二年级上英语课件-Unit3Look at the moon-牛津译林(一起)
苏教版牛津译林版小学英语二年级上册Unit 3 Look at the moon教案练习
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother?
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
B、Presentation：
教学随笔
小学外语备课用笺
教学过程：
2、活动手册P12
要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上色，然后组织学生用Look at…It’s…进行对话。
——Look at the car.
——It’s small/ nice/ new/ bright/ yelloБайду номын сангаас…
E、Assign homework
2、先教授sun和star，并结合Look at …It’s …变化场景进行操练。
3、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
4、教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。
5、操练与应用
（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演。
1、结合B部分图片，看图练习对话。
——Look at the moon/ sun/ star.
——Oh, it’s bright/ small/ big.
同桌练习，小组内练说。
B、Say a rhyme
1、让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。
2、帮助学生理解歌谣的大意。
3、教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新单词的发音。
教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。教师用汉语询问是否知道中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。
译林出版社牛津英语小学二年级英语上册教案Unit 3 Look at the moon
Unit 3 Look at the moon【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2．初步学习歌谣Look at the moon。
【教学重难点】能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。
【教学准备】图片、挂图【教学过程】Free talk:1．结合挂图，请同桌相互练习。
Who’s he/ she?He’s/ She’s my fathe r/ mother/ brother/ sister.What’s your father/ mother?He’s/ She’s a doctor/ teacher.请小组上台进行对话。
Presentation：教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。
教师用汉语询问是否知道中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。
如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。
接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。
Learn to say1．教师出示课文图片，简要介绍对话背景。
2．先教sun和star，并结合Look at …It’s …变化场景进行操练。
3．教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
4．教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。
1 / 25．操练与应用（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演。
（3）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。
Say a rhyme播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词balloon、so、round、sky、night等，并理解单词大意。
Assign homework1．听录音，熟练朗读A部分对话。
2．鼓励学生平时用本单元所学。
(牛津版)二年级英语教案2AUnit3Lookatthemoon
目标1、2
教学难点：能在适当的场合正确运用Look at the …Oh,It’s…
教学准备：
星星月亮的图片
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、Warm up
Nice to meet you.
How are you,today?
Let’s chant it.
二、presentation and practice
T:Look at the moon.What do you think of the moon?
Ss: It’s bright.
T:The moon is bright.The moon is round .It looks like a big balloon in the sky.
Ss:Bright,bright,a big moon.
S2:Look at the sun. . It’s like an apple.
S3:…
T:（请其他同学补充）
Boys and girls,take out your paper and crayons,let’s draw a star.（Can you say something about your stars?
T:Yes,it is at night.
Ss:读star
T:Look!The stars at night are very bright.Right?(出示单词卡片bright,并加以中文解释)
☆教学调整☆
Ss：模仿并跟读单词bright
T：Look at this star .It’s bright. Look at that star. It’s bright.
(牛津版)二年级英语教案 2A Unit3 Look at the moon
T:How do you think of the star?
Ss: It’s bright.
T:Yes,look at the moon, ,it’s big. Look at the star, ,it’s small,I think.(教big和small)
Ss:边做动作边跟读、小组读。
Ss:It’s bright/round …
T:So we can see the moon in the sky. Let’s say a rhyme:Look at the moon..
二、Presentation and practice
T:Good .Boys and girls,what else can you see in the sky?
（教师还可让学生draw the moon ,an apple ,a banana,a cat,a cow）
四、Assign homewoaw and say.比一比，谁说得多，说得好。
☆教学调整☆
教学反思：
三、Assign homework
1、复习本单元单词，日常交际用语和歌谣。
2、画一幅图，用学过的语句来描绘。
☆教学调整☆
教学反思：
课题：Unit3 Look at the moon第三课时
教材类型：牛津版所属学科：英语>>2A（二上）
主备教师：备课时间：
教学计划：
一、Free talk and revision
T:Small,small,a small star.Big,big a big moon.
Ss:(跟读)
T:(拿出大苹果与小苹果的图)Look at this apple.it’s big. Look at that apple. it’s small.A big apple .A small apple.
牛津苏教版英语二年级上册Unit3Lookatthemoon参考教案(2020年最新)
—— Oh, it ’ s bright/ small/ big.
