舒适与安全
办公场所安全与舒适管理制度
办公场合安全与舒适管理制度[TOC]1. 前言本制度旨在确保企业办公场合的安全和舒适，保护员工的身体健康和工作乐观性，提高工作效率和生产质量。
全部员工必需遵守本制度，公司将供应必需的资源和培训来支持实施和监督。
2. 办公场合的安全管理2.1. 办公场合安全意识•全部员工都应了解并遵守相关的安全法规和规定，并具备基本的安全知识。
•员工应乐观参加安全培训，提高安全意识和应急处理本领。
2.2. 办公场合安全设施•公司将供应必需的消防设备和应急设施，并定期进行检查和维护。
•员工应保持消防通道的畅通，并注意消防设备的使用方法和位置。
•监控设备将被安装在适当的位置，以确保办公场合的安全和防止偷窃。
2.3. 办公场合安全检查•公司将定期进行办公场合的安全检查，发现问题及时修复。
•员工应搭配安全检查，乐观供应相关信息和改进建议。
2.4. 办公设备使用和维护•员工应依照使用说明书正确使用办公设备，如电脑、打印机等。
•定期对办公设备进行维护和保养，确保设备正常运行和安全使用。
2.5. 电气安全•员工不得私拉乱接电线，禁止使用损坏的电器。
•使用电器和电气设备时应注意安全，并定期检查电气线路和插座的使用情况。
2.6. 防止意外事故•员工应注意办公区域的环境卫生，保持通道畅通，防止滑倒、碰撞和其他意外事故的发生。
•办公区域应保持干净乾净，减少摆放杂物和不安全物品的情况发生。
3. 办公场合的舒适管理3.1. 温度和空气质量•公司将供应适合的室内温度和空气质量，确保员工的工作舒适度。
•员工应保持办公区域的通风，定期开启窗户和清洁空调滤网。
3.2. 噪音管理•公司将采取必需措施来降低噪音干扰，例如供应隔音设备、设置静音工作区等。
•员工应尽量保持安静，避开制造噪音影响他人的工作。
3.3. 照明管理•公司将为办公区域供应适合的照明设施，确保员工工作时不受眩光或阴暗的影响。
•员工应合理使用照明设备，避开挥霍和过度照明。
3.4. 办公家具和工位设置•公司将供应符合人体工程学原理的办公家具和工位设置，减少员工在工作中的不适感。
第三章 舒适与安全护理
苏家屯区中心医院护理部—陈雪飞
CONTENTS
目录
1
2
3
4
舒
卧
疼
安
适
位
痛
全
第一节 舒适
概念 是指个体身心处于轻松自
由、满意、没有焦虑、没 有疼痛的健康和安宁状态 的一种自我感觉。由于文 化背景和生活经历的差异， 不同的个体对舒适可产生
不同的理解和体验。
舒适包括四个方面
①生理 ②心理 ③社会 舒适 舒适 舒适
预防因颅内压降低而引起的头痛。因为穿刺后，脑脊液可自穿 刺点漏出至脊膜腔外，造成颅内压降低，牵张颅内静脉窦和脑 膜等组织而引起头痛。
图例
二、卧位 （三）常用卧位
• 2.中凹卧位（休克卧位） • （1）姿势：病人仰卧，两臂置于身体两侧，头胸抬高
10°~20°，下肢抬高20°~30°为使病人保持稳定和舒适， 可在膝下垫软枕。 • （2）适用范围：休克病人，头、胸抬高有利于保持气道 通畅，改善通气功能，从而改善缺氧症状；下肢抬高可促 进静脉血液回流，增加心脏排出血量，从而缓解休克症状。
图例
二、卧位 （三）常用卧位
• （五）俯卧位 • 1.姿势：病人俯卧，头偏向一侧，两臂屈曲置于头部两侧，两腿伸直，
胸下、髋部及踝部各放一软枕支撑。 • 2.适用范围： • （1）腰背部检查或配合胰胆管造影检查时。 • （2）脊椎手术或腰背臀部有伤口，不能平卧或侧卧的病人。 • （3）胃肠胀气导致腹痛时，病人采取该体位可使腹腔容积增大，从
