听高金英老师报告感受

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听高金英老师讲座心得体会(精选多篇)

听高金英老师讲座心得体会(精选多篇) 听高金英老师讲座心得体会高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。

”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。

北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。

而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。

老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。

一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。

每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。

一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。

我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。

我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。

所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。

观看名师讲座心得体会（通用8篇）

观看名师讲座心得体会当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的观看名师讲座心得体会，欢迎大家分享。

观看名师讲座心得体会篇1这两天，学校组织校本培训，观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的地方。

她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲教师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。

下面是我的一些体会和感受：高老师的人格魅力感染了我。

她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。

她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。

”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。

从这些小事中可以折射出她人格的高尚。

她讲话语言风趣幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。

随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣寓教于乐，有时还可化解矛盾。

让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。

高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。

而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。

说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。

以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。

还有高老师也是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。

观高金英有感（共五则范文）

观高金英有感（共五则范文）第一篇：观高金英有感静下心来教书潜下心来育人——观高金英讲座有感前几天有幸见到了传说中的高金英老师，又亲耳聆听了高老师的报告，对高老师的“静下心来教书，潜下心来育人”的观点很是欣赏。

反思这些年自己的教学之路，谈一点自己的看法。

一、静心：十几年前选择了教师这个行业，就注定要走一条默默无闻的道路。

自己又没有其他的关系，唯有静下心、沉下心来做老师。

职业道德教给我，干一行就要努力把它干好，要有一颗认负责，不输于他人的心。

虽然教师这个职业平淡无奇，日复一日没有新意。

但学生是变化的，每一届学生都有自己的特点，这就要求我针对他们用不同的方法。

在德育为首的前提下，因材施教，尽自己最大的本事把他们教育好。

我希望我的学生即使成绩比别人差，做人一定要不输给别人。

前几年有朋友在外做生意挺发财，就劝我，别死守着那千把块钱的死工资了，一辈子也发不了财，跟我干吧，怎么也比你现在强。

可我左思右想觉得自己确实舍不得这个行业，十几年的教书育人之路，我尝到了别人无法领略的万千滋味，又怎舍得一朝放弃呢！于是就谢绝了朋友的好心。

再过几年就更没有跳槽的想法了。

我想，我注定这一生都要做老师了。

我不想去发财，在这三尺讲台上，我洒下过汗水，倾注过心血，教书已经成为我生命中不可分割的一部分。

再说，30多岁的人了，真的出去，能干什么？不如沉下心来做一个好老师。

有了这种想法，心也就安了。

不是说“无欲则刚”吗？选择一条更适合自己的道路，抛出杂念就能“刚” 了吧！二、潜心：静下心来做是一回事，但能否做好又是一回事。

高老师说“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”，确实如此。

今年入秋以来，学校把政教处的工作压到我的肩头，一直深感压力大，责任重，深怕辜负学校领导的信任。

常常想，无论如何也要对得起这份信任，古人尚知“知遇之恩，当涌泉相报”，何况今人呢？慢慢地也就理解了《出师表》中的“恐托付不效”所蕴含的诸葛亮的心境了。

有时上床准备睡觉了，突然想起还有什么事没办，或者什么事这样办会更好，就起来把这些想法写在纸上，第二天赶紧落实。

听高金英讲座心得体会范文5篇

听高金英讲座心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的听高金英讲座心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

听高金英讲座心得体会(1)12月5日，青海省500余名教师会聚一起，聆听了高金英老师关于《提高自身素质做好新时期班主任》的讲座。

北京市广渠门中学一、四、七届宏志班班主任的高老师是那么的健谈，她诙谐幽默的话语，时时引得全场阵阵喝彩，这场精彩的讲座对我触动很大，其中感受最深的有两点：一、坚持以人为本，把爱的阳光普洒给学生。

高老师所任教的学生都是来自偏远郊区的、家境非常贫寒的孩子。

在讲座中高老师为我们讲了很多感人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。

教师爱学生的一个很重要的表现就是相信每个孩子，他们身上都具有巨大的潜能，而且每个人的潜能是不一样的，只有我们教师独具慧眼，发现每个孩子的闪光点，从而鼓励孩子去不断地自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。

只有你爱学生，学生也才会同样的回报你，你的事业才会蒸蒸日上。

尊重学生，就要以人为本，要求我们教师以平等的态度对待学生。

面对班级中的问题学生，许多教师心中无爱，充满厌恶，给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽。

