2015-2016上九年语文教学进度模板

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九年级语文教学进度计划表

铝业学校20 15 ---20 16
九年级语文上课日期周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 起止日期 8.31--9.6 9.7 --9.13 9.14--9.20 9.21-9.27 9.28--10.4 10.5--10.11 10.12--10.18 10.19--10.25 10.26--11.1 11.2---11.8 11.9--11.15 11.16--11.22 11,23--11.29 11.30--12.6 12,7--12.13 12.14--12.20 12.21--12.27 12，28-1，3 1.4---1.10 1,11--1,17 1--8 班教科书册数：每周节数： 5
学期教学进度计划表
任课教师 :何玲丁翠英王伟董福奎考试次数: 页数第一课（2）备注
容
文（2）第四课（1）
第五课（2）
2）写作（2）
）阅读（1）
二十二课（1）
课（2）写作（2）
课（2）阅读（1）
考试
）第十课（2）
）第十二课（2）
课（2）综（2）
（2）写作（2）
2）第十九课（2）
2）复习（2）
年度第一
第上
学期教学进度计划表ຫໍສະໝຸດ 册总授课节数：授课内容
开学第一课（1）
第一课（2）
第二课（1）第三课（2）作文（2）第四课（1）复习（1）写作（2）第五课（2）第六课（2）第七课（2）写作（2）第八课（1）复习（1）阅读（1）第二十一课（2）第二十二课（1）第二十二课（1）第二十三课（2）写作（2）第二十四课（3）第二十五课（2）阅读（1）期中复习考试评卷（1）第九课（3）第十课（2）第十一课（2）写作（2）第十二课（2）第十三课（2）第十四课（2）综（2）第十五课（2）第十六课（2）写作（2）第十七课（2）第十八课（2）第十九课（2）第二十课（2）写作（2）复习（2）复习（2）九年级下册1--2单元九年级下1---2单元同上同上期末复习考试

2015-2016学年九年级语文上册教学计划

2015-2016年初三语文上学期教学计划一、教学的目标与教材分析：1、教学目标认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，争取在中考中取得理想的成绩。

2、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。

努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

二、教改措施与方法：1、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好教材中的名著欣赏，诵读欣赏,引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，开展语文教学活动，灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

九年级语文教学进度计划

2015～2015 学年九年级上学期语文科学期教学计划执教：宫秋平一、学生基本情况分析：本班学生共有13人，男生4人，女生9人。

班级整体学习风气良好，大部分学生学习习惯较好、学习自觉性较高。

A层学生：盈盈、玲玲、映珊、书林，B层学生：枫静、江山、雅茹、婷谊、可海、玉莹、明菊，C层学生：文正、艺妹。

二、教材分析本学期九年级采用的是人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书八年级上册教材。

本册教材共有六个单元，包括现代文、古文、古诗词共30篇和课外古诗词10篇，写作与口语交际训练6个及课后附表（汉语词类）。

在考虑学生学习能力和课时数基础上，本学期讲授现代文讲读课10篇加强附表知识的理解，古文讲背默4篇，课内古诗讲背默2课7首，课外古诗鉴赏背默10首，完成写作与口语交际6篇写作并结合假期或重大事件增加写作练习5—6篇，附表和课外读物不占用课时。

三、教学目标和教学重难点（一）教学目标：1．在学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6．学会汉语拼音。

能说普通话。

认识3500个左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)3.能够理解和分析不同文体的文章，掌握文本的主旨和中心思想，提高阅读能力和阅读理解能力。

4.能够运用所学知识，进行写作训练，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体，提高写作能力和表达能力。

5.能够进行口语交际训练，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式，提高口头表达能力和团队合作能力。