1.病理分类 （1）躯体性疼痛 （2）神经性疼痛 2.临床分类 （1）急性疼痛 （2）慢性疼痛
① 肿瘤侵犯所致
（3）癌痛：原因
② 抗肿瘤治疗所致 ③ 与肿相关疼痛
护理学基础--舒适与安全
护理学基础--舒适与安全舒适和安全是护理工作中非常重要的两个方面。
护理工作者需要确保患者在治疗过程中感到舒适和安全，这不仅可以提高患者的治疗效果，还可以减少并发症和意外事件的发生。
首先，舒适是指在治疗过程中，让患者感到舒适和放松。
这包括提供舒适的床位和环境，给予足够的关爱和关注，以及及时的疼痛管理。
护理人员需要密切观察患者的情况，及时解决患者的不适，让患者感到身心舒适。
同时，护理人员也需要建立良好的沟通和信任关系，让患者感到被尊重和重视，从而促进康复。
其次，安全是指在治疗过程中，确保患者的身体和心理都处于安全的状态。
这包括遵循严格的卫生规程，防止交叉感染的发生，以及提供安全的药物管理和手术操作。
护理人员需要严格执行工作流程，保证每一个环节都符合规范，确保患者在治疗过程中不会受到意外伤害。
同时，护理人员还需要对患者的身体状况进行全面评估，及时发现并预防可能存在的安全隐患。
总之，舒适和安全是护理工作中不可或缺的两个方面。
护理人员需要通过细心照顾和严格管理，保证患者在治疗过程中感到舒适和安全，从而为患者的康复和健康提供保障。
护理学基础--舒适与安全提供舒适和安全的护理环境对于患者的健康和康复至关重要。
而要确保患者的舒适和安全，护理工作者需要具备一定的专业知识和技能。
首先，护理人员需要了解患者的病情和治疗计划，以便为患者提供个性化的护理服务。
根据患者的需要，护理人员可以调整床位，提供定向音乐、按摩、气味治疗等，帮助患者缓解疼痛和焦虑情绪，提高治疗效果。
另外，护理人员需要密切观察患者的生命体征和病情变化，及时发现并处理潜在的健康风险。
在日常护理中，护理人员需要帮助患者保持健康的生活方式，包括饮食、运动、休息等方面的指导，以减少患者发病的风险。
在医疗过程中，护理人员需要严格遵守医疗程序，确保给药、手术操作等过程安全可靠。
同时，护理人员还需要关注高风险患者的护理，如老年人、残疾人、婴幼儿等，给予特殊的关爱和照顾。
护理舒适与安全试题及答案
护理舒适与安全试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是护理舒适与安全的基本要素？A. 清洁B. 营养C. 隐私D. 温度控制答案：B2. 护理中，以下哪项措施可以提高患者的舒适度？A. 限制患者活动B. 减少患者与外界的联系C. 提供舒适的睡眠环境D. 忽略患者的情感需求答案：C3. 在护理过程中，如何保证患者的安全？A. 忽视患者的需求B. 定期检查患者的生命体征C. 避免与患者沟通D. 忽略环境的清洁答案：B4. 护理中，以下哪项不是预防跌倒的措施？A. 保持地面干燥B. 确保照明充足C. 限制患者活动D. 提供合适的辅助设备答案：C5. 护理中，如何确保患者的隐私？A. 在公共区域讨论患者的病情B. 随时进入患者的房间C. 尊重患者的个人空间D. 忽略患者的隐私要求答案：C二、判断题1. 护理中，患者的舒适度和安全同等重要。
（正确）2. 护理人员可以随意透露患者的个人信息。
（错误）3. 护理中，为患者提供舒适的环境可以提高其康复速度。
（正确）4. 护理中，患者的隐私权不需要特别保护。
（错误）5. 护理人员应定期检查患者的安全设施是否完好。