甚至恶语中伤、暴力惩罚。

在我们的耳边有时会冒出这样的话语“你这么笨，老师对你放弃!”这是给孩子身上贴的标签，这是校园语言暴力。

高老师的这一番话给我们敲响了警钟，我们教师要反思自己的言行：你是否有类似的话语，它是否给孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。

高老师的女儿也是班主任，她向母亲讲起上课时看到学生吃东西很讨厌，从而把东西扔进了垃圾箱。

高老师认为这种做法不妥，还问课后你有没有给孩子买面包呢?高老师对犯错误的学生是如此地充满人文情怀。

这真是真爱无声，宽容至上。

相信每个孩子会被深深地感动，但现实却不尽然。

高老师讲到了那个上课吃东西的孩子，面对他屡教不改的错误，于是高老师利用了巧妙的教育方法，为我们广大班主任做了很好的诠释。

听高金英“潜下来心来教书,静下心来育人”有感

听高金英“潜下来心来教书,静下心来育人”
有感
听了高金英教师的报告，她那完善的人格魅力深厚的品德修养，丰富的知识技能和耐心细致的品性，给我留下了深刻的印象。

教师要用人格魅力去感染学生，要有人情味用心去教学生。

细节决定成败。

认真做事可把事情做对，用心做事才能把事做好。

教师的工作核心是两个字“服务”。

给学生创造良好的学习环境。

教师与学生人格平等。

教师要有学习能力，传承能力。

高金英老师的一席报告让我产生许多感触：
一、对学生要有爱心
高老师讲了许多催人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。

高老师对学生的爱来自于工作，对学生的责任，来自于家长对孩子的希望。

她的爱使学生经受住了失去亲人的悲痛，经受住了贫困的考验，使学生充满了坚强和自信，她的爱通过她的学生得以延续。

二、做好家长的沟通工作。

高老师在讲座中还谈到了要用放大镜对照自己，才能看清自己的缺点。

家长会上不要批评，要表扬学生的优点，可把学生的优点打在大屏幕上，这样，细心的家长就会发现，为什么我的孩子没上光荣榜，这比家长会变成告状会效果要好多了。

这样家长会感受到教师的人格魅力。

三、智慧与幽默。

一个富有幽默感的教师可以从容地调节课堂气氛，消除学生的焦虑心理，缓和师生之间的关系。

正是她的幽默驱赶了我们一天的疲劳，如果我们的老师都具备了这样的素质，相信我们的课堂上也一定是充满了笑声和掌声的。

高老师就像一本百读不厌的书，与高老师相比，我还有太多的不足，因此，在今后的生活与工作中需要好好的反思，好好学习。

高金英讲座心得体会范文5篇

高金英讲座心得体会范文5篇高金英讲座心得体会(1)“小故事，大智慧，幽默中展示真理，精彩后蕴含博学”。

这是我在听完高金英老师关于提高自身素质，做好新时期的班主任工作讲坛后的真实感受。

高老师的感人事迹不仅是一次心灵的洗礼，更是灵魂的升华。

她的教育智慧不仅是一份享受，更似一缕阳光，让我开怀大笑之后，在我动情落泪之时，引领我寻找教育的真谛。

听完讲座，让我最感叹的是：“呀!原来老师不仅仅要教书育人，更应该具有人情味啊!”“用自己的人格魅力去感染每一个学生”高金英老师的这句话深深的烙在了我的心上。

她正是用自己的人格魅力去感染着身边的每一位老师和学生。

作为一名教师，我总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满温馨、快乐的土地，让他们健康的成长;怎样教好语文，提高成绩，给学校、家长、学生一个满意的结果。

