中班数学教案水果派对

合集下载

中班数学教案水果大聚会

中班数学教案水果大聚会中班数学教案：水果大聚会【引言】在幼儿园中，数学教育是培养幼儿数学思维和逻辑思维能力的重要环节。

数学知识的学习需要结合情境和实际生活，以激发幼儿学习的兴趣。

本教案以“水果大聚会”为主题，通过游戏和互动的方式，引导幼儿进行数学探索，培养他们的数数和分类能力。

【教学目标】1.能够用简单的语言描述物体的数量。

2.能够按照指定条件分类物体。

3.通过游戏和互动体验数学乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心。

【教学准备】1.准备不同种类的水果，如苹果、橙子、葡萄等。

2.准备一些小篮子或者容器，用于分类。

3.准备计数卡片，用于数数练习。

【教学过程】一、寻找水果朋友1.教师邀请幼儿们参加水果大聚会，告诉他们今天我们要找到水果的朋友。

2.教师出示一幅画面，画面上有不同种类的水果。

让幼儿们辨认出水果的种类，并说出水果的名字。

3.教师逐一出示水果实物，让幼儿们找出相同种类的水果，放入相应的篮子中。

4.引导幼儿们用简单的语言描述不同种类水果的数量，如“苹果比橙子多”。

二、水果分类游戏1.教师将水果分类篮子放在教室的不同角落，每个篮子上贴上相应水果的图片。

2.教师请几位幼儿来到教室中央，手持一种水果实物。

3.教师提问：“你手上拿的是什么水果？请找到相同种类的水果篮子。

”引导幼儿们将手中的水果放入正确的篮子中。

4.继续轮流进行，直到所有的水果都被正确分类。

三、数数练习1.教师拿出一组计数卡片，分别写上数字1-5。

2.教师随机选取一个水果种类，让幼儿们数出相应数量的水果，并将计数卡片翻到正确的数字上。

3.逐步增加难度，让幼儿们数出更多的水果，并使用计数卡片记录数量。

四、水果排队游戏1.教师将水果按照某种规则排列成一队，如从小到大或从大到小。

2.教师请幼儿们根据排列顺序重新排队，让他们边排队边数数。

3.逐步增加排队的难度，例如让幼儿们从两个队列中选出相应数量的水果排队。

五、结课1.教师总结今天的活动，鼓励幼儿们积极参与数学游戏，激发他们对数学的兴趣。

中班数学教案水果派对

精品文档中班数学教案水果派对编号:页码:活动名称:水果派对活动目标:1、初步学唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌曲。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动过程:一、情境导入师:美丽的秋天到了，各种各样的水果都成熟了，水果王国可热闹啦，他们正在开舞会呢。

听，美妙的音乐响起来了师:你们想不想去参加水果舞会呀,我们一起开着小火车去看看吧～二、学唱歌曲1、出示苹果图片师:第一个水果精灵马上就要出场了，它穿了一条漂亮的红裙子，你们猜猜是谁,幼:苹果、葡萄、火龙果、橘子师:我们数一二三，把他请出来。

哇~真的是苹果王子。

你们见过苹果吗,苹果是什么样子的,幼:红红的、圆圆的1 / 4精品文档师:嗯，这只红通通的大苹果带来了一首好听的歌，我们一起来听听看～完整播放歌曲师:你听到这只大苹果唱了什么,幼:我是一只大苹果/小朋友们都爱我师:你们还想不想听,我们请大苹果再唱一遍吧。

师:你们会唱了吗,师:我们一起来当大苹果表演，好不好,小结:我们小朋友都爱苹果，多吃苹果身体好2、出示橘子图片师:接下来出场的是橘子公主，她划着橘子船来到了舞会，我们掌声有请橘子公主登场。

教师边唱边做动作师:橘子公主的演出精彩吗,她是怎么跳舞的，谁来学一学,个别幼儿示范师:除了可以这样跳舞，还可以做什么动作,师:谁也想来当橘子公主到前面来表演,请个别幼儿表演小结:大橘子，红又甜，爱吃橘子身体棒～三、情境表演1、师:你们想不想也来到水果王国表演节目呢,那2 / 4精品文档你们想做什么水果,请幼儿参加演出，要求:想好你要当什么水果,做什么动作,2、个别表演3、小组表演4、谢幕:今天的舞会怎么样,真是太棒了、太精彩了。

但是到这里就结束了，你们的表演都很好看，下次有派对还邀请你们来参加。

水果派对策划书一、活动主题:水果大派对二、活动目的:让学生在快乐的氛围中学习水果单词三、活动意义:通过本次活动，让学生能更增加对英语的兴趣，提高英语口语水平。

能达到见水果就能说出相应的单词。

幼儿园中班数学《水果排排队》教案

1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分水果的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过水果排排队活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 学习水果的形状和颜色。

3. 水果排队游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和区分水果的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 教学难点：通过水果排排队活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