（正确）三、简答题1. 请简述护理中如何确保患者的舒适？答：确保患者的舒适需要从多方面入手，包括提供合适的温度和湿度控制，确保患者有良好的睡眠环境，提供适当的活动空间，以及尊重患者的个人习惯和需求。
2. 护理中如何预防患者跌倒？答：预防患者跌倒需要采取以下措施：保持地面干燥无滑，确保照明充足，提供合适的辅助设备如扶手和轮椅，以及对患者进行定期的跌倒风险评估。
四、案例分析题案例：一位老年患者因骨折住院，护理人员需要确保其在康复期间的舒适与安全。
问题：护理人员应如何制定护理计划以满足患者的需求？答：护理人员应首先评估患者的基本情况，包括骨折类型、疼痛程度、活动能力等。
然后，制定一个综合护理计划，包括但不限于：- 定期检查患者的生命体征，确保其身体状况稳定。
- 提供疼痛管理，确保患者疼痛得到有效控制。
安全与舒适护理技术
安全与舒适护理技术
安全与舒适护理技术是一种重要的技术手段，它能够提高患者的生活质量和医疗护理的效果，同时也能够保障患者的安全。
在临床实践中，护理人员应该注重安全与舒适的护理技术，通过科学的方法，合理的技术手段，为患者提供优质的护理服务。
安全与舒适的护理技术包括许多方面，如床位的调整，体位的变换，肢体的护理等等。
其中，床位的调整是最基础的护理技术之一，它可以有效地减轻患者的疼痛，提高患者的舒适度和安全性。
同时，体位的变换也是非常重要的，它可以防止患者长时间处于同一姿势，导致血液循环不畅，从而导致压疮等并发症的发生。
除了床位的调整和体位的变换，肢体的护理也是非常重要的。
在护理过程中，护士应该注重患者的肢体护理，帮助患者进行各种肢体活动，促进血液循环，并且防止肌肉萎缩等并发症的发生。
总之，安全与舒适的护理技术是医护人员在日常护理工作中必须掌握的技能之一。
只有注重安全和舒适，才能让患者更好地恢复健康。
- 1 -。
第三章舒适与安全
第三章舒适与安全1. 简介舒适和安全是人们日常生活中非常关注的两个方面。
在各个领域中，包括居住环境、工作场所、交通工具等，舒适和安全的条件都是必不可少的。
本文将讨论在不同环境下如何提供舒适和安全的条件，以及一些常见的问题和解决方案。
2. 居住环境居住环境是人们每天最常接触到的地方之一，对于舒适和安全的要求都非常高。
下面是一些提高居住环境舒适和安全的方法：•温度控制：通过空调、暖气或通风系统来调节室内温度，以提供适宜的居住环境；•噪音控制：采用隔音材料或装设窗帘、地毯等来减少来自外界的噪音；•照明设计：合理的照明设计能提供充足的光线，同时避免刺眼的光线；•安全设施：安装火灾报警器、安全门锁等设施，确保家居安全。
3. 工作场所工作场所是人们日常工作的地方，舒适和安全对于员工的工作效率和满意度非常重要。
以下是一些提高工作场所舒适和安全的方法：•办公家具选择：选择符合人体工程学要求的办公家具，提供良好的工作姿势和支持；•空气质量控制：保证良好的通风系统，减少室内空气污染；•强调安全意识：组织培训和推广安全意识，提供紧急情况下的求助措施，确保员工的安全；•防火措施：安装灭火器和烟雾报警器，设置紧急疏散通道，做好防火工作。
4. 交通工具在日常生活中，人们经常需要使用各种交通工具。
以下是一些关于提供舒适和安全的交通工具的方法：•车辆设计：车辆座椅和车窗的设计要考虑到人体工程学的原理，提供舒适的乘坐体验；•安全设备：安装安全气囊、安全带等设备，确保乘客在碰撞事故中的安全；•驾驶员培训：提高驾驶员的安全意识，并确保他们熟悉交通规则和驾驶技巧；•交通管理：加强道路交通管理，减少交通事故的发生。
5. 常见问题和解决方案在提供舒适和安全的条件时，也会遇到一些常见的问题。