而高老师的生动精彩的一课给了我深深的思考，细细品味后，才觉得诸多的努力背后的出发点仍是自己，让自己享受满足，让自己得到安慰。

下面就听完高老师讲座谈谈我的感悟吧!感悟一：品味阳光的味道。

在高老师的报告中，总会故事不断，令人思索也不断。

其中，北风与太阳的比赛，让我受益匪浅。

北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。

北风使出浑身的力气，刮得天地间飞砂走石，一片昏暗。

但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败了。

然后是太阳上场，他不声不响地将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。

行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。

阳光越来越暖和，行人终于脱下大衣。

什么是人情味?人情味就是阳光的味道!高老师还说：“我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。

她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。

有了责任心，就会用心去做事。

”全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。

”我不禁想到：作为班主任，在班级的管理中，以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。

多一些说服，少一些专制;多一些温暖，少一些冷落。

观高金英老师视频讲座体会心得

观高金英老师视频讲座体会心得第一篇：观高金英老师视频讲座体会心得《做一个有价值的老师——高金英》讲座观后感态度决定一切，有什么样的态度就有什么样的未来。

——高金英今天是残酷的，明天会更残酷，后天却是美的，但大部分人死在了明天晚上。

——马云刚刚观看了高金英的讲座，其中最触动我心弦的就是这两就话。

在物质横流的今天，在随波逐流中，作为教师的我，也几近迷失方向。

真的不知在追求什么，或者应该追求什么。

看了今天的讲座，突然间有了豁然开朗感觉。

作为一名普通的老师，我常常感觉工作乏味，身体疲劳，生活的压力让我们感到工作就仅仅是一份工作而已。

听完讲座后我重新找回了自己工作的价值，也更加清楚作为老师肩上扛着一份沉沉的责任。

我知道了孩子一生的五大幸事之一就是碰到一个好老师，孩子在发展的不同阶段碰到的老师将会影响到其一生的发展，“最不能变坏的就是老师”，就是这句话让我感到做为老师的我肩膀上的责任，作为孩子们小学阶段的引路人，我们有责任付出。

但我知道，要当好一名好老师真的不容易，要有好的心态，不受社会不良风气的影响，要“心平气和”，“静下心来教书，潜下心来育人”，就像高老师那样“吃穿所好一任秉性，付其劳奉其筹两袖清风，心底坦然。

”这是一种境界，做老师的境界，有了这种境界，你就不会抱怨、麻木甚至冷漠，我们的生活和工作就会充满阳光。

高老师说，我们的工作中要有阳光的味道，要用我们的生命去影响孩子们的生命，用我们对孩子的尊重赢得孩子们对我们的尊重，阳光的老师会让你孩子的世界多一份乐观，说的多好啊！就像有句话说的，“拯救别人的同时也拯救了你自己”，换句话说就是“你把阳光洒向别人的同时也照亮了你自己”，我一定要做一个充满阳光的老师。

作为一个老师光有爱是不行的，要给孩子需要的爱，对孩子，不能走进爱的误区，爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。

没有对孩子的理解，爱就变得盲目无知；没有对孩子的尊重，就只有对他们的支配和控制；没有对孩子的宽容就会对孩子无端的苛求；没有与孩子的平等就会变得专制和功利；没有对孩子den责任你就会在孩子面前变得轻薄；没有关怀和付出，你的爱就会变得空洞和苍白。

观高金英老师视频讲座体会心得

——高金英今天是残酷的，明天会更残酷，后天却是美的，但大部分人死在了明天晚上。

——马云刚刚观看了高金英的讲座，其中最触动我心弦的就是这两就话。

在物质横流的今天，在随波逐流中，作为教师的我，也几近迷失方向。

真的不知在追求什么，或者应该追求什么。

看了今天的讲座，突然间有了豁然开朗感觉。

作为一名普通的老师，我常常感觉工作乏味，身体疲劳，生活的压力让我们感到工作就仅仅是一份工作而已。

听完讲座后我重新找回了自己工作的价值，也更加清楚作为老师肩上扛着一份沉沉的责任。

”这是一种境界，做老师的境界，有了这种境界，你就不会抱怨、麻木甚至冷漠，我们的生活和工作就会充满阳光。

作为一个老师光有爱是不行的，要给孩子需要的爱，对孩子，不能走进爱的误区，爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。

没有对孩子的理解，爱就变得盲目无知；没有对孩子的尊重，就只有对他们的支配和控制；没有对孩子的宽容就会对孩子无端的苛求；没有与孩子的平等就会变得专制和功利；没有对孩子den 责任你就会在孩子面前变得轻薄；没有关怀和付出，你的爱就会变得空洞和苍白。

听完成功演讲后的心得感悟范文【通用4篇】

听完成功演讲后的心得感悟范文【通用4篇】听完成功演讲后的心得1历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅!尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。

听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。

她理论着一个人民老师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。

高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。

她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。

她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储藏。

作为老师，我们也总在教学园地中探索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的考虑，也给了我深化的启迪，细细品味。

说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。

有教育意义上的，也有对人生的考虑上的。

爱是教育力量的泉，是教育成功的根底，没有爱就没有教育。

高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。

老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关心，严爱相济，做学生的知心朋友。

在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。

只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。

所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生获得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。