二）培养思维能力的目标:1.能够运用逻辑思维分析文章中的论点和论据，理解文章的结构和逻辑关系。

2.能够进行推理和判断，提高自己的思维能力和判断能力。

3.能够进行批判性思维，对文章中的观点进行评价和分析，提高批判性思维能力。

三）提高文化素养的目标:1.能够理解和欣赏中国传统文化，包括古诗词、古文化、古小说等，提高文化素养。

2.能够了解和欣赏现代文学作品，包括小说、诗歌、散文等，提高现代文学素养。

3.能够了解和理解社会现象，关注时事热点，提高社会意识和社会责任感。

五、教学重点和难点教学重点：1.阅读理解能力的培养，包括文章主旨和中心思想的把握，文本结构和逻辑关系的理解。

2.写作能力的培养，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体的写作训练。

3.口语交际能力的培养，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式的口语表达训练。

教学难点：1.提高学生的阅读理解能力，包括对不同文体的理解和分析。

2.提高学生的写作能力，包括对不同文体的掌握和运用。

3.提高学生的口语交际能力，包括对不同形式的口语表达的掌握和运用。

六、教学方法1.启发式教学法，引导学生自主探究和思考。

2.合作研究法，培养学生的团队合作和交流能力。

3.案例教学法，通过实例引导学生理解和分析。

4.多元化教学法，采用多种教学手段和形式，提高教学效果。

七、教学内容和进度安排第一单元：自然之音1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.诗歌朗读和欣赏（2课时）4.写作训练：描写自然风光（2课时）5.口语交际：自然风光的演讲（1课时）第二单元：砥砺思想1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.写作训练：议论文写作（2课时）5.综合性研究：读书笔记和分享（1课时）第三单元：游目骋怀1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古诗文诵读和欣赏（2课时）4.写作训练：古诗文创作（2课时）5.口语交际：古诗文的演讲（1课时）第四单元：青春年少1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.综合性研究：文学知识竞赛（1课时）第五单元：理想信念1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.口语交际：演讲比赛（2课时）5.写作训练：议论文写作（1课时）第六单元：人物百态1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古白话小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.口语交际：小组讨论（1课时）八、教学评价1.课堂表现评价，包括学生的听讲、思考、提问和回答等表现。

九年级语文(上)教学课时进度计划 (2)

4
9月16日—9月20日
《诗两首》《游岳阳楼》
《醉翁亭记》
默写诗文
5
9月23日-9月30日
《最苦与最乐》；《岳阳楼记》
作文训练：选择论点
（第三单元测试）
6
10月1日—10月6日
“十一”放假
7
10月7日—10月11日
《岳阳楼记》《谈生命》
作文训练：论据运用
第一月考
8
10月14日—10月18日
《麦琪的礼物》《艺术品》
16
12月9日—12月13日
《我的叔叔于勒》《隆中对》
《周处》
17
12月16日—12月20日
《三顾茅庐》《出师表》
18
12月23日—12月27日
专题复习
19
12月30日—1月3日
专题复习
20
1月5日—1月10日
期末考试、阅卷
《我是怎样开始读报的》
《贾芸谋差》
名著知识竞赛
13
11月18日—11月22日
《李逵见宋江》《山地回忆》
《海明威的对话艺术》
作文训练：先抑后扬
14
11月25日—11月29日
巴尔扎克作品、〈水浒〉〈红楼梦〉的对话艺术
作文训练：自由写作
第六单元测试
15
12月2日—12月6日
第六册《范进中举》《孔已己》
第三月考
作文训练：寓情于景
9
10月21日—10月25日
《悔的边缘》《百合花》
作文训练：审题立意
10
ห้องสมุดไป่ตู้10月28日—11月1日
新闻知识、
《我三十万大军胜利南渡长江》《中国恢复对香港行使主权》
作文训练：构思创新