以下列举了一些问题和相应的解决方案：•温度过高或过低：及时调节空调或暖气的温度，或者加装隔热材料；•噪音问题：安装隔音材料或者采取其他措施减少噪音；•安全管理不到位：加强安全培训，提供清晰的应急预案；•设备故障：保养设备、定期检查维修，及时解决问题。
舒适与安全护理知识
舒适与安全护理知识舒适与安全护理知识有哪些舒适与安全是护理工作中非常重要的方面，以下是一些相关的知识和建议：1.安全舒适的睡眠环境：确保患者有安静、舒适、适宜温度的睡眠环境，避免外界噪音和光线的干扰。
2.防滑护理：对于行动不便或者有认知障碍的患者，要确保地面干燥、防滑，必要时可以放置防滑垫，以避免患者摔倒或跌倒。
3.保护患者隐私：尊重患者的个人空间和隐私，避免在护理过程中直接面对患者，以保护患者的尊严和舒适感。
4.预防意外事件：如患者突然出现身体不适或意外事件，如突然晕厥等，需要立即采取措施，如进行心肺复苏、紧急救治等。
5.保护患者安全：对于有自杀、自残倾向的患者，需要加强安全防护，如加装安全护栏、安全门等，以防止患者受伤或发生意外。
6.尊重患者自主权：在护理过程中，需要尊重患者的自主权和尊严，避免强制性操作或强制性治疗。
7.健康饮食：为患者提供健康、均衡的饮食，以满足患者身体所需的营养和水分，同时也可以提高患者的舒适感和生活质量。
总之，舒适与安全是护理工作中非常重要的方面，需要护理人员时刻关注患者的身体和心理健康，提供全方位的护理服务。
舒适与安全护理知识包括哪些舒适与安全护理知识是指医护人员和病人在治疗和护理过程中，保持身体和心理健康的知识和技能。
这些知识包括但不限于：1.病人舒适度：了解如何评估病人疼痛程度，以及如何使用非药物疼痛缓解技术，如深呼吸、放松音乐和热敷等。
2.安全护理：包括识别高风险病人，如何提供保护和预防措施，以及如何处理紧急情况。
3.病人沟通和互动：包括有效沟通技巧，如何建立信任关系，以及如何与病人家属进行沟通。
4.健康和卫生：包括如何提供正确的饮食和营养建议，如何进行日常身体检查和如何预防常见疾病。
5.心理护理：包括如何评估病人心理状况，如何提供心理支持，以及如何应对常见心理问题。
6.环境和设施：包括如何评估和治疗环境，如何确保病人安全，以及如何维护设施的卫生和清洁。
7.法律和伦理：包括了解医疗法律和伦理标准，如何保护病人的权利和隐私，以及如何遵守医疗规范和规定。
怎样才能让孩子在学校里感到安全和舒适？
怎样才能让孩子在学校里感到安全和舒适？怎么样才能让孩子在学校感到安全和舒适？学校是孩子学习、成长和社交的重要场所，而安全和舒适感是孩子能够充分发挥潜能的关键。
作为教育专家，我将从以下几个方面探讨如何解决孩子在学校感到安全和舒适的问题：一、构建安全的校园环境：1. 制定清晰的规则和纪律：学校需要制定内容明确的规则和纪律，并在日常生活中严格执行。
这不仅能够提供安全保障，还能让孩子们了解边界，避免因不确定性而感到恐慌。
2. 营造积极友好的氛围：创造和谐、充满尊重、信任和包容的课堂氛围，鼓励孩子们之间互相关心和支持。
同时，老师应倾听学生的声音，及时回应他们的诉求，并积极解决他们的困扰。
3. 增强校园安保措施：学校应配备充足的安保人员，定期进行安全演练，并建立完善的安保系统，及时发现和处理潜在的安全隐患。
4. 加强心理健康教育：关注孩子的心理健康，提供心理咨询服务，指导孩子应对压力、焦虑和情绪问题，帮助他们建立健康的心理状态，共同营造安全和舒适的校园环境。
二、促进孩子融入校园生活：1. 引导孩子参加集体活动：鼓励孩子积极主动参与课堂学习、课外活动和社团活动，结交朋友，提升自信，融入校园集体，感受归属感。