四、教学准备：1. 水果实物或图片。

2. 水果形状和颜色的卡片。

3. 队列道具（如小棍子）。

五、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 认识水果形状和颜色：教师出示水果形状和颜色的卡片，让幼儿识别并说出名称。

3. 水果排队游戏：教师将队列道具分发给幼儿，引导幼儿按照水果的形状和颜色进行排队。

4. 团队协作：教师将幼儿分成小组，每组共同完成水果排队的任务。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对水果形状和颜色的认识程度。

2. 评估幼儿在水果排队游戏中的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对数学的兴趣和积极性。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果分类活动，让他们根据水果的形状和颜色进行分类。

2. 邀请家长参与水果排队游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。

3. 开展水果主题的数学故事分享，让幼儿在听故事的过程中，进一步巩固水果形状和颜色的认识。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免使用尖锐物品。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿，给予个别指导。

3. 保持教学环境的整洁，培养幼儿的环保意识。

九、教学反馈与改进：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈，了解教学效果。

2. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方法。

3. 不断提高自身的教育教学水平，以满足幼儿的学习需求。

幼儿园中班教案水果派对含反思

幼儿园中班教案水果派对含反思幼儿园中班教案：水果派对含反思在幼儿园的中班教学中，为了激发幼儿对水果的兴趣，我设计了一堂水果派对的教案。

通过这个活动，我希望孩子们能够了解各种水果的特点、培养他们对健康饮食的认识，并且提高他们的社交能力和合作意识。

教案的第一部分是水果介绍。

我会准备一些常见的水果，例如苹果、香蕉、橙子等，并给每个水果贴上对应的图片。

然后，我会与孩子们一起观察水果的外观、颜色、形状等特点，并鼓励他们说出自己对每种水果的认知和感受。

接下来，我会组织孩子们进行水果品尝。

每个孩子都会得到一个小盘子，上面放着几块切好的水果。

我会引导他们观察、咬一口，并品尝水果的味道。

同时，我也会与他们交流对水果的感受和喜好，鼓励他们用词汇来描述水果的味道。

随后，我会引导孩子们进行水果分类游戏。

我将准备一些水果卡片，每张上面写着一种水果的名称。

孩子们将分成小组，根据水果的相似性将卡片分类。

这个游戏旨在帮助孩子们发展分类和归类的能力，并且促进团队合作和互相交流。

在完成分类游戏后，我会组织孩子们制作水果沙拉。

我会提前准备好各种水果的切片，然后给每个小组提供一个大碗和一些酸奶。

孩子们将借助我提供的材料，按照自己的喜好和创造力，将水果放入碗中，并淋上酸奶制作成水果沙拉。

在水果沙拉制作完成后，我会鼓励孩子们分享自己的作品，并邀请他们尝试彼此做的水果沙拉。

这个环节旨在培养孩子们的分享精神，提高他们的社交能力，并且教育他们懂得感谢他人的付出。

这样的一堂水果派对教案，不仅可以帮助孩子们了解水果的特点，还能够培养他们的合作意识和社交能力。

此外，通过亲身体验制作水果沙拉，孩子们能够更好地理解健康饮食的重要性，并在游戏中提高他们的观察能力、沟通能力和创造力。

这节课的教学反思是，在水果介绍环节中，我应该更加注重孩子们的参与和互动。

虽然我提供了问题和引导，但是有些孩子还是比较被动，我应该鼓励他们积极表达自己的观点和感受。

在分类游戏中，我可以设置一些挑战性的难题，让孩子们动动脑筋，提高他们的思维能力。

中班数学水果排排队教案

中班数学水果排排队教案中班数学水果排排队教案（精选10篇）中班数学水果排排队教案篇1活动目标：1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、体验和大家一起过节的快乐。

知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

材料准备：1-12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。

活动重点：学习序数1—12。

活动过程：一、经验交流，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么?2、和我们平时看到的钟有什么不一样?(平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。

)3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物?4、一共有几只?师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。

二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的?2、谁排第一?第五是谁?3、猴子排在第几?羊呢?那猪呢?等等。

小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。

4、游戏：谁不见了规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。

(1)出示桌面上的一群未排队的十二生肖①钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。

(请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。

)②请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了?幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)(空挡保留)提问：谁不见了?幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”④请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) (不保留空挡)提问：谁不见了?幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”5、送礼物马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。

幼儿园中班教案《水果派对》含反思

幼儿园中班教学计划《水果派对》带反思中班课《水果派对》包含对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们跟随音乐的节奏，初步学习创作运动，感受音乐的欢快情绪，乐于看地图模仿动作，例如音乐创作活动，有一定的表演欲望，请看一下幼儿园中班《水果派对》对课程计划的思考。