九上语文教学工作计划进度表

九上语文教学工作计划进度表一、教学目标1. 培养学生的阅读理解、写作能力和语言表达能力；2. 提高学生的语文综合素养，培养学生的文化修养；3. 培养学生的思辨能力和创新意识；4. 培养学生的团队合作和交流能力；二、教学内容安排1. 单元教学（1）《古诗文赏析》：通过学习古诗文，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力；（2）《现代散文欣赏》：通过学习现代散文，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力；（3）《文言文阅读》：通过学习文言文，培养学生的古文阅读和翻译能力；（4）《写作指导》：通过写作指导，提高学生的写作水平和思维能力；（5）《修辞手法》：通过学习修辞手法，培养学生的语言表达能力和修辞能力；（6）《阅读理解》：通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力和思考能力；2. 课外拓展（1）课外阅读推荐：推荐学生阅读优秀的文学作品，拓宽学生的阅读广度；（2）写作比赛活动：组织写作比赛，激发学生的写作兴趣和创新能力；（3）文化体验活动：组织参观博物馆、艺术展览等活动，培养学生的文化修养；（4）作文辅导：组织作文辅导班，帮助学生提高写作水平和思维能力；（5）口语演讲训练：组织口语演讲训练班，提高学生的口头表达能力和演讲技巧；三、教学进度安排1. 第一学期（1）第一单元：古诗文赏析（4周）（2）第二单元：现代散文欣赏（4周）（3）第三单元：文言文阅读（4周）（4）第四单元：写作指导（4周）2. 第二学期（1）第五单元：修辞手法（4周）（2）第六单元：阅读理解（4周）（3）课外拓展活动（持续进行）四、教学方法1. 讲授法：通过讲解教材内容，引导学生理解和掌握知识；2. 练习法：通过大量的练习题，巩固学生的学习成果；3. 讨论法：通过小组讨论、课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神；4. 互动法：通过课堂互动、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣和主动参与；5. 创新法：通过情景模拟、角色扮演等活动，培养学生的创新意识和表达能力；五、教学评价与反馈1. 课堂表现评价：通过课堂参与度、作业完成情况、讨论表现等评价学生的课堂表现；2. 考试评价：通过定期测试和期末考试，评价学生的知识掌握程度；3. 作业评价：通过批改作业，指导学生的写作能力和语言运用能力；4. 学生反馈：通过听取学生的意见和建议，改进教学方法和内容；六、教学资源准备1. 教材及辅导资料：准备教材和辅导资料，供学生参考和学习；2. 多媒体设备：准备多媒体设备，辅助教学，提高教学效果；3. 图书馆资源：利用图书馆资源，为学生提供丰富的阅读材料；4. 课外活动场所：安排课外拓展活动时，准备适当的场所和设施；七、教学团队合作1. 教师合作：教师之间相互协作，互相交流教学经验和教学资源；2. 学科融合：与其他学科教师合作，开展跨学科教学，促进学科之间的融合；3. 家校合作：与家长合作，共同关注学生的学习情况和发展需求；八、总结与展望1. 总结教学效果，评价教学进度的完成情况；2. 分析教学中存在的问题，改进教学方法和内容；3. 展望下一学期的教学工作，制定下一学期的教学计划；通过以上的教学工作计划进度表，可以清晰地了解九上语文教学的目标、内容、进度安排、教学方法、评价与反馈等方面的内容。

九年级上语文教学计划及进度表

九年级上语文教学计划及进度表（原创实用版）目录1.教学计划概述2.教学进度表3.具体教学内容4.教学目标与要求正文一、教学计划概述九年级上语文教学计划旨在帮助学生巩固和提高汉语言文字的运用能力，加深对文学作品的理解，培养学生的审美情趣和创造性思维。

