艺术综合活动：秋叶飘飘教学设计
中班主题《秋叶飘飘》教案及教学反思
《秋叶飘飘》教案及教学反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识常见的树叶，提高观察力。
2.通过树叶贴画活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿对自然环境的热爱，激发保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的树叶，学会树叶贴画的制作方法。
2.教学难点：树叶贴画中的创意表现，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备1.教具准备：树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2.环境准备：布置秋天的环境，展示各种树叶。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室环境，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2.认识树叶（1）教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）幼儿自由讨论，分享自己认识的树叶。
3.树叶贴画制作（1）教师示范树叶贴画的制作过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行树叶贴画制作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的变化。
（2）幼儿用收集到的树叶进行拼贴画创作。
（3）教师组织幼儿进行树叶拼贴画展示，评价幼儿作品。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对秋天的认识有了更深入的了解，能够认识常见的树叶，并在树叶贴画活动中发挥创意。
整体教学效果较好。
2.教学亮点（1）通过观察、讨论、实践等多种教学方式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师示范与幼儿实践相结合，提高幼儿的动手能力。
（3）活动延伸部分，让幼儿走进大自然，感受秋天的美好。
3.教学不足（1）部分幼儿在树叶贴画活动中，创作思路不够开阔，需要教师更多引导。
（2）教学时间安排不够合理，部分环节过于紧张。
4.改进措施（1）在下次教学活动中，增加幼儿自由创作的时间，鼓励他们发挥想象。
（2）调整教学时间安排，使教学活动更加流畅。
（3）加强幼儿对自然环境的保护意识教育，培养他们热爱大自然的情感。
通过本次教学活动，我深感中班幼儿对大自然的热爱和好奇心。
幼儿园中班综合《秋叶飘飘》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合《秋叶飘飘》(三篇)目录：幼儿园中班综合《秋叶飘飘》一幼儿园中班综合《笨笨猪》二幼儿园中班综合《美丽的季节春天》三幼儿园中班综合《秋叶飘飘》一设计思路;秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
一、目标:1、认识秋天常见的几种树叶。
2、激发幼儿想象力和创作能力。
3、体验活动的快乐。
二、准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、枫树、银杏树、松树)等图片、、各种美工工具。
三、过程1、歌曲《秋天》，导入活动。
2、认识树叶；﹙1﹚、说一说:询问幼儿,这是什么树叶?它像什么﹙2﹚、请幼儿帮助树叶宝宝找妈妈。
﹙3﹚、活动小结：我们周围有很多树叶，有的是四季常青的，有的树叶等秋天到来的时候树叶会变黄，最后慢慢落下来。
3、和树叶做游戏；﹙1﹚、欣赏课件《秋叶》；﹙2﹚、询问幼儿：如果你捡到树叶，想做什么呢？﹙ 3﹚、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来吧。
﹙4﹚、介绍自己的作品4、歌曲结束活动。
幼儿园中班综合《笨笨猪》二活动目标：1、理解故事内容，能够进行简单的看图说话。
2、增强自我保护意识，不贪吃，学习小猪随机应变的能力与智慧。
3、乐意参加角色表演，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：1、故事挂图，小猪、大灰狼各一章，苹果、大灰狼图片若干。
2、入场音乐。
活动过程：一、创设去森林遇险的情境，表演前半段，引入故事。
笨笨猪：今天，我要请你们来我家做客。
我的家在森林里，你们一定要排好队伍跟紧我，不然路边的大灰狼会出来抓你们的！记住了吗？我们饶过小溪，有一个苹果。
穿过草地，又有一个苹果，到了森林里还有一个苹果。
笨笨猪说:这些苹果一定是从天上掉下来的。
（笨笨猪被大灰狼抓走了）二、根据情景，幼儿初步理解故事内容。
小班综合教育活动秋叶飘飘教案
小班综合教育活动秋叶飘飘教案一、活动目标1. 认识秋天的特征，了解秋叶的多样性。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
4. 培养幼儿的审美意识和动手操作能力。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、落叶、树叶标本等。
2. 教具准备：秋叶图片、树叶分类卡片、画纸、彩笔等。
3. 环境准备：室内外环境整洁，适当布置秋叶装饰。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察室外的树叶，引导幼儿注意树叶的颜色、形状和特点。
2. 认识秋叶：教师展示各种树叶实物，让幼儿观察并说出树叶的名称，了解秋叶的多样性。
3. 树叶分类：教师发放树叶分类卡片，引导幼儿根据树叶的特点进行分类，如颜色、形状等。
4. 观察比较：教师带领幼儿观察不同树叶的颜色变化，引导幼儿发现秋天树叶的颜色特点。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的秋叶。
四、活动总结1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
2. 教师引导幼儿总结秋叶的特点，巩固幼儿对秋天的认识。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意观察大自然的变化，培养幼儿的观察力。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，让幼儿参与制作教室内的秋叶装饰。