2. 关注孩子的个体差异：每个孩子都有自己的特点和个性，老师应尊重孩子的个体差异，提供多元化的教学，根据孩子的不同需求提供个性化指导，帮助他们找到属于自己的学习和发展方向。
3. 及时解决孩子面临的问题和困难：当发现孩子在学习、人际交往等方面的困难时，老师应及时指导孩子解决问题的方法，并给予孩子鼓励和支持，帮助他们克服困难，增强自信，建立安全感。
三、与家长密切协作：1. 与家长建立良好的沟通机制：学校应定期与家长沟通，及时反馈孩子的学习和生活状况，并积极征求家长的意见和建议，共同营造安全和舒适的校园环境。
2. 倡导家长共同参与校园安全防范工作：学校应鼓励家长与孩子共同制定并执行安全规则，并积极参与校园安全工作活动，共同维护校园安全，让孩子在学校中感受到家的温暖。
舒适与安全
（二）病人安全防护
4.医院常见安全意外的防护 1）跌倒和坠床
2）用药错误
3）病人身份辨识错误 4）病人转运意外 5）导管意外
“三查八对” 查：操作前、中、后
对：床号、姓名、药名、剂 量、时间、浓度、方法、有 效期
三、保护具的运用
概 念 指用来限制病人身体或机体某部位的活动， 使病人无法轻易移动的各种器具。
---用于躁动或精神病患者，限制其身体及肢体活动
种类：
宽绷带
肩部约束带
膝部约束带
尼龙搭扣约束带
（1）宽绷带：用于固定手腕、踝部
宽 绷 带 约 束 法
1）使肢体不脱出
2）保护皮肤
3）增加病人舒适
（2）肩部约束带： --用于固定肩部，限制病人坐起
大单固定肩部法
肩部约束带固定法
（3）膝部约束带： --用于固定膝部，限制病人下肢活动
④护理活动安排在药效时限内
⑤疼痛缓解及时停药
● WHO的三阶梯疗法：
第一阶段 对象：轻度疼痛病人 药物：解热镇痛药、抗炎类药 对象：中度疼痛病人 药物：弱阿片类药 对象：重度、剧烈疼痛病人 药物：强阿片类药
第二阶段
第三阶段
● 病人自控镇痛法
便携式镇痛泵
（二）给予止痛措施 （1）药物止痛 （2）物理止痛 ：冷、热疗法，理疗、按摩、推拿 （3）针灸止痛
（二）疼痛程度的评估
1. 部位 2. 时间
常见有： （1）静止动作 （2）无目的乱动 （3）保护动作 （4）规律性或 按摩动作
3. 性质
4. 疼痛时病人的反应
5. 疼痛对病人的影响
6. 区分生理性、心理性疼痛 7. 疼痛的分级
7. 疼痛的分级
（1）世界卫生组织四级疼痛分级法 （2）评分法测量 1）文字描述评分法
舒适与安全概述
舒适与安全概述在家庭中，一个舒适和安全的居住环境对于家庭成员的健康和幸福至关重要。
这意味着有一个温暖舒适的房子，良好的居住条件，以及没有安全隐患的环境。
孩子们需要在一个安全的环境中成长，而老年人则需要一个安全的地方来度过晚年。
在工作场所，舒适和安全同样至关重要。
一个舒适的工作环境可以提高员工的工作效率和工作质量。
而安全措施的实施可以降低事故发生的几率，保护员工的身体健康和生命安全。
另外，在公共交通和社会环境中，舒适和安全同样也是必须考虑的因素。
良好的交通和社会环境会让人们感到舒适和安全，从而增加他们的幸福感和生活质量。
总之，舒适和安全是人们生活中不可或缺的重要因素。
无论是在家庭中，工作场所，还是在公共环境中，舒适和安全都是我们需要关注和重视的重要问题。
因此，我们应该不断努力改善各种环境，为人们创造更加舒适和安全的生活条件。
很多人认为舒适和安全是两个相互矛盾的概念。
然而，通过合理的规划和管理，舒适和安全是可以兼得的。
理想的环境应该是舒适和安全并存，让人们在舒适的环境中感到安全，安全的环境中感到舒适。