从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就一定可以唤起他们学海扬帆的信心。

讲座的心得体会感想5篇

讲座的心得体会感想5篇_讲座的心得体会感想1_通过听高金英老师的讲座,我深深地被她那崇高的师德师魂而感动,更被她那乐观与敬业所感染.她实践着一个人民教师的价值标准,从她平凡而伟大的身上,我们应该学习她的优秀品德.高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业,她一直对自己的学生充满期望,期望学生成为比自己更成功.对社会更有用的人.她把〝让学生感到幸福〞作为毕生追求,把学生成才当成最大的乐趣和幸福.她用自己的行动,诠释着〝教育是奉献〞的真谛.在整个报告会,高金英老师用她践行教育过程中生动的教学事例为素材进行阐述,蕴含大道理的小故事,无不令与会的老师们报以历久不息的掌声.报告中所阐述的师德的确让我感想颇多,受益匪浅,内心久久不能平静.其中高金英老师说过的以下几方面是我印象最深刻的,从中也得到深深的启示.爱心是教育的基础,没有爱就没有教育.师德的核心是爱,爱自己的职业,爱自己的岗位,爱自己的学校,最重要的是爱学生.有了这份爱,才会注重自己的形象,才会无时无刻不关心爱护着自己的学生.不禁想起了有些老师,进出校门不避让学生,对校园地面上的纸屑熟视无睹,看到学生一些不良情况不理睬.不制止,对个性倔强的学生粗暴无礼,动不动就要把他赶出教室,时不时冒出一些尖酸刻薄的言语刺激学生……师爱是师生关系的桥梁,教师对学生的爱,促进师生平等关系的建立,使师生之间产生相互信任,便于和学生展开心灵的对话.我深刻地认识到,没有爱心的教育就没有人类教育的辉煌;没有爱心就没有教师自我完善的动力;没有爱心就没有全面发展的学生.付出了,能不能得到回报是一方面,是不是对得起那一双双眼睛,才是最重要的.所以要想成为合格的〝人类灵魂的工程师〞,就必须把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土,只要充满爱心,甘于平凡,乐于奉献,任何教师.任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩.但现实中我们老师一般都只爱听话的学生,不喜欢那些不〝听话〞的学生.〝听话〞实际上也只是一种表面的特征.有的教师认为,对一些太顽皮,品行太坏的〝差生〞,我实在爱不起来.这里要提醒教师,任何事物都有发展过程,孩子们也有一个从不成熟到成熟的过程.从伟大人物到我们平凡的人,小时候不也有很顽皮,很不听话的吗?如果老师把我们定为〝差生〞,我们的心里是何感受?将尚处于成长中的孩子看作〝差生〞,如何调动他们的积极性呢?教师喜欢学习好的学生,喜欢〝听话〞的学生,那并不是真正的爱他们,实际上也存在某些自私的.功利主义的体现,在很大程度上,这不仅导致教师对学习成绩差的学生关心不够,而且,对于学习好的学生面临品行发展和更多的心理压力等问题,教师也常常视而不见.这能说是真正的〝爱〞吗?有一个很好的说法:作为一个教师,把学生视为天使,你就生活在天堂;作为一个教师,你把学生视为魔鬼,你就生活在地狱.这都是你的选择.通过这次师德培训报告学习,我体会到〝教师作为太阳底下最光辉的事业〞说明教育这一职业的无私和伟大.所以,教师要象陶行知志说的那样:〝捧着一颗心来,不带半根草去〞.加强师修养的形成,在有关教师素质的调查中发现,无论是学生.家长还是教师自身,认为教师最重要的品质,排在第一位的是教师的职业道德.作为教师应该记住一句话:人格的高度决定事业的高度,〝师德〞需要的是反璞归真,是教师在生活工作中积淀出来的真情实感.作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师要自敬自重,提高自身的职业道德素养._讲座的心得体会感想2__月6号,陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆举行,那天气温突降,但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情,整整三个小时的讲座非常精彩,陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育能力,深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征.老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通,听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流:讲座一开始,陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有,作为教师,我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的能力.针对各个年龄段的学生常见的心理问题,陈老师给我们指出了应对策略.所以班主任应该当学生的保护人,把对学生的爱放在第一位,让学生感受到班主任的爱,还要对学生进行全面了解,不仅从身体(出生和体能).心理(气质类型和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生.总之,只有心到,班主任才能做好.想让孩子愿意学习,就要懂得孩子学习的心理特点,他们对学习的理解和成年人不一样,不是建立在理性的角度,如学习好才能有出息等,家长说千万遍也没有用,不懂,他们是从感性的角度看待学习的,学习有没有乐趣?他们对学习有没有感觉?所以,想让孩子愿意去学习,要把握三点:1.有趣味,要〝引诱〞孩子对学习产生兴趣,这件事情好玩了,他才会去持续关注;2.能分享,要为孩子营造分享的氛围,这是一个人的学习动机也是心理需求;3.有成就感,对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓励,并且坚持不懈.以上三点其实是一个理想状态,在中国现实的教育环境中,是完全相悖的,不可能实现,就连做实验,老师都要求把每一个实验步骤背会,全部是教条的,孩子不可能产生真正的兴趣.学校的评价标准单一,永远是分数,分数高就是好学生,分数低就是差学生,这样的环境下,对好学生差学生都不利.那么家长应该怎么做呢?不可能扭转整个社会环境,也不能成天抱怨和无奈,陈老师特别强调——学校没有的家长补!父母一定要把这些学校没有的〝营养〞给孩子补上,通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立兴趣,特别是在很小的时候.多讲故事,多提问题,他可能会对语文产生兴趣;散步的时候数数马路边上有几棵树,再看看树中间有几个空,她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言,对孩子学到的新知识展开真诚的探讨,鼓励他不断地挖掘知识的内涵;坚持正面评价,及时真诚地赞美和肯定,等等.其实,成人学习也是这几个特点,我们的拓展训练就强调〝体验〞.〝互动〞.〝寓教于乐〞,强调〝分享〞,用及时并且夸张的方式给予奖励等.父母还要记住一点,在孩子的成长过程中,唯一可以做的就是为孩子注入心理能量.不要试图用自己的方式告诉孩子该如何学习,每一个孩子都有自己独立的思想,即使在婴儿期,他们对事物都有自己独特的认知,家长尽可能减少干预就是对孩子最大的帮助.在中国的传统教育环境中,家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望,考好大学,找好工作,我们这几代就是在这样的背景下长大的,并且似乎愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队,高考几乎全民动员).我们并不幸福,因为这根本不是我们自己的期望.从心理学的角度讲,父母对孩子的高期望应该是——形成自尊人格.让他们有足够的能力完成自己的梦想.做到这一点也很简单,长期信任!让孩子自己做选择,自己承担责任,尊重,理解,包容他们.陈老师有一段对幸福人生的定义:你培养的.孩子收入不低于社会平均水平,能够欣赏自然美,会享受艺术美,独处时不焦虑,群处时也不焦虑,有跟伴侣建立亲密关系的能力.我觉得说得特别好,以一个平和的心面对孩子,让孩子在自然的环境中成长,不要忽略他,也不要过度关注.一个人的心理是否健康,人格是否健全,小时候的影响是特别大的,而父母和家庭环境是其中最关键的因素,我们已经总会为人父母,能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念._讲座的心得体会感想3__月_日晚,我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听_校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座._校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德.