活动目标：1.感受音乐的愉悦心情，并愿意看地图模仿动作。

2.将跟随音乐的节奏，开始学习创作。

3.我喜欢音乐创作活动，并且对表演有一定的渴望。

4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。

5.通过舞蹈活动促进身体运动。

活动准备：1. PPT的制作，包括音乐资料，图片等。

2.用扭杆制成的水果娃娃。

活动程序：首先，首先欣赏音乐并感受节奏。

老师：美丽的秋天就在这里，水果王国可以活泼，你听-（完全欣赏音乐）老师：水果娃娃在做什么？其次，一果一果，学习动作。

1.询问菠萝，香蕉，葡萄和苹果娃娃的动作。

2.孩子学会做运动。

请孩子们仔细观察水果娃娃的手臂和腿，并做他们要学习的东西。

要求：谁能根据音乐节奏做动作？一个孩子表演，其他孩子跟随。

老师专注于帮助孩子掌握根据节奏进行动作的技巧。

3.根据插图扩大思路。

引导幼儿发现符号并将它们关联起来：身体的哪一部分也可以掉转。

单独执行。

4.扩展：除了菠萝，香蕉，葡萄，苹果和很多水果之外，还有很多其他东西！遇见橘子，梨，草莓和柠檬。

观察地图，引导孩子发现下一排水果的运动与上一排水果的运动相同。

5.完成舞蹈，引导孩子学习另一种动作的短语，看图模仿。

第三，创造果效动作，合作演出。

1.演示创建动作的方法。

邀请两个孩子演示用扭杆制成的水果娃娃，并学习。

2.每个人一个水果娃娃，创造一个动作。

请帮助您的水果娃娃想出一个美丽的动作。

3.尝试根据您创建的操作执行。

学习学习如何设定动作，注意音乐的节奏！4.集体展示结果和小组表演。

两组孩子一起表演，其他孩子则用听众来帮助节奏。

演出后交流。

4.邀请嘉宾老师一起参加舞蹈。

课后反思：一个学期的一堂课和三项研究终于断断续续地结束了。

幼儿园中班教案《水果派对》含反思

幼儿园中班教案《水果派对》含反思一、课程背景小班的孩子们已经了解了一些水果的名字和外观，并且也会通过视觉和嗅觉感知水果带来的味道。

本课将重视让孩子通过亲身实践，深入感知以及记忆这些水果，并学习对这些水果进行分类和组合。

二、教学目标1. 培育孩子们的察看力、辨别力和记忆力。

2. 帮忙孩子们学会水果的一些属性，并进行简单的分类。

3. 建立良好的人际关系，培育合作精神和团队协作本领。

三、教学过程1. 激发爱好引导老师播放水果相关的音乐，让孩子们跟随着音乐尝试做出一些水果的动作，如摇摆身体、摇头晃脑等。

然后，老师会拿出一个装满水果的篮子，让孩子们想象本身参加一个水果派对，尝试猜想篮子里有什么水果。

2. 介绍水果老师依次将篮子里的水果依照肯定的次序取出来，告知孩子们每一个水果的名字和特点，并请孩子们逐一品尝并描述这些水果的味道、香味和口感等。

3. 分类游戏现场放置一些盒子或纸箱并给与不同的颜色，老师向孩子们提出一个问题“如何把这些水果依照它们的颜色分类？”并邀请孩子们来一起动手分类。

4. 水果同桌站老师让孩子们分成几组，每组选出一个代表作水果，其他同学要依照这个同桌的名字项本身胸前贴上一个水果图片。

然后，老师可以通过播放一首水果舞蹈来带领孩子们跟随着音乐一起各处跑和跳，并在每一轮结束时，要求每个同桌找到本身对应的同学重组。

这个过程中，孩子们不仅能够提高对水果的认知本领，也能收获合作和沟通本领。

5. 欢乐美食老师将一些水果给孩子们，邀请孩子们本身去制作属于本身的水果沙拉，然后孩子们可以将本身的成果呈现给其他同学们共享。

这个过程中孩子们可以提高本身的自理本领，也能把本身制作的美食品尝给其他同学们品尝。

四、反思作为老师，我深刻地认得到幼儿教育中的紧要性。

幼儿期阶段是孩子们成长的关键时期，我们应当帮忙孩子们通过多样化、有趣味的课程来开展多方面的本领培育，如情感、认知、语言、社会沟通等。

本节课给了孩子们很多的机会，让他们通过亲身体验来建立对水果的认知，也加强了孩子们的社交技能和交往本领。

幼儿园中班教案《水果派对》含反思

幼儿园中班教案《水果派对》含反思幼儿园中班教案《水果派对》含反思作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园中班教案《水果派对》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.感受音乐的欢快情绪，愿意看图谱模仿动作。

2.会跟着音乐的节奏做动作，初步学习创编动作。

3.喜欢音乐创编活动，有一定的表现欲。

4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5.经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：1.PPT的制作，包含音乐素材、图片等。