本计划将围绕课程标准，结合学生实际，系统地安排教学内容，确保教学目标的实现。

二、教学进度表本学期共安排 20 周，每周 2 课时。

教学内容将按照教材的编排顺序进行，具体进度如下：1.第 1 周：学习第一单元课文，包括《春》、《济南的冬天》等；2.第 2 周：学习第二单元课文，包括《秋天的怀念》、《古都的秋》等；3.第 3 周：学习第三单元课文，包括《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》等；4.第 4 周：学习第四单元课文，包括《最后一课》、《羚羊木雕》等；5.第 5 周：学习第五单元课文，包括《藤野先生》、《我的伯父鲁迅先生》等；6.第 6 周：学习第六单元课文，包括《三顾茅庐》、《草庵歌》等；7.第 7 周：学习名著导读，包括《红楼梦》、《西游记》等；8.第 8 周：学习古诗词背诵，包括《离骚》、《将进酒》等；9.第 9 周：学习现代文阅读，包括《假如给我三天光明》、《一碗阳春面》等；10.第 10 周：学习文言文阅读，包括《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等；11.第 11 周：学习写作技巧，包括描写、叙述、抒情等；12.第 12 周：进行期中复习；13.第 13 周：学习名著导读，包括《水浒传》、《三国演义》等；14.第 14 周：学习古诗词背诵，包括《庐山谣》、《夜泊牛渚怀古》等；15.第 15 周：学习现代文阅读，包括《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》等；16.第 16 周：学习文言文阅读，包括《桃花扇》、《史记·陈涉世家》等；17.第 17 周：学习写作技巧，包括议论、说明、抒情等；18.第 18 周：进行期末复习；19.第 19 周：进行期末考试；20.第 20 周：进行期末总结。

人教版九年级语文上册教学进度安排(优秀篇)

人教版九年级语文上册教学进度安排(优秀篇)一、教材分析本教材是人教版九年级语文上册，共分为以下几个单元：阅读与写作、古诗文赏析、文言文阅读、现代文阅读、语言知识与运用等。

通过研究这些内容，学生们将提高对语言的理解能力和运用能力，培养对文学的鉴赏与欣赏能力。

二、总体教学目标本学期的语文教学目标主要包括：1. 提高学生的阅读能力和写作能力，培养他们良好的语言表达和沟通能力；2. 增强学生对古代文学作品的理解和欣赏能力；3. 提高学生对文言文的阅读和理解能力；4. 培养学生的现代文阅读能力，培养他们的批判思维和分析能力；5. 加强对语言知识的研究和掌握，提高语言运用的准确性和流畅度。

三、教学进度安排第一单元：阅读与写作1. 第一课：阅读理解与写作技巧（2课时）2. 第二课：推理判断与写作练（2课时）第二单元：古诗文赏析1. 第一课：古诗鉴赏与创作（2课时）2. 第二课：古文欣赏与写作（2课时）第三单元：文言文阅读1. 第一课：文言文阅读方法与技巧（2课时）2. 第二课：古文阅读与赏析（2课时）第四单元：现代文阅读1. 第一课：现代散文理解与分析（2课时）2. 第二课：文章阅读与写作（2课时）第五单元：语言知识与运用1. 第一课：词语理解与运用（2课时）2. 第二课：句子结构与语法运用（2课时）四、教学方法与策略1. 组织多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读惯；2. 注重写作训练，提供写作素材和指导，引导学生进行写作练；3. 结合课堂讲解和课外拓展，增强学生对古代文学作品的理解和欣赏；4. 配备适当的题目和阅读材料，让学生进行文言文和现代文的阅读与理解；5. 针对语言知识和语法运用，进行系统的讲解和练，巩固学生的语言运用能力。

五、评价方式1. 课堂参与度（20%）：学生参与课堂讨论、回答问题的态度和表现；2. 作业完成度（30%）：学生按时完成课堂作业和书面作业的情况；3. 考试成绩（50%）：学生在期中和期末考试中的表现。

2015、2016九年级上语文教学计划

2015---2016学年度九年级语文（上）教学计划一、班级学生现状分析我所任教的2 个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,二、教材教本分析本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会同时，还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上三、教学目的：初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格四、教学要求：1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣2、能利用汉语音识字、学习普通话3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写4、能联系上下文或查字理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累，养成积累语言的习惯5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文读出不同的语气能背诵指定的课文（特别是文言文）6、在教师的指导下，能初步把握课文内容默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯8、认真倾听别人说话，了解主要内容能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力鼓励学生无拘无束地进行交流，在曰常生活中积极主动地锻炼口语交际能力9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号坚持写曰记五、教学重点、难点：精读课文是教材的主体，是全书的重点1、要突出重点项目的训练2、要继续重视词、句、段的训练3、要重视朗读的指导和训练4、要充分发挥学生的积极性和主动性5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。