同桌练习，小组内练说 1、让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。 )
2、帮助学生理解歌谣的大意。
3、教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新单词的发音。
4、播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。
5、在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。
Ss:Bright,bright,a bright star.
小学 - 英语 - 上册 - 打印版
1、 T：What else can we see in the sky at night?
Ss: 月亮
T： Yes.We can also see a moon in the sky at night.
二、 Presentation and practice
1 复习生词 moon ,sun star,big small bright
2、（指着黑板上的太阳） Look at the sun .It ’sbig .Look at the sun.It ’s red.Can
you say something about the sun like this?
( 出示单词卡片 bright, 并加以中文解释，同时教师关闭班级电灯，在开启，帮助学生
理解 bright)
Ss：模仿并跟读单词 bright
T： Look at this s tar .It ’s bright. Look at that star. It
’s bright.
Ss: It ’s bright.
Look at the moon. Oh, it`s bright.
第二课时 教学目标： （ 1）能运用 Look at the … . Oh, it`s …对物品进行简单描述 , 语音语调正确。 （ 2）能听懂、会说、初步认读 sun， moon,star,big,small 和 bright, 发音正确。 教学重点： （ 1）能运用 Look at the … . Oh, it`s …对物品进行简单描述 , 语音语调正确。 （ 2）能听懂、会说、初步认读 sun， moon,star,big,small 和 bright, 发音正确 教学难点： （ 1）能运用 Look at the … . Oh, it`s …对物品进行简单描述 , 语音语调正确。 （ 2）能听懂、会说、初步认读 sun， moon,star,big,small 和 bright, 发音正确
牛津苏教版-英语-二年级上册--2AUnit3Lookatthemoon全课时教案(2020年最新)
1.能运用句型 Look at the … . Oh, it ’s … .对物品进行简单描述 2.巩固单词 sun, moon, star, big, small 和 bright. 3.会唱歌谣 Look at the moon.
教学难点：
1.能运用句型 Look at the … . Oh, it ’s … .对物品进行简单描述 2.会唱歌谣 Look at the moon.
2.鼓励学生在课后使用本单元句型 。
板书设计：
Look at the moon. Like a big balloon. So round and so bright. In the sky at night.
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Unit 3 Look at the moon
第四课时 教学目标：
T: it ’s red. And it ’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What is it ?
Ss: 太阳 。 c.Read after me
d.Say a chant: Sun Sun, 是太阳 。
big small
1.用英语向你的家人介绍太阳，星星，月亮 。
(中英文对
2.回家听课文录音，能够跟读 。
板书设计：
Unit 3 Look at the moon Look at the moon/sun/star. Oh, it ’ s bright/big/small.
教学目标：
第二课时
1.能运用 Look at the … Oh, it ’s …对物品进行简单描述，语音语调正确 。
牛津苏教版-英语-二年级上册-Unit 3Look at the moon 第二课时教案
2A Unit 3 Look at the moon 第二课时教学目标：1. 能听懂会说单词big, small, bright, a balloon.2.能听懂会说句型Look at the …! 及其回答Oh, it’s …并能用此句型进行交际问答教学重点难点：教学重点：能听懂会说单词big, small, bright. a balloon教学难点：bright的发音。
教具准备及辅助活动：星星剪纸、老师用彩纸及剪刀,学生练习纸,多媒体课件作业设计安排：课内：连线课外：read the dialogue教学过程：Step 1 warm up1．Free talk2．单词sun, star, moon闪现认读,拍打单词诵读游戏.3．师出示不同漂亮的物品.Look at the …启发学生说It’s nice. 生生用文具等操练此句型..4．Say a rhyme 《A star》Step 2 presentation一、教学单词big, small.1．师出示一只漂亮的小风筝.Look at the kite. Ss: It’s nice.画面出示一只大风筝: Look at the kite. It’s big. 出示此句型)(配合做big的体态语)听big录音. 跟读,找一找它的小尾巴,/g/ /g/ big big.爬台阶朗读.拼读单词big.师出示大小各异的物品(猫,狗),引导学生说It’s big.师生操练,生生操练.2．师用彩纸剪出大小不一的两个星星. 举起大星星: Look at the star. Ss: It’s big. 举起小星星A big star? Ss: No, it isn’t.出示: a small star.(配合体态语)听small 录音,跟读,二二读, 高低声朗读.拼读单词small.T(手指小星星):Look at the star. Ss: It’s small. (出示此句型)生生操练.3．师吹起大小两个气球,What’s this? It’s a balloon.. 听balloon 录音,跟读, 水波浪式朗读. 