2017语文s版4 天路_每课一练
语文版二年级语文上册第4课天路同步习题含答案
《天路》同步练习
一、将以下生字的声母或韵母补充完整。
清（q ）晨（ch ）修（x ）
康（āng）酒（iǔ）幸（ìng）二、给以下生字组词，最少组两个。
牧（）（）幸（）（）巨（）（）修（）（）三、说明词语。
奔赴：
霞光：
欢聚一堂：
四、近义词，反义词。
一、近义词
吉祥（）盼望（）温暖（）
二、反义词
神奇（）脆弱（）阻碍（）
五、明白得课文，填空。
这条“神奇的天路”指的是。
说它是天路是因为，说它“神奇”是因为一、，二、。
六、说一说你听了歌曲《天路》后有什么感想。
参考答案
基础知识达标
一、īng én iū k j x
二、放牧、牧场幸福、幸运庞大、巨人修理、汽修
三、
奔赴：急急忙忙地奔向目的地；
霞光：日光照射在云霞上所反映出的光芒；
欢聚一堂：轻巧地聚集在一路。
四、
一、近义词
吉祥（吉利）盼望（期望）温暖（暖和）
二、反义词
神奇（一般）脆弱（顽强）阻碍（畅通）
课后能力提升
五、青藏铁路；修建海拔高；把祖国的温暖送到边疆；带咱们走进人世天堂。
六、略。
2017二年级上4天路精选教学(新版语文S版)
14、当一个人达到了某种程度的清晰 ，那么 ，世间 那些夹 杂着混 浊的欲 乐，就 很难真 正吸引 他了。
12.回眸的一刹那，定格了曾经多少谎言 ，回首 的一刹 那，又 有多少 沧海演 变成桑 田，而 爱又在 多少时 光里孤 单直至 成殇.
13.回眸的烟雨，温柔了风中的邂逅与花 香，尘 世间， 缘深缘 浅，经 不起昙 花的抚 摸，一 瞬便是 永恒的 凋零。
14.一念缘起，一念缘灭，拂过指尖的时 光，你 还要我 悲伤多 久，难 道此生 只能在 梦里延 续美丽 吗……
11、头脑没有能力领悟整体，头脑是 处理局 部问题 的专家 。
头脑是一个制造时间的结构，它理解 不了无 时间性 的状态 ，无时 间性即 是永恒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
12、人的痛苦主要来自头脑的执着， 无始以 来，人 们好像 与他们 的痛苦 建立了 某种根 深蒂固 的恋情 ，并不 是那些 痛苦抓 住了他 们，而 是他们 自己死 死抱住 痛苦不 松手， 就像他 们死死 搂住恋 人的身 体不肯 撒手那 样。
词语积累
清晨 牧民 吉祥 山岗 铁路 巨龙 送来 安康 祖国 从此
青稞酒 幸福 神奇
写字有方
巨 龙此 神 奇 吉青 送
说一说
在人们心中这是条怎样的路？ 神奇的路
说一说
这条路神奇吗？
这神奇的天路，带领着藏族人民走进人 间天堂，从此过着更加幸福、美好的生 活。
说一说
孩子们，带着这种感受，我们一起 来读读课文，用你们的朗读，让老 师感受到藏族人民的欣喜和激动。
语文s版小学语文二年级上(2017)同步练习汇编：4天路
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4天路
基础累积大稳固
一、辨字组词
祥（）巨（）吉（）青（）
样（）臣（）古（）清（）
阅读能力大提高
二、选词填空
神鹰祥云巨龙歌声
1. （）披着霞光。
2. （）跋山涉水
3. （）传遍四方。
4. （）飞过蓝天
三、连词成句并加上标点。
天路被人们青藏铁路称为
思想创新大拓展
四、“天路”指的是，人们之因此这样说，是由于这条路。
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参照答案：
一、祥瑞样子巨大大臣祥瑞古代青山清早
二、神鹰巨龙歌声祥云
三、青藏铁路被人们称为“天路”。
四、青藏铁路建在很高的地方，离天近来
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2017二年级上4天路课件(新版语文S版)语文课件PPT
说一说
孩子们，在欣赏这首歌曲的同 时，想想，你还能从这首歌里 听出什么。
再见
44.在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！ 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 20.身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，你唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己。 15.是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 4.永远成功的秘密，就是每天淘汰自己! 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 81.用心观察成功者，别老是关注失败者。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
二年级语文上册 第一单元 4天路教案1 语文S版二年级语文上册第一单元4天路教案1语文S版
2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：4 天路教材分析：这篇课文是一篇新课文，在互联网上都找不到本文的原文，教学设计网上也只能找到一篇，第一次是收录在被北师大版教材。