九年级语文上册的教学进度计划范本(4篇)

九年级语文上册的教学进度计划范本一、工作前的动员作为语文老师同时作为班主任，我知道没有比我更适合去动员我们班的这些大孩子们了。

虽然他们有时候很调皮，但是我们老师们都知道，在他们顽皮下掩藏的，都是对学习的热情!只要我们好好的引导，同学们的的潜力都不可限量。

作为班主任，我最需要做的就是先将这股热情激发出来!在这初中的最后一个学年，如果不能从始至尾的好好学习，那么就算是再好的潜力也无法发挥出来。

二、对班风的掌控在这初三的第一个学期，最重要的就是管理好班风。

无论是班上的大小事，还是学习上的问题，无时无刻不在反映着班级的问题。

要是不能在施加了压力之后好好的对班风进行引导，意志力不坚定的同学很容易会在压力下被其他的事情吸引注意力。

这样的话，不仅是自己，连其他同学的学习也会被影响到。

要是不及时止住，甚至会进一步发酵。

所以，做好引导工作是下学期的首要目标。

三、语文的教学语文的主要学习方式在于累积，古诗、古词的背诵自然是少不了的，但是对于语文考试来说，阅读理解是最常出现的丢分点，作文也是常常难以达标。

这两个都是在初三这一学年都要不断加强的地方。

尤其是作文，作为语文分数的的一题，这是非常重要的一题，也是最容易那分的地方。

为了强化作文能力，不仅要增加写作的作业布置，对字迹的要求也要趁着还有时间做些提升。

四、结束语作为老师，这也是一场对教学能力的考验战，作为班主任，这会是对我管理能力的大考验，虽然考验双双落下，但是我相信我能做好!希望同学们，也能不要辜负我们老师和家长们的期待，将这三年变成无悔的回忆!九年级语文上册的教学进度计划范本（二）一、指导思想二、教学内容（一）提高自身业务能力新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。

学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：2、认真备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。

九年级上册语文教学进度

九年级上册语文教学进度九年级上册语文教学进度是指在九年级第一学期内所学习的语文内容和教学计划安排。

下面我将详细介绍九年级上册语文教学进度。

第一单元：古文阅读与鉴赏这个单元主要通过阅读和学习古代文学作品，使学生能够理解古代的文化和人文精神。

包括《山东世举进士出身全家福祉》、《秋风辞》等文言文阅读和赏析。

第二单元：现代文学作品鉴赏这个单元主要是通过学习现代文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。

包括《沁园春·雪》、《窗儿灯·夜读》等作品的阅读和赏析。

第三单元：古代文学作品的创作与欣赏这个单元主要是通过学习古代文学作品，培养学生的文学创作能力和欣赏能力。

包括《望月怀远》、《渔父/世俗之癖》等作品的创作与赏析。

第四单元：写景文学作品的鉴赏与创作这个单元主要是通过学习写景文学作品，培养学生的写作能力和文学鉴赏能力。

包括《夜上古楼台》、《夏日微风》等作品的阅读和创作。

第五单元：议论文、记叙文鉴赏与写作这个单元主要是通过学习议论文和记叙文的鉴赏和写作，提升学生的写作能力和文学鉴赏能力。

包括《读《红楼梦》有感》、《我的理想》等作品的阅读与创作。

第六单元：阅读与解析文言文这个单元主要是通过学习文言文的阅读和解析，提高学生对传统文化的理解和文言语文的应用能力。

包括《后赤壁赋》、《观沧海》等作品的阅读和分析。

第七单元：鉴赏与创作古诗词这个单元主要是学习古诗词的鉴赏和创作，培养学生的鉴赏能力和词作能力。

包括《登鹳雀楼》、《水调歌头·丙辰中秋》等作品的阅读和创作。

第八单元：小说阅读与鉴赏这个单元主要是通过学习小说作品，培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。