举起大气球,a big balloon, 举起小气球a small balloon.T:Look at the balloon. Ss: It’s big. T:Look at the balloon. Ss: It’s small..生生每小组传递气球操练.4．Say a chantBig, big, big star. Small, small star. Nice, nice, nice star. I like the star.用《我是一个粉刷匠》的曲子来唱这首儿歌.二、教学单词bright.1．Magic game: 师出示一个台灯,”Magic, Magic, Magic, pong.”台灯亮出.Magic, Magic, Magic, pong. 顶灯亮出.T: Oh, it’s bright.(出示)听bright 录音,师领读(注意卷舌音),拼读单词.朗读游戏:seeking the card “bright”师开关手电筒.T: bright? Ss: Yes. .T: bright? Ss: No.出示昏暗与明亮的月亮.What’s that? Ss: It’s a moon. T: bright? Ss: Yes. .T: bright? Ss: No.2．星空中出现一个明亮的月亮,人们在赏月吃月饼.T: Look at the moon. Ss: It’s big.(It’s bright.)3．tongue twisterRight, bright, right, bright, b and right, it’s bright.(学生拍课桌诵读)4．出示课文A部分动画,听课文录音并跟读.请学生来配音.5．打开书本,朗读第三单元A部分.6．戴头饰分角色表演课文.Step 3 consolidation1．师出示两个大小的星星并请学生拿出自己涂色的大小两个星星.师生,生生互问互答. Look at the star. It’s big (small, bright, nice, blue, green…) 2．Look and match出示许多大小不一以及明亮的物品先认读再请学生把连线..3．请同学把各种大小一同的图片放入三个圈.师生问答: Look at the …? It’s big. (small)(bright)Step4.Homework.1．听录音朗读U3 AB部分录音3遍..2．用今天课堂上学到的本领和你的父母进行问答.。
牛津苏教版-英语-二年级上册--2A Unit3 Look at the moon全课时教案
教学过程：Step 1 Free talk1.T: Good morning /Good afternoon, boys and girls.Ss: Good morning /Good afternoon, Miss Deng.Use the pictures to practice the dialogue.——Who’s he/ she?——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.——What’s your father/ mother?——He’s/She’s a doctor/ teacher.Ss try to act out their dialogue.2. Say a rhyme: What is she?组与组问答的形式。
Step 2 Revision1.T: What’s this?(show the picture of the sun)S: Sun.Ss say a chant: Sun, sun,是太阳。
Say it in a sentence: Look at the sun. Oh, it’s bright.e the pictures of the moon, star.Ss try to act out the sentence.--Look at the moon. Oh, it’s bright.--Look at the star. Oh, it’s small.2.Show the picture of the text.Read the text after the tape.Read one group by one group.Act it out.Step 3 Presentation1.T: What’s this?(指门)S：It’s a door.T: Look at the door.S: Oh, it’s big.2.出示一些图片，学生根据图片编对话。
牛津译林版二年级上册英语Unit 3 Look at the moon_学案(无答案)
Unit 3 Look at the moon【学习目标】1．能听得懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright。
2．能听懂、会说单词moon和bright。
【学习重难点】能听得懂、会说日常交际用语Look at the moon .Oh, it’s bright.【学习过程】一、写出所给字母的邻居。
1．______ Hh ______ 2．_____Xx_____3．______ Oo ______ 4．____ Dd ______ 二、看图，选择正确的单词，并把它们抄写在对应的四线三格。
1．2．3．4．5．_________ _________ _________ __________ ___________________ _________ _________ __________ ___________________ _________ _________ __________ ______________ _________ _________ __________ __________moon big star small sun三、选出各组中不同类的单词，并将其序号写在题前的括号内。
( ) 1．A．cook B．teacher C．brother ( ) 2．A．brother B．doctor C．sister ( ) 3．A．small B．car C．big( ) 4．A．star B．moon C．bright ( ) 5．A．banana B．red C．yellow ( ) 6．A．four B．five C．good ( ) 7．A．bag B．pencil C．dog ( ) 8．A．pen B．cook C．nurse ( ) 9．A．bright B．black C．blue ( ) 10．A．sun B．star C．small 四、看图，在和图片内容相符的句子后面打“√”。
二年级英语上册 Unit 3课件 苏教牛津
Bye-bye!