课文与其它文章不同，它由两部分组成，第一部分为屈塬作词、印青作曲、歌唱家韩红演唱的《天路》歌词，第二部分为“青藏铁路简介”是为了帮助学生更好地了解青藏铁路。
《天路》介绍了青藏铁路称为天路的原因。
在高寒缺氧、自然环境恶劣生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下，我们的本部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。
字里行间饱含了对西部建设者们的歌颂与赞美。
旨在让学生感受新一代建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教学目标：1、认字12个，会写8个生字，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难，理解“天路”的真正含义。
感悟建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教学重难点：结合简介理解“天路”的设计及建设之难，了解“天路”的含义。
感悟建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教具准备：课件教学过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的生活中都有哪些路？生：水泥路、柏油路、高速公路、石子路、泥巴路……师：孩子们真是见多识广，说了这么多你们知道的路。
今天老师要带你们去认识一条与众不同的路。
它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。
人们惊叹地称它为：天路。
（师指课题，生齐读。
）二、质疑：师：看到这个课题，你们有什么疑问吗？生：“天路指哪条路？”“这是一条怎样的路？”“为什么称这条路为天路？”“通过天路真能上天吗？”“天路是怎样修建的？”“天路在哪儿？”……三、解决生字词：师：刚才孩子们读的时候，老师发现一些词语孩子们还读得不准确，谁愿意当小老师，教大家读一读。
北师大版四年级下册《天路》同步练习(II )卷
北师大版四年级下册《天路》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共16分)1. （6分）看拼音写词语。
yǐn bìsōu suǒwā juéfànɡ qìqīnɡxiézhù zhǐ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （6分）比一比，再组词。
喝________渴________为________ 办________鸟________乌________3. （4分）填一填。
①玲珑的小面孔上，________着一对闪闪发光的小眼睛。
（嵌挂）②灰褐色的毛，光滑得好像________过油。
（搽涂）③一条毛茸茸的大尾巴总是向上________着，显得格外漂亮。
（竖翘）④只在树林被风________得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
（吹刮）二、综合训练 (共3题；共14分)4. （3分）写出反义词恬静—________ 激动—________ 震耳欲聋—________5. （5分）结合课文写出下面词句的意思。
①拿酒来吃。
________②请勿自误。
________③名曰傲来国。
________④真是个好处所。
________⑤岂不白白送了自家性命?________6. （6分）根据课文《有的人》，完成填空。
“有的人”在诗中指________的人和________的人。
鲁迅先生属于________种人。
全文通篇采用________手法，褒贬鲜明。
作者从鲁迅生前________，故后________这两点来表现他的伟大。
三、读句子，给词语选择正确的解释。
(共2题；共4分)7. （2分）加横线的词语用得恰当的一句是（）。
北师大版四年级下册《天路》同步练习A卷
北师大版四年级下册《天路》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共20分)1. （8分）给下面划线的词语写拼音。
________________________________咏柳碧玉化妆裁出________________________________海滨紫色丝绦剪刀2. （8分）辨字组词代________ 乘________ 煤________ 柴________伐________ 剩________ 媒________ 些________3. （4分）写出反义词毁灭—________ 破坏—________精华—________ 热闹—________二、综合训练 (共3题；共17分)4. （6分）在横线上里填上合适的词语。
________的乳汁________的臂膀________的源泉________的清流________的力量________的情怀5. （3分）写出反义词寻常—________ 违背—________ 怀疑—________6. （8分）填空。
________雪啦，________雪啦！雪地________一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，________。
________颜料________笔，________步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞________睡着啦。
三、读句子，给词语选择正确的解释。