2.扭扭棒制作的水果娃娃人手一个。

活动过程：一、初步欣赏音乐，感受节奏。

师：美丽的秋天到了，水果王国里可热闹了，你们听——（完整欣赏音乐）师：水果娃娃在干什么呢？二、逐一出示水果，学习动作。

1.通过猜谜分别请出菠萝、香蕉、葡萄、苹果娃娃，观察他们的动作。

2.幼儿学做动作。

请小朋友仔细观察水果娃娃的手臂和腿部，分别做了什么动作，学学看。

提要求：谁能根据音乐的.节奏来做动作？一幼儿表演，其他幼儿跟做。

教师重点帮助幼儿掌握按节奏做动作的技能。

3.根据图示，拓展思维。

引导幼儿发现符号并进行联想：身体的什么部位也可以转一转。

分别进行表演。

4.拓展：除了菠萝、香蕉、葡萄、苹果，还有很多水果也来参加舞会了呢！认识桔子、梨子、草莓、柠檬。

观察图谱，引导幼儿发现下面一排水果的动作和上面一排水果的动作是一样的。

5.完整舞蹈，引导幼儿学习一个乐句换一个动作，看着图谱模仿。

三、创编水果动作，合作表演。

1.示范创编动作的方法。

分别请两名幼儿示范用扭扭棒制作的水果娃娃编动作，并学一学。

2.每人一个水果娃娃，创编动作。

请帮你的水果娃娃想一个漂亮的动作。

3.尝试按自己创编的动作进行表演。

学学看，你的动作编得怎么样，注意要跟着音乐的节奏表演哦！4.集体展示成果，分组合作表演。

两组小朋友一起进行表演，其他幼儿作观众帮助拍节奏。

表演结束后交换。

水果大派对中班数学教案

水果大派对中班数学教案教案一：数的认知与比较教学目标：1. 让学生认识并理解数字1-5的意义。

2. 帮助学生学会使用实际物品进行简单的数量比较。

3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。

教学准备：1. 教师准备5种不同的水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓），每种水果数量不等。

2. 数字卡片1-5。

教学过程：1. 导入：教师拿出五种水果，并放在桌上展示给学生看，引导学生观察这些水果。

2. 认知数字：教师拿出数字卡片1，并问学生看到了几种水果，让学生选出相应数量的水果，并放在桌上。

3. 比较数量：教师拿出数字卡片2，并问学生比1多一个的数量是多少，让学生选出相应数量的水果，并与之前的水果进行比较。

4. 继续比较：教师依次拿出数字卡片3、4、5，让学生进行数量比较，并选出相应数量的水果进行展示。

5. 总结：教师引导学生总结数字1-5的意义，并复习比较的方法。

教案二：形状与颜色辨识教学目标：1. 让学生认识并理解圆形、正方形、三角形和长方形的基本形状。

2. 帮助学生学会区分不同颜色的水果。

3. 培养学生的观察力和形状辨识能力。

教学准备：1. 教师准备不同形状的水果（如苹果、橙子、西瓜片、香蕉），每种形状数量不等。

2. 形状卡片（圆形、正方形、三角形、长方形）。

3. 颜色卡片（红色、橙色、绿色、黄色）。

教学过程：1. 导入：教师将不同形状的水果放在桌上展示给学生看，引导学生观察这些水果的形状。

2. 形状辨识：教师拿出圆形卡片，让学生找出圆形的水果，并放在桌上。

同样的方法，教师引导学生识别正方形、三角形和长方形的水果。

3. 颜色辨识：教师拿出红色卡片，让学生找出红色的水果，并放在桌上。

同样的方法，教师引导学生识别橙色、绿色和黄色的水果。

4. 组合形状与颜色：教师给学生出示形状和颜色的组合卡片（如红色圆形、绿色正方形）并要求学生找出相应的水果。

5. 总结：教师引导学生总结各种形状和颜色的水果，并复习形状和颜色的辨识方法。

中班科学教案水果派对

中班科学教案水果派对中班科学教案：水果派对一、教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱；3. 提高幼儿的观察能力和分类能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 不同种类的水果（如苹果、橙子、香蕉、葡萄等）；2. 碗、盘子、刀具等；3. 图片或卡片，上面印有不同种类的水果名称；4. 彩色纸、颜色笔等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以播放一段与水果相关的动画，引起幼儿的兴趣。