3. 主题延伸：开展“秋天的果实”活动，让幼儿认识秋天的果实，感受丰收的喜悦。
六、活动内容1. 故事分享：《树叶宝宝找家》2. 树叶手工：制作树叶拼图3. 音乐活动：演唱《秋叶飘飘》七、活动目标1. 通过故事让幼儿了解树叶的生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力。
3. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
八、活动准备1. 故事准备：《树叶宝宝找家》PPT或纸质版故事书。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 音乐设备：音响、音乐CD或播放器。
九、活动过程1. 故事分享：教师讲述《树叶宝宝找家》的故事，引导幼儿关注树叶的生长过程。
教案：艺术综合活动：秋叶飘飘_小学美术教案_模板
教案：艺术综合活动：秋叶飘飘_小学美术教案_模板艺术综合活动教案活动目标：1、引导学生以诗歌、歌曲、舞蹈、美术等艺术形式表现秋叶。
2、通过各种艺术活动抒发对秋叶及大自然的热爱之情，提高学生综合艺术能力及人文素养，培养创新、合作等学习技能。
活动重点：以秋叶为主题开展诗歌朗诵、歌舞表演、手工绘画等综合艺术活动，提高学生综合艺术能力及人文素养。
活动难点：1、如何引导学生用语言、歌声、肢体动作及美术作品表现秋叶，表达感情。
2、如何赋予秋叶情感，激发学生情感体验。
活动准备：1、电脑、投影仪、收录机、钢琴、2、美术工具、五张大纸、学生准备已做好的树叶拼贴造型。
活动过程：一、导入：朗诵儿歌《秋叶儿》，引发学生对秋叶儿的喜爱。
师：小朋友，春、夏、秋、冬四季像四个淘气的娃娃玩着捉迷藏的游戏。
这不，冬娃娃刚一露脸，秋娃娃就急急忙忙地躲了起来，怎么找也找不到，你们一定和我一样常常想念迷人的秋天（演示课件：秋景），想念那蓝蓝的天，淡淡的云，那满山的火红和遍地的金黄。
但我最喜爱的还是那一片片在空中飞舞的秋叶儿，一起来看看吧！（师生共同有感情地朗诵诗歌《秋叶儿》）：秋风起来啦，小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，秋风起来啦，好象在勇敢地说话：小树叶离开了妈妈，春天春天我会回来，飘呀飘呀飘向哪里，打扮树妈妈。
心里可害怕？师：这首诗美吗？你觉得哪一句最美，你最喜欢？美美地读来听听！（指生读，提示或赞赏学生读出小朋友的担心和小树叶的勇敢。
）二、演唱歌曲《秋叶儿》。
（以歌声表达对秋叶的喜爱）师：你们发现了吗？这首很美的诗歌就是我们以前学过的歌曲《小树叶》的歌词，让我们有感情地唱出对小树叶的喜爱吧！（生随钢琴伴奏演唱一遍）三、舞蹈表演《小树叶》。
（引导学生用肢体动作表达喜爱秋叶之情）师：你唱这首歌时有什么感觉？（舒服、抒情、优美等）能用动作表现出来吗？（分别请几生自编动作）师：小朋友的动作都不一样，那是因为你们都有自己的感受，那么，用自己喜欢的动作表达出你最真实的感受吧！（生随音乐自由舞蹈，师及时赞赏，并捕捉生优美的动作及表情。
小班综合教育活动《秋叶飘飘》教案
一、活动名称：小班综合教育活动《秋叶飘飘》二、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、活动准备：1. 秋叶飘飘课件或图片2. 树叶标本3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料4. 树叶拼图卡片5. 音乐CD《秋叶飘飘》四、活动过程：1. 主题导入：教师播放音乐CD《秋叶飘飘》，引导幼儿感受秋天的气息。
2. 观察树叶：展示树叶标本，让幼儿观察树叶的变化，引导幼儿说出树叶的颜色、形状等特征。
3. 讲述故事：教师讲述一个关于树叶的童话故事，激发幼儿的想象力。
4. 树叶拼图：分发树叶拼图卡片，让幼儿合作完成拼图，培养幼儿的合作意识。
5. 创作画：教师引导幼儿观察秋叶飘飘的景象，鼓励幼儿用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿去户外观察秋叶飘飘的景象。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，让幼儿参与制作教室内的装饰品，如树叶挂饰、树叶贴画等。
3. 区域活动：在科学区设置树叶观察角，让幼儿随时观察树叶的变化。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋叶飘飘主题的兴趣。
2. 评估幼儿在合作拼图、绘画等环节的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对秋叶飘飘主题的关注和参与情况。
七、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，活动设计应简单明了，注重趣味性，以吸引幼儿的注意力。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
3. 鼓励幼儿参与活动延伸，让他们在家庭和教室环境中继续探索和学习。
八、安全注意：1. 在使用绘画材料时，教师应确保幼儿掌握正确的使用方法，避免误食或弄伤。
2. 在户外观察秋叶飘飘时，教师应确保幼儿在安全的环境中活动，避免拥挤和交通事故。
幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思一、教学目标1.教育幼儿认识秋天的特点和景象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2.学习秋天的表现形式，如秋叶、秋天的气候、秋天的饮食等。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
4.导入文学阅读，培养幼儿的文学素养。
二、教学准备1.教材：《秋叶飘飘》2.课件、画板、彩笔等文具。
3.相关造物类素材，如秋叶、秋季水果等。
三、教学过程1. 导入老师可以将各种秋天的道具放置在教室中，如秋叶、南瓜和苹果，并让幼儿们录取他们杂货篮中的所有秋天事物。
当幼儿们报告时，老师可以要求他们分享用这些东西可以做什么。
2. 阅读《秋叶飘飘》老师介绍这本书，询问幼儿们是否在秋季时注意到树叶的颜色，问他们是否有任何想法和感受。
然后老师朗读故事，同时利用课件呈现故事中的图片。
3. 定位情节老师可以让幼儿们通过回答一些问题定位故事的情节，以提高他们的阅读和理解能力。