在家庭中，舒适和安全并重是保障家庭成员身心健康的重要因素。
建立一个舒适的家居环境，如舒适的床上用品，良好的采光和通风等，可以让家庭成员在家中得到身心的放松。
而通过安全防护设施的应用，如消防设备、防盗系统以及安全护栏等，可以确保家庭成员的生命财产安全。
在工作场所，舒适和安全同样也是至关重要的。
一个良好的工作环境可以提高员工的工作效率和生产力。
而通过适当的安全培训和安全设施的配备，可以降低工作场所事故的发生率，保障员工的身体健康和安全。
此外，公共交通和社会环境中的舒适和安全对于城市的发展和居民的生活质量也是至关重要的。
良好的交通系统可以为人们提供舒适便捷的出行体验。
同时，保障公共场所的安全也是保障公共秩序和社会稳定的必要条件。
如何保障舒适和安全兼得呢？首先，需要进行全面的规划和设计。
在建筑设计的初期就应该考虑到舒适和安全的问题，并在建造过程中采用合适的材料和技术。
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第三章 舒适与安全
延边大学护理学院 权海善
学习目标
1．掌握常用卧位的适用范围，疼痛病人的护理措施，医院常 见安全意外的防护措施。 2．熟悉不舒适病人的护理原则，疼痛的性质，病人安全意外 的一般处置原则。
3．了解舒适卧位的基本要求，疼痛的原因及影响因素，病人
安全防护的基本原则。 4．能正确实施协助病人翻身侧卧及移向床头法，能熟练使用 常用保护具。 5．具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼， 保证病人舒适与安全。
一、概述
（3）意外：指引起或可能引起对病人的不必要伤 害的事件或情境。意外可源于医院设施、医疗 仪器设备、临床管理、临床医疗护理实践、文 书记录、医院内感染、药物或输液、血制品、 医患双方行为等。 （4）失误：指未能执行事先计划的正确的救治措 施，或者执行了错误的措施，导致病人受伤害 的风险增加。
（二）协助病人翻身侧卧——注意事项
3.特殊病人应特殊处理： ① 若病人身上带有各种导管，应先将管道妥善安置，变换体位 后仔细检查，以保持管道通畅。 ② 为手术后病人翻身前，应先检查伤口敷料是否干燥、有无脱 落，翻身后注意伤口不可受压。 ③ 颅脑手术后的病人，取健侧卧位或平卧位，翻身时注意不可 剧烈翻转头部以免引起脑疝，导致病人突然死亡。 ④ 牵引的病人，翻身时不可放松牵引。 ⑤ 石膏固定或有较大伤口的病人，翻身后应使用软垫支撑，防 止肢体或伤口的受压。 4.护士应注意节力原则，使重力线通过支撑面来保持平衡，同 时缩短重力臂而起到安全、省力的作用。
医院工作环境设置
3.医护人员因素 4.病人因素 5.社会和文化因素
二、病人安全的评估与防护
（一）病人安全评估 1．个体危险因素的评估 （1）个人特点 （2）身心健康状态 （3）疾病诊治 （4）对环境的熟悉度 （5）既往就医经历
2．环境危险因素的评估
二、病人安全的评估与防护
（二）病人安全防护 1．医院常见不安全因素 （1）物理性损伤 （2）化学性损伤 （3）生物性损伤 （4）心理性损伤 （5）医源性损伤
（二）协助病人翻身侧卧——注意事项
1.根据病人的病情和皮肤受压情况确定翻身间隔时间。如发
现病人皮肤有红肿或破损，应及时处理，并酌情增加翻身次数
，记录于翻身卡上，同时做好交接班工作。 2.应先将病人身体抬离床面后再行进一步操作，切忌拖、拉、 推、拽等动作，以免造成人为的皮肤擦伤；若为两人协助翻身 ，应注意动作的协调、轻稳。