然后，教师可以以问题形式导入教学内容，例如：“小朋友们最喜欢吃什么水果呢？”、“你们知道有哪些不同种类的水果吗？”等。

2. 探索不同种类的水果（10分钟）教师将不同种类的水果放在桌上，让幼儿自由观察和探索。

教师可以引导幼儿观察水果的外观特征、颜色、形状等，并鼓励幼儿用自己的语言描述水果。

3. 水果分类游戏（15分钟）教师向幼儿展示几张印有不同水果名称的卡片或图片，然后将水果打乱放在桌上。

教师请幼儿根据卡片或图片上的水果名称，将对应的水果分类放在一起。

教师可以提问幼儿为什么将这些水果放在一起，引导他们发现水果之间的共同点。

4. 制作水果碎片拼图（20分钟）教师事先准备好一些彩色纸，将纸剪成水果的形状，然后将纸碎片混合在一起。

教师将纸碎片放在桌上，让幼儿团队合作，将碎片拼成完整的水果形状。

教师可以引导幼儿观察纸碎片的颜色、形状等特征，帮助他们正确地拼出水果形状。

5. 水果派对（30分钟）教师提前准备好一些水果，并请家长们帮助将水果切成块状。

在课堂上，教师将水果块分配给幼儿们，每个幼儿都会得到不同种类的水果。

然后，教师可以带领幼儿分享自己所得到的水果，并邀请幼儿用自己的语言描述水果的味道和口感。

幼儿还可以互换水果，尝试其他幼儿分享的水果。

6. 小结（5分钟）教师收集幼儿的学习成果，询问他们在这堂课上学到了哪些新的水果名称和特征。

教师可以使用示例性语言总结本节课的内容，并鼓励幼儿继续保持对水果的兴趣。

中班数学教案水果大派对

中班数学教案水果大派对中班数学教案：水果大派对一、教学目标：1. 认识水果的名称和形状。

2. 发展数数和分类的能力。

3. 培养合作意识和团队合作能力。

4. 提高观察和描述的能力。

二、教学准备：1. 多种水果（例如：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）。

2. 图片或卡片，展示每种水果的名称。

3. 水果篮子。

4. 颜色卡片或标签。

三、教学过程：1. 引入：教师展示一些水果的图片，鼓励学生观察并尝试说出水果的名称。

教师可以提出问题，例如：“你们能认出这些水果吗？”或者“你们最喜欢哪个水果？”等。

2. 认识水果的名称和形状：教师分发水果的名称卡片或者展示水果的图片，给每个学生分配一个水果的名称/图片，并要求他们找到相对应的水果。

学生可以用手指指出或拿着水果来展示给其他同学。

教师引导学生说出水果的名称，并帮助学生更好地认识水果的形状和特点。

3. 数数和分类：教师将水果分成几类，例如：红色水果、黄色水果、橙色水果等。

教师鼓励学生帮助把水果分类，并数数每个类别的水果数量。

学生可以用颜色卡片或标签来表示每个类别。

教师可以提问问题，例如：“哪个类别的水果最多？”或者“哪个类别的水果最少？”等。

4. 小组活动：水果大派对：教师将学生分成小组，每个小组成员从带来的水果中选一个放入水果篮子。

每个小组一起合作，将自己的水果合并到篮子中。

教师引导学生进行讨论和决策，例如：“我们应该将水果按什么顺序放入篮子中？”或者“有没有人还带来其他的水果？”等。

最后，每个小组来展示他们的水果篮子，并说出水果的名称和分类。

5. 观察和描述：教师鼓励学生观察水果的外观、颜色和形状，并用语言描述它们。

学生可以使用形容词来描述水果的特点，例如：“这个苹果是红色和圆形的。

”或者“这个香蕉是黄色和弯曲的。

”等。

教师可以给予学生积极的反馈，并帮助他们扩展他们的描述词汇。

6. 总结：教师与学生一起回顾整堂课的内容和学到的知识。

通过讨论和提问，巩固学生对水果名称、形状、颜色和分类的理解。

中班数学活动之水果派对教案

中班数学活动之水果派对教案一、活动目标1. 让学生认识和了解不同种类的水果，提高他们的观察力和认知能力。

2. 通过水果分类和数数活动，培养学生的数学思维和动手操作能力。

3. 培养学生合作分享的良好品质，提高他们的社交技能。

二、活动准备1. 水果卡片若干，每张卡片上画有一种水果，并标明水果名称。

2. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等）若干，用于供学生观察和操作。

3. 计数器、画笔、彩纸等材料，用于学生数数和制作水果卡片。

4. 音乐CD《水果派对》，用于营造活动氛围。

三、活动过程1. 热身活动：教师播放音乐《水果派对》，引导学生跟着音乐节奏做水果模仿动作，如模仿苹果、香蕉等。

2. 水果认识：教师展示各种水果实物和水果卡片，引导学生观察并说出水果的名称，了解水果的多样性。

3. 水果分类：教师将水果实物分发给学生，让学生按照水果的属性（如颜色、形状、大小等）进行分类，并数一数每种水果的数量。

4. 数数活动：教师发放计数器和水果卡片，引导学生用计数器数一数水果卡片上的水果数量，并记录在纸上。

5. 制作水果卡片：教师引导学生用彩纸和画笔制作自己喜欢的水果卡片，并在卡片上标明水果名称和数量。

四、活动延伸1. 学生将自己的水果卡片贴在班级水果展示板上，进行分享和交流。

2. 教师组织学生进行水果拼盘活动，让学生体验合作创作的乐趣。

3. 家庭作业：让学生和家长一起进行水果分类和数数活动，增进亲子关系。

五、活动注意事项1. 确保学生了解水果的基本知识，以便在活动中能积极参与。