4. 探索故事的主题老师扩展故事内容，询问幼儿们作者想通过这些故事告诉我们什么，以此来引出故事的主题。
5. 绘画老师可以让幼儿们利用画板和彩笔绘画自己心中的秋天景象。
这既是让幼儿们用他们幼小的语言表达出作品的意图，也是提高他们的合作意识。
6. 总结老师可以让幼儿们分享他们的绘画和思考，以帮助他们加深理解。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿的想象力和合作意识得到了更好的发挥。
同时，我也发现在细节方面存在一些不足，比如我在故事教学中的重点认识不够清晰，而在探索主题的教学中，我的引导也不够具体。
下一次我将更加认真调整这些方面，争取在教学中更好地传达知识。
小班综合教育活动《秋叶飘飘》教案
一、活动名称：小班综合教育活动《秋叶飘飘》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的生长特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和通风。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天的树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和生长环境。
2. 主题分享：教师向幼儿介绍树叶的生长特点，让幼儿了解秋天树叶的变化。
3. 手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作树叶模型，培养幼儿的动手能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制秋天的树叶，激发幼儿的想象力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶的变化。
2. 环境创设：将幼儿制作的树叶作品布置在活动室内，营造秋天的氛围。
3. 教学活动：开展“秋天的树叶”主题班会，让幼儿进一步了解秋天的树叶。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：拍摄树叶的生长过程，用于教学分享。
3. 教具材料：准备树叶模型、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和生长环境。
2. 主题分享：教师播放树叶生长过程的视频，让幼儿了解树叶的生长特点。
3. 手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作树叶模型，培养幼儿的动手能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制秋天的树叶，激发幼儿的想象力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和创意绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。
2. 搜集幼儿的作品，对作品进行评价，了解幼儿对秋叶的认识和感受。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对秋叶的认识和喜爱程度。
九、安全注意：1. 在手工制作和创意绘画过程中，教师要确保幼儿使用材料的安全，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
教案：艺术综合活动：秋叶飘飘
教案：艺术综合活动：秋叶飘飘教案：艺术综合活动：秋叶飘飘艺术综合活动教案活动目标：1、引导学生以诗歌、歌曲、舞蹈、美术等艺术形式表现秋叶。
2、通过各种艺术活动抒发对秋叶及大自然的热爱之情，提高学生综合艺术能力及人文素养，培养创新、合作等学习技能。
活动重点：以秋叶为主题开展诗歌朗诵、歌舞表演、手工绘画等综合艺术活动，提高学生综合艺术能力及人文素养。
活动难点：1、如何引导学生用语言、歌声、肢体动作及美术作品表现秋叶，表达感情。
2、如何赋予秋叶情感，激发学生情感体验。
活动准备：1、电脑、投影仪、收录机、钢琴、2、美术工具、五张大纸、学生准备已做好的树叶拼贴造型。
活动过程：一、导入：朗诵儿歌《秋叶儿》，引发学生对秋叶儿的喜爱。
师：小朋友，春、夏、秋、冬四季像四个淘气的娃娃玩着捉迷藏的游戏。
这不，冬娃娃刚一露脸，秋娃娃就急急忙忙地躲了起来，怎么找也找不到，你们一定和我一样常常想念迷人的秋天（演示课件：秋景），想念那蓝蓝的天，淡淡的云，那满山的火红和遍地的金黄。
但我最喜爱的.还是那一片片在空中飞舞的秋叶儿，一起来看看吧！（师生共同有感情地朗诵诗歌《秋叶儿》）：秋风起来啦，小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，秋风起来啦，好象在勇敢地说话：小树叶离开了妈妈，春天春天我会回来，飘呀飘呀飘向哪里，打扮树妈妈。
心里可害怕？师：这首诗美吗？你觉得哪一句最美，你最喜欢？美美地读来听听！（指生读，提示或赞赏学生读出小朋友的担心和小树叶的勇敢。
）二、演唱歌曲《秋叶儿》。
（以歌声表达对秋叶的喜爱）师：你们发现了吗？这首很美的诗歌就是我们以前学过的歌曲《小树叶》的歌词，让我们有感情地唱出对小树叶的喜爱吧！（生随钢琴伴奏演唱一遍）三、舞蹈表演《小树叶》。
（引导学生用肢体动作表达喜爱秋叶之情）师：你唱这首歌时有什么感觉？（舒服、抒情、优美等）能用动作表现出来吗？（分别请几生自编动作）师：小朋友的动作都不一样，那是因为你们都有自己的感受，那么，用自己喜欢的动作表达出你最真实的感受吧！（生随音乐自由舞蹈，师及时赞赏，并捕捉生优美的动作及表情。
《秋叶飘飘》幼儿园教案
《秋叶飘飘》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，《秋叶飘飘》章节。
详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色及特点；通过观察、触摸、比较，培养幼儿对大自然美的感知；指导幼儿运用树叶进行创意粘贴，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：使幼儿掌握树叶的基本形状、颜色及特点，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 认知目标：通过活动，让幼儿了解秋天的特点，丰富幼儿的审美经验。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意粘贴，发挥幼儿的想象力。