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
•
苏教牛津版二年g a song
My family
a doctor a worker a nurse a cook
sun
moon star
Let’s chant: Sun, sun, Look at the sun. Moon, moon, Look at the moon. Star, star , Look at the star.
译林出版牛津2AUnit3lookatthemoon
Unit3 Look at the moon单元教学内容简析：本单元的主要教学内容是“谈论常见星体”。
在教学中，建议教师应尽可能地创设与实际生活相似的场景，引导学生进入本单元的话题讨论。
教师在处理和安排本单元的教学时，可以将本单元B部分的单词与日常用语Look at the … Oh, it’s …结合起来。
在学生熟练掌握句子的基础上，教师可以引导学生用其他物品的单词套用Look at the …的句子，以帮助学生复习已学过的语言。
这样做，不仅可以丰富语言操练的内容，还可以培养学生的创新意识。
另外，建议教师结合游戏、儿歌、表演等形式，让学生说一说、演一演、猜一猜、画一画，在轻松愉快的氛围中掌握教学内容。
教学内容：Fun With English 2A Unit3 Look at the moon教学目标:Knowledge Aims:1.Ss can listen and read the new words correctly.2.Ss can listen and understand the sentences and structure: Look at themoon! Oh, it’s bright.Ability Aims:1. Ss can master the words and sentences fluently.2. Develop Ss’ listening and speaking skills, cooperative skills and communicative skill.Emotion Aims:Stimulate Ss’ interests in learning English.教学重点:1.Ss can read the words correctly.2.Ss can use the structure skillfully.教学难点:The pronunciation of small/bright.教学准备:PPt, Picture and word cards, etc.课时安排:4课时第一课时：Part B第二课时：Part A第三课时：Part C第四课时：Do exercise第一课时教学内容：Vocabulary: sun, moon, star, big, small, bright.教学目标:Knowledge Aims:1. Enable to pronounce these words: sun, moon, star, big, small, bright.2. Ss learn how to try to pronounce these words and understand the way their pronunciation comes from.Ability Aims:Ss can listen, read and say the words correctly and fluently. Emotion Aims:Raise Ss interest of learning English.教学重、难点：1.The correct pronunciation of these words.2.Distinguish between the similar words both in form and pronunciation. 教学准备:Some pictures, word cards, PPT, etc.教学过程：Step1 Warm up1. Sing the songs. <Good morning to you>2. Free talkReview the sentences/patterns.Who’s he/she?He’s/She’s (my) …What’s your father/mother?He’s/She’s a …Look at my new …It’s very nice.Show me your ruler/book/…It’s nice!(伸一只大拇指)/It’s very nice!(伸两只大拇指)【设计意图：低年级小学生爱唱，通过齐唱英文儿歌，调动课堂气氛，激发学生的学习热情；接着，通过师生互问互答得形式，复习巩固旧知，同时为下面的新授环节做好准备。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A unit3 look at the moon 教材解读
小学-英语-上册-打印版
2A Unit3 <<Look at the moon>>教材解读
1、内容分析
本课是对话教学。
二年级教学话题基本上是围绕学生比较熟悉的情景展开，意在让学生有内容可交流。
本课主要引导学生学会和运用日常用语Look at the … Oh，it’s…。
学生一年级的时候已学过句型This iis my new…..Oh, it’s very nice!教师可以以此为切入口，导入本课重点句型Look at the ….教师可通过ppt呈现中秋夜色，烈日当空，繁星点点等意境图，学生结合句型学习s un, moon, star,bright等单词，做到词不离句，也可对句型的回答作适当的拓展，如It’s big/small/ nice…..。
2、学生实际
二年级的学生已有一年的英语学习经历，部分学生对简单的yes,no问题开始不敢兴趣，可能觉得回答太简单，挑战不够。
他们更感兴趣的是一些比较开放的、需要动脑的问题，因此对于句型Look at the …的回答不能太局限，要善于让学生发散思维。
二年级学生的小组合作意识比一年级时已有所增强，教师要设计一些竞争性的游戏等，充分调动学生的兴趣，并逐步培养学生的小组学习能力。