包括《红楼梦》、《目送》等作品的阅读和赏析。

第九单元：课外阅读这个单元主要是通过课外阅读，拓宽学生的文学视野，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

包括《论语》、《聊斋志异》等作品的阅读和分析。

以上就是九年级上册语文教学进度的详细介绍。

通过这些教学内容，学生可以提高语文素养，拓宽文化视野，并培养自己的文学鉴赏能力和写作能力。

人教版九年级上册语文教学进度表

学科教学进度表年级：九年级学科：语文教师：梁建清周次日期教学内容学时分配备注授课类型节数第一周9月1日-2日1、开学感言及新学期的要求2、课外古诗词提点新授课 11第二周9月5日-9日1、《沁园春.雪》2、《雨说》3、《星星变奏曲》新授课 222第三周9月12日-16日1、《蝈蝈与蛐蛐》2、写作（第一单元习作）新授课、写作课 23中秋放假第四周9月19日-23日1、《敬业与乐业》2、《纪念伏尔泰逝世一百周年》3、《傅雷家书两则》新授课 222第五周9月26日-30日1、月考2、评卷新授课、复习课 24第六周10月1日-7日国庆0 十月一放假第七周10月8日-14日1、《故乡》2、《孤独之旅》3、《我的叔叔于勒》新授课 322第八周10月17-21日1、《心声》2、《事物的正确答案不止一个》3、《应有格物致知精神》新授课、复习课 222第九周10月24-28日1、短文两篇2、《中国人失掉了自信力了吗》新授课 33第十周10月30日—11月4日1、写作·综合性学习2、《智取生辰纲》新授课、写作 33第十一周11月7日-11日1、《杨修之死》2、《范进之举》3、《香菱学诗》新授课 222第十二周14日—18日1、写作、综合性学习2、《陈涉世家》新授课、写作课 33第十三周21日-25日1、《唐睢不辱使命》2、《隆中对》新授课 33第十四周11月28日-12月2日1、《出师表》2、《诗词五首》新授课、复习课 33第十五周12月5日—9日1、写作、综合性学习2、《公输》新授课、复习课 33第十六周12月12日—16日1、《<孟子>两章》2、《鱼我所欲也》新授课、复习课 33第十七周12月19日1、《<庄子>故事两则》新授课、复习课 3—23日2、《曹刿论战》 3第十八周12月26日—30日1、《邹忌讽齐王纳谏》2、《愚公移山》3、《<诗经>两首》新授课、复习课 322第十九周1月2日—6日期末复习复习课 6 元旦放假第二十周1月9日—13日期末考试复习课 5日期：2016年9月7日。

九年级语文教学进度计划范文3篇

九年级语文教学进度计划范文3篇为了不让孩子们输在这关键的一年之中，为了给家长们一个满意的答复，为了让自己的良心得到安慰，教师要在这最后冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。

今天店铺要与大家分享的是：九年级语文教学进度计划范文，希望对大家的学习有帮助!九年级语文教学进度计划范文一一、教材分析人教课标版九上语文教材加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

精选的课文分为精读和泛读两大类。

本册共有课文25篇，精读课文13篇，泛读课文12篇。

课文内容丰富，时代感强。

在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。

教材将课文分为6单元，每单元一般4篇课文(只有第5单元文言文安排了5课)。

在每单元课文之前设“导读”，在每篇课文前设“阅读提示”，每篇课文后设“研讨与练习”以及“读一读，写一写”。

第一单元的训练重点是理解诗人的思想感情，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言;要在反复诵读诗歌的基础上，展开想象和联想。

第二单元教材的训练重点是在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。

第三单元教材的训练重点是理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言，关键还要结合自己的生活体验。