2. 教学重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色及特点，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶棒、彩笔、范例作品等。
2. 学具：树叶、画纸、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，感受秋天的氛围。
2. 教学示范（10分钟）：教师展示树叶创意粘贴作品，讲解制作过程，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色及特点。
3. 幼儿操作（10分钟）：幼儿根据观察到的树叶特点，运用树叶进行创意粘贴，教师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《秋叶飘飘》2. 板书内容：树叶的形状、颜色、特点；创意粘贴方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用树叶进行创意粘贴，制作一幅关于秋天的画作。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅富有创意的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外开展寻找秋天活动，让幼儿观察秋天的其他变化，如树木、花草等，丰富幼儿的审美体验。
同时，鼓励幼儿将树叶带回家，与家人分享秋天的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意粘贴，发挥幼儿的想象力。
中班科学活动教案《秋叶飘飘》附反思
中班科学活动教案《秋叶飘飘》附反思一、教学内容《秋叶飘飘》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的季节》第三节。
本节课详细内容主要包括：认识秋天的特征，了解树叶飘落的现象，探索树叶的形态和结构，培养幼儿对大自然的观察力和爱护环境的意识。
二、教学目标1. 了解秋天的特征，知道树叶为什么会飘落。
2. 通过观察和探索，掌握树叶的基本形态和结构。
3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶飘落的原因，认识树叶的形态和结构。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、放大镜、画纸、彩笔等。
2. 学具：每人一份树叶标本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
邀请幼儿分享他们见过的秋天景色。
2. 例题讲解（10分钟）出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形态和结构。
解释树叶飘落的原因，让幼儿理解季节变化对树木生长的影响。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿用放大镜观察树叶标本，描述树叶的形状和纹理。
让幼儿用自己的话讲述为什么秋天树叶会飘落。
4. 动手操作（10分钟）分组进行树叶粘贴画活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
指导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状，进行创意绘画。
邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的收获。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《秋叶飘飘》2. 内容：秋天的特征树叶飘落的原因树叶的形态和结构七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，和家长一起完成一幅树叶粘贴画。
2. 答案：根据观察到的树叶形态和结构，用彩笔和画纸完成一幅创意画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的特征，认识树叶的形态和结构。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察身边的自然环境，增强他们的环保意识。
小班综合教育活动秋叶飘飘教案
一、活动名称：小班综合教育活动——秋叶飘飘二、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：秋叶图片、树叶标本、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当布置秋天的氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示秋叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解秋天的季节特征，说明树叶在秋天的变化。
3. 操作：教师分发树叶标本和彩纸，指导幼儿用剪刀剪下树叶标本，用胶水将树叶标本粘在彩纸上。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置树叶贴画制作区，让幼儿自由创作树叶贴画。
六、活动名称：小班综合教育活动——秋叶飘飘七、活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶，并了解其特点。
2. 培养幼儿的触觉和视觉感知能力。
3. 促进幼儿的社交技能，学会分享和合作。
八、活动准备：1. 物质准备：各种树叶实物、树叶图片、颜色卡片、画纸、颜料、刷子等。
2. 环境准备：安静的室内活动区域，有足够的空间供幼儿自由走动和操作材料。
九、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶实物，让幼儿触摸和观察，引导幼儿说出树叶的名称。
2. 探索：教师给每组幼儿提供树叶图片和颜色卡片，让幼儿尝试匹配树叶和颜色。
3. 创作：教师分发画纸和颜料，指导幼儿用刷子涂上颜料，在画纸上印下树叶的轮廓。
