固定噪声测定

在测量时间内有10％的测量值超过这一声级值。Lp,50、Lp,90 以此类推。

5．等效连续声级Lp,eq表示测量时间内噪声的平均值。
九、TES-1350A型声级计使用方法
1、打开电源开关，选择档位 Hi（ 65~130dB）或Lo (35~100dB)；
2、选择反应速率开关,公路噪声测量选择 “S” 档；
环境噪声测定
固定噪声的测定
一、目的、意义

噪声是一种不容忽视的环境污染，它被认为 是仅次于大气污染和水质污染的第三大公害。由 于城市的发展，人口及工商业的集中，噪声污染
越来越严重，影响范围也越来越广。

本实验主要是通过声级计的使用，对不同固
定噪声源的设点、测量、数据整理和统计，学习
噪声的测量及评价环境噪声的方法。
（噪声起伏超过 4dB 时选择 “ S ” 档，起伏不大时选择 “ F ” 档） 3、将功能开关置于 “A” 档； 4、手持声级计保持离地1.2米左右，距噪声源1~1.5米。
5、测量完毕后，将电源开关关置 “POWER OFF”位置。
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六、鉴湖教学区噪声测量示意图


布点说明： （共12个点） 1. 鉴1布点：1楼、3楼各一个。共2个点 2. 鉴3布点：1楼、3楼各一个。共2个点 3. 鉴主布点：1楼、6楼、12楼、顶楼各一个。共4个点 4. 教学楼四周：见上图位置布点。共4个点。
七、分组说明
1. 全班共分6个大组，每个大组2台仪器。

2. 每个大组测12个点，每个点测100个数据，每5
秒读一个数。
八、注意事项

1．计算过程要十分小心，尤其在统计每个分贝数出现的次数 时，到最后的累计百分数必须正好是100％。

2．下雨、下雪、刮大风情况下不宜测定，风速为3.4～5.4米 ／秒时，声级计要加防风罩。
3．测量时要避免测量者本人或围观人员发出声音，以免使结 果产生误差。 4．Lp,10、Lp,50、Lp,90表示噪声的随机起伏程度。Lp,10表示
二、声级计的工作原理图
三、实验仪器

普通声级计，秒表，计算器。
四、实验步骤

1．对照声级计使用说明书，熟悉声级计的使用 方法和操作步骤。

2．根据测试者的要求，在校园内教学楼、学校 围墙四周等有固定噪声源处设立测试点，记录当 时的天气情况。

3．将声级计对准噪声源，保持声级计离地1.2米， 距噪声源1米，每隔5秒钟读取一个瞬时分贝数， 共读取l00个数据，作好记录。

4．整理数据，求出累计百分声级数Lp,10、Lp,50、 Lp,90和等效连续声级Lp,eq。
五、数据处理
一、 将各点每一次的测量数据（100个）顺序排列找出L10、L50、 L90，求出等效声级Leq。 二、 以5dB为一等级，用不同颜色或阴影线绘制学校（或某一地区） 噪声污染图，共4个图： 3个教学楼立体图，1个主题平面图， 噪声带 颜色 阴影线 35dB 浅绿色 小点，低密度 36-40dB 绿色 中点，中密度 41-45dB 深绿色 大点，高密度 46-50dB 黄色 垂直线，低密度 51-55dB 褐色 垂直线，中密度 56-60dB 橙色 垂直线，高密度 61-65dB 朱红色 交叉线，低密度 66-70dB 洋红色 交叉线，中密度 71-75dB 紫红色 交叉线，高密度 76-80dB 蓝色 宽条垂直线 81-85dB 深蓝色 全黑