2. 在水果分类和数数活动中，教师要引导学生观察细节，培养他们的观察力和数学思维。

3. 活动过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外。

4. 活动结束后，教师要对学生进行点评和鼓励，提高他们的自信心。

六、活动教具1. 水果模型或真实水果2. 水果卡片3. 颜色和形状不同的贴纸4. 计数器或数字卡片5. 画纸和彩色笔6. 水果派对背景音乐七、教学步骤1. 引入：教师播放《水果派对》音乐，引导学生跟着音乐节奏做水果模仿动作，如模仿苹果、香蕉等。

中班数学教案给水果派对

中班数学教案给水果派对尊敬的家长们，欢迎来到我们的中班数学教案给水果派对活动！今天，我们将为孩子们带来一场有趣而富有学习价值的数学启蒙活动。

通过与水果派对主题相结合，我们将帮助孩子们在玩乐中培养数学思维和基本数学概念。

活动准备：1. 水果准备：苹果、香蕉、橙子等各种水果（最好选择可以切成小块的水果），数量要足够每位幼儿手中拿到不同种类的水果。

2. 数学细胞：准备一些具有数字、形状和图案等元素的彩纸或卡片，以便在活动中使用。

3. 玩具工具：提供一些腾出来的盘子、勺子、刀子等玩具工具，供孩子们在玩水果派对时使用。

活动流程：1. 水果叠叠乐（形状和空间意识）：a. 每位幼儿分发一个盘子和几块水果。

请他们根据形状和大小依次叠放水果，尽量使水果堆叠得平稳。

b. 引导幼儿观察并探究：哪些水果可以叠放？为什么有些水果不能叠放？c. 提问引导：你叠放的水果形状是什么？最上层的水果是什么？最下层的水果是什么？2. 数水果仔细数（数数和数量概念）：a. 引导幼儿将盘子中的水果分类，比如将苹果放在一边，香蕉放在另一边。

b. 告诉幼儿他们可以开始数数了，请他们用手指轻轻碰每个分类的水果，同时说出对应水果的数量。

c. 鼓励幼儿将同一类的水果放在一起，然后数一数看看每一组有多少个。

3. 数数竞赛（数数和序数概念）：a. 将幼儿分为若干组，每组人数最好相同。

为每组准备一些水果。

b. 告诉幼儿们，他们要在一分钟内看看自己能数到多少。

c. 每个组的队长在一分钟内尽可能多地数出自己组的水果数量。

其他队员可以帮助队长确认数量。

d. 所有组完成后，让队长报出自己组的水果数量，并询问其他组的队员他们的组数出了多少。

4. 形状奇妙派对（形状概念）：a. 准备一些具有不同形状的水果，并将其分发给幼儿们。

b. 引导幼儿们观察自己手中水果的形状，并与其他幼儿分享他们所观察到的。

c. 提问引导：你的水果是圆形还是长形？其他幼儿手中的水果形状是什么？5. 数学拼图（空间意识和逻辑推理）：a. 分发数学细胞给每位幼儿，并告知他们细胞上有一些缺失的数字、形状或图案。

幼儿园中班数学优秀教案《水果排排队》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《水果排排队》含反思
《中班数学优秀教案《水果排排队》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动名称：水果排排队
活动目标：
1.引导幼儿找出排序规律。

2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：游戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。

活动过程：
1．导入活动，师幼问好。

4．游戏环节《红灯绿灯》。

5．挂灯游戏，PPT演示到小猪家，小猪请小朋友帮助它把灯挂在房子前，引导幼儿发现ABAB规律，并学习排序。

6．集体活动：水果排排队，教师出示图片苹果和梨，示范2组排序“苹果梨苹果梨”，请几位小朋友完成2组。

7．幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．交流分享。

9．活动结束，开车离开小猪家。

活动反思：
今天上的中班科学活动《给蔬果排队》，在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外部特征。

活动的重点是感知规律，增强观察力，难点是能按照一定的规律进行排序。

对于中班上学期的孩子来说，他们在操作摆弄物品时，已逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能了解不同物体的属性、发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。

通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。

中班数学优秀教案《水果排排队》含反思这篇文章共1516字。

中班数学活动之水果派对教案

本节课是中班数学活动课程的一部分，我们将组织一场有趣的水果派对活动，通过这个活动让孩子们学习数学概念和技能，同时增强他们的合作意识和团队协作能力。

目标-学习数学概念和技能-增强合作意识和团队协作能力-了解水果的种类和颜色材料-各种不同类型、颜色和大小的水果（例如苹果、香蕉、草莓、葡萄等）-刀具和盘子-点心、饮品步骤1.介绍水果第一步，介绍水果，通过课堂上的演示和图片展示，让孩子们了解各种水果的种类和颜色，同时鼓励他们分享对水果的想法和经验。