4. 分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享创作的过程和感受。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动的乐趣，并讲述创作的故事。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区角活动：在探索区设置树叶分类和观察区，让幼儿自由探索树叶的特性。
2024年大班美术活动秋叶飘飘教案【含教学反思】
2024年大班美术活动秋叶飘飘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的秋天》第三节“秋叶飘飘”。
教学内容主要包括认识秋天的落叶，了解不同树叶的形状、颜色及特点；学习运用不同材料、工具进行树叶印画；培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，知道不同树叶的形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿运用不同材料、工具进行树叶印画的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同材料、工具进行树叶印画。
教学重点：认识秋天的落叶，学习树叶印画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色板、范例作品等。
学具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）讨论：你们捡到了哪些树叶？它们是什么形状的？什么颜色的？2. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解树叶印画的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发材料，幼儿自行挑选树叶、颜料、画笔等。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋叶飘飘2. 内容：（1）秋天的落叶：形状、颜色、特点（2）树叶印画：材料、工具、步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：请用树叶印画的方式，创作一幅秋天的景象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学中，幼儿对树叶印画表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿在操作过程中的指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的树叶，进行创作。
小班综合教育活动秋叶飘飘教案
一、活动名称：小班综合教育活动——秋叶飘飘二、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
三、活动准备：1. 物质准备：秋叶图片、树叶标本、画纸、彩笔、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动室、舒适的座位。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示秋叶图片，引导幼儿观察树叶的变化，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题分享：教师讲解秋天的特征和树叶的变化，引导幼儿了解秋天树叶的特点。
3. 树叶标本观察：教师展示树叶标本，让幼儿近距离观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
4. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的树叶。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：利用活动中的树叶作品，装饰教室环境，营造秋天的氛围。
3. 后续活动：组织幼儿去户外捡树叶，进行树叶贴画创作，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
六、活动内容：1. 学习秋天树叶的种类和特点2. 制作树叶手工艺品3. 进行树叶分类游戏4. 学习树叶相关的诗歌或故事5. 总结活动，分享学习心得七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示树叶标本和图片，让幼儿直观地了解树叶的特点。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作树叶手工艺品，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过树叶分类游戏，让幼儿在游戏中学习树叶的分类知识。
4. 情境教学法：通过讲述树叶相关的诗歌或故事，引导幼儿感受秋天的美好。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天树叶的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会合作，培养幼儿的动手操作能力。
九、活动步骤：1. 导入：教师展示树叶标本和图片，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对秋天的兴趣。
树叶飘飘教案通用5篇
树叶飘飘教案通用5篇树叶飘飘教案 1活动目标：1、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
2、完整的话说出树叶飘落的位置。
3、体验与同伴们做游戏的乐趣。
活动准备：落叶视频、各种形状的.落叶手偶活动过程：一、导入1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。
二、树叶飘到哪了？1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。
（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？（请个别幼儿说说：我想树叶飘到。
飘到。
）3、教师引导幼儿边说边做动作。
三、游戏“树叶飘飘”1、听！什么声音？（风）2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？3、游戏“树叶飘飘”。