第四单元教材编排随笔和杂文四篇，读的时候，要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断，同时还要学习准确、严密、生动的论述语言。

第五单元教材的训练重点是要通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能够对各篇课文的语言特色有一定的体会。

第六单元要求熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感。

统观教材，不难发现，这六个单元教材可分为两部分，现代文教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文”;文言文教材讲一个训练重点，即“掌握一些积累语言的方法，养成习惯”。

九年级语文教学进度样表

留村中学2015—2016学年度第一学期教学进度表（2015、9）
年级:九周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间 8.30—9.5 9.6—9.12 9.13—9.19 9.20—9.26 9.27—10.3 10.4—10.10 10.11—10.17 10.18—10.24 10.25—10.31 故乡雨说科目：语文内容沁园春*雪敬业与乐业陈涉世家傅雷家书版本：教师：冀教教师周次时间
我的叔叔于勒
事物的正确答案不止一个中国人失掉自信力了吗智取生辰纲隆中对范进中举
出师表期中考试
10 11.1—11.7
11 11.8—11.14
诗两首
我用残损的手掌
22
1.2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—1.30
一学期教学进度表（2015、9）
吕志芳程丽芳内容公输孟子两章
鱼我所欲也庄子故事两则第二次月考孔乙己那树曹刿论战变色龙谈生命变脸
威尼斯商人
邹忌讽齐王纳谏诗经
愚公移山
期末考试
12 11.15—11.21 13 11.22—11.28 14 11.29—12.5 15 12.6—12.12 16 12.13—12.19 17 12.22—12.28 18 12.20—1.2 19 1.3—1.9 20 1.10—1.16 21 1.17—1.23
唐雎不辱使命词五首第一次月考

九年级语文教学进度表

九年级语文教学进度表第一学期1. 课文：《范进中举》内容：以范进中举的故事为主线，讲述了一个普通农民范进通过自己的努力和智慧，最终中举成为功名显赫的进士的故事。

通过学习这篇课文，学生可以了解到人的努力和智慧的重要性，激发他们对学习的积极性和进取心。

重点词汇：范进、中举、进士、功名显赫、努力、智慧、积极性、进取心2. 课文：《草地》内容：以作者童年时在草地上的游戏为背景，描绘了一幅美丽的自然景象。

通过学习这篇课文，学生可以感受到大自然的美好和生命的力量，培养他们保护环境的意识和对大自然的热爱之情。

重点词汇：草地、自然景象、美好、生命力量、保护环境、热爱大自然3. 课文：《中国的四季》内容：以作者对四季的感受和描写为主线，介绍了中国四季的特点和变化。

通过学习这篇课文，学生可以了解到中国四季的独特之处，培养他们的观察力和对自然的敬畏之心。

重点词汇：中国、四季、特点、变化、观察力、敬畏1. 课文：《小时代》内容：通过讲述作者童年时的生活和游戏，描绘了一个纯真而美好的童年时光。

通过学习这篇课文，学生可以回忆自己的童年时光，感受到时间的流逝和成长的意义，培养他们对生活的珍惜和对未来的期待。

重点词汇：小时代、童年、生活、游戏、纯真、美好、时间的流逝、成长、珍惜、期待2. 课文：《古诗两首》内容：分别介绍了《登鹳雀楼》和《静夜思》这两首古诗的作者、背景和意境。

通过学习这两首古诗，学生可以欣赏古人的诗词之美，培养他们的审美情趣和对传统文化的热爱。

重点词汇：古诗、登鹳雀楼、静夜思、作者、背景、意境、诗词之美、审美情趣、传统文化3. 课文：《中国的节日》内容：介绍了中国的传统节日，如春节、中秋节、清明节等。

通过学习这篇课文，学生可以了解到中国的传统节日的习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的认同感和自豪感。

重点词汇：中国、节日、春节、中秋节、清明节、传统、习俗、文化内涵、认同感、自豪感1. 课文：《红楼梦》选读内容：选取《红楼梦》中的经典片段，讲述了贾宝玉和林黛玉之间的情感纠葛。