2.活动一-分类第二步，将孩子们分成几个团队，在规定时间内，让他们通过分类，将各种水果按照颜色、大小和种类分成不同的组别。

这个活动将激发孩子们的思维，同时也是让他们合作和协作的好机会。

3.活动二-水果切割在孩子们分类完成之后，我们会进行第二个活动——水果切割。

将各种不同类型的水果分配到每个团队，让他们将各种水果切成不同形状的片，比如圆形，三角形和花瓣形等，帮助孩子们练习几何图形的知识。

并且从中探讨切割后水果的数量变化情况。

4.活动三-水果混合接下来的活动是水果混合。

各组选出一名队员，这名队员将自己队伍的水果和其他队伍的水果都混合在一起。

孩子们需要快速恢复他们的水果，一起合作找回属于他们自己的水果，巩固组内合作与协作。

5.结论最终，我们在课程结束时组织了一个讨论，让孩子们以小组为单位分享他们的体验和收获，同时对这门课程的学习和活动做一个总结。

希望孩子们从今后的游戏和生活中能够运用到自己学到的概念和技能，并且在这个过程中，培养了他们的团队合作精神，增强了他们的自信心和社交技能。

结论本次中班数学活动之水果派对教案不仅让孩子们在活动中学到了一些对他们未来有所帮助的思维和概念，同时也锻炼和展示了他们的团队协作和社交交际能力。

我们相信，这门课程将对孩子们未来的学习和生活产生积极的影响。

水果聚会中班数学教案

水果聚会中班数学教案一、教学目标1. 了解水果的种类，培养学生对水果的兴趣。

2. 学习数学中的分类和比较概念，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通和表达能力。

二、教学准备1. 板书：水果聚会中班数学教案2. 教具：水果图片、卡片、计算器、尺子、盒子等3. 媒体设备：投影仪、音响等4. 课件、PPT等三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师准备一些水果的图片，展示给学生看，并请学生说出图片中的水果名称。

然后问学生，喜欢吃水果吗？他们最喜欢吃哪种水果？激发学生对水果的兴趣。

2. 引入（10分钟）教师出示一个装满水果的盒子，告诉学生这是一个水果聚会的大礼包。

然后请学生围坐在一起，每人随机取出一个水果，然后按照自己手中的水果种类找到相同种类的同学，并形成小组。

3. 认识水果种类（15分钟）教师让小组合作完成一项任务，用卡片写出团队中包含哪些水果。

然后让每个小组派代表上台展示，并由全班学生进行投票，看哪个小组能说出的水果种类最多。

4. 数量比较（20分钟）教师引导学生注意水果的大小，并提出一些问题，如：“苹果和橙子，哪个更大？”、“香蕉和草莓，哪个更小？”鼓励学生用尺子测量并比较水果的大小。

然后让学生自由组合，找到一组水果中最大的、最小的和中等大小的水果。

5. 加减运算（25分钟）教师告诉学生，每个水果都有不同的重量，让学生结合实际情境，进行简单的加减运算。

例如：“小明手里有两个苹果，每个苹果重100克，那么两个苹果一共有多重？”教师可以借助计算器或者计算工具，帮助学生进行计算。

6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励学生充分利用课余时间，多吃水果、运动、学习，并表扬学生在小组合作中展现的优秀品质。

四、教学延伸1. 数量比较游戏：学生们可以结合课堂所学，设计一些数量比较的小游戏，比如挑战看谁能最快找到最大或最小的水果等。

2. 制作水果拼盘：学生们可以尝试用水果制作美味的水果拼盘，并根据水果的形状、颜色和大小进行分类展示，以增加对水果的认识和兴趣。

中班综合活动——水果Party

中班综合活动：水果Party
活动目标：
1、知道秋天有些什么水果，能大胆地说出各种水果的名称。

2、通过剪剪、贴贴，尝试做各种水果娃娃，会为自己的水果娃娃取名字。

3、能大胆地参与尝试，不怕困难。

活动准备：水果若干（苹果、梨、橘子等），彩色即时贴，浆糊，双面胶等，范例，毛巾，各色毛线
活动过程：
一、谈话，引起兴趣：
1、秋天到了，果园里的果子都成熟了，有什么果子？
请幼儿说说。