化学刺激
原因
病理因素
物理损伤
一、概述
（五）疼痛的原因及影响因素
年龄
治疗及护理 因素
个人经历
支持系统
影响 因素
社会文化 背景
疲乏 注意力 情绪
个体差异
二、护理评估
（一）一般状况的评估 （二）疼痛程度的评估 （1）WHO四级疼痛分级法 （2）评分法测量 1）文字描述评分法 2）数字评分法 3）视觉模拟评分法 4）面部表情量表法
二、不舒适的原因
舒适
三、不舒适病人的护理原则
一、舒适与不舒适的概念
舒适（comfort） 个体身心处于轻松自在、 满意、没有焦虑、没有疼 痛的健康和安宁状态的一 种自我感觉 。
不舒适（discomfort）
个体身心处于不健全或有 缺陷、周围环境有不良刺 激、对生活不满、负荷极 重的一种自我感觉。
二、不舒适的原因
◆ 十二指肠引流
◆ 妊娠时胎膜早破 ◆ 跟骨牵引或胫骨结节牵引
（七）头高足低位
1. 姿势 2.适用范围
◆ 颅骨牵引
◆ 颅脑疾病或颅脑手 术后病人
（八）膝胸卧位
1. 姿势 2.适用范围 ◆ 肛门、直肠、乙状结肠 镜检查及相应的治疗 ◆ 矫正胎位不正或子宫后 倾 ◆ 促进产后子宫复原
（九）截石位
1. 姿势
第三节 疼痛
第三节
一、概述
二、护理评估
疼痛
三、护理措施 四、护理评价
一、概述
（一）定义
是伴随现有的或潜在的组织损伤而产生的主观感受和情绪体验。
（二）性质
1．疼痛是一种主观感受，难以评估。 2．疼痛常表示存在组织损伤，提示有治疗的必要。 3．相同的疼痛，因个人的耐受力不同，出现的反应也不同。 4．疼痛随诱因或侵犯器官系统的不同而不同。 5．疼痛存在一个明确的强度界限，即存在最大限度。 6．疼痛一般可以被治疗和治愈。 7．疼痛是一种身体保护机制，是重要的预警信号。
三、卧位的变换
（二）协助病人翻身侧卧
目的
操作程序 注意事项
协助病人翻身侧卧
（二）协助病人翻身侧卧
【目的】
• 变换姿势、增进舒适。 • 满足治疗护理需要，如背部皮肤护理，更换床单。 • 预防并发症，如压疮、坠积性肺炎。 【评估】 ▼ 病人体重、年龄、目前的健康状况、需要更换卧位原因。 ▼ 病人的生命体征、意识状况、躯体、四肢活动能力；局部皮 肤受压情况；手术部位、伤口及引流、有无骨折牵引等情况。 ▼ 病人及其家属对更换卧位的操作方法及作用的了解程度、配 合能力等。
（一）协助病人移向床头——计划
• 病人准备
明确操作目的，了解操作过程，能配合操作
护士准备
• 着装整洁，洗手
用物准备
• 视情况准备软枕
环境准备
• 整洁、安静，室温适宜，光线充足，必要时进行遮挡
（一）协助病人移向床头——实施
核对解释
安置导管
协助移位
整理洗手
（一）协助病人移向床头——注意事项
1．注意保护头部，防止头部碰撞床头栏杆而 受伤。 2．如病人身上带有各种导管时，应先将导管 安置妥当，翻身后检查导管有无脱落、移 位、扭曲、受压，保持通畅。 3．两人协助移向床头时，动作应协调、用力 要平稳。
课后小结
疼痛的定义 疼痛的原因及影响因素？ 疼痛的护理措施？
病人安全定义
是将卫生保健相关的不必要伤 害减少到可接受的最低程度的 风险控制过程。
第四节 安全
第四节
一、概述
安全
二、病人安全的评估与防护
三、保护具的运用
一、概述
（一）基本概念 1．病人安全 2．病人安全的相关概念 （1）医疗相关损害 ：指在制定医疗服务计划或提供 医疗服务期间发生的由医疗服务直接引起或间接相 关的损害。 （2）损害：指机体结构不完整或功能不正常和（或） 疾病、损伤、不适、残障或死亡等导致的对个体生 理、心理和社会的有害影响。