（风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飞舞起来吧！）树叶飘飘教案 2教学目标：1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。
2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。
通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
教学重难点：1、引导幼儿用柔美连贯的声音演唱歌曲2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱教学过程：1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。
（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的`白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）3、师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。
（出示PPT）（第一遍完整聆听歌曲）4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。
小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）5、你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们模仿着老师一起边听边拍）6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）7、老师清唱结束句并单独跟琴学唱。
大班美术活动设计：秋叶飘飘
大班美术活动设计：秋叶飘飘秋叶飘飘大班美术活动设计活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 让幼儿学习欣赏自然界的美，提高他们对自然的热爱。
活动准备：1. 树枝或树叶，秋季宣传画，水彩画颜料，画刷，彩笔，剪刀，胶水，纸板等。
活动过程：引入：1. 教师与幼儿围坐在一起，通过欣赏秋季的宣传画，引导幼儿观察其中的树叶和树枝。
鼓励幼儿发表感受和想法。
创造性绘制树叶：1. 准备树叶样板和画纸，并向幼儿展示不同形状和颜色的树叶。
鼓励幼儿根据自己的想象，用水彩颜料或彩笔创造性地绘制树叶。
2. 可以引导幼儿观察真实的树叶，帮助他们更好地描绘出树叶的形状、纹理和颜色。
同时，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和效果。
制作树枝画：1. 准备一些树枝和纸板，让幼儿选择自己喜欢的树枝。
2. 教师示范如何用剪刀剪下树枝的合适长度，并用胶粘在纸板上，创造出树枝画的效果。
3. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想法，用水彩颜料或彩笔在纸板上绘制树枝的纹理和颜色。
幼儿也可以用其他材料，如彩纸、毛线等装饰树枝画。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程和想法。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，提高他们的自信心和合作意识。
延伸活动：1. 实地考察：带领幼儿到户外进行秋叶采集，观察不同种类的树叶，并让他们了解树叶的生长过程和变化。
2. 美术作品展：将幼儿的作品展示在教室中，邀请家长们前来观赏。
3. 画册制作：让幼儿将自己的树叶画和树枝画合成一本小画册，让他们在观赏自己的作品的同时，进一步学习欣赏和评价艺术作品。
活动总结：通过“秋叶飘飘”这一美术活动，幼儿不仅能够提高自己的艺术创造力和想象力，还能学习欣赏自然界的美。
同时，通过观察树叶和树枝的形态、颜色和纹理，幼儿的观察力和动手能力也得到了锻炼。
这样的活动设计可以帮助幼儿更好地认识和了解秋季，激发他们对自然的热爱。
中班综合活动公开课《秋叶飘飘》教案
一、活动目标1. 让幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的不同形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，让他们体验到创作的乐趣。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 收集各种树叶，提前布置好教室环境。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备一首关于秋天的歌曲或故事。
三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 引入主题：展示收集到的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享他们对树叶的发现和感受。
4. 创作环节：发给幼儿画纸和绘画材料，让他们自由创作，画出自己喜欢的树叶。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品贴在教室的展示墙上，大家共同欣赏。
6. 总结环节：引导幼儿讲述自己的创作思路，分享彼此的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，带领幼儿进行环境创设，如制作树叶贴画、布置自然角等。
3. 主题延伸：开展关于秋天的故事分享、诗歌朗诵等活动，让幼儿深入了解秋天。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价他们的审美情趣和创作能力。
3. 倾听幼儿在总结环节的讲述，了解他们的情感体验和交流能力。
4. 收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、活动六：秋天的故事分享1. 活动目标：增强幼儿对秋天的认识和理解。
培养幼儿的倾听和表达能力。
激发幼儿的想象力，让他们感受到秋天的美好。
2. 活动准备：准备一个关于秋天的故事书籍或图片。
准备一个舒适的故事角，可以放置一些柔软的垫子、毛绒玩具等。
3. 活动过程：引导幼儿坐在故事角，创造一个安静舒适的环境。
开始讲述关于秋天的故事，让幼儿倾听并观察图片。
在故事讲述过程中，引导幼儿表达他们对故事的理解和感受。
秋叶飘飘教学设计