幼儿说出一个，老师就出示该种水果。

2、这么多的水果它们要去参加一个水果聚会，水果们想把自己打扮地漂亮一点，想请小朋友来帮忙。

你想怎样来打扮水果呢？（幼儿自由讲述）
二、出示范例，幼儿欣赏
1、这是老师打扮的水果娃娃，它们是什么样子的？（出示范例）
老师介绍使用的一些材料。

2、你的水果娃娃会变成什么样子呢？（幼儿根据自
己的想法说一说）
3、你们想试试吗？
提出制作要求：
（1）选择自己需要的材料来打扮水果娃娃，垃圾放入筐中。

（2）使用浆糊或双面胶时要保持水果的干净。

（3）给自己的水果娃娃取个名字。

三、幼儿尝试制作水果娃娃
老师指导幼儿制作并帮助有困难的幼儿。

四、活动评价
介绍自己的水果娃娃：说说自己的水果娃娃叫什么名字？它是用什么水果做出来的？你用了哪些材料来装饰水果娃娃的？。

幼儿园中班科学水果派对教案

幼儿园中班科学水果派对教案一、教学目标1.培养幼儿对水果的兴趣和认知能力。

2.培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3.增强幼儿的合作和沟通能力。

二、教学准备1.水果：苹果、橙子、香蕉、葡萄等多种水果。

2.碗、叉子、刀等派对用具。

3.黑板或白板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的主题：科学水果派对。

•提问：“大家都喜欢吃水果吗？水果有哪些不同的种类？”•引导幼儿思考水果的形状、颜色和味道。

2. 水果观察与比较（15分钟）•教师将准备好的水果放在桌上，让幼儿观察和触摸。

•提问：“大家注意观察，各种水果有什么不同？”•引导幼儿比较水果的形状、颜色、大小等特征。

•教师带领幼儿一起讨论和总结他们的观察结果。

3. 水果分类（15分钟）•教师提供几个篮子，并给出不同的分类标准，如颜色、形状等。

•教师示范将水果按照某个标准进行分类，然后邀请幼儿一起操作。

•引导幼儿观察和思考，将剩下的水果按照其他标准进行分类。

4. 水果派对准备（15分钟）•教师告诉幼儿，他们将参加一次水果派对，需要准备一份水果。

•每个幼儿选择自己喜欢的水果，并用派对用具将水果切成适合大小的块。

•教师辅助幼儿进行切割，注意安全操作。

5. 水果派对展示与分享（15分钟）•幼儿将自己准备的水果放在派对桌上。

•幼儿围绕派对桌坐下，分享自己选择的水果和理由。

•每个幼儿有机会品尝不同的水果，分享口感和味道。

6. 小结（5分钟）•教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结和归纳他们的发现。

•提问：“我们今天是如何观察和比较水果的？水果可以按照哪些标准进行分类？”•引导幼儿将自己的观察和发现表达出来。

四、教学延伸1.给予幼儿其他水果的分类任务，让他们运用自己的观察和分类能力进行实践。

2.利用幼儿感兴趣的水果图案进行艺术创作，如水果拼贴画等。

3.鼓励幼儿按照自己的喜好和口感，尝试吃一些新鲜的水果，拓展他们的水果认知范围。

五、教学评估•观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。

幼儿园中班数学水果排排队教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学水果排排队教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标通过本课的学习，学生能够：1.认识到不同水果的名称、颜色、形状和大小。

2.了解「排队」的基本概念。

3.能够按照要求正确排队。

能力目标通过参与本课的学习，学生能够：1.改进自己的沟通和合作能力。

2.能够观察能力、分析和解决问题的能力。

3.掌握自主学习能力，提高自我学习能力。

情感目标通过本课的学习，学生能够：1.建立起团队意识，共同完成目标。

2.培养出正确的自我认知，接受自己和别人的不同之处。

3.培养出好的工作习惯，提高自己的职业素养。

二、教学内容1. 教学内容及流程1.1 带领孩子们回顾前面学习的水果名称、颜色、形状和大小。

1.2 学习什么是「排队」以及排队的顺序，并通过图片和视频展示不同的排队形式。

1.3 相互合作，完成水果排排队的游戏，把水果排成线并按照要求排队。

1.4 整理素材，通过实物、图片等方式回顾本节课的主要内容。

2. 教学法本次课程采用游戏教学法，让孩子们在游戏中体验「排队」，学习排队的方法，此外，在游戏过程中，老师还会进行必要的指导和点拨，使孩子们更快学会排队。

3. 教学资源准备本次课程所需要的教学资源如下：1.水果模型、图片等教学素材。

2.PPT等教学辅助工具。

3.《幼儿园数学》等相关教学参考书。

三、教学反思在教学过程中，我们将游戏和教学有机地结合在了一起，这不仅能够使老师的教学更具吸引力，也能提高孩子们的参与积极性。

但在教学过程中，还存在一些问题，如：1.游戏难度较大，需要老师做好细致的引导，使孩子们能够快速掌握游戏规则和分工，有效避免游戏过程中的混乱。

2.过于强调团队的合作精神，小组合作游戏时，仅仅强调队长和各队员的角色分工，没有给每个孩子单独指导，没有充分激发孩子们的个性潜能，教学效果不够理想。

在今后的教学工作中，我们将深刻反思和以往的教学经验和教学方法，积极吸收新的教学理念和教学技术，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更好、更大的贡献。