良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力.它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和.通过本次讲座学习,在全面提高教学质量的思想指导下,就〝如何做一名合格的人民教师〞,我谈谈下面的几点体会:教师要热爱教育,献身教育.首先,要热爱教育事业.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力.业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心.责任心.爱岗敬业.坚持〝一切为了学生,为了学生的一切〞,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等.和谐.融洽.相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.教师要做到〝三心俱到.崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待.要做到〝三心俱到〞,即〝爱心.耐心.细心,〞无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量.教师要积极进取,提高业务素养.有句话说的好,没有教不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精,时时刻刻准备着用〝一眼泉的水〞来供给学生.教师要以身立教,为人师表.教师的一言一行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.并不断提高自身的道德素养,培养出诚信.自尊.自爱.自信和有创新精神的高素质人才._讲座的心得体会感想4_作为一名青年教师,很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动,通过昨天的第一次活动,已使我收获颇丰.受益匪浅.更加让我对组织方安排的后期活动充满期待.在第一次的基地活动中,南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座.讲座中阐述.讲解了科学的基本概念,让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会,让教师在实施相应的科学教育活动前,有了正确的理论指导方向,帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节.聆听董主任的概念讲述和梳理,丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感,力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻,从董主任的话语中,我能真切地感受到她对教育的热爱和用心.正如董主任所说,探究是一个提问和质疑的过程.我用这句话反思着自己的科学领域教育活动,我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题,鲜有探究性问题的提出,而质疑就更谈不上了.通过此次的讲座活动,我认为自身的科学素质还有待于进一步提高,在科学教育活动中,不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤,更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法,要和幼儿一起通过探究去解决问题.〝授人以鱼不如授人以渔〞.科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动,从学前阶段就让幼儿认识.学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的,用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的发展,作为一名一线幼儿教师,培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急.虽然培训活动才刚刚拉开帷幕,但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中,迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误,真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性._讲座的心得体会感想5_有幸参加了上周五,周六的教师培训工作,更加幸运的聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验,每一位专家老师的发言都很精彩,让我收获很多,同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动.日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫,让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的,更要讲究方法.我将本次培训的心得总结为以下几点.一.越伟大越平凡越细致—端正心态周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座,在这之前我对魏者知之甚少,讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者,与邻家老头并没有什么区别.魏老师告诉我们一个道理,那就是越伟大越平凡越细致.首先,我们要管理班级,要完成学校交给的各项任务,还要完成自己的班级任务,我们起早贪黑.披星戴月,作为一个老师我们的工作是繁杂的,辛苦的,面对这些我们应该有一颗平常心,用平常心做平常事.魏者说:〝越是紧张就越是要放松,越是浮躁就是越要静心.〞紧张.抱怨.浮躁并不能拯救我们.其次,工作越复杂任务越多我们更应该越细致,只有把每一件事做好,每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来.〝细节决定成败〞细致的做好每一件小事就是细节的体现.从高处看眼,从小处看手,把生活中的总总难题化成一个个小的问题,一步步的解决才会活得轻松.二.〝因爱而语〞用爱孕育希望周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座,这是一位美女教师,用自己身体力行的行动去影响感染学生.〝契机就是教育的最佳时间〞刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生,将教室环境布置成花的海洋.刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台〝因爱而语〞.从创立到运行,全部依靠学生自己.刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验,让孩子充分表达内心的真实想法,是会倾听孩子内心想法的老师.刘小红老师说〝让孩子成为最好的自己.〞发现孩子身上的长处,发现孩子的兴趣点,情感点和共鸣点.最让我感触深的是,刘老师利用每一次次的小活动,让学生充分参与并提出明确的要求,每次需要写出800字的作文和100次左右的英语短文.不仅让学生经历了活动,又在活动中总结经验,写出内心的想法,提升作文水平.从刘小红老师身上,让我看到,作为一名老师是智慧的.为了让孩子记住枯燥的单词,让孩子进行英语配音秀,唱英语歌曲的过程中记单词和语法.三.打开学生隐形翅膀的〝九个维度〞下午,山东优秀教师董向东老师,提倡〝无痕教育〞,利用心理学的知识来分析和帮助学生.董老师说〝一位孩子童年的经历对孩子一生都是有影响的.〞〝每一位孩子都有自己的故事.〞〝每个人不同,每个世界就不同.〞每一个孩子的现在都是多姿多彩的,每一个孩子的未来都是不可预测的,每一名班主任都应该是学生的研究者.每一名学生,每一个班级都蕴含着全部的教育智慧,如果你愿意,教育工作,充满了神秘和惊喜.董老师通过讲实例故事和视频的方式,向我们展示了他的教育方法.其中,我印象最深的就是董老师所提倡的班干部轮换制.培养班干部,集体制定班规,一段时间后,现任班干部光荣退休,再利用退休班干部来培养其他新的干部.让班里的每位同学都轮流当小班干部.通过培训,让我收获颇多,以后我也会把自己所学到的经验应用到实际教学中去.讲座的心得体会感想。