(共2题；共10分)7. （8分）选择正确的答案，把序号写到括号里。
（1）下列句子中下划线词的解释错误的一项是（）。
A . 你在豆棚瓜架上看绿蔓（细长不能直立的茎），一天可以长出几寸。
B . 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬（连接、连续）地方的缝儿几乎填满。
C . 我一边说，一边用眼睛瞟（眼神飞起来）看窗外，生怕雨停了。
北师大版四年级下册《天路》同步练习(II )卷
北师大版四年级下册《天路》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共13分)1. （4分）下列横线的字选择正确的读音。
（1）热情好（hǎo hào）________客的蒙（méng měng）________古族同胞，乘（chéng shèng）________马来到几十里外迎接我们，用奶茶奶豆腐盛（chéng shèng）________情款待我们，还给我们表演套马、摔跤。
2. （5分）选出划线字的准确解释。
A．害怕；畏惧B．担心①这碾子一响，就得转到天黑，怕误了首长的事。
________②鲁迅先生说：“既然说了，就不怕发表。
”________A．伸直B．很C．勉强支撑③毛主席推碾子还挺在行。
________④战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
________⑤军需处长再也挺不住了，倒在了雪地里。
________3. （4分）在课文《鹬蚌相争》中找出两对反义词。
________——________ ________——________二、综合训练 (共3题；共9分)4. （3分）写出下列词的近义词①这件头饰做得特别精致________漂亮。
②朋友来我家做客,我给他们展示________了这些年我收藏的各种卡片。
③我的意见你同意________吗?5. （2分）看拼音，写词语。
我帮妈妈出了一个好zhǔ________yì________。
6. （4分）按课文《农业的变化真大》内容填空。
①无土栽培技术②杂交水稻③彩色棉花④大棚课文主要写了：星期六，我去展览馆观看农业科技成就展。
其中，袁隆平爷爷培育的________、能准确控制温度、湿度和光照的________、能织出五彩布的________、不用泥土也能种植的________深深吸引了我，让我充分感受到了农业变化真大。
北师大版四年级下册《天路》同步练习(I)卷
北师大版四年级下册《天路》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共16分)1. （10分）给下列划线的字注音________________________________________湛蓝天幕地毯孕育芳香四溢________________________________________赠物轻盈招徕聆听琼浆玉露2. （3分）辨字组词。
挎________垮________跨________3. （3分）选词填空。
严峻严厉严格①鲁迅上学迟到了，寿镜吾老先生________地批评了他。
②寿镜吾老先生在学习上________要求学生。
③他将面临一个________的考验。
二、综合训练 (共3题；共8分)4. （2分）根据意思写出《爱之链》文中的词语。
指事情理所当然无可非议。
________(地区)荒凉偏僻，见不到一户人家。
________5. （4分）写近义词。
发明—________ 指导—________ 简便—________ 广泛—________6. （2分）“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅________的景象，这两句写景的句子突出了________。
三、读句子，给词语选择正确的解释。
(共2题；共4分)7. （2分）下面下划线词语运用恰当的一组是（）。
A . 她精彩的表演，赢得了大家激烈的掌声。
B . 他在纸上横七竖八地写着自己的名字。
C . 爸爸坐在沙发上一边品茶，一边欣赏音乐。
D . 莱特兄弟发现了飞机，轰动了全世界。
8. （2分）下列句子中加划线的词语运用正确的一项是（）A . 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些目不转睛了。
B . 就这样，一文不值的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
北师大版四年级下册《天路》同步练习A卷
北师大版四年级下册《天路》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共18分)1. （4分）看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山________重________嫩________叶________2. （6分）区别字组词。