第二节 卧位
第二节
一、概述
二、常用卧位
卧位
三、卧位的变换
一、概述
（一）舒适卧位的基本要求
1. 卧位姿势
2. 体位变换 3. 身体活动
4. 受压部位
5. 保护隐私
一、概述
（二）卧位的分类 按照自主性分类 主动卧位 被动卧位 被迫卧位
按照平衡稳定性分类
稳定性卧位 不稳定性卧位
二、常用卧位
常用 卧位
半坐卧位（摇床法）
（四）端坐位
1. 姿势
2.适用范围
◆左心衰竭、心包积 液、支气管哮喘发 作的病人
（五）俯卧位
1. 姿势 2.适用范围 ◆ 腰背部检查或配合胰胆 管造影检查时 ◆ 脊椎手术或腰背臀部有 伤口，不能平卧或侧卧的病 人 ◆ 胃肠胀气导致腹痛时
（六）头低足高位
1. 姿势 2.适用范围 ◆ 体位引流
（二）协助病人翻身侧卧——计划
病点，愿意配合
护士准备
• 着装整洁，洗手
• 根据病情准备好枕头、床档等物品
用物准备
环境准备
• 整洁，安静，室温适宜，光线充足，必要时进行遮挡
（二）协助病人翻身侧卧——实施
核对解释 安置导管 安置病人 协助翻身 检查安置 洗手记录
二、病人安全的评估与防护
2．病人安全防护的基本原则 （1）常规开展病人安全危险性评估。 （2）采取有效措施保护病人安全。 （3）妥善保管、规范使用各种医疗设备、仪器和 器械。 （4）制定常见安全问题的应急预案。 （5）加强对病人和家属的安全教育、鼓励病人参 与安全防护。 （6）创建积极、开放的病人安全文化。
三、护理措施
（一）寻找原因、对症处理
（二）给予止痛措施
1．药物止痛 （1）三阶梯疗法 （2）病人自控镇痛法 2．物理止痛 3．针灸止痛
三、护理措施
（三）采取认知行为疗法 1．松弛术 2．引导想象 3．分散注意力 4．音乐疗法 5．生物反馈 （四）促进舒适
（五）健康教育
四、护理评价
1．病人重返正常的日常生活，与他人正常交往。 2．病人感觉疼痛减轻，身体状况和功能得到改善，自我感 觉舒适。 3．病人的焦虑情绪得到减轻，休息与睡眠质量良好。 4．病人一些疼痛的征象减轻或消失。 5．经过护理后，病人对疼痛的适应能力增强。
导入情景
夜间急诊科接收了一名主诉剧烈腹痛1小时， 同时伴有频繁的恶心呕吐的30岁男性病人。经过 医生的查体以及一些辅助检查，诊断为“急性阑 尾炎合并穿孔”，随即在硬膜外麻醉下行阑尾切 除术。手术顺利，术后回普外科病房。 请问： 1.术后病人采取哪种卧位？为什么？ 2.手术后第二天病人主诉切口疼痛，体温为 38.2℃，此时护士为病人安置的卧位？为什么？
一、概述
（二）病人安全的发展 1991年：美国哈佛大学的“哈佛医学实践研究” 1999年：美国医学研究所的报告--“犯错的是人 ：构建一个更安全的卫生体系” 2004年：成立“病人安全世界联盟”
一、概述
（三）影响病人安全的因素 1. 卫生系统因素 2.医院管理因素：病人安全文化、卫生产品、设备安全 、
课后小结
主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念？ 舒适卧位的基本要求？ 九种常用卧位的适用范围？ 协助病人翻身侧卧的注意事项？
导入情景
呼吸内科病房有一位“肺癌晚期”病人，是 75岁的男性退休教师，今日为入院第2天，病人时 常主诉疼痛难忍。今天主管护士小刘作晨间护理 时发现病人沉默寡言，眉头紧锁，咳嗽频繁并有 气喘，难以交流。 请问： 1．小刘如何评估其疼痛程度？ 2．小刘应采取哪些护理措施缓解病人的疼痛？ 3．小刘应向病人和家属进行哪些健康教育？