第110篇听高金英讲座有感

第110篇听高金英讲座有感临沂外国语学校国际部云彦华1月13日，我有幸聆听了全国教育专家高金英老师的报告。

整个会议室内座无虚席，时而掌声如雷，时而笑声一片，时而鸦雀无声。

高老师用她独特的人格魅力，幽默风趣的言语，生动丰富的事例，让我接受了一次精神的洗礼，使我收益匪浅。

感悟一：读好书，交高人高老师说：“读好书，交高人，乃人生两大重要事。

”俗话说：“物以类聚，人以群分。

”古有“孟母三迁”的故事，这就充分的证明了和谁在一起真的很重要。

和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。

原本你很优秀，原本你有着远大的理想，但你却成天和一些思想消极的人在一起，慢慢的他们的消极就会影响你，使你对未来逐渐失去了信心，开始质疑自己的理想是否能够实现，这样长期下去你就会缺乏向上的的压力，丧失前进的动力，从此变得俗不可耐和平庸。

所以说积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；而消极的人像月亮，初一十五不一样。

我觉得作为老师，我们一定要教育我们的学生——同时也教育着我们自己——无论在任何时候都要与勤奋刻苦、力争向上的人在一起，这样才能让我们的思想变得更加积极，让我们自己变得更有自信，更加睿智，更加优秀。