秋叶飘飘教学设计教学设计：秋叶飘飘一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解秋季的特点和变化，理解秋叶飘飘的原因。
2. 技能目标：学生能够观察和描述秋天的景象，区分不同的叶子，制作秋叶手工。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，锻炼学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 秋天的特点和变化。
2. 秋叶飘飘的原因。
3. 观察和描述秋天的景象。
4. 区分不同的叶子。
5. 制作秋叶手工。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）导入时可以播放一段描绘秋天景象的视频或者播放秋天的音乐，激发学生的兴趣。
然后向学生提问：“你们对秋天有什么了解？秋天有什么特点和变化？为什么会有秋叶飘飘的现象？”2. 讲授秋天的特点和变化（10分钟）通过图片和简短的讲解，向学生介绍秋天的特点和变化，如气温逐渐降低、白天变短、天空湛蓝、草木变黄等。
3. 分组观察和描述秋天的景象（15分钟）组织学生分成小组，让每个小组去学校的操场或者附近的公园，观察秋天的景象，并用笔记本记录下来。
每个小组返回教室后，回答以下问题：你们看到了什么？有哪些变化？秋天的景象给你们什么感觉？4. 区分不同的叶子（15分钟）给学生展示不同种类的树叶，并向他们展示如何区分不同的叶子。
然后让学生自己观察不同的叶子，用自己的话描述它们的特点和区别。
5. 制作秋叶手工（30分钟）向学生展示如何利用彩纸和剪刀制作秋叶手工，给学生准备好彩纸和剪刀。
然后让学生自由发挥，制作属于自己的秋叶手工。
最后，让学生将手工展示给大家，并讲述自己的设计和创意。
6. 总结（10分钟）回顾本节课的内容，向学生提问：“你们对秋天的特点和变化有了更深的了解吗？制作秋叶手工有什么感受和收获？”鼓励学生积极参与讨论和分享。
四、教学评价：1. 教师观察学生在观察和描述秋天景象时的表现，包括对秋天特点的理解和观察记录的准确性。
2. 学生制作的秋叶手工作品的创意和完成度。
3. 学生参与讨论和分享的积极程度。
大班美术活动秋叶飘飘教案反思
教案：大班美术活动《秋叶飘飘》一、活动目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的形状、颜色和数量的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，体验美术创作的乐趣。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，秋天的图片若干。
2. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察图片中的树叶，让幼儿说说树叶的颜色、形状和数量。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论如何用树叶进行创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的秋叶作品。
4. 创作：教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的树叶、画纸、画笔、颜料、剪刀和胶水等绘画材料。
在教师的指导下，幼儿开始创作秋叶作品。
5. 展示：教师将幼儿创作的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和创作。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 教师要关注幼儿的作品，积极给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师要适当调整教学策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容：本节课通过观察秋天的树叶，让幼儿学习使用各种绘画工具和材料，创作出自己的秋叶作品。
通过活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的审美观念和创造力。
七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的形状、颜色和数量的变化。
2. 创作法：教师指导幼儿使用画笔、颜料、剪刀和胶水等绘画材料，创作出自己的秋叶作品。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论创作过程中的感受和体验，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
秋叶飘飘教案及教学反思（通用5篇）
秋叶飘飘教案及教学反思秋叶飘飘教案及教学反思（通用5篇）秋叶飘飘教案及教学反思篇1活动目的：1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。
培养对秋天的热爱之情。
2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。
培养爱心。
训练粘贴技能。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备:秋天的景色图片投影仪收集的各种树叶录音机磁带剪的树叶树干{准备粘贴树叶}活动过程：1、幼儿看这是什么?(秋天的落叶)2、投影仪，观察树叶什么颜色?树叶怎么落下来?模仿动作。
讲秋天来了，天气凉了，小朋友穿厚了，(启发小朋友摸自己的衣服)树叶变黄。
落了。
3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。
4、老师交待，每个人取2片树叶，(认识数字2)每人取两片树叶，束到手腕上。
游戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。
5、那还有棵大树，树上光光的，他也非常孤单，每个小朋友快把你的身上的树叶送给大树反思生活是丰富多彩、生动真实的，我充分利用生活中的教育材料，给孩子提供一个乐中学的空间。
但是活动的结束并不代表这个知识点的结束。
老师在区域中继续提供各种生活中常见的一些物体，让幼儿不断地感知，动手操作，数数排排，注重幼儿主体性的发展，注重形成幼儿持续学习的意向。
幼儿变被动学习为主动学习，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
