.小组（个人）展示演奏。
6.相互评价。
五、课堂小结篇二：2013版新苏教版二年级上册音乐教案备课本科目音乐班级二（3）班任课教师李秀兰第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2.认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1.小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4.老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1.听示范录音2.模仿练习3.听音乐打花巴掌4.学生在间奏的地方编创其他声势动作5.进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。