感悟二：全方面提高自己的魅力高老师提到：“作为一名教师，一定要让自己成为一名杂家。

”当我看到高老师给我们变的魔术，听着她给我们讲的一个个小故事和小段子时，我心底的惊叹和佩服油然而生，不禁引起了我深深的思考。

我觉得一个人无论任何时候都不应该停止学习，特别是作为老师，更不应该只局限于只会自己所教的那一科，而应该更深更广的去扩展自己的知识面，让自己成为一个什么都会一点的“杂家”。

试想，当学生看到老师在舞台上的演出时；听到老师优美的歌声时：看到老师美丽的墙报时；看到老师在球场上投篮的英姿时……学生的心里会是怎样的感受？当我们的老师能将自己的魅力提高到能让学生崇拜的程度时，我们就无须再苦口婆心甚至升高自己的血压挥动教鞭，而是能让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下。

高金英报告感受

做学生生命中的贵人——听高金英报告会有感向阳学校胡桂杰“做学生生命中的贵人”。

这是我在聆听全国中小学生优秀班主任高金英老师报告会上感受最深的一句话。

“当遇到生命中的贵人时，要记住好好感激。

因为他（她）是你生命中的转折点”。

这两天，这句话始终萦绕在我耳边，我也一直在思索，学会感激我们生命中的贵人不难，难的是如何让自己成为学生生命中的贵人，实现学生人生道路上的又一次重大转折？高金英老师以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。

会场里笑声不断，听报告更像是听高老师的单口相声。

高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。

而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。

让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到了“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。

善于引用各种幽默的小故事，是高老师谈话的艺术魅力所在，也是征服在场六百多听众热泪盈眶，拍手叫好的法宝。

在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。

的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。

对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。

高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。

当孩子们在心理不平衡，发牢骚的时候，高老师运用鸡和牛发牢骚的故事来引导孩子——鸡和牛发牢骚：人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。

牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁管我叫妈了！这样的幽默故事不仅能使学生感到轻松，产生兴奋，而且还促进学习。

又如一堂课，教师从头至尾站在讲台上，干巴巴的讲授抽象难懂的理论知识，那么，一些学生就会渐渐注意力不集中，甚至听不懂就会开小差或心烦，搞小动作。

学习高金英教授心得体会

学习高金英教授心得体会高金英教授是中国社会科学院研究员，长期从事管理学研究。

她的教学风格深受学生喜爱，因为她将严谨的学术理论与生动有趣的案例相结合，使得学生能够真正理解和应用所学知识。

在我学习高金英教授的课程期间，我深深体会到了她的教学方法的独特之处，以下是我对她教授心得体会的总结。

首先，高教授的教学风格非常幽默风趣，常用一些生动有趣的案例来引导学生思考问题。

她擅长运用真实的案例来说明管理学理论的应用，使得抽象的概念变得具体而有趣。

通过这种教学方式，她不仅引起了学生的兴趣，也激发了学生的思考和探索欲望。

在课程中，她引用了很多有趣的故事和事例，使得学生能够更好地理解和记忆所学内容，同时也让课堂不再枯燥乏味。

其次，高教授注重培养学生的批判思维和解决问题的能力。

在她的课程中，她提出了很多具体的问题，并希望学生通过分析和思考来解决这些问题。

她鼓励学生提出自己的观点，并带领学生进行讨论和辩论。

通过这种方式，她不仅培养了学生的主动学习能力，还提高了学生的批判思维和解决问题的能力。

她的课程让我意识到，解决问题不仅需要理论知识，更需要运用理论知识来解决实际问题。

另外，高教授非常注重培养学生的团队合作和沟通能力。

在她的课程中，她常常安排学生分组完成一些小组项目和任务。

她希望学生通过团队合作来解决问题，并注重培养学生的沟通和协作能力。

她鼓励学生主动参与小组讨论和合作，提高学生的团队意识和团队协作能力。

这种课堂形式不仅使学生能够更好地交流和合作，还培养了学生的领导能力和组织能力。

此外，高教授的课程注重实践应用，她鼓励学生将所学知识应用到实际问题中去。

在她的课程中，她常常组织学生到企业实地考察，并进行实际操作和实践项目。

通过这种方式，她使学生能够更好地理解和掌握所学的理论知识，同时也培养了学生的实践能力和创新能力。

她的课程不仅理论性强，更具有实践性，能够真正帮助学生提高实际操作和解决实际问题的能力。

最后，高教授的课程内容广泛且深入。

高金英老师培训心得体会

高金英老师培训心得体会第一篇：高金英老师培训心得体会《静下心来教书，潜下心来育人》——高金英老师培训心得体会鱼山镇中心小学张晓光3月31日，县教育局领导邀请了北京广渠门中学的高金英老师为我们班主任进行了一次培训交流，高老师的演讲深入浅出，语言绘声绘色、妙语连珠，教导我们要静下心来教书，潜下心来育人，做一个幸福快乐的好老师。