)秋叶飘飘教案及教学反思篇2设计思路：秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。
”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
活动目标：1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
中班主题秋叶飘飘教案及反思
中班主题秋叶飘飘教案及反思一、教学内容本节课选自中班主题活动“秋叶飘飘”，主要围绕教材第四章《多彩的秋天》展开，详细内容为“认识秋天的树叶”和“秋叶的分类与观察”。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿学习秋叶的分类方法，提高幼儿的分类能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达和分享能力。
三、教学难点与重点教学难点：秋叶的分类方法。
教学重点：秋天的树叶特点及观察。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的树叶图片、PPT、实物树叶、分类盒。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集秋天的树叶，观察树叶的颜色、形状、大小等。
（2）讨论：你们发现的秋叶有哪些特点？它们都是什么形状的？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的特点。
（2）讲解秋叶的分类方法，如按颜色、形状分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将树叶实物发放给幼儿，引导幼儿将树叶进行分类。
（2）幼儿用画笔、剪刀、胶棒制作树叶分类记录表。
（1）请幼儿分享自己的分类结果，介绍自己的观察和发现。
（2）教师点评，强调秋叶的分类方法和观察要点。
六、板书设计1. 板书秋叶飘飘2. 板书内容：秋天的树叶特点秋叶分类方法幼儿观察记录七、作业设计1. 作业题目：制作秋叶分类手抄报。
答案：（1）收集各种秋天的树叶，观察并分类。
（2）将分类结果以图文结合的形式展示在手抄报上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对秋叶的分类方法掌握较好，但在观察树叶特点方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿观察力的培养。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外开展秋叶粘贴画活动，提高幼儿的动手能力。
（2）开展“秋叶飘舞”主题活动，让幼儿在游戏中体验秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点：秋叶的分类方法。
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艺术综合活动：秋叶飘飘教学设计
Art comprehensive activity: teaching design o f autumn leaves fluttering
艺术综合活动：秋叶飘飘教学设计
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
艺术综合活动教案
活动目标：
1、引导学生以诗歌、歌曲、舞蹈、美术等艺术形式表现秋叶。
2、通过各种艺术活动抒发对秋叶及大自然的热爱之情，提高学生综合艺术能力及人文素养，培养创新、合作等学习技能。
活动重点：
以秋叶为主题开展诗歌朗诵、歌舞表演、手工绘画等综合艺术活动，提高学生综合艺术能力及人文素养。
活动难点：
1、如何引导学生用语言、歌声、肢体动作及美术作品表现秋叶，表达感情。
2、如何赋予秋叶情感，激发学生情感体验。
活动准备：
1、电脑、投影仪、收录机、钢琴、
2、美术工具、五张大纸、学生准备已做好的树叶拼贴造型。
活动过程：
一、导入：朗诵儿歌《秋叶儿》，引发学生对秋叶儿的
喜爱。
师：小朋友，春、夏、秋、冬四季像四个淘气的娃娃玩着捉
迷藏的游戏。
这不，冬娃娃刚一露脸，秋娃娃就急急忙忙地躲了
起来，怎么找也找不到，你们一定和我一样常常想念迷人的秋天（演示课件：秋景），想念那蓝蓝的天，淡淡的云，那满山的火
红和遍地的金黄。
但我最喜爱的还是那一片片在空中飞舞的秋叶儿，一起来看看吧！（师生共同有感情地朗诵诗歌《秋叶儿》）：秋风起来啦，小树叶沙沙，沙沙
沙沙沙，
秋风起来啦，好象在勇敢地说话：小树叶离开了妈妈，春天春天我会回来，
飘呀飘呀飘向哪里，打扮树妈妈。
心里可害怕？
师：这首诗美吗？你觉得哪一句最美，你最喜欢？美美地读来听听！（指生读，提示或赞赏学生读出小朋友的担心和小树叶的勇敢。
）
二、演唱歌曲《秋叶儿》。
（以歌声表达对秋叶的喜爱）
师：你们发现了吗？这首很美的诗歌就是我们以前学过的歌曲《小树叶》的歌词，让我们有感情地唱出对小树叶的喜爱吧！（生随钢琴伴奏演唱一遍）
三、舞蹈表演《小树叶》。
（引导学生用肢体动作表达喜爱秋叶之情）
师：你唱这首歌时有什么感觉？（舒服、抒情、优美等）能用动作表现出来吗？（分别请几生自编动作）
师：小朋友的动作都不一样，那是因为你们都有自己的感受，那么，用自己喜欢的动作表达出你最真实的感受吧！（生随音乐自由舞蹈，师及时赞赏，并捕捉生优美的动作及表情。
）
四、美丽的树叶画。
1、展示课前自己制作的树叶拼贴造型。
师：其实，秋叶儿从大树妈妈身上飘落，就已经结束了它的生命之旅，而我们小朋友用灵巧的双手重新赋予了它们鲜活的生
命，不是吗？上节课我们用秋叶儿拼贴出的各种有趣的造型就能
证明，把它们高高地举起来吧！（在实物投影仪上展示个别学生
作品，并引导其进行分类组合，如某生做的是鱼,则问:鱼生活在
哪里?生答:水里.师问:哪些同学做的造型也生活在水里?师:一条
鱼多孤单呀,想想办法,让它跟伙伴们在一块吧!引导生想到组图.）
2、引导学生将单个作品进行组合构图。
师：你的作品愿意和谁的放在一块,就赶快坐到一起商量怎
么做,要给你们的画起个有意思的名字,每组选出一名组长,大家合
作完成一幅最美的图画.
（生作画，师巡视指导.）
三、五彩故事。
师: 经过小朋友的精心布置，一幅幅五彩的图画已经展现在
我们眼前，这些画里一定藏着许多有趣的故事呢,让我们请出语文
老师袁老师为我们主持故事会好吗?
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