青 ________ 奇________ 旁________清________ 椅________ 傍________3. （8分）连线各形各色的________ 唱腔滔滔不绝地________ 听各具特色的________ 衣服聚精会神地________ 走优美清新的________ 纸灯匆匆忙忙地________ 讲五颜六色的________ 民居漫无边际地________ 想二、综合训练 (共3题；共14分)4. （4分）根据课文选合适的词填空。
美丽的________ 可怜的________狠毒的________ 好心的________5. （6分）汉字小乐园。
chàshìzhuāng jià________不多摄________度________cún fán zhíshū生________________________菜6. （4分）根据课文《口耳目》填空。
________如松，________如钟。
________如风，________如弓。
三、读句子，给词语选择正确的解释。
(共2题；共4分)7. （2分）下列加横线词含义相同的一组是（）A . ①《火把花》这篇文章很深，不好理解。
②这口井很深，人们打水十分吃力。
B . ①举头望明月，低头思故乡。
②中国的万里长城举世闻名。
C . ①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。
②我们对老张的遭遇深表同情。
D . ①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。
北师大版四年级下册《天路》同步练习
北师大版四年级下册《天路》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关 (共3题；共14分)1. （8分）看拼音，写词语。
dào xièwēn nuǎn huàn bìng shū yè____________________________bào yuàné tóu gǔ lìhuàn zhě____________________________2. （3分）查字典“借”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______3. （3分）写出反义词有趣—_______ 傻瓜—_______ 猜想—_______二、综合训练 (共3题；共10分)4. （6分）写出下列词语的近义词。
声援_______ 妄图_______ 万籁俱寂_______逐步_______ 拒绝_______ 震耳欲聋_______5. （3分）写出下列词语的反义词有名_______ 纯净_______ 总是_______6. （1分）《毽子里的铜钱》一文中,对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱很珍贵,原因是_______。
三、读句子，给词语选择正确的解释。
(共2题；共4分)7. （2分）下列画横线的词语运用不正确的一项是（）。
A . 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
B . 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！C . 下午三点整，会场上爆发出一阵震天动地的掌声。
D . 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
8. （2分）根据意思理解词语，下面不对应的一项是（）。
A . 形容弯曲绵延的样子。
（连绵）B . 气势雄伟的样子。
二年级语文上4天路教案作业题（语文S版）
⼆年级语⽂上4天路教案作业题（语⽂S版）⼆年级语⽂上4天路教案作业题(语⽂S版)本资料为woRD⽂档，请点击下载地址下载全⽂下载地址4天路【教学要求】.认识“清、晨、牧、吉、祥、岗、铁、路、巨、送、康、祖、此、酒、幸、福”等16个⽣字，会写“巨、龙、此、神、奇、吉、青、送”等8个⽣字，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在⽂中的意思。
2.有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
3.结合歌词后的⽂字了解“天路”的含义。
体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣⿎舞的⼼情。
【教学重点】了解“天路”的含义。
体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣⿎舞的⼼情。
【教学难点】结合简介理解“天路”的设计及建设之难。
【教具准备】多媒体：青藏铁路图⽚、重点句⼦图⽚【教学时数】⼀课时【教学过程】⼀、激趣谈话，导⼊新课师：请孩⼦们看看⽼师在⿊板上写的什么字。
师板书“路”师：对，是路字，⼀个再普通不过的字。
孩⼦们，你们都知道什么样的路？⽣：公路、铁路、泥泞的⼭路、公园的⽯⼦路……师：孩⼦们真是见多实⼴，说了这么多你们知道的路。
今天⽼师要带你们去认识⼀条与众不同的路。