高老师以她的亲身经历告诉我们要如何做一名好老师，如何教育学生，虽然她与我们的交流时间并不长，但我却感受很深，受益匪浅。

怎么才能做一名快乐的老师？高老师的总结是：把学生看作魔鬼，你会生活在地狱里，把学生看作天使，你便会生活在天堂中。

这就要求我们塑造阳光心态：不能改变环境你就适应环境；不能改变别人你就改变自己；不能改变事情你就改变对事情的态度；不能老往上比，要往下比。

以上几点看似简单，可这却是高老师作为名师一生的总结。

我们作为新一代年轻的班主任，已经站在了巨人的肩膀上，可以借鉴他们成功的经验和先进的教育理念来丰富自己，来完善自己。

听完了高老师的讲课，才知道原来自己的工作还有许许多多的地方需要改进，还有许多不美好的地方需要改正。

听君一席话，胜读十年书。

高老师把这几十年来所总结的宝贵经验都拿来与我们分享，我们还有什么理由不听取不改正？什么是好的课堂？这是一个引人深思的问题。

自己从学生时代到现在成为一名人民教师，我认为好的课堂就是氛围融洽，老师讲的有趣，学生学的带劲。

任何人都不愿意听一节无趣的课，无趣的课就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。

我们都不愿意去听，这些活泼好动的孩子又怎么能入耳呢？这就要求我们具有丰富的知识、灵活的头脑和多样化的教学手段。

上知天文，下知地理，前推三千年历史，后加一百年科技，能文能舞，玩得转音乐，耍得起毛笔，打的了乒乓，踢得了足球……作为小学教师应该涉猎广泛。

高老师讲课的时候就给我们露了一手——变魔术，我们都感到很惊奇。

虽然说魔术的手法并不怎么精明，但这确实是一个活跃课堂气氛的好方法。

高金英讲座心得体会2024

引言概述：在2021年X月X日，我有幸参加了著名教育家高金英女士的讲座，并且获得了丰富的心得体会。

高金英女士是一位资深的教育专家，她的讲座内容涵盖了教育的重要性、提高学习效果的方法、培养创造力和沟通能力等方面。

通过参与这次讲座，我不仅深入了解了高金英女士的理念和观点，还得到了很多宝贵的教育启示。

正文内容：一、教育的重要性1.教育对个人发展的影响：高金英女士强调，教育对每个个体的发展具有重要的作用。

通过教育，人们能够接触到各种知识和技能，提升自己的能力和素养，实现个人的价值。

2.教育对社会进步的贡献：高金英女士指出，教育不仅对个人有益，也对社会有着积极的影响。

一个受过良好教育的人群，能够为社会的发展做出更大的贡献，推动社会进步。

二、提高学习效果的方法1.培养良好的学习习惯：高金英女士认为，良好的学习习惯是取得良好学习效果的基础。

我们应该合理规划学习时间，制定学习计划，并坚持不懈地执行。

2.积极参与互动式学习：高金英女士提倡互动式学习，相信学习应该是一个积极参与的过程。

在学习过程中，我们应该主动提问、讨论，与教师和同学进行充分的交流，以提高学习效果。

三、培养创造力1.激发思维的多样性：高金英女士鼓励我们在学习和思考过程中，尝试多种不同的思维方式和方法，以培养创造力。

我们应该敢于质疑和思考，寻找问题的不同解决方案。

2.鼓励自由表达和创新：高金英女士强调，培养创造力需要建立开放、包容的学习环境，鼓励学生自由表达和创新。

教师应该提供更多的机会和平台，让学生展示自己的想法和创意。

四、培养沟通能力1.倾听的重要性：高金英女士指出，良好的沟通能力需要先学会倾听。

我们应该注重倾听他人的观点和意见，尊重别人的感受和想法，建立良好的沟通关系。

2.有效表达的技巧：高金英女士提醒我们，在沟通过程中，我们需要学会有效地表达自己的想法和意见。

清晰明了的语言和逻辑结构能够增强我们的表达力，并且更容易获得他人的理解和认同。

总结：通过参加高金英女士的讲座，我深刻认识到教育的重要性，以及提高学习效果、培养创造力和沟通能力的重要方法。