九上语文教学工作计划进度表

九上语文教学工作计划进度表一、教学目标在九上语文教学中，我们的目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。

通过系统的教学安排和有效的教学方法，使学生能够熟练运用语文知识，提高语文素养。

二、教学内容1. 课文学习：重点学习教材中的各篇课文，注重理解课文的内涵和情感表达，培养学生的阅读理解能力。

2. 语言知识：系统学习语文的基本知识，包括词汇、语法、修辞等，为学生的语言表达能力打下坚实的基础。

3. 写作训练：通过多种形式的写作训练，培养学生的写作能力和创造力。

包括作文、小说、诗歌等不同文体的写作。

三、教学安排1. 第一周：复习巩固上学期的基础知识，包括词汇、语法等。

2. 第二周：开始学习第一篇课文，重点理解课文的主题和情感表达。

3. 第三周：继续学习第一篇课文，进行课文分析和讨论，培养学生的批判性思维能力。

4. 第四周：学习第二篇课文，注重理解课文的细节和文学特点。

5. 第五周：进行课文的阅读理解训练，包括阅读理解题和课文填空题等。

6. 第六周：开始学习第三篇课文，重点培养学生的语言表达能力。

7. 第七周：继续学习第三篇课文，进行课文分析和写作训练，提高学生的写作能力。

8. 第八周：学习第四篇课文，注重理解课文的结构和修辞手法。

9. 第九周：进行课文的朗读和背诵训练，提高学生的口语表达能力。

10. 第十周：进行课文的综合复习，巩固学生的知识和技能。

11. 第十一周：进行期中考试，检测学生的学习效果。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解知识点和例题，引导学生理解和掌握语文知识。

2. 讨论法：引导学生进行课文的分析和讨论，培养学生的批判性思维能力。

3. 实践法：通过写作训练和阅读理解训练，提高学生的语文应用能力。

4. 互动法：进行课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学评价1. 日常表现：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，进行日常评价。

2. 作业评定：对学生的作业进行评定，包括课后练习、作文等。

人教版语文九年级上教学进度表

第十二周
18课时
段考5课时 17、智取生辰纲 2课时 18、杨修之死 1课时19、范进之举 2课时 20 香菱学诗 1课时写作、口语交际、综合性学习、1课时21、陈涉世家 2课时 22、唐睢不辱使命 2课时 23、隆中对 2课时
第十三周—
第十五周
18课时
24、出师表 2课时 25词五首 2课时第六单元口语交际、综合性学习、1课时第六册1诗两首 2课时 2我用残损的手掌 1课时 3祖国啊，我亲爱的祖国 1课时 4外国诗两首2课时写作口语交际综合性学习 2课时 5孔乙己 2课时机动 1课时机动 2课时
第十六周至
第十八周
18课时
6蒲柳人家 1课时 7变色龙 2课时 8热爱生命 1课时写作口语交际综合性学习 1课时 9谈生命2课时 10那树 2课时 11地下森林断想 1课时 12人生 1课时写作口语交际综合性学习 1课时 13威尼斯商人2课时 14变脸 2课时机动 2课时
第十九周
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十周
第五周
国庆长假
第七周至
第九周
18课时
写作、口语交际、综合性学习1课时9、故乡 2课时 10、孤独之旅1课时11、我的叔叔于勒2课时12、心声 1课时 13、事物的正确答案不止一个 2课时14、应有格物致知精神 1课时 15、短文两篇 2课时 16、中国人失掉了自信力了吗 2课时段考前复习 4课时
第十周至
周次
课时
教学进度
第一周至
第三周
( 8.20—9.7)
14课时
第五册1、沁园春雪 2课时 2、雨说 2课时 3、星星变奏曲1课时
4、外国诗两首2课时写作、口语交际、综合性学习2课时，5、敬业与乐业2课时，第一单元综合复习2课时机动课 1课时