它犹如⼀条巨龙，穿过崇⼭峻岭，越过草原⼽壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏⾼原上。
⼈们惊叹地称它为：天路。
（师指课题，⽣齐读。
）（出⽰青藏铁路图⽚）⼆、教师引导，学⽣质疑师：看到这个课题，你们有什么疑问吗？⽣：“天路指哪条路？”“这是⼀条怎样的路？”“为什么称这条路为‘天路’？”三、初读课⽂，整体感知师：下⾯同学们翻开书，看看今天我们学习的这⾸诗歌与我们之前学过的诗歌有什么不同？⽣：课⽂后⾯有个链接。
师：对，为了帮助我们更好地理解这⾸诗歌，后⾯专门加了⼀个链接。
这也是我们这篇课⽂要学习的内容。
请孩⼦们⾃由地读⼀读整篇课⽂，要求读准字⾳，读通句⼦。
四、学习字词，扫除障碍师：刚才孩⼦们读的时候，⽼师发现⼀些词语孩⼦们还读得不准确，谁愿意当⼩⽼师，教⼤家读⼀读。
出⽰词语，指名教读。
（出⽰词语）教师指导，纠正不正确的读⾳。
2017苏教版语文四年级下册每课一练版
2017苏教版语文四年级下册每课一练word版目录第一单元每课一练1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首第一单元训练卷第一单元能力卷第二单元每课一练5 苹果里的五角星6最佳路径7 人类的“老师”第二单元训练卷第二单元能力卷第三单元每课一练8 三顾茅庐9 祁黄羊10 公仪休拒收礼物第三单元训练卷第三单元能力卷第四单元每课一练11永远的白衣天使12番茄太阳”13第一次抱母亲14我不是最弱小的第四单元训练卷第四单元能力卷期中训练卷期中能力卷第五单元每课一练15鸟语16天鹅的故事17生命的壮歌第五单元训练卷第五单元能力卷第六单元每课一练18特殊的葬礼19沙漠中的绿洲20古诗两首21云雀的心愿第六单元训练卷第六单元能力卷第七单元每课一练22我的菜园23宋庆龄故居的樟树24黄河的主人第七单元训练卷第七单元能力卷期末训练卷期末能力卷1走,我们去植树一、看拼音写词语。
hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu （） ( ) （ ) ( ) ( ) huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) （） ( ) ( ） ( ) 二、比一比,再组词.版( ) 煦（）乖（）植（）板( ）照（) 乘( ）值（) 三、在括号里填上合适的词语。
（)的脚步（)的春风( ）的小树（)的空气（)的版图( ）的童年四、根据课文内容填空。
1、一棵树就是，片片树叶都是,给我们，让每个人。
2、多栽一棵树,就；亿万棵树连起来,就 .3、今天栽下,明天长成。
叫风沙,让百鸟 .这三段诗告诉我们植树好处多,你能概括地写出植树的好处吗?五、小调查。
我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。
聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？2第一朵杏花一、看拼音写词语。
二年级上册语文教案-4天路｜语文S版
4天路本文介绍了青藏铁路称为天路的原因。
在高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下，我们的本部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。
字里行间饱含了对西部建设者们的歌颂与赞美。
旨在让学生感受新一代建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。
二年级的学生已具有一定的阅读能力，并且学生在语文基础知识量和情境感知能力都较为不错。
本文虽文字浅显，他们完全可以独立完成大部分的理解。
但由于课文的生活环境与学生的现代生活相隔较远，可能对文章理解得不够透彻，老师要采用适当的教学手段激发学生活跃的思维，调动表现欲望；适时的引导，使学生建构自己的认知体系，理解体会诗情画意。
知识与能力：1．认识本课16个生字，会写8个字，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难，理解“天路”的真正含义。
感悟建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
情感态度与价值观：学习运用课外搜集的资料，充实拓展文本，培养搜集资料和整理资料的能力。
重点：了解“天路”的含义。
难点：感悟建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教师：搜集资料，准备课件。
学生：预习课文。
二课时第一课时一、创设情境，导入新课1．同学们，我们的生活中都有哪些路？(水泥路、柏油路、石子路、泥巴路)2．板书课题“天路”，提问：“看到课题你想到了什么？”3．学生齐读课题。
二、初读感知，自学解疑1．翻开书，看看今天我们学习的这首诗歌与我们之前学过的诗歌有什么不同？2．教师范读诗歌，学生边听边数出诗歌有几个小节。
3．学生自由读，把诗歌读通顺，不认识的字多读几遍。
4．检查自己的拼读是否准确。
出示生字让学生认识。
(1)教师带读，学生跟读。
(2)指名学生认读。
(3)说说你是如何记住这些字的。
(4)游戏：小花为你开，开火车认字。